導語：如何才能寫好一篇酸甜苦辣話上學，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

說到上學，是每一個兒童特別是貧困山區的兒童十分期盼的和向往的事，但學習中的酸甜苦辣，像我這樣生活在城里的已是六年級學生的我，個中滋味體會較深，那是“五味雜陳”——

苦

課堂上，聽老師滔滔不絕的講課，枯燥乏味使我昏昏欲睡……；課間，那一晃而過的“寶貴十分鐘”又經常被好心的講課老師占有……；沉重的書包，沒玩沒了的作業令我望而生畏，我想這也許就是人們常說的“十年寒窗苦讀”吧！但當我常常坐在書桌前，徜徉在知識的海洋里，解開一道道難題時，看到媽媽那贊許的鼓勵的目光時，享受著“一舉成名天下聞”的美味時，油然而生的是上學的——

甜

誰說讀書沒趣？上課時，跟著老師遨游在知識的海洋里，去探索大自然那無窮的奧秘，真是人生一大樂事啊！每當我看到我的作業本上那一個個由老師劃出的紅鉤，在課堂上每當我聽到老師表揚我同學們報以熱烈的掌聲時，我也嘗到了學習的甘甜。當然，學習中有時也會有一絲絲的——

酸

上課時，老師難免會提出一些問題讓我們回答，如果沒人舉手，老師就會采取一點“措施”——答對了給點兒口頭表揚。“重賞”之下必有勇夫，我有時也會鼓起勇氣去嘗試，但經常是無功而返，被同學們嘲笑。弄得我是“豬八戒照鏡子——里外不是人”，那時的我心里向打翻了醋瓶一樣，感受到酸酸的。同時也感受到了老師和同學們的——

辣

篇2

鏡頭一：第一次嘗到失敗的滋味

雖說自己不是一個十分出色的學生，但從上學到現在，大大小小的獎拿的也不少了，這就是我的心中有一團不滅的火光照耀、激勵著我。因為有了這一團火光，我很少嘗到失敗給我帶來的痛苦和辛酸。但人的一生不是一帆風順的，當我第一次遭受失敗的打擊時，是那樣的無助于自卑。

記得，那是我剛進入初一時的一次期末考試。在考試期間，我在考場中十分從容鎮靜的答題，對自己充滿信心，心想我定會取得好成績。考試結束后的幾天中，我一直以這樣的心情等待著成績的公布。但成績一公布，它就如同一個晴天霹靂一樣，把我從一個充滿成功的搖籃中拉到了另一個滿是失敗的泥潭中。“我失敗了，我失敗了”一個一個這樣的念頭在我的腦海中不斷地浮現。“肯定不是這樣的，不是這樣的。”我一直不去相信這個已經成為事實的結果，直到我親耳聽到老師的批評后，才相信了這個使我不能接受的事實。以后的這個假期中，我一直陷在這個泥潭中，不能自拔，直到有一天

鏡頭二：失敗后的酸甜苦辣

這天，我像往常一樣很無聊的在家坐著，接到爸爸的電話后，就匆匆出了家門，因為，爸爸說有重要的事情。

我來到了了經常與爸媽一起散步的公園，它既熟悉又陌生。我老遠就看到了爸爸，于是朝他跑了過去。我和爸爸在那里坐了許久，誰也沒有說話。忽然爸爸開口了：“你明白嗎？一個人的一生充滿酸甜苦辣，就是因為有了這些調味劑，人生才會別有一番滋味。雖然在你以前的生活中只有酸甜美有苦辣，但你要學會忍耐和接受，以樂觀的心面對一切突如其來的襲擊，做一個堅強的人。”

