導語：如何才能寫好一篇關于習慣的名言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。——莎士比亞

2、從好習慣逃脫易于從壞習慣逃脫，這正是人生的一大哀。——（英）毛姆

3、孩子成功教育從好習慣培養開始。——巴金

4、好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生就可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，并把他引到道德破產的地步。——烏申斯基

5、好習慣是一個人在社交場中所能穿著的最佳服飾。——蘇格拉底

6、積千累萬，不如養個好習慣。——葉圣陶

7、良好的習慣能改變我們的人生，一旦養成，便可終身受益。——佚名

8、良好習慣是健康人格之基。——孫云曉

9、美德大多存在于良好的習慣中。——佩利

10、人類的動作十分之八九是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養成的，所以在幼年時代，應當特別注意習慣的養成。但是習慣不是一律的，有好有壞；習慣養得好，終身受其福，習慣養得不好，則終身受其累。——陳鶴琴

11、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。——烏申斯基

12、事實上一切教育歸根結蒂都是為了培養人的良好習慣。——洛克

13、習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——愛默生

14、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。——培根

15、有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運。——查·艾霍爾

篇2

2、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

3、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。——

4、學習知識要善于思考，思考，再思考。——愛因斯坦

篇3

2、學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。

3、當局者迷，旁觀者清。

4、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

篇4

1、我們得記得，只有智能是不夠的，智能加上品格，才是真正的目標。

2、惟一持久的競爭優勢，也許就是比你的競爭對手學習得更快的能力。

3、教育的目的，在於讓每一個人具備做自己應該做的事的意愿。

4、人生生活的真諦，是做一些有用的事。

5、學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。

6、書最大的影響力，就是可以刺激讀者自我思考。

7、無論多麼不重要的一件事，只要樂在其中，都會獲益無窮。

8、生活沒有目標，就像航海沒有指南針。

9、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆。

10、既以為人，己愈有，既以與人，己愈多。

11、學習有時候只改變一個人的態度中思想與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，因此時間一過，態度又回復原狀。

12、為學好像金字塔，要能廣大要能高。

13、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

14、沒有人是完美的，朋友便能填補不足。

15、古之學者必有師，師者所以傳道、授業、解惑也。

16、不要只因一次的失敗，就放棄你原來想達到目的的決心。

17、天生的才干如同天生的植物一樣，需要靠學習來修剪。

18、知之為知之，不知為不知，是知也。

19、三人行必有我師焉，擇其善者而從之；其不善者而改之。

20、一經打擊就灰心泄氣的人，永遠是失敗者。

21、真正的友誼猶如健康，只有失去時，才會意識到它的價值。

22、閱讀所獲得的最大快樂，是好像透過一面鏡子，看到自己的心靈。

23、學習就是學著尋找樂趣。

24、身體發膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。

25、我平生從來沒有做過一次偶然的發明。()我的一切發明都是經過深思熟慮，嚴格試驗的結果。

26、地球上充滿奇妙而誘人的事物，都是大地予給我們的承諾。

27、活著就要學習，學習不是為了活著。

28、業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。

29、黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。

30、過分忙於做好的人，反倒無時間做好。

31、學，然後知不足。

32、成功的唯一密訣，是堅持到最後一分鐘。

33、合抱之木，生於毫木；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。

34、三日不讀書，便覺得面目可憎，言語乏味。

35、天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。

36、如果你年輕時就沒有學會思考，那么就永遠學不會思考。

37、讀書應具有學習和求知的欲望，也就是說，要用人類的天才積累的知識財富充實自己的頭腦和心靈。

38、我認為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結果，無過于學習了。

39、知識是一座寶庫，而實踐是開啟寶庫的鑰匙。

40、學而不思則罔，思而不學則殆。

41、三人行，必有我師焉。

42、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。

43、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的。所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。

