導語：如何才能寫好一篇長歌行漢樂府，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

漢樂府

青青園中葵，

朝露待日。

陽春布德澤，

萬物生光輝。

常恐秋節至，

j黃華葉衰。

百川東到海，

何時復西歸？

少壯不努力，

老大徒傷悲。

[作品簡介]

漢樂府“樂府”原是古代掌管音樂的官署。秦及西漢輝帝時都設有“樂府令”。漢武帝時的樂府規模較大，其職能是掌管宮廷所用音樂，兼采民間歌謠和樂曲。魏晉以后，將漢代樂府機關所搜集演唱的詩歌，統統稱為樂府詩。漢樂府創作的基本原則是“感于哀樂，緣事而發”（《漢書藝文志》）。它繼承《詩經》現實主義的優良傳統，廣闊而深刻地反映了漢代的社會現實。漢樂府在藝術上最突出的成就表現在它的敘事性方面，其次，是它善于選取典型細節，通過人物的言行來表現人物性格。其形式有五言，七言和雜言，尤其值得重視的是漢樂府已產生了一批成熟的五言詩。流傳下來的漢代樂府詩，絕大多數已被宋朝人郭茂倩收入他編著的《樂府詩集》中。

[注釋]

此詩選自漢樂府。樂府是自秦代以來設立的朝廷音樂機關，漢武帝時得到大規模的擴建，從民間搜集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。本詩是其中的一首。

長歌行：漢樂府曲調名。

葵：古代的一種蔬菜。

：曬干。

陽春：就是春天，是陽光和露水充足的時候。

布：散布，灑滿。

德澤：恩澤。

秋節：秋季。節，時節，節令。

j黃：枯黃。

華：同“花”。

衰：為了押韻，這里可以按古音讀作“崔”。

百川：無數條江河。川，河流。

徒：徒然，白白地。

[譯文]

園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，

晶瑩的朝露陽光下飛升。

春天把希望灑滿了大地，

萬物都呈現出一派繁榮。

常恐那肅殺的秋天來到，

樹葉兒黃落百草也凋零。

百川奔騰著東流到大海，

何時才能重新返回西境

少年人如果不及時努力，

到老來只能是悔恨一生。

[賞析]

這首詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最后勸導人們，要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再后悔。這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。“青青”喻其生長茂盛。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。何以如此？因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋百草的道理。大自然的生命節奏如此，人生又何嘗不是這樣 一個人如果不趁著大好時光而努力奮斗，讓青春白白地浪費，等到年老時后悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。

篇2

2、《長歌行》（漢樂府）佚名：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。

3、《長歌行》王昌齡：曠野饒悲風，颼颼黃蒿草。系馬倚白楊，誰知我懷抱。所是同袍者，相逢盡衰老。北登漢家陵，南望長安道。下有枯樹根，上有鼯鼠窠。高皇子孫盡，千載無人過。寶玉頻發掘，精靈其奈何。人生須達命，有酒且長歌。

4、《長歌行》李白：桃李待日開，榮華照當年。東風動百物，草木盡欲言。枯枝無丑葉，涸水吐清泉。大力運天地，羲和無停鞭。功名不早著，竹帛將何宣。桃李務青春，誰能貫白日。富貴與神仙，蹉跎成兩失。金石猶銷鑠，風霜無久質。畏落日月后，強歡歌與酒。秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。

5、《長歌行》李泌：天覆吾，地載吾，天地生吾有意無。不然絕粒升天衢，不然鳴珂游帝都。焉能不貴復不去，空作昂藏一丈夫。一丈夫兮一丈夫，千生氣志是良圖。請君看取百年事，業就扁舟泛五湖。

6、《長歌行》李咸用：要衣須破束，欲炙須解牛。當年不快意，徒為他人留。百歲之約何悠悠，華發星星稀滿頭。峨眉螓首聊我仇，圓紅闕白令人愁。何不夕引清奏，朝登翠樓，逢花便折，聞勝即游？鼓腕騰棍晴雷收，舞腰困褭垂楊柔。象箸擊折歌勿休，玉山未到非風流。眼前有物俱是夢，莫將身作黃金仇。死生同域不用懼，富貴在天何足憂！

7、《長歌行》曹植：尺蠖知屈伸。體道識窮達。

8、《長歌行》謝靈運：倐爍夕星流。昱奕朝露團。粲粲烏有停。泫泫豈暫安。徂齡速飛電。頹節騖驚湍。覽物起悲緒。顧已識憂端。朽貌改鮮色。容變柔顏。變改茍催促。容色烏盤桓。亹亹衰期迫。靡靡壯志闌。既慚臧孫慨。先愧楊子嘆。寸陰果有逝。尺素竟無觀。幸賒道念戚。且取長歌歡。

