導(dǎo)語：如何才能寫好一篇特別的愛作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

連江縣官坂中心小學(xué)六年（一）班 林漫曦

周末，老師叫我們回家向父母表達愛，說一聲“我愛你”，為父母做一件特別的事。

回到家里，我的心里惶恐不安，整個腦袋如一團亂麻。門“吱呀”一聲開了，媽媽回來了。這可是最好的機會，機不可失，時不再來，咬咬牙，豁出去了！我快步走上去，靦腆地，極不自然地來到媽媽面前，“媽媽，您辛苦了，我愛您！”話音剛落，我已經(jīng)不好意思地埋下頭。不對，不對，我得看媽媽的反應(yīng)啊，于是我悄悄地，輕輕地抬了一眼。媽媽的臉愣了一下，哈哈，跟我想的一個樣，接下去媽媽一定會甩掉手提包，激動地擁抱我親個不止。可出乎意料的是，媽媽的表情并沒有發(fā)生更大的變化，她用極平常的口吻對我說：“謝謝你，兒子！我也愛你！父母辛苦子女拉扯長大，當子女的對父母說一聲‘我愛你’是應(yīng)該的。如果你愿意，可以天天這么說……＂我愣住了，不對，不對，這現(xiàn)實與我預(yù)想的差得太遠了吧！我的心一下子涼了半截。久久的，我陷入了沉思：媽媽的一番近似冷漠的話語，確實有道理啊——“我愛你”并不是一份簡簡單單的作業(yè)……

午睡后，媽媽的頭發(fā)有些凌亂。我徑直走過去，“媽媽，我來幫您梳頭。”說實話，幫人梳頭，我還是大姑娘上花轎——頭一回呢，但我知道，我能行，媽媽一定會滿意的。起梳妝臺上的頭梳，順著媽媽的烏黑的頭發(fā)梳下去，一下，兩下……媽媽凌亂的頭發(fā)開始一點兒一點兒地變得順滑、整齊，如擦過油一般。鏡子里，媽媽的眉毛一點兒一點兒地舒展開了，眼睛里流露著甜蜜的笑容。我知道，媽媽的心是幸福的，日夜操勞的媽媽在兒子的愛中感受到了輕松與快樂。鏡子中的媽媽似乎變年輕了，原來，愛也能換來媽媽逝去的青春。我暗暗下決心：一定要常常幫媽媽做一些事，用我和爸爸的愛留住媽媽的青春與美麗。

篇2

小時候，記憶中的媽媽是嚴肅的，從來沒有笑過，她總是板著臉，一本正經(jīng)地要求我做這個做那個。所以，我每次看媽媽都有一種畏懼感，好象我們不是母女之間，而是法官與犯人的關(guān)系，就算是做完作業(yè)的小伙伴打鬧也不允許，她會找一個理由讓我回家做家務(wù)事，好象我是她會找一個理由讓我回家做家務(wù)事，好象我是她請來的鐘點工一樣，而且，我做事，只要她覺得我自己獨立完成的事，她絕不插手。

可是，她在小伙伴們面前卻是那樣的好，那樣的和藹，儼然一幅好母親的樣子。我不明白，我嫉妒，為什么同樣是孩子，我還是她親生的，怎么媽媽對他們那么好，面對我卻是一幅冷冰冰的表情？

在疑問中，我走過了童年。

隨著少年時代的到來，媽媽的冷漠也隨之加重，盡管我努力地想更上一層樓，可是媽媽總量不露出笑臉。為此，我很郁悶。

我變得多疑起來。

爸爸的玩笑也讓有心的我猜疑，他常說：“你是我們撿來的！”難道，我真不是她們的女兒？是撿來的？難怪她不喜歡我！我傷心地想，我開始秘密調(diào)查……

然而，無論我怎樣費盡心機，結(jié)果只有一個，那就是：我是她的女兒！媽媽的日記也證明了這一點。

可是，我始終想不通：“她為什么對我總量冷冰冰的呢？”

這日，閑來無事，翻開一本書看了起來，看到其中一頁，我感動得熱淚盈眶。

書中這樣寫：這個世界上所有的愛都以聚合為目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛……

下面寫著媽媽的感受：孩子，我知道這樣做，你我都會痛，我再也受不了你傷感的眼神了，但是，我必須這么做呀！或許，等到你將來成功的時候，你也許還會恨我，但是只要你將來幸福，作為母親，我還怕什么呢？

