導語：如何才能寫好一篇關于母愛的句子，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？——《小兒語》

2、母親，人間第一親；母愛，人間第一情。——字嚴

3、白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。——〖唐〗韓愈

4、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。——（日本）

5、老母一百歲，常念八十兒。《勸孝歌》

6、記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。——（法國）

7、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——（但丁）

8、昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。——《三字經》

9、母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。——《格言集錦》

10、母愛是一種巨大的火焰。——（羅曼羅蘭）

11、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。——（英國）

12、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。()——（印度）

13、母愛是世間最偉大的力量。——（米爾）

14、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——（高爾基）

15、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？

16、愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。

篇2

2、當你想拮取一枚紅葉時，她卻給了你一個楓林；當你想親吻一朵雪花時，她卻給了你整個冬天。她就是我們的母親，對天下所有的母親說：“媽，您辛苦了！”

3、風若可傳情，我愿成風，拂過您的面頰，撩動銀發，細數它的過往；光若可暖心，我愿成光，照亮您的心房，驅走所有陰霾。雖然我還是個孩子。

4、感恩母親的養育與對子女的諄諄教導。祝福普天下所有的母親身體安康。幸福快樂。愿普天下所有的子女都能養父母之身孝父母之心！

5、感激不盡養育意，恩同山岳難忘記，母愛無言化細雨，愛撒人間潤大地。祝愿老人好身體，福壽年高有活力，母慈子孝揚正氣，親情無價且珍惜！

6、看著母親一絲絲白發，一條條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節日里，請接受我對您最深切的祝福：節日快樂，永遠年輕！

7、媽媽，您的愛就像塊糖，包在嘮叨里，藏在責罵里，讓我東找西找，直到我懂事，才找到。在這屬于您的節日里，送上最深厚的祝福，愿您一直健康永遠快樂！

8、媽媽，您是我心靈的港灣，養我育我，我卻不能陪伴你身邊度過母親節。只能愿您收到我深深的祝福：祝您母親節幸福快樂！永遠年輕！

9、媽媽，您為了我黑發變白，費盡心血。今天是您的節日，謝謝您！您辛苦了！我會盡我所能報答您——我最親的媽媽！

10、媽媽，我承認你不是最美麗的，但是我只愛你；媽媽，我知道你不是最高大的，但是只有你給我承起沒有風雨的天空。媽媽，這個城市里人很多，我卻只想你！

11、沒有太陽，花兒就不能開放；沒有愛情，就沒有幸福；沒有女性，就沒有愛情；沒有母親，就沒有詩人和英雄，就沒有整個世界。

12、母愛似海，容納無限，母愛似天，無邊無跡，祝福天底下所有的母親，還有我的媽媽，母親節快樂！

13、母親，您有月季永遠秀不完的顏色，您如暖冬風靡心靈的暖陽。我愿化成永不墜落的流星守護您。乘風踏浪送上最溫馨的話語：愿您永遠幸福、安康！

14、年少時，母親是朵茉莉，清純潔麗；年輕時，母親是朵玫瑰，嬌艷如露；年老時，母親是朵山菊，敦厚溫實。母親，愿你一生安好！

15、娘，小時候是您呵護著我不受風吹雨淋，在您的愛中，我自由游蕩，海闊天空。現在您老得什么都不能做了，卻還關切地注視我，給我信心和力量！

16、您不是云彩，因為您不會隨風而散；您不是浪花，因為您不會隨波逐流。您是我的媽媽！我雖然在外受風雨折磨，但您卻如和煦陽光溫暖著我！我愛您，媽媽！

17、您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明。您是給我以生命并撫育我成長的土地，我深深地愛著您！

18、您在我眼中是最美，每一個微笑都讓我幸福。太多的語言也無法向您表達，我對您深深的愛意。我愛您，媽媽！

19、親愛的媽媽：您曾用您堅實的臂彎為我撐起一片藍天；而今，我也要用我日益豐滿的羽翼為您遮擋風雨。媽媽，我永遠愛您！

20、人的嘴唇能發出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喊，就是“媽媽”！

21、山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的愛深。天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；太陽，沒有母親的愛溫暖；祝媽媽節日快樂！

22、山沒有母親的愛高，水沒有母親的愛深，天沒有母親的愛廣闊，地沒有母親的愛包容，太陽沒有母親的愛溫暖，云朵沒有母親的潔白，花朵沒有母親的愛燦爛！

23、世間沒有一種愛能超越您的愛，沒有一種花能比您美麗，沒有一種面容比您的慈祥，您還有世界上最最好聽的名字：媽媽！

24、世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親；世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚！親愛的媽媽，我給您最真的祝福！

25、是您帶領我們領略世界的精彩，是您告訴我們成長不怕失敗，是您引領我們走向光明的未來。感謝您賦予我們的生命、勇氣和信念。媽媽，母親節快樂

26、雖然古語有“至親不謝”,但今天我要說一句：謝謝您，媽媽！雖然您不輕易表露，但我知道您一直都在關心著我。我愛您，媽媽！

27、雖然我過著平淡的生活，但我卻覺得特別幸福，因為媽媽的愛滲透在我生活的每個角落里。太多的語言也無法表達，我對您深深的愛意。我愛您，媽媽！

28、雖然我們過著最平淡的生活，母愛卻滲透在生活的一點一滴里。在母親的節日里，祝福天下所有的母親都幸福快樂！永遠年輕！

29、偉大的是媽媽平凡的是我；慈祥的是媽媽調皮的是我；交手機費的是媽媽發短信的是我！哈哈，媽媽真好！我愛您！

30、我的成長是刻在你額頭上的橫杠；我的放縱是刻在你眉心的豎杠；我的歡樂是刻在你眼角的魚尾；我的成功是刻在你唇邊的酒窩，祝媽媽節日快樂！我愛您！

31、我用心靈之紙，折成世上最美的康乃馨送給母親，感謝她給予我生命。在母親節來臨之際，祝天下所有的母親身體健康，天天開心快樂！

32、想送您康乃馨，您總說太浪費；想請您吃大餐，您說外面沒家里吃的香；想送您禮物，您總說家里什么都有。但有個禮物我一定要送：媽媽，我永遠愛你！

33、也許我很任性固執，令您操心惹您生氣；也許我總愛自作主張自作聰明，把您的話當成羅嗦。但在我心里，我其實很愛您！

34、用我的真心撫平您額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發。媽媽，謝謝您給我生命，在今天屬于您的節日里，做兒女的祝您健康長壽！

