導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇紫蝴蝶，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

深秋的黃昏,我漫步在靜靜的校園,只見(jiàn)花兒凋謝了。樹(shù)葉干枯,光禿禿的樹(shù)丫無(wú)精打采地垂在樹(shù)干上,昔日綠的草地,如今已是一片枯黃。突然,一叢碧綠、鮮艷、映入我的眼簾,綠得那樣深,那樣亮。哦,我想起來(lái)了,這就是我四處尋覓的紫蝴蝶。

于是,在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我特地上街買了一株紫蝴蝶。它很瘦小,我甚至有點(diǎn)擔(dān)心養(yǎng)不活它,每隔幾天就給它“淋浴”一次。半個(gè)月過(guò)去了,它的葉片增多了,莖干長(zhǎng)高了,枝丫增大了,葉片的顏色也漸漸深了,綠了。望著日益嬌美的紫蝴蝶,我笑了。

然而,對(duì)紫蝴蝶的溺愛(ài)又迫使我想方設(shè)法來(lái)培育它,我買了一只嶄新的瓦制花盆,裝上從菜地里挖來(lái)的泥土,小心翼翼地栽好,澆上水。

冰雪消融,又迎來(lái)了新春。在明媚的春天里,紫蝴蝶原本繁密的,綠油油的葉叢中鉆出許多嫩綠的葉片,漸漸地,新葉越添越多,紫蝴蝶就像金蟬脫殼一樣,以一種嶄新的姿態(tài)展現(xiàn)在我的面前,更顯得體態(tài)婀娜。

一日,大風(fēng)驟起,坐在教室里,我惦念我的紫蝴蝶,它立在離地面兩米高的平房上,會(huì)不會(huì)遭到狂風(fēng)的“掃蕩”呢?待我跑回家一看,天哪,我的心都碎了,早晨還亭亭玉立的紫蝴蝶,現(xiàn)在已葉落枝殘,凄慘地躺在地上。花盆已四分五裂。我趕緊把它捧回來(lái),用舊臉盆裝好,培上土,澆上水。媽媽見(jiàn)到這株傷痕累累的紫蝴蝶。不禁在一旁說(shuō):“還養(yǎng)著干什么,把它扔了吧!“我搖搖頭,從那天起,我更精心地護(hù)理著它。

眼看紫蝴蝶一天天“痊愈”,長(zhǎng)出了新的枝干,我心中希望之火又旺盛起來(lái),然而,好景不長(zhǎng),在我上學(xué)的第一天,紫蝴蝶又一次遭受了風(fēng)的蹂躪。這一次更慘,它被風(fēng)從平房一直吹到地面,葉幾乎落盡,枝杈幾乎折光,就連深埋在泥土里的根也了。它還有生的希望嗎?我該不該把它再捧回來(lái)養(yǎng)著?我猶豫了,佇立良久,我還是帶著一線希望把光禿禿的一個(gè)枝杈捧了回去,因?yàn)槲覉?jiān)信,只要有根須和枝干,只要有泥土和陽(yáng)光,它的生命是會(huì)重放神采的。

果然,紫蝴蝶又獲得新生。現(xiàn)在,它又是枝繁葉茂,生機(jī)盎然。

哦,風(fēng)中的紫蝴蝶。

篇2

七彩的蝴蝶，

我們的蝴蝶，

追著太陽(yáng)和星星的能量，

我們就是蝴蝶仙子。

歐耶，歐耶！

蝴蝶仙子一起前進(jìn)，

讓我們唱著高歌，

一起前進(jìn)。

追著狂風(fēng)和暴雨，

我們是蝴蝶仙子。

歐耶，歐耶！

我們就是蝴蝶仙子……。。

主角：

粉蝴蝶仙子---清清（招人）愛(ài)告狀冷漠

紫蝴蝶仙子---娜娜（招人）愛(ài)學(xué)習(xí)古怪

黃蝴蝶仙子---莉莉（招人）愛(ài)武功調(diào)皮

橙蝴蝶仙子---雪雪（招人）愛(ài)畫畫可愛(ài)

