導語：如何才能寫好一篇窗花紙，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我在實踐中意識到:只有開創(chuàng)造之花,才能締創(chuàng)造之果。只有教師有探索創(chuàng)新的精神,才能培養(yǎng)出充滿創(chuàng)新活力的學生。所以教師的首要任務就在于營造一種生動活潑的教學氣氛,使學生形成探求創(chuàng)新的心理愿望與性格特征,養(yǎng)成以創(chuàng)新精神吸取知識應用知識的習慣。因此信息技術(shù)的教學應該是開放的、綜合的,信息技術(shù)課也因此而豐富多彩充滿自由的。

開放綜合,讓信息技術(shù)課堂洋溢生命活力

陶行知先生說:“好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。”意思是教師的職責不是單純地向?qū)W生傳授知識,而是教給學生學習知識的方法,培養(yǎng)學生學的能力。這樣的“教”是幫助學生學會自主獲取知識的有效途徑,將對他們一生的發(fā)展有益。教師的首要任務就在于創(chuàng)設(shè)開放、綜合的課堂,營造一種生動活潑的教學氣氛,讓信息技術(shù)課堂洋溢生命活力,從而使學生形成探求創(chuàng)新的心理愿望與性格特征。

筆者在講解“網(wǎng)頁制作”這一章節(jié)時是這樣安排學習的:第一課時利用FrontPage和Word的對比來熟悉FrontPage的編輯環(huán)境,還有一些基本的操作:如插入表格、修改表格屬性,修改網(wǎng)頁屬性、插入圖片、輸入文字等,學完了基礎(chǔ)知識后,同學們利用剩下的時間來完成網(wǎng)頁的制作,一般的學生都能完成任務,但是他們大多只是在技術(shù)上完成,沒有形成網(wǎng)頁的美感。第二課時,我先展示了一個非常漂亮的網(wǎng)頁,說明用了上次課學的知識后我們就可以制作出這樣出色的網(wǎng)頁,結(jié)果一下子產(chǎn)生了“轟動效應”,“真好看!”、“這是怎么做出來的啊?”此時教師將作品中的各個元素分解,指出附加內(nèi)容:表格定位,添加水平線,添加字幕組件等,同時引導學生對這幾個操作的要領(lǐng)進行思考并回答,學生思考后基本上能得出操作要領(lǐng),他們一下子覺得不神秘了,興奮道:“我也可以做得這樣好的!”趁熱打鐵,教師提出具體任務:插入表格、修改表格屬性、表格嵌套、插入圖片、插入文字并進行修飾、插入水平線并修飾、設(shè)置超鏈接、添加滾動字幕等。神秘面紗一旦揭開,學生的創(chuàng)造性馬上就會被激發(fā),教師只需做引導和輔助,學生沉浸在漂亮網(wǎng)頁的制作過程中,課堂氣氛很好,達到了有效的教學要求。

因生而變,讓信息技術(shù)課堂更豐富多彩

陶行知曾形象地說:“行動是老子,思想是兒子,創(chuàng)造是孫子,”“要有孫子,非先有老子不可”。因此,“教的法子應該根據(jù)學的法子,怎么學就怎么教。”其實,學生喜歡信息技術(shù)這門課程,就是因為與別的學科相比,它更具有直觀性、生動性、操作性的特點,因此,提高信息教育技術(shù)課程的教學質(zhì)量,最根本的就是要牢固樹立“學生第一”的觀點,尊重學生的主體性,激發(fā)學生的能動性,培養(yǎng)學生的獨立性,在不斷創(chuàng)新教學形式中促進學生發(fā)展。

1.游戲?qū)W習法

“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”游戲是孩子的最愛,即便是中學生,也同樣對游戲愛不釋手,因此,通過游戲教學法,既能夠滿足學生的愛好,又能夠有效的激發(fā)學習積極性,很容易達到一箭雙雕的效果。

我在教授《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應用》一書中的搜索技巧時,巧妙地設(shè)計了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎:“有一只白貓掉進水坑里,被一只黑貓看見了,黑貓把白貓救上來了,被救上來的白貓跟黑貓說了一句話 ,你猜白貓說什么?” 很多同學開動腦筋,討論到底答案是什么。這時候老師就可以引導學生,我們可以通過現(xiàn)代科技,使用網(wǎng)絡(luò)來獲取答案。然后讓學生嘗試自己搜索,教師巡視察看學生所使用的關(guān)鍵詞。實踐之后,老師再針對學生自己提煉的關(guān)鍵詞做總結(jié),重點講解一下關(guān)鍵詞的提煉和多關(guān)鍵詞的使用。

2.知識競賽法

信息技術(shù)教材第一章都是介紹信息和信息技術(shù)的概念、發(fā)展等基礎(chǔ)知識。這些知識比較枯燥乏味,而且很多學生小學、初中已經(jīng)學過兩遍了,到了高中如果老師還是照本宣科,學習就會變得索然寡味。中學生已經(jīng)具備了一定的自學能力,所以對于這一部分知識,教師沒有必要從頭來過,而是可以課前布置若干任務,讓學生利用課余時間復習,課堂上以學習小組為單位組織知識競賽,以此提高學生的學習積極性,并鞏固教材內(nèi)容。

在Internet中搜索引擎的使用,很多學生已經(jīng)駕輕就熟,那我們就可以采用知識競賽的形式。就某一時事要聞作為主題開展知識競賽,教師在備課時精心設(shè)計一些問題,引導學生在課堂上利用搜索引擎尋找答案,對優(yōu)勝者進行獎勵。通過這種形式,學生不僅能學會搜索引擎的用法,而且能了解更多相關(guān)知識,拓展知識面,提高人文素質(zhì)。

3.主題活動法

主題活動法是針對學生比較熟悉、操作不很復雜、相似性比較多的內(nèi)容而開展的一種學習方法。如Word、ProntPage軟件中的部分內(nèi)容,在了解了一些基本操作技能之后,教師可以設(shè)計某一主題,讓學生自主創(chuàng)作,并通過實踐操作溫故知新,熟能生巧。

在學生掌握了Word軟件技能之后,學習FrontPage時,我是先詳細講解了建立站點的重要性和建立站點的方法之后,就布置了一個任務。完成一張網(wǎng)頁,網(wǎng)頁元素有文字、圖片,讓學生自己在任務中探索發(fā)現(xiàn)與Word的異同,鞏固了對Word的操作,也自主學習了FrontPage的操作要點,沒有限制的學習方式下,更能發(fā)揮出學生創(chuàng)造的思維,留給學生一個創(chuàng)新的環(huán)境。

大膽放手,讓信息技術(shù)課堂充滿自由風采

篇2

管理的第一階段叫經(jīng)驗管理，這時管理主要特征是人管人的管理，從我國看是20世紀80年代以前的管理，也有相應的制度，但是制度很不完善，也不健全。

管理的第二階段叫科學管理。這時的管理主要特征是制度管理，從我國看是20世紀80年代后的管理，有較嚴密的制度、嚴格的程序，較科學的產(chǎn)品質(zhì)量標準。目前我國部分企業(yè)仍處于此階段的管理。

管理的第三個階段叫文化管理。這時的管理主要特征是文化管理為主，是用一種文化的力量來管人的思想和靈魂，是企業(yè)一個深層次的管理，21世紀我國部分大型企業(yè)開始著手用文化來管理企業(yè)。

從以上看，劃分哪一階段的管理只不過在此階段那項是強項（比重大）而已。比如科學管理階段，這個階段完善制度在管理中占的比重大是強項，而此時的經(jīng)驗管理和文化管理所占比重小是弱項而已。

從管理學的角度講：文化是企業(yè)管理的靈魂，要想使企業(yè)管理向更高層次跨進，一定要文化來管理（比重加大），只有文化才能管住員工的思想和靈魂。因此作為一個優(yōu)秀的企業(yè)家一定要抓住管理的靈魂。

現(xiàn)階段的企業(yè)管理是文化加制度相結(jié)合管理，即軟科學加硬科學的管理，只不過根據(jù)自己企業(yè)的管理現(xiàn)狀，掌握好文化和制度在管理中所占比重不同的技巧。

所謂的文化，含概內(nèi)容非常廣泛，包羅萬象，有世界文化、各國文化、民族文化、城市文化、鄉(xiāng)村文化、企業(yè)大學等文化，還有世界的變遷、歷史演變、社會變革、人類發(fā)展、文字演化、藝術(shù)的形成和演化發(fā)展、科學技術(shù)的發(fā)展等等。我們今天要討論的是文化的小概念，即---企業(yè)文化。

企業(yè)文化包括企業(yè)的發(fā)展過程，伴隨著過程的文化積淀，其表現(xiàn)形式上分兩類：

一類是外在化的，摸得著、看得見的，如：標準、制度、規(guī)范、資料、設(shè)備、工具、場地、環(huán)境、辦公條件及室內(nèi)整潔擺放等，還有員工著裝、文明及精神面貌等等。

另一類是內(nèi)在化的，是人們意識范疇的，如：員工的價值觀、思想是否積極向上、精神是否飽滿、是否充滿活力、是否有濃厚的學習興趣、是否有創(chuàng)新精神、是否在快樂與和諧的氛圍中工作、員工業(yè)務熟悉程度、團隊精神等等。