35、原以為我能忘卻，血脈的流通卻讓我每每午夜夢囈。儲存了三十幾年的愛我只能在清明時節用幾張冥紙遙寄嗎！

36、在這個忙亂的世界中，是在她們無微不至的關懷下，慢慢成長。母愛如溪水，流淌在我們的身邊，在這個節日中，我祝所有的母親節日快樂，我愛你，媽媽！

37、衷心祝愿每一位母親：愿您包含心血的每一絲期盼都得以實現，愿您的諄諄教誨及潛以默化的影響、伴隨優秀的兒女在祖國遍地綻放！

38、走遍千山萬水，看過潮起潮落，歷經風吹雨打，嘗盡酸甜苦辣，始終覺得您的懷抱最溫暖！不論我走多遠，心中永遠眷戀。

篇3

1、侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。

2、母子之情是世界上最神圣的情感。

3、內睦者，家道昌。

4、孩子是母親的生命之錨。

5、一為遷客去長沙，西望長安不見家。

6、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。

7、治家嚴，家乃和;居鄉恕，鄉乃睦。

8、親情，人間最美的情感。

9、父母的愛，為諸德之基。

10、父母在，不遠游，游必有方。

11、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

12、母親的擊打決不會使孩子殘廢。

13、母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間。

14、父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。

篇4

戴上小耳機，認真聽老師讀一段話，并回答問題。

1、這段話的主要寫：

2、這段話介紹了故鄉晉江的 、 、 等幾處名勝古跡。

第 站：知識大本營47℅

一、詞海拾貝（請看拼音，寫詞語）。5℅

páng bó zǔ zhòu kuí wǔ jié nàn shēn ào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、火眼金睛，辨字組詞。5℅

慨（ ） 詢（ ） 巒（ ） 嫌（ ） 逾（ ）

概（ ） 殉（ ） 戀（ ） 歉（ ） 愈（ ）

三、填成語，猜謎語。7℅

先把成語填完整，再把所填的字按橫向的順序連作謎面，打一動物。

（ ）針引線 （ ）上添花 （ ）冠禽獸

張冠李（ ） （ ）顏薄命 （ ）言巧語

（ ）苦連天 （ ）目了然 （ ）東擊西

（ ）天動地 （ ）馬奔騰 （ ）喻戶曉

這種動物是（ ）

四、在下面的括號里填上合適的關聯詞。6℅

1、（ ）大事小事，他做起來（ ）是那么認真。

2、（ ）這里是缺水地區，（ ）人們對水格外珍惜。

3、（ ）人類大肆砍伐森林，（ ）會破生態平衡，影響人類的生存環境。

五、句子加工廠（請按要求寫句子）。10℅

1、在工作。（擴句）

2、我們懷著激動的心情拜訪了作家賈平凹。（縮句）

3、我們勝利了，大家露出了喜悅的心情。（修改病句）

4、難道我沒權漠視他的痛苦嗎？（改為陳述句）

5、春風吹在我的臉上暖洋洋的。（改寫成擬人句）

六、課內外對對碰。12℅

1、看見奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯想到的詩句是：

。由于人們的破壞，清清的河水失去了最初的靈秀清澈，成了一條真正的“黃河”，請你為黃河寫一條廣告語，號召人們行動起來保護我們的母親河。

2、通過課文學習，我認識了 ， 的桑娜，排球名將 。感受方記筆下《

》的美景。

3、“歲寒三友”指的是 、 、 ，它們象征了

的精神。

4、不要把善良從 擠走，更得嚴防 。給道德以 的地位，給每一件好事以

；讓每一天成為一項 ，

面對著它，我應當 ；給別人 ， ，不要擠，

！

5、目前，中國正在為舉辦 年的夏季奧運會而積極努力。中國體育健兒在奧運會上勇于拼搏，碩果累累。你能寫出四位中國奧運會冠軍和他（她）從事的項目嗎？

七、我的視角（請任選一題作答）3℅

1、本學期第二單元的綜合活動是“排演小話劇”，你們小組編寫的劇本叫什么名字？請寫寫你參加演出時的感受。

2、本學期第八單元的綜合活動中，哪些關于松竹的詩句、對聯或繪畫給你留下深刻的印象？為什么？請舉例說明。 第 站：閱讀快樂堡17℅

將心比心

⑴“簡直受不了。要命！”

⑵朋友在電話那頭感慨萬千地抱怨受不了爸媽的嘮叨。

⑶“他們為什么總不理解我的想法，我做什么他們都要嘮叨。太不體諒人了。”

⑷“是這樣的啦。代溝！”

⑸“太對了！”

⑹你一言，我一語，講了大概半個鐘頭，終于在“理解萬歲”的高呼聲中掛上了電話。

⑺“講什么講了這么久？”媽媽問我。

⑻“怎么？電話也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，我冒出這么一句話來，轉身進了房間。

⑼媽媽沉默了。

⑽晚上，書桌前仍送來半杯牛奶，溫熱的，媽媽送來的。媽沒說話，出去了。平時她總要問一兩句的。

⑾我意識到我犯了錯，剛才的話或許傷了媽媽的心。可是，媽媽還是送來了牛奶。

⑿那一霎，我感到濃濃的母愛。

⒀回想那一幕幕母愛的片斷：風雨中送傘的母親，病榻前照料的母親，上學途中護送的母親，比賽場外等候的母親……她的一舉一動無不牽動著那顆愛女之心。

⒁回想，當母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時，無非是怕我著涼；回想，當母親為了不讓我看電視而嘮叨時，無非是怕影響成績；回想，

