導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇好書(shū)伴我成長(zhǎng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

重慶市育英小學(xué)五年級(jí)五班 彭雨欣

我從小就酷愛(ài)讀書(shū)，好書(shū)一直陪伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)到現(xiàn)在。從書(shū)里，我懂得了許多做人的道理；還學(xué)會(huì)把書(shū)里的好詞、好句積累在腦海里，寫(xiě)作文時(shí)把它們一個(gè)個(gè)“釋放”出來(lái)。

我看過(guò)許多書(shū)：《冰心兒童文學(xué)全集》、《100個(gè)勤學(xué)故事》、《中華上下五千年》、《恐龍百科全書(shū)》……。其中，我最喜歡的就是《100個(gè)勤學(xué)故事》。

篇2

經(jīng)典

沙河小學(xué)五二班

書(shū)，是我們的營(yíng)養(yǎng)品，我們?cè)跁?shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)；書(shū)，是我們的良師益友，它讓我們懂得了許多道理。

書(shū)是知識(shí)的海洋，是我們?nèi)松暮没锇椤Ｋ鼰o(wú)私奉獻(xiàn)，把知識(shí)傳授給人們，卻不向我們提出任何要求。在我一、二年級(jí)的時(shí)候，我不認(rèn)真上英語(yǔ)課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)考試的成績(jī)只有85分，我三年級(jí)發(fā)覺(jué)不能再不認(rèn)真了，我開(kāi)始用功，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書(shū)不是貧乏無(wú)味，而是生動(dòng)有趣，結(jié)果三年級(jí)的時(shí)候我考了96分。

篇3

重慶市育英小學(xué)五年級(jí)五班 彭雨欣

我從小就酷愛(ài)讀書(shū)，好書(shū)一直陪伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)到現(xiàn)在。從書(shū)里，我懂得了許多做人的道理；還學(xué)會(huì)把書(shū)里的好詞、好句積累在腦海里，寫(xiě)作文時(shí)把它們一個(gè)個(gè)“釋放”出來(lái)。

我看過(guò)許多書(shū)：《冰心兒童文學(xué)全集》、《100個(gè)勤學(xué)故事》、《中華上下五千年》、《恐龍百科全書(shū)》……。其中，我最喜歡的就是《100個(gè)勤學(xué)故事》。

篇4

首先，營(yíng)造書(shū)香氛圍。班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上快樂(lè)的閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。我把幾位學(xué)生從家里漂流來(lái)的85本好書(shū)作為一個(gè)“原始小書(shū)庫(kù)”，讓學(xué)生有書(shū)可讀。“書(shū)非借不能讀也”很多孩子都踴躍地把自己的好書(shū)帶到學(xué)校與大家共享。大家都急切地想在有限的時(shí)間里多讀一些好書(shū)，所以個(gè)個(gè)都卯足了勁，一有時(shí)間就坐下來(lái)醉心閱讀。現(xiàn)在，班級(jí)圖書(shū)已經(jīng)有260多本書(shū)在漂流，一種書(shū)香的氛圍在無(wú)形之中就營(yíng)造起來(lái)了。

