導語：如何才能寫好一篇熊貓資料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、大熊貓近代名稱（即中國國內通行的中文名稱），最初定名本叫貓熊或大貓熊，意思是它的臉型似貓那樣圓胖，但整個體型又像熊，有的甚至把它隸屬于熊科。

2、由于在20世紀50年代前，中文的書寫方式是直書，認讀是自右到左，而改為橫書后則從左到右，當1939年四川北碚博物館展出時說明標題用橫書，名貓熊，而當時參觀者習慣了直書自右到左的認讀，誤認為熊貓。

3、自此首先在主產它的故鄉（四川），長此以往向傳訛誤，久之也就習以為常的把貓熊更名為熊貓了。以后它通用的中文名叫大熊貓，也就被人們所公認。它的地方名，在它的故鄉里多叫白熊、或白老熊，也有叫花熊的。

4、以上就是大熊貓名字的由來了。

（來源：文章屋網 ）

篇2

它們都是去年人工環境下出生的1歲左右的大熊貓幼崽，身體健康、活潑好動。但在30多年前，大熊貓幼仔的情況卻并非如此。

成都大熊貓繁育研究基地獸醫院院長蘭景超說，八九十年代，大熊貓幼仔常發生不明原因的腹瀉，有的治不好就死掉了。

成都大熊貓繁育研究基地副主任王成東說，調查發現，有40的熊貓得這個病死了，60的熊貓治療后活了下來，但治療的時間非常長，最長的2年。

我國從1960年開始進行大熊貓人工飼養，雖然在人工繁育的其它問題上進步很快，但在大熊貓的疾病治療上卻沒有很大進展，特別是導致大熊貓幼仔突發性的腹瀉、脹氣、腹水、出血的疾病，到21世紀初，歷經40多年，對于此病的治療依然沒有實質性突破。

王成東說，一般性腹瀉很容易治療，但我們按一般感染性腹瀉措施治療這種疾病，所有藥都用過了基本無效，用抗菌藥物治療后，越治越濫，而且后遺癥很快出現，腹瀉后嘔吐、腹水、腹部脹氣，漲到呼吸都很困難，最后因為缺氧而致死。（圖2）

這些癥狀讓很多研究者感到困惑，為什么大熊貓幼仔一到半歲就開始發病？這種病的病因究竟是什么？問題一年接一年重復上演，這種致命的腹瀉如果得不到有效控制，大熊貓人工育幼的研究就不能算成功。

2001年大熊貓嬌陽的死亡，再一次把這種疾病推到了風口浪尖上。

蘭景超說，熊貓幼仔嬌陽突然不吃東西，然后很快腹瀉，拉血便，當天就死掉了。

嬌陽沒有任何前期的癥狀突然死掉，對他們觸動很大。

王成東是成都大熊貓繁育基地獸醫院原院長，他對動物疾病的防控有很豐富的經驗，看著基地幾只可愛的大熊貓幼仔不明原因地死亡，十分痛惜，他決心和自己的團隊一定要搞清楚大熊貓幼仔患病的原因，攻克這種疾病。

王成東說，我曾訪問過很多前輩專家，但能提供的可用資料很少，這個病如何把握是關鍵問題。

在沒有更多現成資料和經驗可借鑒的前提下，王成東帶領他的團隊，只能靜靜地等待此類疾病的再次到來。

2001年夏天，基地的大熊貓幼仔有的已經半歲了，這種疾病主要發生在5～10個月的幼仔身上，王成東他們密切觀察著這些幼仔的一舉一動。靠觀察到的細節現象摸索著前進。（圖3）

王成東說，2001年，我們遇到4只熊貓幼崽同時發病，從第一只發病到第四只發病前后不到12個小時，癥狀、特點與以前的熊貓幼仔完全相同。其中一只從發病到死亡6天，死亡時排了很多醬紅色的血便。（圖4）

這只大熊貓幼仔的死亡，讓工作人員感到很惋惜。面對3只生病的幼仔，該如何積極治療呢？

王成東說，要治療肯定要用抗生素，做寄生蟲檢驗無所謂，如果做細菌培養必須在使用抗生素前，否則，用抗生素就會把細菌殺死，導致誤診。這種情況下我首先取病尿，然后選擇查找方法。

工作人員在迅速對病尿進行檢測的同時，也在考慮如何保住3只患病幼仔的生命。

蘭景超說，第一時間對它們進行輸液，因為腹瀉導致它們身體的水分和電解質流失嚴重，必須靜脈輸夜補充能量。

王成東說，我們根據幼仔的狀況采取了一些辦法，想辦法給它們排氣、排腹水，采用了中藥西藥治療這種病。3只幼崽最終被治愈，最長的經過18個月的精心治療。

3只半歲多的大熊貓幼仔雖然勉強活了下來，但它們身體瘦小、體質虛弱，很容易生病，恐怕將來沒有繁育后代的能力。

王成東說，我們雖然對這種病的認識沒有質的飛躍，但為來年疾病的治療積累了一些經驗，至少對疾病的發生、發展的整個過程有了一些了解。

2002年夏天到了，又有一些大熊貓幼仔半歲多了，意味著它們即將面臨那種致命腹瀉的侵襲。

王成東說，2002年，同樣有4只大熊貓幼仔斷奶后腹瀉，癥狀全部一樣。因為腹瀉的種類很多，我們查閱了國內外大量資料。它們有些癥狀和人類的嬰兒相同；有些和豬相同；也有些和其他動物吻合，我們做了病毒分離，終于把傳了多少代的致命病毒分離了出來。這個病毒在掃描電鏡下就像車輪一樣，所以叫輪狀病毒。（圖5）

雖然分離出了導致大熊貓幼仔致命腹瀉的病毒―-輪狀病毒，但一種新疾病的確認，需要經過反復論證后才可以定性。當時，王成東只認識到這種病毒是導致大熊貓幼仔腹漲、腹瀉、血便的主要原因，還沒有進行科學的臨床實驗，證明此類病毒就是罪魁禍首。

王成東說，2003年基本確定了這個病毒，要確認是不是這個病毒導致發病，可以把分離的病毒接種到動物身上，比如從狗身上分離出來的，就接種到狗身上，看它發不發病，但這種威脅性很大的方法不能用在瀕危野生動物熊貓身上。

既然大熊貓本身不能作為接種動物的選擇，是否可以把大熊貓身上出現的此類病毒，接種到其它動物上，再進行科學研究呢？

王成東他們在狗和小豬身上復制出了這種病毒。

當把輪狀病毒接種到狗和豬的身上時，它們出現了和大熊貓幼仔一樣的癥狀，腹瀉、脹氣、腹水、出血等，基地的科研工作者對發病的特點、規律做了詳細記錄。

王成東說，知道這個病發生發展的規律，把大熊貓生長特點掌握了，再來制定措施就不難了。

經過多次臨床試驗后，王成東和他的團隊，終于研制出了對抗輪狀病毒的特效藥，大大提升了熊貓幼仔的成活率。

王成東說，這幾年新生的50只大熊貓幼仔，沒有一只死亡，成功率100。

蘭景超說，現在熊貓發病后，我們基本控制在一周以內治愈。

曾一度危害大熊貓幼崽生命的致命腹瀉被克服后，大大提高了人工繁育大熊貓的成活率。讓人不解的是這種病毒究竟來自哪里？為何從1960年人工繁育到2003年，在長達40多年的時間里才被人類攻克呢？

王成東說，因為這個病毒是母體帶毒，是一種隱性感染，不顯癥狀，母體常年排毒，所以幼仔隨時都有被感染的可能。

由于輪狀病毒是大熊貓母體身上自帶的疾病，是大熊貓媽媽使用排毒來確保身體平衡和健康的措施時，無意識地把此類疾病傳染給了幼崽，而由于輪狀病毒屬于傳染性疾病，一旦一只幼仔被感染，和它在同一圈舍生活的其它熊貓也會相繼生病。

篇3

這個啟事效應令河馬老板十分欣喜，呵呵，既可以召來他急需的人才，客觀上也給他的公司做了廣告呀。河馬老板讓人事部的熊貓部長專事招聘工作，力求把最合適的人選聘到公司里來。當然，這個職位的報酬也是十分優厚的。經過筆試與面試，人事部已經初步決定錄用鱷魚先生。

河馬老板讓熊貓部長把鱷魚先生的資料送到他這兒來。事關公司的發展，河馬老板決定親自把關。

高大肥胖的河馬老板給自己倒了一杯茶，然后坐在沙發上。就在他準備翻閱資料時，狐貍先生闖了進來，他問：“請問你是董事長嗎？”河馬老板心情很好，所以笑道：“我正是。請問你什么事？”

原來狐貍也是一位競聘者，而且最后已經“殺入”面試。筆試和面試總成績和那位鱷魚先生不相上下。

狐貍說：“我覺得你們的招聘工作里存在著貓膩。想不到你河馬老板的好多多公司也興這個。這樣的話，你的公司生命力是不會長的。我不進也罷，說實話，你這個好多多公司既不會好，更不會多多！董事長閣下，請原諒我這樣斷言。”