紅蝴蝶仙子---林林（招人）愛(ài)跳舞機(jī)靈

藍(lán)蝴蝶仙子---鈴鈴（蘭花仙女）愛(ài)唱歌乖巧

五彩蝴蝶仙子---蝶蝶（紫仙子）愛(ài)漂亮聽(tīng)話

副角：

美人魚---露亞（招人）

美人魚---波音（招人）

美人魚---麗娜（招人）

夢(mèng)幻國(guó)精靈（招人）有時(shí)壞，有時(shí)好。

美麗國(guó)公主（招人）很壞。

月光女神（招人）保護(hù)蝴蝶仙子的。

黑暗之王（招人）黑暗第一掌握人

黑暗女神（招人）黑暗之王的妻子第二掌握人。

月光女王（招人）黑暗之王的愛(ài)人。月光女神的妹妹。

篇3

那只蛹咬破了殼，全身濕軟地從殼中鉆了出來(lái)。它的翅膀卷曲皺縮成一團(tuán)，它站在枝丫上邊休息邊曬太陽(yáng)，好像鉆出殼已經(jīng)用了很大的力氣。

它慢慢地、慢慢地伸直翅膀，飛了起來(lái)。

它在空中盤桓了一下子，很快找尋到一朵花，它停在花上，專注、忘情地吸著花蜜。

我感到非常吃驚，這只蝴蝶從來(lái)沒(méi)有被教過(guò)怎么飛翔，從來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)如何去吸花蜜，沒(méi)有爸爸媽媽教過(guò)它，這些都是它的第一次。它的第一次就做得如此精確而完美呀！

我想到，這只蝴蝶將來(lái)還會(huì)、繁衍、產(chǎn)卵、死亡，這些也都不必經(jīng)由學(xué)習(xí)和教育。

然后，它繁衍的子孫，一代一代，也不必教育和學(xué)習(xí)，就會(huì)飛翔和采蜜了。

一只蝴蝶是依賴什么來(lái)安排它的一生呢？未經(jīng)教育與學(xué)習(xí)，它又是如何來(lái)完成像飛翔和采蜜如此復(fù)雜的事呢？

這個(gè)世界不是有很多未經(jīng)教育與學(xué)習(xí)就完美展現(xiàn)的事嗎？鳥(niǎo)的筑巢、蜘蛛的結(jié)網(wǎng)多么完美；孔雀想談戀愛(ài)時(shí)，就開(kāi)屏跳舞；云雀有了愛(ài)意，就放懷唱歌；天鵝和娃娃魚歷經(jīng)千里也不迷路；印度豹與鴕鳥(niǎo)天生就是賽跑高手。

這些都使我相信，輪回是真實(shí)的。

一只蝴蝶乃是帶著前世的種子投生到這個(gè)世界，在它的種子里，有一個(gè)不可動(dòng)搖的信念：

篇4

我們是小學(xué)畢業(yè)的最后一個(gè)學(xué)期了，學(xué)習(xí)緊張了許多，因?yàn)槟菚r(shí)小學(xué)是要進(jìn)行升學(xué)考試的，如果考不取的話，讀書就到此為止了。真的，如果因?yàn)榭疾蝗《z學(xué)，我是很不甘心的。我偷偷的和蝶兒發(fā)誓了幾次，我們一定要考取，我們一定還要讀書。每當(dāng)這時(shí)候，蝶兒低著頭，玩弄著衣角對(duì)我說(shuō)：“反正我不管其它的，哥哥讀到哪里，我就讀到哪里，除非你瞧不起我，不讓我跟著你讀。”“怎么會(huì)呢？蝶兒，我們一道努力讀吧!”她溫柔的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們很少到小河邊去玩了，一是因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，另外是今年的雨水特多，小河漲水了，往常溫柔寧?kù)o的小河變得奔騰咆哮，像一匹脫韁的野馬，裹著從上游沖下來(lái)的枯枝敗葉向遠(yuǎn)方流去。河兩岸的許多農(nóng)田都被沖壞了。因此無(wú)論到小河邊去釣魚或者是游泳，都是有危險(xiǎn)的。

幾個(gè)常在一起玩的小伙伴都暫時(shí)分開(kāi)了，老二、老四、小花狗來(lái)找我?guī)状危匆?jiàn)一次次的忙，于是幾人灰心了，另覓玩伴去了。只我與蝶兒還不時(shí)的見(jiàn)面，大概是由于學(xué)習(xí)上的交往吧。

