導語：如何才能寫好一篇沐猴而冠，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、沐猴而冠的由來如下：秦朝末年，劉邦、項羽、楚懷王三人約定，誰先攻入咸陽誰就做關中王。

2、劉邦先攻進咸陽，項羽很不高興，進城就殺百姓及已投降的國王子嬰，放火燒了阿房宮，掠奪大量金銀財寶準備回江東地區。

3、有人在背后譏諷楚國人是戴著帽子的猴子。

（來源：文章屋網 ）

篇2

【關鍵詞】“80后”父母；新型育兒觀；親子教育

新型育兒觀主要指科學婚育觀念，孕前保健措施以及嬰幼兒的喂養、體格、智力、心理的發育，常見疾病的防治，嬰幼兒教育等方面的新理念。本文所介紹的新型育兒觀主要指那些即將養育或正在養育孩子的“80后”年輕父母針對0~6歲嬰幼兒教養方式的新觀念。那么，這些新型育兒觀形成的社會背景是什么？與傳統育兒觀相比有那些異同？

一、“80后”父母新型育兒觀形成的社會背景和時代特征

“80后”是在計劃生育、全面改革開放的時代背景下成長起來的一代，他們的育兒觀念和方式帶著鮮明的時代特征。與“70后”父母相比，“80后”父母的特點體現在他們更依賴網絡、更傾向分享、更注重時尚、更愿意與孩子平等交流等方面。調查數據顯示：92%的“80后”父母非常同意或比較同意“‘80后’父母比‘70后’父母更愿意從網絡獲取育兒知識。”還有90%的“80后”父母表示更愿意學習新的育兒觀念。另有86%的“80后”父母進一步認為，他們與孩子的關系更平等。

二、“80后”父母新型育兒觀的內容和評價

（一） “窮養富養”型的育兒觀

“80后”父母認為女兒要“富養”，盡可能為她創造優越的條件，讓她懂藝術、上好學校、穿好衣服，培養她優雅的舉止和良好的氣質；而兒子要“窮養”，讓他從小學會吃苦， 養成堅韌、自強、自立、自信的品質。

當然，也有些人提出：當今社會， 女孩和男孩一樣，都要有自立能力和開拓精神。過分嬌慣女兒，不利于其未來的發展。按照性別的不同進行窮養和富養都過于盲目，在講究個性張揚的現在，與其注重性別教育，不如注重個性培養。

其實，“窮”、“富”的意義是體現在品質、毅力上的。這里所說的“窮”和“富”，包涵了不同于金錢的意義，更多的是一種品質上的培養。無論富養或窮養，都不能忽視了幼兒良好品質的培養。

(二)“嚴母慈父”型的育兒觀

中國歷來強調“男主外，女主內”，在教育子女時，也主張丈夫扮紅臉、妻子唱白臉。不知從何時起，這種家庭分工悄然變臉，在很多孩子心中，媽媽要求更高、管束多、愛責備，父親則比較開明、寬容，甚至慈愛。傳統的“嚴父慈母”形象正在被“嚴母慈父”所替代，國內一項調查表明，有六成“80后”母親在家庭教育中獨當一面，“80后”父親真正起主導作用的不超過15%，由“80后”父母共同承擔教育責任的只有一成。

那么，“嚴母慈父”這種顛覆傳統的家庭教育分工會否對孩子的心理造成負面影響呢？有一種理論認為，“嚴母慈父”這種現象令孩子無法體驗女性（母親）的溫柔與體貼。這對于他們的成長會形成種種性別認知的障礙，比如女孩男性化、男孩女性化。這讓家長們十分揪心。

另一種觀點曾認為，現在的“嚴母”和以前的“嚴父”教育方式并不一樣，同樣是“嚴”，但更多的是表現在要求嚴格，而并非用到打、罵的粗暴方式，母親并不一定會因為教育嚴格而顯得男性化。而且嚴母可以幫助孩子在知識技能的培養上更勝一籌，讓孩子更好的在社會立足。

針對這一觀點，專家指出，在“嚴母慈父”型的家庭，妻子工作很忙，收入可能也比丈夫高，對孩子的要求就很嚴格，對孩子更多是指出不足。而相對的，丈夫對孩子更多的則是鼓勵和肯定，讓孩子不失自信。如果家庭中嚴母和嚴父搭配，會造成孩子自卑，也容易出現逆反心理；如果家中是慈母和慈父搭配，孩子容易缺乏自我約束、自我規范能力。

由此，我們可以看到無論是哪一種類型，家庭教育中父親的角色不能缺失，父親千萬不要以工作忙或“男主外”為理由，對孩子的教育撒手不管。從心理學的角度來看，父親和母親對孩子的影響是不同的。男性總體上比女性粗心，他們更多地提供孩子成長的主干，母親的細心則提供了枝葉與養分，只有粗細結合，孩子這棵樹苗才會長好。

