導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇留給明天，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

昨天爸爸媽媽又打電話來(lái)了，一個(gè)勁地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，我深切地感受到了爸爸媽媽對(duì)我的期望。十八年來(lái)，爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)是我一輩子都報(bào)答不完的。在學(xué)習(xí)和生活中，他們總是鼓勵(lì)我、支持我，給了我巨大的動(dòng)力。上學(xué)以來(lái)，我總是積極地參加各種活動(dòng)，尤其是演講比賽。每次比賽前，爸爸媽媽總會(huì)打電話為我加油；當(dāng)取得好成績(jī)時(shí)，我也總是在第一時(shí)間告訴他們，我知道這是對(duì)他們最好的報(bào)答。爸爸媽媽也有對(duì)我很嚴(yán)厲的時(shí)候。當(dāng)我在外面闖了禍回到家時(shí)，他們少不了對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，但同時(shí)我依然能感覺(jué)到他們對(duì)我的寬容，正是他們寬容和無(wú)私的愛(ài)讓我時(shí)刻告誡自己改正錯(cuò)誤、努力學(xué)習(xí)。我知道爸爸媽媽為我付出了很多很多，他們不求回報(bào)，只求我能將成熟、自立留給明天。

“教師是世界上最無(wú)私的工程師。”上高三以后，我真正地理解了這句話。為了不讓我們把遺憾留給明天，使我們能在高考中取得好成績(jī)，老師孜孜不倦地給我們講課、講習(xí)題，一直講到我們都懂了為止。面對(duì)接踵而來(lái)的考試，我們也曾感到厭倦和苦悶，但一想到我們每人做一份試卷，老師就得批五十多份，我們就不覺(jué)得自己累了。老師才是最辛苦的呀！老師希望我們留給明天的是高考的勝利！

再有一個(gè)多月就要高考了，昔日的同窗好友就要各奔前程了，盡管心中有千般的不舍、萬(wàn)般的無(wú)奈，但都化為一句：“朋友，珍重！”曾經(jīng)在傷心的時(shí)候我們相擁而泣，在高興的時(shí)候我們的笑聲傳到了七里外；曾經(jīng)我們因雞毛蒜皮的事吵過(guò)鬧過(guò)，但最后都在彼此的真誠(chéng)中和解。在這些哭聲、笑聲、吵鬧聲中，我們的友誼之花越開(kāi)越盛。三年的同窗時(shí)光轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，少不了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚情誼，也少不了會(huì)有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的悲涼。飄飛的柳絮帶走了我們的歌謠，嫩黃的菜花兒把我們嬉戲的腳印藏好，但我們留給明天的還有彼此的牽掛和那份珍貴的友誼。

臨近高考了，我會(huì)更努力地學(xué)習(xí)的。我要將成熟的自立、高考的勝利、難忘的師恩和珍貴的友誼留給明天。感謝爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài)，感謝老師諄諄的教誨，感謝好友們的真誠(chéng)。親情無(wú)價(jià)，師恩難忘，友誼長(zhǎng)存！

點(diǎn)評(píng)

親情、師生情、同窗情是高考考生們談?wù)撟疃嗟母星?，高考作文中?jīng)常會(huì)見(jiàn)到關(guān)于這些內(nèi)容的抒情文章，而且這些內(nèi)容對(duì)于考生來(lái)說(shuō)比較好發(fā)揮，有話可寫(xiě)。

本文作者緊扣話題，結(jié)合自己的真切感受抒發(fā)了對(duì)父母、老師、同窗好友的真摯感情。感謝父母對(duì)自己的辛勤撫養(yǎng)、老師的精心栽培，同時(shí)抒寫(xiě)了自己與同窗好友間的真摯友誼。文章感情豐富，給人很強(qiáng)的感染力，從父母寫(xiě)到老師再到同窗好友，思路清晰、層次分明。語(yǔ)言精練、優(yōu)美也是本文的一個(gè)特色。