蝶兒家一共有四姐妹，她最大，叫黃彩蝶，還有兩個(gè)妹妹，叫云蝶和艷蝶。雖然她的父親沒(méi)有多少知識(shí)，但這幾個(gè)名字還取的蠻有詩(shī)意和色彩。他的弟弟還小，才五歲多一點(diǎn)，那可是他家的寶貝，據(jù)說(shuō)因?yàn)榧依镞B續(xù)添了三朵金花，他那逝去的爺爺氣的吐血，他的父親也唉聲嘆氣。因?yàn)樗乙呀?jīng)是三代單傳了，如果這一輩沒(méi)有一個(gè)男丁，那么家的歷史就要?jiǎng)〗K了，這是將無(wú)顏面對(duì)祖宗的大事。“不孝有三，無(wú)后為大”的思想在他們的心中根深蒂固。聽(tīng)鄰居們說(shuō)，為了求得一個(gè)男孩，蝶兒的爺爺?shù)教幥笊癜莘穑哪棠烫焯焖厥常蚯笥^音菩薩的保佑，為她家送來(lái)一個(gè)男丁。可是事與愿違，她爺爺去世的那天，始終沒(méi)有看見(jiàn)孫兒的降臨。彌留之際，喉嚨里“嚯嚯”聲不停，怎么也咽不下最后一口氣，無(wú)奈之時(shí)，還是蝶兒的父親跪在他的面前，保證不生男孩則生息不止，叫他老人家放心去吧!他這才艱難的閉上了雙眼。

等到蝶兒那姍姍來(lái)遲的弟弟降生的那一天，簡(jiǎn)直是全家的大喜訊，全家忙里忙外，笑逐言開(kāi)。她奶奶那平常像枯菜一般的揉皺臉，也綻放得像一朵花。小弟弟由全家輪流背著，不準(zhǔn)放到床上，不準(zhǔn)發(fā)出一點(diǎn)哭聲。光取弟弟那神圣的名字，就動(dòng)用了許多有名望的先生，既要響亮，又要深遠(yuǎn)；要符合陰陽(yáng)五行，不能命里犯沖。于是許多學(xué)究戴著眼鏡，翻著書本，煞費(fèi)苦心，----首先，姓黃這個(gè)事實(shí)不能改，這孩子要承接黃家的血脈；五行缺土，那么名字里邊必須有一個(gè)字要帶土旁，另外他這一輩是“蝶”字輩，這個(gè)“蝶”字有些不好用，帶著一股脂粉味，取來(lái)有些不響亮，怎么辦呢？后來(lái)征得彩蝶的奶奶同意，字輩問(wèn)題可寬大考慮，但五行不能違背......反復(fù)斟酌，最后取為黃坤宇,坤者,有土也,符合五行缺土的要求；另，坤者，地也；宇者，天也。坤宇，含天蓋地，包羅萬(wàn)象，博大精深。有了這個(gè)不同凡響的弟弟后，彩蝶三姐妹的地位就每況日下了，雖然依舊在學(xué)校讀書，但無(wú)論吃穿都必須是弟弟優(yōu)先。

蝶兒的兩個(gè)妹妹也一道在下邊的鄉(xiāng)村小學(xué)念書，云蝶念三年級(jí)，艷蝶念二年級(jí)。那時(shí)的學(xué)校叫民辦學(xué)校，條件極其艱苦。教師是村里自己聘請(qǐng)的，叫民辦教師，國(guó)家沒(méi)月發(fā)給他們十多元錢的工資，另外的補(bǔ)助就是他們收的學(xué)生的學(xué)費(fèi)，那學(xué)費(fèi)除去開(kāi)支必要的教學(xué)用具，如粉筆、掃帚、撮箕等，剩余的教師們可以自行分配一部分，但那是微乎其微的，所以，我認(rèn)為那時(shí)的教師們了不起，能堅(jiān)守那份職業(yè)，真的很偉大。

教室是幾間破敗的瓦房，風(fēng)雨飄搖。窗戶上蒙著陳舊的塑料布，風(fēng)吹來(lái)，嘩嘩作響。沒(méi)有課桌，沒(méi)有板凳，沒(méi)有廁所。課桌是泥土砌成的矮墻；板凳則是學(xué)生從自己家里帶來(lái)，如遇著懶的或者是家里窮的連板凳都沒(méi)有的，只好站著聽(tīng)課；廁所是用周圍鄰居的，擁擠而危險(xiǎn)。一個(gè)級(jí)一般最多一個(gè)教師，是包班制，但一個(gè)教師上兩個(gè)班的課常常發(fā)生，美其名曰“復(fù)式班”。這樣的環(huán)境，要搞好學(xué)習(xí)是艱苦的。