篇3

我是一個轉校生，在班級中顯得格外刺眼，跟陌生人般不和諧。但是沒過多久，溫暖又接踵而來——

劉同學幫我輔導功課，吳同學總在危機時刻挺身而出……逐漸融入大集體后，便嘗遍了酸甜苦辣。

酸：“喂，鄭伊琳，你快把我的派克筆還來！”陳同學氣沖沖地站在我的桌前，他龐大的身軀擋住了陽光，使我瘦小的身體都籠罩在一片陰影之中——這還真像審問犯人的場景。

我一臉無辜，睜著一雙水汪汪的大眼睛楚楚可憐地望著他：“沒有啊，我沒拿你的筆……”話音未了，就被“哼”地一聲冷笑給打斷。

“沒有？笑話！我可是親眼所見你在我座位上偷偷摸摸地，當時并沒大在意，沒想到回來筆就沒影兒了！”

我懷著希望怯怯地說道：“那……你再找找，說不定會在地上什么的，我真的沒有拿。”

“肯定是你偷的，我里里外外、上上下下都搜刮過一遍了。快還給我，小偷！”隨著陳同學的大聲喊叫，紛紛引來其他同學，都七嘴八舌地嚷嚷起來——

“哎，鄭伊琳，你就還給他吧。”

“你不能這樣啊，要筆就直接說嘛，偷東西是不好的。”

看到一群同學熙熙攘攘地開始拉扯我的書包，我有口難辯，淚水直在眼眶打轉，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。

這時，罪魁禍首從天而降，平息了這場“戰爭”。只見林同學把筆從包圍圈外扔了進來，拋了一句：“多謝啦，你的筆真好用。”就溜之大吉。

那剎間，沸騰的鍋好似扔下冰塊，迅速冷卻。教室里在下一秒中安靜得只有風拂過發稍發出“簌簌”的聲音。半晌，陳同學一臉尷尬，拾起筆，默默地回了座位，同學們也陸續散開。我趴在書桌上，埋首。心酸，無淚。

甜、酸、辣結合（所謂的中西結合，保證及格。）：以前的記憶飛逝、流轉，那現在就先講講偉大的老蔡帶領我們去春游時的“悲慘經歷”吧。想老蔡，“舉世聞名”、 “臭名遠揚”，唯一的癖好就是讓我們罰抄課文，這次的春游又讓我們了解到了他的一個“臭名”——路癡。

清明，烏云滾滾，又起了彌漫的霧，雨點子“噼里啪啦”地打在每一個人心田上，蕩漾起一波波漣漪。男生們像猴子似的，在雨中上竄下跳，好不痛快，弄得一身的濕漉漉。老蔡見狀，嚴肅地瞪著一群“調皮鬼“厲聲喝道：“干什么干什么，快回去站好，你你你，回去抄課文一遍，再這樣多抄一遍！”

雖然好不容易大家都安分下來了，但其實彼此心里都打著邪惡的小九九，沒過多少久又躁動起來。只見方同學指著程同學大叫一聲：“啊！耗子！”然后看著程同學沒緩過神兒來的摸樣大笑起來。蘇醒過來的程同學不甘示弱：“你好啊，小強。”之后便見到方同學嬉笑的臉立刻轉為一片烏云，大吼著朝程同學撲去……

因為是最后一次春游，大家表面上開心萬分，其實心里火辣辣地疼，都十分想讓時間延續。老蔡好似聽到了我們的祈禱，發揚了他的傳統路癡癥，帶我們忽悠悠地繞上幾圈——幾乎是條條死路、次次迷路。我們都忿忿不平地把老蔡說得個體無完膚，可老蔡卻還跟個沒事人樣的，樂呵呵地說：“沒事，減肥。”于是，一群浩浩蕩蕩的“減肥大隊”在眾人的注目禮之下，搖搖晃晃地繞著鴻山打了N個轉轉。——這對于平日嬌生慣養的我們來說，就是所謂的了吧。（其實我們早在上學期的秋游中摸透老蔡您的底細了，只是舍不得您罷了……嘿嘿……）

篇4

在學校過的第一個星期，也許是初來咋到，笨手笨腳，加上我性格內向，回想起來簡直是事事不順心哪！不過灰暗之中也有亮點：教練發現我疊被子比別人學得快，兩三次就學會了！這給了我激勵。

