導語：如何才能寫好一篇軍訓教官，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、笑什么啊？牙要笑掉了，晚上打算喝粥啊？

2、站軍姿時，某女生叫道：報告！有蜘蛛！教官滿臉驚驚訝問道：有只豬？豬在哪？

3、收腹！還沒懷孕呢！挺什么肚子？

4、某男生看著女生方陣笑了一下，女生方陣教官喝道：看什么？沒見過美女啊？要你看啊！長的又不帥，那么丑還看我們班女生！

5、站軍姿時，某教官看到其他方陣有人暈倒，于是轉過身對他方陣的人說：我們這兒的人不許倒下啊！倒下了我就當沒看到，踩著他過去……眾人無語。

6、下次再亂動，拉出去槍斃十五分鐘！

7、給我把你們的腳砸向地面！

8、排頭步伐小點！后面的人韌帶都快拉傷了！

9、看齊了沒有啊？怎么一條彎曲的直線在我面前？

10、再動！再動我一腳踢飛你！

11 、牙齒很白呀，用什么牙膏？

12、（走的爛時）哎，我只有把夢想寄托于下一屆了！（走的一般時）你們也就這么回事兒！（走的好時）哇呀呀，無師自通啊！

13、人才啊！新世紀的人才啊！

14、你們這爹（些）人啊！！一天天都不認真的！看你們走怒（路）像什么樣子！走喵（貓）步又不像喵步。

15、左右左，左右左……對，就這樣……怎么又錯了？你想菜呢你。

16、同學們什么叫齊步走，就是在你們逛街的基礎上，把你們的雙手從褲兜中拿出來，前后擺動，好，聽口令：“齊步走”（講解得很好）

17、不要讓我看見你潔白的牙齒，要不就讓你對著太陽曬，把牙齒曬黑咯。

18、動，還動！　我知道你們的武功都是深藏不露的，你敢試試挑戰一下紀律的權威性，我等一下就廢了你武功！

19、別猜我口令啊！（有時候動作做快了）

20、誰搶走了我的麥克風？（指喇叭）

21、和你們在一起真是愁白了我的少年頭啊！

22、不要給我在隊伍里面逛街！

23、教官教我們唱軍歌，我們一群人上去唱了之后，教官在下面捂著臉說‘我以為我唱歌跑調，沒想到你們比我還跑。我怎么帶出你們這班兵。

24、眼睛別亂看，看我就行，這么帥的大帥哥站在你們面前都不知道看，一幫子傻孩子！

25、我告訴你們啊！ 哪個小碎步啊！ 一定要緊張起來啊！ 啊！ 像這樣啊！ 要有力度感啊！（感嘆詞真多啊）

26、全體都有了。

27、你們再不聽話我就找一個變態來帶你們！

28、這個帽子把我發型都搞亂了。

29、你們出去以后千萬別說是我帶的啊。

30、信不信我一腳把你發射！（蝦米意思？）

31、你瞅瞅你的正步踢的，你要飛呀？

32、我一拳踢死你！（太急了，口誤了）

33、小碎步叫你給吃了啊？（有創意，才夠味）

34、喊響了！！壓過他們！！！炸死他們！！！！（喊口號時）

35、我臉上有畫嗎？ （經典語錄 ）老看嘛？

36、（對別的教官）等會我們就是得第一。你別想著跟我們爭。你要真想爭，就勉強爭個第二（那個教官當場氣死） 。（對別的班的同學）走那么好干什么啊？你們拿倒數我請你們喝香擯。

37、你全自動的是吧？（是因為老有人在立正時，順便向右看齊）

38、天黑了打報告。（指要暈倒了）

39、看啥，我臉上沒花，只有痘痘……

40、低頭思故鄉——你們都想家了吧！趕緊給我把頭抬起來，好好望望太陽！（創意十足）

41、誰讓你們拐彎的！自動導航啊！

42、溫室里的花朵，戴上你們的綠帽。

43、我就是一放豬的孩子，整天把你們趕過來又趕過去（OH MY GOD！原來大家都是PIG）。

44、都20歲的人了還在那裝可愛。

45、人家問你誰是你教官，你千萬別說是我啊，我求你了，站好了行不行啊，我呢娘哎！

46、“兩分鐘喝水夠不夠？”“不夠！”“那就不喝！”