當面說好多多公司的壞話，河馬老板生氣了，他讓狐貍拿出證據來。

狐貍笑了笑說：“證據，我可能拿不出來了，但我可以告訴你，那位就要被你們錄用的鱷魚先生面試結束后，悄悄塞給熊貓部長一個信封。呵呵，我想秘密大概就在那信封里吧。董事長閣下，您大概還蒙在鼓里吧？”

河馬老板大聲說：“不可能，熊貓部長是最誠實的人了，他絕不會做這樣的事。”

狐貍陰笑著說：“事實勝于雄辯，還是請河馬老板親自調查一下吧。”

河馬老板向狐貍表示，如果情況屬實的話，這位鱷魚先生絕不會被錄用，營私舞弊的熊貓部長也得走人。

河馬老板立即打電話讓熊貓部長過來。盡管熊貓部長算是公司的元老了，河馬老板和他私交也很不錯，但河馬老板絕不允許有人拿公司的權力做私下里的交易。河馬老板在心里想：熊貓呀，熊貓，沒想到你會干這事。你太讓我失望了。你是咎由自取，別怪我不講情面了。

大概聽河馬老板電話里的聲音十分嚴厲，熊貓部長臉色煞白跑了過來。聽河馬老板說了情況之后，熊貓部長緊張的神情立刻消失了。熊貓部長從鱷魚先生資料里找出一個信封，然后遞給河馬老板看。

那是一封短信。鱷魚先生寫得簡單，但態度卻非常誠懇，他在信中說萬一落選的話，希望好多多公司能夠告訴他不能錄用他的原因。他說他想總結一下失敗的經驗。這樣對他的成長有益。

信封里還裝了一個貼好郵票的信封，另外有兩張空白的信紙。舉手之勞，而且不占用你好多多公司一分錢的成本，一般人是很難拒絕不寫幾句的。

河馬先生大聲說：“真難為他考慮問題的細致了。看來鱷魚先生確實是搞營銷的人才。熊貓部長，這個人你選對了。”

篇4

熊貓館

澳門路環島的新亮點

澳門大熊貓館坐落于路環島疊石塘山下的石排灣郊野公園內。這里依山傍海，綠樹成蔭，占地約20公頃，是澳門第一個也是最大的郊野公園。園內有兒童游樂區、燒烤區、野餐區、植物園、動物園、觀鳥園、土地暨自然博物館等多種設施和別具趣味的山間小路。由于環境優美，交通方便，多年來一直是澳門人周末休閑郊游和對青少年進行自然環保教育的一個好去處。

造價約為9000萬澳門元的大熊貓館就在這個公園的山谷內。它占地約3000平方米，館內設有兩個面積均為330平方米的熊貓室內活動區及一個面積約600平方米的熊貓室外活動場。熊貓館的外觀造型新穎獨特，活動場地的圍墻以仿山包裹，營造自然山水環繞。活動場地的設計非常貼近大熊貓的自然生活環境，建館初期便預先移入樹木，加入水池、攀爬木等熊貓喜歡的玩樂設施，還特別設有能自動制冷的人造仿石，即使天氣炎熱，也可以保證適合大熊貓生活的舒適溫度。為了讓室內活動場有充足的自然光，以減少燈光對大熊貓的影響，室內活動場的頂部工藝是一層特制的半透明膜，這也能使觀光廊道上參觀的游客為大熊貓拍照時，盡量少用或不用閃光燈。

此外，熊貓館內還設有熊貓居舍、竹子清洗區、竹子儲存庫、飼料準備室、飼料儲存庫、監控區，以及醫療室等設施完備的大熊貓后勤中心，保證從四川遠道而來的“開開”和“心心”在這里健康無憂。但這個設計獨特、功能完善的熊貓館內找不到相應的名稱和標志，不能不說是個小小的遺憾。

黑沙海灘、竹灣海灘、譚公廟、圣方濟各教堂、媽祖文化村以及聞名遐邇的安德魯餅店，都是路環島吸引游客的地方，但熊貓館的對外開放無疑是這里的一大亮點，它將使更多來此看大熊貓的游客，感受到澳門生態島的美麗與寧靜。

開開心心

國寶在澳門的明星魅力

我去澳門大熊貓館時非常不巧――兩只熊貓正趴著睡大覺！

無奈之下，我先去附近看了有趣的環尾狐猴和白頰長臂猿等珍稀動物，又去看了孔雀開屏和土地暨自然博物館。估計熊貓還未醒來，便沿著“自然教育徑”的路標信步上行。踩著落葉上斑剝的陽光，聽著鳥鳴和昆蟲的交響，看著翩躚起舞的蝴蝶和不時出現的植物簡介，任憑清新的空氣沁入肺腑……微風拂煦間，一個疑似從天而落的巨網驀然出現在眼前，原來這里就是觀鳥園――占地1000多平方米的大鳥籠。籠內的天然生態環境足以令人贊嘆，可惜我只看到幾只驚起的白鴿。

告別略顯蒼涼的超級大鳥籠走到高處，熊貓館就掩映在滿目蒼翠的山谷之中，而它的對面，則是一片繁忙的建筑工地。據說為了不影響大熊貓的正常生活，施工方特別采取鉆探后就注水的方法控制建筑噪音和粉塵，然后用一種金屬軟管把泥石混合物抽出來運走。

從山上回到熊貓館，一群推著嬰兒車的阿姨已經走出來，一群小朋友正在老師的帶領下列隊進館。我跟在后面走進去，看到兩只大熊貓正在不緊不慢地吃竹子。它們一個坐著，一個躺著，都用一雙前掌抱著竹子吃。館內工作人員輕聲告訴我，躺著那只是哥哥“開開”，坐著那只是妹妹“心心”。拍照間，“心心”起身慢悠悠地走到一個不銹鋼水槽前，把頭扎進去喝水，足足兩分多鐘后才將頭從水槽里！

回到原位，“心心”繼續坐在那里吃竹子，不過這次是左掌握住一根吃著，右掌還把著一束；“開開”依舊躺在它后面不遠的地方，雙掌捧著一根竹子吃得津津有味。又過了幾分鐘，“開開”終于起身，四平八穩地走到“心心”身邊坐下，但還是互不相看，各吃各的竹子。它們有時從根部吃起，有時從中間吃起，有時用雙掌把著吃，有時用單掌握著吃；吃竹莖時能感覺到它們嚼得非常香甜，吃竹葉時能看到它們左一口、右一口，仿佛是將成串葉子吸到嘴里的。它們貪婪的吃相和憨態可掬的模樣十分惹人喜愛，但從被相機拉近的熊貓神態中，我發現它們根本未將外面視它們為明星的觀眾放在眼里。吃飽喝足之后，兩只熊貓在一起玩耍一會兒，便一前一后，晃晃悠悠地回到它們居舍的門前，轉頭向外趴在那里睡下了。

篇5

這是走過的川陜幾百個村莊中的一個，我們要調查這個村莊的周圍是否還有野生大熊貓孤立小種群的存在。這次調查由我的母校北京大學擔任整個調查隊的技術指導并參與野外調查，而四川省林業廳從幾個保護區抽調了有豐富熊貓調查經驗的隊員，我擔任負責人。一個月來，僅僅在四川境內我們的行程就超過了5000公里，從四川最北部的岷山一直找尋到最南部的相嶺和涼山。每到一個地方，我們從當地主管部門索取資料，然后訪談百姓和村民，將所有信息匯總之后，然后帶著帳篷和食物上山，吃住都在山上，記錄野生大熊貓和它們棲息地的情況。

屢屢猜錯的答案

下馬頭村是個彝族村，坐落在整個山溝的盡頭，只有一二十戶房子散落在山坡上，房子背后就是連綿的牦牛山，一直延伸到百里之外。視線所及的山坡上，大樹都已經被砍伐一空，有些地方還有燒火的痕跡。我們找了一個小屋子借住，把馬背上的大米、蔬菜和油鹽堆放在屋子一角，又向老鄉討了幾個土豆埋在了篝火邊的灰燼中。很快屋子安靜下來，只剩下篝火噼啪的響聲和土豆微熟的香氣。

“兄弟，這個地方能有熊貓么？”四川王朗保護區的老劉坐在樹樁上扒拉著灰燼中的土豆。一個多月遠離家鄉的漫長旅行已經讓他的膝蓋變得腫脹酸痛，他一邊給膝蓋貼著膏藥一邊念叨著。

“不好說啊，這地方采伐太嚴重，不過誰知道呢，熊貓這東西……”老李接口道。他來自四川寶興蜂筒寨保護區，參加熊貓調查工作已有20多個年頭。“這地方離冶勒保護區有多遠？”“直線距離40公里左右，隔著牦牛山。”我答道。

大家都不說話了，一時屋子里氣氛有點沉悶。為什么要大老遠跑到這個地方？只因為8年前的那一個大熊貓痕跡記錄么？馬頭鄉離大熊貓最密集的王朗保護區有600多公里，離最出名的臥龍保護區有300多公里，離最近的冶勒保護區都有40多公里，還隔著牦牛山的山脊線。這地方，能有熊貓么？