篇3

我，有一對平凡而又偉大的父母，他們?yōu)槲业纳顒诶郏瑸槲业膶W(xué)習(xí)而操心。他們不是老師，不是教育家，但他們卻懂得如何教育好孩子！我依然記得，那是一個玫紅色的夜晚。窗外的星星眨著疲乏的雙眼，月亮姐姐蓋上了云朵被子，一陣又一陣的蟲鳴成了天籟，拍打著所有睡覺的寶寶。粉紅色的房間，一串明亮的燈光照在我朦朧的睡眼上，媽媽站在一邊，撫摸我柔弱的肩，看著我力不從心地握著筆，懶懶地寫作業(yè)，嘆了一口氣?“善美，要努力啊！做什么事都要用心！”說著，媽媽握住我的手，俯下身耐心指導(dǎo)，媽媽手腹的溫熱由指尖傳達到心的頂點，我像是被打了興奮劑，精神起來，媽媽一邊批改，一邊輕聲責罵、耐心解說，我明白，媽媽是發(fā)自內(nèi)心地愛我，她罵我只是刀子嘴豆腐心罷了。空氣中溢滿了母親的味道，我在夢與現(xiàn)實中游蕩，渡過悠悠母愛河駛向彼岸。

考試，是孩子們所不能避免的，考好了，光宗耀祖；考差了，受人輕視。我，就有這樣的經(jīng)歷。數(shù)學(xué)，枯燥無味，向來是我的強敵，一次次挫傷我的勢氣！慘不忍睹的考卷，不堪入目的分數(shù)，我不敢再看了，我怕我的最后一點微弱的氣息會在這般分數(shù)中死亡。鮮紅的分數(shù)橫在卷面上，棱角分明帶著火山噴薄欲出的怒火，隨時會將我化作一縷灰煙，墜入黃泥之中，永世不得翻身！我猛一甩頭，咬咬牙，將卷子一折，塞進書包，拎起書包，扭頭跑回家。誰知，家中的氣氛也甚是壓抑！憋得我久久吐不出一口氣，只得藏著那晦氣的考卷。夜里，我捏著卷子不斷發(fā)抖，我的心被千萬把利刀刺中，血流成河，一片腥味。猛地，爸爸媽媽同時出現(xiàn)在我的面前，我沒有絲毫察覺。一雙粗糙的大手輕輕托起卷子，我一驚，把手一撒，一跳，跳到床角，頭緊貼墻壁：“爸爸媽媽！？”我失聲叫了出來，頭壓得很低，雙手不斷冒汗。媽媽看了一眼，吃了一驚，眼神中帶有失落的神色，有氣無力，若漂浮之云，聲音若有若無：“善美，考差了不要緊，分數(shù)不是第一，你努力了媽媽就不會怪你！”爸爸粗獷的嗓音也出現(xiàn)了一絲批評的意味：“干嘛躲躲藏藏，有什么見不得人的！成績出來了就要讓我們知道！”我緩緩抬頭，眼中閃著一片淚光，我可以想象，我當時是多么愧疚：“對不起，我……”爸爸媽媽小小地批評了我，兩人輪番上陣，糾正我的每一處錯誤，耐心解釋。我的心涌出無盡的感動與溫情。爸爸媽媽，謝謝你們獨特的教育方式，我會再接再厲！

我的家庭教育寬中帶嚴，既有鼓勵、寬慰，又有批評、期待。比一味的責罵責打更有效，比一心溺寵開放。

英國人認為，不條件如何都應(yīng)該以家庭教育為主線，不對孩子嬌寵，讓孩子在艱苦環(huán)境下磨礪，在往后的生活養(yǎng)成堅強的意志！公學(xué)是英國貴族學(xué)校，在這些名牌公學(xué)中，培養(yǎng)的全是富家子弟，學(xué)費極其昂貴。公學(xué)看重品學(xué)兼優(yōu)，里面的富家子弟在而來的環(huán)境下磨礪。校方故意提供質(zhì)量極差的食物給學(xué)生，又缺少各種生活必備設(shè)備。公學(xué)的學(xué)生必須穿短褲、短袖出現(xiàn)在操場、課堂，并堅持冷水浴。公學(xué)中沒有過厚你的被子，冬天也要開窗就寢。這么嚴格是為了什么？除去孩子的嬌氣，磨礪堅強意志，提高自身修養(yǎng)。公學(xué)以吃苦為榮，意志堅定為高尚！這是對孩子另類的愛，也是父母必須為孩子付出的愛！