其次，開(kāi)展多彩的活動(dòng)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，利用晨會(huì)課時(shí)間讓學(xué)生介紹自己的讀書(shū)心得。孩子們通過(guò)講故事、美文誦讀、讀后感言等活動(dòng)，分享了讀書(shū)的感受，體驗(yàn)到了分享的樂(lè)趣。每個(gè)年級(jí)年齡不同，就開(kāi)展不同的活動(dòng)。一年級(jí)開(kāi)展的名人名言書(shū)簽制作，二年級(jí)開(kāi)展的紅心向黨童詩(shī)創(chuàng)作，三年級(jí)開(kāi)展的想象作文，四年級(jí)開(kāi)展的學(xué)雷鋒征文，五年級(jí)的參加的全國(guó)讀書(shū)建設(shè)幸福中國(guó)征文，六年級(jí)參與的美麗中國(guó)征文等活動(dòng)，豐富孩子們的視野，提高孩子們的知識(shí)。特別在三年級(jí)開(kāi)展的親子讀書(shū)活動(dòng) ，孩子、家長(zhǎng)收獲更大，他們不斷感受書(shū)香墨趣，培養(yǎng)了自己的讀書(shū)習(xí)慣、提升了個(gè)人文化素養(yǎng)。通過(guò)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣， 讓書(shū)香飄滿班級(jí)”這一主題讀書(shū)活動(dòng)。讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我們班的讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上了一個(gè)新臺(tái)階。劉姍姍同學(xué)還專(zhuān)門(mén)到市少兒圖書(shū)館借閱《了不起的狐貍爸爸》（英羅爾德達(dá)爾）、《裝在口袋里的爸爸》（楊鵬）、《藍(lán)鯨的眼睛》（趙冰波）、《西頓野生動(dòng)物故事集》（加拿大西頓）、《嘭嘭嘭》（童喜喜）、《大林和小林》（張?zhí)煲恚ⅰ逗偭心堑墓适隆罚ㄕ憬賰撼霭嫔纾ⅰ睹利惖陌湍民R》（德米切爾恩德）、《中國(guó)童話》（黃蓓佳，江蘇少年兒童出版社）、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。與大師對(duì)話、與名師對(duì)話，與經(jīng)典對(duì)話、與智慧同行。。讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)中升華。

第三，保證讀書(shū)時(shí)間。為了讓孩子都有時(shí)間讀書(shū)，我每周都抽出了一節(jié)課的時(shí)間讓孩子靜心閱讀。在孩子讀書(shū)的時(shí)候進(jìn)行巡視，有針對(duì)地給予孩子讀書(shū)方法的指導(dǎo)，教給孩子學(xué)會(huì)瀏覽書(shū)籍，選擇性地讀書(shū)。例如：五、六年級(jí)推薦的《逃逃》（秦文君）、《昆蟲(chóng)記》（法國(guó) 法布爾）、《城南舊事》（林海音）、《女生賈梅》《男生賈里》（秦文君）、《幻城》（郭敬明）、《窗邊的小豆豆》《小時(shí)候的故事》（黑柳徹子）、《假如給我三天光明》（海倫凱勒）、《三重門(mén)》（韓寒）、《青銅葵花》（曹文軒）、《寄小讀者》（冰心）。孩子們喜歡得不得了，沒(méi)有看完的部分，自己做好記號(hào)，期待下次閱讀時(shí)間接上。劉暢同學(xué)自己把《巴黎圣母院》、《安娜卡列妮娜》、《三個(gè)火》借閱個(gè)其他的同學(xué)，讓其同學(xué)，此外，和家長(zhǎng)溝通，保障孩子每晚都能有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，大大地提高了孩子讀書(shū)的效率。

第四，成果展示。

1、搞好班級(jí)宣傳動(dòng)員。充分利用每次的黑板報(bào)、手抄報(bào)、班會(huì)課等多種手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“書(shū)香溢滿班級(jí)，好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的宣傳動(dòng)員，努力營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。

2、舉行背古詩(shī)比賽、講故事比賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽。

3、舉辦“讀書(shū)交流會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、 “好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。

4、舉行個(gè)人作品集錦、讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)等展評(píng)活動(dòng)。

5、開(kāi)展 “背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”、“讀書(shū)小狀元”等多種評(píng)選活動(dòng)。

6、拓展延伸語(yǔ)文課堂。在語(yǔ)文課前5分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練，開(kāi)展背古詩(shī)、講名人故事、成語(yǔ)故事……使語(yǔ)文課堂得到拓展延伸，展現(xiàn)活動(dòng)的魅力。

篇5

大家好！

我是來(lái)自六年級(jí)二班的王懷瑩，今天我與大家分享的題目是《好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。

古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確，讀一本好書(shū)，可以開(kāi)闊我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀一本好書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀一本好書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在好書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗！