；回想，母親嘮叨過的一切事情，竟無一不牽動那顆愛女之心。

⒂“時間不早了，收拾了準備睡吧！”她忍不住又嘮叨：“睡晚了明天起不來，會影響學習的。”

⒃我突然想到，嘮叨居然是母愛的表達。

⒄我順從地照辦了。

⒅月光從窗臺射進來，柔和的，像媽媽的手。

⒆將心比心的想一想，我覺得爸媽真好。

⒇將心比心，總是要求父母理解的子女，為什么不去體諒自己的爸爸媽媽？你會發現他們理解你其實比你理解他們多。

（21）將心比心，總是覺得父母對你不好的子女，為什么不先想想你對父母的愛有多少？你會發現他們給你的愛大大多于你對他們的愛。

（22）真的，將心比心地想一想，你會發現這一切……

閱讀后思考并回答問題：

1、結合上下文，理解下面詞語的意思。

嘮叨——

代溝——

2、寫出下面詞語的近義詞、反義詞。

近義詞：抱怨——（ ） 照料—— （ ）

反義詞：激昂——（ ） 溫熱—— （ ）

3、第⑿段中“一霎”表示 ，我知道還有 、 、 這樣幾個詞語和它表示的意思一樣。

4、給第⒇段中橫線的句子換個說法，與原文意思一樣：

5、給第⒁段空白處補上合適的內容。

6、“嘮叨居然是母愛的表達。”結合實際，說說你對這句話的理解.

7、讀了第⒁段中劃波浪線部分的句子，令人不禁想起唐朝詩人的詩《 》中的一句，文中第（21）段是對這首詩中又一句的詮釋，請將這兩句寫出來：

第 站：習作七彩園30℅

同學們一定都很喜歡歇后語吧。可你們知道它們是怎么“誕生”的嗎？當你讀到“畫龍點睛、守株待兔、亡羊補牢”等成語時，一定會想到《畫龍點睛》、《守株待兔》、《亡羊補牢》的故事。其實，我們也可以憑自己豐富的想像力來編寫歇后語的背景故事。下面這些歇后語，請你讀一讀，選擇你喜歡的一個，演澤一個有趣的故事吧！題目自擬。

（1）老鼠想舔貓鼻子——找死

篇5

【教學過程】

一、聯系舊知，直奔“真情”

1.導入：同學們，人間自有真情在，本組課文的字里行間涌動著人間最高尚最美好的情感。人們對一代偉人的無限愛戴、崇敬及懷念；中國人民志愿軍與朝鮮人民比海還深比山還高的情誼；母愛的無私，親情的可貴。關于美好情感的作品很多，我們一起互相把課外積累的展示給大家看。

2.交流、展示積累的有關情感的句子、名言、古詩等。（師生共同交流，出示課件）

3.揭題：今天，一對父子演繹了一段感人的故事。（板書課題，學生讀題）讀完課題，你想到什么？ 地震給你印象怎樣，能用幾個詞說說嗎？“中”又說明什么？

4.過渡：災難還在繼續，危險隨時降臨，這時父與子之間會發生什么呢？捧起書本來，我們一起來讀讀這個故事，沒讀通順沒讀過癮，別停下來。

【設計意圖】按主題組織編排課文是新教材的突出特點。教師的導語既揭示了本組課文的共同主題，又營造了濃郁的情感氛圍，有助于學生迅速入情、動情。讀題讓學生提問，這是對學生“閱讀期待”的誘發，凸現學生作為閱讀主體的地位。

二、初讀課文，淺層理解“了不起”

1．初讀課文，用幾句話概括課文寫了一件什么事。

2．再讀課文，說說課文所寫的是怎樣的一對父子。（答案可以是各種各樣的。學生發言后，齊讀最后一個自然段。板書：了不起）

【設計意圖】讓學生說說課文的主要內容和人物，既訓練了學生的語言概括能力，又可以強化對詞語的積累，同時又尋找到閱讀本文的突破口。

三、再讀課文，深層理解“了不起”

1．學生默讀課文。劃出自己感受深的句子多讀幾遍，和同桌說自己的體會，還可以在句子旁注上自己的體會。

2．集體匯報自己的體會。

(1)關于父親的了不起，以下句子或關鍵詞語是品味的重點。①他猛然想起自己常對兒子說過的一句話：“不論發生了什么事，我總會跟你在一起!”從這句話中，你體會到什么?②這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我?”眼睛是心靈的窗戶，從這位父親“直直”的雙眼中，你看出他在想什么?（答案可以有差異，在學生回答之后，教師用抒情性的語言進行小結）③“他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒有人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆下傳出孩子的聲音……”作者不厭其煩地把表示時間的詞羅列起來，從中你讀懂了什么?（學生小組討論，然后派代表發言。采用對比的方法讀一讀，讓學生在對比中領悟，如果把這句話改為“他不停地挖著，沒有人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆下傳出孩子的聲音……”你認為好嗎?）

師小結：多么堅忍不拔，絕不放棄的父親，多么恪守諾言有責任感的父親。

(2)關于兒子的了不起，以下句子或關鍵詞語是品味的重點：①挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”兒子憑什么認為來救他們的人是他的爸爸?②38小時，漆黑的瓦礫堆底下七歲的阿曼達會遇到什么困難，他如何表現？師小結：親情產生信賴；親情使父子心連心；親情使兒子堅信父親總會跟他在一起，無論是在寧靜溫馨的家，還是在張牙舞爪的死神面前!③“不!爸爸。先讓我的同學出去吧!我知道你總會跟我在一起，我不怕。不論發生什么事，我知道你總會跟我在一起。”從這句話中，你讀懂了什么?