我與蝶兒讀的是五年級(jí)，那時(shí)沒(méi)有六年級(jí)，五年級(jí)就是畢業(yè)班了。任我們課的是一個(gè)姓王的老教師，五十多歲，頭發(fā)和胡須都有些花白了，臉上飽含著滄桑。一身洗得發(fā)白的勞動(dòng)服打著好幾塊補(bǔ)丁，常常穿著一雙破舊的草鞋。可他的眼睛卻非常有神，沒(méi)有絲毫悲傷和氣餒的表情出現(xiàn)。我想，他的堅(jiān)定應(yīng)該是源于他的信念，是他對(duì)從事的事業(yè)的一份執(zhí)著和追求，真的，我確實(shí)敬佩我的老師們!

我們這個(gè)班才二十一個(gè)學(xué)生，都是本村的孩子，我與蝶兒坐在最后，我們一直是同桌。王老師很有責(zé)任心，他給我們講歷史，講春秋戰(zhàn)國(guó)、諸子百家。我充滿了新奇，也充滿了許多的疑問(wèn)，我不知道好端端一個(gè)國(guó)家，為什么要分崩離析呢？為什么要有這許多殺戮呢？那時(shí)，蝶兒用肘輕輕的碰我，竊竊道：“二哥哥，懂嗎？”“也不太懂。”她笑道：“我也是。”“不要講話，你們兩個(gè)。”王老師看見(jiàn)我們的竊竊私語(yǔ)，于是說(shuō)道。蝶兒做了伸了伸舌頭，作個(gè)怪象，低頭悄悄笑了。雖然當(dāng)時(shí)老師講的確實(shí)有些模糊，但他激起了我對(duì)知識(shí)的渴求，這所謂的“春秋戰(zhàn)國(guó)”的故事我一定要搞懂。

一天放學(xué)路上，我與蝶兒一道走著，很幸福的，我們邊走邊討論老師講的語(yǔ)文課《》詩(shī)的思想感情，我說(shuō)：“應(yīng)該表現(xiàn)了的英勇和無(wú)畏，因?yàn)槟阆胂耄鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸，五嶺像小細(xì)浪，烏蒙像小泥丸，這不是勇敢、這不是無(wú)畏嗎？”

蝶兒說(shuō)：“應(yīng)該還有樂(lè)觀呢!你想，萬(wàn)水千山只等閑，把一切困難看著是等閑之事，這是一種氣質(zhì)，是一種樂(lè)觀啊!”

“恩，對(duì)的。”我答道。

歡樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，在討論中，就快要到家了。夕陽(yáng)在西邊的山頂暖暖的照著，許多人家都沐浴在余輝中，屋頂、墻壁、人、還有在園子里走來(lái)走去的蘆花雞都呈現(xiàn)一片橘黃，確實(shí)，夕陽(yáng)真的很美好!

正當(dāng)我們沉浸在幸福的遐想中的時(shí)候，突然，老二和老風(fēng)火火的跑來(lái)，大聲說(shuō)：“不好了，小花狗掉在小河里淹死了，你們快去看啊!”“你說(shuō)什么？不要嚇人。”我與蝶兒異口同聲的說(shuō)。“騙你不得好死，真的。”看著他們一臉焦急的樣子，我們顧不得多想，我拉著蝶兒，背著書包飛快的往小河邊跑去。

小河邊早已經(jīng)圍了上百號(hào)的人，有老人、中年人、小孩。大家都表情凝重、神情悲楚。劉家的親戚們哭成一片，小花狗的父親臉色鐵青，咬緊牙關(guān)，一句話都沒(méi)有說(shuō)，臉上的表情木吶而呆滯。他的母親呼天搶地、痛不欲生，聲嘶力竭的喊著：“天啊!菩薩啊!你怎么這樣狠心，為什么把我的孩子帶走了!”邊叫喊邊用頭去撞地。一會(huì)兒她又說(shuō)：“我的孩子沒(méi)有死，我要在看看。”說(shuō)著她披頭散發(fā)，嘴隊(duì)嘴的給小花狗吸氣，吸了一會(huì)，又把她的孩子緊緊樓在懷里，深怕別人給她搶去似的。許多好心的人也掉下了傷心的淚水，幾位婦女勸慰道：“娘娘，人死不能復(fù)生，你不要太悲傷了，要注意自己的身體，你的幾個(gè)孩子還要靠你啊!”“大娘，不要哭了，這也許是命中注定吧!”有些說(shuō)：“如果不趕快勸住，這樣下去，劉大娘一定會(huì)瘋的。”