（三）“冷媽酷爸”型的育兒觀

“冷媽酷爸”代表的是“80后”父母現在最熱衷的一種教育方式——哪怕再愛孩子，也不會始終保持脈脈溫情的模樣，更不會無條件地給孩子太多東西。他們遵循的教育法則是：“多讓孩子自己活動，不要打擾孩子。適當地學會‘冷漠’，讓孩子有在錯誤中成長的空間，生活上保持三份饑和寒。”

與此相反，許多傳統型的家長，喜歡采用“恩威并施”的教育方法，比如：要求三四歲的孩子吃飯端坐不動，不能掉飯粒；要求五六歲的孩子，說話彬彬有禮，做事井井有條，這些成人化的要求，往往讓孩子無所適從。

對此，專家告訴家長們：對孩子的過度保護和過度要求，往往會導致孩子出現心理問題和種種困惑。同時，除了心理上的過度“圈養”會導致孩子無法獨立外，身體上的過度呵護也會讓孩子免疫力大大降低。比如：近來氣溫劇變，不少孩子因為家長“捂”過頭，反而容易成為“復感兒童”。

我們知道，孩子總是在磕磕碰碰中積累生活經驗，再怎么對孩子呵護備至的父母，終究要放開雙手，讓日益長大的孩子獨立面對一切！“冷媽酷爸”的育兒觀看似另類，甚至有些不近人情。但實際上，在“冷媽酷爸”冷酷的外表下，是一顆火熱的心。

三、小結

魯迅先生曾說過，“覺醒的父母，完全應該是義務的，利他的，犧牲的，很不易做;而在中國尤不易做。但世間又有一類長者，不但不肯解放子女，并且不準子女解放他們自己的子女。”跨越了近一個世紀，現在，我們同樣面臨著這樣類似的教養問題！

本文中提出的一些新型育兒觀也許存在著這樣或那樣的不足和矛盾，但是它們都遵循一個原則：平視孩子、尊重孩子、放手孩子。也許，無論“80后”還是“70后”的父母們，都要習慣一件事：別把孩子當成自己的附屬物，別對孩子為所欲為，別緊緊抓牢孩子不撒手；給他們一片屬于自己的天空，給他們一個自由成長的空間。

參考文獻：

[1]朱蒂：現代媽媽有點“冷”[J];幼教博覽;2011年第190期：14-15

篇3

【關鍵詞】  新生兒；沐浴；足浴；足跟血采集

    我國母嬰保健法規定新生兒母乳喂養72 h后須從足跟采血做先天性甲狀腺功能低下（ch）和苯丙酮尿癥（pku）2種疾病篩查，據衛生部臨床檢驗中心《新生兒篩查工作統計情況調查》報告及部分省份新生兒篩查檢測結果顯示，全國新生兒ch患兒與正常新生兒之比為1∶2 707。這2種疾病均可造成兒童智能低下。為了防治兒童智力低下及疾病傷殘的目的，新生兒采足跟血進行疾病篩查對提高人口素質具有重要意義。由于標本要求收集2個直徑達1 cm的血斑，新生兒足底血運不豐富，需要的血量相對較多，而皮膚溫度又與局部血流量有密切的關系,給采血帶來一定難度，甚至給新生兒的足部造成一定損傷。為了提高臨床采血成功率，減少新生兒痛苦和局部皮膚損傷，為此做了如下試驗，報告如下。

1  資料與方法

1. 1  一般資料  隨機抽取我科2007年11月至2008年3月出生的新生兒200例。試驗組100例，其中男56例,女44例；平均體重(3.21±0.29)kg,出生時間(84±11)h；單日足浴后采集足跟血。對照組100例, 其中男50例，女50例；平均體重(3.18±0.32)kg,平均出生時間(87±9)h； 雙日沐浴后采集足跟血。2組間新生兒體重和出生時間差異無統計學意義（p>0.05）。

1.2  方法

1.2.1  沐浴后采血法：新生兒置室溫26～28℃沐浴間，水溫38～41℃。沐浴5～10 min后，用柔軟的浴巾將新生兒包裹擦干，按常規采血法采血。

1.2.2  足浴后采血法：采血室室溫、足浴水溫均同前。新生兒足浴5～10 min后，用柔軟的浴巾將其足部擦干，采血方法同前。

1.2.3  采血部位：采血點為足跟外側緣,正對外踝下方1.5～2.0 cm［1］ ,經75 %乙醇消毒待干,用一次性三菱針采血,用棉簽拭去第1滴血,左手握住足底擠血采集2個直徑1 cm的血斑。為提高血片質量, 血液應從濾紙的一面滲入, 自然滲透濾紙正反兩面。采血時濾紙輕輕接觸血滴, 使其自行吸入濾紙中。