篇4

“我在等上帝！”

“等上帝？”

“是的。我的奶奶得了重病，我問媽媽，奶奶什么時候能好起來。媽媽說上帝能救她。”說完，她的臉上露出了愜意的笑容，是那么的美麗無暇。看著她，我愣住了，呆呆地不能動。

……

后來，我想方設(shè)法把那個小女孩送回了家。在回家的路上，我如醍醐灌頂，到家后我沐浴更衣，然后恭敬地坐到課桌前，提筆，寫了下面這封信：

親愛的上帝：

你好！

你在天堂上一定看到母親節(jié)前夕的街道吧？你一定看到我和那個小女孩了吧？我相信你會賜福給這個小妹妹，保佑她奶奶早日康復(fù)。雖然天下著雨，但是，我堅信雨中的燈光是溫馨的、靜謐的——像母親的愛一樣。我更相信你愛蒼生就像愛自己的子女一樣，既然這樣，那我就直奔主題了。

母親節(jié)前夕給你寫這封信，我希望你能把這封信寄往世界上最權(quán)威的法庭——因為，我要“告”我的媽媽！

針對十幾年來我媽媽為我付出的令我不堪重負的愛，我（原告）向法官提出以下“懲罰”我媽媽（被告）的“法條”：

第一，每逢學(xué)校放假我回到媽媽的身邊時，一切家務(wù)活，比如：打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服……都由我來干。媽媽呢，只能一旁休息或觀看，決不允許動一下手！

第二，媽媽必須無條件地接收我的所有稿費，不可推辭！

第三，每當媽媽疲累時，必須乖乖地躺下，馬上由我來為她捶背。

第四，我長大后，媽媽必須與我一起生活，讓我盡最大的能力孝順、回報她。

第五，媽媽必須健康快樂地過每一天，要活到一百二十歲！

第六，我要她必須笑口常開，等我賺錢后讓她停止工作，她的生活全部由我來安排！

但愿上帝可以幫我把這封信寄往世界上最權(quán)威的法庭！讓法官宣判并見證！

此致

祝上帝幸福！

一個中國女孩：冼業(yè)娟

篇5

新的一年來了，衷心祝愿《作文周刊》能成為孩子們學(xué)習(xí)上最好的朋友。

十年前，一次偶然的機會我走近了《作文周刊》，為自己找尋到一份適合孩子們閱讀的習(xí)作刊物而欣喜。2012新年鐘聲敲響的時候，我再一次手捧《作文周刊》時，頓然發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷31年的她更加成熟、多元啦！“美文會客室”“好書跟我讀”“寫作點金棒”“素材一籮筐”等欄目讓孩子閱讀的視野更廣，習(xí)作的天地更寬。同學(xué)們，讓我們踏著這龍年的音符，與《作文周刊》共舞。

特別的報刊，特別的關(guān)愛――“一切為了讀者，為了一切讀者”。愿《作文周刊》更加貼近我們的心，讓我們幸福同行！

同學(xué)們，時光的腳步總是匆匆的，還沒等我們來得及回味2011，2012就悄悄地來到，但在人生的長河里，不過是一個小小的轉(zhuǎn)折。老師希望你們永遠都用滿腔的愛去生活：不但愛自己，還要愛別人，包括父母、朋友，甚至是素不相識的人。用心感受這個世界給你的感動，你就永遠不會覺得生活蒼白得像一張白紙。帶著感恩去體會你所經(jīng)歷的事情，你就永遠不會為命運對你不公而痛苦。愿你們像那小小的溪流，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、歡快地奔向生活的大海……