篇2

鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚(yáng)塵，這是春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代。他是誰(shuí)？那個(gè)白衣素服，在院中練劍的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對(duì)著國(guó)亡家破，面對(duì)著殘破的江山，他沒(méi)有消沉，沒(méi)有懊喪，他重新振作，卷土重來(lái)，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道。但是他知道，他知道他要對(duì)自己的臣民負(fù)責(zé)，他知道他必須爭(zhēng)取勝利。哦，越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種責(zé)任。

鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰(shuí)？那個(gè)破衣襤褸，形容憔悴的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！面對(duì)著身受腐刑的痛苦，內(nèi)心屈辱的煎熬，他沒(méi)有倒下，沒(méi)有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負(fù)重，繼續(xù)撰寫(xiě)他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著書(shū)的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達(dá)到自己理想的氣度！

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰(shuí)在吟唱？那個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰(shuí)？哦，是她，她便是易安居士！面對(duì)著夫死國(guó)喪，流離失所，她沒(méi)有沉淪，沒(méi)有絕望，她唱出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！彼杏X(jué)出了“次第豈無(wú)風(fēng)雨？”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠(chéng)的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時(shí)候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)！

從歷史中走出，我感慨萬(wàn)千！“留給明天”并不是忘記過(guò)去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無(wú)一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時(shí)候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力！

毛毛蟲(chóng)把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹(shù)把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……

篇3

鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚(yáng)塵，這是春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代。他是誰(shuí)？那個(gè)白衣素服，在院中練劍的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對(duì)著國(guó)亡家破，面對(duì)著殘破的江山，他沒(méi)有消沉，沒(méi)有懊喪，他重新振作，卷土重來(lái)，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道。但是他知道，他知道他要對(duì)自己的臣民負(fù)責(zé)，他知道他必須爭(zhēng)取勝利。哦，越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種責(zé)任。

鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰(shuí)？那個(gè)破衣襤褸，形容憔悴的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！面對(duì)著身受腐刑的痛苦，內(nèi)心屈辱的煎熬，他沒(méi)有倒下，沒(méi)有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負(fù)重，繼續(xù)撰寫(xiě)他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著書(shū)的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達(dá)到自己理想的氣度！

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰(shuí)在吟唱？那個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰(shuí)？哦，是她，她便是易安居士！面對(duì)著夫死國(guó)喪，流離失所，她沒(méi)有沉淪，沒(méi)有絕望，她唱出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！彼杏X(jué)出了“次第豈無(wú)風(fēng)雨？”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠(chéng)的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時(shí)候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)！

從歷史中走出，我感慨萬(wàn)千！“留給明天”并不是忘記過(guò)去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無(wú)一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時(shí)候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力！

毛毛蟲(chóng)把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹(shù)把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……

篇4

高二快要結(jié)束的時(shí)候，我和她不幸被歌德這老頭言中，“鐘情”得厲害，“懷春”得一塌糊涂。

“紅線”是文學(xué)，校文學(xué)社的小報(bào)把我的文章和她的詩(shī)歌登在了一起，同為社員的我和她便在互評(píng)作品的時(shí)候有了較深的印象。她的詩(shī)清純且有些朦朧，我的散文熱烈奔放，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“切磋”與“碰撞”，我終于有了感覺(jué)，我有些喜歡她了。我很內(nèi)向，又很膽小，不敢去她的教室解決秋水之盼，便心如長(zhǎng)草般等待著每周一次的文學(xué)社活動(dòng)。

我發(fā)現(xiàn)，她似乎對(duì)我也頗有好感。文學(xué)社20多位“文學(xué)家”，女才子占了一多半，她卻偏偏坐在我旁邊的位子，而且時(shí)不時(shí)向我莞爾倩笑。

于是常常不顧老師口吐蓮花的妙語(yǔ)，和她談“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛”，談“天盡頭，何處有香丘”，談“詩(shī)意的棲居”，談“思想的蘆葦”；她則和我談泰戈?duì)?、談惠特曼、談?lì)櫝恰⒄劚睄u。談?wù)剰?fù)談?wù)?，惺惺亦惺惺，別的“社員”們常常在休息的間歇說(shuō)笑打鬧，我和她卻始終“相敬如賓”。我曾聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的大人們說(shuō)，這就是“好”的標(biāo)志。