今年，我又讀了一本好書(shū)，就是冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》，這本書(shū)讓我受益匪淺，冰心奶奶用感人肺腑的筆觸、精煉的語(yǔ)句，感染著我，讓我深深的喜歡上了它。這本書(shū)有29個(gè)小章節(jié)，每一章都訴說(shuō)著一個(gè)道理，《一只小鳥(niǎo)》告訴我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處；《夢(mèng)》則告訴我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光；《山中雜記》告訴我們應(yīng)該熱愛(ài)的自然，熱愛(ài)小動(dòng)物；《一寸法師》則告訴我們應(yīng)該做一個(gè)舍己為人的人……然而給我印象最深的就是《小桔燈》一章了，這章，以柔和的筆調(diào)，略帶優(yōu)傷的情感，含蓄的手法和清新優(yōu)美的語(yǔ)言展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)色彩鮮明的畫(huà)面。文章主要寫(xiě)了在抗戰(zhàn)期間，一個(gè)小姑娘面對(duì)父親因參加革命運(yùn)動(dòng)而失蹤，母親因病臥床不起這些苦難，鎮(zhèn)定堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并細(xì)致地照顧她的母親。這個(gè)小姑娘是作者偶然相識(shí)的，但她的一舉一動(dòng)如一幅幅栩栩如生的圖片，印在了我的心里。文章結(jié)尾，作者細(xì)致著重地描寫(xiě)了小姑娘用她那靈巧的雙手為“自己”做了一盞小桔燈。作者走在黑漆漆的山間小路上，這盞小桔燈發(fā)出朦朧的桔紅的光，實(shí)在不算亮，照不了多遠(yuǎn)，但它象征著小姑娘那鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神，讓作者感到前途一片光明。與這個(gè)小姑娘相比，我感到深深地愧疚。我生活的環(huán)境比小姑娘好很多，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有失去親人的悲傷，但我卻沒(méi)有小姑娘那樣鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)。我遇到突況就顯得慌亂、驚慌，不知該怎么辦。

這篇小說(shuō)用自然景物來(lái)襯托小桔燈，陰沉、迷茫、黑暗的自然環(huán)境，與當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)一致，而小桔燈那微弱的光，卻給人們帶來(lái)活力和生機(jī)。文中還有一個(gè)細(xì)節(jié)讓我十分感動(dòng)“小姑娘打開(kāi)鍋笑著說(shuō)，紅薯稀飯是她們的年夜飯……”再想想我們，生活在這個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的和平年代，每到過(guò)年過(guò)節(jié)都會(huì)有一桌子的好菜，過(guò)年時(shí)還能收到壓歲錢(qián)，卻還總在抱怨沒(méi)有新意。與那個(gè)小姑娘相比，我們是多么幸福！《小桔燈》這一章讓我明白了道理，《小桔燈》是一本好書(shū)，它會(huì)伴著我成長(zhǎng)！

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”讓好書(shū)，成為我們一生的朋友，讓好書(shū)，陪伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)！

老師們、同學(xué)們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！作為清苑小學(xué)的一員，讓好書(shū)成為我們的精神食糧，泛舟書(shū)海，親近書(shū)本，閱讀書(shū)本，為精神打底，為人生奠基；與好書(shū)為伍，與經(jīng)典為友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，譜寫(xiě)詩(shī)意的人生，最后，大家請(qǐng)記住一句話：好書(shū)讓我們會(huì)讓我們收獲知識(shí)，明白道理，所以我們應(yīng)該多讀好書(shū)，讓好書(shū)陪伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)！

篇6

“天下”而又“第一”，可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。千百年來(lái)，人類(lèi)保存和傳承智慧的手段不出兩種：一種是實(shí)物，比如長(zhǎng)城、金字塔等；二是書(shū)籍，并且以書(shū)籍為主。下一代的人必須讀書(shū)才能繼承和發(fā)揚(yáng)前人的智慧，人類(lèi)之所以不斷進(jìn)步，靠的就是讀書(shū)的本領(lǐng)。讀書(shū)不是“天下第一好事”，又是什么呢？

我是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的女孩子。在我的生活中，讀書(shū)，已經(jīng)成為了一個(gè)必不可少的部分。我收藏的圖書(shū)中，有中外名著，有小說(shuō)故事，還有科普童話等等。書(shū)，雖然不是很多，重要的是，我都讀過(guò)了。