親愛的孩子們，我常想，僅僅做你們學(xué)習(xí)的伙伴是不夠的，我們結(jié)伴而行的路還很長，還該叮囑你們些什么呢?哦!那就是――希望在今后的路途中你們面對困難能勇于挑戰(zhàn)；面對責任敢于擔當；面對失敗善于反思；面對給予懂得感恩；面對勝利不驕不躁。

關(guān)注生活，記錄點滴，做生活的有心人，做忠實讀者，愿

篇6

是的，每個地方都有它獨特的魂力以及它的風土人情，但烏鎮(zhèn)這個水鄉(xiāng)卻令我久久難忘。

那是一個迷人的水鄉(xiāng)，用美麗的景色書寫著烏鎮(zhèn)這個地方的私語。匆匆到達烏鎮(zhèn)已是傍晚，夕陽西下的烏鎮(zhèn)分外宜人。放眼望去是蓊郁的，老梧桐下坐著歇息的游人。摸著它盤虬臥龍的樹干，聆聽著它沙沙的耳語，透過它的葉隙看那斑斑點點散落在地的夕陽，別有一番蘊味。水上，輕舟在慢慢地向前駛著，船槳在水面上“畫”出了一個個水波，好似一幅美麗的水鄉(xiāng)畫作。

那是一個快樂的水鄉(xiāng)，用豐富的活動書寫著烏鎮(zhèn)這個地方的私語。夜幕悄悄降臨，若你此時行走在小巷中，你一定會發(fā)現(xiàn)，許多人拿著水木椅在快步行走。其實他們是去看露天電影，伴著星星，伴著月亮應(yīng)該別有一番特色吧！瞧！那水中藥鋪門口的梧桐樹下，老爺爺、老奶奶們圍坐在那里拉家常，喝茶。伴著聲聲的蟬鳴，笑聲回蕩在水鄉(xiāng)的上空。

那是一個純樸的水鄉(xiāng)，用人們的勤勞書寫著烏鎮(zhèn)這個地方的私語。天邊剛剛泛起的絲絲的光茫，推開窗，印入眼簾的是烏鎮(zhèn)人忙碌的身影。樓下的老奶奶早已蒸好熱騰騰的包子，待待早起的客人。木工鋪的老伯正賣力地磨著一塊木塊，眼前放著差不多完成的洗臉盆，木屑散落在老伯的四周。

那是個優(yōu)美的水鄉(xiāng)，用特別的建筑書寫這烏鎮(zhèn)這個地方的私語。陽光灑在水鄉(xiāng)的每一個角落，推開木門走到外面去。沿著青石鋪成的小路，一直走一直走，去品味烏鎮(zhèn)這個水鄉(xiāng)的氣息。走進烏鎮(zhèn)的老郵局，簡樸但又令人難忘，簡單的設(shè)計但又不難看到烏鎮(zhèn)濃濃的文化底蘊。舊式的四角方桌，長板凳上坐著游客，他們正埋頭認真地寫著明信片。再往下走，右邊有一間特別的小鋪，門口的坐上放著四個陶瓷大茶壺，右邊放著塊刻著“大碗茶”字樣的木頭。兩元錢就可以喝到大大的滿滿的一碗，甘甜可口，清熱解暑。現(xiàn)在的村莊、小鎮(zhèn)哪里還有這樣特別的店鋪？

烏鎮(zhèn)的特色并不止這些，烏鎮(zhèn)的私語更不止這些。有空的話到那兒玩一玩，看一看“古藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，聆聽一下烏鎮(zhèn)這個水鄉(xiāng)充滿魅力的聲音。

篇7

哲學(xué)家說，愛是一種特料制成的媒介物，它使人容顏煥發(fā)，青春常在；文學(xué)家說，愛是一首激動人心的抒情詩，讓人心潮涌動，熱情澎湃；醫(yī)學(xué)家說，愛是一劑千古難覓的心理良藥，令人經(jīng)絡(luò)疏通，憂愁不在；教育家說，愛是一種無與倫比的教育手段，使人學(xué)業(yè)有成，精神百倍。而我的成長，也沐浴著愛。