師小結：親情使人勇敢、無畏，親情使人無私、高尚。

3．分角色朗讀課文，從“他挖了8小時”至結尾。

4．送一句話給他們：“地震中的父與子了不起。”（全班同學看著板書齊說）

【設計意圖】“讀懂”既包括讀懂句子所包含的思想感情，也包括讀懂作者用來表達情感的語言形式。這個環節意在讓學生領悟“父親”與“兒子”的了不起，受到崇高親情的感染和熏陶，同時讓學生消化、吸納課文的語言，掌握課文的語言表現形式。

篇6

哇!好可愛的小小孩，她睡在小小的嬰兒床上正在美美地做著香甜的夢呢。知道有哪些描寫小孩的可以知道摘抄的好句子呢?這里給大家分享一些關于描寫小孩的句子，供大家參考。

描寫小孩的朋友圈語錄1.孩子，你的到來點亮了我們的生命，為我們的生活賦予了全新的意義。

2.成長是無盡的階梯。

一步一步的攀登，回望來時路，會心一笑;轉過頭，面對前方，無言而努力的繼續攀登。

3.祝你在每個成長的日子里都開開心心!生日快樂!

4.孩子，愿你生命中的愿望都能得到實現，祝你在每個成長的日子里都開開心心!健康和快樂是人生最重要的兩件東西，真誠的祝愿健康和快樂永遠伴隨你。

5.能一直美美滴還能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。

6.在嫉妒的浪尖越過，是強者;

在吹捧的峽谷中沖出，是智者。愿你智勇雙全，心中”無我“。

7.孩子是父母一生最好的作品!

8.春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。

愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

9.感謝您，我親愛的媽媽，你就像是我的指路牌，時時刻刻為我指引道路。

10.一千個愿望，一千個計劃，一千個決心，不如一個行動!

11.沒有人的成長之路是一帆風順的，很多時候，我們都要自己孤單的走過一段又一段的路程。

學會享受孤獨，你才能變得越來越強大。

12.寶貝，現在的你是一個美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收;

是絢麗的晨曦，也許有風有雨，但一定有燦爛的陽光迎接。

13.希望傅詩怡在新的一年中以有靜下心來，認真學習，在學習生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進步!

14.向喜羊羊的聰明學習;向沸羊羊的健康學習;向懶羊羊的不挑食學習;向灰太狼的永不放棄學習!

15.孩子，爸爸媽媽最愛的寶貝兒，當你還藏在媽媽肚子里時，你就已經成為爸爸媽媽最美好的憧憬和希望;

當你來到人世間，來到我們身邊時，你就更成為我們生活中快樂幸福與愛的源泉。

16.誰說回憶不是美好的?雖然不放假，想想也開心：祝你六一快樂!

17.值得記念的日子，世界因為有了你而更加美好，生日快樂。

18.身體強壯，快快長大，越長越可愛哦。

19.美好的思想，沒有美好的品德來陪伴，它不過是泡影。

20.孩子像花兒，需要用愛心耐心培育。

描寫小孩的朋友圈短句1.你們是老師心目中最棒的孩子，現在老師需要你們的幫助!

2.女兒，把名次看得淡些，淡些，再淡些，只要日日省思：我努力了嗎?努力是最美麗的，學會努力做事把!淡視結果!

3.寶寶出生，歡喜降臨。

寶寶一哭，全家環繞。寶寶一鬧，好運來到。寶寶一笑，幸福報到。祝小寶寶健康快樂!

4.陪孩子們在一起是一種幸福，孩子們的笑容就是我最大的動力。

5.親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

6.你這節課發言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。

7.不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;

愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

8.讓我的祝福像那悅耳的鈴聲飄進你的耳畔，留駐您的心間，寶貝生日快樂，希望你身體強壯，快快長大。

9.思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想活動行為熱情激情的大樹。

10.你要努力學習，爭取在期末考試成績更好更佳，努力吧!堅持就是勝利!

11.孩子，任何人的成功都是要付出汗水的，這個世界不相信眼淚不相信投機取巧，只相信努力，雖然努力不一定成功，但放棄一定失敗。

12.你是一個很優秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?勇敢些吧!孩子。

13.如果你不知道從哪里來，那么你就不知道到哪里去;

如果你不知道該到哪里去，那么你就不能夠持久的走在一條正確的道路上。

14.小小的個兒，小小的嘴，可別小看站在臺上表演的你，大家都會翹起大大的拇指夸你不停。

15.他趁小麗不注意，偷偷把她的凳子抽了出來，然后幸災樂禍地等著瞧熱鬧。

16.愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無窮的快樂!

17.我們的一生，是一段充滿冒險與考驗的旅程，這段旅程會有驚喜，會有歡樂，當然，也不免交織著苦澀，交織著迷茫。

由于無法預測下一步將會發生什么，因此我們都充滿了期待。只有懂得在考驗中磨練自己，才能體現人生的價值，才會逐步成長。

18.成長讓我們錯過了太多玩耍的機會，讓我們不得不在父母的喋喋不休下努力學習;

不得不在老師的噂噂教導下溫故而知新。這就是成長的代價!

19.親愛的寶貝因為有了你，一切變得更美好，可愛的小寶寶，歡迎你來到這個美麗的世界，在這漫長的人生道路上愿你健康成長，幸福快樂!

20.你是個可愛文靜多才多藝的小姑娘，學習自覺，成績優秀。

你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學期的學習和以前一樣棒!

描寫小孩的朋友圈說說1.叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮當。

寶寶降臨多快樂，把祝福歌兒唱。祝他身體強壯，祝他平安又健康，祝他幸福快樂蹦蹦跳跳茁壯地成長。祝您喜得貴子，合家歡樂。

2.生活像廣闊的海洋一樣深，在它未經測量的深度中保存著無數的奇跡。

愿你是這些奇跡的勇敢者探秘者!

3.如果不需要去考慮外界因素，我覺得陪孩子還有家人在一起是最幸福的時光。

4.愿你生命的花朵永遠鮮艷，愿你的雙足步步受到繁花相迎。

5.孩子，愿你健康快樂，平平安安度年歲;

我要對上天感謝贊美，也默默祈求教養你的智慧。

6.愿我的寶貝永遠在愛的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快樂永恒!