既然是文化，就應該百花齊放、百家爭鳴。主要是體現(xiàn)出個性化，比如親情文化、家文化、和諧文化、愛文化、情文化等等，都展現(xiàn)一個個性化，但萬變不離其中，都是要解決最根本的一個問題，即：從要轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙伞⑽以敢飧伞⑽易杂X自動發(fā)自內(nèi)心想干好的思想意識問題。說白了就是要解決一個思想問題，一個靈魂深處的意識問題。這就是企業(yè)家苦苦在尋找一個方法來解決的問題，它是伴隨著企業(yè)發(fā)展的一個根本的問題。

文化管理能解決好這一根本問題嗎？回答是肯定的。文化管理能解決企業(yè)最根本兩大難題，今天論述的是第一個問題，即以上所論述的思想問題。

我們在做企業(yè)文化時首先第一個要解決全體員工的原動力問題，所謂的原動力就是員工發(fā)自內(nèi)心想干好本職工作的動力，即---內(nèi)因。

團隊在做愿景規(guī)劃時要緊緊地結(jié)合個人愿景規(guī)劃，也就是說團隊的愿景規(guī)劃是建立在個人的愿景規(guī)劃的基礎(chǔ)之上，兩個愿景（團隊、個人）合二為一，既是個人愿景規(guī)劃，又是團隊愿景規(guī)劃，也可以說既是團隊愿景規(guī)劃，又是個人愿景規(guī)劃。那么我們要實現(xiàn)了這個愿景規(guī)劃等于實現(xiàn)了團隊的愿景又實現(xiàn)了個人的愿景，也可以說實現(xiàn)了這個愿景規(guī)劃既實現(xiàn)個人愿景規(guī)劃又實現(xiàn)了團隊愿景規(guī)劃。

這就是我們要找到的員工的原動力---即內(nèi)因。

解決了員工愿動力的問題，我們的企業(yè)就成功一半以上。現(xiàn)在人們不是在大談執(zhí)行力不夠嗎？也在大談贏在執(zhí)行嗎？如果這個原動力的問題解決了，我們就從根本上解決了企業(yè)執(zhí)行力不夠的問題。

試想，一旦原動力解決了，我們這個團隊就能做到以下幾點：

第一點：執(zhí)行力非常強，政令暢通，各項方針、政策都能得到非常好的貫徹和落實，這就說明這個團隊執(zhí)行力非常強，這就是執(zhí)行文化。我們要的就是團隊的執(zhí)行力，贏在執(zhí)行。

第二點：主動性非常強。團隊的每一個人由原被動地去工作現(xiàn)在變成主動地去工作；由原先讓真正意義地變成了我要干、我愿干、我發(fā)自內(nèi)心地做好工作。

第三點：創(chuàng)新意識強。人一旦有了積極性、主動性，本身就有了原動力來非常努力地做好工作。如果外部稍加一個創(chuàng)新的意識，就等于開啟了他創(chuàng)新智慧的大門，他就可以非常主動地、積極地創(chuàng)新工作，極大地增強了團隊整體創(chuàng)新能力，形成創(chuàng)新文化。

篇3

高考培訓市場噢到商機

在鶴峰縣，李輝備戰(zhàn)高考的方式，就是畫畫。其實，這是不少區(qū)縣學生的選擇，偏僻縣城的教學質(zhì)量與市區(qū)懸殊太大，他們早已將通過藝術(shù)聯(lián)考作為自己的出路。只要通過每年春天的這場考試，就能以低于分數(shù)線一兩百分的成績，作為藝術(shù)特長生被高校錄取。

順利考入武漢的高校后，李輝瞄準了依附于藝術(shù)聯(lián)考的市場，決定在武漢辦美術(shù)培訓班。他找到了同鄉(xiāng)向凱、覃勇、張洪波共同創(chuàng)業(yè)，就這樣。四兄弟走到了一起。

要辦班，首先需要教學場地，李輝租了一所中專的兩間教室，簽下了半年10萬元的租金，并交了1萬元訂金。此時他已用盡全部積蓄，而一旦招不到學生，那就血本無歸。

然而，四個稚氣未脫的大學生，想要說服陌生的家長將孩子交給自己培訓4個月，幾乎是不可能的。李輝將目標鎖定在了家鄉(xiāng)，2005年暑假，他帶著伙伴們坐了13個小時的汽車，回到鶴峰縣。當時學校正在開家長會，校長答應給他們10分鐘演講時間。毫無準備的李輝發(fā)揮了自己的游說天賦，他告訴家長，經(jīng)歷過藝術(shù)聯(lián)考的自己比中學的美術(shù)老師更清楚怎樣指導學生學習，況且，一個從沒出過遠門的高三學生到了武漢孤苦無依，而他們則會在四個月培訓期內(nèi)提供教學、住宿等服務。這一趟，四兄弟與學校簽了合同，保證升學率在85％以上，否則退還學費。他們包了3輛大巴，帶走了87名學生。每名學生交了3000元學費，這筆錢他們轉(zhuǎn)手用于了交房租和聘請老師。

李輝招生、覃勇排課、張洪波教學、向凱管理，他們聘請了一些懂繪畫又經(jīng)歷過藝術(shù)聯(lián)考的同學來做兼職教師，培訓班漸漸走上了正軌。

美術(shù)培訓學校的成長路線

然而，僅僅局限于鶴峰縣的學生，是無法搶占武漢這個大市場的。他們決定復制鶴峰縣的成功經(jīng)驗――去湖北的區(qū)縣找中學校長，簽合同，保證升學率，再帶走學生。

“你和任何一個陌生人之間所間隔的人不會超過6個”，這個著名的“小世界理論”，被四兄弟成功地運用到招生中。李輝先找到寢室的同學，得知其家鄉(xiāng)是咸豐縣。然后請同學介紹一名咸豐縣備戰(zhàn)藝術(shù)聯(lián)考的學弟，接下來找到這位學弟及其家長，通過他們聯(lián)系到所在學校的美術(shù)老師，又通過美術(shù)老師聯(lián)系到校長。見了校長后。他們拿出第一屆學生的成績單――這是最好的宣傳，再加上承諾安排住宿、飲食和保證升學率，終于說服校長跟他們簽了協(xié)議。

第二年，通過這樣“人找人”的方式，他們在區(qū)縣招到了100多名學生，而家鄉(xiāng)鶴峰縣每年都有近100名固定生源，學生總?cè)藬?shù)超過了200人，學費也漲到了4000元――這一年，只學費這一項，他們就有80萬元的收入!

培訓結(jié)束后，他們并不閑著。他們統(tǒng)計出每個畢業(yè)學員的家庭住址，如果有優(yōu)秀學生所在縣城的生源還未被開發(fā)出來，他們便親自開車送學生回縣城，在學校里宣傳學生的考試成績。小小的縣城，消息一傳十、十傳百。很快家長們都知道，有學生經(jīng)過李輝他們的培訓后，順利通過了藝術(shù)聯(lián)考。

到了2007年，學員已經(jīng)增長到300多人，中專里租用的兩間教室已經(jīng)遠遠不夠了，李輝萌生出一個大膽的想法。

武昌區(qū)石牌林一所小學荒廢了許久，成了附近小區(qū)的垃圾廠。李輝與校長簽了協(xié)議，承諾以每年20萬元的價格租用學校。于是。四個大學生找來了一輛推土機將原來的建筑鏟平，拔地而起一幢兩層的教學樓，又把附近的民房租用來整修成寢室，四兄弟摘起了封閉式培訓，學生們有了自己的教室、寢室、操場、食堂、小賣部。消費統(tǒng)一刷卡……當初在小教室里教畫畫的李輝，搖身一變成了美術(shù)培訓學校的校長。規(guī)模壯大后，更利于吸引生源。目前，他們的生源每期都有500人以上，學費則提高到6000元。

藝術(shù)殺進餐飲市場

培訓班辦得如火如荼，李輝心里卻不踏實。這個市場，是完全依附于高考的，而這幾年高考改革的呼聲此起彼伏，辦培訓班始終不是長久之計。

“民以食為天”，劍鋒一轉(zhuǎn)，四兄弟殺進火鍋市場，他們選擇了一條捷徑――做加盟。武漢火鍋店太多，如果自創(chuàng)品牌，自己把握不好味道，花在宣傳上的錢也太多。2009年。他們花費六位數(shù)買斷了長沙“辣阿婆”火鍋在武漢地區(qū)的經(jīng)營權(quán)。

他們掏出了之前辦培訓班賺的錢，并將鶴峰家里的房產(chǎn)抵押貸款，一共籌得了110余萬元。在司門口(地名)，占地600多平方米的“辣阿婆”準備開業(yè)了。

然而，火鍋店還在裝修，喪氣的言論就不斷傳來。原來。“辣阿婆”所在的商場三樓角落不臨街、沒窗戶，接連幾家餐飲店都在此鎩羽而歸。

四兄弟4年來積累的資源在此時發(fā)揮了作用，他們祭出了三招：

第一招是自己手中的畫筆。他們打造出藝術(shù)主題火鍋店――壁畫、燈具、桌椅都是自己親自設(shè)計、親手繪制。原本憋悶的空間，變得比西餐店更有情調(diào)。