9、《長歌行》陸游：人生宦游亦不惡，無奈從來宦情薄。既不能短衣射虎在南山，又不能斗雞走馬宴平樂。惟有釣船差易具，問君胡為不歸去？片云雨暗玉笥峰，斜日人爭石旗渡。渡頭酒壚堪醉眠，白酒醇釅鱸魚鮮；菰米如珠炊正熟，蓴羹似酪不論錢。翁唱菱歌兒舞棹，醉耳那知朝市鬧。城門幾度送迎官，睡擁亂蓑呼未覺。

篇3

2、解落三秋葉,能開二月花.(李嶠：《風》)

3、春種一粒粟,秋收萬顆子.(李紳：《憫農》)

4、常恐秋節至,焜黃華葉衰.(《漢樂府8226;長歌行》)

篇4

2、原文：《長歌行》

【作者】漢樂府 【朝代】漢

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

3、翻譯：

篇5

（1）少壯不努力,老大徒悲傷.——漢樂府古辭《長歌行》

（2）業精于勤,荒于嬉.——韓愈《進學解》

（3）一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.——《增廣賢文》

（4）天行健,君子以自強不息.——《周易·乾象》

2、勵志語錄經典短句：

（1）不要太在乎自己的長相，因為能力不會寫在臉上。

（2）過去的靠現在忘記，將來的靠現在努力，現在才最重要。

（3）至于未來會怎樣，要走下去才知道，反正路還很長，天總會亮。

（4）成功之前我們要做應該做的事情，成功之后我們才可以做喜歡做的事情。

篇6

2、《長歌行》漢樂府 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

3、《勸學》【唐】顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

4、《雜詩》【晉】陶淵明盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人。

5、《閑居書事》【唐】杜荀鶴窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。

6、《觀書有感》【宋】朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。

7、《昌谷讀書示巴童》【唐】李賀蟲響燈光薄，宵寒藥氣濃。君憐垂翅客，辛苦尚相從。

篇7

1、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》

2、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪

3、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游

4、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國志》

5、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

6、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

7、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛

8、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子

9、問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹

10、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

11、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元

12、讀萬卷書，行萬里路。——劉彝

13、己所不欲，勿施于人。——孔子

14、書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向

15、立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修

16、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈()

17、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》

18、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾

19、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾

20、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹

21、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。——顏真卿

22、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙

23、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

篇8

--《小池》南宋·楊萬里

2、晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

--《四時田園雜興》南宋·范成大

3、鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

--《憫農》唐·李紳

4、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

--《詠柳》唐·賀知章

5、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

--《曉出凈慈寺送林子方》南宋·楊萬里

6、遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙曖睡鴛鴦。

--《絕句》唐·杜甫

7、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

--《送元二使安西》唐·王維

8、離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

--《賦得古原草送別》唐·白居易

9、空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

--《鹿柴》唐·王維

10、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

--《涼州詞》唐·王翰

11、千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知已，天下誰人不識君？

--《別董大》唐·高適

12、秦時明月漢時關，萬里人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山！

--《出塞》唐·王昌齡

13、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

--《望天門山》唐·李白

14、遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

--《山行》唐·杜牧

15、青青園中葵，朝露待日曦。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

--《長歌行》漢樂府

篇9

三四年級會寫字減400個

雖然新舊語文課標均要求中小學生在義務教育階段應認識3500個左右常用漢字，但新課標降低了小學生會寫漢字的要求。依據新課標，三、四年級學生須累計認識常用漢字2500個左右，其中會寫1600個左右，而舊課標則要求學生會寫2000個左右。新課標對一、二年級學生會寫字的要求也從原來的800到1000字統一成低限――800字。

增加20篇背誦篇目

語文新課標要求學生九年課外閱讀總量須達400萬字以上，推薦背誦的優秀篇目共有136篇，對比舊課標，語文科目在小學和初中階段都增加了背誦篇目。其中小學階段增加了6篇，初中階段增加了14篇。新課標推薦學生課外閱讀科普科幻作品，各類歷史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。

背誦推薦篇目

1至6年級（6篇）

《長歌行》（青青園中葵）漢樂府；《回鄉偶書》（少小離家老大回）賀知章；《滁州西澗》（獨憐幽草澗邊生）韋應物；《早春呈水部張十八員外》（天街小雨潤如酥）韓愈；《三衢道中》（梅子黃時日日晴）曾幾；《觀書有感》（半畝方塘一鑒開）朱熹。