我和她真的“好”上了，沒(méi)有明言，心有靈犀。

有人會(huì)笑話或指責(zé)我：小小年紀(jì)竟敢早戀。其實(shí)我始終反對(duì)“早戀”這個(gè)詞。林黛玉與“寶哥哥”兩情相悅的時(shí)候不過(guò)十多歲；翠翠對(duì)二老儺送有好感的時(shí)候大了點(diǎn)，也才14歲多一點(diǎn)；朱麗葉與羅密歐就更是絕對(duì)的“早戀”，一個(gè)14歲，一個(gè)17歲；為愛(ài)而煩惱的維特本來(lái)就是個(gè)“少年”。這些都是千古絕唱，為什么到了我這里就成了十惡不赦的罪過(guò)？更何況我們只是談文學(xué)，從來(lái)就沒(méi)有談過(guò)“戀愛(ài)”，更不會(huì)像那些低素質(zhì)的同學(xué)一樣光天化日之下?tīng)渴?、喂飯，更沒(méi)有偷偷KISS（連想都沒(méi)想過(guò)）。我和她都是很純潔的青年，是精神境界很高的好學(xué)生。如果非要給我們安上“早戀”的罪名，那我們也只不過(guò)柏拉圖式的“精神戀愛(ài)”而已。

高三了，文學(xué)社暫停，我和她難得再見(jiàn)一次面（我們學(xué)校很大）。發(fā)e-mail成了我們“精神戀愛(ài)”的主要方式。有一次，我曾大膽地在信中寫(xiě)進(jìn)熱辣辣的“情語(yǔ)”，好久，才收到她的回復(fù)。

“我一直把你當(dāng)作最要好的同學(xué)，把你當(dāng)作可信賴的哥哥。如果真的有緣，請(qǐng)留給明天！好嗎?”

篇5

讓我留給明天一個(gè)蛻變的美麗。

今天的我，可以用任性，叛逆來(lái)形容。也正因此而使自己傷痕累累。就似一只蝴蝶待自己吐出的絲一根一根纏繞在身上，直至成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而厚實(shí)的繭。所有的朋友都在對(duì)我說(shuō)：“你真是自作自受，不好好改改壞毛病的話，還要受苦……”但是，我卻不以為然，對(duì)自己的明天充滿信心，我堅(jiān)信：在經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮之后，我會(huì)得到自己所要的，于是，我開(kāi)始拼命地掙扎，勇敢地吶喊，學(xué)著穿破一層厚厚的繭……

讓我留給明天一個(gè)勇敢的飛躍。

看到朋友們經(jīng)過(guò)一次次的困難；看到他們擁有一次次的成功，看到他們懷念一份份甜蜜，我不禁告訴自己：我要充實(shí)自己，改變自己。因?yàn)槲抑烂魈斓奈覍?huì)把自己積蓄了全部的力量去勇敢地騰空后垂直而下。我會(huì)有一個(gè)經(jīng)歷苦難后的完美飛躍。于是，我開(kāi)始嘗試著勇敢地面對(duì)，面對(duì)坎坷，堅(jiān)定走去……

篇6

到底有多少個(gè)名字讓你心動(dòng)過(guò),

到底有多少個(gè)名字讓你心碎過(guò),

到底有多少個(gè)名字讓你心痛過(guò),

曾經(jīng)的歲月有多少被收藏在這本同學(xué)錄里,

有多少記憶留在腦海里,

有多少故事刻在心的深處,

離別的眼淚消失殆盡,

觸碰不到心海,

太多的釋然反而給自己套上了一副枷鎖,

注定逃不出......

同學(xué)錄的第一頁(yè)留給我最心愛(ài)的人,

第二頁(yè)留給我最喜歡的人,

第三頁(yè)留給我最好的SD,

第四頁(yè)留給我的死對(duì)頭,

第五頁(yè)留給我的同桌,

第六頁(yè)留給最熟悉的陌生人,

第七頁(yè)留給眼淚.

