導語：如何才能寫好一篇關(guān)于國慶的手抄報內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“十一”國慶節(jié)來臨了，老師要求我們出一冊手抄報，再選出一些優(yōu)秀的貼在墻上展覽。我聽了高興得直蹦三尺，因為，出手抄報是我的拿手好戲。

放假的這一天，我準備了七彩筆、鉛筆、橡皮、尺子和一張八開的白紙。我現(xiàn)在白紙的右上角寫了“國慶節(jié)”這幾個字，為了使他更加好看，我在這幾個字旁邊花了一些花簾、燈籠和天安門，天安門畫得非常雄偉壯觀，不時還飛來一只只花蝴蝶，漂亮極了。畫好后我又想添加一些內(nèi)容，寫些什么好了？我正抓耳撓騷，冥思苦想，媽媽看見了，就問我為什么要這樣？然后我就把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽告訴我：“這次是關(guān)于國慶節(jié)的手抄報，就應該寫一些國慶節(jié)的資料，這樣的手抄報才有意義。”我聽了，連連點頭，心想我的媽媽真聰明。

于是，我就上網(wǎng)查資料，查找了關(guān)于一些國慶節(jié)國徽、國旗等來歷的資料，并且，還查找了一些課外的愛國成語、古詩、名人名言等，過了兩個小時，手抄報終于完成了，但是我覺得還少些什么，就在手抄報上隨意的畫了一個小女孩兒，這個小女孩活靈活現(xiàn)，栩栩如生，非常可愛。

又經(jīng)過半個小時以后，我的手抄報終于搞定了，看著我畫的手抄報不僅排版精致，而且圖文并茂，我非常高興，心里想著一定要評上優(yōu)秀手抄報。

在制作手抄報的過程中，我明白了一個道理：不管做什么事只要你認真努力了，就一定會成功。

篇2

迎接國慶活動方案1

一、活動目的：

為隆重、熱烈、活潑的慶祝67周年，激發(fā)少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感，進一步加強未成年人的思想道德建設(shè)，我校特開展“慶國慶，心向黨”系列活動。

二、活動內(nèi)容及要求：

（一）、舉辦以“祖國，我愛你”為主題的黑板報比賽。（推薦：祖國我愛你手抄報圖片大全）

請各年級各班根據(jù)活動主題要求，出一期高質(zhì)量的主題黑板報。

比賽時間：9月22日至9月28日

評比時間：9月29日中午1：30

評委：學校少先隊大隊部、

三、五年級各班檢查員

（一）評比細則：

1、評分表：

（1）評比項目：字體內(nèi)容色彩排版圖案

（2）評比內(nèi)容：字跡工整、美觀大方；切合主題、聯(lián)系實際；鮮艷、引人注目；有創(chuàng)意、切題；美觀。

（3）各項分值：各占20分，總分100分

2、評分統(tǒng)計：學生評委自己班不打分。去掉最高分，去掉最低分，取平均分。

（二）各中隊開展“祖國媽媽，我愛您”活動。

時間：9月26日周一的班會活動課

各班主任于國慶節(jié)前上交相關(guān)活動方案。

（三）3—5年級設(shè)計一份“國慶專刊”手抄報。（每班至少上交5份作品）

上交作品截止時間：9月27日

要求各班主任認真組織活動，積極開展工作，10月9日大隊部將組織學生會對各班開展活動情況進行檢查評比。

迎接國慶活動方案2

主辦單位：共和中學

承辦單位：共和中學團委

時間：20XX年9月26日

共和中學20XX年迎國慶主題活動方案

一、活動背景：

中華人民共和國自1949年成立以來經(jīng)歷了65年的風風雨雨，發(fā)生了翻天覆地的變化。今年10月1日，她迎來自己65歲的華誕。為了歡度我們祖國母親的壽辰，共和中學團委特舉辦慶祝國慶系列活動，讓我們90后用自己獨有的激情與活力為祖國母親謳歌，真心地祝福她生日快樂。

二、活動目的：

正值祖國母親六十五周歲生日之際，讓我們在這菁菁的校園中，在我們火熱的青春里，一起為我們的祖國寫下華彩篇章，唱響青春中國的偉大贊歌！演講比賽活動，為同學們提供一個展示自己朗誦表演才能的舞臺；除此之外，在慶祝65周年的同時活躍氣氛，提升共和中學的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)同學們的愛國情結(jié)。

三、活動時間：

四、活動內(nèi)容：

“我愛我的祖國”演講比賽

五、組織機構(gòu)

（一）組委會

組長：陳啟才

副組長：謝勝冰

成員：馮勝芬、張斌、文春、李方文、宋倫江、尹直華、張茂松

（二）籌委會

組長：李方文

副組長：張茂松

成員：馮勝芬、張斌、文春、李方文、宋倫江、尹

直華、陳彥飛、吳小軍、蹇傳靜、王尚群、游進國及各班班主任；

（三）評委組

成員：馮勝芬、張斌、陳佳、田弋、黃晶、王順明、唐永先

（四）主持人：文春、羅娜

（五）安全組

組長：文亞

成員：文志浩、文立三及派出所干警

（六）后勤組

組長：宋倫江

成員：尹直華、姜紹懷、尹碧華、代軍（負責醫(yī)務工作）

“我愛我的祖國”演講比賽

一、活動目的

（1）豐富廣大同學的課余生活，培養(yǎng)愛國情操，樹立堅定的愛國主義信念，抒發(fā)對祖國的熱愛之情，體現(xiàn)當代中學生的時代風貌，激勵青少年學生立志成才，報效祖國。

（2）鍛煉同學們的語言表達能力并提高同學們的演講水平。

（3）加強各班同學的聯(lián)系，達到相互學習、交流、促進和共同提高的目的。

二、參賽辦法：

各班選送1—2名選手報校團委，校團委將組織相關(guān)評委進行總決賽。

三、設(shè)獎辦法：

一等獎：三名（頒發(fā)獎狀和獎品）

二等獎：五名（頒發(fā)獎狀和獎品）

三等獎：六名（頒發(fā)獎狀）

四、比賽時間：

初賽：（各班選拔賽）：10月20日前

決賽：初定在10月底，具體時間另行通知。

五、比賽要求：

1、各班級積極組織報名和初選，在規(guī)定時間內(nèi)將選拔出的參賽同學名單交到團委

2、要求運用普通話，語言表達流暢，著裝大方，舉止高雅，感情豐富，富有感染力等。

3、選手演講時間如果少于3分鐘或超過5分鐘，評委酌情扣分。

附：“我愛我的祖國”演講比賽評分標準：

1．稿件內(nèi)容：2分。

（1）緊扣主題；（1分）

（2）文筆流暢，真情流露；（0。5分）

（3）題材新穎，內(nèi)容豐富；（0。5分）

2．語言表達：5分。

（1）脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰；（2分）

（2）普通話標準，發(fā)音準確，表達流暢；（2分）

（3）事例鮮活，情感豐富，肢體語言，激情昂揚。（1分）

3．儀態(tài)表情：1分。

（1）衣著整潔，儀表大方；（0。5分）

（2）表情自然，舉止得體。（0。5分）

4．時間把握：1分。

演講限時3—5分鐘，超過5分鐘時，開始扣分（0。2分/10秒），直至扣完為止。

迎接國慶活動方案3

一、活動目的：

1、知道“十一”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。

2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

二、活動準備：

1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片；

2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進行的準備活動和環(huán)境布置；

3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

四、活動過程：

1、組織幼兒齊唱國歌。

2、介紹“十一”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的生日。

3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十一”。

一組：添畫煙花。

二組：自制彩旗。

三組：創(chuàng)作畫《娃娃慶十一》。

5、師生共同裝飾教室。

6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。

2、認識國旗、國徽的特征。

3、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，并學唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》。

五、活動延伸：

篇3

關(guān)鍵詞：小學課外閱讀閱讀興趣與方法與課內(nèi)閱讀有機結(jié)合

“得法于課內(nèi),得益于課外。”指導學生開展課外閱讀是延伸課堂教學、增長學生知識、提高審美情趣、構(gòu)建多維的思維空間的重要途徑。著名語文教育家呂淑湘先生曾講過：“語文學習，三分靠課內(nèi)，七分靠課外。許多大作家一談起之所以“成名立家”，無不同聲答道，那是得益于孩提時期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過寫作經(jīng)驗，他也這樣說，哪有什么經(jīng)驗，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸素而富有哲理的話，給了我們一個啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們？由此可見，閱讀對于孩子來說至關(guān)重要，甚至可以說閱讀是每個孩子的第二次生命。

那么，我們該做些什么？答案只有一個，那就是有效地組織孩子們進行廣泛的閱讀，以豐富自己的語言積累，為孩子們導航，讓

孩子們在浩瀚的書海中遨游。

一、激發(fā)閱讀興趣，讓“愛”作主

1、自由的閱讀時空，才能讓學生快樂飛翔。

任何活動，興趣起著定向和動力的雙重作用，首先，我們應讓孩子根據(jù)興趣愛好自主地選擇閱讀內(nèi)容，這包括學生的自主購書。每次看到孩子捧著自己選的書興高采烈地帶進學生時，臉上寫滿了對書的渴望與熱愛，此時的閱讀，完全是“我要讀，我想讀”。 其次，讓學生根據(jù)興趣愛好自主地選擇閱讀方式。孩子是一個個鮮活的生命體，他們帶著不同的生活積累和智力背景走進閱讀，根據(jù)自己的閱讀積累來感悟閱讀材料，支持他們有個性的獨立閱讀，鼓勵批判性的有創(chuàng)見的閱讀，珍視他們的獨特感受，使孩子在精神上、個性上得到充分的發(fā)展。第三，每天擠出一個自由支配的閱讀時間給學生。每天下午上課前半小時我就把時間讓給學生，讓他們看自己帶來的書，讓他們“習慣成自然”，養(yǎng)成良好的讀書習慣；第四，盡量創(chuàng)設(shè)一個自由的空間讓孩子在書海中暢游。

2、老師積極參與，是學生快樂閱讀的動力。

在實際教學中，語文教師的閱讀深刻地影響著學生的語文學習。所以，我特別注意與學生間的互動，也作為自己吸收新知識的契機。一是共同感悟，和他們一起讀，一起聊，一起辯，一起爭，讓他們感受到老師也是重視的、積極的，更感受到老師也在不斷地學習，從而潛移默化地受到熏陶。二是對學生的閱讀給予充分的肯定，讓學生體會到閱讀不但開闊了自己的視野，還可能獲得閱讀之外的尊重和快樂！三是共同打造“班級閱讀文化”。文化的熏陶具有滴水穿石的力量，師生合力打造的“閱讀文化”，能深刻地影響著閱讀活動向更深層次的推進 。如教師和學生人人拿出自己喜愛的幾本書，在班級組建“小小圖書館”；師生共同輯錄一些關(guān)于讀書的名人名言張貼上墻，營造濃濃的讀書氛圍，這種濃郁的書香將引領(lǐng)學生踏上與書為伴的人生之路。

二、多樣方法指導，授之以“漁”

正所謂授之以魚，不如授之以漁。使學生掌握有效的閱讀方法，就好比給了學生一把開啟知識寶庫的金鑰匙，面對浩瀚的課外語文信息，小學生怎樣才能高效地汲取營養(yǎng)，擴大知識面，積累語言，提高寫作能力呢？這需要教師在閱讀方法上予以適當?shù)闹笇А?/p>