第二招是曾經(jīng)的學生。從培訓班畢業(yè)的學生有近2000人，幾乎遍布武漢市所有的大學，為“辣阿婆”在校園市場里布下了2000個免費宣傳點。

第三招是價格戰(zhàn)，偏僻的門面租金低，而自己裝修又省下了大筆錢，降低了成本后，他們可以打出比同行低一半的價格。

篇4

湖南大學張小姐：

痔瘡也稱痔，是肛墊病理性肥大、移位及肛周皮下血管叢血流淤滯形成的團塊。所謂肛墊，即人體肛管內(nèi)寬約1.5～2.0cm的環(huán)狀組織，通常稱為痔區(qū)，該區(qū)是直腸下端的唇狀肉贅。肛墊類似組織，像是一個天然的柔軟塞子，在血管充盈狀態(tài)下，就像水龍頭的墊圈一樣，可使肛管緊閉，嚴密控制氣體或液體的溢出。當肛墊移位時就會產(chǎn)生痔，其原因是多方面的。如：（1）肛腸部的血管沒有血管瓣膜，受地球吸引力的作用和人體立勢重心的影響，血液在局部淤滯即容易形成痔。（2）習慣性便秘、蹲廁過久，均使直腸壓力增高，刺激腸壁及部血管，引起痔靜脈循環(huán)受阻淤血擴張變性。據(jù)報道，排便時間在9分鐘以下者，患痔率為57.9%；排便時間在10分鐘以上者，患痔為72.4%。因此，排便時長時間沉溺于讀書看報的人罹患痔瘡的幾率更高。（3）常食辛辣刺激食物的人，可使直腸的血管充血擴張，加速吸收糞便內(nèi)水分，進而導致大便秘結(jié)、排便困難、腹內(nèi)壓增高等引起肛墊淤血。（4）妊娠、難產(chǎn)、腹內(nèi)腫瘤、慢性咳嗽等，均可使腹內(nèi)壓增高而致痔瘡發(fā)病。有人統(tǒng)計，妊娠3胎以上者，患痔率可達78.2%。（5）直腸慢性炎癥如肛竇炎等，可累及肛墊的血管纖維化變性，引起血管彈性、舒縮功能減退，易迂曲脹大。（6）腸炎、痢疾等慢性胃腸疾病，因長期腹瀉而使肛墊充血、水腫、發(fā)炎，導致痔靜脈擴張迂曲。（7）職業(yè)性因素：久坐、久站、久蹲的單調(diào)性持續(xù)者更易患痔瘡。據(jù)報道，久站、久坐、長期行走及不固定者痔發(fā)病率分別為73.5%、72.9%、66.5%和43%。（8）年老體弱，先天性血管壁薄弱、慢性消耗性疾病，都為痔好發(fā)的高危人群。由此可見，能夠引發(fā)痔的原因很多，任何年齡都可發(fā)病，且隨年齡增長，發(fā)病率增高，因而俗有“十人九痔”之稱。盡管痔是最常見的肛腸疾病，但并非凡痔者均需要治療。

請問有什么癥狀說明患了痔瘡？

山東濟南梁先生：

痔根據(jù)其所在部位不同，可分為內(nèi)痔、外痔和混合痔。痔通常是指“內(nèi)痔”而言，系指齒狀線（肛管內(nèi)鋸齒狀環(huán)形線）上方的肛墊；外痔實際上是齒狀線以下或外的皮贅；混合痔，即帶有外部成分的痔。凡痔瘡者約半數(shù)無自覺癥狀，若在排便時總覺得尚未排解干凈，這時八成是患有內(nèi)痔。相繼會出現(xiàn)出血、包塊或肛內(nèi)包塊脫出、疼痛、分泌物增多、瘙癢等癥狀。其中出血是內(nèi)痔的常見早期癥狀；脫出是內(nèi)痔和混合痔的表現(xiàn)；疼痛和瘙癢、肛緣包塊是外痔最常見的癥狀和標志；脫出不能還納是混合痔的特征，易引起絞窄性痔核；若排便用力時，肛緣一側(cè)出現(xiàn)腫痛包塊，伴劇痛，繼后變硬、觸痛，不能進入，呈紫黑色，即為血栓性外痔。

我最近發(fā)現(xiàn)在外有一個脫出的包塊，請問我是不是得了痔瘡？

北京的網(wǎng)友瀟瀟：

誠然，如果便時有包塊脫出，便后可縮回肛內(nèi)或用手托回，多是內(nèi)痔；肛緣凹凸不平、不規(guī)則肥厚包塊伴痛癢，排便時經(jīng)常脫出包塊，不易出血，多是混合痔。但具有上述類似表現(xiàn)者并非痔瘡所特有，必須與下列幾種直腸疾病相鑒別，以免延誤診治，造成不可彌補的損失。

直腸黏膜脫垂，易誤診為混合痔脫出，通常在下蹲檢查時可鑒別。直腸脫垂黏膜呈環(huán)形，常比脫出內(nèi)痔要大得多，脫出物常松弛，表面光滑，分泌黏液較多，極少出血，老人、小兒多見。內(nèi)痔脫出者黏膜呈花瓣狀，括約肌不松弛。

直腸息肉，低位帶蒂息肉，大便摩擦息肉也可致出血，排便時常脫出外易誤診為痔脫出。但息肉有單個獨生，也有多個的，尤其是家族性腺瘤肉病，脫出可見多個息肉，為圓形、實質(zhì)性、有蒂、可活動，顏色鮮紅，形如櫻桃，觸之光滑稍硬無痛，多見于兒童。

直腸癌，肛腸脹痛、便頻、便秘或便稀、分泌物多，奇臭，糞形有壓痕，常因便血而誤為內(nèi)痔而延誤治療。在直腸指檢或直腸鏡檢查時，直腸癌可捫及高低不平，形狀不規(guī)整，質(zhì)硬、潰爛易出血，指套上可帶膿血樣分泌物；而痔為暗紅色柔軟的血管團。

直腸平滑肌肉瘤，直腸平滑肌肉瘤由異形的平滑肌細胞增生而形成，多位于直腸下段，其生長方式常向直腸腔內(nèi)凸出，后期致直腸狹窄，引起便秘、墜痛，便血等癥狀而易誤診為內(nèi)痔。需通過指檢或直腸鏡檢，可見腫物向腸腔突出，表面高低不平，基底寬，有壓痛，質(zhì)硬，不活動，而區(qū)別于內(nèi)痔。

直腸惡性黑色素瘤，通常發(fā)生于直腸下段或肛管齒狀線附近，病灶扁平或呈蕈傘形或息肉形，呈暗紫或棕褐色，與痔不易區(qū)別，常誤診為直腸癌或內(nèi)痔，延誤治療而極早死亡。

鱗狀細胞癌，多發(fā)生在肛管和周圍，常有排糞習慣改變，次數(shù)增多，便血，疼痛，里急后重。早期是局部潰瘍，表面不整齊，質(zhì)硬，分泌物增多，有時呈息肉樣或蕈狀腫塊，患者常自以為痔瘡。直至病情極度惡化，方就診行腫塊活檢才得到診斷。

我今年53歲，患痔瘡已有多年，我很擔心它會不會癌變？

浙江溫州楊建國：

直腸癌是乙狀結(jié)腸直腸交界處至齒狀線之間的癌，它的發(fā)病位置與痔很近。直腸癌發(fā)病原因可能與下列因素有關(guān)：高脂、高蛋白食物；直腸慢性炎癥，如潰瘍性結(jié)腸炎、血吸蟲病等；癌前病變，如直腸腺瘤，尤其是絨毛狀腺瘤更易癌變；遺傳因素。由此可見，直腸癌發(fā)病諸多因素與痔沒有直接的聯(lián)系，故痔瘡變成直腸癌尚無可靠的依據(jù)，但值得注意的是直腸癌早期癥狀多不明顯，大便帶血往往是最先出現(xiàn)的惟一癥狀。而痔瘡，尤其是內(nèi)痔與混合痔，也多以便血為主要癥狀，血與便亦不相混淆，兩者在臨床上很難鑒別。尤其是部分病人兩者同時存在，作鏡檢查時，先發(fā)現(xiàn)暗紅色痔塊突入鏡內(nèi)，則滿足于痔核的診斷，而將直腸癌漏診，約有四分之一的直腸癌病人在初期只被診斷為痔瘡，有部分病人還作過痔手術(shù)，而讓直腸癌逍遙法外。其次是肛管和肛管周圍癌，常由肛瘺、痔、手術(shù)疤痕、濕疣、化膿性汗腺炎等長期慢性刺激或損傷引起肛管鱗狀上皮細胞增生而成癌，應予以警惕。

我的痔瘡很重，治過很多次又都復發(fā)了，有許多廣告上都說治痔瘡能夠永不復發(fā)，可為什么我就不行呢？

河北衡水杜喜貴：

過去由于有關(guān)痔的概念模糊，凡通過鏡看到有功能的痔墊，都誤認為是病態(tài)的痔，而造成“見痔就治”的錯誤傾向。鑒于近期痔概念的更新，對于痔的治療，目前認識基本一致，即只有當痔并發(fā)出血、脫出、嵌頓或血栓形成等才須治療，治療的目的只是消除癥狀，而不是消滅痔體，就此而言，痔是不能根治的。故此對既往種類繁多的治療“痔”的方法應持審慎態(tài)度，更不要輕信“一針見效”、“徹底根治”、“永不復發(fā)”之類廣告。但痔瘡的預防是完全可能的。沒有痔瘡的人和有痔瘡剛剛治好的人應著重注意預防其復發(fā)。

首先要培養(yǎng)良好的排便習慣：固定排便時間，最好每天起床后，先喝一定量的涼開水，促使定時排便；排便時集中精力，不看書報，不要蹲廁過長，排盡即起，越快越好；便后及時用自來水或溫熱水沖洗，保持清潔、干燥。