第三個星期，我已慢慢熟悉這里的環境，我身心越來越放松，笑容不知不覺綻放在臉頰，隊列訓練時我也比其他同學更投入：我心里暗暗地感到吃驚--原來還有比上網更有趣的事！我好像忽然發現還有那么多值得我去學的東西。

一個月過去了，我不知不覺已經成了一個笑聲爽朗讓老師喜愛的學生了。父親打電話給老師，說起在家時從沒見我笑過，老師看著我覺得不可思議，我自己也意識到跟過去的那個“我”相比，已簡直判若兩人！為了生父母強迫我去上學的氣，就把自己關在房間一個月不出來（除了吃飯及大小便之外），每天連續七、八個小時面對電腦，沉迷網絡游戲人不人鬼不鬼的那個真的曾經是我嗎？我簡直懷疑自己的記憶了。

篇5

還記得那次學校搞的大型“傳承中華文化誦讀會”，作為班主任的我想到這學期我們班是文學實驗班，在誦讀活動中更應該為其他班級做表率。誦讀會一結束，我就立馬趁熱打鐵：“這次誦讀會非常圓滿而成功，我想肯定給外校來觀摩的老師留下了深刻的印象，他們今天也一定會有很大的收獲，老師相信你們也有受益匪淺。就請你們暢所欲言吧！”話音剛落，馬上有學生站了起來。（下面我把學生的發言都一一記錄在了筆記本上）。

一生說：我感受到了中國文化的底蘊非常豐富。

一生說：身為龍的傳人，還有許多中國文化等著我們去挖掘、發現。

一個說：聽主持人說今天的誦讀會的知識只是滄海一粟，還有更多的知識讓我們去學習呢？

一生說：我知道了中華璀璨的文化。

一生說：今天我終于明白了什么叫“臺上一分鐘，臺下十年功”。

一生好象受到了觸動，馬上脫口而出“養兵千日，用兵一時”。

一生說：這次活動讓我感到很高興，因為我在這次活動中學到了許多知識。

。。。。。。

從同學們的發言中，我感到他們收獲很大，不僅積累了很多的詞語，如：文化底蘊、挖掘、璀璨等，還從中明白了一些道理，這次活動以后我班的文學味更濃了， 也讓作為班主任的我內心甜甜的。

當班主任樂著、甜著、收獲著，同時也苦著、辣著、揪心著。我常想，當我們遲暮之時，我們頭上的一半白發是為當班主任而長的，我們眼角的幾條皺紋也是為當班主任而生的。

人說，家家有本難念的經，我說，班班有些難搞的學生。本學期學校狠抓亂丟亂扔現象， 這不，我班的“人才”也被發掘出來了，說起我班的駱哲銘同學，他還是個“歷史人物”，在三年級時他媽就告訴我他的眼睛斜視很厲害，讓我能經常讓他坐教室最右邊第二排，這樣可能有利于視力糾正。當我上過一星期的課后，發覺他不僅斜視，上課還經常發呆，你注意到他發呆后，叫他一次名字，他肯定聽不見，至少要叫兩次他才能反應過來，而且他還經常占同桌的座位，每次他發呆時，我看到同桌的一半座位被他斜斜地占去了，而同桌只能在桌子的角落邊縮著，可憐巴巴的。別看駱哲銘上課長發呆，可在下課的時候可是上個活動分子，經常惹是生非，還幾次跟班內的王濤打架，兩人的臉上都起了紅杠杠，結果驚動兩邊的家長，我呢自然也夾在中間做和事老。

就因為他發呆這一點，他媽媽上個學期三不隔二到學校來找我，我也經常和她取得聯系，一談就是半個鐘頭左右，并商量出了對策，進行行為的強化訓練，上課多提醒督促他。通過上學年的強化訓練這學期這種情況有了很大的改觀，他的家長從經常校訪改為電話訪問，也是三不隔二，少則是多分鐘，多則半小時左右。有時真是芝麻綠豆的其他事也要滔滔不決的講，搞得我婆婆我一接電話就知道是誰了，也總要嘮叨幾句，“個個學生家長象他這樣，我們飯都沒時間吃了。”