47、同學：教官你手機號多少？——110。同學：教官你QQ號多少？——123456。同學：教官你騙三歲小孩子啊？——軍事機密！

48、站軍姿時，檢查胳膊是否扣緊了。 （安全帶么？）

篇2

1、你身為205寢室長以身作則，曾經感覺到軍訓的枯燥和疲憊，但是憑借著執著和毅力順利將22天地軍訓順利完成，并且表現優異。得到領導和老師同學們的一致贊同。希望今后學習生活中將這種精神貫徹下去。

2、你在軍訓期間表現較好，能做到不遲到，不早退，在軍事訓練中頑強刻苦，成績突出，在寢室中能夠主動打掃衛生，內務良好，受到了教官的一致好評。

3、你在軍訓中表現較好，積極參加，在方隊里表現突出。聽從老師和教官的統一安排，不請假，不早退，作為集體中的一員發揮了自身的作用，起到良好的帶頭作用。內務衛生優秀，得到領導的賞識。希望在今后的學習生活中繼續堅持。

4、你軍訓期間表現正常，能做到不遲到，不早退，按時完成老師和教官布置的任務，能夠做到內務良好，主動打掃衛生，希望在以后的學習和生活中繼續努力。

5、你在軍訓期間表現非常突出，認真刻苦，尊師守紀。集體榮譽感強。軍事動作到位。同學關系融洽。堅強有毅力。具有很強的組織溝通能力。是同學的好榜樣。

6、你在軍訓期間表現優秀，身為201寢室長，樂于助人，關心同學，能夠以身作則，帶病堅持訓練，凡事都能起到帶頭作用，在休息時間還主動打掃廁所和公共衛生，受到了老師和同學的較高評價。

7、作為301寢室長，認真負責，將宿舍的內務衛生和紀律各方面都能嚴格要求，在軍訓過程中積極參加軍訓，不請假，不遲到，不早退，能認真完成教官和老師安排的活動和任務，服從領導，聽從指揮。希望今后在大學學習生活中更上一層樓。

8、你在軍訓中，熱情主動，樂于助人，積極參加軍訓，在集體活動中表現優異。內務衛生保持較好，不請假，不早退，有較高的集體榮譽感。希望在今后的學習生活中繼續努力。

9、你在軍訓中表現較好，能做到不遲到，不早退，按時完成老師和教官布置的任務，希望在以后的學習和生活中繼續努力，發揚自己的優點和特長，做一名各項優秀的好學生。

10、你在軍訓期間表現良好。軍訓活動積極參加。尊師守紀。集體榮譽感強。軍事動作到位。活潑開朗。能吃苦。望以后再接再礪。

11、你在軍訓中表現良好，在訓練中表現突出，在寢室中樂于助人，能按時完成老師和教官布置的任務，能夠做到內務良好，主動打掃衛生，希望在以后的學習和生活中繼續努力。

12、你在軍訓期間表現較好，能做到不遲到，不早退，關心同學，刻苦訓練，樂于助人，在寢室中能夠起到帶頭作用，主動打掃衛生，內務良好，受到了教官和老師的一致好評。

13、你在軍訓中表現較好，該生體質較弱，但仍能堅持訓練，在隊列里表現良好，動作到位，受到了教官的認可，希望在以后的生活中加強體育鍛煉。

14、你在軍訓中表現較好，雖然身體有病退出一段時間，但回來后積極參加后勤保障工作，為其他同學提供周到的服務，體現出良好的集體榮譽感和工作熱情。希望在以后的學習和生活中繼續努力。加強身體鍛煉。

15、能吃苦耐勞，服從命令，嚴格要求自己，有很強的組織紀律性和集體榮譽感，團結同學，能較好的完成軍訓任務。 2.該同學在一周的軍訓期間，嚴格要求自己，遵守紀律，不怕吃苦、受累，訓練認真。尊敬部教官，一切行動聽指揮，集體觀念強。訓練了自己的體能，鍛煉了自己的毅力，培養了克服困難的韌性。

16、你在軍訓期間表現良好，因身體不好，有時不能按時訓練，但在休息時間，能夠聽從老師安排，及時完成任務，態度較好，望同學以后再接再厲，加強鍛煉。

17、你在軍訓中表新良好，在日常訓練中表現積極，能認真完成教官和老師布置的任務和內容，在日常生活中樂于助人，各項活動中主動積極，希望在以后的學習和生活中發揚自己的優點，勇往直前。

18、你在軍訓過程中，表現優良，服從指揮，對同學熱情誠懇。內務衛生一直不錯，身體不舒服的情況下依然堅持軍訓，得到學生和老師的一致認可。希望在今后的學習生活中繼續努力，爭取更上一層樓。