清晨，我光著腳丫子漫步在軟綿綿的沙灘上。雪白的浪花沾濕了我的衣衫，我小心翼翼地撿起了一個晶瑩的貝殼，里面躺著我兒時的回憶……

兒時，因為父母工作的原因，從小到大我都是住在奶奶家，所以我和奶奶的感情特別要好。

我的奶奶很愛笑，她現(xiàn)在已經(jīng)60多歲了。銀白的發(fā)絲在微風中拂動，素凈的臉隱現(xiàn)著幾點淡褐色的老年斑。

想起我在讀幼兒園的時候，每天都是奶奶接送我的。早上起床后，奶奶先幫我整理好衣服，然后讓我站到椅子上，爬到她的溫暖的背上。因為早起的原因，有時我會趴在奶奶背上睡上一陣子。睡夠的那天，我就會觀看一下沿途的景色：形形的店鋪，川流不息的汽車，五彩斑斕的鮮花，屋檐下唧唧咋咋的小鳥……但是不管怎樣，每當來到門前用紅油漆畫了一朵大紅花的店鋪，奶奶就會把我從年邁的背上小心翼翼地放下來，用溫熱的大手緊緊地牽著我走。此時奶奶都會利用著個時間來教我背乘法口訣：一一得一，二二得二，三三得三……我也跟著背。奶奶帶著我背后，就是我“大展身手”的時候了，這可是我最苦惱的時候。因為我根本不熟，畢竟我那時只在讀幼兒園.但是我也不笨，如果實在不會，我就會靜悄悄地從口袋里拿出張“出貓紙”來偷看，隨后有若無其事地放回口袋里。回到了幼兒園門口，奶奶才會把手放下，對著我笑了笑，讓我自己走回教室，因為她擔心我自己不能獨立。我跟奶奶揮了揮手后，依依不舍地轉(zhuǎn)身回教室，我回頭望著奶奶漸漸離去的背影，牽掛著奶奶，心像被揪起來似的，盼望著放學(xué)鈴響起。

冰心說：“愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不悲涼。”

愛是春雨，能滋潤干枯的心；愛是陽光，能穿透堅冰似的隔膜；愛是催化劑，能讓人變得的善良。我的成長，沐浴著愛。

篇8

我有一個慈祥的爸爸，他愛看雜志和書刊。他對我特別的好，為了我，他付出了很多心血。

我的爸爸很強壯。他大眼睛，翹鼻子。因為特喜歡啤酒的緣故吧，爸爸整天挺著將軍肚，胖嘟嘟的，像個熟透的大西瓜。

爸爸工作很忙，他是個開大貨車的司機。有時出一趟車，個把月都不回來，整天白天黑夜的勞作。有時回來，我看到爸爸的眼睛里都布滿了血絲。我知道，爸爸太累了！我打從心眼里想幫爸爸一把，可就是幫不上。

唉！

我知道，爸爸這么沒日沒夜的苦活，是為了讓我們生活得更好一點，他拼命地忙活，其實就是為了這個家。有一首歌詞說得好：

父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛…….

爸爸，其實，在女兒的心中，您是我們家高大的山！

篇9

培養(yǎng)學(xué)生的寫作 水平，具體的說，可以從以下幾個方面來進行仿寫：

一、標題的仿寫

題好一半文，標題就是文章的眼睛。擬題時可以仿寫某些經(jīng)典課文標題或經(jīng)典的課文名句，也可以跳出課本仿寫。

如下列標題就是仿寫的優(yōu)秀典型，讓人一眼就能看清作者立意：“送去主義”“我自橫刀向貧笑”“城市讓生活更美好”“語文，想說愛你不容易”“將善良進行到底”“知否？知否？應(yīng)是民肥官瘦”“掀起“毒膠囊”的蓋頭來”“有多少“經(jīng)典”可以胡來”“拿什么來贊美你，我的祖國”“特別的感謝給特別的你”

此類標題讓人既熟悉親切，又新奇有趣。

二、開頭、結(jié)尾的仿寫

古人寫文章強調(diào)“鳳頭”和“豹尾”，在作文中，學(xué)生不妨大膽仿寫閱讀過程中記住的經(jīng)典開頭和結(jié)尾，為文章增色。

如一位學(xué)生在寫立意為“愛心”的作文《生命的修剪》一文時，開頭處這樣仿寫冰心的話：

愛在左，情在右。走在生命的兩旁，隨時澆灌，隨時修剪，使得灑下愛的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，心暖花開。