7.每天和愛人在一起說說話，看看電視，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容這就是幸福。

8.成長是一次次的蛻皮。

蛻皮是痛苦，是流血，有風險，有失敗;但也是對未來的憧憬和期待，變得成熟與美麗。

9.嬌艷的鮮花，已為你開放;

美好的日子，已悄悄來臨。祝我親愛的寶貝生日快樂，永遠快樂。

10.母親永遠是我心靈的港灣，祝親愛的媽媽健康快樂!您的愛是崇高的愛，只是給予，不求索取，不溯既往，不討恩情。

11.愿知識之泉，經書籍而奔流，流進你的心田!

12.我們一起，在陽光下成長，陽光下，灑滿了我們的歡聲笑語，散發出青春的氣息，讓人回味。

13.明天，這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。

愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人!

14.愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領頑強的意志博大的胸懷;

像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命前進，駛向碧波滔滔的大海。

15.愿你的每一天都如畫一樣的美麗!生日快樂!

16.愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個養精蓄銳的好夢!

17.你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

18.世上只有媽媽好，沒有天就沒有地，沒有您就沒有我，謝謝您給我帶來的一切一切。

19.寶貝，媽媽會用一切力量來保護你，幫助你，愛護你，用媽媽所有的陽光來照耀你的人生。

20.即將步入大學課堂，愿你像雄鷹展開翅膀，像白云高空飄揚，像花朵吐露芬芳，像樹木茁壯成長，愿快樂永在身旁。

描寫小孩的朋友圈文案1.母親的愛是永遠不會枯竭的。

這說明母愛是非常偉大的，是永遠伴隨在我們身邊的。

2.透支了眼淚，我們便會沒心沒肺的笑。

如果有人可以依靠，誰會愿意獨立。

3.寶貝，你的生日就在今天，祝你可愛依舊，快樂多多!

4.而說不出的話，都隨著海水，一波一波涌走了。

5.孩子，可要記住，哭泣的時候，媽媽就在這里等著你。

6.一千朵玫瑰給你，要好好愛自己。

一千只紙鶴給你，讓煩惱遠離你。一千顆幸運星給你，讓好運圍繞著你。一千枚開心果給你，讓好心情天天陪伴你。

7.成長是每個孩子必須要經歷的，時間不會偏袒任何人，重要的是你對長大的態度，這是兒童與成人之間的一個過渡。

8.走得慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的徘徊的人走得快。

9.寶貝，我希望你用自己靈巧的手，描畫出一幅又一幅美麗的圖畫。

媽媽更希望你用自己的筆，書寫著一個又一個生動的故事。

10.從你呱呱墜地時，你就為我們這個家庭帶來了永遠的歡樂，希望在你生日的這天過一個幸福的一天。

11.成長是色彩的變幻。

不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。

12.感謝您，我親愛的媽媽，你就像是我的指路牌，時時刻刻為我指引道路。

13.他趁小麗不注意，偷偷把她的凳子抽了出來，然后幸災樂禍地等著瞧熱鬧。

14.身體強壯，快快長大，越長越可愛哦。

15.美好的圖畫，你要一筆筆描繪，再難也有我的愛伴陪。

16.成長是摘抄本上的一首首小詩。

或歡快或哀怨，開心時高聲吟唱，低落時黯然淚流。

17.愛是細膩的，母愛也是無私的而偉大的。

我要用心去體會，去感受才能有資格接受這份愛，這份無價的愛。

18.真為你們高興，你們已成了爸爸媽媽，我們相信，未來的歲月里這個小天使將會給你們帶來更多的歡樂，祝福你們。

19.在新的一年里，祝寶寶快樂長大，聰明伶俐!祝寶寶身體壯壯，學習棒棒!祝寶寶開心每一天!

20.今天似乎是告訴你的好日子，有你這樣的兒子，是我們莫大的安慰。

篇7

20xx父親節最新的祝福句子大全，祝爸爸父親節快樂

1、用肩，扛起整個家;用手，遮擋烈日和風沙;用愛，鋪墊孩子成長生涯;用情，為家人打造幸福人家。父親節到了，對爸爸說聲謝謝，感謝他陪你一路長大。

2、今天可是父親節，不管是忙碌/不忙碌的、在身邊/不在身邊的、成年的/未成年的、男孩/女孩都不要忘了送上你的一句祝福和關心。

3、有人說母愛是世上最溫柔的情感，那么父愛便是世上最堅強的情感;世上媽媽好，爸爸也不差。父親節來臨之際，祝愿你我的爸爸：節日快樂!

4、父親教會我們堅強，讓我們面對挫折不畏懼;父親給予我們勇氣，讓我們戰勝困難沒壓力;父親賜給我幸福，讓我們的生活永遠都甜美。父親節快到了，預祝全天下的父親節日快樂。

5、父愛是黑夜里的星解，照亮幼小的生命;父愛是藍天上的彩虹，裝點絢爛的童年;父愛是酷暑里的清泉，滋潤如火的青春。父親節到了，祝所有爸爸健康快樂!

6、爸爸，如果我是一艘船，您就是真心托載我航行的那片海;如果我是一只鳥，您就是無私陪伴我飛翔的那片天。父親節到了，祝爸爸健康長壽，幸福永久!

7、心靈的樹下，播下友誼的種子，用快樂耕耘、祝福澆灌，結株浪漫花苞，加些許關懷，綻放醉人芳香，邀幸福陪伴，一路到永遠，祝父親節快樂!

8、小時候，您是我心中的一座山，偉岸而安全。一年、十年、二十年…那座山慢慢的矮了下來，可是依然是我心中不變的依靠!親愛的爸爸，我愛您!父親節快樂!

9、父愛，如大山般巍巍而質樸;父愛，如大海般深沉而寬廣;父愛，如青松樣蒼翠而挺拔;父愛，如金子樣默默而發光。父親節，祝福天下好爸爸一生平安，幸福吉祥!

10、爸爸，您的教誨孩兒銘記在心，我知道錯了，今天是父親節，您就原諒我吧，祝您父親節快樂!