篇6

天，逐漸地亮了，而我也慢慢地醒了……我朦朧睜開迷茫的雙眼，擁有的事物慢慢清晰了，但，房間里有一股濃濃的“火藥味”彌漫在空氣中。

早上起來，聞不到鳥語花香，呼吸不到新鮮的空氣，甚至有點令人窒息的感覺，這到底是怎么了？我帶著疑問不知不覺來到了媽媽的房間，看著媽媽拉著一個長長的臉，沒有什么表情，沒有任何言語……我躡手躡腳地走過去問道：“媽媽，您怎么了？”沒想到媽媽對著我大吼了一句：“快點，馬上就要上學了。”我嚇了一大跳，慌慌張張來到洗臉臺，心里暗暗地想著：“媽媽是怎么了？為什么今天那么生氣？……”想著想著，我忘了悄悄溜走的時間。當我洗漱完來到客廳時，看見媽媽的臉上布滿了烏云……天啊！我的心里暗暗叫苦……時間已來不及了，我沒有辦法再進行每天重復的早讀了，二話沒說就大口大口地吃起早餐，雖然那天的早餐香噴噴，但我一點兒也沒有吃出味道來，心里不時充滿了恐懼和害怕。

我帶著悶悶不樂的心情來到學校，那一天，我過得好難受啊！時間又不知不覺地溜走，我終于混到了下午放學……回到了家門口，腳，自己停住了，腦海里不停地閃過早晨媽媽那惡惡的眼神，好膽怯啊！

我的心里不時涌出一種失望的感覺，我……哎！天，依然是多么的藍；云，依然是多么的白；鳥兒，在天空自由地飛翔……外面的世界多么的陽光、明亮，空氣是那么的新鮮。

我，卻只好硬著頭皮回到了家中。家，本是一個非常溫暖的名字，但那一刻在我的心里卻顯得如此蒼白無力了。媽媽依舊勤勞地做著可口的飯菜，我依舊重復著每天必須完成的作業，不一會兒，媽媽來到我的房間，肯定是來監督我做作業的速度怎么樣，我心理非常生氣，沒有好臉色給媽媽看，因為，媽媽的到來把我浮想聯翩的思路打斷了，我還郁悶在早上痛苦地回憶中呢？天啊！現實比我想像的更加殘酷，原來她來到我的房間，是給我布置另外一項作業，讓我認認真真地讀英語，好在沒有暈過去。于是我沒好語氣地說：“是不是太急了點？一件一件地來行嗎？”就這樣，不愿進行溝通，不愿就“咎由自取”，和媽媽大吵了一架……心里真不是滋味，如同打翻了的五味瓶—酸甜苦辣都有。看到日漸變老的媽媽，我真不想這樣對媽媽。

那天，家里一直被烏云籠罩著，沒有了歡聲笑語，沒有了溫暖的感覺……其實我們的愿望很簡單，只要家長不提出過高的目標、不只盯著學習成績、少一些嘮叨和訓導、多一點理解即可。

謝謝老媽，也許這是你留給女兒思考的機會吧！

通訊地址：四川省樂山市樂師附小

篇7

大軍是一年前來的公司，在銷售部做業務員。他的業績一般，在公司里毫不起眼。一次，老板要去外地參加一個會議，剛好司機有事請假沒在公司，于是老板走到銷售部，想找一個人開車送他。一進銷售部的大門，老板就看到高大的大軍，于是就問他：“你會開車嗎？”大軍點點頭。“開車送我一趟。”于是大軍就跟著老板出了門。

路上，老板和大軍閑聊起來。在問完大軍的家庭情況后，老板說起了自己的創業經歷。從年輕時出來闖蕩，到白手起家，經歷的諸多困難與挫折，最后到今天的成就，老板訴說著創業經歷中的酸甜苦辣。大軍認真地聽著，時不時發出幾聲感嘆，沉浸在老板的創業故事中。