我知道調查隊員們都在想著這個問題，但誰又都沒有輕易說出自己的猜測。這一個多月的野外調查工作中，大家猜錯的次數太多了。

在瀘定縣的灣東村，我們觀察著陡峭的地形猜測這里不會有熊貓，可是村民卻清清楚楚地看到了大熊貓的存在。在石棉縣的新民鄉，大家根據大熊貓已知分布區的距離猜測沒有熊貓，可是卻在遠離大熊貓主要種群的山脊上發現了熊貓取食的痕跡。在峨邊縣的黑竹溝，大家憂心公路對于棲息地的干擾和破壞，猜測大熊貓可能已經退縮到了遠方的山谷，卻意外地發現大熊貓竟然就在距離盤山公路不足20米遠的竹林中覓食。所以這一次，大家不怎么敢猜測。雖然覺得這里發現大熊貓痕跡的幾率不高，可是心里又隱隱地覺得，也許它們就藏在馬頭鄉，就活動在牦牛山里。

看上去很美，不是嗎？

但實際情況遠沒有看上去這樣美好。這些綿延縱橫的大熊貓棲息地分布存在著一些致命的問題，最首當其沖的就是棲息地的破碎化。大熊貓高度依賴著森林和竹林為生，無論是躲避冬天的嚴寒、夏季的酷暑，還是求偶期尋找異，完成繁殖，或者是幼體成年尋找自己的獨立空間，都要在森林和竹林中進行較長距離的遷移。一旦這樣的遷移受到阻礙，大熊貓的正常活動也會受到嚴重的干擾。不僅種群間的正常流動被阻斷，還有可能出現親近繁殖和小種群絕滅的風險，所以連貫的植被對于大熊貓的生存至關重要。

幾十年以來，對原始森林的采伐、不斷增加的交通以及人類定居點的擴張，都導致原本連貫的森林變得斑斑駁駁，公路、鐵路和農田成為了大熊貓難以逾越的天塹。而那些在整個大熊貓分布區最邊緣的種群，情況則更為緊迫。一種野生物種的絕滅，往往是從最邊緣的種群開始的，這些種群的棲息地最破碎，遭受的人類干擾最多，由此整個種群的命運也最危險。具體到大熊貓，一些孤立的小種群已經多年沒有切實的信息，很可能已經不復存在，一旦這些孤立小種群消失，熊貓的整體分布格局會因之改變。

我們的目的，就是在大熊貓分布區的邊緣地帶穿行一一確認這些小種群的存在，并且判斷這些小種群的命運。

如此頑強的生命力

夜色漸深，下馬頭村的老彝胞給我們做了他們最有特點的坨坨肉端上來，大塊大塊的豬肉和雞肉被粗粗地煮熟，空氣里面飄動著粗糙而原始的肉香。

住在附近的彝族人來找我們聊天，和村民的討論持續了很久，熊貓小種群的生命力讓人吃驚，不僅僅是馬頭鄉，幾乎每一個孤立小種群都還有熊貓的個體在頑強地生活著，這遠遠超出了我們的預期。

在四川省涼山州偏僻的雷波縣，當時是一個雨霧濛濛的天氣，我們被漫山遍野的割竹打筍的人震驚了。吉普車沿著大涼山的盤山公路蜿蜒而上，每隔幾百米就有一個帳篷，年輕人和老年人都圍坐在其中，等著天氣放晴上山挖筍賺錢。公路邊用帆布支起了很多臨時的小賣部，整箱整箱的啤酒被運到山上。據說割竹筍人最多的時節還沒有到來，真到那時候，一些簡陋的歌舞廳都能搬到了深山里，白天割筍，晚上唱歌喝酒洗腳按摩。割筍的人儼然把涼山竹林變成了一個小社會。近年更為嚴重的是，一些不法的商販將違法加工竹筍的小作坊也搬到了山上，直接在山上用硫磺熏制竹筍，硫酸的蒸汽和污水破壞了空氣和水源。

可是就是在這樣的山坡上，我們仍然找到了熊貓存在的痕跡。這些原本生性羞怯怕人的大熊貓，在這大片嚴重被人類干擾的森林中頑強尋找著生存的空間。這是怎樣的生命力啊。

“聽說熊貓不會生孩子，是不是？”一個彝族小伙子問我們，旁邊的老彝胞們發出一陣哄笑，弄得小伙子有些窘迫。“熊貓會生，而且還挺能生的。”我們解釋著。大熊貓性情內向，活動隱秘，在野外很不易觀察到，即使偶爾進入人們的視線，也往往稍有風吹草動就迅速逃走。因此，它們如何取食、如何尋找伴侶、如何繁衍生息都鮮為人知。別說是普通村民，這些問題也長久以來困擾著大熊貓的保護研究人員。不過，隨著研究工作的進展，野生大熊貓的一些行為也已經為研究人員所了解。

小伙子問到的“大熊貓會不會生孩子”就是一個典型的例子。在動物園籠養的熊貓在求偶和生育上的確存在明顯的障礙，但是野外觀察的熊貓個體向我們展示了旺盛的生命力和繁殖能力。野生大熊貓和其他熊科動物一樣，會，會為求偶而爭斗。

上個世紀80年代中后期，由于人們的誤解，曾發生過一段“搶救熊貓”的行為。在那段時間之內，有30多只不到1歲的熊貓幼仔被認為遭到母熊貓“遺棄”，從山里“搶救”到飼養中心和動物園，由于當時人們對如何照顧和飼養仍在哺乳期的幼仔沒有經驗，大多數被搶救的野生大熊貓幼仔未到成年就不幸夭折了。這對這個只有1000多個體的物種無疑是一個重大損失。1984年，由我的導師潘文石教授和呂植教授帶領的北京大學研究隊伍開始在秦嶺對大熊貓進行長期的生態學、行為學和遺傳學研究，這一干就是十多年。這期間的一個重要的發現就是，母熊貓在取食竹子時，會把幼仔留在樹上或一個安全的地方，幾小時到幾十小時都有可能。因此，熊貓幼仔獨處一地并不意味著它被遺棄，這時最好的做法是不去干擾幼仔。這個發現得到了政府部門的重視，當時的林業部特地發文，才禁止了隨意“搶救”熊貓幼仔。

還有一些熊貓生存的能力和技巧，也許是我們直到今天還沒有意識到的。比如曾經有野生大熊貓橫渡大渡河和岷江，也曾經有大熊貓游過1公里寬的水庫，穿越海拔超過4000米的裸巖地帶。這些事情可能是極其罕見的，但是說明了熊貓在困境面前所能夠展示出來的生命力，它們的生命力和頑強，遠遠超過了我們的想象。

空手而歸

第二天馬頭鄉陽光普照，看起來是個好天氣，5個調查隊員兵分三路進山，希望可以發現熊貓的影蹤。我和老李沿著最有可能發現熊貓的山脊向上，從村莊坐落的海拔2200米到2900米，整整700米海拔的坡面上都沒有像樣的森林。原生的針葉林和暗針葉林都已被采伐一空，只剩下孤零零幾棵樹皮焦黑的杉樹。鳥很少，獸類的足跡也不多。我們一路攀爬一路找，在接近3000米海拔終于出現了保存比較完好的森林和竹林，我們像野獸一樣在竹林之中穿行，尋找到獸類平時利用的小路，試圖發現一點點蛛絲馬跡。

“噓……你看！”順著老李眼神的方向，一只成年的雄性血雉從荒草間踱出步子，挺起胸觀察了一下四周，然后開始低頭覓食，它身后不遠的地方還跟著一只雌血雉。這是一種中小型的雉類，是國家二級保護動物。它們一般棲息在高山接近雪線和草甸的冷杉林和針闊混交林，也喜歡在灌叢附近活動。這個季節正是血雉繁殖的時候，我在周圍尋找，果然看到還有幾個不起眼的小家伙熱熱鬧鬧地擠在一個沙土坑里面洗澡，一個最強壯的小家伙一下子把自己的小兄弟擠出土坑，自己獨占這“鳥浴缸”。我和老李趴在灌叢后面饒有興趣地觀看，直到這個家庭再次鉆進竹林中不見了蹤跡。但在這窩血雉離開后的幾個小時，我們再也沒有見到別的野生動物，更沒有見到絲毫大熊貓的痕跡。

回到營地，其他兩個小組也沒有找到大熊貓的蛛絲馬跡，接下來幾天，我們再次上山，再次空手而歸——在馬頭鄉的幾天調查，最終一無所獲。

離開馬頭鄉的時候，大家都有些郁悶。馬頭鄉成為我們所調查的8個孤立小種群之中第一個沒有發現熊貓痕跡的地方。而這一結果直接而又不留情面地告訴我們，這些孤立的小種群是隨時可能滅絕的。而每滅絕一個小種群，大熊貓的分布范圍就被蠶食掉一點，大熊貓的遺傳多樣性就喪失一點。現在再回看曾經給了我們樂觀預期的涼山小種群、新民小種群，可能我們的樂觀要加上很多很多個“如果”——如果人為干擾繼續加重，如果小種群和大種群無法連通，如果公路的車流量繼續加大，如果農田繼續擴張，那么這些小種群最終也難以逃過消失的命運。

活下來就有希望

調查的下一站是700公里之外的若爾蓋。那里的包座自然保護區是岷山大熊貓分布的最東緣。2005年和2006年的竹子開花幾乎讓包座自然保護區的絕大部分竹子死亡，這對大熊貓而言是巨大的打擊。到達包座之前，大家并不樂觀。