19、你在軍訓期間表現良好，能做到不遲到，不早退，按時完成老師和教官布置的任務，希望在以后的學習和生活中繼續努力，發揚自己的優點和特長，做一名積極進取全能優秀的好學生。

20、你在軍訓中為人熱情誠懇，在軍訓過程中表現良好，積極參加各項活動，表現出高昂的集體榮譽感。吃苦耐勞，熱情誠懇，得到同學們的好評。希望在今后的學習生活中，將這種精神繼續發揚下去

21、你在軍訓過程中能夠服從教官的命令，積極配合導員的工作，認真完成軍訓中各項要領。在宿舍內，認真完成自己的內務衛生，不請假，不早退，不遲到，這點也是軍訓過程中最重要的。希望今后能在學習生活中繼續堅持。

22、你在軍訓期間表現良好，在訓練期間能夠按時完成教官和老師布置的任務和內容，在課余時間也能夠做到內務整齊、干凈，能主動完成值日任務。

23、你在軍訓中，由于身體條件受限，在訓練中經常受到教官糾正和指導，在寢室中內務衛生一般，希望在以后的學習和生活中嚴格要求自己，繼續努力。加強身體鍛煉。

24、你在軍訓中表現優秀，品學兼優，身為寢室長能夠以身作則，樂于助人，在軍事訓練中頑強刻苦，成績突出，在寢室中積極主動打掃衛生，熱心為同學服務，同學中能夠起到良好的帶頭作用。受到了教官和老師的一致好評。

25、你在軍訓過程中，積極參加，在方隊里表現突出。聽從老師和教官的統一安排，不請假，不早退，作為集體中的一員發揮了自身的作用，起到良好的帶頭作用。內務衛生優秀，得到領導的賞識。希望在今后的學習生活中繼續堅持。

26、你在軍訓過程中能夠積極參加教官安排的各項任務，動作規范，得到教官的認同。內務衛生一直表現很突出，打背包緊急集合動作迅速。希望在今后的學習生活中繼續努力。

27、你在軍訓期間表現較好，曾經感覺到軍訓的枯燥和疲憊，但是憑借著執著和毅力順利將22天地軍訓順利完成，并且表現優異。得到領導和老師同學們的一致贊同。希望今后學習生活中將這種精神貫徹下去。

28、你在這次軍訓過程中能夠服從教官的命令，積極配合導員的工作，認真完成軍訓中各項要領。在宿舍內，認真完成自己的內務衛生，在身體不舒服的情況下依然堅持參加軍訓，不請假，不早退，不遲到，這點也是軍訓過程中最重要的。希望今后能在學習生活中繼續堅持。()

29、你在軍訓期間踏實刻苦。認真努力。從不遲到早退。積極響應部隊以及學校的安排。團結同學。集體榮譽感強。23天的軍訓，該同學一直表現優異。望再接再厲

30、你在軍訓期間表現良好。認真刻苦。能夠積極響應部隊以及學校的號召。軍事動作到位。能吃苦。是個堅強自立的好學生。

31、你在軍訓期間表現良好。訓練中踏實刻苦，從未遲到早退。堅強有毅力。望今后的大學生活中能繼續堅持。做一個全面素質發展的優秀大學生。

篇3

大家好!

在這秋風送爽的美好時刻，我們非常高興地迎來了xx學院20XX年的新生軍訓，能夠承擔此次新生軍訓任務，我們感到非常自豪!在接下來的幾天里我們將與老師、同學共同度過一段充實、而有意義的軍訓生活。在此，我代表xx警備區教導大隊全體官兵，向全體參加軍訓的同學們表示熱烈的祝賀!祝賀我們即將開始人生的又一次跨越。

軍訓對于同學們來說，是進入大學的第一堂課，也是對同學們的一個考驗。同學們來自不同的學校、來自不同的地方，但是，當你穿上綠軍裝的時候，就已經把自己的人生追求與祖國的命運緊緊地連在一起，因為我們肩負起了共同的、神圣的歷史使命保衛祖國，振興中華。居然選擇了軍訓，我們就應該勇敢地錘煉自己、不畏艱難、磨練堅強的意志。