這樣的開頭，既營造意境，又開篇點題，非常吸引人眼球，起到很好的入題效果。

另一位學(xué)生在《蕩起向善的漣漪》一文結(jié)尾處這樣仿寫徐志摩的《再別康橋》：

讓我們撐一支長蒿，向善良更深處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌——伸出雙手，蕩起向善的漣漪。

這樣結(jié)尾，可謂簡結(jié)明快，干凈利落，意味悠長，給讀者以咀嚼回味的余地。

三、結(jié)構(gòu)的仿寫

不同文體的結(jié)構(gòu)模式有其相對固定的特點，如議論文常用“提出問題—分析問題—解決問題”或“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，如《六國論》《拿來主義》等；散文常用“空間順序”和“情感線索”的結(jié)構(gòu)，如《荷塘月色》《囚綠記》等；記敘文和小說常用“時間順序”的結(jié)構(gòu)，如《包身工》《祝福》等。對相關(guān)文體結(jié)構(gòu)的仿寫，可以使思路清晰，行文快速。

如優(yōu)秀作文《門前的路國家的路》，作者根據(jù)自己的生活閱歷和切身體會，寫自己家鄉(xiāng)門口路的前后變化：兒時的路是沙土路，初中時路正在修，高中時新修好的水泥路又寬又干凈。行文過程中以“我”的切身感受“快樂—苦悶—欣喜”為線索。這樣行文，讓讀者覺得思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。 四、素材的仿寫

學(xué)生在平時閱讀中，很大一部分時間都花在積累素材上，但很多學(xué)生在考試作文當中卻不能學(xué)以致用，實為可惜。其實，對經(jīng)典素材恰當?shù)馗念^換面，便能時用時活，時用時新。特別是每年的感動中國人物頒獎詞更是學(xué)生作文復(fù)習(xí)備考的經(jīng)典素材，學(xué)生更應(yīng)該學(xué)會靈活仿寫。

如感動中國人物劉偉的頒獎詞，就是對食指的《相信未來》一詩的仿寫：

當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

一位學(xué)生在《莫因善小而不為》一文中仿寫楊善洲和胡忠、謝曉君夫婦的頒獎詞，使文章熠熠生輝：

莫因善小而不為，公仆本色楊善洲。一個人能給歷史留下些什么，給子孫留下些什么？楊善洲留下的是一片綠蔭，一種希望。綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻，直到最后一天。他二十年如一日，將一棵棵樹苗栽滿了荒山，給子孫留下了綠洲。

篇10

老師是辛勤的園丁

尊師是中國傳統(tǒng)的美德，俗話說："老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。"園丁--一個崇高的稱號。是您用辛勤的汗水澆灌著我們，使我們一個個健康地茁壯成長。

老師，您為了我們，您為了我們大家，實在是付出了太多，太多，晚上，你連忙趕夜把我們的作業(yè)改完；在書上做好筆記，明天好讓大家學(xué)到新的知識。盡管你們生病了，但是你們?nèi)匀粠Р∩险n。這是多么高尚的品質(zhì)啊！記得有一次：我們班上有一位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績特別的差，上課總是不聽講，作業(yè)常常不完成，但是老師會全力以赴地幫助他，不懂的，老師幫他分析，直到他弄懂為止，直到期末，他居然考到了89分，從此以后，這位同學(xué)上課認真聽講，作業(yè)很快就完成了，不懂的問老師，有此而來，這位差生已經(jīng)成為了一名好生了，老師看到這位同學(xué)的成績有所提高，心里都有一種說不出的感覺。這位同學(xué)因為有這樣的老師而感到驕傲與自豪，我們的老師隨時叫我們背作文，就是想讓我們班的作文能力提高，正因為這樣的練習(xí)，我們班就培養(yǎng)出幾位優(yōu)秀的精英，常常為我們班爭光添彩。這些努力百分之七十都源自于老師，如果不是老師，我們哪有這么好的成績；如果不是老師，我們哪會認識那么多的字；如果不是老師，我們就不會那么的見多始廣。

在這里，我想說一句：老師，你們辛苦了！！我們永遠愛您！！!!!