我和當地的向導一起上山，沿著包座保護區內的一條大溝前行。放眼望去溝谷和兩側的山坡上都是連片的枯黃，那是4年前開花枯死的竹子，仍然還成簇站立在一起。這樣的景象一直延伸到遠方。我伸手過去抓起一根死竹輕輕一彎，整根竹子發出清脆的爆裂聲，斷成兩截。

我鉆進大片的枯死竹林中，看到還有一些干枯的竹子花垂下來，像麥穗一樣小小的并不起眼。我粗粗估算了一下，眼前開花的竹林大約有3公頃，而整個溝谷開花竹的面積是眼前的上百倍。

竹子開花是一種很有意思的自然現象。和我們日常見到的大多數植物不同，竹子在漫長生命過程中都是無性繁殖的，也就是既不開花又不結種子。它們的地下根不斷生長，每年在根上萌發出竹筍，形成新的幼竹。然后幼竹生長，繼續萌發自己的竹筍。就這樣年復一年，很快幾株竹子就可以生長成一片竹林。直到生長幾十年之后，連片的竹子會突然約好了一樣一起開花結實。開花過后老竹子當年就死去，而結下的麥粒一樣的細小種子散落在原本生長的土地上，重新萌發幼苗，慢慢生長。這樣的循環原本是正常的周期，卻在今天給大熊貓造成了困擾。

我們從溝谷中沿著坡面繼續上山，打算爬到山脊線上看個究竟，海拔很快上升到3400米，山坡上生長著巨大的杉樹，胸徑超過了50厘米，是沒有被砍伐過的原始林。溪水順著溝谷流淌，背陰的地方還有大片積雪，景色十分醉人。就在這里，我們意外地發現在大片枯死的竹子之間，還殘存著一小片的活的竹林，面積只有三四畝。不知道為什么，它們沒有和其他竹子一起開花。

“熊貓！”我的目光落在活竹林邊緣一些中間截斷的竹莖上，忍不住叫了一聲。就在我們面前這片小面積的竹林邊緣，每根竹子都只剩下根部幾十厘米高的殘樁，地上還散落著一些斷的竹枝和竹葉。所有的竹子的殘樁，都差不多到我的膝蓋。我俯下身子細細觀察，每一個殘竹斷面都能看到隱隱約約的齒痕，斷面的邊緣還有一小節沒有撕斷的竹皮連在竹莖上。

沒錯，一定是熊貓，只有熊貓才有這樣的取食痕跡！沒想到在大片竹子開花，條件如此艱苦的情況下，還有熊貓在這里活動！根據痕跡新鮮的程度判斷，這只熊貓應該半個月之前在這片竹林取食！

這個猜測馬上得到了證實，不僅調查隊員見到了熊貓取食的痕跡，村民也證實就在兩個月前還看到過熊貓的出現。我們推測，雖然整個山坡上的竹子都大面積開花死亡，但因為沒有公路、鐵路和村莊的阻隔，大熊貓可以在僅有的幾片沒有開花的竹林間移動，這樣就可以維持基本的生存。隊員們在枯死竹林的下面發現了大量剛剛萌發的竹子實生苗，這些幼苗僅僅生長了兩三年，還只有十厘米左右的高度。但是只需十幾年，鮮嫩的竹林會再次鋪滿山谷。只要熊貓能活下來，就保存了種群再次復興的希望。

保護大熊貓，就是保護所有的生命

離開包座我們又前往九寨溝縣開始野外調查，而后在平武縣，最后的目的地是地震災區青川縣。這樣的東奔西走，已經慢慢成為了我們生活的一部分。

幾乎每到一個地方都會有人問我們，花這么的大力氣研究大熊貓、保護大熊貓究竟值不值，究竟國家要為每一只熊貓花多少錢？

篇6

為熊貓建一座“過街天橋”

2006年5月14日清晨，我們與30多名WWF志愿者一同前往108國道秦嶺隧道，為熊貓種植植竹子，以此作為走廊帶項目的啟動儀式。

“秦嶺大熊貓綠色走廊帶項目”的內容之一就是要在兩個月內在該隧道上方種植1300畝竹林，創造出適合大熊貓生存的自然環境。就好比為大熊貓建一座綠色的“過街天橋”，讓他們安全、自由地往來于兩塊棲息地之間。

WWF早在1980年就應中國政府的邀請，開始了在中國境內的大熊貓保護工作。WWF認識到陜西秦嶺在大熊貓和生物多樣性保護上的重要地位和保護的緊迫性，確定在秦嶺開展保護與發展共進項目，希望結合國家工程，使分布最北的大熊貓生活得更好和更長久。

秦嶺大熊貓作為一個獨立的種群，所面臨的生存威脅代表了野生動物保護的主要問題：棲息地喪失、退化和破碎化，偷獵、不可持續的經濟發展方式與保護需求的沖突等，雖然這里被譽為大熊貓的天然庇護所，但是如果棲息地退化和破碎化的程度繼續加深，秦嶺大熊貓的命運將岌岌可危。

目前，秦嶺大熊貓面臨的主要生存威脅是棲息地的破碎化。原來連成一片的熊貓主要棲息地，由于道路修建等人為因素，被割裂為六個相對隔離的居群。熊貓種群間的交流被割斷，活動范圍和食物來源也受到極大限制。其中兩個棲息地面積最大的種群DD興隆嶺種群和天華山種群，因108國道的貫通及沿線人類活動的干擾，被人為地隔離。

108國道秦嶺隧道建成通車，原隧道上方翻越山脊的13公里公路棄用，在隧道上方的大片空地為野生動物開辟出了一條天然通道，成為道路兩側野生動物相互交流的重要生物走廊，也使兩個大熊貓居群的融合成為可能。

“黨博士”掃盲

按照計劃，第二天要跟隨保護區的巡護員步行上山巡護監測，親身體驗巡護員一天的生活。對于我們這些長期在鋼筋水泥中穿梭的人來說，晚上的野外巡護監測培訓是必不可少的一課。

給我們做培訓的是個精神百倍的小個子中年人，他操著濃重的陜西口音說：“歡迎大家來秦嶺！我是佛坪保護區的黨高弟，叫我老黨就行。別看我的職稱是林業工程師，其實我只有中專文憑。可是有好多人管我叫黨博士呢，為啥？因為我研究大熊貓這么多年，剝開過上萬塊大熊貓的糞便，所以成了‘黨剝屎’（黨博士）。”老黨的話引起一陣哈哈大笑，“后來我自己不剝了，開始指導別人剝，就升級為‘剝導’（博導）了。”

“黨博士”首先給我們“掃盲”，講了巡護和監測兩項工作的區別。巡護就是巡邏、保護，有一定的執法功能，巡護員持有相關證件，遇到盜獵、盜采等行為，有權制止；而監測的目的是為科學研究收集和積累數據信息，要多次選取固定的時間、地點，記錄觀察到的現象和變化，因此監測員必須經過更為嚴格的培訓。監測和記錄的內容包括發現倒木、人類活動、動物蹤跡（動物的足跡、糞便、取食痕跡）等。這些看似平凡的記錄，經過多年的積累，就會形成完整的數據鏈條，為科學研究提供寶貴的資料。它可以告訴人們當地的生態環境是得到了改善還是正在惡化；可能的原因是什么；人類活動對環境造成了怎樣的影響；生態環境從破壞到恢復的周期有多長等等。

聽了這些，我們深感自己第二天即將參與的工作意義重大，紛紛向“黨博士”請教工作方法和注意事項。“黨博士”講了些野外安全常識，又教我們填寫記錄表格及如何使用GPS（全球衛星定位）測定經緯度和海拔。如果監測員們在沒有條件使用GPS時，要靠觀察山上的植被情況估算海拔，那可就不是一時半會兒能學會的了。

當晚，我們夜宿觀音山保護區內的一個保護站。我們去的時候趕上停電，大家便圍著幾張拼起來的方桌，吃了一頓“燭光晚餐”。保護區工作人員朱云告訴我們，這是新建的保護站，通了電還引了自來水，條件比以前好了很多。山里晝夜溫差很大，大家每人抱了兩床厚厚的棉被，臨睡前還在興奮地猜測著第二天可能遇到的情形。“只要心誠，明天說不定還真能遇見熊貓。”朱云的話伴我們進入夢鄉。

巡護秦嶺

清晨，大家整裝待發的時候，我忽然看見一道亮麗的色彩從眼前劃過，停在了不遠處的樹枝上。是一只紅嘴藍鵲。 同行的一位鐵桿觀鳥迷趕緊架起單筒望遠鏡。鳥兒對“偷窺者”全然不知，仍舊悠然自得地四處張望，讓我們每個人都有機會湊到望遠鏡前一睹它的風采。

我們都清楚今天巡山目的是體驗監測，如能看到熊貓便是意外收獲，但每個人心中無不期待著與大熊貓這位深山隱士的神秘邂逅。

老黨、觀音山保護區的朱云、蔡瓊和WWF西安辦公室的雷濤帶著我們出發了。朱云發給我們每人一份巡護監測記錄表，上面清晰地列出了許多監測項目，內容詳細，分類有序。老黨介紹說，這是2006年3月開始啟用的新版記錄表。WWF與陜西省林業廳共同為全省的保護區制定了一個新的巡護監測標準，統一了記錄表格，并實現了全省監測數據的網絡化。從今以后，秦嶺地區的14個保護區不再是各自為政，而是每年統一形成一份秦嶺大熊貓生存現狀調查報告。