同學們，軍訓很苦，苦得讓人不愿意堅持，但軍訓也很甜，他可以增強我們的體魄，升華我們的情感，提升我們的思想境界，為此我對同學們提出三點要求：

一、在軍訓期間，同學們要把自己當作一名真正的軍人，嚴格要求自己，繼承和發揚不怕苦、不怕累，艱苦奮斗的精神，克服困難，努力拼搏，圓滿完成軍訓任務。

二、希望同學們在接下來的軍訓當中，學會關心集體，關愛他人，建立深厚的戰友情，同學情，增強班級榮譽感。

三、希望同學們每天訓練后要認真總結，及時深化心靈深處的神經力量，使之成為將來生活、學習和工作所需的寶貴財富。

同時，我們教官也要一切從自我做起，以良好的軍人形象帶領大家，以過硬的軍事本領引導大家，讓同學們通過這次軍訓有所提高，提高政治思想覺悟，增強集體主義精神和組織紀律觀念，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神，增強國防觀念。我們要認真履行一名教官應盡的職責，發揚不怕苦、不怕累的精神，以身作則，給同學們做好榜樣，并讓大家掌握一定的軍事知識和技能，養成雷厲風行的軍人作風和高尚的道德情操。

篇4

相對于其他行業，2007年在教育行業的投資還是較熱的，僅在9月一個月，巨人學校、新世界教育以及華育國際教育三家公司幾乎在同時獲得了2000萬美元的風險投資，這三家分別涉足在少兒培訓、外語培訓以及IT培訓三個領域。從投資規模來看，單筆投資額度都在1000萬美元以上，并且有數家教育培訓機構已經是第二輪獲得投資，每筆投資額度也已經超過了2000萬美元。

伴隨著中國每年以10%速度增長的GDP，中國的消費水平也正在逐步提高，而教育也成為人們越來越關注的行業，因此，教育行業受到了資本的青睞，獲得了資本的追捧也是水到渠成的事。據《2006年中國教育與培訓研究咨詢報告》統計，中國教育市場的潛在規模高達3000億元人民幣，其中英語教育市場就有300億元的市場規模，教育支出已經超出其他生活費用成為僅次于食物的第二大支出。龐大的數字一定會鑄造出一些隱形冠軍，誰會成為下一個新東方？投資者是踏破鐵鞋地尋覓，創業者是使出渾身解數地挖掘。

市場

2006年9月初新東方作為中國第一家在紐約證交所上市的教育機構，時至今日，每股近80美元的高價似乎給出了一個暗示：投資教育機會來了。

伴隨著中國家庭收入的增長，教育成了消費者越來越關注的事情。“不論是家長開發下一代的智力還是都市白領為自己充電，教育培訓事業的發展前景一定是非常廣闊的。”曾經被譽為新東方創立之初三劍客之一的楊繼作為天使投資人，相當看好教育培訓行業。“教育行業既是一個可以盈利的行業，同時也是一個百年的事業。教育行業的市場規模是相對比較大的，即使在一線城市達到了市場飽和，還有二線城市、三線城市以及更為廣闊的基層。”

“其實教育市場火熱的最主要原因就是中國人口眾多，可以預期的市場是很大的。”深圳創新投資集團的羅曉娣表示，“為什么新東方在國外上市后股價還是一路飆升？為什么外國人對于中國涉及消費類的企業這樣認可？原因只有一個，那就是消費人群龐大，自然消費服務業的市場就很廣闊。”

除了人口眾多、消費市場廣大之外，目前很多企業在發展過程中遇到了個“瓶頸”問題，那就是人才的匱乏，這個問題也同樣造就了教育培訓機構的市場。“現在社會的知識更新頻率很快，而我們在學校中所學到的知識往往是最基礎的，實踐性相對比較差，這就需要繼續學習以充實自己。”楊繼表示。面對競爭激烈的人才市場，不論是本科學歷、碩士畢業生還是博士畢業生，要保證自己的競爭力就需要不斷的接受培訓，才能夠在市場上立于不敗之地。而教育培訓市場上的民營企業紛紛踴躍，成為了現有教育體系的補充教育系統。

目前教育培訓機構比比皆是，每個細分市場都有近千家機構，頻頻出現新的競爭者。在教育培訓業中，IT培訓、英語培訓和少兒教育已經成為教育業的三大支柱，并已成為競爭最激烈的戰場。據調查，僅北京知名的IT培訓機構就有十余家，英語培訓市場在北京競爭更是激烈，少兒教育的機構多如牛毛，至今缺乏強勢品牌。如何打造出自己的品牌以獲得更長久的發展？什么樣的商業模式才能更加適應市場需求？

模式

“新東方、環球雅思能夠做到現在這樣大，關鍵還是抓住了客戶的需求。”楊繼表示，“新東方做起來很大程度上是因為它針對上世紀90年代以來的出國潮所帶動的對外英語考試，而環球雅思能夠成功是因為當時美國簽證相對比較困難，而英聯邦國家的留學成就了托福和GRE培訓市場的火爆。”