1、教給學生基本的閱讀方法。

（1）作記號

將閱讀材料中關(guān)鍵的或特別優(yōu)美的詞、句、段進行圈點勾劃以加深印象。

(2)摘錄

俗話說：“好記性不如爛筆頭。”閱讀時摘抄優(yōu)美的詞、句、段于筆記本上，經(jīng)常翻閱，從中學到作者遣詞造句和描寫事物的方法，對自己作文大有益處。

(3)寫體會

有些文章讀后特別令人感動，這時候可以將自己內(nèi)心的真情實感表達出來 ，這樣既能加深對原文的理解，又練了筆，能有效地提高自己的理解和表達能力。

(4)撰寫提綱

有些文章篇幅較長，語言文字相對平淡，但結(jié)構(gòu)獨具匠心，大家在理解其內(nèi)容后整理出提綱來，從中可學到作者謀篇布局的辦法，供日后參考。

(5)精讀與瀏覽

對閱讀材料，我們要有選擇地閱讀，特別是閱讀長篇大作時，不必逐字逐句去推敲、去斟酌，只需快速瀏覽，把握整體；讀到精彩處，則放慢速度精研細讀，認真領(lǐng)會。

閱讀方法很多，我們要注重指導學生根據(jù)不同的閱讀書籍、目的、性質(zhì)選擇合適的閱讀方法。

2、教會學生基本的積累方法。

要想學生在課外閱讀中收到實效，就要教會學生從書中汲取精華，學會積累。

（1）賞讀成誦。鼓勵學生在閱讀過程中，對自己喜歡的、文質(zhì)兼美的短文、片斷，要出聲、入情賞讀，直至誦記于心。比如定期開展班級美文誦讀活動，評出“誦讀之星”。以此為契機，激發(fā)學生賞讀成誦的積極性。

（2）做讀書筆記。俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的儲存器，資料的倉庫，思考的激發(fā)器，創(chuàng)造的發(fā)源地。因此，要引導學生寫讀書筆記，讀書筆記包括摘錄優(yōu)美、精彩的語句、片斷，編寫提綱，寫讀后感等，這種讀書方法，可以提高學生的綜合能力。到了小學高年級，教師應該注重指導學生寫讀后感。

（3）編賞手抄報。通過范例引路，指導學生定期將自己閱讀中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)美文段編成“小報”，既有文字，又配插圖，有圖文并茂、相得益彰的效果。通過這種方法，學生不僅會愛上讀書，而且會愛讀好書。每個學期，我結(jié)合學校開展的各類讀書活動，結(jié)合校本課程、本班學生的閱讀情況，根據(jù)課外閱讀目標的指向，定期指導學生編制有主題的手抄報，如《環(huán)保報》、《慶六一》、《乘上詩歌的翅膀》、《慶祝國慶》、《名著點擊》等，這樣學生便有了明確的閱讀目標，有針對性又便于指導。。

三、課內(nèi)閱讀和課外閱有機結(jié)合

課內(nèi)閱讀和課外閱讀好比是語文教學的雙翼，兩者之間以課內(nèi)閱讀拓展課外閱讀，以課外閱讀完善課內(nèi)閱讀，才能使閱讀教學和諧發(fā)展，有效提高學生的閱讀能力和積累運用能力。總之，學生們只有“兩翼俱豐”，才會飛翔。

語文教材編排的特點之一是以一定的教育主題，按單元劃分教學內(nèi)容，針對這一特點，我將課外閱讀與單元教學有機的結(jié)合起來，引導學生閱讀和本主題相關(guān)的課外讀物，減少課外閱讀的盲目性。例如：三年級下冊第四單元主題是“感受童年生活的豐富多彩”，圍繞這一主題，我向?qū)W生推薦《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、楊紅纓校園系列《淘氣包馬小跳》等作品，引導學生走入繽紛的童年時代，一起體驗成長的喜怒哀樂。

有人說讀書是一種享受，有人說讀書是一種牽掛，也有人說讀書是對生活的感悟。對小學生來說，讀書是一種學習、一種積累。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”老師要善做學生讀書的引路人，讓學生在浩瀚的書海里自由遨游。

參考文獻：

1、王曉平《小學閱讀理解策略教學研究》

2、《讓閱讀更有效――如何上好小學語文閱讀課》（中國少年兒童音像電子出版 ）

篇4

關(guān)于有效學習我想用九個字來概括:一是“經(jīng)驗”。學習要建立在學生已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。經(jīng)驗是一個名詞,它表示過去在生活中的感受;經(jīng)驗又是動詞,它表示現(xiàn)在的情境。經(jīng)驗是進行有效學習的基礎(chǔ),它是非常重要的。二是“思考”。有效學習就是激勵學生勤于思考,提倡學生自主的思考。操作性學習是用記憶代替思考,記憶的負擔重,而思考的負擔不重。思考是學習的核心問題,沒有思考就沒有真正的學習。三是“活動”。以學生為主體的活動,實際上活動是教學的基本形式。我們的教學設(shè)計重要的不應是老師怎么講解,而應是學生怎么活動。四是“再創(chuàng)造”。學習的過程是經(jīng)歷再創(chuàng)造的過程,而不是純粹的記憶。“經(jīng)驗”“思考”“活動”“再創(chuàng)造”是有效學習的四個基本要素。

那么,我們的教學怎樣激起學生的有效學習呢?這是課程改革需要重點研究的問題。只有課堂教學模式發(fā)生變化,學生的學習方式發(fā)生變化,結(jié)果才能變化,才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維的一代。課堂教學中應積極提倡:答錯了的允許重答,答得不完整的允許補充,沒有想好的允許再想,不清楚的允許問,不同意的允許爭論,教師錯了的允許批評,甚至必要時允許學生不舉手自由發(fā)表意見。這才是學習的真實過程,也才是有效性教學的具體保障。

恰當?shù)陌l(fā)揮教師主導作用,要努力提高“導”的藝術(shù),從而在教學中恰到好處的去啟發(fā)、點撥、設(shè)疑、解惑。要大力提倡教師在課堂教學過程中,少一點講解、分析、提問,多一些引導、點撥、激勵,徹底改變那種牽著學生走的狀況。課堂上要盡可能給學生多一些思考的時間,多一點活動的余地,多一點表現(xiàn)自己的機會,多一點體驗成功的愉快。學生感受到學習成功的快樂,才能樂學,必然會取得良好的教學效果。學生如果總是被學習失敗的陰影所籠罩,他們遲早會喪失學習興趣的,還有什么教學效果可言。

語文的學習空間極大,如何抓住學習的空間讓學生能真正進行有效學習,我進行了一點小小的嘗試:

一、教材中得法

立足教材,從教材的學習中得到方法。教材中通過展示臺、資料袋、口語交際、提示語等形式向我們介紹如何學習的方法,我們要充分發(fā)揮教材的指導作用,引領(lǐng)學生體會學習的方法。

二、生活中學習

今年我校三年級的教研主題是“讀讀背背,體驗中華傳統(tǒng)文化”,我抓住“國慶節(jié)”這一節(jié)日,請同學們通過看電視,觀察生活中的變化等一系列的活動,體驗人們對祖國的熱愛,進行傳統(tǒng)的美德教育;同時又讓同學詢問父母我國的傳統(tǒng)節(jié)日及民俗,學生了解到很多知識,學習的熱情很高。

三、交流中促進

來源于生活的知識,由于個人生活環(huán)境的不同,知識的獲取渠道就不一樣,知識的獲取內(nèi)容可能就會各有千秋,這時組織學生進行交流,就可以起到拓寬知識渠道的作用,同時同學間又可以進行學法的相互影響,促進學生學法的融合,真可謂一舉數(shù)得。

四、展示中提高

學生興趣愛好各不相同,關(guān)注的內(nèi)容就不一樣,教師要尊重差異,搭建展示平臺,給學生展示自己的機會,學生品嘗到成功的喜悅就會更有興趣去探索。

五、活動中運用

通過各種活動,引導學生運用手抄報、對聯(lián)、成語接龍、詩配畫、舞蹈、歌唱等形式的活動使學生更好的活學活用。

篇5

一、樹立“以人為本”的德育理念

為順應新時期學生發(fā)展的特點，努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格魅力，理解德育內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。其做法如下：

1、教辦成立德育工作領(lǐng)導小組指導全鄉(xiāng)德育工作，各校進一步完善德育領(lǐng)導機構(gòu)，充分發(fā)揮領(lǐng)導干部的模范帶頭作用。

2、加強學校師德建設(shè)工作。各校始終把加強教師隊伍建設(shè)列為學校管理工作的重要議事日程，堅持“標本兼治，內(nèi)外并重”，加強師德師風建設(shè)和教育教學能力的培養(yǎng)。

3、加強對學校班主任管理，發(fā)揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神。班主任是學校教育教學的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學校教育工作的成敗。各校通過學習有關(guān)教育法規(guī)文件，整頓班主任工作作風，在學校班級活動中樹立班主任形象。

二、多渠道、全方位地開展學校德育工作，**年全鄉(xiāng)學校主要從以下幾個方面開展工作：

（一）班級管理。為科學有效地加強班級管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性競爭工作的新局面，學校通過采取班級量化管理，及時了解各班學生的情況，對衛(wèi)生、紀律、兩操、學習及愛護公物等內(nèi)容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發(fā)流動紅旗，期末學校則根據(jù)各班平時表現(xiàn)，評選出優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生校內(nèi)表揚。

（二）禮儀教育。各校根據(jù)教辦制作的中小學生文明禮儀教育手冊，開展各種文明禮儀教育活動，努力提高學生講文明講禮儀的意識，積極促進這一良好習慣的養(yǎng)成。

1．文明習慣養(yǎng)成教育

學校堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。開學初，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》等，讓學生明白做文明學生的準則；再利用升旗儀式國旗下講話、校園之聲、紅領(lǐng)巾廣播站有計劃地進行正面教育；還在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標語牌：如“請講普通話”、“青青校園草，請你別碰我”、“你上前一小步，社會文明一大步”等，讓環(huán)境感化人；在文明禮儀月中各班還利用主題隊會，讓學生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論，使學生在各方面的教育中受到啟發(fā)。

2．設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗

學校在校門口設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，由各中隊干部輪流值崗，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，在校園內(nèi)紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗繼續(xù)為學校大家服務，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

（三）主題教育活動

1．愛國主義教育

2．慶國慶60周年大慶，開展豐富多彩的主題教育活動

全鄉(xiāng)開展了迎國慶師生書畫比賽及手抄報比賽，學生們踴躍參加比賽，賽出了水平，賽出了成績。

3．安全法制教育

學校認真貫徹中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)，加強法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對學生特點，開展形式多樣的法制教育和安全教育活動。（1）加強安全知識的宣講教育。（2）繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，落實好各種措施。（3）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，進行安全教育宣傳，專門請到了鄉(xiāng)民警、安監(jiān)站工作人員對學生進行交通安全講座，提高學生的交通安全意識，使學生受到良好的教育。。

4．明掃墓活動。

清明節(jié)期間，教辦組織九校師生前往甘溪鄉(xiāng)祭掃革命烈士墓。通過掃墓活動，讓學生了解烈士事跡，知道現(xiàn)在幸福生活的來之不易，激發(fā)學生的愛國熱情，號召他們繼承先烈的遺志，努力學習，將來報效祖國。