第八頁(yè)留給明天,

第九頁(yè)留給夢(mèng)想,

第十頁(yè)留給所有人.

第十一頁(yè)留給愛(ài)

篇7

乙：面向未來(lái)，我們書(shū)寫(xiě)豪邁誓言。

甲：藍(lán)天當(dāng)紙，海水為墨，寫(xiě)不完我們心中的贊歌，

乙：群山奏樂(lè)，大江展喉，唱不盡我們永恒的頌曲。

甲：讓每首歌變成一聲洪鐘，激蕩華夏兒女，

乙：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點(diǎn)盛世中華。

甲：當(dāng)動(dòng)人的旋律在這里響起，

乙：當(dāng)青春的笑容在此刻綻放。

甲：我們滿懷希望，

乙：我們相聚一堂。

合：2011年扁滘小學(xué)藝術(shù)節(jié)校園班際歌詠比賽現(xiàn)在開(kāi)始!

甲：今天參賽的共有10個(gè)班集體，希望每個(gè)班級(jí)都能發(fā)揮自己最好的水平，獲得好成績(jī)。

1、甲：國(guó)歌雄壯恢宏，赤子之心誠(chéng)誠(chéng)。動(dòng)物是大自然留給人類的無(wú)價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥?。?qǐng)聽(tīng)二（1）班的同學(xué)首先給我們帶來(lái)的歌曲《國(guó)歌》和《動(dòng)物說(shuō)話》。

2、乙：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己；擁有一顆感恩的心,我們學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)……接下來(lái)讓我們欣賞三（1）班帶來(lái)的歌《國(guó)歌》和《感恩的心》。

3、甲：雖然我們的年齡小，可是我們志氣大。我們將把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放在心窩。請(qǐng)聽(tīng)三（2）班的同學(xué)帶來(lái)的《國(guó)歌》和《歌唱祖國(guó)》。

4、乙：輝煌屬于過(guò)去，當(dāng)前還需努力，希望成就未來(lái)，讓我們共同為過(guò)去喝彩，為現(xiàn)在歡呼，為明天祝福。請(qǐng)欣賞四（1）班帶來(lái)的《國(guó)歌》和《明天會(huì)更好》。

5、甲：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng), 勝利歌聲多么響亮; 歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó), 從今走向繁榮富強(qiáng)。請(qǐng)欣賞五（1）班給我們獻(xiàn)上的《國(guó)歌》和《歌唱祖國(guó)》。

6、乙：幾千年來(lái)炎黃子孫一脈相承的美德和智慧，山水萌動(dòng)之間隱匿著黃皮膚，黑眼睛身上特有的真善美，彰顯華夏文明的深邃大氣。請(qǐng)欣賞五（2）班帶來(lái)的《國(guó)歌》和《龍文》。

7、甲：《弟子規(guī)》啟蒙養(yǎng)正，薈萃古典文化的精髓，將中國(guó)風(fēng)的特色發(fā)揮得淋漓盡致。請(qǐng)欣賞二（2）班帶來(lái)的《國(guó)歌》和《弟子規(guī)》。

8、乙：時(shí)光匆匆，那似水的流年帶去了許多曾經(jīng)的美好，但是惟有快樂(lè)的記憶永駐心頭。請(qǐng)欣賞一（1）班帶來(lái)的《國(guó)歌》和《快樂(lè)的日子》。

9、甲：中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。請(qǐng)欣賞一（1）班帶來(lái)的《國(guó)歌》和《咱們從小有禮貌》。

10、乙：一顆期盼的心，留給明天的是光明，是未走完的路，是希望，是未來(lái)的一切，而留給今天的只有奮斗。最后請(qǐng)欣賞四（2）班帶來(lái)的《國(guó)歌》和《明天會(huì)更好》。