還記得，兒時(shí)，媽媽常常給我講故事，所以那時(shí)，我小小的腦子里，就知道，“書(shū)”就是充滿了童話故事的萬(wàn)花筒。

出于對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)，我5歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)字，我可以獨(dú)立閱讀一些簡(jiǎn)單的兒童讀物，而不用媽媽給我講了。剛上小學(xué)時(shí)，我經(jīng)常看到爸爸媽媽捧著書(shū)入迷地看，甚至不跟我說(shuō)話，我很不服氣，心想：我也能識(shí)字了呀！憑什么我不能看書(shū)！于是，我便爬上書(shū)架，找到一本書(shū)，拿著讀起來(lái)，咦？奇怪，這字怎么這樣怪呀？當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí)，都笑的彎了腰。原來(lái)是我把書(shū)拿倒了！可是不管怎樣，都擋不住我對(duì)書(shū)的好奇心！在爸爸媽媽的幫助下，我開(kāi)始讀書(shū)了。在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)“書(shū)”其實(shí)是一個(gè)可以深深引人的大磁鐵。我就被它吸引住了！

現(xiàn)在，我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)了，我從五歲起看兒童讀物，到六歲開(kāi)始讀書(shū)，直到現(xiàn)在愛(ài)上閱讀，書(shū)，已經(jīng)陪伴我走過(guò)了6年的時(shí)間。在這六年中，我對(duì)書(shū)的感情已不僅僅是好奇，而是對(duì)朋友的喜愛(ài)。

我感謝親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)槭撬麄儙易哌M(jìn)了書(shū)的海洋，這位好朋友讓我不僅學(xué)到了知識(shí)，還陶冶了我的情操，培養(yǎng)了我的素質(zhì)。從三年級(jí)開(kāi)始，我每年都參加“春蕾杯”作文比賽，都獲得了全國(guó)二、三等獎(jiǎng)；并且一到四年級(jí)也都被評(píng)為“三好學(xué)生”；還被評(píng)為全校的“讀書(shū)小狀元”稱(chēng)號(hào)，這些榮譽(yù)都是讀書(shū)帶給我的好處。這讓我感到，書(shū)不僅是萬(wàn)花筒、大磁鐵，還是一位好老師，好朋友。當(dāng)然，我所指的書(shū)，都是好書(shū)。

什么叫做好書(shū)呢？我覺(jué)得，應(yīng)該是在人生的道路上，能幫助人明辨善與惡，是與非，美與丑的書(shū)。

我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)是一種享受，因?yàn)槊慨?dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)，就會(huì)廢寢忘食。那時(shí)的情景正如《小兒垂釣》這首詩(shī)里說(shuō)的“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”一樣。誰(shuí)在一旁問(wèn)我話，我也只是草草做答，有時(shí)我根本一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

我愛(ài)讀書(shū)。每當(dāng)一個(gè)個(gè)故事展現(xiàn)在我面前時(shí)，我仿佛被書(shū)“吸進(jìn)去”了，仿佛身臨其境，與主人公一起冒險(xiǎn)，一起旅行。一起經(jīng)歷磨難與快樂(lè)。在讀書(shū)的生活中，我學(xué)會(huì)了許多。在“哈利 . 波特”中，我學(xué)會(huì)了不畏困難，勇往直前；在“論語(yǔ)”的“三人行，必有我?guī)煛敝校叶昧艘撔南蛩苏?qǐng)教，生活中處處有老師…… 就這樣，我越來(lái)越珍視和這個(gè)朋友在一起的時(shí)光。

講了這么多，總而言之一句話：“天下第一好事，一定是讀書(shū)！”

篇7

很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)。那是布滿彩圖和拼音的世界。在書(shū)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍十分高大可怕；遙遠(yuǎn)的年代，人們鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙，我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目遠(yuǎn)眺，我就能輕易得發(fā)現(xiàn)北極的冰川看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在建筑金字塔。直到我愛(ài)不釋手地放下書(shū)，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué)：“書(shū)，真好！”

漸漸地，我告別娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂。書(shū)變深?yuàn)W了，我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)，我常常不由自主地陷入一個(gè)故事之中。當(dāng)白雪公主逃脫惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)丑小鴨變成白天鵝時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜下來(lái)……是的，讀書(shū)真好！培根不也有同樣的感想嗎！

讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。

盡管初中的生活非常緊張，我仍然不會(huì)壓縮讀書(shū)的時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了我精神的脊梁。沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì)淡然無(wú)光，我成長(zhǎng)的腳步會(huì)又慢又沉。

篇8

“書(shū)中自有精神食糧，書(shū)中自有生命質(zhì)量，書(shū)中自有美感滋養(yǎng)。”一個(gè)具有濃郁書(shū)香氣息的班級(jí)是孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的最佳樂(lè)園。

【活動(dòng)主題】

積累知識(shí)，獲得財(cái)富，我與好書(shū)同成長(zhǎng)

【活動(dòng)目的】

一本書(shū)就是一艘船，能帶人到遠(yuǎn)方，老師和家長(zhǎng)帶學(xué)生到達(dá)不了的地方，書(shū)可以帶他們到達(dá)。加強(qiáng)小學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，幫助他們從學(xué)習(xí)熱愛(ài)讀書(shū)和怎樣讀書(shū)開(kāi)始，讓每一位小學(xué)生藉讀書(shū)拓寬視野、完善觀念、涵養(yǎng)性情、成長(zhǎng)人性、增強(qiáng)能力，讓他們那美麗的童年因?yàn)樽x書(shū)而放射出更加動(dòng)人的光彩。

【活動(dòng)內(nèi)容及形式】

1．發(fā)出“親子閱讀”倡議書(shū)動(dòng)員家長(zhǎng)，做到家校互動(dòng)。

2．規(guī)范班級(jí)文明建設(shè)，打造書(shū)香班級(jí)氛圍，散發(fā)文化氣息。

a班級(jí)布置：讀書(shū)成果作品展、書(shū)香板報(bào)、“我是閱讀之星”評(píng)比欄。

b開(kāi)辟“三級(jí)書(shū)庫(kù)”──班級(jí)圖書(shū)角、班內(nèi)傳閱書(shū)大本營(yíng)、家庭小書(shū)房。

3．實(shí)行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。

早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章；課間讀鼓勵(lì)興趣自由讀；午讀為班級(jí)讀書(shū)交流時(shí)間；閱讀課讀就是專(zhuān)題讀，老師有指導(dǎo)的讀，時(shí)間是每周四下午第二節(jié)。

4．善用閱讀課，給孩子們大聲地讀完整的書(shū)。

具體展開(kāi)“我與老師共讀書(shū)，我與老師賽讀書(shū)”活動(dòng)

a“聽(tīng)我讀”經(jīng)典詩(shī)文；

b“聽(tīng)我講”童話故事；

c“聽(tīng)我問(wèn)”科普書(shū)目。

5．每月一次專(zhuān)題讀書(shū)指導(dǎo)課，教給學(xué)生閱讀的方法。

評(píng)選出班級(jí)“閱讀之星”。

6．多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。

多種方式匯報(bào)閱讀體驗(yàn)：畫(huà)一幅畫(huà)、制作書(shū)簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。

篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，青少年朋友們：

正當(dāng)全市上下認(rèn)真貫徹落實(shí)總書(shū)記對(duì)*發(fā)展提出的“314”總體部署之際，我們組織全市青少年代表隆重集會(huì)，舉行“倡導(dǎo)全民閱讀，共建書(shū)香中國(guó)”——好書(shū)伴我行主題活動(dòng)，用倡導(dǎo)全民讀書(shū)的特有方式，迎接第12個(gè)“世界讀書(shū)日”，迎接第十七屆全國(guó)書(shū)市（全國(guó)圖書(shū)交易博覽會(huì)）在*隆重舉行。在此，我代表共青團(tuán)*市委，向長(zhǎng)期以來(lái)高度重視、殷切關(guān)懷共青團(tuán)事業(yè)和青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝！