5．其他活動

學校充分運用“6·1”兒童節(jié)，開展了豐富多彩的活動，各校結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀念日，對學生進行相關(guān)教育。結(jié)合“3·5”學雷鋒日，號召學生學習雷鋒精神；結(jié)合“3·8”婦女節(jié)，進行尊老孝親，感恩父母的教育；結(jié)合“3·12”“6·5”進行環(huán)保教育；結(jié)合“5·1”進行勞動教育……

（四）家校共建

學校重視和發(fā)展家庭教育。建立健全家長委員會，辦好家長學校，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學生。聯(lián)合小學與家長建立信息聯(lián)系卡，搭建了老師和家長溝通的平臺，從而構(gòu)建社會、學校、家庭同步的教育網(wǎng)絡(luò)。

（五）主題班會

加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，要求各校每月開展一次高質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，同時在學校廣泛樹立和形成“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。

（六）團、隊組織

篇6

一、加強師資隊伍建設(shè)，提高德育師資的整體水平

1、認真組織教師學習《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的意見》、《福建省德育工作整體化意見》和“八榮八恥”的理論內(nèi)容，并要求每位教師認真撰寫心得體會。

2、抓好教師職業(yè)道德教育。帶領(lǐng)教師認真學習《新義務教育法》、《教師法》、《未保法》、《學習傷害事故處理辦法》等教育法規(guī)，擬定學習活動方案，強化依法從教和教書育人的責任意識。

3、積極開展“班主任工作藝術(shù)”的學習與研討，提倡教師間進行德育經(jīng)驗的交流。每學期開展一次班主任藝術(shù)研討會，并將優(yōu)秀的德育論文匯編成冊。

二、以人為本，以活動為載體，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成

1、繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度。安排青年教師結(jié)合節(jié)慶日對學生進行思想道德教育。

2、把“禮儀在我心中”為主題的禮儀教育做為德育特色之路來抓。幾年來，我們修訂了《德育工作手冊》，認真擬定“禮儀在我心中”實施方案，分階段落實禮儀教育內(nèi)容，加強禮儀習慣訓練。同時加強勸導隊的組建和培訓工作；在校門口和各樓層設(shè)“文明禮儀示范崗；在紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)“文明禮儀”欄目；在演播室開設(shè)“禮儀在我心中”訪談欄目；召開家長會，要求家長配合搞好禮儀教育；今年10月份擬定組織學生參加“全國青少年文明禮儀教育活動”，制定了詳細的活動方案，并爭創(chuàng)“全國文明禮儀教育示范基地”，使禮儀教育在原有的基礎(chǔ)上得到升華、提高，使之成為德育特色。

3、利用節(jié)慶日開展多種形式的教育活動。教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦開展系列慶祝活動；春節(jié)開展了義務寫春聯(lián)活動，并報道在《三明日報》上；清明節(jié)組織四年段師生祭掃烈士陵園，組織三年段部分師生到武陵參觀烈士陵園、閩委地址展覽館和結(jié)對子活動；三月份學雷鋒月組織四、五年級學生到東門社區(qū)、縣政府大院義務大掃除；母親節(jié)結(jié)合感恩教育以“爸爸、媽媽我想對您說”為主題開展情感溝通活動；五一節(jié)開展《手抄報》活動；六一節(jié)開展“感恩、責任、服務”為主題的文藝匯演和游園活動；每年的九月份開展“弘揚和培育民族精神日”活動，制定詳細的活動實施方案。

4、執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，按三明市教育局和市禁毒委員會文件通知，組織三至六年段學生于3月29日觀看《死亡之吻》禁毒宣傳教育電影，并開展觀后感征文活動。繼續(xù)與公、檢、法、消防等單位共建共育，做好法制教育，安全教育和防范工作，增強師生法制觀念，提高法律意識。今年10月底準備與看管所聯(lián)系，組織學生傾聽少年犯的現(xiàn)身說法，教育學生引以為戒。

5、為進一步加強未成年人思想道德教育，學校少工委開展了以“感恩教育”、“愛校、愛鄉(xiāng)、愛國”、“全民節(jié)約、共同行動"、“珍愛生命、遠離”、“禮儀在我心中”、“心中有他人”、“緬懷革命先烈、樹立遠大理想”、“給……（爸爸、媽媽、老師、他人等）一個驚喜”、“注重安全、珍愛生命”等為主題的每月中隊會課比賽、觀摩活動，評出一、二、三等獎，獲一等獎的班隊課利用演播室讓全校師生共同觀看。今年12月份準備向全縣各小學組織優(yōu)秀班隊課觀摩。

6、狠抓感恩教育和社會主義榮辱觀教育。一年來認真制定實施方案，通過講座，召開班隊會、社會實踐等形式，將感恩教育和社會主義榮辱觀教育落到實處。

7、扎實有效抓好“衛(wèi)生、禮儀、操會”三項評比工作和每周文明班級評比工作，以及班主任和非班主任學生教育方面的考核工作。

8、認真制定“校園文化建設(shè)實施方案”和“內(nèi)容布局方案”。重新制定了學校的辦學目標、理念、校訓、校風、教風、學風內(nèi)容，創(chuàng)建了以“校友風采”、“禮儀教育”、“師生作品”為主線的校園文化走廊。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)使學生一進校變產(chǎn)生了自覺遵守禮儀規(guī)范的心理，并向辦學以來的杰出校友為榜樣，促進道德內(nèi)化。

9、認真開展了小籃球比賽、乒乓球比賽、田徑運動會、六一文藝匯演等文藝、體育等活動，豐富了學生的學習生活，提高了學生的綜合素質(zhì)。

10、學校開設(shè)每周一節(jié)閱讀課，開展了“讀書節(jié)”系列活動，不斷營造讀書文化氛圍，培養(yǎng)學生讀書習慣，建設(shè)校園讀書特色。

11、重視抓好了學生心理健康教育。學年初，各班級摸清學生底子，建立特殊生個案分析，建立特殊生跟蹤制度，通過經(jīng)常性的找特殊生心理交流，舉辦心理知識講座，《小學生守則》的解讀、對照、交流、測試等形式，加強學生心理健康教育，近年來沒有發(fā)現(xiàn)大的違法違紀問題。

12、做好校園的宣傳報道，建立正確的輿論導向。帶領(lǐng)少先隊繼續(xù)開展好小記者的培訓，調(diào)查、采訪活動，并充分發(fā)揮小記者的作用，創(chuàng)辦了少先隊報“小浪花”和校園新聞欄目，為學生展示自己才華提供更為廣闊的空間，同時也為學校樹立了正確的輿論導向，少先隊被評為各級“少先隊工作紅旗大隊”。

三、加強綜合治理，努力創(chuàng)建平安校園

1、與公安、城管等部門共同做好“校園特別管護區(qū)”。組織教師加強校園的巡邏，嚴厲打擊擾亂校園治安，侵害師生人身安全的違法犯罪活動；加強節(jié)假日的值班安排，保證師生生命財產(chǎn)安全。

2、大力加強安全教育。利用大型集會、班隊會，晨會、每月一次安全知識講座等渠道，加強學生安全教育，實行12周歲學生憑證騎車制度，不斷提高學生生存、生活和自我保護能力。

3、嚴格實行安全月檢查和報批制度。學校要求班級、年段、處室每月進行一次校舍設(shè)施和消防設(shè)施的檢查落實，重大事故及時上報，不安全因素進行排查。并嚴格執(zhí)行校外活動報批制度。幾年來，學校創(chuàng)安面達100%。

4、落實安全責任制。期初學校與各處室、年段層層簽定責任狀，期末驗收，并把安全綜治作為考核教師的主要依據(jù)，實行安全綜治一票否決權(quán)。

篇7

寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢?小編為大家準備了學生會成員個人工作總結(jié)與期望，希望對大家有幫助。

學生會成員個人工作總結(jié)與期望一

通過校團委和系領(lǐng)導反的大力支持下，我系學生會工作已基本完成，能夠較好完成這一學期擬訂的工作計劃，取得一定的成績，但也存在一些不足的方面，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、常務工作

1、我系全體學生會成員加強對勞衛(wèi)部衛(wèi)生工作的監(jiān)督與管理，對各班級衛(wèi)生，過道衛(wèi)生，公共衛(wèi)生區(qū)及寢室衛(wèi)生的清潔與保潔工作，針對我系存在的問題進行及時解決，并及時反饋.在校系兩級領(lǐng)導的肯定和贊同。

2、本學期早操上課晚自習及晚講情況能及時上報，并且能做到公正公平。

3、我系晚講黑板報手抄報的工作質(zhì)量有所提高能夠保持好的成績，也對存在的不足進行糾正。

4、加強與各班班委的協(xié)調(diào)與聯(lián)系，監(jiān)督與指導各班委做好各項工作，能及時完成系上系學生會交給及布置的各項任務.對工作中存在的各種能夠問題及時進行反饋并得到有效的解決。

5、深入學生中間，及時了解學生動態(tài)，針對熱點問題搜集第一手資料，技術(shù)向系上反饋。

二、自身建設(shè)

1、本學期大力加強對學生干部的管理，通過加強對學生干部的素質(zhì)培訓，業(yè)務培訓及作風教育，進一步推動和完善了學生隊伍建設(shè)。

2、進一步加強值班制度會議制度的制定，完善干部量化考核制度及獎懲制度，能夠更好地規(guī)范和約束學生干部的行為。

3、堅持每月一次的總結(jié)會議，半期會議及期終工作總結(jié)會議，堅持每周一晚上的團總支學生會主要學生干部的碰碰頭會。在每次會議上總結(jié)成績，改進不足。

三、活動開展

1、在新生軍訓期間，我系系領(lǐng)導新生班班主任及團總支學生會全體成員都為新生軍訓做了大量后勤工作。

2、配合和完成校團委校學生會布置的活動和任務。

（1）“學_大弘揚民族精神”演講比賽的選手選拔工作。

（2）“迎新生慶國慶”文藝晚會節(jié)目的編排，選送工作。

（3）“新蕾”才藝大賽選手的選拔，組織工作。

（4）韻律操比賽大合唱比賽的這種工作。

3、參加家學校舉辦的迎新籃球賽，在系上選拔隊員，組建求球隊，做好籃球賽的后期工作。

4、我系舉辦迎新晚會。晚會由文藝部具體籌劃，內(nèi)容豐富，形式多樣，豐富了同學們的業(yè)余生活，充分展現(xiàn)了學生們的才華。

5、本星期每月都舉辦一次周末活動。活動內(nèi)容有周末舞會周末卡拉ok賽周末優(yōu)秀影片播放等等。

6、在校園藝術(shù)節(jié)期間，我系積極配合學校工作，開展了三筆字現(xiàn)場賽等活動，這種學生參加學校的比賽。在個項比賽中，我系學生所取得的成績碩果累累。其中這種獎兩項，個人獎八項。

四、總結(jié)與展望

在這一學期中，我系還做了很多其他工作，如評優(yōu)工作清明節(jié)掃墓活動等，在此就不在詳提。總之，我系學生會工作能正常進行。本學期工作大致如上，希望有關(guān)能夠領(lǐng)導能大力支持并加以指導，我們將以飽滿的熱情匯報于具體工作中。

學生會成員個人工作總結(jié)與期望二

20__本屆學生會在成立之后，在校領(lǐng)導和學生處、團委老師的具體指導和支持下，緊緊圍繞學校創(chuàng)建本科院校的中心工作，充分發(fā)揮學生會“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能，在廣大同學的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過全體學生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學期初定的工作計劃，并取得了顯著的成績，現(xiàn)就即將過去一個學期的學生會工作總結(jié)報告如下：