甲: 現(xiàn)在，所有校園班際歌詠比賽參賽的曲目都展現(xiàn)完畢，但是緊張的統(tǒng)計(jì)工作還在密鑼緊鼓地進(jìn)行著。下面有請(qǐng)謝校長(zhǎng)為本次活動(dòng)作總結(jié)。（大家歡迎）

乙：最振奮人心的時(shí)刻終于到來(lái)了！下面有請(qǐng)我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員鄧?yán)蠋?，公布本次校園班際歌詠比賽的結(jié)果。

（宣布比賽結(jié)果，頒獎(jiǎng)）

篇8

當(dāng)我拿著你委托你姐姐送來(lái)的那封信時(shí)，我就決定：我要用村頭那片荷塘里最美的荷葉包上你我的情愫，系上一根紅絲線，暫存在我們心間，等到一個(gè)合適的明天，我們?cè)俟餐瑢⑺_(kāi)啟。

你一定要問(wèn)為什么。那么，請(qǐng)?jiān)试S我告訴你：在這個(gè)什么都能速成速?zèng)Q的世界里，我實(shí)在不敢輕言愛(ài)，我們沒(méi)有那么多精力也沒(méi)有資本去實(shí)現(xiàn)那些沉甸甸的諾言，村里人把我們送出去，不是沒(méi)有期待的，他們?cè)诳粗覀兠魈鞂⒁獛Щ匾粋€(gè)怎樣的新天地。

我越來(lái)越感覺(jué)到時(shí)間的飛逝，這青春，仿佛是一塊濕淋淋的毛巾，輕輕一擰，就所剩無(wú)幾了。假如只是沉浸在兩個(gè)人的世界里，勢(shì)必將錯(cuò)過(guò)許多更有價(jià)值的東西，何況，“人必生活著，愛(ài)才有所附麗”。テ涫擔(dān)并非我對(duì)你的情意熟視無(wú)睹，還記得那個(gè)冬天，飄雪的小巷里，你為我撐起一把油紙傘，那掩嘴的笑像個(gè)靦腆的小男孩，如此真實(shí)又天真的笑容怎能讓我忘記？

是去年的暑假吧，好好的就又托了你姐姐來(lái)我這里取包裹，小姐姐說(shuō)你剛理了個(gè)新發(fā)型，不好意思讓我看見(jiàn)，想到你那局促不安的樣子，我偷偷地笑著。

畢業(yè)典禮的舞會(huì)上，你拉著我的手，要我一定要等你，一定要保護(hù)好自己，一定要……這些我都一一答應(yīng)你。我對(duì)你的許諾是在“明天”，因?yàn)椤懊魈臁彼幌裎磥?lái)那么過(guò)于遙遠(yuǎn)和空洞，它就守候在你的門外?？炊嗔四切┡菽瓨拥膼?ài)情以后，我還是更欣賞舒婷的詩(shī)中所樹(shù)立的曾影響過(guò)兩代人的情感坐標(biāo)：“風(fēng)揚(yáng)起紛飛的長(zhǎng)發(fā)，我是你驟雨中的百合?！边€是更喜歡《詩(shī)經(jīng)》中所傳遞的那種含蓄深沉的情感氛圍：“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今?！?/p>

你寄回的照片，我都好好地收藏著，湛藍(lán)的天空下，你身著藍(lán)色軍裝，站在飛機(jī)旁，挺拔的身軀更增添了幾分英武。你說(shuō)你很快就要進(jìn)行試飛演練了。我在異地默默地替你高興，也祝愿你能飛得更高更遠(yuǎn)。這祝福里飽含著我濃濃的愛(ài)，更寄托著我終生的依戀。

篇9

2、幸福商場(chǎng)周末清倉(cāng)大甩賣，愉快，歡笑，和諧，均以一折出售，好運(yùn)，快樂(lè)，開(kāi)心更是買一送一重拳出擊，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)?yè)屬?gòu)吧！

3、兩天周末到了，請(qǐng)你休息要好；沒(méi)事曬曬太陽(yáng)，有時(shí)尋尋跳蚤；梳理蓬松亂發(fā)，洗個(gè)快樂(lè)大澡；聞聞廚房美味，偷吃千萬(wàn)不要；甜蜜溫馨擁妻，盡享愛(ài)浴美好；周末祝你快樂(lè)，幸福輕松圍繞！