一個月后，大軍被任命為老板的司機。工作內容很簡單，一是給老板開好車，二是傾聽老板說話。老板每天都有很多瑣碎事、煩心事，老板知道大軍嘴嚴，就說給他聽，宣泄自己的情緒。大軍默默地聽著，有時點點頭，有時“哦”的一聲，有時聽到幽默處，也會嘿嘿地笑。

半年后，大軍被老板任命為助理，幫助老板處理工作和生活中的一些事情。老板安排的工作，大軍仔細記在心頭。如果任務過多，大軍就拿出筆一一記錄，然后一項一項去完成。因為認真仔細，他每次都能圓滿完成老板交給的任務，深得老板信賴，成為老板身邊的“紅人”。

有時出差，老板也會把大軍帶到身邊，給他講述一下各地見聞和自己的經商之道。而大軍呢，每次都能做一名好聽眾。久而久之，大軍通過傾聽和觀察，從老板身上學到了不少優秀品質，如言談舉止、為人處世、管理之道等。另外，大軍也會在空閑時間多看書，努力提高自身的綜合素質。有時，老板在處理公司事務的時候，也會問問大軍的意見，盡管大軍有些想法不夠成熟，但總能給老板提供參考。于是，大軍越來越受到重用。

年底，大軍被任命為部門主管，直接參與公司的管理。盡管大軍升職了，但在同事面前他沒有架子，非常平易謙和。老板布置給他工作任務，他也會經常和同事溝通協商，傾聽同事的意見和看法。

篇8

說起暑假生活，大家肯定是有喜有憂，有的人說，在暑期里，爸爸媽媽把他們送去培訓班培訓，回來后又是做作業；有的人就是爸爸媽媽帶他們去了很多地方，玩得可快樂了！要說起我的話，兩者都有，既快樂又長了見識，現在我給大家介紹我的暑假生活吧！

放假初期，我參加了學校組織的夏令營的活動，夏令營生活的那幾天，我跟參加夏令營的那些同學們交了朋友，爸爸媽媽不在我們身邊，自己也遇到了生活上的困難，但是，經過我與同學們的齊心協力，一起打敗了困難，這對于不愛交往的我，是一種進步。當時，快樂在我的腦海里無處不在，游覽了祖國的大好河山，自己的交往能力也進步了，難道我不快樂嗎？

回來以后，我把在夏令營途中所發生的事情，都告訴了家人，爸爸媽媽連忙夸我長大了，我也覺得在夏令營中學會了自理，以前的那個“嬌氣妹子”一下子消失不見了，我可真高興，我才不愿意當“嬌氣妹子”呢！

自從在夏令營里天天都要運動，要早起床的要求后，每天在家里我也養成了早起鍛煉的好習慣，制定了一個運動計劃，天才蒙蒙亮，我早早地起了床，圍繞院子跑六圈，做壓腿三十下，以前我受不住這種運動，現在我感覺到運動才是最好的療養方法，剛開始練練跑步，現在打打羽毛球，學羽毛球的過程中，我嘗盡了酸甜苦辣，失利時，我就想起中國女排姑娘們拼搏奮斗的精神，有時摔倒了，也不埋怨誰，終于我的球技進步了，敢與爸爸媽媽挑戰，比賽過程中，笑聲、喊聲，成了一片歡樂的海洋……

假期里最值得一提的算是一次愛心捐款，我們湖南經濟頻道搞了一次愛心助學活動，幫助寒門學子的捐款活動，一次，我看到電視上有一名考上上海交通大學卻交不起學費的時候，我當時很傷心，為什么這么優秀的學生卻無錢上學呢？我立即撥通了助學電話，我對工作人員說，我要捐助一名考取大學的寒門學子，工作人員很感動，對我說要好好讀書，將來要象他們那樣考上一所好大學，報效祖國……