一、貼近學生生活方面：

結(jié)合我校實際，在新老校區(qū)以問卷調(diào)查的形式進行一次“學子之聲”專題調(diào)研，以座談的形式舉行了“學生會與你面對面”，對于從中反映出來的問題，學生會及時做了總結(jié)，并向各有關(guān)部門做了反映，都得到了不同程度的解決。通過這些活動，拉近了學生會與同學們之間的距離，增強了同學們對學生會的了解、信任與支持，同時也增強了學生會成員的責任感。

二、校園文化方面：

由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯(lián)賽，從中增強了大學生的集體榮譽感和團隊精神。宣傳部組織承辦了“現(xiàn)場書畫展演”，在展演中，河南科技大學、洛陽師范學院學生會也參與進來，并作了廣泛的交流。

四、娛樂文化方面：

組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽，在此次活動中也加強了與外校學生會的聯(lián)系。協(xié)助團委舉辦了__年第一期成長論壇，并多次組織英語四、六級知識講座，從中調(diào)動了同學們學習的積極性，有力的促進了學風建設(shè)，為在校學生營造了良好的校園文化氛圍，在無形中培養(yǎng)了大學生的人文素養(yǎng)。

根據(jù)我校的特殊性，在新區(qū)舉行了主題為“走進新區(qū)，你我共聯(lián)歡”文藝晚會，在老校區(qū)舉行了社團文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會。協(xié)助團委成功的承辦了龐龍“兩只蝴蝶，與你相約”洛陽簽唱會，“青蛙樂隊”洛陽簽唱會，兩場歡送畢業(yè)生文藝晚會，通過豐富的文藝活動，陶冶了同學們的情操，提高了同學們的審美情趣。

四、校園文明方面：

學生會充分發(fā)揮大學生自律委員會、大學生伙食委員會的作用，結(jié)合第二十三個文明教育月，自律委員會組織學生定期抽查學生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，并多次維持大型活動的秩序，文明監(jiān)督崗對校園內(nèi)不文明行為給予了相應的制止。伙食委員會配合學生處、團委、后勤發(fā)展總公司對宿舍文化建設(shè)和教室、宿舍衛(wèi)生的檢查做了許多具體的工作。

在過去一個學期的工作中，由于時間短暫，工作經(jīng)驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、關(guān)于學生會網(wǎng)站，學生會各個部門和各系學生分會不能及時上傳工作計劃和工作總結(jié)，檔案管理和資料的收集工作存在較大的漏洞。

2、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學生分會之間交流不夠，導致一個系舉辦活動，受眾群體的單一性，不具有全面性。

3、做好學生會工作計劃，讓學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。整體學生會成員素質(zhì)有待進一步提高。

屹立于世紀之巔，面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，學生會如何在日益走向開放的校園中發(fā)揮基層學生會的作用，為我校的升本和跨越式發(fā)展作出應有的貢獻，在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使學生會的各項工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以積極的心態(tài)主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。

學生會成員個人工作總結(jié)與期望三

春夏秋冬四季輪回，又一個盛夏的來臨，又是一個工作學習接近尾聲的日子。回望這個學期，工作重點是科技學院的10周年院慶，圍繞這項工作，我們開展了很多的活動來為院慶蓄勢，例如中英文演講大賽，繪制京劇臉譜大賽。參加了一系列活動，從中也學到了不少。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強學生會隊伍干部建設(shè)

一個學期以來，不管是主席團還是學干，調(diào)動也是比較大的。可見，我們這個學生會大家庭是在不斷注入新鮮血液的。為的是讓整個活動更靈活，讓更多的人得到鍛煉。新人在學長學姐的帶領(lǐng)下迅速成長，掌握了很多處理事情的方法，學到了很多如何讓一個活動進行的順利。人們總是在前進中摸索經(jīng)驗，在經(jīng)驗中成長。實踐出真知，這是不變的真理。即使活動安排前得策劃自認為完美無缺，但是在真正實行中總會有預料不到的狀況，這個時候考驗的是大家的應急能力。當自己真正融入每次活動時，我便不知不覺產(chǎn)生了許多新的想法，這對我們來說是必不可少的經(jīng)歷。從各色各項的參賽選手身上也學到了如何從容的展現(xiàn)自己的一面。每個人都是一本書，一本永遠都在更新中的書，一本值得用更多的時間來讀的書。

參加了第一次大學生骨干培訓班，順利結(jié)業(yè)，讓我對學生干部的職責和任務又有了一個嶄新的認識，思想素質(zhì)也得到了提高。在學習小組的討論活動中，大家互相交流學習感受，交流心得體會，讓這次培訓更加的深入學干心中，是一個不錯的開始。

二、圍繞院慶活動圓滿結(jié)束

我們學生自治組織辦公室在這個學習策劃并開展了話劇小品大賽，這是我們部門第一次組織大型的活動，于是美味學干都精神緊繃，生怕出現(xiàn)什么錯誤。在周密的計劃與安排中，我們開始了新的挑戰(zhàn)。從申請賽場，裝扮賽場，檢查設(shè)備，到比賽開始，井井有序，有條不紊的進行著。我作為這次活動背景音樂的負責人，對自己這次的工作性質(zhì)有了全面深刻的了解。在比賽過程中也體會到，周密的策劃與臨場的發(fā)揮很重要。對于參賽選手來說，出現(xiàn)意外狀況要保持鎮(zhèn)定，不能把慌亂體現(xiàn)出來，這樣不利于自己的繼續(xù)，也影響自己的發(fā)揮。當然其他部門的活動，如中英文演講大賽，“紅五月”大合唱，寢室設(shè)計評比大賽，手抄報大賽，創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽等都得到了大學生們的認可與積極參加。

三、工作體會與展望

這一年中，體會最深的就是自己從無所事事的狀態(tài)中變得緊張忙碌充實，體會到這才是真正的大學生活，因為我們要參與實踐。當然，這也在學習上給了我很大的壓力。因為要兼顧學習和工作，這就要求我們能合理安排時間。充分利用上課時間，抓緊那些零碎時間。雷鋒的釘子精神就是我們追隨的方向。

有時候工作不到位，挨罵是正常的。但是我們要善于總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，不少說多做，少抱怨。不斷在工作中尋找并改正自己的錯誤，尤其是想像我們部門-行政信息部，文字工作占的比重，所以對自己做出的文件要再三審核。得到的經(jīng)驗教訓要于大家交流，取長補短，取其精華，去其糟粕，共同進步。英國大文豪蕭伯納說過，你我是朋友，各拿一個蘋果來交換，交換后仍然是各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我有一種思想，把各自思想相互交換，那么每個人就有兩種思想了。蕭伯納的四很明白，就是倡導我們交朋友是要注重交流思想。所以，我們學生會的成員要團結(jié)，而我們秘書處的學干們在平時學習，生活，工作中通過互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助建立真誠純潔的友誼，而這一點，我相信我們是做的很好的。即使有過矛盾，也因為互相理解于體諒而化解。這種精神是值得新老學干學習借鑒的。

在學生會有一個好處，就是消息靈通，又因為學生會代表的是學生們的利益，是服務與大學生的，所以工作活動的宣傳是我們工作中的又一重要任務。同時，為了更廣泛的號召大家參與到互動中來，首先我們要有參與活動的積極性，起到一個模范帶頭作用。這一點還需要加強，熟悉各項活動的安排，積極參與其中。

篇8

學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。親愛的讀者，小編為您準備了一些上半年德育工作總結(jié)，請笑納!

上半年德育工作總結(jié)1對于一個有事業(yè)心的人來說，只要有興趣、有價值，工作再累、再苦也不覺得。做教師的都知道班主任工作千頭萬緒非常辛苦，但苦與樂常常是孿生兄弟共存。作為一名六年級學生的班主任，我更加體會到班主任工作的繁重與偉大。俗話說：“一分耕耘一分收獲”，我在享受喜悅的同時，更多的是靜心思考這一學期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育、常抓不懈

本學期開學伊始，我便將常規(guī)教育放在首位來抓，措施得力，落實的比較扎實、有效。

1、根據(jù)學生手中的思品教材，對學生進行思想教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，學生的心靈得以凈化，去除學生思想中殘留的不良因子。

2、抓住鍥機、適時引導

(1)每當學校舉行節(jié)日演講、征文、手抄報比賽(教師節(jié)、國慶節(jié)、歌詠比賽、蓓蕾讀書節(jié)目演出)等活動時，我就順勢利導，對學生進行思想教育。

(2)利用好每周一次的班會課，我放手讓學生針對自己的一些不良習慣，明確方向，制定積極有效的措施并付諸于行動。每次班會課開的都比較成功，學生個個都激情高漲，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。

(3)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》是教育學生永恒的主題，我要求學生在充分理解的基礎(chǔ)上必須背誦下來，進而運用到自己的日常生活當中，在學校組織的《守則》、《規(guī)范》測試中，我班取得了令人滿意的成績。

二、從嚴治班、狠抓落實

六年級的學生獨立意識強，而且大部分學生有展示自己的欲望。針對這種特點，本學期通過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓他們獨立開展活動。如：“教室板報”、“走廊專欄”、“廣播操比賽”、“學生生日集體晚會”、“歌詠比賽”、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動，讓他們自主設(shè)計、活動，我做總監(jiān)。

事實證明，他們是有潛力可挖的。依據(jù)班干部分工和崗位職責，實行班干部管理制度，有負責對學生的行為打分的(教學區(qū)、宿舍區(qū)、餐區(qū))根據(jù)學生的表現(xiàn)來評定“安全星”、“自理星”、“禮儀星”的得失;有的負責每天早、晚飯后學生的自主學習情況;還有的負責各學科作業(yè)的督查等等，讓他們擔當起為全體學生服務的責任，同時又有利于培養(yǎng)學生的各種創(chuàng)造能力和奉獻精神。正是由于這嚴密的層層管理，才有了今天令人豎起拇指的班集體。

三、呵護學生的心靈

臨近青春期的六年級學生，由于學習緊張、生活中的問題，自己又不能適時調(diào)控，導致其心理受到不同程度的影響。主要表現(xiàn)為：1、臨近考試的焦慮、不安2、打架破壞公物3、抑郁、冷漠4、自暴自棄5、早戀6、多疑、說謊、逃避等。

針對這種現(xiàn)狀，我找準切入點，主動出擊。尤其是在對待學生“早戀”這個問題上，我是慎而又慎，唯恐一著不慎滿盤皆輸!女孩子的感情世界比男孩子豐富細膩，一旦有了這種朦朧情感，就不可避免的影響她的學習成績，偏離自己的求知軌道，進而會影響今后的成才。

因此，我利用一切可以利用的時間與個別學生進行談話、溝通，或者是用紙條來開啟學生的心靈之門，輕輕梳理她的心靈，心與心的碰撞最終會撞擊出美麗的火花。實踐證明，正是因為我的及時出擊，方法靈活多樣，使學生的自我調(diào)適能力大大增強，做到了防患于未然，收到了良好的效果。

四、公平、公正的批評

古人云：“人非圣賢孰能無過?”在學校里，學生就是一顆碩大的珍珠，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點”，會不時地犯點錯誤這很正常。而在批評教育學生的過程中，教師往往根據(jù)自己的喜惡，采取不同的對待方式。對于自己喜愛的學生犯了錯誤，也盡可能地大事化小、小事化了，不舍得批評;相反，對于不喜歡的學生則是不屑一顧，從不給予自己的鼓勵和贊美。這種走向極端的批評，往往使學生處于一種極不平衡的環(huán)境中。久而久之，對學生的身心造成了傷害。

因此，在這個問題上，我時刻提醒自己：一定要做到適度、客觀、公平、公正的對待每一個學生，堅持實事求是、明確是非，把握好批評的分寸，要“曉之以理、動之以情”。努力做到尊重每一個學生，保持在教育過程中一切學生的平等，避免部分學生滋生優(yōu)越感，另一部分學生形成自卑感。讓每一個學生都擁有健康的心態(tài)，健全的人格和自信的人生!