注意保持大便通暢，避免過度用力大便；多食蔬菜、水果等含纖維素和維生素多的食物，促進腸蠕動；少食不食辛辣食物如烈性酒和辣椒、胡椒等；切勿暴飲暴食，饑飽無常；注意飲食衛(wèi)生，防止引起胃腸功能紊亂。

避免增加腹壓：積極治療肛腸其他疾病如慢性炎癥、直腸黏膜脫垂；防治門脈高壓癥、慢性呼吸道疾病及前列腺肥大等。

積極參加體育鍛煉，增強機體抗病能力；長期從事站立坐蹲位工作人員尤應參加一定量的體育活動，注意自動收縮鍛煉，以調(diào)節(jié)氣血，促進腸運動，改善肛墊的血運。

篇5

德國威能自進入中國市場，以壁掛爐為主打和切入產(chǎn)品，目前在國內(nèi)壁掛爐市場的銷售一直處于領(lǐng)先地位。除了產(chǎn)品品質(zhì)穩(wěn)定可靠之外，威能獨特的服務模式也是其品牌增值的要因之一。

威能中國區(qū)售后服務總監(jiān)李林濤告訴記者，在進入中國的十幾年時間里，威能已經(jīng)構(gòu)建了較為成熟的服務體系，并且通過整合提升，其服務范圍已經(jīng)覆蓋到我國絕大部分的三四線城市。目前威能服務采取兩種模式，即在國內(nèi)一二線城市，所有產(chǎn)品的售后服務由自有團隊提供；在三四線城市，則交由商和服務商，采取授權(quán)技師模式。這兩種模式的應用與市場開拓步伐相一致。

相比三四級市場，一二線城市的壁掛爐市場起步更早。作為較早進入中國市場的威能，目前已經(jīng)在一二線市場形成龐大而穩(wěn)定的銷售基數(shù)，這一銷量已經(jīng)能夠支撐起整個服務團隊在當?shù)厥袌龅耐度搿τ趧偲鸩降娜募壥袌觯环矫驿N售正在導入階段，另一方面為了緩解服務覆蓋問題，授權(quán)服務是一種更為有效的方式。

對于兩種不同的、承接服務的對象，威能采取統(tǒng)一的管理、監(jiān)管制度，并配合全國統(tǒng)一的呼叫中心和培訓，實現(xiàn)標準化的服務輸出，在對外服務的形象、行動、滿意度以及品牌上保持全國范圍的一致性。

目前，在家電行業(yè)實現(xiàn)服務盈利的品牌企業(yè)并不多，威能便是其中之一。威能深耕中國市場十幾年，售后服務從成立到發(fā)展成熟、再到實現(xiàn)盈利，走過了一個循序漸進的過程。

創(chuàng)新服務才能創(chuàng)造盈利

2003年，威能正式成立售后服務部，與絕大部分企業(yè)的售后服務部門一樣，還屬于支出部門的范疇。但到2014年，威能售后服務的投入和支出達到平衡的狀態(tài)，2015年和2016年開始具備自我造血功能，實現(xiàn)了盈利。

“服務對于整個家電產(chǎn)業(yè)而言，一直處于附屬狀態(tài)，近幾年隨著產(chǎn)業(yè)的細分，服務作為一個產(chǎn)業(yè)的分支被賦予了另外一種含義，成為另一片藍海市場。雖然服務是老生常談的話題，但將其作為一項產(chǎn)品形成單獨的盈利點和盈利模式，依然屬于新興事物。在中國市場沒有經(jīng)驗可循，因此對于我們來說，一切都處于嘗試和摸索階段。”李林濤總結(jié)道。

對于威能來說，實現(xiàn)服務盈利有幾個必要的前提。

首先也是必要條件是產(chǎn)品的保有量足夠多，即產(chǎn)品銷售而產(chǎn)生的服務收入要高于服務部門的支出，而且是整體支出。

其次，創(chuàng)新服務是盈利關(guān)鍵所在。以壁掛爐為例，過去常規(guī)的服務內(nèi)容對于用戶來講并沒有形成足以付費的吸引力。不斷拓寬服務內(nèi)容，為用戶帶來增值的項目才值得用戶為其買單。結(jié)合這兩年發(fā)展迅速的舒適家居行業(yè)，就可以通過產(chǎn)品和系統(tǒng)的集成拓寬服務內(nèi)容。

威能還將創(chuàng)新服務的含義做了進一步的深化。除了常規(guī)的維修之外，延保和保養(yǎng)是目前快速增長的服務項目。李林濤打了個比方，汽車用戶已經(jīng)形成了到4S店保養(yǎng)的習慣，壁掛爐用戶也應該有產(chǎn)品保養(yǎng)的意識。不過很多用戶對壁掛爐的認識還停留在普通的家用電器層面，認為其與電視、冰箱、洗衣機等產(chǎn)品一樣，屬于耐用的、一次性消費品。但壁掛爐的特殊之處在于其與汽車有著同樣的燃燒原理。燃燒必然產(chǎn)生灰塵，從而影響換熱。歐洲用戶保養(yǎng)的比例一般在30%～60%之間，而威能在中國的這一數(shù)字僅有5%，因此發(fā)展?jié)摿艽蟆嶋H上，服務在威能的體系當中已經(jīng)是一項單獨的產(chǎn)品，從2015年開始出現(xiàn)盈利的時候，已經(jīng)具備了可以單獨銷售的商品屬性。為了進一步完善盈利模式，威能對服務項目進行進一步的深化，并針對新老產(chǎn)品推出不同的服務項目。

針對老產(chǎn)品，威能以年限、故障率作為不同收費標準的參考。對于新品則著重推]延保服務項目。新機延保項目由商代賣，通過商家活動以推動更多用戶購買。

延保的定價遵循兩個原則，第一種是面向大眾消費層面，以1000元左右為收費標準。另一種為VIP合同，專門針對北京、上海這樣發(fā)達的一線城市，而且是一線城市的高端用戶群。其原因在于威能高端機型用戶絕大部分集中在北京和以上海為首的華東市場，產(chǎn)品單價高，自然意味著更高的產(chǎn)品附加值。對于這部分高端用戶群，無論從認知還是消費能力上，對于售價更高的VIP延保服務的接受度也相應更高。

在VIP延保項目中，用戶可以享受到更多的升值服務：例如更快的上門時間、對于不能一次性解決問題會為用戶準備八成新的備用機等等，這些都是與通用服務項目的區(qū)別之處。在杭州的一個項目樓盤，威能甚至派駐了專門的服務人員進行集中和專項服務的提供。“在北京、上海、杭州，包括廣州，高端用戶購買VIP延保服務項目的比例很高。針對不同的客戶群要求，我們推出創(chuàng)新的服務產(chǎn)品，并在差異化和個性化上體現(xiàn)服務的不同內(nèi)容，用戶愿意付費享受更快捷、更高品質(zhì)的服務是我們得以將服務作為產(chǎn)品打包銷售的前提。當然，做到甚至超出承諾的服務內(nèi)容，才能促使客戶的持續(xù)購買，提高服務產(chǎn)品的復購率。”李林濤反復強調(diào)。

服務是品牌的最大賣點

在威能的服務產(chǎn)品中，并非所有的產(chǎn)品內(nèi)容都向合作的服務商開放，其中非常具有典型性的是對老產(chǎn)品的延保服務，就沒有完全授權(quán)服務商進行。對此，威能有自己的考慮：“10年以上的老機器在維修和保養(yǎng)上存在風險，這類產(chǎn)品一直都是由廠家來做。而廠家提供服務，可以說是威能的最大賣點。”

之所以“服務是最大賣點”，李林濤分析了威能服務的多元化色彩。

首先，服務是銷售絕對且有力的支撐，這一點從威能在中國市場的占有率上可以得到完全的體現(xiàn)；

第二，通過服務強化最終的用戶體驗，頂級品質(zhì)呼應頂級服務，以提高用戶滿意度和品牌忠誠度；

第三，對于任何一款產(chǎn)品來講，沒有企業(yè)能做到百分之百的完美，威能也一樣。因此在產(chǎn)品不斷完善的路上，服務扮演了重要的角色。

在威能德國總部的后臺系統(tǒng)中，記錄著每名技師每次維修的記錄。每月，威能總部質(zhì)量部和研發(fā)部都會對出現(xiàn)故障和維修次數(shù)最多的產(chǎn)品型號進行分析，制定解決問題的可行性方案，并投入到同一型號產(chǎn)品的下一批次的生產(chǎn)中。實際上在威能的產(chǎn)品線中，可以發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，威能壁掛爐推出新品的速度并不快，甚至相比一些品牌來講有些緩慢。這些產(chǎn)品從外觀來看，幾乎沒有什么改變，有些產(chǎn)品還是10年前的型號。但李林濤告訴記者，其實威能每個月生產(chǎn)的產(chǎn)品內(nèi)在構(gòu)件都不一樣，每一批都進行過零配件的改進。這得益于總部質(zhì)量部和研發(fā)部的數(shù)據(jù)監(jiān)測和改進系統(tǒng)，產(chǎn)品的故障率越來越低，而質(zhì)量卻越來越優(yōu)化。

第四，服務之于市場份額是至關(guān)重要的一點。依據(jù)行業(yè)通用的15年標準，15年后用戶需要置換產(chǎn)品，按照客戶的購買習慣，第一時間依然會選擇熟悉和信賴的品牌。而品牌信賴度和忠誠度，需要以服務為載體實現(xiàn)。“15年后，我們將再造一條銷售之路。目前，整個行業(yè)都在做服務的升級，對于我們來講，將服務打造成一款產(chǎn)品只是客戶升級的一個方面。做到服務生命周期延長和透明化才是針對客戶進行升級的另外兩個重要的內(nèi)容。”