20xx關于父親節有哪些祝福語

1、父愛，它羞于表達，疏于張揚，卻巍峨持重。父親，背負著生活的重擔，家庭的幸福，父親節到了，千情萬緒，千言萬語，只能化作一句：我愛你，爸爸。

2、父親是一座山，讓你攀升領略山頂的風光;父親是一棵參天大樹，為你撐起綠色的華蓋遮擋驕陽;父親是一盞明燈，為你照亮前進的航程;父親節到了，祝父親健康快樂幸福!

3、送給您一陣輕風，帶著我的問候;送給您一縷月光，映著我的影像;送給您一片白云，浸透我的溫暖;送給您一條短信，祝您父親節快樂!

4、轉眼之間，我們都長大，您用汗水和青春，換來我們的快樂和幸福，幾十年如一日，老爸，辛苦了。父親節的日子里，我們為您送去最真摯的祝福：祝您快樂!

5、綱睹你兩鬢的白收，追想你逝去的年華，你為了育兒養野，不懼雨打風刮，哪怕雷電交加，父親節對您道出我的心里話：啟啟您，敬愛的爸爸!

6、一年一度您的日子，沒有我在身邊的時候希望也能快快樂樂過每一分每一秒。雖然您不輕易表露，但我知道您一直都在關心著我。謝謝您，爸爸!

7、心里你們永遠在第一，雖然母親節在前父親節在后，那是說明你愛媽媽，過節了我也像母親節一樣也給您最深的祝福：父親節日快樂!

8、時間，讓青春遠離您的身邊;滄桑，讓皺紋爬上您的額頭;歲月，讓白發長滿您的頭上;只有笑容，永遠留在您的嘴角。父親節輕輕問候一聲，父親節日快樂。

篇8

【關鍵詞】語言表達；審美；思維

來歷“書聲瑯瑯”是學校的代名詞。怎么使校園書聲瑯瑯，文科老師、特別是語文老師責任重大。

古人云：“書讀百遍，其義自見”，俗話說“語文靠念，數學憑算”。不管是“讀”也罷“念”也好，都說明語文教學中朗讀教學的重要。

在小學語文教學中，由于學生認識水平的差異以及年齡、心里特點，在朗讀教學訓練上，更應加強指導性訓練，有效的朗讀指導，可以提高學生讀書興趣以及朗讀水平，促進朗讀習慣的形成。

1.有助朗讀于提高學生語言表達能力

教師在指導學生朗讀課文的時候，除要求認清字形，讀準字音，不添減文字，不讀破句處，還要注意語體、語速、語感，在朗讀教學中。通過長期的朗讀指導，使學生掌握朗讀技巧，從中獲取豐富的知識，達到提高自身語言表達能力的目的。

語文教材所選的課文，大都聞質兼美，是名家名篇。在教學中，要充分利用教材優勢，因材施教，有效指導學生朗讀課文，對學生理解語言文字，規范自己的語言行為大有好處。如教《草原》一文，就要指導學生怎樣讀好關于草原的天、草原的地、草原的人的語段，抓住描寫性語句，扣住形容詞，從中領會作者的語言美，感受作者描寫的景象美，從而整體感捂草原的天的特殊美（比別處更可愛，空氣清新，天空明朗）。通過朗讀，指導學生從中掌握“那么……那么……”“既……又……”的句子，為課后仿句訓練打下基礎。

2.朗讀有助于提高學生審美能力

在小學語文課本中，所選的教材無論是詩歌還是散文，都可以對學生進行美學教育，培養學生的審美能力。如《廬山的云霧》一文，就要引導學生有側重的進行朗讀，廬山，景色秀麗，成為我國的名山之一。其景色有高峰、有幽谷、有瀑布、有溪流、還有那變化無常的云霧。在教學時，既要引導學生分層朗讀，還要對比閱讀，通過對比閱讀，使學生掌握寫作技巧，掌握作者寫景從事物特點出發，高峰與幽谷、瀑布與溪流的區別，進而體會廬山的靜態與動態美，這些還不是文章的重點，重點在與云霧，前邊所寫，只不過是為寫云霧做鋪墊。

廬山美，廬山因有云霧更美，通過多種形式的朗讀邊讀邊思云霧中的廬山，體會廬山云霧無處不在又要變化無常，飄忽不定，更增添了幾分神秘色彩，人在廬山上謾游，隨手可觸云霧。產生騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。指導學生看圖，讀文、想象，讓學生仿佛置身于其中，不是神仙卻似神仙的感覺。廬山的云霧，或在山頂，山頂云霧似白色絨帽；或在半腰，半腰云霧似玉帶；或在山谷，山谷云霧似云海；有是就象巨大的天幕，把整座山峰都遮住。廬山的云霧，它不是一成不變，而是瞬時萬變，輕煙變銀河，白馬變冰山，這種動態美足足讓人流連忘返；這種變幻美足足讓人大飽眼福。通過聲情并茂的朗讀，深入體會廬山云霧的形態美，體會課文的語言美

如教《游子吟》一詩，就要引導學生通過朗讀、想象達到理解。“慈母手中線，游子身上衣”。“母與子，線與衣”點出了母子相依為命的骨肉之情，感受母親對兒子無限的關愛，“密密縫”“遲遲歸”體會到母親對要遠行的兒子出門在外無人照顧的擔憂，雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下，同時，再一次感受到母愛的偉大無私。“誰言寸草心，報得三春暉”，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾熱的情懷，對于春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報答于萬一呢？感受到兒子對偉大的母愛的贊頌，就能和詩人一 樣深愛自己的母親。指導學生反復朗誦、賞析，激發他們愛美，尋美的情感，體會詩中的意境美。