五、時時處處講抓安全

安全工作，是學校的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利用“班會課”、“板報”、“宣傳欄”、“看碟片”、“手抄報”等多種形式教育學生要時時事事注意安全。我們班有7個走讀生，其中由3個學生因為家離學校較遠，所以每天都是騎著自行車上學。因此，安全工作更顯得尤為重要，“安全第一”提示語每天都在學生的耳邊回響。對學校組織的“防火”、“防震”演練，我極為重視，通力合作。得益于平時的嚴格管理，在每學期安全工作量化時，我班的成績都是名列榜首。

六、家校聯(lián)手管理

父母與子女的特殊關(guān)系，確定了在教育中的特殊作用。在教育孩子的問題上，有部分家長的認識是糊涂的。他們認為，把孩子送到學校后，就感到輕松了，認為只要自己能讓孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的學習、行為等方面的教育完全是老師的責任，從不積極主動地與老師聯(lián)系了解孩子的在校情況。為了改變這種錯誤觀念，我充分利用學生加入的校訊通這塊空間，及時向家長匯報學生的在校情況，同時要求家長積極主動地與老師聯(lián)系。建議他們不僅僅要關(guān)心子女的生活，更要關(guān)心孩子的全部，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時告知老師，使他們認識到：打造孩子的人生是學校和家長共同的責任。

德育工作遠遠不止上述幾個方面，工作方法肯定也是多種多樣的，要想做得更好就需要有樂于探究的精神和樂此不彼的干勁。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”、“雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越”。我相信在學校領(lǐng)導的指引下，在同事們的幫助下，我會以更加飽滿的熱情，投入到無悔的工作中去。

上半年德育工作總結(jié)2德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育。時序更替，社會嬗變。面對新時代、新一代、新情況，我校在青少年思想道德教育工作上做了一點思考和實踐，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、自身教育與學生教育相結(jié)合

加里寧曾經(jīng)說過“如果教師很有威信，那么，這個教師的影響就會在某些學生身上留下永遠的痕跡。”學校歷來重視對教師自身的師德教育，大力加強班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用;發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用;在此基礎(chǔ)上我們提出了以親情化、個性化為載體的“德育導師制”，提出“每一個教育工作者首先是一個德育工作者”的理念，希望改變以往任課老師“只管教、不管導”的狀況，形成學校“全員育人”的局面。

蘇霍姆林斯基說：“我深信，只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我們從不忽視學生的自我教育。

1、自我認識，利用成長記錄袋、周記、教師談心等途徑讓學生充分了解自己，認識自我，它是自我教育的起點。

2、自我激勵，這是行為的內(nèi)化過程，它是有目的自我約束、自我體現(xiàn)和自我完善。

(1)目標激勵，目標是一個人工作、學習、生活的動力。一開學，根據(jù)學校的工作安排，結(jié)合各班級實際情況，要求各班采取民主形式，引導學生提出班級奮斗的目標，因為目標來自學生，所以充分得到了他們的認同，都能為實現(xiàn)目標積極努力工作。(2)活動激勵，學生身處多姿多彩的世界，他們經(jīng)常要參加一些社會活動，這些活動都是讓學生進行自我激勵的好時機。舉行各種有教育意義的主題班隊活動，如上學期，我進行了《我為班級改缺點》、《我為子中添光彩》等的主題活動。學生通過討論、演講等形式真實地反映了自身或他人身上存在的問題，在活動中，學生明白了是非，受到了觸動、啟發(fā)和教育，從而促使他們自我激勵去改正缺點。

3、自我管理，如一些班級實行班干部雙軌制，每學期進行一次班干部的選拔，鼓勵那些膽大心細而又樂于助人的學生自薦，參加競選演講，然后，采取無記名投票，讓同學們按照自己的意愿選出干部人選，再安排他們負責相應的工作。

這批干部班子由學生投票產(chǎn)生，是名副其實的火車頭。同時，又指定另一批侯補班干部，他們就象足球上的替補隊員，隨時準備取代那些不稱職的干部，因為每個人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機感”，從而珍惜在崗機會，不斷努力工作。在“雙軌制”的推動下，學生自主管理班級的能力正不斷提高。比如學生值周制，學校每天有繁多工作，括學習、衛(wèi)生、午餐、課間紀律、乘車、就寢等。根據(jù)學生的興趣特長與個人要求，他們每人安排一項為集體服務的固定工作，使他們都成為學校的主人。設(shè)立了護花使者，圖書管家(圖書管理員)，安全衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、乘車組長等，激發(fā)了他們參與的熱情，他們認識到自己是集體的一員，集體的興衰關(guān)系到每個人，營造出人人參與管理，人人為建設(shè)學校出力的良好局面。

上半年德育工作總結(jié)3教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生，身教重于言教。我就本學期的德育方面的情況作一個總結(jié)。

一、認真學習基本原理和理論，努力實踐“”重要思想。學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》。把政治學習和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進思想、教育觀念適應時代前進的要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增強事業(yè)心、責任感和自覺性。

二、勤懇鉆研業(yè)務，提高教學能力。作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務，努力提高駕馭課堂教學能力、語言表達能力、指導學生學習能力、運用現(xiàn)代化教學手段教學能力、學科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學科、不同內(nèi)容、不同教育對象，認真做好教學過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動。

三、真心熱愛學生。作為教師，想要教育好學生，多和學生進行民主平等的交流。通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。把學生當作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，講課生動活潑，注重學法指導;布置作業(yè)恰當合理，激發(fā)學生勤于動腦動手興趣，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

四、加強與學生家長聯(lián)系。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，并向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。

我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導學生全面發(fā)展。在教學這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。

上半年德育工作總結(jié)4又一學期的教學工作結(jié)束了。在這學期里，本人做了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想道德素養(yǎng)。

這學期，本人能腎教育教學的理論學習，認真寫好讀書筆記，特別是學習了《中學教學設(shè)計》、《中學語文教學》，以教育教學為中心，認認真真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任老師團結(jié)協(xié)作。在教育教學工作中，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。認真參加學校的政治學習和業(yè)務學習，加強自身修養(yǎng)，樂意接受學校布置的各項工作和活動。對學生堅持正面教育，時刻關(guān)心后進生的學習，耐心地輔導他們，特別是吳承杰，孫浩俊這兩位學生不但成績差，而且不肯做家庭作業(yè)，學習態(tài)度一點兒也不端正。我從來沒有歧視他們，一方面與他們家長聯(lián)系，讓家長配合學校督促自己的孩子認真學習，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學習態(tài)度。對貧困生時刻關(guān)心，，因此我經(jīng)常問長問短地關(guān)心他們，促使他們健康地成長，真正做到教書育人。

二、教育教學工作能力。

在教育教學工作中，我經(jīng)常對學生進行常規(guī)教育，進行文明安全教育。在責任期間無安全事故發(fā)生，時刻對學生進行搞好學校個人的衛(wèi)生教育，因此我班的衛(wèi)生工作一直做得比較出色。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。

在教學中，能積極按要求完成各學科的教學計劃。在備課中，積極參加集體備課，并參與主講。在課堂教學中，以學生為主體，組織并參與學生的學習活動。在對待學生的作業(yè)中，認真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅持全部面批。

三、教育教學工作成績。

這學期我組織學生積極參與學校舉行的各項活動和競賽，并得到了很好的成績。這主要是我積極組織學生參與，更重要的是學生集體榮譽感較強。

成績是暫時的，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點，因此只有努力再努力，才能有新的成功。

上半年德育工作總結(jié)5一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1、認真學習師德規(guī)范，結(jié)合學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。

2、根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設(shè)落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益發(fā)展的教育勢。

4、繼續(xù)學習報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。

5、學習報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。

通過學習，及時了解和關(guān)注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況。為災區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

6、繼續(xù)認真學習有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內(nèi)每個學生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

另外，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，團結(jié)同事，作為班組長，努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學生，為人師表，責任心強，在教育教學中為學生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。

篇9

【關(guān)鍵詞】體育教育專業(yè)；學生管理；職業(yè)素質(zhì)教育

“第十一個五年規(guī)劃綱要”明確指出，我國要全面實施素質(zhì)教育，促進教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)學習型社會。中小學教育是實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，師范類高校是我國中小學教育的搖籃，今天的師范生，即是明天中小學素質(zhì)教育的直接實施者，他們的自身素質(zhì)水平將直接影響素質(zhì)教育的效果。體育作為教育的一個重要組成部分，是素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。體育教育專業(yè)的學生在未來的崗位上，擔負著培養(yǎng)學生的運動技能、增強學生的體質(zhì)、促進身心健康和適應社會能力發(fā)展的重任，首先必須具有適應新時期發(fā)展要求的合格體育教師的職業(yè)素質(zhì)。本文就體育教育專業(yè)學生管理過程當中，如何培養(yǎng)學生正確的職業(yè)素質(zhì)談些粗淺的看法。

一、當前高校體育教育專業(yè)學生的現(xiàn)狀

（一）體育教育專業(yè)學生的基本狀況

高校體育教育專業(yè)的學生，在中學均不同程度的受過體育文化的熏陶，應該說對體育并不陌生。然而近些年來錄取的學生，其體育意識之差是令人難以置信的。對聊城大學體育教育專業(yè)2005級、2006級兩屆400名學生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中學階段就愛好體育，并立志報考體育專業(yè)的占37.5%；而由于理科成績上不去，到高三再改體育專業(yè)的占62.5%；愿意學體育教育專業(yè)，并樂于從事體育教師職業(yè)的僅占31%；不愿當體育教師的占近70%；對體育法規(guī)根本不知道的占64%，且對體育基本知識、體育形式也知之甚少；他們大多數(shù)都毫不隱諱地認為，通過了體育高考是實現(xiàn)了跳出“龍門”的第一步，但對體育事業(yè)沒有一個明確的認識，對當體育教師缺乏必要的心理準備。

（二）體育教育專業(yè)學生基本特點和存在的問題

經(jīng)過了緊張的中學階段而進入大學體育教育專業(yè)的學生，只需要經(jīng)過短暫的觀察和交談就不難發(fā)現(xiàn)，他們大多活潑好動，好奇心強，難以安心學習書本上的知識；有的體育成績很好而文化素質(zhì)較差。有的學生一反中學的學習態(tài)度和精神，不良習氣也有所增長，表現(xiàn)在，組織紀律觀念淡薄，集體活動不愿參加；文明言行的養(yǎng)成教育差，不注重在公共場所時的形象；心理品質(zhì)和自控能力較差；學習不求上進，訓練不求提高，對理論學習打不起精神，對當教師的職業(yè)技能也漠然處之等。