1.2.4  采血時間： 血樣采集必須在新生兒出生滿72 h，攝入6次母乳后進行。未攝入足夠乳汁, 新生兒血液中苯丙氨酸（pa）濃度偏低, 易造成pku假陰性; 72 h后采血可避開生理性促甲狀腺素(tsh)上升時機, 減少ch篩查假陽性。

1.2.5  采血： 傳統為平臥位, 由于新生兒血容量相對集中于軀干, 四肢末梢血液循環較差、血液黏稠度高, 故該方法可因末梢血量不足而致反復穿刺。將新生兒頭部及軀干部用特制軟墊抬高45°呈頭高腳低位,使心臟水平高于下肢, 流入下肢的動脈血量增加, 而回心血量減少, 下肢靜脈血短時間內充盈, 毛細血管擴張，局部血容量充足, 易于采集。

1.2.6  血樣保存：血樣采集后, 在室溫下自然干燥3～6 h，及時送檢。未能及時送檢的標本應裝于特制塑料袋內, 放置冰箱4℃保存, 7 d之內送檢［2］ 。 避免血樣污染和過于干燥影響檢驗結果。如血樣保存不妥, 血樣固化于濾紙上, 則實驗中無法全部洗脫被測物, 導致tsh 或pa出現假陰性結果［3］。

1.2.7  新生兒足浴和沐浴后采集足跟血注意事項: ①水溫應維持在38～41℃,必須用水溫計測溫,以免新生兒燙傷。②擠血動作應輕柔,手勢過重、擠壓時間過長,可造成局部淤血或軟組織損傷,導致標本溶血或混入組織液。③濾紙輕輕接觸血滴,使血滴自行吸入濾紙,避免血樣不夠影響血樣質量。④母乳喂養后1～1.5 h采血,此時處于新生兒血容量的高峰期,能提高采血成功率,且不易發生嘔吐和嗆咳。

1.3  判斷標準 

將手握足底擠壓1～3次采足1個血斑為“容易”, > 3次為“困難”,需扎2針或以上者被視為“失敗”［4］。

1.4  統計學分析 

計數資料采用χ2檢驗，p<0.05為差異有統計學意義。

2  結果

    2組采血效果比較：試驗組容易93例（93%），困難5例（5%），失敗2例（2%）；對照組容易61例，（61%），困難33例（33%），失敗6例（6%）。2組有效率比較差異有統計學意義（χ2=14.07 ，p<0.05）。

3  討論

    新生兒體溫調節中樞發育不完善,體溫易受外界環境溫度的影響，血流多集中于軀干及內臟,四肢末梢血液較少,給采血造成一定的難度。新生兒足浴改善了末梢血液循環，故足跟采血前進行足浴是必要的。對照組新生兒是在晨間沐浴后常規采血,沐浴對于新生兒是一種刺激源,可使其全身發生應激反應,導致新生兒體內激素重新分布和調整。沐浴后受寒冷影響末梢血管收縮［5］ ,故沐浴后采血比較困難,經常需要反復擠壓數次,且對檢測結果產生一定的影響。試驗組采血時，新生兒足浴可促使足部血管擴張。操作中發現, 新生兒足浴后采血，血液能自動流出,減少了擠壓次數, 從而增加采血的容易程度。

    總之，新生兒足跟血采集容易與否主要取決于采血部位血運及血容量，通過對新生兒足浴，在哺乳后1～1.5 h采集是增加采血局部血運和血容量的有效方法，提高了足跟血采集的容易率及新生兒篩查的準確率，同時也減少了新生兒的痛苦，值得臨床推廣。

【參考文獻】

 

1 孫玉紅,徐恒發,呂娉,等. 不同時間采血對新生兒疾病篩查血斑的影響分析. 護理研究,2005,19:17441745.

2 王茂秀.撫觸對新生兒足底采血的影響.齊魯護理雜志, 2005,11: 18791880.

3 郭智勇.在新生兒篩查采血中的體會.實用醫學雜志,2005,21:1771.