7至9年級（14篇）

《十五從軍征》（十五從軍征）漢樂府；《木蘭辭》（唧唧復唧唧）北朝民歌；《登幽州臺歌》（前不見古人）陳子昂；《黃鶴樓》（昔人已乘黃鶴去）崔顥；《賣炭翁》（賣炭翁）白居易；《漁家傲》（天接云濤連曉霧）李清照；《南鄉子》（何處望神州）辛棄疾；《滿江紅》（小住京華）秋瑾；《莊子》一則（北冥有魚……亦若是則已矣）；《禮記》一則（雖有佳肴）；《列子》一則（伯牙善鼓琴……吾于何逃聲哉？）；《與謝中書書》陶弘景；《湖心亭看雪》張岱；《河中石獸》紀昀。

“課標之所以這樣修訂，或許是因為那幾百個字不常用，沒必要非讓學生會寫。”教育專家分析。部分老師則認為此舉是出于減負的考慮，減少死記硬背的內容，增加靈活運用的知識。而增加背誦篇目是為了讓學生養成良好的語言習慣、傳承傳統文化。

書法教育強調“軟硬兼修”

根據教育部的要求，一至三年級著重培養學生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，從三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學。在這次公布的新課標中，對三到九年級的學生提出了毛筆書法的要求。其中規定，三到四年級的學生除了能用硬筆熟練書寫正楷字，還要用毛筆臨摹正楷字帖。五到六年級學生能用毛筆書寫楷書，而七到九年級的學生，能夠臨摹名家書法，體會書法的審美價值。

基礎教育階段英語分九級

在新課標中，整個基礎教育階段的英語課程按照能力水平設為9個級別。設置分級課程目標借鑒了國際上通用的分級方式，力求體現不同年齡段學生的學習需求和認知特點。按照設計，在義務教育六年級結束時要達到二級標準，可以用簡單的英語做游戲，在老師的幫助下表演小故事或短劇，認識600個～700個單詞等；五級為初中畢業時需要達到的標準，這時候可以獨立起草短文、短信，認識1500個～1600個單詞等。七級為高中畢業時要求達到的基本要求，而八級和九級是為愿意進一步提高英語水平的高中生設定的目標。

篇10

1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》

2、人一能之，己百之；人十能之，己千之。——《中庸》

3、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。——《荀子·勸學》

4、有志者事竟成。——《后漢書·耿列傳》

5、有益國家之事雖死弗避。——明·呂坤《語·卷上》

6、桃李不言，下自成蹊。——史記

7、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》

8、生于憂患，死于安樂。——孟子

9、若要功夫深，鐵杵磨成針。——曹學《蜀中廣記·上川南道彭山縣》

10、繩鋸木斷，水滴石穿。——羅大經《鶴林玉露》

11、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》

12、千經萬典，孝悌為先。——《增廣賢文》

13、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾

14、君子恥其言而過其行。——《論語》

15、精誠所加，金石為開。——《后漢書·光武十王列傳》

16、丈夫志四海，萬里猶比鄰。——曹植《贈白馬王彪》

17、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子·勸學》

18、言之者無罪，聞之者足以戒。——《詩序》

19、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。——《呂氏春秋·誠廉》

20、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——劉備

21、人非圣賢，孰能無過。——《訓俗遺規》

22、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官傳序》

23、歲寒，然后知松柏之后凋也。——《論語·子罕》

24、志不強者智不達。——《墨子·修身》

25、天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

26、物以類聚，人以群分。——易經

27、人而不學，其猶正墻面而立。——《尚書》

28、丈夫不報國，終為貧賤人。——陳恭尹《射虎射石頭》

29、業精于勤，荒于嬉。——韓愈《進學解》

30、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》劉備語

31、命為志存。——朱熹

32、木秀于林，風必摧之。——舊唐書

33、君子欲訥于言而敏于行。——《論語》

34、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。——《格言聯璧·處事》

35、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》

36、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。——高適

37、路漫漫其修遠今，吾將上下而求索。——屈原

38、溫故而知新，可以為師矣。——《論語》

39、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐《赴戎登程口占示家人》

40、捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》

41、不傲才以驕人，不以寵而作威。——諸葛亮

42、天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子·告子下》

43、志當存高遠。——諸葛亮《誡外生書》

44、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——《勸學》

45、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》

46、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》

47、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。——司馬遷

48、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。——魏徵

49、禍兮，福之所倚；福兮，鍋之所伏。——《老子》

50、位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺。——陸游《病起》

51、會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》

52、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。——《莊子·漁夫》

53、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

54、時危見臣節，世亂識忠良。——鮑照《代出自薊北門行》

55、少壯不努力，老大徒悲傷。——漢樂府古辭《長歌行》