2007年9月，美國著名英語教育機構GlobalEnglish旗下GEK少兒英語正式進入中國，并首先在北京大學教育學院、海淀區教師進修學院小學英語教研室進行了教學效果實證研究。10月，全球最大教育集團Houghton Mifflin（HM）在華唯一控股公司瑞沃迪國際教育正式將美式“科學英語”體系帶入中國。除了巨人教育、蓋倫教育、新東方、光明外語等熟為人知的“老字號”外，GEKids、R?ISE（瑞恩）學科英語、INIT（愛尼特）智能英語等高舉著“浸泡式”、“母語式”、“仿生電腦”等口號鋪天蓋地涌來。面對中國目前英語培訓市場火爆的現象，楊繼表示，很多地級市的英語師資極度匱乏，如果有培訓機構能夠專門通過網上教育或者開連鎖機構為其委派老師，這種商業模式的培訓機構能夠迅速發展壯大起來。

至于少兒培訓，東方愛嬰少兒教育、紅黃藍親子教育、新東方成立的滿天星都做得有聲有色。楊繼表示：“開發孩子0－1歲這個階段智力的親子教育在中國剛剛啟蒙，行內的培訓機構非常少，現在僅在一線城市中存在，而未來將會逐漸過渡到二三線城市，甚至是更加基層的地方去。”然而羅曉娣則認為，“親子教育現在的“瓶頸”就在于如何讓更多的人去認同這種教育理念。”誠然，親子教育就像是懸在人們頭頂的達摩克利斯之劍，具有雙刃效應。認同的人會追捧，而不認同的人則不以為然。“市場的天平上，一邊是‘want’，一邊是‘need’，只有把握好兩者之間的平衡點，才能夠發展起來。”羅曉娣說，“親子教育是對孩子的潛移默化的教育，短期之內無法檢測出教育效果，因此，家長無法確定這種教育是否有必要，也無法確定這種教育能否真正改變孩子。”親子教育作為新生事物，盡管有著廣闊的市場空間，但是開發這個市場的關鍵是首先要讓這種教育理念真正深入到消費者中，這種理念的普及可能是這個行業發展的第一步。

“即使有些企業并沒有很好的盈利情況，但是如果有一個很好的商業模式，而這種商業模式能夠保證它有一個穩定的收益以及高速增長的收益，那么投資者還是會看好的。”羅曉娣表示。因此，好的商業模式對于想要引進資本的初創企業是至關重要的。

盡管目前中國教育風頭正健，但是真正知名的品牌仍然是鳳毛麟角，只有具有一定品牌或者具備獨立品牌的培訓機構才能夠走得更遠。教育行業最大的特點就在于，長時間的積累才能夠成就品牌的建立，一旦品牌建立則非常長久。

相比較于互聯網、通信等TMT領域的快速回報，教育行業似乎屬于“慢火”，想要短線進出似乎并不合適，但是現金的回報比較好。

除了商業模式以外，團隊因素也是至關重要的。教育行業需要以長遠的眼光來看，只有帶著一定的社會責任心來看教育，才能夠真正把企業的品牌做好做大。急功近利、目光短淺、只追求短期回報的人也許能夠在短期之內賺到很多錢，但是，長遠看來卻無法形成一個品牌。因此，只有找到純粹的教育家和純粹的商人之間的“黃金分割點”，才能夠在教育領域占取一席之地。

韋氏英語 鎖定兩點

目前市場中數千家英語培訓機構，其中有很多是被商業利益所吸引的“速食”學校，但WECL韋氏英語學院卻“讓開大路，占領兩廂”，這不失為一種戰略。

在與北京國貿中央電視臺新址一條馬路之隔的清華大學CBD校區（原中央工藝美術學院）主樓的八層，幾個班的學生正在外教的帶領下興高采烈地學習怎么跳美國爵士舞，“這些學生都是全日制班的學生，每周上26節課，全年上900節課，我們等于是把國外的一所學校搬到了中國，他們不是單一的學習語言，語言課的聽、說、讀寫占全部課時的60%，其余40%是國際商務、世界文化和全球化綜合知識，接受正規的北美模式的學習。”WECL韋氏英語學院（以下簡稱韋氏英語）創始人及院長郭宇立告訴本刊記者。據公開資料顯示，中國的英語培訓市場有200億元人民幣的規模，學校數量在3000所左右，而作為其中之一的WECL韋氏英語，成立19年來，一直堅持真真正正地把教育放在第一位，“做教育不是做買賣，一定是要按照教育規律辦學，以教學質量說話。我們不能教‘偽英語’，要教真正的英語。”