朗讀教學，就詩讓學生先從觸摸語言開始，進而加深對文本的理解和感悟，從中受到情感的熏陶，啟迪思想，享受審美的樂趣。

3.朗讀優助于發展學生的思維

“口誦心維”是古人讀書的心得體會。朗讀不僅詩訓練口功，還在于開啟學生的思維活動，豐富學生的情感。教師指導學生朗讀的過程，就詩讓學生認識語言、品味語言掌握語言的過程，如教《做一片美的葉子》一文，通過讓學生朗讀，讓學生體會大樹具有團結之美，凝聚之力；葉子具有奉獻、感恩之美。大樹，它把無數單片的葉子結為一個整體，使得葉子們和睦相處：不管是上面的還是下面，不管是外層的還是里層的，共浴陽光，共卸風沙，共擋風雨，得以生存下來，。“無數片不同的葉子，做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹”。當葉子生長著的時候，它在為大樹奉獻，當它離開大樹時，依然化作養料滋養著大樹。這是學生的認識過程，也是思維的過程。學生在不斷提高認識同時也發展了思維―葉子懷著感恩之心，它“落葉歸跟”。學生思考的同時，自然會聯系自己，“我們每個人都像葉子，未生活的大樹輸送著營養，讓它茁壯、蔥翠。”啟迪他們“為了大樹，做一片美的葉子吧”！從而使學生受到教育。

4.這樣才能搞好朗讀教學

4.1 要給學生足夠的時間進行朗讀訓練。讀，是語文教學的有效方法之一，要在教學思想上予于高度重視，在教學時間上給于足夠的保證，在教學行為上就要壓宿“講”“問”過多占用的時間。

4.2 要明確朗讀的目的。朗讀不僅僅是聽聲音，朗讀是一中形式，通過形式要達到的目的才是本質，才是核心。所以，朗讀一定 讀前有要求，讀中作指導，讀后作評價，讓學生動口讀、動耳聽、動心悟、動腦思，這樣才能把書讀好，提高朗讀本領。

4.3 朗讀的形式應廣泛多樣。朗讀，可以讓學生單獨朗讀，也可讓一組學生朗讀，也可讓全班學生朗讀不管采取哪種形式，都是為了教學效果。一人讀有一人讀的好處，優劣得失一目了然。分組讀可以對比，比好壞，不高低。集體讀，看氣勢，看節奏，看整齊程度。集體朗讀，有利于朗讀的廣泛性。

篇9

一、感恩的現狀

感恩是指人們愿意將自己因為得到幫助或好處而存在的感激之情表現出來并且愿意回報他人。但我們可以看到，現在很多獨生子女往往沒有感恩之心，他們只知道一味地索取，而不知道付出；只求享受，不懂回報。我們也可以看到，現在的很多幼兒常常表現出自私、不講道理、缺乏愛心等等不好的現象。這些現象可以說是屢見不鮮，像有時候孩子弄臟了衣服，老師和家長默默地幫孩子們清理干凈，孩子們卻一副理所當然的樣子，并沒有因此而對老師和家長表示感謝；我們可以看到在下雨天，體弱年邁的老奶奶蹲在地上幫小孩兒換鞋子，而孩子卻心安理得地坐在那里，連一聲謝謝也沒有；幼兒園為孩子舉辦生日Party，別的小朋友將自己心愛的玩具當作禮物送給孩子，但孩子并不感謝還嫌棄送的玩具太舊。所有的這些都說明了現在的幼兒大部分都缺乏感恩之心。

二、感恩缺失的原因

這些幼兒身上所表現出來的感恩的缺失并不是生來就有的，很多時候是由于他們并不懂得感知愛，并不懂得感恩的意義。造成這種缺乏感恩之心的情況有家庭的因素，也有學校的因素。首先，對家長來說，在教育孩子的時候，只單方面重視開發孩子的智力，往往忽視孩子的精神品德方面的發展。由于計劃生育政策的實施，現在很多孩子都是獨生子女，爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽都圍著他一個人轉，一切都以孩子為先，付出從來不要求回報。長此以往，孩子們就只會認為家長為他們所做的一切都是理所當然的，也就不會想著去感謝他人、關愛他人。

三、感恩教育的方法

1.移情，以我心感他心

幼兒不知感恩，往往是因為他們并不懂得這是需要感恩的，因此就需要家長、教師做一個懷有感恩之心的人，由于幼兒們模仿能力都很強，他們往往能從家長、老師的日常言行中學會感恩。對幼兒進行感恩教育可以采用移情法。幼兒還很小，在他們的認知中，世上所有的東西，不管是動的還是靜的，都是有生命和思想情感的。因此，家長、教師要善于利用這一點，通過觀察幼兒的行為來運用移情法，讓幼兒學會感受和理解他人的情感，學會控制消極情緒，從而做出分享快樂、互幫互助等積極的行為。例如，我們看到幼兒撕書時就跟他講：“你把書都弄傷了，它該多痛啊！”當幼兒亂揪小動物的毛發時就對他說：“你看小動物都哭了，你再這樣對它，它就不愿意和你玩兒了。”這種引導的方式要比打罵、訓斥等方式有更好的教育效果，而且更有利于幫助幼兒成長為一個有愛心的人。

2.故事，以寓意感人心

我們在教育幼兒學會感恩時，常常可以利用一些含有感恩意義的詩詞、成語或名人故事來進行引導。例如“知恩圖報，善莫大焉”“能溫席，小黃香，愛父母，義深長”“一日為師，終身為父”等富有哲理的古詩詞；“結草銜環”“滴水之恩，涌泉以報”等成語；“戲彩娛親”“臥冰求鯉”“鹿乳奉親”等二十四孝故事；“探母”“羅斯福總統家失盜卻感恩小偷”等名人故事。通過講解這些詩詞、成語和名人故事來讓幼兒理解感恩，學會感恩。另外也可以讓孩子們表達他們對感恩的理解，講讓他們感動的故事等。對于幼兒這個年齡階段，故事對他們具有極大的吸引力，通過講故事的形式，無疑會達到事半功倍的效果。