李林濤所說客戶層面的升級，主要是針對威能用戶的感受而言。通過人員可控、可選，讓用戶自主進行技師的選擇；通過過程的可控，完成對服務質(zhì)量和過程的監(jiān)督；同時強化后臺系統(tǒng)的建設(shè)，實現(xiàn)用戶對產(chǎn)品使用過程的可視化。

服務產(chǎn)品化的前提是沉淀

威能售后服務取得今天的成就，深深地打上了品牌的烙印：有著德國企業(yè)自帶的、對細節(jié)幾乎偏執(zhí)的追求。

2014年，李林濤到德國總部學習，一次與德國技術(shù)人員上門維護的經(jīng)歷讓他感到震驚。當時需要維護的是一款老舊產(chǎn)品，產(chǎn)品上威能的標識幾近模糊。德國工程師開玩笑的告訴李林濤，這款產(chǎn)品的使用年限幾乎和他同齡。而讓他真正感到不可思議的是，這款生產(chǎn)于1984年的產(chǎn)品，不僅還能正常使用，而且從產(chǎn)品出廠到安裝、使用、再到30多年間的每次維修、保養(yǎng)、每個零配件的更換等等所有信息均記錄在案，在威能總部的后臺系統(tǒng)中，一目了然。

“也就是說，在1984年，德國總部就有后臺系統(tǒng)對每臺產(chǎn)品的故障率、維修次數(shù)等使用情況的記錄，信息化的意識和行動要比我們國內(nèi)的企業(yè)早很多年。”

目前，威能在中國的服務后臺已經(jīng)做到80%的用戶備案率。李林濤介紹說，系統(tǒng)錄入的好處不僅在于提高客戶服務的及時性和便于產(chǎn)品置換，更重要的在于對每款產(chǎn)品、每個配件的追蹤可控。服務內(nèi)容中的延保項目是目前很重要的一個贏利點，如何界定保內(nèi)保外，需要有據(jù)可循。而強大的后臺數(shù)據(jù)系統(tǒng)則可以追蹤到每個零配件的出廠時間以及交付到用戶的使用時間，并以此為依據(jù)界定保內(nèi)和保外，作為服務收費重要的參考依據(jù)。

除了在客戶感受層面進行升級之外，今年威能還在加快企業(yè)內(nèi)部升級的步伐。所謂的企業(yè)內(nèi)部升級在四個層面得以體現(xiàn)，一方面內(nèi)部構(gòu)架愈發(fā)簡單化，加快市場反饋和反應速度；另一方面做到到內(nèi)部可控、服務可控，即品牌呼叫中心實行100%回訪，監(jiān)察部門隨機抽調(diào)回訪；穩(wěn)定的服務團隊同樣非常重要，威能始終“將員工當客戶對待”，除了提高技師們的薪資待遇，同時加大對員工的人文關(guān)懷，以員工為橋梁將這種關(guān)懷延伸到客戶層面，豐富了服務內(nèi)涵。

互聯(lián)網(wǎng)帶來的服務新思考

在中國市場，服務產(chǎn)業(yè)正在發(fā)生著翻天覆地的變化，這種變化集中體現(xiàn)在各種互聯(lián)網(wǎng)平臺的興起，其中包括服務電商平臺。

在李林濤看來，威能既要堅持走品質(zhì)化、精細化、創(chuàng)新型的服務產(chǎn)品之路，又要結(jié)合當下中國的實際情況，進行更加發(fā)散和開放的思考，即“擁抱互聯(lián)網(wǎng)”。

首先，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使服務邊界模糊化。“以樂邦和樂視為例，現(xiàn)在我們已經(jīng)很難界定前者究竟是賣油漆還是銷售服務，或者后者到底賣電視還是賣軟件。這是互聯(lián)網(wǎng)給服務帶來了模糊化的影響之一。”

第二，互聯(lián)網(wǎng)給工業(yè)產(chǎn)品服務的時效性帶來了較大沖擊。突出的例子是外賣業(yè)務的興起給服務業(yè)、尤其是傳統(tǒng)服務業(yè)帶來的沖擊。現(xiàn)在，外賣極高的送貨速度已經(jīng)催生了消費者對物流、配送時效性更高的要求。這也倒逼傳統(tǒng)企業(yè)在服務上進行進一步的提升動作。今年，威能推出的上午10點接到服務電話，晚上11點之前必須完成服務的“2.11”速度，正是受到互聯(lián)網(wǎng)速度的影響而進行的又一次服務提升。

篇6

【關(guān)鍵詞】循環(huán)流化床，鍋爐床溫，控制

中圖分類號：TK22文獻標識碼： A

一、前言

循環(huán)流化床鍋爐床溫的控制技術(shù)影響了生產(chǎn)生活的很多方面,它在鍋爐的實際生產(chǎn)中提供了很大的幫助，循環(huán)流化床鍋爐床溫的控制的實現(xiàn)，其效率之高給人們的生活帶來了極大的方便。

二、循環(huán)流化床鍋爐的概述

循環(huán)流化床鍋爐(CFB)燃燒技術(shù)是最近幾十年發(fā)展起來的一種新型燃燒技術(shù),由于循環(huán)流化床鍋爐具有燃料適應性廣、燃燒效率高、以及高效脫硫等特點,因此近年來有了很大的發(fā)展。

由于循環(huán)流化床鍋爐所特有的爐內(nèi)流化狀態(tài),燃料在流化狀態(tài)下燃燒。它的燃燒系統(tǒng)是一個大滯后、強耦合、多輸入Π多輸出的非線性系統(tǒng),各個變量之間相互影響。另外,飛灰的循環(huán)也使得燃燒過程較煤粉爐復雜得多。由于循環(huán)流化床鍋爐是新近發(fā)展的技術(shù),其控制特性遠較煤粉爐復雜,對它的一些控制特性也缺乏足夠的了解。目前絕大多數(shù)循環(huán)流化床鍋爐的自控投入率較低,因此,對循環(huán)流化床鍋爐控制系統(tǒng)的研究仍然是目前電廠控制領(lǐng)域的一個新的課題。其中床溫穩(wěn)定是鍋爐安全、經(jīng)濟運行的關(guān)鍵。床溫過低將導致鍋爐出力下降，脫硫效率降低，飛灰和排渣中可燃物增加，鍋爐熱效率降低，甚至引起鍋爐滅火。床溫過高，不僅使排煙溫度升高，鍋爐的風量也相應增加，工廠的用電率也增加了，鍋爐的磨損也會增加，這樣就不能保證長期的運行。熱效率降低，引起燃燒室和分離器內(nèi)耐火材料脫落，還會使返料系統(tǒng)產(chǎn)生二次燃燒，燃燒系統(tǒng)和床內(nèi)結(jié)焦，導致出力下降，甚至被迫停爐。運行中應盡量減小床溫波動，啟停及變負荷過程中應盡量防止床溫過高或過低。

三、床溫控制的意義

我國現(xiàn)在研制和生產(chǎn)的循環(huán)流化床鍋爐的沸騰床溫大都選在800－9000C的范圍，選這一床溫主要基于兩個原因：一是該床溫低于我國絕大多數(shù)煤質(zhì)的結(jié)焦溫度，能有效地避免爐床的結(jié)焦，二是該床溫是常用的石灰石脫硫劑的最佳反應溫度，能最大限度地發(fā)揮脫硫劑的脫硫能力。因此，將鍋爐床溫控制在一范圍內(nèi)是十分必要的。

1、循環(huán)床鍋爐在實際運行中如出現(xiàn)床溫的超溫狀況，可能產(chǎn)生的不良后果

脫硫劑偏離最佳反應溫度，脫硫效果下降，床溫超過或局部超過燃料的結(jié)焦溫度，爐膛內(nèi)出現(xiàn)燃料高溫結(jié)焦尤其是布風板上和返料閥處的結(jié)焦處理十分棘手，只能停爐后人工敲除后人工敲除。鍋爐出口蒸汽超溫，影響后繼設(shè)備運行，現(xiàn)在生產(chǎn)的循環(huán)鍋爐大都采用結(jié)構(gòu)簡單的面式減溫器減溫，調(diào)溫范圍有限，一旦出現(xiàn)床溫嚴重超溫就會引起蒸汽超溫，面式減溫器將不堪重負。

2、循環(huán)床在實際運行中如出現(xiàn)床溫的降溫狀況，也可能產(chǎn)生不良后果。

脫硫劑脫硫效果下降，爐膛溫度低于燃料的著火溫度，鍋爐出現(xiàn)低溫熄火。鍋爐出力下降，由以上的分析比較可見，爐床的超溫現(xiàn)象比較嚴重。有鑒于此，循環(huán)床鍋爐的床溫控制應重點實行床溫的超溫控制。