篇4

【關鍵詞】 支氣管異物； 沐舒坦霧化； 并發癥

呼吸道異物是小兒耳鼻喉科常見急診之一，由于診斷和治療水平的提高，尤其是內鏡操作的熟練和麻醉方法的改進，呼吸道異物的死亡率已明顯下降。但對于病史較久并產生并發癥的患兒，其術后的治療和痊愈的時間一般較長。我科近幾年在對這類患兒術后的治療中輔加了沐舒坦霧化，取得了較好的療效。

1 臨床資料與方法

1.1 一般資料

45例患兒均為我科2008年9月～12月收治的支氣管異物的患兒。男25例，女20例，年齡10個月～3歲，平均1.5歲，病史為10天～1個月。左支氣管異物19例，右支氣管異物22例，多發性異物4例。為了研究的方便，此次收集的45個對象術前的胸片均有肺炎、肺不張或肺氣腫等并發癥，均伴有咳嗽，吼喘與肺部可聞及啰音或呼吸音不對稱等，并且支氣管鏡檢取出的異物均為植物性異物，如花生、瓜子、黃豆等。將所選對象隨機分為兩組，其中試驗組24例，男13例，女11例，平均年齡1.4歲；對照組21例，男12例，女9例，平均年齡1.6歲。

1.2 治療方法

對照組術后予頭孢呋辛80～100mg/kg+地塞米松0.5mg/kg靜滴，輔以拍背引流和普米克霧化，3天后地塞米松量減半并逐漸停用；試驗組在對照組的治療基礎上輔以沐舒坦霧化（沐舒坦注射液15mg/2ml加入生理鹽水8～10ml泵壓縮霧化吸入，注意通過口鼻霧化吸入，5～8分鐘/次，2次/d，共5～7天）。

1.3 觀察指標

觀察術后咳吼消失，肺部聽診正常時間及住院時間；1周后復查胸片，胸片未完全恢復正常者繼續抗炎及對癥治療1周后，再隔半月后復查胸片，觀察兩組兩次時間胸片恢復正常的比率。

1.4 統計學分析

采用SPSS13.0軟件分析，將試驗組與對照組癥狀消失的時間比較采用t檢驗，在兩個時間段的胸片恢復正常的發生率采用χ2檢驗。

2 結果

2.1 沐舒坦霧化對癥狀的改善作用

試驗組咳嗽伴吼喘消失時間平均為7天，對照組為12天，差異有統計學意義（P

2.2 沐舒坦霧化對胸片恢復時間的影響

第1周復查胸片試驗組恢復正常的比率為95%，對照組為88%，差異有統計學意義（P0.05），見表3。所以沐舒坦霧化可以使支氣管異物鏡檢術后胸片提前恢復正常，盡管大多數病例在不使用沐舒坦的情況下，最終能恢復正常，除非異物沒取凈。表1 兩組患兒癥狀改善時間比較注：經t檢驗，P

3 討論

呼吸道異物多發生于兒童，尤以1～5歲多見。大多數患兒有明確的異物嗆咳史，常因咳吼伴或不伴有呼吸困難收住院，而得到及時的診治。但由于某些原因，如異物嗆咳史不詳，基層醫院醫療水平及設施有限，或患兒癥狀不典型而被忽視等，某些患兒病情延誤時間較長，相應的并發癥也較多。一般說來，呼吸道異物存留越久，危害越大，尤以刺激性較強，容易變位的異物為甚（如植物性異物）。長久存留的異物，可加重支氣管阻塞，形成肺氣腫、肺不張。肺部炎癥也逐漸加重，發生肺炎，肺膿腫等。肺氣腫嚴重者，可發生間質性氣腫，甚至逐漸形成縱隔氣腫、氣胸、皮下氣腫等。如果異物種類相似，則在呼吸道內停留時間越短者，一經取出后，其所引起的病變較易恢復。時間較長者，雖經取出，其所產生的病變恢復較慢或不一定完全恢復［1］。而且，由于小兒的呼吸系統解剖生理特點，氣管支氣管較成人短且狹窄，粘膜柔嫩，血管豐富，軟骨柔軟，因缺乏彈力組織而支撐作用差，加之粘液腺分泌不足，纖毛運動較差，致清除能力差，感染時易致粘液堵塞呼吸道，再加上一些殘留的異物碎末，更加使炎癥、肺不張等難以恢復。

文獻表明，沐舒坦是新一代的呼吸粘膜調節劑，具有促進粘液排除和溶解分泌物的特性，其作用機制主要表現在5個方面：①沐舒坦的活性成分鹽酸氨溴索可調節漿液與粘液的分泌，改變分泌物的漿液/粘液比值，從而改變痰液的流變學，降低其對氣道壁的粘附，利于排痰；②促進肺泡表面活性物質的合成和支氣管腺體的分泌［2］，防止肺泡萎陷和肺不張，協助無纖毛區痰液的排送；③促進纖毛上皮的再生，和纖毛正常功能的恢復，加速纖毛的運動，維護上呼吸道的自凈機制；④沐舒坦與抗生素（阿莫西林，頭孢呋辛等）合用時，還可使抗生素在肺組織的濃度升高，提高療效；⑤抗氧化清除氧自由基，控制組胺、白三烯等炎性因子的釋放，控制白細胞和肺泡巨噬細胞釋放細胞因子，防止肺損傷［3］；⑥ Pfeifer研究表示［4］，沐舒坦在體內達到一定濃度時，具有明顯的抗炎作用。所以支氣管異物鏡檢術后輔以沐舒坦霧化，能幫助改善癥狀，促進肺炎、肺不張、肺氣腫等并發癥的轉歸，縮短病程。

參考文獻

1 黃選兆.實用耳鼻喉頭頸外科學.第2版.北京：人民衛生出版社，2008，560.