篇5

終于到了上學(xué)的時(shí)間，我瘋狂地騎著自行車來(lái)到學(xué)校，想一督數(shù)學(xué)老師的尊容。畢竟這關(guān)系到我今后能否洗心革面、重新做人嘛！

來(lái)到班級(jí)，我挑了一個(gè)最前面的座位，希望能夠看清楚一些（新學(xué)期第一天可以自己挑座位）苦等了幾個(gè)鐘頭，數(shù)學(xué)老師一直沒(méi)有露面，這使我異常氣憤，我真是恨不得到辦公室把他踢過(guò)來(lái)，他以為作為一個(gè)老師可以把學(xué)生置之不理嗎？我也不是等閑之輩。

就這樣，第一天我沒(méi)有見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師。第二天，語(yǔ)文老師又說(shuō)數(shù)學(xué)老師生病了，不能來(lái)給我們上課。第三天、第四天、第五天……他——數(shù)學(xué)老師一直保持著神秘。一直到第七天，他終于來(lái)了，不過(guò)，我認(rèn)為還是聞名不如見(jiàn)面，因?yàn)樗⒉皇俏翌A(yù)料的和藹可親，而是現(xiàn)代的恐龍，真是可怕啊，第一天上班就給我們來(lái)了個(gè)厲害瞧瞧：

當(dāng)時(shí)，雖然我們都被他嚇了一跳，但也有同學(xué)沒(méi)有把他放在眼里，依舊趴在桌子上忙活著自己的事情。他先是瞪了那幾位同學(xué)一眼，示意同學(xué)們要專心聽(tīng)講，不要心飛到了窗戶外面。

篇6

春天到了，百花齊放，蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。小兔看見(jiàn)了，想捕一只蝴蝶玩玩，便拿起捕蝴蝶的網(wǎng)捕蝴蝶了。

它發(fā)現(xiàn)了一只美麗的蝴蝶，就開(kāi)始追它了。不知不覺(jué)，小兔跑進(jìn)了山羊爺爺?shù)脑鹤永铮驮谒煲兜胶麜r(shí)，一不小心把山羊爺爺培育好幾年的仙人掌踢翻了，仙人掌斷了。小兔看見(jiàn)嚇壞了：“啊！我怎么會(huì)把山羊爺爺?shù)南扇苏铺叻兀窟@下可慘了。怎么辦呢？”小兔想著。突然它靈機(jī)一動(dòng)：“有了！昨天爸爸剛送我一盆仙人掌，我拿來(lái)賠山羊爺爺不就得了嗎？”于是，小兔飛也似的跑回家，放下網(wǎng)，拿起仙人掌就往山羊爺爺家跑去，對(duì)山羊爺爺說(shuō)：“山羊爺爺，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我捕蝴蝶的時(shí)候一不小心把您的仙人掌踢翻了，現(xiàn)在我陪你一盆，真是對(duì)不起。”

山羊爺爺摸著小兔的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你把這盆仙人掌拿回去吧，知錯(cuò)就改嘛。下次可要注意呀！”小兔點(diǎn)了點(diǎn)頭。

篇7

潔白的云朵

火紅的太陽(yáng)

快樂(lè)的鳥(niǎo)兒

小朋友

穿著五顏六色的衣服

植物園里捉蝴蝶

拿著一本大書

拿著一根樹(shù)枝

拿著一個(gè)網(wǎng)兜

左拍拍右拍拍

啪啪啪啪

一只也沒(méi)捉住

咦

兩只花蝴蝶

從樹(shù)叢那邊飛過(guò)來(lái)

小朋友趕快去追

跟蝴蝶賽跑

兩只花蝴蝶

一前一后

一上一下

一左一右

飛過(guò)蘆葦叢

飛過(guò)荷花湖

飛過(guò)丁香坡

飛進(jìn)牡丹芍藥月季園子里

在牡丹花間跳舞

在芍藥花間跳舞

在月季花間跳舞

這里

鮮花朵朵

緋紅的像火

潔白的像雪

黃色的像金

辛勤的園丁阿姨

和花蝴蝶在一起

和花朵兒在一起

小朋友們

望著阿姨

望著花兒

望著蝴蝶

你望望我

我望望你

你推推我

我推推你

汗流浹背

沒(méi)了主意

阿姨說(shuō)