44、無論哪一件事，只要從頭到尾徹底做成功，便是大事。

篇5

2、強者容易堅強，正如弱者容易軟弱。——愛默生

3、先信任你，而后別人才會相信你。——屠格涅夫

4、常求有利別人，不求有利自己。——謝覺哉君子喻于義，小人喻于利。——孔丘

5、要知道，能在困境中保持自強是多么令人崇敬啊！——朗費羅

6、天下無難事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。——袁枚

7、勝人者有力，自勝者強。——《老子》第三十三章

8、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——

9、充沛的精力加上頑強的決心，曾經創造出許多奇跡。——狄更斯

10、滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅韌不拔、鍥而不舍。——拉蒂默

11、怎樣思想，就有怎樣的生活。——愛默生

12、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》劉備語

13、先相信你自己，然后別人才會相信你。——屠格涅夫

篇6

雖然紫菀草越被人踐踏越長得快，可是青春越是浪費，越容易消失。——莎士比亞《亨利四世上篇》

不要讓小小的誤會使春天的花兒枯萎。春天的花兒，發了芽，又枯萎，就不能再開了。在太陽中閃光的噴泉，不應當僅僅為了三心二意加以阻塞；撒哈拉沙漠中的沃壤，不應當加以懶懶地耕耘。——狄更斯《大衛科波菲爾》

你知道，我的天性喜歡抓緊眼前的現實而生活。你能夠了解：要我等待未來是多么痛苦的拘束。——《羅蘭與梅森葆的通信》

青春啊！

難道你愿意倒臥在塵土之中，

埋葬在累累贅贅的廢物之下？

黎明給你帶來黃金的冠冕。

火焰向天空放射，

太陽在你身上看到了他自己的形象。——泰戈爾《鴻鵠集》

我有了這樣一宗珍寶，就像是二十個大海的主人，它的每一粒泥沙都是珠玉，每一滴海水都是天上的瓊漿，每一塊石子都是天上的黃金。——莎士比亞《維洛那二世》

弓弦越拉得緊，生命之箭射得越遠。——羅曼·羅蘭《母與子》

凡有能力對人世有的貢獻的人就必須經常記住，決不能胡亂浪費掉自己的資本，不然的話，他就會慢慢失去濟世助人的能力了。——泰戈爾《沉船》

春天把花開過就告別了。如今落紅遍地，我卻等待而又流連。——泰戈爾《吉檀迦利》

任何事物都無法抗拒吞食一切的時間。（《泰戈爾評傳》）

人的一生是短的，但如卑劣地過這短的一生，就太長了。——《莎士比亞戲劇集》

時間的無聲的腳步，是不會因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻的。——莎士比亞《終成眷屬》

寶貴的光陰，總是像箭一樣地飛逝著。——狄更斯《游美札記》

時間是人的財富，全部財富，正如時間是國家的財富一樣，因為任何財富都是時間與行動化合之后的成果。——《巴爾扎克論文選》

記住吧：只有一個時間是重要的，那就是現在！它所以重要，就是因為它是我們唯一有所作為的時間。——托爾斯泰《三個問題》

青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學習無窮的智慧。——高爾基《外國名人名言錄》

篇7

1、用人要看他的忠誠度和可靠程度、歸依企業的程度，希望能夠跟企業結合一起的意向有多少，如果這三樣東西都是對的，我們企業會給他非常大的機會去發展。

2、我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。——馬克思

3、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。

4、德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。——亞里士多德

5、以前我們總是認為自己很聰明，但是學習了沒有很好的去執行，反被。——安東尼羅

6、沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。——高爾基

7、對一件東西的愛好是由知識產生，知識愈準確，愛好也就愈強烈。要達到這準確，就須對所應愛好的事物全體所由組成的每一個總分都有透徹準確的知識。——達·芬奇

8、不知道自己無知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖

9、只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。

10、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。——培根

11、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。

12、天賦如同自然花木，要用學習來修剪。——培根

13、應當用深刻的知識的火炬來照耀勞動，應該對勞動加以思索，而提到最高的程度。——克魯普斯卡婭

14、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。——阿·斯米爾諾夫

15、自暴自棄，這是一條永遠腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，并在其中注入厭世和絕望的毒汁。

16、每天告訴自己一次，我真的很不錯。——李嘉誠

17、由經驗而得的智慧，勝于學習而得。——阿富汗

18、有教養的人的遺產，比那些無知的人的財富更有價值。——德謨克里特

19、學習到二十五歲，研究到四十歲，六十歲之前完成一切。——奧勒斯

20、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤。——泰戈爾

21、學習知識要善于思考，思考，再思（考）。我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦

22、學而時習之，不亦說乎？——孔子：《論語·學而》

23、作家當然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應該為了掙錢而生活，寫作。

24、時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽；會吃掉稀世之珍！天生麗質，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀。