中華民族素來(lái)就有尊重知識(shí)、崇尚讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，“為中華之崛起而讀書(shū)”激勵(lì)了一代代中華兒女勤于學(xué)習(xí)、探求真知，鼓舞著一代代青少年在讀書(shū)中增長(zhǎng)才干，在求知中豐富人生，在實(shí)踐中感悟真理。近年來(lái)，團(tuán)市委和全市各級(jí)團(tuán)組織大力實(shí)施*市青少年新世紀(jì)讀書(shū)計(jì)劃，通過(guò)舉辦新書(shū)推薦、好書(shū)共讀、讀書(shū)征文、演講比賽、捐書(shū)漂書(shū)、“共青講壇”等各種形式的青少年讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年珍惜青春時(shí)光，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，以書(shū)為友、與書(shū)為伴，加強(qiáng)修養(yǎng)、提高素質(zhì)。今年春節(jié)，團(tuán)市委向全市青少年發(fā)出了《好書(shū)伴我過(guò)佳節(jié)》的倡議，引導(dǎo)廣大青少年讀一本好書(shū)提高自己、送一本好書(shū)有益他人、過(guò)一個(gè)充滿書(shū)香的新春佳節(jié)。今年4月2日“中國(guó)兒童閱讀日”期間，團(tuán)市委、市少工委舉行了“好書(shū)伴我行，書(shū)香滿校園”主題活動(dòng)，引導(dǎo)全市少年兒童快樂(lè)讀書(shū)、健康成長(zhǎng)。配合第十七屆全國(guó)書(shū)市在渝舉辦，我們積極爭(zhēng)取團(tuán)中央與新聞出版總署、市政府支持主辦，市委宣傳部、市新聞出版局等13家單位共同承辦“倡導(dǎo)全民閱讀•共建書(shū)香中國(guó)”讀書(shū)有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，招募青年志愿者服務(wù)書(shū)市，開(kāi)展示范書(shū)香單位評(píng)選、圖書(shū)慈善拍賣(mài)及捐贈(zèng)、“百家閱讀論壇”、“我最喜歡的一本書(shū)”推薦等系列活動(dòng)。我們希望通過(guò)舉辦這些活動(dòng)，在全社會(huì)倡導(dǎo)讀書(shū)為樂(lè)的新風(fēng)尚，積極營(yíng)造書(shū)香*、文化*、同享知識(shí)、共建和諧的濃厚氛圍，為推進(jìn)實(shí)施“314”戰(zhàn)略、構(gòu)建和諧*提供強(qiáng)大動(dòng)力。

青少年朋友們！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，青少年時(shí)期是讀書(shū)的最佳時(shí)光。讓我們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，多讀書(shū)、讀好書(shū)，好書(shū)常讀強(qiáng)修養(yǎng)，好書(shū)常伴共成長(zhǎng)，唱響“我與祖國(guó)共奮進(jìn)，我與*同發(fā)展，青春建功314”的時(shí)代強(qiáng)音，以?xún)?yōu)異的成績(jī)和嶄新的風(fēng)貌向建團(tuán)85周年、市第3次黨代會(huì)和直轄10周年獻(xiàn)禮。

篇10

大家好！今天我為大家演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在我困難的時(shí)候書(shū)籍可以給我?guī)椭铱梢苑啎?shū)籍查到想要的資料；我可以在書(shū)中得到放松和休息；我可以用心與作者交流，從中得到智慧；我還能向它請(qǐng)教一些問(wèn)題。可以說(shuō)，書(shū)是我生活不可缺少的一部分。一年級(jí)，我才真正開(kāi)始閱讀文學(xué)書(shū)籍。我才明白，那一張張生字卡片，原來(lái)可以組成這么有趣的故事，原來(lái)白紙黑字的書(shū)，也有一片五彩繽紛的天地。我感到那些繪本只是書(shū)世界里的冰山一角，就這樣，我?guī)е@訝，帶著期待，邁著歡快的腳步，走進(jìn)書(shū)的世界里。我偏愛(ài)小說(shuō)，喜歡那些作家編織出來(lái)有趣的故事，它讓我時(shí)而傷心，時(shí)而歡樂(lè)，我的心情似乎隨著故事情節(jié)跌宕起伏。我喜歡繪本，繪本的世界永遠(yuǎn)是純潔的，但我更喜歡那些淡淡憂傷的故事，因?yàn)樗屛腋械酵捠澜缋镎鎸?shí)的一面，而不只是像糖果般美好。我不得不研讀歷史，古人說(shuō)：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替，歷史是門(mén)必修課，也是我必讀的書(shū)籍。伴隨我?guī)啄甑摹渡倌晡乃嚒肥俏易詈玫呐笥阎弧Ｋ莿?chuàng)刊幾十年的雜志，不僅擁有老刊目的實(shí)力，不被歷史忘卻的信念，還擁有最新的笑話，最新的時(shí)代風(fēng)格，有許多現(xiàn)代著名兒童作家的作品。媽媽說(shuō)，她小時(shí)候就看過(guò)《少年文藝》，當(dāng)我在閱讀它的時(shí)候，媽媽也忍不住翻看。書(shū)還讓我明白了許多道理。