3.實踐，以行動送真心

讓幼兒親身參加一些表達感恩之心的實踐活動。關于感謝父母之恩，在母親節、父親節等有意義的節日開展以“聽媽媽講懷孕的故事”“我給爸爸媽媽講開心的故事”“做一天家務”“我給父母洗腳”“搜集關于父愛、母愛的名言和歌曲”“給父母的自制小禮物”等為主題活動。還可以給幼兒播放一些親情影片。通過開展上述活動，讓他們體會父母養育自己的含辛茹苦，感受父母最無私的、最偉大的愛，感激父母的艱辛和不易，培養他們對父母的感恩之情，學會孝順父母、回報父母的愛。關于感謝老師之恩，可以教孩子唱《感恩歌》《跪羊圖》等表達感恩之情的兒歌，可以在教師節時開展以“送給老師一聲祝福”“為老師自制賀卡”“給老師一份滿意的答卷”“我為老師做件事”“我想對老師說的感謝”等為主題的活動，表達對老師的愛和感激之情，傳遞感恩之心。

篇10

一、讀一讀,體會一個“美”字

讀,是手段,同時也是目的,更是一種過程,是一種全身心的投入,是一種完整的生命活動。

首先,應該讓讀成為學生的一種內在需求。任何外在的強制性的或是功利性的讀,一定是片面與低效的,或許它能達成獲得信息、掌握知識等功效,但它不可能實現心靈的震撼,心智的啟迪,不可能實現人的全新生命的生成。《語文新課程標準》給中年級學生提出閱讀方面的要求是:積累課文中的優美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。《燕子》及《古詩兩首》中描繪的春景真是美不勝收,學生陶醉在迷人的春光里,我抓住這一情境,指導學生有感情的朗讀,學生朗讀得極有感情。是啊,誰不想把這春天美景用優美的語言表達出來呢?所以,這時候的朗讀已經成為學生的一種內在需求,這時候的讀才可能成為一種全身心的投入,其成效是明顯的,多方面的。

其次,讀就是讓學生去經歷、去感受、去體驗。語文教材蘊含著豐富的人生真諦、人品精華、人情意蘊、人世滄桑,它是人的思想、志趣、情感等的有形折射,它是多彩亮麗的生活世界的無聲寫照。充分調用學生已有的知識經驗與情感體驗,入情入境地去讀、說,甚至是辯、寫,可以使靜止的文字重新變得鮮活。僅僅讀還不夠,我覺得應該讓它們與生活結合起來,學生才能體會得更加具體、深刻。于是我帶領學生開展了一次“走進春天”的主題班會。共分四個樂章:誦春天――畫春天――唱春天――詠春天。在第二樂章畫春天里,學生在生活中尋找春天,感受體驗后,畫出了“春風圖”“春雨圖”“春花圖”“春燕圖”“春耕圖”。然后用自己的語言或是課文中的語言來給圖畫配上一段文字。在這一過程中,學生通過圖文結合更好地體會了課文中的優美句子,朗讀得更有感情;同時,課本上的語言在一定的語言環境中得到了運用,豐富了學生的語言情感。第四樂章詠春天里,學生搜集了許多關于春天的詩句,他們暢游在詩的海洋中,感受著美麗的春光,對生活充滿了熱愛之情。

閱讀應該成為學生在生活中的一種人生體驗,成為他們的一種積極生活方式。讓學生在閱讀中走進生活,產生更多的感悟,積累更多的經驗,不斷保持生活的完整性,在生活中完善自己,使人生得以充實、完滿。

二、講一講,注重一個“活”字

《語文新課程標準》對中年級閱讀方面提出要求:能具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。蘇教版教材的語言特別關注兒童語言的情感,也特別注重培養兒童的想象能力、思維能力和創新能力。這里的“講一講”我設計了以下三個內容:

1.復述課文

這些要求復述的課文故事性都很強,語言文字很優美,我教給他們復述的方法,同時還可通過自己的想象,添加自己的語言,把復述的內容講得更加生動、具體、完整。

2.講與課文內容有關的故事

上完“徐悲鴻勵志學畫”,我就要求學生查閱有關徐悲鴻的小故事,然后舉行一次“名人故事會”,讓學生通過講故事來更多了解這位偉大的畫家。同時根據課文內容,我班還開展了“動物故事會”“科學家發明故事會”“民間故事會”等學生喜愛的講故事大賽活動。

3.講自己的故事

在上“第一次抱母親”一課時,學生被課文中的母子之間真情所感動了,在這樣的情景之下,我說:“同學們,在你們的成長過程中,得到了親人的關心和幫助,一定也有著自己感人的故事,好好回憶回憶,先在小組里交流,然后選出代表在班上比賽,看誰講得感人。”這樣,學生在書本中感受到了母愛,在生活中體驗到了母愛,讓他們把自己的感人故事講出來,與其他同學一起分享這份濃濃的母愛,何樂而不為呢?

三、查一查,強調一個“放”字

1.觀念要開放

教師要樹立大語文觀,立足課本,放眼課外,放眼社會。因為語文是最開放的學科,應該放在社會生活的大環境中,培養學生的語文能力。

2.內容要開放,既可與教材內容相聯系,也可與學生生活相結合,還可與社會生活接軌,題材要廣泛,思路要開闊,讓學生有自由馳騁的余地。

如“沙漠中的綠洲”一課,我設計的實踐活動為:地球上的環境怎樣?要求學生先去搜集、整理成專題“熱愛地球媽媽”講給同學、家人聽。

3.形式要開放,或寫或畫,或唱或演,或調查研究,或查閱資料,可獨立完成,也可幾個同學合作完成,讓學生根據自己的愛好、特長和表達的需要,自由選擇。

四、寫一寫,落實一個“實”字

語文是一門綜合性很強的課程,要樹立大語文觀,那就要學會綜合性學習。《語文新課程標準》對中年級學生提出的綜合性學習要求是:結合語文學習,觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得。學完“特殊的葬禮”后,我設計了以下綜合實踐活動:觀察你所在區域的環境,可以查閱各種資料,寫一份環境保護的倡議書;學完“珍珠鳥”后,要求學生觀察一種喜愛的鳥,抓住特點,寫出它的樣子和叫聲。