（三）體育教育專業(yè)學生的就業(yè)狀況

自1999年我國高校開始擴招后，大學畢業(yè)生人數(shù)逐年增長，我國的高等教育也由“精英教育”迅速轉(zhuǎn)變成為“大眾教育”。據(jù)教育部統(tǒng)計，2000年全國高校畢業(yè)生只有107萬，2003年，第一批擴招本科生進入就業(yè)市場后畢業(yè)生成倍增長，逾212萬。2007年我國的高校畢業(yè)生人數(shù)為495萬人，是2000年的近5倍，而初次就業(yè)率僅超過50%。大學畢業(yè)生就業(yè)形勢的嚴峻性日益突出，體育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢也大體如此。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有89.4%的畢業(yè)生選擇留在大中城市，有76.4%選擇發(fā)達地區(qū)縣市，只有12.1%的被調(diào)查者愿意到欠發(fā)達地區(qū)創(chuàng)業(yè)。對職業(yè)類別選擇是：有91.9%向往大專院校就業(yè)；有57.6%選擇黨政機關(guān)和國家事業(yè)單位；只有12.7%選擇到中小學。這一情況表明，體育教育專業(yè)畢業(yè)生還沒有充分認識到就業(yè)形勢的嚴峻性，多數(shù)學生還是把就業(yè)選擇在條件優(yōu)越的地區(qū)和職業(yè)上，不愿到艱苦的地方和新的就業(yè)領(lǐng)域去創(chuàng)業(yè)，沒有樹立正確的就業(yè)觀和成才觀。

二、對體育教育專業(yè)學生進行職業(yè)素質(zhì)教育的內(nèi)容

針對目前高校體育教育專業(yè)學生的現(xiàn)狀，要使其成為一個合格的體育教師，必須加強管理，提高學生體育能力，強化職業(yè)素質(zhì)教育。職業(yè)素質(zhì)教育又分為職業(yè)行為道德、基礎(chǔ)知識修養(yǎng)和體育能力，而體育能力的培養(yǎng)是一般學校和老師大多都能注意到的問題，對此本文不再贅述。

（一）職業(yè)行為道德的教育

獻身教育的敬業(yè)精神，是對學生進行職業(yè)素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，是建立教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)。任何一種職業(yè)道德，都首先要求人們熱愛本職，忠于職守。作為一名體育教師，只有熱愛體育事業(yè)和教育事業(yè)，才能在目前的學習期間積極主動地掌握體育教學的知識和技能，將來自覺地擔負起教書育人的職責；才能對學生滿腔熱情，誨人不倦；才能嚴于律己，為人師表；才能以事業(yè)為第一生命，刻苦鉆研和探索體育教學的規(guī)律，不斷改進和提高教學方法。對體育教育專業(yè)學生必須加強熱愛體育、獻身教育的職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，其主要內(nèi)容有以下幾個方面。

1.職業(yè)意識。使每個學生提高對體育教師這一職業(yè)的性質(zhì)、任務、作用和意義的認識，產(chǎn)生強烈的職業(yè)感。要教育學生意識到：自己是接受社會的一定委托，將來到學校中教書育人、以身作則、為人師表的人；要教育學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，全身心投入到祖國和人民的體育教育事業(yè)中。按照這些標準培養(yǎng)學生熱愛體育、獻身教育的意識。

2.責任感。對工作具有強烈的責任感是職業(yè)素質(zhì)的主要內(nèi)容。要教育學生干一行、愛一行，努力學習，刻苦訓練，掌握牢固的專業(yè)知識和技能，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)；正確對待自己將要從事的體育教育工作，能在將來把學到的體育知識、基本技能、基本技巧，巧妙、恰當?shù)貍魇诮o學生，以提高學生的綜合素質(zhì)。

3.事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念，是把自己從事的職業(yè)當作事業(yè)來對待，并對事業(yè)執(zhí)著地追求。要教育學生堅信自己以后所從事的體育教育事業(yè)同其它教育事業(yè)一樣，是崇高的、有價值的，并任勞任怨，甘心做“蠟燭”，這是做好一個體育教師的重要保證。

4.獻身精神。培養(yǎng)學生勇于獻身體育教育，忠誠黨的教育事業(yè)的精神。拋棄個人利益，不怕吃苦，將自己的一生獻身體育教學工作。

（二）基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)

知識是人們在認識和改造世界的社會實踐中不斷積累和總結(jié)的經(jīng)驗。作為未來體育教師的知識，來源于學校中的學習和體育運動實踐，是即將踏上工作崗位“傳道、授業(yè)、解惑”的工具。有關(guān)社科、人文知識，教育學、哲學、倫理道德、外語、計算機、寫作、語言表達、邏輯學、方法學等方面知識，對體育教育專業(yè)學生說講尤顯重要。所以，作為高校體育教育專業(yè)的學生必須掌握基礎(chǔ)知識與基本技能。

1.教育科學知識。學校體育有其自身的特殊規(guī)律，教育對象由差異較大的人組成，這就要求體育教育專業(yè)學生必須學好教育學、心理學、學校體育、體育理論、體育方法等教育科學理論，用教育理論武裝自己的頭腦，服務于未來的體育教育工作。

2.應用知識。體育教育工作者應熟練地掌握和運用各種教學方法、練習法、裁判法等，只有掌握并能運用知識，才能具體地完成體育教學任務。

3.生物科學知識。為了能有效地指導學生，使他們保持強健的體質(zhì)、健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成鍛煉的習慣，將來具有獨立科學的鍛煉身體的知識和能力，體育教育工作者應掌握好生物科學知識，尤其是人體科學知識，以便全面具體地了解掌握人體結(jié)構(gòu)、生長發(fā)育及在運動過程中的變化規(guī)律，運用科學的理論和方法指導體育教育實踐。

4.橫向?qū)W科知識。從現(xiàn)實的發(fā)展和未來的需要分析，在知識經(jīng)濟時代，不掌握橫向?qū)W科知識的體育教師將被淘汰。美國、日本和丹麥等國家提出，對擔任中學以上的體育教師，規(guī)定必須在兩個不同學科取得相應的資格。體育是一個綜合性學科，體育教育工作者必須把自己培養(yǎng)成“通才”，即要求兼通多種學科，掌握多學科的基礎(chǔ)理論，并能在專業(yè)上博才。

三、通過有效的管理途徑加強職業(yè)素質(zhì)教育

一切管理活動的最終目的都是為了有效的實現(xiàn)一定的目標，沒有目標的管理活動是徒勞的。面對新形勢、結(jié)合新特點，為搞好高校體育教育專業(yè)學生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，高校政工人員必須一手抓管理，一手抓教育，并做到嚴格管理與感情交流相結(jié)合；又要注重抓干部、抓骨干，做到以點帶面，以主干帶主流。

（一）開展主題教育活動，提高學生的思想政治素質(zhì)

管理過程首先要造成強大的道德輿論氛圍。道德輿論是實施職業(yè)道德素質(zhì)教育與管理的重要手段和前提，它能對道德個體施加影響和熏陶，通過輿論氛圍，來促使個人接受來自社會和他人的善惡裁決和準則性命令，從而繼續(xù)或改變自己的職業(yè)道德信念和行為方向路線。

1.組織學生認真學習我黨在建設(shè)社會主義偉大事業(yè)的實踐中總結(jié)出的科學理論。在學習過程中，要首先制定學習制度，組建理論學習小組，并組織人員進行專門管理，保證學習的質(zhì)量。尤其要對學生黨員和學生干部嚴格要求和管理，從而做到以點帶面。

2.作為體育教育專業(yè)的學生，應集中學習黨和國家關(guān)于體育和教育方面的方針、政策和法規(guī)、文件，舉行專題講座和討論，充分認識體育教育在建設(shè)社會主義和諧社會中所發(fā)揮的重要作用。

3.對學生的人生觀、價值觀進行健康教育。利用重大節(jié)日及其它形式舉辦各種活動，對學生進行世界觀、人生觀、價值觀的健康重塑，培養(yǎng)他們的“五愛”精神。如舉辦紀念“五四”、“一二·九”運動的等征文，利用“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等開展教育活動等。

4.利用各種輿論宣傳手段報道學生中的先進事跡、積極分子，使學生學有榜樣、趕有方向。

（二）結(jié)合專業(yè)技能，大力開展課余文化活動

第一課堂授課形式較為呆板，學生的主動性、創(chuàng)新性得不到最大程度的發(fā)揮。積極建設(shè)以面對新世紀教育為主體的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，是培養(yǎng)合格人民教師的基本要求。生動活潑的第二課堂不僅可以拓寬知識面，還可以培養(yǎng)包括組織能力、開放思維能力、動手實驗、提出分析解決問題的能力在內(nèi)的綜合能力。創(chuàng)造實現(xiàn)學生個性發(fā)展和非智力因素發(fā)展的各種形式，開展豐富多彩的第二課堂和社會實踐活動。根據(jù)學生不同的特點、特長，引導、支持、鼓勵他們自己組織各種活動，如各種技能比賽、學術(shù)論壇，邀請專家舉行學術(shù)講座、演講、辯論、動態(tài)，編輯手抄報、壁報，到各普通院系輔導體育活動。利用周末和節(jié)假日時間定期深入到工廠、農(nóng)村、機關(guān)、中小學和部隊，了解人們對體育教育的要求；去目睹不同性別的人對科學鍛煉身體的渴望；去見識老一輩體育教育工作者兢兢業(yè)業(yè)的工作精神；去領(lǐng)略為人師表的光榮。從而進一步端正學習體育的態(tài)度，鞏固專業(yè)思想，更加明確體育工作者的神圣職責，堅定為體育事業(yè)奉獻終身的信念。

（三）加強對特殊學生和學生特殊時期的管理

敏銳觀察，了解學生的內(nèi)心世界、欲望要求、行為特征等各方面的狀態(tài)和細微變化，掌握規(guī)律。這樣，就能及時發(fā)現(xiàn)和抓住重點，及時給予必要的引導和教育，把他們引到正確的職業(yè)道德素質(zhì)軌道上來。

1.加強對學生黨員、學生干部隊伍的管理，讓他們樹立正確的榜樣。并充分發(fā)揮學生骨干的模范帶頭作用，放手大膽地讓學生骨干——學生會、班團干部自己管理自己，組織開展各種培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)的活動。這樣既調(diào)動了學生的積極性，又鍛煉了學生干部的工作能力。

2.加強對入校新生的教育，使他們一入校便建立正確的職業(yè)素質(zhì)觀念。

3.加強對畢業(yè)生的管理。通過教育實習和各種離校教育活動，學生在不同實習點自己當老師，使他們增長知識，開闊視野，提高組織活動能力，使其職業(yè)素質(zhì)加以鞏固和提高。

（四）以師德教育為主陣地，把教師職業(yè)素質(zhì)教育貫徹于各科教學中

為使學生認識正確的職業(yè)素質(zhì)規(guī)范和養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)習慣，要以職業(yè)道德課為主陣地，使學生掌握教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容，逐步提高學生的職業(yè)道德素質(zhì)；老師還要切實將教師的職業(yè)素質(zhì)教育融會到各學科的教學中。要加強學生各類實習環(huán)節(jié)的教育，制訂科學詳細的實習教學大綱，千方百計把學生放入實踐中去，加強實習環(huán)節(jié)，避免紙上談兵。創(chuàng)造條件讓學生盡早、更多、更廣接觸多種體育實踐活動。