我們開始沿著羊腸小道盤山而上，走到龍草坪村大溪溝的一個農戶家。這是典型的山間民居，不大的一間房子，依山而建，臨水而居。窗前的大麻篩里晾著天麻和香菇。最惹眼的還是他家門前的一棵高大挺拔的樹，樹干有碗口粗，樹上盛開的花如荷花一般，是鮮艷的粉紅色，大朵大朵的。這種樹叫厚樸，屬于木蘭科，樹皮可以入藥。野生的厚樸是國家二級保護植物。

巡護員為我們選取的路線是他們平時的監測路線中較為輕松的一條，但有時仍需手腳并用。我們一面小心翼翼地看著腳下的路，一面欣賞秦嶺的美景。高聳的山峰被濃重的綠色所覆蓋，相互遮擋又相互襯托，流水聲和著清脆的鳥鳴不絕于耳。不知不覺中我們已經走進了大山深處，目之所及的范圍內看不到一戶人家。

老黨在一叢又細又矮的竹子前停下來，隨手折下一根竹枝遞給我說：“這就是熊貓最喜歡吃的秦嶺箭竹，尤其是像這樣生長了三年左右的。”在每一山系中，都有兩種或兩種以上為大熊貓所喜食的竹類。秦嶺大熊貓的主要食物是巴山木竹和秦嶺箭竹。我覺得那細細的竹枝十分堅硬，便問：“這竹子這么硬，熊貓能吃得動嗎？”老黨說：“你可別忘了，大熊貓是食肉目動物，牙齒特別厲害。我曾經在保護站里照顧一只生病的大熊貓，每天用勺喂它吃流食，兩三毫米厚的鐵勺，它經常是一下就咬穿了。”大熊貓在漫長的進化中早已從食肉改為吃竹子，可是卻還保持著食肉動物的消化道和牙齒；生活習性改變了，身體形態卻長期保持不變，這真是對達爾文進化論的一大挑戰。

我們在河邊的亂石間深一腳淺一腳地走著，老黨忽然停下來，警覺地看了看周圍說：“你聞！羚牛剛剛來喝過水！”我們趕忙伸著鼻子聞起來，卻什么也沒聞到。我想，常年生活城市，我們的嗅覺怕是已經被汽車尾氣熏得麻木了吧。

印象中的羚牛總是兇猛異常，因為經常聽說羚牛傷人致死的傳聞。老黨告訴我們，羚牛厲害不假，但健康的羚牛一般不會主動攻擊人。反倒是生病的羚牛在有人靠近時，會感到自己的安全受到了威脅，有可能主動出擊。所以，進山不要穿顏色特別鮮艷的衣服（比如紅色），迷彩最好，只要站著不動，羚牛根本不會注意你，即使注意到，多數情況下羚牛也是掉頭就跑。想想看，其實人類帶給野生動物的威脅和恐懼感要比動物對我們的威脅大的多。

剛爬到海拔1400米的地方，我就開始默默祈禱熊貓的出現了。行進的路線蜿蜒曲折，當我們又從密林折回山邊時，面前出現的美麗景色真令人心曠神怡。 涓涓細流匯成的大溪在高高的石屏上形成一道瀑布，傾瀉而下，落入深不可測的潭中，潭水清澈而幽深，呈現出那種濃得化不開的綠色。向上望去，三道瀑布和三個深潭如臺階般彼此相連。

我們正打算在這美景中小憩一會，巡護員蔡瓊忽然喊道：“快來看，這有豹子的糞便，我七八天前來這還沒有呢。”在一大塊巖石的凹陷處果然有一堆棕灰色條狀的動物糞便。要知道，豹的蹤跡比熊貓的蹤跡更罕見。大家立即興奮起來，忙著拍照、記錄。這時，老黨伸手掰開一塊糞便，向我們展示豹的食物結構。他指著幾縷枯草說：“豹是食肉動物，糞便里怎么會有草呢？沒經驗的人可能要得出豹子也吃草的結論了。可你再看這是什么”，說著他竟從那塊糞便里拽出一個雞爪子來！“這是紅腹錦雞的爪，是雞吃了草，沒等完全消化豹又吃了雞，所以糞便中才會有草。”我們一群人看得目瞪口呆，食物鏈的環環相扣、自然界的弱肉強食竟然能以這樣的方式呈現在我們面前。

功夫不負有心人，走了近4個小時的山路，在海拔約為1550米的密林中，我們終于找到了熊貓的蹤跡。幾簇被熊貓咬斷的竹子下面是四五塊巴掌大小、兩頭尖中間粗的熊貓糞便，大概是一兩天前留下的。“黨博士”立即進入了工作狀態。他剝開一塊熊貓糞便，從中取出一段一段未被消化的細竹枝，并拿出隨身攜帶的游標卡尺測量起來。他說：“現在測量的是熊貓的咬節”，說著還拿了一根竹子給我們示范，學著熊貓的樣子橫著放到嘴里一咬。“通過測量咬節的長度就可以知道熊貓的齒間距，每只熊貓齒間距不同，現在秦嶺地區一共有273只大熊貓，這個官方數字就是這么統計出來的。”做完測量和記錄，老黨笑著說：“剛剛留下的新鮮熊貓糞便比這個顏色更鮮綠，而且散發著竹葉青酒的清香。”

我們顯然已經進入熊貓經常活動的區域了，老黨體醒大家保持安靜。大熊貓聽覺不錯，視力卻不好。如果熊貓出現，你默不作聲，它就很可能和你擦身而過。這時我們都好奇、緊張而又激動，小心翼翼地向山上走去，隨時準備和大熊貓偶遇。我們完全不知道熊貓會在哪里，只能沿著監測的既定路線前行。老黨說如果感覺新鮮的熊貓糞便還有熱度，就可以根據糞便形狀判斷熊貓行走方向。糞便兩頭有尖，但仔細看就能發現一頭較圓、較鈍，另一頭較長、較尖，后者指向的就是熊貓前行的方向。他曾經根據這條經驗成功地追蹤到了大熊貓。

隨后的一小時里，我們又找到了一處熊貓的糞便，但無論怎樣仔細地向四周察看，卻始終未能和這位深山隱士謀面。朱云看著我們失望的樣子和滿面的倦容，笑著說：“時間也差不多了，往回走吧。今天還是挺有收獲的。熊貓確實不容易見，我們平時巡山，也是偶爾才能看到。”

回去的路上，WWF的雷濤告訴我們，熊貓的習性雖然是獨自隱居深山，但卻是好奇心很強，喜歡接近人類的動物。熊貓曾經不怕人，它將山民們當成自然的一部分。以前，老鄉們在屋后種地時，經常能看到熊貓在對面山坡上活動。而熊貓在生病或食物短缺的時候，也會闖到農戶家來尋求幫助，甚至發生過熊貓跑到老鄉家里看電視的情況。可是由于近二三十年來的大規模采伐，公路、水壩等設施修建，以及一些盜獵行為，嚴重地驚擾了熊貓，不僅破壞了它們的棲息地，還使得它們對人類和人類活動產生了強烈的恐懼感。

1998年特大洪災后，國家決定停止對野生林木的砍伐，并在全國范圍內開始實施天然林保護工程（簡稱“天保工程”）。龍草坪林業局同時成為觀音山保護區，兩個班子一套人馬，管轄近50萬畝山林。主要工作職能從采伐變為保護，職工也從原來的1000多名（主要是伐木工人）減少到現在的200多名（主要從事保護工作和行政工作）。

回到觀音山保護區的辦公室時，天色漸暗。朱云說，他們平時巡山，如果走得遠一些就經常需要在山里搭帳篷露營。我想起今天在山上很高的地方還看到護林員們搭建的窩棚和灶臺。

直面野生大熊貓

下樓集合的時候剛早上5：30。 天光還沒有放亮，巍峨的群山遮掩在霧靄當中，空氣里寒意猶濃。

今天同行的，是佛坪保護區大熊貓研究專家雍嚴格。雍老師在該領域已經工作了近30年時間，是中國第四代大熊貓研究的代表。雍老師一來，就給我們帶來了一個振奮人心的好消息――早上5：00左右的時候，佛坪保護區的工作人員在保護區巡護時發現一只大熊貓！

近一個小時的車程后，我們來到了佛坪保護區。雖然巡護員們為我們請來了馬隊，但大家都興致盎然地決定步行，在飽覽美景的同時體驗巡護工作者的辛苦。

一路上，專家告訴我們，佛坪保護區地處秦嶺中段南坡，主要保護大熊貓及森林生態系統。保護區內不僅有原始古樸的森林景觀，還擁有極其豐富的動植物資源，比如國家重點保護植物連香樹、獨葉草、星葉草，還有重點保護動物大熊貓、羚牛、金絲猴等。大熊貓是這里的保護重點，不但分布密度全國最大，而且還被專家確認為新的亞種，從物種多樣性保護的角度來說，秦嶺大熊貓與四川大熊貓擁有平等的生態地位。