四、循環(huán)流化床鍋爐床溫的控制

1、給煤量與床溫

給煤是影響床溫最主要最直接的因素之一，給煤量對床溫影響存在巨大的滯后性，這個特性增加了床溫調(diào)節(jié)的難度。啟動中開始投煤或增加燃料升負荷過程中，由于燃料顆粒投入后不能即時著火，加之爐膛內(nèi)床料量巨大，并不能引起床溫升高，而是存在很大的延時。運行中發(fā)現(xiàn)這個滯后時間是很長的，開始投煤時甚至有超過20分鐘的滯后時間，高負荷運行中也會有一分鐘以上的滯后，也就是說開始投入煤燃料時20分鐘后床溫才開始上升，這個過程中甚至會出現(xiàn)有床溫下降的趨勢。在這個過程中如果連續(xù)投入煤粉會造成床料中可燃物積存過多，達到著火點后引起爆燃，床溫迅速升高且無法控制。速下降同時床溫升高導致可燃物迅速燃燒消耗，可燃物濃度迅，又會導致床溫大幅下降，從而床溫大幅波動。鍋爐在協(xié)調(diào)變負荷過程中也存在這個問題，這給鍋爐運行人員及自動控制系統(tǒng)造成了很大困難，很難將床溫控制在允許范圍之內(nèi)，床溫很容易超過設(shè)計溫度。另外給煤機給煤量不穩(wěn)定也是造成床溫波動的直接影像因素，運行中應密切關(guān)注。

2、一次風與床溫

循環(huán)流化床中的一次風有兩個作用，一是作為流化用風，二是作為燃燒用風。相應地一次風對床溫的影響也有兩個方面，風量大，煙氣從密相區(qū)帶走的熱量也多，造成床溫下降；風量大，氣固紊合更加劇烈，提供給碳粒燃燒的氧量上升，燃燒放熱量增加，造成床溫上升。這是兩個相反的趨勢，同樣一次風量不足對床溫的影響也有兩個方面，特別是煤多風少時，燃燒不良，密相區(qū)燃燒放熱降低，造成床溫下降；如果此時誤判為缺煤而繼續(xù)加大給煤，會使床溫進一步下降。再加大一次風量，積存燃料迅速燃燒放熱就會引起床溫迅速上升，無法控制導致超溫及床溫大幅波動。現(xiàn)場控制系統(tǒng)設(shè)計一次風量通常跟隨隨給煤量的變化而變化，合適風煤配比在運行調(diào)節(jié)中非常重要，運行中發(fā)現(xiàn)大部分情況控制系統(tǒng)能夠保證合理的風配比，這種情況下增加一次風量能夠降低床溫，適當減少一次風量能夠提高床溫。而且相對于給煤調(diào)節(jié)，一次風量對床溫影響滯后性要小很多。

將一次風量引入負荷調(diào)節(jié)系統(tǒng)作為主要調(diào)整參數(shù)之一，即一次風量根據(jù)設(shè)計風煤比與燃料量同時跟蹤負荷指令變化而變化。某些實驗中發(fā)現(xiàn)一次風量對爐膛換熱系數(shù)有較大影響，也就是說增加一次風量比增加床溫能更快的提高汽包壓力，反之降負荷時降低一次風量也能更快的降低鍋爐熱負荷。所以設(shè)想通過更快、更穩(wěn)的一次風量調(diào)節(jié)系統(tǒng)可以穩(wěn)定主汽壓力在較小范圍內(nèi)波動。

3、氧量與床溫

氧量變化可反映爐內(nèi)燃燒工況，所以可以做為床溫調(diào)節(jié)的重要依據(jù)，并且其滯后性比給煤調(diào)節(jié)床溫的滯后要小，可提前反映給煤調(diào)節(jié)的趨勢，一般當給風不變，氧量降低時，說明此時給煤過大，會出現(xiàn)缺氧燃燒而使床溫降低，應減少給煤以穩(wěn)定床溫，反之亦成立。

4、點火過程中床溫調(diào)節(jié)

點火啟動是循環(huán)流化床鍋爐運行的薄弱環(huán)節(jié)，大部分設(shè)計床溫達到600℃以上時才允許投煤。這是由于床溫較低，投入燃料顆粒達到著火點的時間很長，如果連續(xù)投煤會導致床上可燃物濃度大增，床不增反降，一旦著火燃燒又會發(fā)生爆燃導致床溫急劇升高，所以開始投煤應在投入一定量煤后停止給煤，待床溫有上漲趨勢時，確定煤已著火再繼續(xù)給煤以防止可燃物積存過多爆燃，此方法可反復幾次以控制床溫穩(wěn)定上升。

5、低負荷下的床溫調(diào)節(jié)

一般循環(huán)流化床鍋爐在40％負荷以下運行時，風量保持在設(shè)計中最低的風量運行，此階段需要逐步提高床溫至額定值，所以在風量一定的情況下提高床溫只能通過增加給煤實現(xiàn)，實際運行中此階段床溫滯后性依然很大，給煤不當很容易引起床溫大幅波動。所以建議采用少量多次的給煤方法來提高床溫，每次少量增加給煤待床溫穩(wěn)定后再繼續(xù)增加給煤，以保證床溫緩慢上升至額定值。升負荷時先保證一次風量達到目標負荷所需風量，燃料量跟蹤負荷指令按升負荷率逐步升至目標值；降負荷時先保證燃料量快速降到目標負荷所需燃料量，一次風量跟蹤負荷指令調(diào)整。即可實現(xiàn)先加風后加煤、先減煤后減風，并可調(diào)整加減速率。此方案可通過在風量指令前加入速率限制模塊，通過調(diào)整系數(shù)來調(diào)整升速率在合適范圍內(nèi)。

6、高負荷下的床溫調(diào)節(jié)

高負荷階段床溫較高，床溫滯后性相對較小，且一次風量一般可投入自動控制，自動控制下一次風量跟隨燃料量增長而增長，此階段可以通過調(diào)整一次風量偏置的大小控制風煤量。

7、鍋爐料層厚度對床溫的影響

按正常來講，料層越厚儲熱值越高，對于鍋爐帶負荷性能和降低灰渣含碳量方面都有積極的影響。但也不是一成不變的，料層厚度是和煤種因素密切相關(guān)的，當燃燒發(fā)熱量較高、揮發(fā)份相對低、灰份較少的煤種時，料層厚度就不宜過厚，因為燒這種煤時的床溫一般都較高，為了帶負荷和安全起見保持料層厚度的下限值通常是一個好的辦法。

8、鍋爐分離器效率對床溫的影響

分離器是循環(huán)流化床鍋爐分離循環(huán)物料的重要設(shè)備，其作用是利用離心力原理將顆粒從煙氣中分離捕集出來，經(jīng)回送裝置和回料管完成物科的循環(huán)過程。如果分離器效率偏低，顆粒將不能從煙氣中有效的分離出來，這會使大量顆粒不經(jīng)循環(huán)而一次通過爐膛。

9、煤種煤質(zhì)對床溫的影響

給煤是影響床溫最主要最直接的因素之一，給煤量對床溫影響存在巨大的滯后性，這個特性增加了床溫調(diào)節(jié)的難度。啟動中開始投煤或增加燃料升負荷過程中，由于燃料顆粒投入后不能即時著火，加之爐膛內(nèi)床料量巨大，并不能引起床溫升高，而是存在很大的延時。運行中發(fā)現(xiàn)這個滯后時間是很長的，開始投煤時甚至有超過20分鐘的滯后時間，高負荷運行中也會有一分鐘以上的滯后，也就是說開始投入煤燃料時20分鐘后床溫才開始上升，這個過程中甚至會出現(xiàn)有床溫下降的趨勢。在這個過程中如果連續(xù)投入煤粉會造成床料中可燃物積存過多，達到著火點后引起爆燃，床溫迅速升高且無法控制。同時床溫升高導致可燃物迅速燃燒消耗，可燃物濃度迅速下降，又會導致床溫大幅下降，從而床溫大幅波動。

五、結(jié)束語

在現(xiàn)階段，要想進行高效率的工作，就必需以科技利用為重點，循環(huán)流化床鍋爐床溫的控制為全面推動了鍋爐生產(chǎn)技術(shù)的應用，從而對鍋爐床溫的控制起到了重要的作用。

參考文獻

篇7

為大力引進高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才，加快創(chuàng)新型省份建設(shè)，又好又快地推進“兩個率先”，根據(jù)省委、省政府《關(guān)于加強高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才隊伍建設(shè)的意見》（**發(fā)［**］29號）和《**省高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才引進計劃實施辦法》（**組通［2007］6號），現(xiàn)就做好高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才引進計劃申報工作通知如下：

一、支持重點

面向省外特別是海外，重點支持引進以下高層次技術(shù)人才和管理人才：

1、能夠?qū)ξ沂‘a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平提升和高新技術(shù)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展有重大影響和帶動作用的人才；

2、省委、省政府確定的重大科技創(chuàng)新工程（包括南京中國軟件城、泰州中國醫(yī)藥城、**州納米技術(shù)研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化基地等）急需的人才；

3、已經(jīng)實施或正在申報省以上重大科技計劃項目，創(chuàng)建國家級研發(fā)機構(gòu)和技術(shù)服務平臺所需要的人才；

4、地方經(jīng)濟社會發(fā)展所急需的，并且地方有專門人才計劃實行配套支持的關(guān)鍵性高層次人才。

二、人才條件

上述重點支持引進的人才具體分為以下兩類：

1、創(chuàng)業(yè)人才：攜帶科技成果在我省區(qū)域內(nèi)投資或參與投資創(chuàng)辦、領(lǐng)辦科技型企業(yè)，其主導產(chǎn)品符合我省重點支持的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、具有自主知識產(chǎn)權(quán)、工藝技術(shù)達到國內(nèi)領(lǐng)先水平，能夠填補國內(nèi)空白或引領(lǐng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有較大的國際市場潛力和預期經(jīng)濟效益的企業(yè)創(chuàng)業(yè)者或創(chuàng)業(yè)團隊。創(chuàng)業(yè)人才必須具備以下條件：