四、結(jié)語

高校是為國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展教育人才的重要基地，為了保證人才的質(zhì)量，必須加強職業(yè)生涯規(guī)劃管理和職業(yè)素質(zhì)教育。對體育教育專業(yè)學生的管理和教育更應該把握學生的心理特點，掌握管理規(guī)律，面向新時期體育教師的職業(yè)素質(zhì)要求，運用靈活機動的教育形式，采取有效的管理途徑，指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，提高學生的職業(yè)素質(zhì)水平。

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篇10

一、學校特色辦學背景及成效

（一） “蘭雅文化?合作課堂”打造堅實教育中軸，“灑掃應對?經(jīng)典誦讀”積淀深厚文化底蘊――“一軸”獲得豐收。

1.上下齊心協(xié)力，共行教改實驗。

號召實施素質(zhì)教育已經(jīng)有二十年，新課改的推進也有十年之久了，但是，目前的教學狀況仍堪憂，雖然教師的教育教學觀念已經(jīng)有所轉(zhuǎn)變，可是，學生的主體地位始終沒能很好體現(xiàn)，學生的學習缺乏自覺性和主動性，不會合作學習。導致出現(xiàn)了“師源論”、“生源論”、“時源論”的怪圈，即沒有好的老師（名師）、沒有好的生源、沒有大量的學習時間，就出不了好的成績。

多年來，五一中路學校一直重視抓好“教學質(zhì)量”，但由于所處地段偏僻，生源質(zhì)量較差，在校學生的學習普遍缺乏自覺性和主動性，學習自信心不足，合作意識差，學校的教育教學和發(fā)展面臨瓶頸問題。

那么，如何實施素質(zhì)教育，減輕課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量？“合作課堂”恰好能彌補了傳統(tǒng)課堂的這些缺陷。它通過轉(zhuǎn)變教師教學觀念、提高教師的教學能力來促進教師改變教學方式、提高課堂教學效率；同時，“合作課堂”也教會學生如何合作學習，促進學生之間的相互交流、共同發(fā)展；“合作課堂”能培養(yǎng)學生的團隊精神、合作意識和互助品質(zhì)，讓學生學會從他人智慧中獲得啟迪，最大限度地發(fā)揮學生個人與集體的潛能，從而實現(xiàn)學生素質(zhì)“人人都得到發(fā)展”。因此，學校領(lǐng)導班子審時度勢，認為課堂教學改革是學生，也是學校發(fā)展的需要，只有改革才有出路。于是，從2011年秋季學期開始，學校先后派領(lǐng)導、老師到南寧市二十九中、隆安中學等地考察學習，借鑒這些學校的成功經(jīng)驗，并根據(jù)我校的實際情況，決定進行“合作課堂”教改實驗。

我校自2011年11月起，開始實施“合作課堂”教改實驗。首先，建立健全了“合作課堂” 教學改革實驗的有關(guān)管理制度，成立南寧市五一中路學校“合作課堂教學實驗工作室”，組建“合作課堂”核心小組，制定實施方案、工作計劃、活動安排等規(guī)章制度，加強對課改核心成員的培訓和指導，有計劃、有步驟、有目的的進行“合作課堂”教改實驗。其次，先后利用雙休日、署假對教師進行“合作課堂”教改理論和教學技能的全員培訓，有力地提升了教師“合作課堂”的理論水平和實踐操作能力。再次，開展專家會診課、學科研討課、課例觀摩課等一系列教改研討活動，積極探索新課、探究課、復習課等課型的“合作課堂”教學方式方法。通過這一系列教改研討活動，有效的提升了教師的“合作課堂”教學技能。最后，通過“合作課堂”教改實驗第一輪教師技能達標驗收測評工作，全體教師順利通過了達標驗收，并涌現(xiàn)出各學科的教學能手，為合作課堂下一階段的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

隨著科技的飛速發(fā)展和國家對教育不斷的加大投入，數(shù)字化已開啟了我國教育革命的新時代。為了探索基礎(chǔ)教育的數(shù)字化發(fā)展，2012年我校著手構(gòu)建“數(shù)字化平臺下的合作教學模式”，并將這一模式從三個實驗年級逐步向全校推廣，取得了良好效果。如2013年秋季學期的期考統(tǒng)考中，小學部的語文、數(shù)學、英語學科的成績綜合排名均排學片第一，初中部的數(shù)學、英語排名江南區(qū)第一。2011年中考，考上二三中重點高中14人，47人考上示范性高中。

兩年來，我校先后接待了來自廣西區(qū)內(nèi)的南寧市、河池市、崇左市、欽州市、柳州市以及貴州省等地的近200所學校、2000多名領(lǐng)導、老師的來訪、觀摩、交流；數(shù)字化合作教學得到領(lǐng)導、專家的充分肯定，為推進教學改革、加快教育數(shù)字化進程所做的探討和取得的成果，在南寧市乃至廣西的教育教學改革起到一定的示范作用。

2014年，在江南區(qū)教育局的大力支持下，我校的“合作課堂名師培養(yǎng)計劃”和“特級教師培英”進行了第一階段的培訓工作。以“合作課堂名師培養(yǎng)計劃”中的16名成員組成“合作課堂文化建設(shè)核心小組”，以成立工作坊、開展教改論壇、讀書茶會、教師幸福生活沙龍等方式，每周三下午開展系列活動，搭建教師交流平臺，探索解決“合作課堂”教改實驗中遇到的問題，尋求突破“合作課堂”教改實驗的瓶頸，探索適合本校教師學生特點的“合作課堂”教學方法和路子，形成南寧市五一中路學校“合作課堂”的教學模式。以“合作課堂”核心小組為中心，以點帶面，全面深入推進“合作課堂”教學改革。涌現(xiàn)出一批教改新秀和一批教學能手，如：在廣西第二、三屆“合作教學”精彩展示中，韋凱男、覃劍花、蔣麗華、何志成、謝小娟、謝麗梅、陸嘉慶老師榮獲“最佳課堂”稱號；在廣西首屆“合作教學”文化節(jié)中，黃蓓、肖喜農(nóng)、覃馨影作了主題發(fā)言并獲“優(yōu)秀獎”。

2014年，在教育部主管的中國教師雜志社主辦的全國教育創(chuàng)新評選表彰活動中，我校被評為全國教育創(chuàng)新先進單位，羅周勝校長被評為全國教育創(chuàng)新先進工作者。我校的數(shù)字化合作教學也得到了社會及新聞媒體的廣泛關(guān)注：南寧電視臺、《南寧日報》、《南國早報》多次對我校合作課堂展示活動進行了專題報道。

2.以課題為手段，打造“蘭文化、雅教育”校園文化，傳承中華美德。

在 “十二?五”開局之年――2012年，我校開展了廣西區(qū)“十二五”教育科學課題《挖掘“蘭花文化”，培育“四雅新人”》的立項工作，按照課題計劃進行校園文化的建設(shè)和課題研究工作。

以“（君子）蘭”的文化為內(nèi)涵，以“（淡雅）紫”為主色調(diào)，“君子安雅”通過追求真理之真、發(fā)掘人性之善、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新之美來培養(yǎng)“四雅”新人――“雅服（穿著儒雅）”、“雅言（說話文雅）”、“雅行（舉止優(yōu)雅）”、“雅趣（志趣高雅）”。以“雅”的教育為核心，精心塑造儒雅教師（儀表端雅、談吐芳雅、舉止優(yōu)雅、志趣高雅）、用心培養(yǎng)文雅學生、盡心打造三雅校園（儒雅教師、文雅學生、高雅校園），辦人民滿意的學校――這就是五一中路學校“蘭文化 雅教育”的校園文化內(nèi)涵。

為規(guī)范學生的日常行為、學校在全體學生中廣泛開展爭“十佳”學生，做“四雅”新人主題活動。班級每周評選一次，年級每月評選一次，中小學部每半個學期評選一次，學校每學期評選一次，并且評選一次，表彰一次。并力求使每一名學生都有機會獲獎，現(xiàn)在，我校掀起了爭做“四雅”新人的熱潮。

以“蘭的文化、雅的教育”為平臺，以爭“十佳”學生，做“四雅”新人為著力點，按每室“一蘭”，每室“一雅”的要求，整合布置教師辦公室、學生教室，做到讓每一面墻都會說話。大力開展“誠信教育”、“灑掃應對主題教育”、“愛國主題教育”、“感恩教育”、“勵志教育”等系列主題教育活動，進一步加強學生的思想道德建設(shè)和良好行為習慣的引導。

作為南寧市語言文字規(guī)范化示范學校、南寧市經(jīng)典誦讀示范學校，我們力圖通過誦讀經(jīng)典來提高學生的綜合素質(zhì)，用中國儒雅的傳統(tǒng)文化來深化學生的內(nèi)涵，深刻體會中國傳統(tǒng)文化的博大精深，從而影響學生的日常行為，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和禮貌待人的行為習慣，以養(yǎng)成愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣，營造清新高雅、健康文明的校園詩教文化氛圍。

首先，每一個新入學的一年級新生都必須參加“正衣冠、朱砂啟智、擊鼓鳴志、啟蒙描紅、誦讀經(jīng)典、贈書送禮（學校依據(jù)課題成果分別編寫了校本教材《書香百年出經(jīng)典》和囊括學校所有文化內(nèi)容及名家關(guān)于“蘭”的名篇的《蕙風雅韻》這兩本校本教材）”的開筆禮儀式，使他們初步感知中華民族傳統(tǒng)的勤學苦習、尊師孝親、仁愛處世等精辟文化，為成為“四雅”新人邁好第一步。

其次，我們將“灑掃應對”、“經(jīng)典詩文誦讀”融入到學校校園文化建設(shè)中。結(jié)合班隊會、國旗下講話等，通過校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，來展示學生制作“灑掃應對”手抄報及班級板報、學生親筆書畫的名言佳句；通過校園科技文化藝術(shù)節(jié)、“六一”兒童節(jié)、迎國慶、校慶、迎新會等活動相結(jié)合，舉辦”經(jīng)典詩文伴我成長”誦詩比賽、“勵志歌曲”大家唱等活動，讓學生在實踐中學習“灑掃應對”，提高“灑掃”的意識，培養(yǎng)“應對”的能力。在班級黑板報上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比、積累。

再次，開展“日行灑掃”、“日讀一經(jīng)”、“日行一善”等系列活動，逐步培養(yǎng)學生自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習慣和良好的誦讀行為。如在“灑掃應對”方面通過開展晨掃、每天一大掃兩小掃、每周一次大掃除以及認真做好個人課桌、書包、書本、衣著的保潔等活動，讓孩子們在日復一日的“微勞動”中，鍛煉動手能力，增強生活本領(lǐng)。“日行一孝”感恩行動，鼓勵學生在家里做力所能及的家務活，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習慣。

此外，學校每月還組織“蘭雅志愿者”到南寧市“陽光護老院”進行慰問幫扶活動，并與二橋南社區(qū)聯(lián)手成立“莘莘學子情，愛暖空巢心”師生志愿者服務隊，慰問幫扶社區(qū)的空巢老人。讓師生在志愿服務中踐行“能幫就幫，敢做善成”的南寧精神，讓學生在志愿服務中“學灑掃，知應對”，用行動照顧老人，用心靈撫慰老人，從而提升師生的人格魅力、心靈境界。開展“生日問候”感謝行動，引導未成年人在自己生日和父母生日當天，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感謝父母養(yǎng)育之恩。通過與父母互贈禮物、接受老師同學祝福等形式，表達自己對父母養(yǎng)育、對師長培養(yǎng)的感恩之情。