25、人只要不失去方向，就不會失去自己。

26、人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。——但丁《神曲》

27、學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦

28、科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。——斯賓塞：《教育論》

29、不速之客只在告辭以后才最受歡迎。

30、知識就是力量。——培根：《新工具》

31、一位老師說：“有錢的人終身學習，將來世界上最有錢的人肯定是中國人！”。——cherry

32、愚昧將使你達不到任何成果，并在失望和憂郁之中自暴自棄。——達·芬奇

33、不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。——弗蘭明

34、我們現在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中。

35、看書和學習——是思想的經常營養，是思想的無窮發展。——岡察洛夫

36、科學決不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。

37、越學習，越發現自己的無知。——笛卡爾

38、有錢的人終身學習，將來世界上最有錢的人肯定是中國人！。——cherry

39、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也越復雜，越重要。——阿·阿·斯米爾諾夫

40、無知是智慧的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜。——西塞羅

41、德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德。前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。——亞里士多德

42、學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦

43、學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。——愛因斯坦()

44、知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發明同觀察到的事實兩者比較中得出。——愛因斯坦

45、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學習）就是不可能的。——蘇霍姆林斯基

46、學習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦

47、無論何種行業，你越拼搏，失敗的可能性越大，但是你有知識，沒有資金的話，小小的付出就能夠有回報，并且很可能達到成功。

48、掌握無論哪一種知識對智力都是有用的。它會把無用有東西拋開而把好的東西保留住。

49、人的知識和人的力量這兩件東西是結合為一體的；工作的失敗都起于對因果關系的無知。——培根

50、你們必須向上代學習，必須掌握人類已經取得的最優秀的成果，然后再由此推陳出新。——《加里寧論文學》

51、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。——左拉

52、一個人思慮太多，就會失去做人的樂趣。

53、榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產。——德謨克里特

篇8

［關鍵詞］社會語言學 品名分析

［中圖分類號］H030 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1009-5349（2012）02－0067－02

一、語言學角度商品品名的重要性

2003年，來自廣東的紅罐王老吉突然成為央視廣告的座上常客，每當我們收看央視電視節目時，經常會聽到這樣一句廣告語：“怕上火，喝王老吉。”如今這條廣告語已經響徹大江南北，并且以中國傳統色為包裝的罐裝王老吉涼茶也大量地進入了消費者的視野。尤其是2007年，王老吉在國內的銷量已經超越“可口可樂”成為國內草本飲料第一品牌。在這短短幾年的時間內，王老吉從一個平淡無奇的地方品牌，迅速成長為全國性的強勢品牌，甚至亦走向了世界，在不起眼的涼茶業內創造了一個奇跡。

當然一個品牌的巨大成功首先無疑應歸于他們所代表的產品的品質、創新以及為這些名稱所做的強有力的廣告宣傳，但是任何人也不能否定這些品牌本身合適的語言特征。它們都具有提示商品特征的作用，同時又適應市場的傳播，這些語言特征確保了品牌名稱在語言上不出問題，為品牌在市場上成功助了一臂之力，他們的成功在某種程度上有著語言學的功勞。正如美國著名的語言命名公司Lecxicon的創始人David Placek所說：“語言學是品牌命名過程中的一個關鍵的角色。”

二、“王老吉”品牌名稱的語言本體分析

“王老吉”的品牌名稱以人名命名在當今社會看似土里土氣，但從品牌傳播角度來考慮，這名稱卻有其獨到之處。主要表現在以下幾個方面：

第一，品牌名稱最基本的一個特性，就是自身所具有的顯示區別性的作用，這樣可以區隔競爭對手， “王老吉”也自有其獨到之妙處。廣東是涼茶之鄉，涼茶品牌眾多，像“鄧老”“黃振龍”等各有其特定的脈絡，自成一方。而消費者的記憶有限，“王老吉”品牌名稱獨特，與其他品牌形成鮮明的區隔，在消費者的記憶中搶占先位。

第二，富有美學意義上的功能。“王老吉”這三個字給人在心理上的感覺是具有返璞歸真的氣息，用它來做品牌名稱與“涼茶”的產品屬性相當匹配。涼茶不僅是嶺南文化的衍生品，還是中國傳統中醫藥文化的一個結晶，作為清熱止渴、解暑祛濕的保健養生品，涼茶在兩廣地區流傳了千百年，擁有悠久的歷史和地道的本土文化特色。

第三，王老吉這一品牌名稱本身就來自于一段典故。“阿吉”是創始人王澤邦的乳名，當時用它來為涼茶命名，并沒有其他的用意，只是百姓民間口頭約定俗成的一個稱呼，這種歷史積淀所造就的品牌名稱具有不可復制性，且已經沿用了一百多年，具有一種歷史感，更符合了王老吉是涼茶“始祖”的這個稱號。