當(dāng)我遇到困難，當(dāng)我面臨選擇，書(shū)中那一條條哲理，也能給我答案。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但是，只要有書(shū)陪伴著我，無(wú)論是遇到快樂(lè)還是悲傷，我都會(huì)在書(shū)的世界里茁壯成長(zhǎng)著。書(shū)香伴我成長(zhǎng)，讓我們永遠(yuǎn)朝著這條書(shū)香之路走下去！

書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿（二）

各位老師，各位同學(xué)，大家好！

我是五年級(jí)八班的***今天我演講的題目是——《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。

小時(shí)候媽媽就教育我：書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái)；書(shū)，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向。雖然這些大道理我不是很懂，但是媽媽每天陪我讀書(shū)，使我養(yǎng)成了喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，在媽媽的幫助下，我讀了很多書(shū)，這些書(shū)為我的成長(zhǎng)提供了很多很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn)。《白雪公主和七個(gè)小矮人》把我?guī)У搅四亲∧疚堇铮瑫r(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了《冒險(xiǎn)小王子》讓我學(xué)會(huì)了勇敢和智慧。《愛(ài)的教育》讓我懂得了人類(lèi)是多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助……跟書(shū)交朋友，我懂得了許多科學(xué)文化知識(shí)；博覽群書(shū)，祖國(guó)大好河山讓我盡收眼底，古今中外名人軼事讓我肅然起敬。現(xiàn)在，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名五年級(jí)的小學(xué)生了，讀書(shū)看報(bào)已經(jīng)成為我生活的主要內(nèi)容了。書(shū)籍，伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。

從讀書(shū)中，我領(lǐng)悟到：要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。孔子手不釋卷，才有韋編三絕的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。

讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止，我們的生命依靠學(xué)習(xí)而不斷地自我完善、自我發(fā)展。我是幸福的，因?yàn)橛泻脮?shū)伴我成長(zhǎng)。所有這些還得感謝爸爸媽媽?zhuān)前职謰寢尠盐規(guī)У搅藭?shū)的海洋，走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。

謝謝大家！

書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿（三）

大家好！我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)七年二班的劉子歌，今天我和大家交流的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。

書(shū)籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，使人心醉神迷，留連忘返。無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而，在啜飲知識(shí)的瓊漿中慢慢成長(zhǎng)。

讀書(shū)，讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的小學(xué)生。讀童話，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，整個(gè)下午我在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢和智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò)；讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng)……

賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，賣(mài)不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，帶著微笑離開(kāi)了人世！

魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住。他的心態(tài)那么樂(lè)觀，他的意志那么堅(jiān)強(qiáng)，他的求生欲望那么強(qiáng)烈！經(jīng)歷了28年，他終于成功地回到故鄉(xiāng)。

在讀書(shū)中，我逐漸領(lǐng)悟到：從小到大過(guò)著優(yōu)越生活的我卻從沒(méi)有滿足過(guò)。當(dāng)我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸；當(dāng)我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它小！賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運(yùn)的不公！還有那次我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì)做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了。讀過(guò)《魯賓遜漂流記》后，我汗顏了，魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。以后，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來(lái)！

在書(shū)里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……

哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《淘氣包馬小跳》中，我知道了漂亮聰明的夏林果，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情觀賞；我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游。