2 任娟清.實用藥物手冊.第2版.濟南：山東科學技術出版社，2000，746.

篇5

甲：我倆來給各位說段相聲。

乙：是的，來說段對聯相聲。

甲：我倆來說段《猴年猴趣對猴聯》的對聯相聲。

乙：對“猴聯”的相聲，上聯沒“猴”，下聯必須有“猴”。

甲：也有例外，字面上沒“猴”，實際是猴聯。

乙：閑言少敘，開說！請你出句。

甲：紫燕輕歌辭舊歲。

乙：金猴曼舞賀新春。

甲：曼舞輕歌迎大圣。

乙：笑語歡聲奔小康。

甲：慢著，你的下聯沒有“猴”？

乙：請問，你上聯的“大圣”是誰？

甲：（自言自語，是啊，“大圣”者，猴王孫悟空也。）

乙：請出上句。

甲：金猴奮起千鈞棒；

乙：您的上聯是集詩句，恕我不能依樣畫葫蘆，我對――天馬狂奔萬里程。

甲：我接“萬里”出句――萬里城鄉飄瑞雪；

乙：千鈞神棒振雄風。

甲：你的對句沒有“猴”。

乙：對的是沒有猴的猴聯。

甲：好，請聽――羊歲九州燦爛。

乙：猴年四海輝煌。

甲：猴年猴趣對猴對；

乙：新歲新風聯妙聯。

甲：對得好，很有趣，請對趣聯――孫行者；

乙：這有何難，我對――之。

甲：慢著，“之”，不是你對的，它是當年清華大學文學院入學考試的高材生周祖謨的對句。

乙：那出句也不是你出的，那是1935年國學大師陳寅恪先生給清華大學入學考試卷上的出句。

甲：彼此彼此，我倆都在學習前人。

乙：之，是當年北京大學校長之，字適之。

甲：請聽出句――孫行者神通廣大；

乙：之學識淵博。

甲：之學識淵博博士也；

乙：孫悟空神通廣大大圣焉。

甲：博士博士，博學士子居士首；

乙：大圣大圣，大智圣明領圣先。

甲：對得好，請對戲劇聯――水簾洞；

乙：花果山。

甲：花果山上群猴擁大圣；

乙：水簾洞里神棒顯威風。

甲：再對戲劇聯――游地府；

乙：鬧天宮。

甲：包文正夜游地府。

乙：孫悟空大鬧天宮。

甲：包文正游地府平冤斷案；

乙：孫悟空鬧天宮扶正壓邪。

甲：有你的，對得好，請對歷史紀年對――一九一一逢辛亥；

乙：一四是甲申。

甲：慢著，你對句沒有“猴”。

乙：甲申，“申猴”也。

甲：請對文學對――洗馬；

乙：老兄，“洗馬”，是不是像“洗車”那樣用水沖洗呀？

甲：老弟，你想錯了，“洗馬”，是古代侍太子的官名，也稱“先馬”。

乙：你出“洗馬”，我對――沐猴。“沐”對“洗”，“猴”對“馬”。

甲：老弟，你又錯了，“沐猴”不是給猴洗澡。“沐猴”者，獼猴也。獼猴是猴子的一種。

乙：蒙您指教，頓開茅塞，多謝！

甲：我就“沐猴”出上聯――沐猴而冠；

乙：聽不懂，太深奧，請解釋一下。

甲：“沐猴而冠”，成語，意思是獼猴戴帽子，比喻虛有儀表。

乙：高才，高才。在下對――洗馬稱官。

甲：沐猴而冠虛有儀表。

乙：洗馬稱官實無職權。

甲：我出上聯――京劇賣馬；

乙：我對下聯――相聲買猴。

甲：秦瓊賣馬實有其事；

乙：藝者買猴虛構文章。

甲：請對長聯，要求以“豬八戒”對“孫悟空”。孫悟空火眼金睛，降魔捉妖，嫉惡如仇，除暴安良，升天入海，離經叛道成正果。

乙：豬八戒呆頭傻腦，懶睡貪吃，視鬼為人，謊言狂語，耍滑藏奸，重法尊師入佛門。

甲：甲申恭賀新春巧對新春對；