第四，創始人名稱與品牌名稱的無縫對接賦予了王老吉品牌歷史感和文化感。王老吉的由來與清朝著名的禁煙大臣林則徐有關，這些歷史典故豐富了王老吉的內涵，讓之不僅是涼茶，還具有歷史意義。并且王老吉不遺余力地把創始人“王老吉”塑造成涼茶始祖，更是使王老吉成為“涼茶”的代名詞，這樣的品牌又上升了一個高度，構建了其他品牌無法跨越的壁壘。

三、“王老吉”品牌名稱的社會語言價值分析

一般來說在商品的廣告語中，尤其是飲料類的廣告語中，我們發現大多數的廣告語都會出現“品名+類名”這種組合方式，所謂品名就是產品或商品的名稱，所謂類名就是正規命名系中分類群的名稱。譬如以下實例：

1.哇哈哈（品名）+純凈水（類名）

2.農夫山泉（品名）+礦泉水（類名）

3.蒙牛（品名）+酸酸乳（類名）

4.康師傅（品名）+冰紅茶（類名）

5.統一（品名）+綠茶（類名）

6.農夫果園（品名）+橙汁（類名）

7.百事（品名）+可樂（類名）

8.美汁源（品名）+果汁（類名）

9.小洋人（品名）+果奶（類名）

在我們從網絡隨機選取的200條飲料廣告語中，其中有168條是“品名+類名”的組合方式，占總數的84%，由此可以看出“品名+類名”這種組合方式的強勢性。看到這些我們會產生這樣的疑問，為什么在“怕上火，喝王老吉”這條廣告語中，卻只出現了品名“王老吉”而沒有出現以下幾種假設的組合方式：

1.“品名+類名”――“王老吉（品名）+涼茶（類名）”

“怕上火，喝王老吉涼茶”

2.“產地名+品名”――“廣東（產地名）+王老吉（類名）”

“怕上火，喝廣東王老吉”

3.“產地名+品名+類名”――“廣東（產地名）+王老吉（品名）+涼茶（類名）”

“怕上火，喝廣東王老吉涼茶”

究其原因是多方面的，我們在這里展示其最有可能的幾個方面：

第一，語量應對的需要。句子的長度、詞匯數目的多少，都可以影響和延長消費者的語言記憶時間，從而達到控制市場、增進銷售的目的。一般來說，在同樣的時間內，材料越少，記憶水平越高。所以一則廣告語要盡量減少繁瑣的信息，使受眾把注意力集中在廣告主題上并且記住它，因為人們的短時記憶容量是有限的，超過了這個限量就很難記憶了。國外的廣告心理學家也對此做過實驗并得出相關的結論：如果廣告語或者是廣告標題字數在7個字以下，消費者識記的概率為34%；如果在7個字到12個字之間，消費者識記的概率為12%，此廣告語恰好是7個字，正符合了第一種情況，所以這樣設計可能是為了便于消費者記憶的需要。

第二，品牌形象凸顯的需要。企業為了提升其品牌形象，其在向消費者宣傳自己的產品時，只向消費者傳遞該商品的品牌，這樣可能會使消費者將該品名牢牢記住，在日后的消費行為中購買該產品。這樣做還有另外兩點好處：一是可以使自己的品牌形象不斷強化，鞏固自己的品牌形象，通過其品牌形象來壓制其他的消費品牌，占取該產品在同類產品中的領導地位，進而來占取消費者的內心。因為每一個品牌都在消費者的心智中占據了一個一定處所，即使隨著時代變遷，新的品牌出現，但是要去改變已有的心智中的品牌位置是十分困難的。另一方面企業這樣做也有利于其品牌的延伸，在原有的母品牌的基礎上開發出新的產品推向市場，利于消費者接受。我們知道王老吉在紅罐的基礎上，又推出了盒裝王老吉和王老吉沖劑，都是借此延伸。

第三，節省推廣資本的需要。類名“涼茶”這個概念在浙南、兩廣地區，大家對其是非常熟悉的，然而在這兩個地區之外，人們卻并沒有涼茶的概念。對于此問題，我們在問卷中調查了非兩廣地區的同學在來到兩廣之前是否了解“涼茶”這個概念，有80%的受調者不了解或者是根本沒有聽說過“涼茶”這個概念，少數人是從其他途徑了解到的，有的受調者甚至是望文生義，認為“涼茶”是涼了的茶，喝了是不健康的。如此看來，王老吉要進軍外地市場，單是推廣涼茶這一概念的教育費用就很大了。