1500名外教資源

“對于任何一所英語培訓機構來說，教師資源就是核心競爭力。”郭宇立表示，“我們有一個1500名北美外籍教師資源庫，按一所學校10名計算，我們有開辦150所學校的能力。”1988年，在國外公派留學的郭宇立發現了英語帶給人們溝通上的障礙，于是他在加拿大創辦了加拿大世界交流中心（WEI），并獲得中國國家外國專家局頒發的行政許可證書，向中國高等院校派遣教師。可由于中國學校在接收外教之后大多沒有系統明確的教學安排，加拿大世界交流中心接到的外派教師的投訴越來越多，所以郭宇立萌發了依托加拿大世界交流中心自己在中國做英語學校的念頭。

韋氏英語最早走的是與大學合作辦學的股份制經營路線，大學出場地，經營由韋氏英語負責。經過不懈的努力，韋氏英語經各學院所在地教委批準并報教育部備案，先后在北京、沈陽、石家莊、煙臺創建了五所合辦英語學院，并在廈門、青島開辦了直營學院。培訓機構的連鎖與其他傳統行業如酒店連鎖、藥店連鎖不一樣，并不是簡單模式的復制，而是存在一系列不確定的因素，比如教學模式、師資力量、學生程度等，每個連鎖學校能否成功復制達到相同的教學效果，師資力量成為了很重要的前提條件。“我們的外教都來自于加拿大世界交流中心，因為有嚴格的篩選制度，所以無論在哪個城市的韋氏英語，教師的程度都是一樣的。”郭宇立介紹。

“加拿大世界交流中心在加拿大多倫多和美國紐約設有辦事處，每天都在面試老師。我們的老師必須滿足兩個條件，第一要是母語是英語的北美籍的教師；第二是必須是有經驗的大、中學老師，如果是年輕老師也必須是語言學、教育學等社會科學畢業的，并將來是要計劃從事教育行業的。”郭宇立表示。韋氏英語非常重視教師在教學環節中的主導地位。韋氏英語的老師必須任教最少一個學年，其中50%以上的老師連續兩年以上任教，“如果有老師一年后離職，我們可以馬上從教師資源庫中進行補充。”郭宇立表示韋氏英語不存在外教缺口問題。

同時，韋氏英語是全外教授課，沒有一個中國老師，而且全部是全職的。目前市場中的很多英語培訓機構都有外教參與，但很多學校的外教多是兼職性質，這在影響教學質量和品牌的同時，也將直接影響學校的持續經營。因為對任何一所英語培訓機構而言，穩定的教師資源是決定成敗的重要因素。

不做“速食”教育

由于中國正處在一個講求發展速度的社會里，所以目前英語培訓市場中的很多學校多是追求學習速度的“速食”學校，而教育并不是一個以速度決定成敗的行業。而且現在很多英語學校推出的自由學習計劃，導致很多學生只是兩天打魚三天曬網，學習的效果不言而喻，通過這樣的學習雖然可能學會說一些英語，但卻無法說好英語。韋氏英語的教學理念是“全英語”教學模式，以北京地區為例，主打課程是依高中或中專畢業學生、大專畢業學生及本科畢業學生專門設計的2500課時和850課時兩種“英語語言+國際商務+全球化知識”三合一復合專業全脫產英語學習課程，畢業時分別可領取北京第二外國語學院WECL英語學院學業證書和美國美聯大學學士學位或碩士學位，并且加拿大一些大學承認韋氏英語的成績，不再需要雅思和托福成績就可以直接就讀。韋氏英語的這種教育模式與現在市場中存在的英語培訓機構是完全不同的，教育效果也就完全不同了。

“學英語需要足夠的時間并在良好的環境中系統學習的，”郭宇立說，“韋氏英語擁有全北美教師、全北美教材，以及全北美模式英語環境，我們認為學英語這三個必要要素缺一不可。韋氏英語等于是把一所北美的語言學校搬到了中國。”可以做一個比較，按韋氏英語一年36周900個課時計算，大學一周兩個英語課時一學期36周72課時，等于在大學12.5年才能完成韋氏英語一年的課程，據介紹，韋氏英語60%的學生是大學畢業已經工作了然后全脫產來學英語的；40%是高中畢業后想要出國的學生，省去了很多到國外語言學校學習的費用。韋氏英語也在嘗試少量針對非脫產和少兒的課程，但全脫產課程仍高達95%的比例。