篇9

2006年，我們搬到現在居住的新家。裝修時，我專門挑選了“春天”牌防盜門。當時，天一還不滿兩歲，她就像春天的小苗一樣，一天天長大了。

天一上小學之前，是爺爺奶奶照顧她。防盜門有四把鑰匙，家里大人一人一把。天一上小學后，爺爺奶奶就回老家了，這樣，就有兩把鑰匙閑置下來。爺爺奶奶在的時候，為我們分擔了許多事情，爺爺奶奶一走，我和天一媽媽就感覺有很多事不好處理，其中，接送天一就是一個大問題。還好學校離我們家不遠，天一上三年級時，基本上就用不著我們接送了。但如果我和天一媽媽都有事，不能按時回家，我們其中有一個人就必須向單位請假，不然天一就進不了家。

后來，經過商量，我們決定將其中一把閑置的鑰匙給天一用。為了讓天一養成良好的習慣，我們決定讓天一先鍛煉幾天。第一天，天一上學前，我們把鑰匙放在她書包里，叮囑她晚上放學自己拿鑰匙開門。可那天，天一放學回來，還是像平時一樣，一個勁地按門鈴，我們都沒有給她開門。過了一會兒，天一終于想起自己身上帶著鑰匙，便拿出鑰匙打開了門。進家后，看到我們都在，她不高興了，埋怨我們不給她開門。我耐心地給她解釋，她才嘟著嘴安靜下來。第二天，我們故意不提醒她帶鑰匙，果然，她背起書包就走。第三天，我們依然沒有提醒她帶鑰匙……就這樣，幾天下來，她終于自覺地帶上鑰匙，并順利打開了家門。

篇10

②生活，就像坡地上的蒲公英，無奈的苦澀中，總有些幽香。那時，山里的日子清淡，一包藍靛，就是農家的全部顏色。祖母那架老掉牙的紡車，纏完了太陽纏月亮，把我童年的酸甜苦辣也都纏在了上面。

③當紅日欲出未出的時候，晨曦被朝霞撲滿金粉，大山給遠天一片希望。晨霧用亦真亦假的變術，幻化出無窮無盡的野趣。

④夏日里，坐在老梨樹下，聽祖母講故事。正在消失的晚霞，淡入了黃昏。望著祖母指出的牛郎織女星，默數著滿天的星斗，我的心中充滿了歡樂和童話。

⑤上學那天，按照我們鄉下的習慣，為了討個彩兒，祖母給我繡了個大紅冠子公雞，掛在脖子上。就在那年秋天，勞累過度的祖母病了，昏睡了幾天幾夜，我真怕她再也不能醒來。就是那年，祖母賣掉了出嫁時那對手鐲，才給我湊足了學費。

⑥祖母病好后，望著我熬紅的眼睛說：“孩子，你還沒長大，我怎么舍得走呢！”

⑦讀中學時，每次回家，望著老人菜色的臉，心里真不是滋味。

⑧我終于走出大山，到省城讀書去了。臨行那天晚上，老人給我打點行李，縫補穿舊的衣服，清點我兒時的玩具，翻看我小時候用過的筆記本。夜深了，老旱煙在黃銅煙鍋里閃爍著如豆的一點星火，老人家久久沒有睡去。到校打開行李我才發現，里面有十幾個紅皮雞蛋和一雙手工布鞋。雙手捧著那雙鞋，耳邊又響起了祖母常說的那句話：“鞋穿不正，就要崴腳哇！山里的路是咱山里人走出來的呀！”那雙布鞋我始終沒舍得穿，寒假時，拿回老家，放在祖母出嫁時那口銅頁包金的山榆老柜里。

⑨參加工作后，幾次想接老人出來，她總是說：“冷不丁兒挪窩，舍不得走啊！”每次探家臨行時，她總是站在山道上，望著我漸去漸遠的身影，在大山的背景下久久不動。我回過頭來，望著那風中飄動的白發，禁不住落下淚來……