一路的山光水色使大家沉醉其中，甚至忘記了疲憊。走到一個山埡邊的時候，雍老師的對講機突然傳來了信息，他示意大家安靜，并悄悄告訴幾位隊員脫下紅色的外套。我們馬上意識到這里發現了大熊貓的行蹤，興奮得心都提到了嗓子眼。

原地等了大概20分鐘，什么也沒有發生，正當我們有些失去耐心的時候，雍老師招呼我們順著山谷爬到一個相對平緩的地方，壓低聲音告訴我們大熊貓可能就在山梁那邊。他把我們分成兩組，一組原地等候，一組翻越山梁。看到原地等候的小組滿臉失落的神色，雍老師笑著說，如果不出意外，所有人都能看到熊貓，因為一個地區的大熊貓一般都有常規的活動路線，基于雍老師對周邊情況的了解，這條從山梁到山谷的路線，正是這樣一條常規路線。聽了這樣的解釋，留在原地的成員們懸著的心才放了下去。

我被分到了第二組，在雍老師的帶領下艱難地爬上了山梁。雍老師指揮大家在一處比較平整的地方坐好，示意大家一定不要出聲。大熊貓聽覺十分靈敏，一點響動都會對它們造成驚嚇，這也是保護區工作人員長期以來總結出的經驗。

時間好像凝固了一樣，等待顯得那么漫長。耳邊清脆的鳥鳴和眼前碧綠的竹叢，本應是一幅難得的美景，但是，由于心里巨大的期待，這一切似乎都不能吸引我們的興趣。

突然，山梁下竹叢動了，一個黑白相間的身影進入了我們的視線。一瞬間大家興奮得快要跳起來，大熊貓真的出現了！但是，一眨眼的功夫，還沒等我們看清楚，這只胖乎乎的家伙就又躲入茂密的竹林中。

我們舉著望遠鏡四處搜尋，但都沒有再看到大熊貓的蹤影。我焦急地看了看雍老師，想從他的表情上看出一些端倪，而他好像一幅胸有成竹的樣子，也沒有示意我們離開，我又覺得好像又有了希望。

又過了一會兒，從我們腳下四五米的竹叢中突然傳來了沙沙的響聲，接著，一個毛茸茸的腦袋露了出來。“天哪！”我不禁在心里驚叫了一聲，沒想到這個家伙會出現在離我們這么近的地方！這是一只一米左右的大熊貓，身上白色的地方略有些發棕，腦袋圓圓的，行動非常敏捷。大熊貓顯然沒有發現我們，還在悠然自得地往上走，絲毫沒有察覺到在這密林深處，會有幾個不速之客，正懷著激動的心情注視著它的一舉一動。

等大熊貓離我們只有三米之遙的時候，我們相機的快門聲驚動了它。小家伙驚恐地循聲望過來，黑眼眶里的小眼睛和我們來了個近距離對視。還沒等我們反應過來，它掉頭就跑，胖乎乎的身軀一眨眼就消失在竹林中，竹影晃動了幾下，一會兒就恢復了平靜。

短短幾分鐘內，我們經歷了從焦急到興奮再到懊喪的全過程，更想知道如果沒有驚動它，它會不會徑直走到我們身邊，和我們擦肩而過？不過，不管怎樣，在野外看到大熊貓是一件令人激動的經歷，雖然只是短短幾秒鐘的邂逅，也足以讓我們良久回味。

下山后，下面的同事興奮地說他們也看到大熊貓了，原來它真沿著雍老師預計的路線從山梁上一路下山。聽完后我們更對雍老師肅然起敬，他對秦嶺大熊貓活動習性的熟悉程度，實在讓人佩服。

篇7

他喜歡打架，平時經常游泳和練習跆拳道，所以身材很好，加上自己天生帥氣，有很多的女孩子向他透露心扉

應該說他是一個很花心的人么？他的身邊有很多女孩子，他總是一一玩弄

在他身邊的女孩，從來沒有超過一周，于是，大家都紛紛懼怕了他，怕他玩弄

可是，沒有人能控制自己對于他的好感，因為他真的就是女孩子心目中的白馬王子

校花早聞這樣一個白馬王子，很心動。所以很想去看看，剛剛到他的班級，他驀地沖了出來，把校花狠狠的撞到了地上，校花一邊罵道，一邊恨恨的爬起來。剛一抬頭，就看到了他

那個英俊的面龐，帥氣的身材。校花不禁心動起來，“請問你就是...."校花的話還沒說完,他就沖了出去,早已不見了人影,但是校花的心中卻一直忘不了那個人.

上課了.校花坐在自己的位置上,靜靜的發著呆,她還不知道他叫什么名字,也不知道他的詳細的資料,突然,校花聽到后面的女生談論道:哎,你聽說了么,咱們學校12班的那個帥哥,被他玩過女孩子不計其數那,好恐怖哦".早知道了,不過,能當他一天的女朋友也好啊,那么帥,一定會幸福死的".你真的好騷哦，呵呵。她們倆還在談著。校花不知道還上著課，轉過身，站起來大聲的說，他叫什么？.......你在干什么,這是上課,不是在趕集,注意聽講.校花默然反映過來，呆呆的坐回去.....

熊貓,熊貓.過來.有人找",一個女生默默的走到了教師外面,她倚在墻邊,和另一個女生談論著什么,臉上帶著幸福的微笑.她穿著特步的跑鞋,并沒有穿校服.黑色的上衣,她最喜歡的,這樣,不會顯得很胖.她并不如其他的女孩子那樣有著白玉般的肌膚,和她旁邊的女孩子比,她真的很像憨態可掬的熊貓了.熊貓聽朋友說了學校這個帥哥,也是很心動,她從來沒有看見過他,只是聽說為了看他,很多女孩子連課也不上,都滿學校的找他,因為聽說他對于語文課還不太煩感.偶爾會上語文課,所以女孩子又會經常在上語文課的時候到他的班級去,為的只是能看他一眼.而有些女孩子呢,去的時候總會打扮的很花枝招展,為的是他能看上她們.

混子朋友都說他很有艷福,總有那么多的女孩子來追.而他總是笑笑,總擺出一副天生麗質難自棄的感覺,真的讓人受不了.

熊貓是校隊的,很湊巧的是,他是男籃的,那天正巧男籃集訓,在操場上練習跑圈.他跑的讓人感覺到運動的氣息,很帥氣.那些在操場上訓練的女生都忍不住停了下來,望著他,有的竟然還情不自禁的跟著跑了起來,但卻不是他的對手.他如同在草原上奔馳的野馬,自由自在,無拘無束.豪放灑脫,真的讓人體會到了一種奔放的美麗

篇8

【關鍵詞】問題研究；班本教研；實踐探索

【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-6017（2013）05-0043-03

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“教育活動的組織與實施過程是教師創造性地開展工作的過程，教師要結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活實施。”因此，班級教育教學工作應從教育科研的視角出發，以幼兒發展為本，開展基于問題研究的班本教研實踐，不斷提升班級保教工作的質量。

班本教研所關注的問題是多方面的，涉及到班級一日活動的規劃和組織、課程內容的組織與實施、班級環境的設置等方面。基于問題研究的班本教研實踐，能推進幼兒的發展和班級教育的改善，是教師創造性工作的組成部分，是教師教育智慧與共同合作的體現。

一、一日活動中的問題與研究

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中提出，要科學、合理地安排和組織一日生活，并在時間安排、教師指導、環節過渡、常規建立等方面提出了指導性意見。這就要求我們的教研活動應多角度地關注幼兒的一日生活，如：班級一日活動的內容是否合適，活動時間與空間的安排是否科學，活動組織是否合理，是否做到室內外交替、動靜交替，活動與活動之間的轉換是否順暢等，這些問題都是影響一日活動成效的重要因素，也是在班級教研中需重點關注的問題。

教研問題：如何優化一日活動的流程

新學期，三位從未合作過的教師被安排在同一個班級工作，其中一位是剛參加工作的新教師，對班級的工作流程不熟悉。開學一周后，該班級在一日活動的流程安排、組織要求等方面出現了不少問題，幼兒晨間鍛煉、游戲、區域活動等常規習慣難以形成，教師合作方面也會出現一些沖突。

針對這些情況，三位教師首先及時進行了溝通，交流了各白發現的問題，并共同分析這些問題產生的原因，如班級活動流程是否合理、常規要求是否一致等。然后，三位教師結合班級實際情況共同探討解決問題的辦法，在兩次討論后找到了解決問題的路徑，并提出了具體的解決方案。方案包括：對班級的一日活動的內容、流程進行優化，減少幼兒等待的時間；重新商討班級各項常規活動的要求，保證教育的一致性；明確各活動環節中三位教師各自的工作職責及要求，提高合作效率等。最后，三位教師根據研討的方案，對一日活動加以組織和調整，并相互觀摩對方一日活動的組織，在實踐中不斷探索，促使活動流程更加合理、幼兒活動更為有序。