乙：猴歲欣逢獼猴敬獻獼猴桃。

甲：甲申年祝您精神愉快；

篇6

【標準發音】：xuān hè guàn hóu

【繁體寫法】：軒鶴冠猴

【軒鶴冠猴是什么意思】：乘軒之鶴，戴帽之猴。比喻濫廁祿位、虛有其表的人。

【軒鶴冠猴成語接龍】：老鶴乘軒 軒鶴冠猴 猴頭猴腦

【用法分析】：作賓語、定語；用于比喻句

篇7

有一種人，就愛搬起石頭砸自己的腳。

如果你什么時候學會了真誠，我想，你身邊的人不再會在你轉身后發生嘔吐。

人去空留物，百殘尚視珍！何破之有？

靠貶低別人提高自己的身份，其結果就是暴露自己的無知與貧乏。

有些人習慣了占你小便宜，小人小肚腸，大人大度量，有機會坑他一把大的，出一次大血，同樣讓他記住：天下根本就沒什么免費的午餐，哪有白揀的便宜讓你賺。

做事情一定要事先設立道德底線，小偷也清楚有些東西是絕對不能偷的。所以說事情萬萬不可做絕，落井下石的事絕對不要干，給別人讓出退路就等于自己前進了。

你以為大家都相信你？不過是表面上應付一下，我們都明了你的假仁假意、沐猴而冠、酸文假醋。

陰奉陽違兩面三刀說三道四散布謠言。

他們膽小怯懦，總是提防著危險。

什么道歉？虛假的安慰！都給我滾遠些！

篇8

【鼠】鼠目寸光 鼠肚雞腸 鼠竄狼奔 鼠跡狐蹤 鼠竊狗盜 投鼠忌器 賊眉鼠眼 膽小如鼠

【牛】牛鬼蛇神 牛鼎烹雞 汗牛充棟 對牛彈琴 九牛一毛 小試牛刀 賣劍買牛 氣壯如牛

【虎】虎視眈眈 虎口余生 虎頭虎腦 虎背熊腰 虎頭蛇尾 虎落平陽 虎穴龍潭 放虎歸山 談虎色變 如虎添翼 騎虎難下 為虎作倀 與虎謀皮 藏龍臥虎 狐假虎威 羊入虎口 狼吞虎咽 龍行虎步 龍吟虎嘯 龍爭虎斗 龍盤虎踞 龍騰虎躍 生龍活虎 降龍伏虎

【兔】兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟 鳥飛兔走 守株待兔

【龍】龍騰虎躍 龍飛鳳舞 龍馬精神 龍鳳呈祥 畫龍點睛 來龍去脈 攀龍附鳳 群龍無首 降龍伏虎 一龍一豬 老態龍鐘 筆走龍蛇 龍潭虎穴 葉公好龍 望子成龍 車水馬龍 人中之龍

【蛇】蛇蝎心腸 畫蛇添足 驚蛇入草 龍蛇混雜 杯弓蛇影 牛鬼蛇神 打草驚蛇 虛與委蛇 筆走龍蛇 春蚓秋蛇

【馬】馬到成功 馬不停蹄 馬革裹尸 一馬當先 老馬識途 汗馬功勞 萬馬奔騰 犬馬之勞 萬馬齊喑 一馬平川 天馬行空 快馬加鞭 走馬看花 信馬由韁 蛛絲馬跡 兵荒馬亂 人仰馬翻 人困馬乏 鞍前馬后 人強馬壯 猴年馬月 青梅竹馬 單槍匹馬 招兵買馬 心猿意馬 懸崖勒馬 千軍萬馬 香車寶馬 指鹿為馬 害群之馬 厲兵秣馬 塞翁失馬 盲人瞎馬 脫僵之馬 金戈鐵馬

【羊】羊質虎皮 羊腸小道 羊入虎口 亡羊補牢 虎入羊群 歧路亡羊 順手牽羊

【猴】猴年馬月 沐猴而冠 尖嘴猴腮 殺雞嚇猴 殺雞儆猴

【雞】雞毛蒜皮 雞鳴狗盜 雞飛蛋打 雞犬不寧 雞犬不留 雞犬升天 聞雞起舞 殺雞嚇猴 殺雞取卵 偷雞摸狗 鶴立雞群 小肚雞腸 鼠肚雞腸 呆若木雞

【狗】狗急跳墻 狗尾續貂 狗仗人勢 狗血噴頭 犬馬之勞 豬狗不如 雞犬不驚 雞零狗碎 兔死狗烹 鼠竊狗盜 狼心狗肺  狐群狗黨 偷雞摸狗 畫虎類狗 喪家之狗 關門打狗 白云蒼狗