⑩又一個中秋，我回到故鄉。小溪瘦成一行淚水，順著大山的腮邊流下。祖母已故去多時了。聽鄉親們說，后事是由我一位遠房姑母辦理的。那是一個多風多雨的季節，身邊沒有一個親人，連骨灰都沒有留下。這時，我多想大哭一場啊，可是，想找個祭奠的地方都沒有。姑母告訴我，老人臨終前欲說不能，似乎有一些話要告訴我。如今，這些都被昨日的風刮走了，只有蟋蟀在墻角邊，對著秋天悲鳴。

重新站在生我養我的小院里，望著一片荒蕪的田園，爬山虎翻過頹圮的院墻，無望地對著藍天，寂寞地開著紫花。望著推走無數人間風雨推走苦樂年華的那盤石磨，望著依然陳舊依然引起我兒時記憶的關東木格子窗。那架紡車還在，那盞油燈還在，那把蒲扇還在，屋前祖母親手栽的那棵梨樹還在，連我童年玩過的弓箭和木刀也懸掛在當年老地方。仿佛鍋里仍在散發著玉米餅子的清香，灶里仍在跳動著木柴的火苗。

可是眼前呢，卻是一片無聲的沉默。難道說，祖母真的走遠了嗎？

我多想找出那個謎一樣的遺言啊！塵封的四壁，隱去了一切，落葉在階前遮住了往日的足痕。祖母啊，你把要說的話留在了哪里？我清理書籍時，意外發現了個包裹，里面包著一個玉石煙嘴，一對耳環，當年的那雙布鞋，也規規矩矩地躺在那里。

望著這些遺物，我沉思了很久。老人似乎把千言萬語都寫在密密麻麻的針腳上。老人是在告訴我，鞋不可穿錯，路不能走歪，是要我一定記住這些金玉良言呢。這時，我想起了祖母一生的頑強和執著，一生的期待和盼望。仿佛她此刻正站在門口，送走南行的雁群，遙望走出大山的孫兒。

1．聯系上下文，說一下第段中祖母“謎一樣的遺言”是什么？作者是憑什么破譯遺言之謎的？

2．“那雙布鞋我始終沒舍得穿，寒假時，拿回老家，放在祖母出嫁時那口銅頁包金的山榆老柜里。”作者對“那雙布鞋”為什么要作這句交代？

3．第段描寫小院中的爬山虎、石磨、紡車等景物有什么作用？

4．文中畫線的句子“小溪瘦成一行淚水，順著大山的腮邊流下”，表達了作者對祖母的什么情感？

5．讀下面的句子，再仿寫一句。

例句：祖母那架老掉牙的紡車，纏完了太陽纏月亮，把我童年的酸甜苦辣也都纏在了上面。

____________，______________，______________________________。

6．聯系第5題的例句，發揮想象，把祖母挑燈夜紡的情景詳細寫下來。（200字左右）

江蘇大豐市第四中學王愛華、顧忠安／設計

參考答案

《人生的偶然》閱讀：1．“從來沒有過的”突出這次偶然的考試成績所帶來的自豪震撼了她，同時也為下文她抓住機會、刻苦努力埋下伏筆。 2．這篇文章主要運用了對比的表現手法。將那次考試前的她與那次考試后的她進行對比，將“自己”的命運與好友的命運進行對比，可清楚地告訴人們，當機遇來臨時，一定要抓住，不懈努力，才能成功。 3．文中的老師知人善教，懂得維護學生自尊，能在關鍵時刻給學生鼓勵與信任。 4．例如：老師，你是我的再生父母。是你在我人生最關鍵的時刻鼓勵了我，激發了我學習的動力，從此改變了我的人生，我永遠感激你。（能寫出老師的話給自己帶來的動力及對老師的感激即可給分。）5．（略。所舉例子須是自己親身經歷的偶然事件，對自己產生一定影響，震撼心靈，使自己受到啟迪。