（1）擁有與其所創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)品、技術(shù)相關(guān)的專利、著作權(quán)等自主知識產(chǎn)權(quán)，在企業(yè)經(jīng)營管理方面具有豐富知識和經(jīng)驗的高學歷人才；

（2）年齡一般不超過40歲，具有在省（海）外成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的，年齡可適當放寬；

（3）**年1月1日后到我省創(chuàng)（領(lǐng)）辦科技型企業(yè)，本人為所創(chuàng)(領(lǐng))辦企業(yè)的法定代表人，且常駐我省工作。

2、創(chuàng)新人才：我省重點發(fā)展的高新技術(shù)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)骨干企業(yè)和省級以上各類創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新載體引進的掌握關(guān)鍵技術(shù)的技術(shù)創(chuàng)新人才（高層次研究開發(fā)專家）和管理創(chuàng)新人才（高級經(jīng)營管理專家）。鼓勵企業(yè)、各類創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新載體聯(lián)合高校、科研院所共同引進高層次創(chuàng)新人才。創(chuàng)新人才必須具備以下條件：

（1）在國內(nèi)外著名高校、研究機構(gòu)相關(guān)學科領(lǐng)域獲得博士研究生學歷（學位），年齡一般不超過50歲。擁有高級職稱或國際公認的執(zhí)業(yè)資格，或曾擔任過高層管理、技術(shù)職務；

（2）具有在國內(nèi)外行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)，或知名高校、科研單位及相關(guān)機構(gòu)關(guān)鍵崗位上從事研發(fā)或管理工作的經(jīng)歷，并取得了突出業(yè)績；

（3）在軟件及動漫、新型顯示、新一代通信與網(wǎng)絡(luò)、專用芯片、半導體照明、太陽能光伏、風力發(fā)電、生物質(zhì)利用、城市軌道交通、生物技術(shù)與制藥、水環(huán)境治理、現(xiàn)代物流、服務外包和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等我省重點發(fā)展的高科技領(lǐng)域從事技術(shù)或管理工作。

（4）**年1月1日后到我省工作，駐我省工作時間年度累計在七個月以上。

三、申報單位

申報單位必須屬于以下范圍：

1、省（部）直屬企業(yè)；

2、省級以上高新技術(shù)企業(yè)及其他從事高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)的高成長性科技型企業(yè)；

3、省級以上高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、大學科技園、軟件園、科技創(chuàng)業(yè)服務中心等創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新載體；

4、在上述范圍以外，創(chuàng)業(yè)人才在**北5市投資或參與投資創(chuàng)辦的，且屬于該市確定的重點引資領(lǐng)域的科技型企業(yè)。

四、申報材料

（一）申報單位應提供以下材料：

1、**省高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才引進計劃申報書；

2、引進人才的身份證明(身份證、護照)、學歷(學位)證書、職稱、資質(zhì)證明（證書）、在原單位擔任重要崗位職務的證明和其他有關(guān)工作經(jīng)歷、資歷的證明材料復印件；

3、創(chuàng)業(yè)人才所創(chuàng)(領(lǐng))辦企業(yè)的法人營業(yè)執(zhí)照、公司章程復印件；創(chuàng)新人才與引進企業(yè)簽訂的勞動合同或合作協(xié)議復印件；

4、反映引進人才能力和業(yè)績的相關(guān)證明材料。

(1)創(chuàng)業(yè)人才（A類）

對應于申報書(A類)中有關(guān)內(nèi)容，提供反映本企業(yè)特有關(guān)鍵技術(shù)的技術(shù)特點、水平和優(yōu)勢介紹；企業(yè)主導產(chǎn)品在質(zhì)量、性能、功能等方面相對于同類競爭產(chǎn)品的特點和優(yōu)勢介紹；創(chuàng)業(yè)者本人和企業(yè)擁有的自主知識產(chǎn)權(quán)的證書(證明)和以往成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷說明等。

(2)創(chuàng)新人才

a.技術(shù)創(chuàng)新人才－高層次研究開發(fā)專家（B類）

對應于申報書(B類)中有關(guān)內(nèi)容，提供引進人才近年來作為主要完成人在承擔有關(guān)研究開發(fā)任務(項目)中所發(fā)揮的作用、所取得成果的技術(shù)水平和經(jīng)濟效益等的證明材料。

b.管理創(chuàng)新人才－高級經(jīng)營管理專家（C類）

對應于申報書(C類)中有關(guān)內(nèi)容，提供引進人才在原單位和現(xiàn)單位從事經(jīng)營和管理工作中，本人主要提出并組織實施的重要戰(zhàn)略決策、管理方法創(chuàng)新及其實際效果的證明材料，包括在此過程中形成的重要文件、工作方案、管理創(chuàng)新典型案例介紹，以及其它反映業(yè)績的證明材料等。

(二)申報材料裝訂要求：

1、申報材料統(tǒng)一用A4紙打印或復印，復印材料必須保證字跡清晰。

2、申報材料分兩部分裝訂。

(1)《**省高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才引進計劃申報書》一式六份，單獨成冊，不須合訂，并提供申報書電子文檔。

(2)將申報書一份與申報材料第2、3、4項合訂一冊，并在前附此冊材料目錄(注明A類、B類、C類)，一式一份。

五、申報程序

1．對符合條件的引進人才，由創(chuàng)業(yè)人才所創(chuàng)辦的企業(yè)、引進創(chuàng)新人才的企業(yè)或機構(gòu)填寫申報材料，向所在地省轄市科技局申報。

2．各省轄市科技局負責對各單位所報材料的規(guī)范性、完整性和真實性進行審查，特別是對引進人才的身份、學歷、獲自主知識產(chǎn)權(quán)等內(nèi)容應重點進行核實確認。對于創(chuàng)業(yè)人才所創(chuàng)(領(lǐng))辦的企業(yè)，有關(guān)省轄市科技局應會同當?shù)毓ど獭⒍悇铡①|(zhì)監(jiān)等部門對其誠信經(jīng)營和依法納稅等情況進行考察。對于上述審查結(jié)果，各省轄市科技局應在申報書中“省轄市科技局推薦理由”一欄中予以確認。

3、在材料核實的基礎(chǔ)上，各省轄市科技局應進一步根據(jù)《**省高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才引進計劃實施辦法》和本通知中有關(guān)引進人才的標準和條件，對所申報的引進人才組織初審篩選。初審結(jié)果報經(jīng)省轄市人才工作領(lǐng)導小組審查同意后，將申報單位匯總表（樣式附后）一式兩份和匯總表電子文檔，以及“關(guān)于報送省高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才引進計劃初審結(jié)果的函”一式一份，隨同申報材料一并于4月15日至20日報送省科技廳（受理中心設(shè)在省生產(chǎn)力促進中心）。

4、省科技廳在省人才工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一指導和安排下，組織相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍Ω魇猩蠄蟮囊M人才進行評審，并將評審結(jié)果報省人才工作領(lǐng)導小組審定。

六、有關(guān)要求

1、各市要把人才引進工作作為貫徹落實全省科技創(chuàng)新總體部署，增強自主創(chuàng)新能力，促進我省經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的一項重要任務，切實加強對高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才引進計劃申報工作的組織領(lǐng)導，明晰職責，務求實效。

2、各市既要廣泛宣傳、廣開才路、舉人唯賢，積極推薦引進的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才，又要按照申報工作的有關(guān)要求，嚴格條件和程序，認真核查申報材料的真實性，把好引進人才的質(zhì)量關(guān)，做到層層負責、客觀公正、公開透明。

篇8

唐先榮認識到，如果不走捷徑學習別人已經(jīng)成功的經(jīng)驗，靠自己闖可能要走很多彎路，花很多冤枉錢，也可能要摸索很長時間才能走上成功之道。他了解到指導老師經(jīng)營一家文化傳媒公司，目前為了指導培訓全國各地學員，專門開辦了文化創(chuàng)意工作室。唐先榮的指導老師通過六年探索實踐，獨家研發(fā)出五套文化創(chuàng)意項目解決方案：文化創(chuàng)意廣告策劃，綜合信息咨詢服務，植入式公益廣告牌，編輯出版圖書畫冊，創(chuàng)辦本地內(nèi)部期刊。項目操作步驟祥實具體，都是低起點、零投入或低投入、高回報的文化創(chuàng)業(yè)項目。只要有高中文化，有一間辦公室，一臺電腦，一個人就可以起步開展工作。如果起點高一點，接受培訓后就可以辦起文化創(chuàng)意工作室，或注冊成立文化傳播公司。

唐先榮的創(chuàng)業(yè)起點很低，開始對搞文化項目一竅不通，困難重重。因經(jīng)濟拮據(jù)，他只好向朋友借錢交函授培訓費。通過函授培訓，很快掌握了經(jīng)營絕巧，沒多久就在老師的指導下開始運作。老師教他先了解當?shù)卣陀嘘P(guān)部門近段時期的文化主題活動和大型慶典活動，唐先榮按老師提供的模式方案復制運作，很快搞定一個文化項目。由于唐先榮的誠實可信和執(zhí)著精神，首戰(zhàn)告捷，第一個項目就純賺20多萬元。唐先榮賺到第一桶金后，春風得意，信心十足，注冊成立文化傳播公司，聘請了專業(yè)人員，購置了相關(guān)設(shè)備，生意越做越大。現(xiàn)在他早已還清了債務，治好了愛人的病，并在城里繁華地帶買了一套商品房，還買了一輛價值15萬元的小轎車。