目前，很多大的英語培訓機構如華爾街、戴爾等都是采用的前后階段中外教師分別授課的模式，這樣模式產生的問題是，前期中國教師或非母語為英語的教師不一定能教最地道的英語，而到了后期會有外教老師難約請的問題。而韋氏英語解決了這個問題，全北美教師采用北美的教育模式，制造了一個“真環境”。日常的教學管理由經驗豐富的外籍教務長全面監督教學的實施，教務長對院長負責。同時，在外教從國外派往中國任教之前，他就會明確知道自己的教學任務，從而可以有充分的時間制定自己的教學計劃，避免了很多培訓學校的外教到了學校之后才臨危受命。與市場中其他倡導自由學習計劃的學校不同，在韋氏英語學習的學生如果曠課超過5%就不能畢業。所有的一切都體現了韋氏英語的嚴謹教學態度。

正是由于韋氏英語十幾年來秉承的對教育負責的英語教學模式，才使教學的成功達到了100%，并有信心和學生簽訂就業保證合同。對于未來的發展，郭宇立表示明年會建3-5所學校，不盲目追求擴張的速度。目前也有風投主動找到韋氏英語，“我們必須要一個明白韋氏英語的風投，因為如果一味追求擴張速度而不以教育為核心的話，學校很有可能跨掉。” 郭宇立的目標是要把韋氏英語建成中國應用英語教育最好的品牌。

用eBay模式做教育

eBay提供了企業間的交易平臺，安博教育提供的則是標準化擴張的網絡教育平臺。

“網絡教學并不是簡單地把傳統的課堂教學搬到網上。”安博教育集團（以下簡稱安博）總裁及創始人黃勁博士在接受本刊記者采訪時表示。與絕大多數網絡教育機構不同，安博采取的是“平臺+渠道”的線上線下相結合的運作模式，目前安博憑借其“學習流引擎”和全國數百所學校合作，銷售收入基本上保持每年兩到三倍的增長速度，并在2007年10月9日成功完成第二輪融資5400萬美元，成為迄今為止中國教育領域最大一筆私募融資。

“安博希望做的，是創造一種以學習者為中心的獨特教學對話模式，一種以人為本的互動學習體驗，這在全球教育市場之中也屬于首創。”黃勁告訴記者，這種互動教育服務則是由其核心技術“學習流引擎”軟件體現的。舉例來說，在英語學習中，開始每個學生都一樣，但學習一段時間之后，系統會通過對學生反饋的分析，了解到每個學生的優勢和劣勢，從而為他們制訂頗具針對性的學習進度和內容計劃。學生還可以了解到自己在記憶力、分析能力等方面的特長和不足。優質的學習內容通過軟件的優化使安博脫離了“看視頻、記筆記”的初級階段，令學生能根據自己的情況操縱自如。目前安博主要將這套系統應用在中小學及職業教育方面。

另外，這個平臺系統有著強大的數據庫，能夠為每一個學生的學習過程建立一個詳細的檔案，將一個學生的學習數據分解成幾十種不同的屬性，以可視化的報告方式提供給老師及家長，并成為學生學習效果的監督者。即便某位老師并不認識其中的一名學生，但當他拿到這個詳細的報告時，他也能提出相應的學習建議。

篇5

軍訓告訴了我們要堅持不懈。我們戰勝了陽光，因為，我們比陽光更燦爛!下面是小偏整理的學生教官帶軍訓心得體會2020年秋季，感謝您的每一次閱讀。

軍訓作心得作文一那一排排的隊伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個莘莘學子當中。

口令變了，隊形也變了，這就是軍訓，一次有組織性的活動。

軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。兒時的軍訓，純粹是游戲;少年時的軍訓，僅可是是一種鍛煉;大學的軍訓截然不一樣，性質也得以升華。長達十二天的大學軍訓，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓后才真正感覺到它的內涵。

陽光明媚，學子們都應對陽光在站軍姿。北方的太陽，曬在皮膚上是干干的，對南方的學子們來說就更是受不了。曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮，在跟太陽作戰。在站軍姿中，學子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓練都是很耗體力的活動，只要認真去做就能走齊、跑齊。內務訓練亦如此，就拿疊被來說吧，壓被壓的時間長，被就薄;扣被扣的時間長，被就能更好成形。

一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。十二天的軍訓，對每個學子來說是多么的艱辛，在訓練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。

軍訓，相信經歷過亦或沒經歷過的人對它的反應都是累、苦。確實，嚴格的作息時間，長時間的訓練，炙熱晃眼的太陽……這讓我們這些一向嬌生慣養的人來說還真有點兒吃耐不住。可是經歷過軍訓的人除了反應苦、累之外，相信還會另有一番感受，我就是這樣。