小朋友

你們比花蝴蝶、鮮花兒

篇8

牡丹花，之所以被人尊為“花中之王”是因?yàn)樗畸悺⑷A貴；蝴蝶花雖無(wú)花王之尊，然而，它以純潔、芬芳，使人陶醉。

蝴蝶的花瓣是紫色和白色相結(jié)合的，上面兩片紫色花瓣像一頂小帽子，下面一片白色的花瓣像一個(gè)下巴間還有兩個(gè)小黑點(diǎn)。這三種圖案結(jié)合起來(lái)就像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。

還有一種蝴蝶花，這種蝴蝶花只有兩個(gè)花瓣，但是卻有好多種顏色：有粉色、白色、淺紫和深紫等。最美的要數(shù)白色的了，那顏色白的透亮，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，這時(shí)，一顆水珠落在花瓣上，花在水珠的襯托下，顯得格外美麗、耀眼。

當(dāng)你走近蝴蝶花的時(shí)候，你會(huì)被一陣陣清香所陶醉。你若是在房間里養(yǎng)一盆蝴蝶花，它就會(huì)用那獨(dú)特的清香調(diào)節(jié)你的房間。

啊！蝴蝶花，我愛(ài)你，愛(ài)你那姣柔的花瓣，愛(ài)你那濃郁的清香，更愛(ài)你那純潔美麗的心靈。

篇9

有一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，

她大大的，

粉色的薔薇蕾絲花邊，

簡(jiǎn)潔而華麗，

蝴蝶結(jié)中間鑲嵌著一顆大大的鉆石，

燈光照在上面，

散發(fā)出的光芒，

使人睜不開(kāi)眼睛。

蝴蝶結(jié)用紅色玫瑰花紋樣裝飾，

小鉆石點(diǎn)綴其間，

使普通的蝴蝶結(jié)，

變得華麗耀眼的裝飾物。

篇10

很喜歡蝴蝶。

起初，是因?yàn)楹麚碛忻利惖耐獗恚该鞯某岚颍娈惖幕y，并能做到我一直所向往的——飛翔。在那一抹燦爛的陽(yáng)光下，羽翼閃爍著迷人的色彩，和著暖暖的陽(yáng)光，扭動(dòng)著身軀，拌著嬌美的容顏，翩翩起舞。那一襲倩影，在一米陽(yáng)光中扣動(dòng)了心弦，一首不知名的歌曲飄蕩起來(lái)，彌滿了陽(yáng)光，變得一片空白，潔白無(wú)暇。因此，我把蝴蝶比做天使，是上帝最杰出的佳作。

后來(lái)，我喜歡蝴蝶是因?yàn)槟且痪洳恢鱾鬟^(guò)多少滄海桑田的“蝴蝶飛不過(guò)滄海”。從此，我便沉溺在那凄美的幻境中——海的這邊是岸，那邊是天，一只蝴蝶在海的這邊徘徊，當(dāng)夕陽(yáng)只留下最后一抹色彩時(shí)，夕陽(yáng)的余輝中，一只蝴蝶在擁抱藍(lán)天，夕陽(yáng)西下，蝴蝶變成了一片楓葉，在海水中沉沉浮浮，一陣?yán)嘶ù蜻^(guò)，破碎了葉子的絢爛。蝴蝶飛不過(guò)滄海，化做人魚的眼淚，落了，變成浪花，追著海風(fēng)，飄遠(yuǎn)了... ...

再后來(lái)，一句“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”吹散了曾經(jīng)的凄美，卻又陷入另一個(gè)我所未知的世界。在那里，我是蝴蝶，一制做夢(mèng)的蝴蝶，我是莊生，亦是做夢(mèng)的莊生。夢(mèng)里，誰(shuí)的夢(mèng)，莊生變成了我，還是我變成了莊生，一切虛虛幻幻，到底哪里是夢(mèng)，哪里是盡頭，又在迷迷茫忙中，我不知道夢(mèng)到了什么，只是蝴蝶的翅膀在七彩的泡泡中亦真亦幻，隨著風(fēng)兒飛啊飛，突然破裂成片片羽毛，輕輕的飄落了... ...