由此我們可以看出，班本教研可以直面班級一日活動中存在的問題，教師通過“聚焦問題現象――反思產生原因――探索解決方案――現場調整優化――持續跟進深入”的行動研究方式逐漸達成共識，保持教育的一致性，從而較好地解決了一日活動開展中存在的問題，使得一日活動中等待的時間減少、流程合理、組織有序，保證了幼兒愉快、有益地進行自由活動。但需要注意的是，班級一日活動具有內容豐富、形式多樣的特點，因此，教師不僅要關注一般常態下的教研問題，還要關注特定情境中的教研課題，如新人園幼兒一日活動中的問題、大班幼兒一日活動中幼小銜接的研究、主題背景下的一日活動的開展等。教師應在研究中反思、調整和優化班級一日活動的組織與管理，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習，從而提高一日活動的質量。

二、主題活動中的問題與研究

主題活動是課程實施的主要形式，教師可通過觀察及時發現與應對問題，確保主題目標的有效實現。對于主題活動，班本教研應針對主題活動的開展過程，審視主題在不同階段的發展狀況，反思主題活動中出現的各種問題，尋找教育的契機和主題發展的生長點。現以中班主題活動《可愛的大熊貓》為例，探索如何在主題活動中進行班本教研。

教研問題之一：如何處理好發展幼兒的想象力和讓幼兒獲得科學經驗之間的關系

在《可愛的熊貓》主題活動中，教師和幼兒共同討論在班級建一個“熊貓樂園”。教師問：“熊貓樂園里有什么呢？”幼兒說：“熊貓家里有沙發”“熊貓家里有冰箱”……幼兒的各種想法讓教師感到困惑，對于這些想法，教師該如何應對？

教師們首先認為，不應直接否定幼兒的想法，對于大班的幼兒，可以培養他們初步的自然生態觀，班級的“熊貓樂園”應營造一個擬真的熊貓生長環境，以幫助幼兒獲得新的經驗。然后，教師帶著幼兒及家長共同參觀動物園，在動物園里請會使用照相機的幼兒拍攝熊貓的生活環境，請工作人員現場演示給熊貓喂食、介紹熊貓的日常生活。回園后，教師利用錄像、照片與幼兒共同回顧參觀的情形，在即將建立的“熊貓樂園”區域持續播放大熊貓的活動錄像和幻燈片，豐富幼兒對大熊貓及其生長環境的認識，并讓幼兒用繪畫的方式表現自己在熊貓館的所見所聞。最后，教師與幼兒從戶外小竹林取來幾株竹子，將其布置在“熊貓樂園”里，營造出一個生機盎然的綠色空間。通過兩次討論，幼兒認識到熊貓的“家”在戶外的自然森林中，和小朋友的家是不一樣的。

在這個活動中，教師抓住了幼兒的真實問題，對于幼兒出現的所謂“錯誤想法”沒有給予直接的否定，而是借助問題分析和尋找解決策略的過程，逐漸讓幼兒獲得新的經驗，不僅使主題活動產生了新的生長點，也開闊了教師設計主題活動的思路。通過教師的及時反思和引導，幼兒對大熊貓的認識拓展到了生物與環境的關系上，而且逐漸明晰了真實生態環境的含義，并建立起初步的生態環境觀。

教研問題之二：主題活動結束后，如何對待幼兒對主題的興趣

《可愛的大熊貓》主題活動已結束。時隔兩個月，孩子們給臺北動物園大熊貓館寫的郵件得到了回復，郵件中帶來了關于大熊貓“團團”和“圓圓”的消息。但這一新信息的介入，給教師帶來了新的困惑：主題活動已經結束，對于新的信息，還能按主題的方式展開嗎？幼兒的興趣還能持續嗎？

班級的三位教師通過討論后一致認為，雖然距離主題活動結束已有兩個月了，但幼兒對大熊貓的關注是一直存在的，而且臺北動物園的郵件內容非常豐富，符合幼兒的興趣和年齡特點，有助于開展富有趣味的活動。于是，教師首先通過研討形成了一個較為完整的活動方案。然后，教師帶著幼兒一起觀看了臺北動物園提供的圖片和影像資料，了解兩只大熊貓在臺北的生活，并共同完成郵件中提出的“任務”：為“團團“和”“圓圓”畫像；給動物園的工作人員回信提出自己想了解的問題；在班級的“熊貓樂園”里制作“團團”和“圓圓”的模型，并拍照片寄給臺北動物園；邀請幼兒園其他班級的小朋友來“熊貓樂園”看“團團”和“圓圓”。

班級教研活動的開展，讓教師對主題活動的周期取得了認識上的一致性，教師在研討和實踐中充分利用新的資源與信息，并使之成為課程新的生長點，將師幼、家園、資源和活動加以有機的整合，使得幼兒、教師和家長在活動中都有了新的收獲和啟發。

三、區域活動中的問題與研究

區域活動具有開放性、自主性、創造性的特質，區域活動中要關注的問題是多方面的，不但要考慮區域活動內容、空間大小與幼兒年齡特點和參與人數的關系，還要考慮區域活動怎樣才能吸引幼兒的主動參與、引發幼兒的參與興趣。

春天到了，班級計劃飼養幾只小兔子，開展一系列有關兔子的活動，但教師一時難以決定小兔子的住處，因為既要便于幼兒飼養和觀察，又要注意衛生和安全問題。

教師們先通過討論，提出了班級區域設置的多種設想，列出了有可能適合飼養兔子的幾個地點，并分析各自的優勢與缺點。然后，教師們列出了近期適合開展的有關兔子的活動、班級可能提供的區域空間。最后，教師們調整班級區域，形成了新的空間結構。在區域活動進行的過程中，教師根據活動的實際情況，調整和豐富區域的空間大小、材料擺放、作品展示等，讓區域更好地滿足幼兒活動的需要。

教研問題之二：如何提高幼兒參與活動的興趣

教師發現，有一些區域幼兒選擇得較少，而且就算選擇了，幼兒在這些區域活動的時間也很短。盡管教師也會在這些區域活動中進行一些指導，但只要教師一離開，幼兒就不再繼續玩下去，顯得缺乏興趣和持久性。

班上的三位教師通過觀察和詢問，統計了每個區域的受歡迎程度，發現有些區域活動幼兒久玩不厭，如生活區的舂米游戲、切菜喂小雞等活動；還有扮演區、美術區也很受幼兒歡迎。教師認為，這些能持久吸引幼兒的活動都具有一定的挑戰性，且結果往往都是令人期待的。比如，當幼兒舂好米、切好菜葉后，就可以去喂小雞，這是幼兒樂意參與的重要原因。而那些幼兒較少參與的區域活動往往缺少游戲的情境，幼兒對結果的期待性也較低，因而不愿意選擇該區域去游戲。

教師通過觀察其他班級的區域活動，尋找值得借鑒的方法，重新評估本班級區域活動的內容。經過討論和多次嘗試，取消了一些幼兒不感興趣的區域內容，增加了活動的情境性、游戲性、綜合性，還新設置了生活性較強、受幼兒歡迎的區域活動，如“打雞蛋、做蛋糕”、“和小雞散步”等。

由此可見，對于班級區域活動的教研，教師需要關注的層面是多樣的，既有區域內容選擇、區域空間分割，又有區域材料投放、區域設施擺放等。在區域活動中，班級教研的關注點更多地要落實到幼兒在區域活動中的表現上，如對幼兒在區域活動中的自主選擇、自主探究狀況的研究，對幼兒主動發展的支持策略的研究等，這些都是班本教研的重要課題。

【參考文獻】

[1]虞永平.學前課程與幸福童年[M].北京：教育科學出版社，2012.

[2]鄭慧琪，胡興宏.教師成為研究者[M].上海：上海教育出版社，2005.

篇9

【關鍵詞】情感；學習積極性

本課例重視情感、價值觀的正確導向，激發學生熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識。注重語言的積累，感悟，運用。充分運用電教媒體，調動學生學習的積極性，我設計了以下的教學案例。

（一）課前準備，收集資料

收集介紹祖國風光和世界風光的圖片。

（二）激情導入激發興趣：我們的祖國風光綺麗，景色迷人。南有熱帶雨林，南海沙灘；北有大興安嶺，內蒙古大草原等，讓我們一起去領略祖國的大好風光。

（三）揭題板書，走進課文

在20世紀70年代，一群伐木工人在一片莽莽叢林中，發現了一處景色世界上同時獲得兩項殊榮的景區，這個地方在哪兒呢？它就是九寨溝，今天我們一起去領略九寨溝那具有神奇魅力的美麗風光。板書課題，引導讀題。

（四）引發疑問，閱讀課文

讀了這個課題，你想知道什么呢？學生質疑：九寨溝在哪兒？為什么叫九寨溝？它是怎樣的一條溝？播放課文錄音，學生帶著問題閱讀課文的第一、第二自然段，了解九寨溝在哪里，名字的由來以及它是一條什么樣的溝。師：課文的前兩小節，哪些詞概括了九寨溝的特點？生：有幾條神奇的山溝中的“神奇”一詞概括了九寨溝的特點。師追問：“神奇”是什么意思？生：“神奇”就是神秘，讓人稱奇的意思。生：我認為是“一進入景區，就像到了一個童話世界”這一句中的“童話世界”也能體現九寨溝的特點。教師指導學生用“一……就……”練習說話。師：童話世界又是什么意思？生：童話世界里有白雪公主，小矮人。生：童話世界里美麗的景色。生：童話世界里有許多奇異的東西。師：童話世界里有豐富的想象空間，令人神往。