第四，防止同類企業跟隨的需要。廣東“涼茶”是上千家企業共享的地理品牌，在廣東生產和經營廣東涼茶的企業和商鋪有上千家，雖然形態各異，但都是以百年老品牌廣東涼茶為招牌。這些企業借著百年涼茶的聲望和美譽，雖然規模都不是很大，但是由于“風調雨順”，日子也是過得甚有滋味。

如果王老吉把廣告開支投放于宣傳廣東涼茶，勢必會造成更多的企業跟隨，他們除了可以省掉一部分廣告開支外，還可以以低價方式快速侵吞王老吉花費巨大力氣所占據市場的份額，這對王老吉來講，借用廣東涼茶在既定區域內的聲望，對其拓展全國市場沒有任何幫助，得不償失。

所以，我們發現加多寶在進行廣告宣傳時鎖定的是“王老吉”，而不是“王老吉涼茶”或者是“廣東王老吉涼茶”，對“涼茶”只字不提，這是它能成為強勢品牌的重要保證。

四、結語

以上僅從語言學的角度對商品品名的表層和深層兩個方面進行了簡單的分析，通過以上篇章分析，我們可以發現：每個品牌的命名并不是隨意的，都是有其獨特的內涵，限于篇幅，僅為拋磚引玉。

【參考文獻】

[1]屈哨兵.廣告語言方略.科學普及出版社,1997.

[2]屈哨兵.廣告語言跟蹤研究.暨南大學出版社,2009.

篇9

2、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。

3、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

4、我喜歡讀書，喜歡認識人，了解人。多讀書，多認識人，多了解人，會擴大你的眼界，會使你變得善良些、純潔些，或者對別人有用些。

篇10

1、死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。

2、學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。

3、當局者迷，旁觀者清。

4、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》

5、別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。——杜甫

6、從善如登，從惡如崩。——《國語》

7、勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。

8、尺有所短，寸有所長。——屈原

9、不以規矩，無以成方園。——孟子

10、讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。

11、藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。

12、出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟。——杜甫

13、學問靠點滴積累，聰明靠思考練就；博學靠學習成就，創造靠實踐成功。

14、如果說學習有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實踐。

15、沒有永遠的博學，只有永遠的學習；沒有永遠的聰明，只有永遠的思考；沒有永遠的智者，只有永遠的學者。

16、但愿人長久，千里共蟬娟。

17、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。——劉禹錫

18、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

19、春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。——孟郊

20、學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的是走馬觀花。

21、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。——《老子》

22、人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學習中三種品質最可貴--好學、好問和好思。

23、學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的學習態度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。

24、學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習后要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。

25、“學習中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學生，應善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產生好的問題，才能及時解決好新的問題。

26、差以毫厘，謬以千里。——《漢書》

27、察己則可以知人，察今則可以知古。——《呂氏春秋》

28、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

29、春*滿園關不住，一枝紅杏出墻來。——葉紹翁

30、學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。

31、學生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創新能力。

32、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。——司馬遷

33、百學須先立志。——朱熹

34、當斷不斷，反受其亂。

35、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。——《荀子》

36、勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。

37、知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。

38、寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。

39、學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。

40、倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。——《管子》

41、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。——劉勰

42、知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

43、不識廬山真面目，只緣身在此山中。——蘇軾

44、百川東到海，何時復西歸？僮巢慌？老大徒傷悲。——漢樂府《長歌行》

45、學習不能好高騖遠，須一步一個腳印；進步不能一步登天，須一步一級臺階。

46、春宵一刻值千金。——蘇軾

47、吃一塹，長一智。

48、倘不學習，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。

49、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——李白

50、勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。

51、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。——王安石

52、聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

53、約束不了自己是自己無能的一種表現。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。

54、不塞不流，不止不行。——韓愈

55、不入虎穴，焉得虎子？——《后漢書》

56、不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。

57、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。——杜甫

58、求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。

59、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。——杜甫

60、大丈夫寧可玉碎，不能瓦全。

61、不患人之不己知，患不知人也。——孔子

62、博觀而約取，厚積而薄發。——蘇軾

63、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。——文天祥

64、學問學問，又學又問；學習學習，又學又習。()

65、讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。

66、知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。