為了讓更多有心從事文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的朋友快速創(chuàng)業(yè)成功，本刊特別推薦，唐先榮的指導老師面向全國推廣，常年培訓招收學員，承諾長期跟綜指導，確保文化創(chuàng)業(yè)成功。函授2980元，面授3980元。

恩施州長河文化傳媒公司文化創(chuàng)意工作室

地址：恩施市清江水岸B單元五樓

秦老師 電話：15171092546

13872714668

篇9

通過產(chǎn)業(yè)集群化，使資源得到共享和互補，既降低企業(yè)運營的成本，又進一步提高了企業(yè)的競爭力，同時帶動周邊相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。(一)發(fā)揮各個企業(yè)之間的優(yōu)勢進行互補，推動產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)，形成較強競爭力的集群。通過價值鏈的紐帶作用，突破核心業(yè)務，提高核心能力，帶動中小企業(yè)，給他們共享發(fā)展的機會，協(xié)同工作，形成產(chǎn)業(yè)鏈。產(chǎn)業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展，相當程度上促進了產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化，但是產(chǎn)業(yè)鏈一旦出現(xiàn)缺失，就會導致同類，同質(zhì)產(chǎn)品互相競爭，甚至出現(xiàn)價格戰(zhàn)，進而淘汰掉一些本來具有發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)，因此，產(chǎn)業(yè)鏈的形成非常重要。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)種類較多，有十幾余種大類，其間關(guān)聯(lián)度很強，需要發(fā)揮各自優(yōu)勢，協(xié)同發(fā)展，形成一種規(guī)模的整合效應。(二)進行文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的再定位，確立主導產(chǎn)業(yè)。在產(chǎn)業(yè)集群化的同時，各個企業(yè)應該有自己明確的主導產(chǎn)業(yè)，這樣才能更好地做到優(yōu)勢互補，發(fā)揮集群效應。

二、大力推進文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)的融合，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級以及經(jīng)濟發(fā)展方式的適當轉(zhuǎn)變

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有低能耗，可持續(xù)發(fā)展的特性，加之其主觀能動性的發(fā)揮，已經(jīng)變成了價值鏈中的上游環(huán)節(jié)，通過和其他產(chǎn)業(yè)的滲透和融合，使其獲得更高的附加價值。同時，我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的高損耗，以及帶來的高環(huán)境污染已經(jīng)變成了一個急需解決的難題，尤其是河北的大氣污染，霧霾的分布，已經(jīng)到了刻不容緩的地步，通過文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的帶動，促使部分產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行調(diào)整轉(zhuǎn)型，在降低污染損耗的同時，實現(xiàn)創(chuàng)新型、高端化升級。將文化創(chuàng)意元素融入到部分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中，使其賦予文化內(nèi)涵，進而實現(xiàn)產(chǎn)品的價值創(chuàng)新，推動傳統(tǒng)的制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，拓展新的發(fā)展空間，向更先進的制造業(yè)發(fā)展。例如清河的羊絨，承德的白酒，唐山的陶瓷產(chǎn)業(yè)等，從原材料的生產(chǎn)，再到加工和后期銷售，將文化創(chuàng)意加入這些環(huán)節(jié)，特別是創(chuàng)意設(shè)計和營銷，將會一定程度提升產(chǎn)品的層次和價值，借助文化創(chuàng)意是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)增強自主創(chuàng)新能力的重要途徑。

(一)政策鼓勵引導產(chǎn)業(yè)融合。2014年2月26日，國務院以國發(fā)〔2014〕10號印發(fā)《關(guān)于推進文化創(chuàng)意和設(shè)計服務與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的若干意見》，鼓勵引導產(chǎn)業(yè)融合。各級職能部門在政策方面必須給予大力的支持和引導，使其他產(chǎn)業(yè)能夠發(fā)揮主動性，能夠意識到文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)給自身帶來的利潤。文化創(chuàng)意和其他行業(yè)的融合，將進一步促進產(chǎn)品和服務創(chuàng)新，催生企業(yè)發(fā)展多樣化，提高人民生活質(zhì)量。

(二)以價值鏈為基礎(chǔ)，通過文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推動相關(guān)產(chǎn)業(yè)向高端發(fā)展，提高產(chǎn)品附加值。目前，眾多行業(yè)中，土地、人工、原材料等生產(chǎn)成本不斷上升，產(chǎn)品同質(zhì)化越來越嚴重，企業(yè)要在激烈的市場競爭中脫穎而出、發(fā)展壯大，通過創(chuàng)意設(shè)計對企業(yè)和產(chǎn)品進行重新包裝，提高產(chǎn)品的附加值，無疑是新的突破點。河北省企業(yè)數(shù)量多，小規(guī)模企業(yè)占了相當比重，甚至有些企業(yè)產(chǎn)能過剩，產(chǎn)品以中低檔為主，附加值低，市場競爭力差，急需進行產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和層次升級。這些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，更多的是需要文化元素和創(chuàng)意元素的融入，在保持傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，在包裝設(shè)計創(chuàng)意和品牌宣傳創(chuàng)意上實現(xiàn)創(chuàng)新提升，提高產(chǎn)品附加值。

三、結(jié)束語

篇10

創(chuàng)新思維來源于實踐操作。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，首先要培養(yǎng)學生勤于動手，善于操作的能力。在學習了米、厘米以及如何進行測量之后，我們就要讓學生運用掌握的數(shù)學知識解決生活中的實際問題。如讓學生去測量身高，測量人邁一步的長度，測量教室門窗的寬度……通過上述活動，加深學生對厘米和米的理解，鞏固用刻度尺測量物體長度的方法。同時，在這些活動中培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生實際測量的能力，為學生的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

有了測量的方法，我接著提出創(chuàng)造性的問題：在沒有尺子的情況下，如何測量跑道的長度呢？有幾種方法？引起學生進一步思考。

“克、千克的初步認識”，也是小學生最難學習和理解的內(nèi)容，與前面學過的計量單位（元、角、分、厘米和米）相比，它不如貨幣單位那樣為學生日常生活所熟悉，也不如長度單位那樣直觀、具體，不能靠觀察得到。它雖然“看不見”，卻“摸得著”（學生有輕、重的生活體驗）。因此在教學中，教師要讓學生親身參與實踐體驗活動，體驗1克、1千克的實際重量，建立重量概念。

二、培養(yǎng)學生的質(zhì)疑力

質(zhì)疑是來自學生對思維活動各環(huán)節(jié)、各方面的調(diào)整、校正，即自我意識。這種自我意識的“調(diào)整”和“校正”又來自學生對問題本質(zhì)的認識。只有深刻的認識、周密的思考，才能全面正確地作出判斷。

1． 鼓勵獨立思考，大膽發(fā)表見解

在掌握知識的過程中，教師要鼓勵學生獨立思考，大膽發(fā)表自己的見解，形成“自由爭辯”的學風。小學生往往受思維定勢的影響，盲目隨從。為克服學生的盲從心理，教師有時可故意制造一些錯誤，讓學生去發(fā)現(xiàn)、評價。

比如在教學《梯形的認識》時，教師這樣概括：有一組對邊平行的圖形叫梯形。同學們說說，這樣概括對嗎？顯然，這個定義不準確，教師不要急于肯定或否定，而應進一步引導：“其他同學，你們有什么發(fā)現(xiàn)？”學生經(jīng)過觀察后修改為：有一組對邊平行的四邊形叫梯形。這個定義仍然不嚴密，教師這時巧妙引導，出示一個平行四邊形：“這個圖形是不是梯形，為什么？”這樣學生經(jīng)過觀察比較發(fā)現(xiàn)，最終得出：只有一組對邊平行的四邊形叫梯形。

2． 培養(yǎng)“自我反省”的習慣

在運用知識解決數(shù)學問題的過程中，教師應著力培養(yǎng)學生“自我反省”的習慣。學生由于自我意識的發(fā)展還不成熟，往往忽視自己的內(nèi)部心理活動，對自己思維的破綻、錯誤不易注意。因此，在組織練習的過程中，要經(jīng)常引導學生反省自己的思維，自覺地表述思維過程，自覺地加以檢驗。另外，進行多項選擇題的訓練，也有利于思維批判性的發(fā)展。多項選擇題和其它類型相比，問題提法改變了，題目雖然不大，涉及內(nèi)容卻很廣，有很多的陷阱，要想選出正確的答案，必須用批判的態(tài)度去思考。

三、培養(yǎng)學生思維的敏捷性

數(shù)學思維的敏捷性是指思維過程的簡縮性和快速性。具有這一思維品質(zhì)的人處理問題和解決問題時能適應緊急的情況，迅速作出正確判斷。在數(shù)學學習中，具有這一品質(zhì)的學生能縮短運算環(huán)節(jié)和推理過程，“直接” 得到結(jié)果。克魯捷茨基的研究表明，推理的縮短取決于概括，“能‘立即’進行概括的學生，也能‘立即’進行推理的縮短。”

培養(yǎng)和訓練學生思維的敏捷性，在掌握知識的過程中，要注意抓基礎(chǔ)促遷移，于簡明的結(jié)構(gòu)中包含較大的知識容量，把小學數(shù)學中的基本概念和基本原理放在教材的中心地位，作為教材的基本結(jié)構(gòu)，并充分發(fā)揮這種知識結(jié)構(gòu)所具有的知識之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)換功能。