（五）引導探究，欣賞美景

九寨溝這個童話世界里究竟有些什么？整體感知課文。教師設計自學目錄一：1.走進九寨溝，你看到了哪些景觀？2.這些景觀有什么特點？3.你能用自己的話把它們描述出來嗎？

生：我看到了雪峰，“插入云霄”是講它非常高。師：我們還學過那些表示高大的詞語？生：巍峨，是在天安門廣場一文中學的。生：“銀光閃閃”是說山頂上白雪覆蓋，閃著晶瑩的光芒。教師出示九寨溝雪峰的圖片。生：我看到了美麗的湖泊。師：課文用哪些詞來展示九寨溝湖泊的美麗？生：“大大小小”是說九寨溝的湖泊數量多，形態各異。教師出示九寨溝湖泊的圖片。師：是啊，我們在湖泊中欣賞到九寨溝湖水的神奇魅力。我們還看到了什么呢？生：我還看到瀑布，九寨溝的瀑布高低錯落，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。師：宛如能換成什么詞？生：“宛如”能換成“好像”。教師結合圖片引導學生理解文中“一級級”、“一道道”、“高低錯落”。

追問，你還看到什么。學生經過反復討論后回答“ 從河谷至山坡，遍布著原始森林。”寫出九寨溝的原始森林也很多。教師指導學生理解“遍布”一詞。師：讓我們把書合上，閉上眼睛，在老師的朗讀聲中領略九寨溝的神奇魅力吧！教師激情朗誦，學生陶醉在山水之中。學生試著用自己喜歡的方式朗讀課文的第三自然段。師：自然段主要向我們描繪了哪些自然景觀？指導學生歸納第三自然段所描寫大自然景觀：雪峰、湖泊，森林、瀑布。九寨溝的森林還可以用什么詞來形容？學生閱讀課文，找到 “林深葉茂”這個詞。在林深葉茂的原始森林中，我們會有什么新的發現呢？生：在原始森林中有金絲猴、羚羊、大熊貓和小熊貓。展示圖片，師：你最喜歡哪一種動物，找出來，讀一讀，并說出它的特點。生：我最喜歡金絲猴。

（讀）也許，就在不遠處，有一只體態粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對小眼睛向你窺視。師：金絲猴有什么特點？生：金絲猴“體態粗壯”、“機靈”。生：我最喜歡羚羊。（讀）“也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的竹林中。羚羊的特點是“善于奔跑”。生：我最喜歡大熊貓。（讀）“也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發現一只憨態可掬的大熊貓，若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。它的特點是憨態可掬。師追問：什么是若無其事？

學生討論或查找資料后解釋：好像沒有發生什么事似的。形容非常鎮定。教師指導學生用若無其事說話。生：老師已經進來了，小明還若無其事地玩動畫卡片。生：貓已經悄悄地爬過來了，小老鼠還若無其事地吃著餅干。師：為什么要說你的運氣好？而說到金絲猴和羚羊時沒有這樣說呢？學生討論后發言：大熊貓是我國特有的珍稀動物，數量極少。生：我最喜歡小熊貓。（讀）也許你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。小熊貓的特點是行動敏捷。師：為什么用“也許”一詞呢？

四人小組討論后明確，因為它們都是珍稀動物，不一定都能見到，也許表示的只是一種可能。連用四個也許說明九寨溝的珍稀動物很多，金絲猴、羚羊、大熊貓和小熊貓只是其中杰出的代表。同時表達出對珍稀動物的喜愛之情。

師：欣賞了九寨溝的美麗風光，給你留下了什么印象？引導學生理解課文最后一小節的作用，理解“詩情畫意”的意思，理解課文的前后照應的特點，使文章緊湊嚴密，突出了中心。

（六）指導背誦，把優美的景色牢牢地記在心中。

（七）到九寨溝旅游去

篇10

“我用我的心，記錄下一個‘跪著’生存的人群―人類最大的勞動者群體：中國農民，我的拍攝對象，我的同胞，我的親人們。”

――侯一民

引子

圖片別樣熊貓

故事先從侯一民拍攝大熊貓說起。

二十年前，在中國西部最原始的臥龍自然保護區，六年，侯一民傾注了大量的心血，潛心拍攝野生大熊貓。憑借他專業的圖片攝影能力，他不僅捕捉了大量生動有趣的大熊貓生活場景，取得了難得的第一手資料，更挖掘了大熊貓不易被人察覺的一面：它憨憨的表情，并沒有掩蓋住它的獸性；大熊貓可以很溫情地面對鏡頭，也同樣會因其野性而讓人望而卻步；人類與動物之間的關系可以非常簡單自然，也依然存在著種種誤區和危機。

鋪墊

鏡頭對準農民

大熊貓的拍攝暫告一段落之后，侯一民不知疲倦地開始了他新的七年。鏡頭貼近了當代中國農民的生存狀態。依然是獨自一人，完全自籌經費，從1997年開始至2004年，他與最底層農民交談、溝通，甚至生活起居都和他們在一起。2000多個膠卷也許算不得什么，300多個小時的原始錄音采訪記錄可能也算不得什么，難的是他完全像一個苦行僧一樣，傾盡自己所有，更難想象他克服了多少的困難和阻力，拒絕了多少的誘惑和試探。在這個處處充滿投機的時代，他出于“愛和同情”的初衷，居然顯得有點格格不入。

一直到這個時候，咱們故事的主人公手上拿的仍然是那幾款不變的相機，終于，DV來了。

翟城DV春秋

長期對農民生存狀況的關注，使侯一民一直浸泡在與之相關的氛圍中。2005年年底，一次偶然的機會，他應友人的邀請，去河北省定州市東亭鎮翟城村，參與記錄農村合作社的情況。之前豐富的圖片攝影經驗，使侯一民好像并沒有疑慮拍攝DV的可行性。當聽說要去“記錄”時，他敏銳地嗅到里面的價值，第一反應是：一定要帶上DV！

翟城村不大，名氣并不小。與之相關的名字是：“晏陽初”、“ 中華平民教育促進會”。早在民國時期，這里就是中國鄉村建設運動的發源地、中國近代村民民主自治第一村，也是中國創辦最早的農民合作社所在地。在這樣的傳統之下，翟城村的農民建立合作社，是一個農民自己參與的過程，也是他們對自己命運的新的嘗試。農民對改善自己生活條件的渴望，對如何克服自身和環境的不足產生的矛盾、沖突，這一切被真實、生動地記錄下來。

和使用相機一樣，侯一民手中的DV并沒有限于簡單的記錄。“我們也可以感受、參與，但這決不是一個純粹的記錄，應該是一個愛憎分明的事情。”經過六七年拍攝農民積蓄的情感，對農民命運的關切，使他不是一個機器的操控者而已，圍繞農民的整個生活，侯一民幾乎是完全被農民的生活所充滿，常常晚上一兩點才能睡，而DV也因此緊緊跟隨。戰利品是52個小時的素材。

第一次與DV結緣，使用的是索尼150P，在低照度的時候它呈現很粗礪的畫面，而這恰好與整個氣氛很一致。作為專業攝影師，侯一民對關系鏡頭的敏感、對矛盾的捕捉、對表情的特寫，常常讓許多看素材的人以為是多機位拍出的。

他說自己并不認識機器，但是他“會用眼睛去衡量”，他也認為很多人沒有這種職業素質，所以就去依靠技術參數，但那只是參考。乍聽有點玄乎，其實也不難，“通過看大量好的東西就能培養出好眼睛”。

問及當時完全放棄自己最擅長的圖片拍攝的原因，侯一民坦言：“其實也很難舍，但我一點也不遺憾，”DV有它的迷人之處，比如它的運動感，它對聲音的利用。最讓侯一民看重的是DV影像有著極佳的傳播能力，“無論你是做藝術家還是什么工作者，你的角色常常是傳播者。”雖然有著強烈圖片情結的侯一民堅信，用圖片也會很精彩，但是他說必須學會放棄。不過沒準廠商們以后會設計一種DV圖片的雙料機器，讓你魚和熊掌都得兼，期待吧!

未完

陸口村70號

第二次DV拍攝，侯一民專門買了一臺索尼190P。《陸口村70號》是他2006年開始拍攝的紀錄片:80歲的雙目失明的老祖母和13歲的孫女相依為命……這個痛苦且傷感的主題，侯一民卻說“在拍的過程中，我體會到里面的詩意，有的時候老人出了畫面我都不能察覺”。雖然她經歷了無數的人生苦難，但是她的生命力、她不屈的人生態度，使侯一民常常忘記他曾經沉浸在老人的痛苦之中，甚至會忘記拍攝。

侯一民從來不干涉被攝者，他甚至不能叫“導演”，他常常在老人旁邊靜靜地恭候著，就在剎那間，“她的動作會突然有一個精彩的”。拍攝的最后，無論圖片還是DV，“都要讓老人忘掉我的存在”。侯一民認為這是起碼的職業素質：讓被攝者心態放松。這是一種人與人的溝通，是一種很微妙的情緒，一種信任。