特別值得一提的是“蘭魂雅行?誠信在心”的誠信主題教育活動。

2014年起，我校合作課堂教學改革進入深水區(qū)。為解決課改中的一系列難題，學校成立了核心小組，專門進行學校“合作文化建設(shè)”的研究。一次偶然的機會，核心小組的老師們接觸到了暢銷全球80個國家的世界級勵志書《不抱怨的世界》，紛紛被這本書能改變?nèi)说拿\的魅力所折服，于是倡導全體教師通讀了這本書，并在學校掀起了戴手環(huán)“改變愛抱怨”的運動，成就不抱怨的世界。這本書為每一位讀者配送了一個特制的紫手環(huán)，并告知讀者“只要一察覺自己抱怨，就將手環(huán)換到另外一只手上，以此類推，直到這個手環(huán)能持續(xù)戴在同一只手上21天為止。”目前，全世界已有80多個國家、1.5億人熱烈參與了這項活動，且效果顯著。

這個小小的紫手環(huán)引起了學校的關(guān)注和思考：首先，手環(huán)的紫色與學校校園文化中的紫色不謀而合；其次，這樣一個橡膠做的紫手環(huán)便宜又環(huán)保，且美觀又便于隨身攜帶。在經(jīng)過學校領(lǐng)導和負責德育教育的老師們的研究，征求了部分學生的意見后，我們在全體師生中發(fā)起了“誠信紫手環(huán)”活動。紫手環(huán)使用規(guī)則如下：①開始將誠信紫手環(huán)戴在一只手腕上。②當你發(fā)現(xiàn)自己正在說謊、欺騙或者失信時，就把手環(huán)移到另一只手上，重新開始。③如果聽到其他戴紫手環(huán)的人在說謊、欺騙或者失信，你可以指出他們應該把手環(huán)移到另一只手上。④堅持前面的規(guī)則。可能要花好幾個月，甚至一兩年，你才能達到連續(xù)21天不換手、無謊言、不失信的目標。

2014年6月，恰逢南寧市踐行社會主義核心價值觀主題活動在我校召開，“蘭魂雅行，誠信在心”誠信教育主題活動暨南寧市五一中路學校“誠信紫手環(huán)”使用啟動儀式應運而生。接下來，學校就勢在學生行為習慣養(yǎng)成的各個領(lǐng)域深入貫徹“紫手環(huán)”的使用理念，“誠信考試”、“誠信作業(yè)”“誠信工作”等系列活動得到了深入開展。

扎實的校園文化建設(shè)使得學校先后被評為“全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地”。廣西電視臺交通頻道也多次到我校錄制節(jié)目，宣傳我校的蘭雅校園文化。而且，學校積極響應上級號召，先后舉行“蘭魂雅行中國夢”主題活動啟動儀式以及“蘭魂雅行中國夢”階段成果展示活動。并以校本教材《書香百年出經(jīng)典》、《蕙風雅韻》為主要內(nèi)容，抓好校本經(jīng)典誦讀課；以校報《蘭雅苑》為載體，更讓學校“蘭”的文化、“雅”教育深入人心。

（二）“民族藝術(shù)?科技創(chuàng)新”豐滿特色兩翼，高雅志趣特色教育培育四雅新人――“兩翼”碩果累累

為使“兩翼”更加有力，學校充分利用南寧市“十二五”A類重點課題《南寧市“五一路中國――東盟教育文化交流一條街”》中與新加坡相對應的實驗學校這一特殊身份，借助課題《挖掘“蘭花文化”，培育“四雅新人”》的研究，在學生中廣泛開展科技創(chuàng)新活動和民族藝術(shù)教育，進一步為實現(xiàn)“一軸兩翼”辦學格局的目標錦上添花。

1.民族氣息濃厚的藝術(shù)教育特色培養(yǎng)高雅志趣

作為一個普通學校，要想打造屬于自己的教育品牌，需要經(jīng)過不懈地探索和努力。2009年春暖花開時，南寧市校外藝術(shù)活動中心計劃在南寧市眾多學校中創(chuàng)設(shè)具有民族特色的文藝團體，這正好與我校的辦學特色、育人理念相契合。為了拿下這個藝術(shù)項目，學校領(lǐng)導、老師帶著全心全意為了孩子的誠心和志在必得的恒心三番五次與中心李穎老師交流、溝通，最后，終于打動了她和中心的相關(guān)領(lǐng)導，使這個具有中國傳統(tǒng)特色的堂鼓樂隊在五一中路學校生根、發(fā)芽。

成立之初，學校邀請廣西著名的音樂教育家李平老師策劃樂隊的定位，打擊樂專家黃樂作為專業(yè)指導，學校主管樂隊的音樂老師主要負責樂隊的管理及平時的訓練、排練工作。校內(nèi)，樂隊負責教師努力做到每個學期、每個月都有訓練及排練方案，檢查每個孩子對演出曲目的打擊樂和舞蹈動作的掌握及與背景音樂的配合程度；校外，教師積極聯(lián)系相關(guān)專家，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，從鼓樂隊的原創(chuàng)音樂的產(chǎn)生、相關(guān)專業(yè)教師到學校的指導、重大演出活動的策劃和相關(guān)專業(yè)比賽的參與等等方面做出了努力。

為敲出了五一中人的品質(zhì)、打出五一中路學校的特色品牌，學校邀請廣西京劇團專業(yè)作曲家為鼓樂隊譜寫了一曲具有壯鄉(xiāng)特色的代表曲子――《歡欣鼓舞》，鼓樂隊也因此而得名。

在多方面的共同努力下，“歡欣鼓舞”民族鼓樂隊終于不負重望取得一次又一次的成功。自2009年7月成立以來，鼓樂隊憑著精湛的技藝多次獲得市級、區(qū)級、國家級榮譽。鼓樂隊的隊員均獲得由中國民族管弦協(xié)會頒發(fā)的打擊樂五級、七級證書。

2. 不斷創(chuàng)新的科技教育特色培育四雅新人

良好的科技教育設(shè)施，是學校科技活動開展的重要基礎(chǔ)。2013年9月學校利用教育部下?lián)艿臉犯呓逃籽b，創(chuàng)建學校機器人實驗室；2014年初，我校成為了加強第一、第二批南寧市青少年科學工作室建設(shè)的學校之一，獲得了由南寧市科協(xié)和江南區(qū)科協(xié)下?lián)艿膶ｍ椏萍际医ㄔO(shè)經(jīng)費，用于學校科技室改造。這些基礎(chǔ)建設(shè)有利于學校各項科技活動的開展，為學生進行科學探究創(chuàng)造了良好的環(huán)境。如今，學校開展的科技創(chuàng)新活動有：青少年機器人活動、三模一電活動（即航模、車模、建模、無線電測向）、青少年科技創(chuàng)新大賽活動、“教育部―微軟（中國）攜手助學（Partners in Learning）VCT（The Virtual Classroom Tour）應用試驗項目等。

現(xiàn)在，我校將培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)和創(chuàng)新精神融入到了令人快樂的活動中，豐富了學生業(yè)余生活，增強了實踐能力，積累了許多成功的經(jīng)驗，特別是青少年機器人、航模車模等競賽項目，在南寧市保持先進水平，并多次代表廣西參加全國大賽獲金獎。07年代表廣西參加WRO世界奧林匹克機器人競賽獲初中組金獎；09年機器人作品“火星搭橋―探索機器人組合”，獲第九屆中國青少年機器人競賽小學工程創(chuàng)意賽二等獎； 2011年，機器人創(chuàng)意項目“跳琴”榮獲第八屆“WRO世界機器人奧林匹克競賽---中國區(qū)選拔賽”一等獎；2012年，機器人創(chuàng)意項目《仿納米布沙漠甲蟲空氣取水》榮獲第十二屆中國青少年機器人競賽創(chuàng)意設(shè)計項目一等獎（金獎）。

二、學校特色辦學的啟示和普遍意義

1.優(yōu)秀的辦學人才

優(yōu)秀的辦學人才必須具有遠見卓識、能夠團結(jié)群眾、能夠苦干實干等優(yōu)秀品質(zhì)。也就是說，好學校必須擁有齊心的領(lǐng)導班子，特別是有好的書記和校長。

2010年8月，學校更換了新一屆領(lǐng)導班子。新班子上任之初，便對學校建設(shè)進行了五年規(guī)劃，朝著鞏固和加強“一軸兩翼”辦學格局、把學校打造成一所“文化底蘊深、科技素質(zhì)高、藝術(shù)涵養(yǎng)好、儒雅賢淑美”的江南名校的目標而努力，整個班子圍繞這一目標，努力奮進，使這所學校不斷前進。

一次偶然的機會，在時任南寧市教科所鄧雅學所長的指引下，羅校長見識到了“合作課堂”的魅力，并把這一新的教學模式引薦給班子。經(jīng)過班子的討論、考察學習，最后決定將教改進行到底。

要讓老師們完全自己長則幾十年短則一兩年而且運用嫻熟的教學模式去接受一種全新的教學模式，其難度可想而知。因此，教改前的教師觀念轉(zhuǎn)變工作和培訓工作就顯得尤為重要。幸好，學校的這一舉措得到了江南區(qū)教育局的大力支持，我們請來廣西英才心理教育團隊來為全體教師的合作課堂教學技能做具體指導，然后進行全員封閉式培訓。

如今，學校教改之路已經(jīng)走了三年，期間曾經(jīng)有學生、家長甚至老師對這一改革提出質(zhì)疑，也變著法想恢復傳統(tǒng)課堂，可是學校領(lǐng)導班子頂住各方壓力，沒有爭執(zhí)、沒有拆臺，緊緊團結(jié)一心始終堅持走“合作課堂”課改之路不動搖，這是學校課改走入深水區(qū)，能向縱深發(fā)展的重要保證。

2.把科研課題作為抓手

“以科研課題為抓手帶動學校各項建設(shè)”是五一中路學校能夠在普通學校闖出一片天地的重要原因。羅校長常說：“把我們建設(shè)學校的重大工作都做成研究課題，一來能引起老師們的重視；二來是作為課題，大家都有事做，也必須做，這樣老師們評職稱也有材料了。”因此，學校的“一軸兩翼”建設(shè)就是按照這個模式推進的。

首先，學校開展了廣西區(qū)“十二五”教育科學課題《挖掘“蘭花文化”，培育“四雅新人”》研究工作，還把這一課題與國家教師基金“十二五”規(guī)劃重點課題子課題《“蘭文化，雅教育”―特色學校的創(chuàng)建與學校文化的研究》結(jié)合起來，這個課題就涵蓋了學校教育教學的各個方面，可以說是總領(lǐng)學校的一個大課題。

其次，在教育教學方面進行了如被評為B級科研成果的廣西教育學會教育科學“十一五”規(guī)劃課題《依托社區(qū)，構(gòu)筑未成年人思想道德建設(shè)大平臺》的課題研究工作，還進行了南寧市教育科學“十二五”規(guī)劃A類課題《“減輕學生課業(yè)負擔，實施素質(zhì)教育”的研究》子課題《“實施合作學習，構(gòu)建合作課堂”的研究》等課題研究工作。

在特色教育方面，學校借助課題《挖掘“蘭花文化”，培育“四雅新人”》深化藝術(shù)和科技兩方面的教育研究，積極努力研發(fā)校本教材。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們深信，乘著黨的十的東風，載著五一中人的夢想，明天的五一中一定會實現(xiàn)新的跨越與騰飛！

參考文獻：