4、把疲憊交給座椅，把鈔票交給錢包，把煩惱交給垃圾，把真心交給愛(ài)人，把問(wèn)號(hào)留給明天，把快樂(lè)留在今日，把憂郁留給過(guò)去，把愉悅留給周末，祝你周末愉快！

5、終于到周末了。趕快放下一周的忙碌，把你在工作上遇到的不開(kāi)心統(tǒng)統(tǒng)放下，盡情的享受生活。這樣你會(huì)一直保持年輕的活力的。

6、一周的工作，累了吧；一周的心情，煩了吧；清閑的周末，到了吧；周末的時(shí)間，足了吧；快樂(lè)的心情，有了吧；幸福的感覺(jué)，多了吧；我送的祝福，收了吧；最終的目的，周末愿你就開(kāi)心吧。

7、周末影院，正在連續(xù)放映：色花，小福，長(zhǎng)江號(hào)，虹貓藍(lán)兔俠傳，俠義，劍下天山，如果你沒(méi)時(shí)間一一細(xì)看，就請(qǐng)看最后一部，也是“周董”周杰倫周星馳周潤(rùn)發(fā)周海媚周立波最新最搞笑的一部大片：祝你周末快樂(lè)。

8、周末來(lái)，周末去，周末來(lái)去無(wú)聲息，周末有，周末沒(méi)，周末過(guò)得無(wú)所謂，盼周末，到周末，周末快樂(lè)要記得，感動(dòng)一下生活，放松一下壓力，有意義的周末才能快樂(lè)。

篇10

一年四季，我的故鄉(xiāng)五山都有不同的變化。春天春風(fēng)得意春日融融。夏天晴空萬(wàn)里，云霞滿天。秋天稻浪翻滾，果熟飄香。冬天靜謐深沉，寒天刺骨。而我卻喜歡春天的故鄉(xiāng)。

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。冬天剛過(guò)，春天的腳步悄悄。她來(lái)到了田野，田野披上了綠裝；她來(lái)到了枝頭，樹(shù)枝長(zhǎng)出了綠色的長(zhǎng)發(fā)。春天，她像一雙充滿藝術(shù)靈感的巧手，默默地為我的故鄉(xiāng)畫(huà)一幅又一幅美麗的畫(huà)卷。

鳥(niǎo)語(yǔ)花香，天高氣爽，我獨(dú)自走在田野邊長(zhǎng)龍般蜿蜒曲伸的小路上。向北面的田野放眼望去滿眼都是蔥郁。田野上成片的禾苗仿佛是五山美麗的標(biāo)志。田野邊的小河與禾苗綠白相間，一直向東延伸，輕輕伸入云際，就像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，顏色搭配是那么和諧爽目。這時(shí)，吹來(lái)一陣溫柔的春風(fēng)，它像母親用那溫柔的雙手撫摸著我的臉，使我從身上到心里都覺(jué)得無(wú)比舒暢。

我在這樣美麗的景色中，無(wú)憂地奔，無(wú)慮地跑，亦無(wú)顧慮嘻嘻哈哈地歡笑。

在溫暖陽(yáng)光的照耀下，我靜靜地躺在綠而柔的小草上，仰望著藍(lán)藍(lán)的天空。藍(lán)天上飄著絲絲游云，似碧海上的白帆，在不停地做遠(yuǎn)行的夢(mèng)，眼前時(shí)而飛過(guò)啾啾的鳥(niǎo)雀，呢喃的春燕。看著看著，我就像是躺在母親懷抱里的嬰兒，在母親哼唱的催眠曲中漸漸入誰(shuí)?！斑蟆钡囊宦?shū)B(niǎo)叫驅(qū)走了我的誰(shuí)意，我翻身俯臥，將臉面貼在嫩嫩的，綠綠而又軟軟的小草上，把頭埋在草里，我的臉覺(jué)得舒服極了。