【豬】豬突豨勇 豬狗不如 殺豬宰羊 封豕長蛇 鳳頭豬肚 蠢笨如豬 一龍一豬

【鳥】鳥盡弓藏 笨鳥先飛 如鳥獸散 小鳥依人 驚弓之鳥 飛禽走獸 珍禽異獸 衣冠禽獸 鳳毛麟角 鴉雀無聲 燕雀安知 鶴立雞群 鶴發童顏 風聲鶴唳 鶯歌燕舞 草長鶯飛 燕語鶯聲 鵲巢鳩占 鸚鵡學舌 蜻蜓點水 一箭雙雕

【狼】狼心狗肺 狼煙四起 狼子野心 狼狽不堪 狼狽為奸 豺狼成性 豺狼當道 引狼入室 聲名狼藉 杯盤狼藉 豺狼成性 狐疑不決

篇9

乙:咋啦?

甲:考試唄!

乙:沒考好?

甲:(悲傷)嗯,都怪老師缺德.

乙:(驚訝)缺德?

甲:對.就拿數學來說吧,這么重要的考試,你倒把題目出得簡單點兒啊!他倒好,盡挑我不會的出,這不時存心和我為難嗎?那么大的紅燈籠掛著,多不雅觀啊!

乙:去你的吧,嫌難看,自己上課認真著點.

甲:(委屈并抽咽一下)還有呢!英語考試,填空題一分一個,可我明明寫對了三個,老師卻偏不給我分.

乙:不會吧?老師工作都是挺認真的.那三個是什么題目?

甲;這你就別問了.]

乙:(拍了拍自己的胸脯)說吧,我替你作主.

甲:班級_____ 姓名_____ 學號_____

乙:呸!填對一百個也沒分.

甲:(連忙)別急,這個不算的話,還有呢!

乙:還有啥?

甲:老師不是說過嗎?這寫作文時要多用成語,分數才高嗎?

乙:(點了點頭)對啊,這沒錯.

甲:可是這次語文考試的做文章是要寫游記,我用了好多成語的,可是老師把我的分數全扣光了,嗚嗚嗚

乙:(?)啥作文,說來聽聽.

甲:(從口袋里拿出一張紙,他的眼淚就要"破堤而出"了)好,你要為我作主啊!"周末,爸爸媽媽特地帶我們到動物園玩......"

乙:這文章好啊,開頭點題,繼續

甲:(擦掉鼻涕）＂按照慣例，我們早晨喜歡吃地瓜粥．今天因為地瓜賣完了，媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭來濫竽充數．沒想到那些種在陽臺上的芋頭很好吃，全家都貪得無厭得自食其果．．．．．．＂

乙：（目瞪口呆）這哪跟哪呀？

甲：還有呢！＂出門前，我那徐娘半老的媽媽打扮得花枝招展，鬼斧神工到一點也看不出是個糟糠之妻．頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝后英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓讓人退避三舍．東施效顰愛漂亮的妹妹更是畫虎類犬地打扮得艷光四射，趾高氣揚地穿上新買的高跟鞋．我們一丘之貉坐著素車白馬，很快到了動物園，不料參觀者多到草木皆兵，害得我們一家骨肉分離，妻離子散的爸爸鞠躬盡瘁地到處廣播，終于找到差點認賊作父的我和遇人不淑的妹妹．困獸猶斗中，我們螳臂當車力排眾議推己及人地擠到猴子柵欄前，魚目混珠拍了張強顏歡笑的全家福．．．．．．＂

乙：得了，得了，別讀了，就你這作文，還想得分呢！

甲：（悲哀）連你也這樣說？

乙：成語哪能讓你這樣用，上課認真地上吧！

甲：（委屈狀）我很認真的，上課時，我認真到同桌的一言一行我還記憶猶新．記得那是數學可時，老師問：＂統計是一門很有用的知識，我們學習統計，我們的目標是什么啊？＂我同桌曰：＂沒有蛀牙！＂還有我依稀記得那次老師大罵值日生不擦黑板，同桌說：＂誰污染，誰治理！＂

乙：上課是聽老師的，誰叫你去注意你同桌的一言一行？

甲：．．．．．．

乙：說了這么多，你的語文成績是多少？

甲：馬有失蹄時，人有失手處

乙：少廢話，幾分？

甲：．．．．．．（含糊不清）

乙：幾分

甲：．．．．．．

乙：大聲點！

甲：（急了）60還差2分嘛

乙：哎，看來我們學習都有問題．

甲：對，（握住乙的手）來，讓我們共同努力．

乙：共同進步

甲：做學習的比翼鳥

乙：生活中的連理枝

甲：身有彩鳳雙飛燕

乙：心有靈犀一點通

篇10

帶動物的四字成語

一、鼠目寸光 鼠牙雀角 鼠竊狗盜 鼠腹雞腸 投鼠忌器 首鼠兩端 貓鼠同眠 梧鼠之技 十鼠同穴 兩鼠斗穴 窮鼠嚙貍 偃鼠飲河 抱頭鼠竄 獐頭鼠目 蟲臂鼠肝 過街老鼠 羅雀掘鼠 城狐社鼠 孤雛腐鼠

二、牛鼎烹雞 牛鬼蛇神 牛驥同皂 牛刀割雞 牛角掛書 牛頭馬面 九牛一毛 土牛木馬 木牛流馬 老牛破車 老牛舐犢 汗牛充棟 如牛負重 吳牛喘月 泥牛入海 童牛角馬 問牛知馬 鯨吸牛飲 目無全牛 賣劍買牛

三、虎背熊腰 虎踞龍盤 虎視眈眈 虎頭蛇尾 虎落平川 虎口拔牙 虎入羊群 與虎謀皮 為虎作倀 為虎傅翼 如虎添翼 兩虎相斗 放虎歸山 畫虎成狗 養虎遺患 調虎離山 談虎色變 騎虎難下 暴虎馮河 繡虎雕龍 餓虎撲羊 抱虎枕蛟 羊入虎口 熊據虎跱 鯨吞虎噬 燕頷虎頸 狼吞虎咽 投畀豺虎 照貓畫虎 云龍風虎 乳狗噬虎

四、兔起鳧舉 兔起鶻落 兔絲燕麥 兔死狗烹 見兔放鷹 見兔顧犬 龜毛兔角 烏飛兔走

五、龍飛鳳舞 龍肝豹胎 龍肝鳳髓 龍馬精神 龍蟠鳳逸 龍蛇飛動 龍蛇混雜 龍驤虎步 龍驤虎視 龍行虎步 龍吟虎嘯 龍躍鳳鳴 龍爭虎斗 龍駒鳳雛 龍章鳳姿 一龍一蛇 一龍一豬 土龍芻狗 生龍活虎 來龍去脈 畫龍點睛 魚龍混雜 降龍伏虎 活龍活現 屠龍之技 群龍無首 攀龍附鳳 乘龍快婿 成龍配套 魚龍變化 云龍風虎 元龍高臥 筆走龍蛇 驥子龍文 魚質龍文 老態龍鐘 云起龍驤 葉公好龍 藥店飛龍 望子成龍 麟鳳龜龍 痛飲黃龍 直搗黃龍 炮鳳烹龍

六、畫蛇添足 驚蛇入草 握蛇騎虎 佛口蛇心 杯弓蛇影 打草驚蛇 封豕長蛇 春蚓秋蛇 虛與委蛇  七、馬不停蹄 馬齒徒增 馬革裹尸 馬工枚速 馬首是瞻 馬壯人強 馬馬虎虎 一馬平川 萬馬齊喑 五馬分尸 仗馬寒蟬 老馬識途 汗馬功勞 走馬觀花 飲馬投錢 快馬加鞭 金馬玉堂 駟馬難追 信馬由韁 秣馬厲兵 倚馬可待 盤馬彎弓 騎馬找馬 走馬上任 大馬金刀 兵強馬壯 人仰馬翻 人困馬乏 人歡馬叫 車殆馬煩 兵荒馬亂 風檣陣馬 烏焉成馬 招兵買馬 非驢非馬 金戈鐵馬 單槍匹馬 盲人瞎馬 指鹿為馬 輕裘肥馬 素車白馬 害群之馬 懸崖勒馬 塞翁失馬 弊車羸馬

八、羊腸小道 羊狠狼貪 羊質虎皮 羊落虎口 亡羊補牢 亡羊得牛 羚羊掛角 如狼牧羊 歧路亡羊 順手牽羊

九、沐猴而冠 尖嘴猴腮 殺雞嚇猴

十、雞蟲得失 雞飛蛋打 雞嗚而起 雞零狗碎 雞毛蒜皮 嗚鳴狗盜 雞犬不留 雞犬不寧 雞犬不驚 雞犬升天 雞犬桑麻 雞不及鳳 雞骨支床 雞尸牛從 雞鶩爭食 山雞舞鏡 牝雞司晨 聞雞起舞 偷雞摸狗 家雞野雉 鶴發雞皮 鶴立雞群 小肚雞腸 味如雞肋 陶犬瓦雞 呆若木雞 殺雞取卵 殺雞為黍