記得高中軍訓時，我們比這大學的軍訓還要苦。那時我們就十五六歲，每一天早上天蒙蒙亮就得抓起來去軍訓一小時，然后再吃早飯，吃完飯又開始訓。上午到作文作文點，午時到作文點結束，完了晚上還要自習，不說別的就軍訓時間就夠拖累人了。并且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時候。反正軍訓時你就別想穿干衣服。訓練過程中，不時有人倒下，哭的人就更多了。可是軍訓結束后，整整一年，我們都異常的懷念那段生活。想想啊，和新結識的同學一齊在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時瞎掰，以及時不時的捉弄一下教官：趁教官不注意時做做小動作，然后在與教官分別時哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人!

軍訓作心得作文二六天軍訓時間如流水般匆匆離去，接下來便是檢驗學習成果的時刻了。

十四個班級的學生頭戴軍帽，身著軍裝，抬頭挺胸地站在操場上，儼然一副小軍人的模樣。看來這六天的軍訓時間對我們的確是一種歷練與磨練啊!各個班級要按照次序上臺表演，向大家證明他們這六天時間里努力與刻苦練習的成果。

聽著他們那有著陣陣回音的口號和洪亮有力的腳步聲，看著他們標準的動作、整齊步伐，我開始在心里打退堂鼓了：他們這么強，我們怕是碰到勁敵了，我們能有信心和本事戰勝他們么?――正在我思考之際，賴教官走過來，然后對11班的同學們說：“等會兒不要緊張，就把它當成是平常的練習就好了。”賴教官叮囑著我們，耐心地安撫著我們的情緒。我覺得此時的他更像是一個哥哥。我們要上考場了，教官哥哥用溫柔的言語安慰著內心波瀾起伏的我們。

聽著賴教官的指揮，我們完成了軍體操表演。沒有一個人在這么關鍵的時刻掉了鏈子，出了差錯。每個人都是神情嚴肅，目視前方，動作步伐整齊劃一。

軍體操表演的結束，就是軍訓的結束。這就意味著與我們朝夕共處了六天的賴教官即將與我們說再見了。可是，同學們都是那樣的不舍!

六天，我們堅持下來了，不退縮、不放棄，我做到了!可是，我們與教官告別的那一刻，淚，卻模糊了我的雙眼――真的舍不得，真的不忍心分別!今日的離別，就意味著今后不知何時才能相見。軍訓的日子，凝聚著同學們的多少情、多少淚、多少苦、多少樂!這為期六天的軍訓時間我們將會終身難忘!

軍訓生活，培養了我們團結一心，風雨同舟的深情厚誼;造就了我們百折不撓、勇往直前的軍人精神!――軍人精神，激勵著我們繼續拼搏、不斷超越;軍人精神，激勵著我們乘風破浪，迎風遠航!

軍訓作心得作文三盼星星，盼月亮。我最終體驗到了軍訓的滋味，并且是和我想象中天差地別的。

度過了一個興奮地夜晚，一大清早就背上行李向學校溜去。只見同學們個個都磨拳擦癢，躍躍欲試，不久，開往軍訓基地的車和教官們抵達了學校。帶領我們進入多姿多彩的軍訓生活。

本想著在途中能夠歡聲笑語的額聊天，可現實卻是即使在車上也不能說話，要遵守“紀律”這讓大家有一丁點失望。最終到達了目的地，打開寢室門，發現居然被子枕頭什么的已經很久沒有清洗，上頭有很多污漬。唉，沒法子，就湊合著用吧。“滴……”集合!外面傳來了哨聲。這代表著我們的軍訓真正開始了……

“一二一!一二一!”每一天復習著一個有一個相同的動作，讓我的心和身體走就疲憊不堪、沒有享受、沒有簡便，有的只是磨練和堅持。整齊的步伐讓我們昂首挺胸，持久的鍛煉讓我們體魄強健，高昂的口號讓我們神采飛揚!aKU貴陽市第一實驗中學

經過了4天半的訓練，我們從容不迫的登上會操臺，以我們最好的一面來展示給評委以及全校師生。最終有付出就有回報，雖然我們沒有得名次，但我們無怨無悔。而此時，也該到了分別的時刻了，同學們淚流滿面的坐上了大巴車、依依不舍的向教官揮手告別。

經過本次軍訓，我學習到了許多一個人獨立生活的方法，以及改善了對生活的進取性。也讓我體會到了自立的重要性和成為一名軍人的不容易。想要成為一名軍人，就要有鋼一般的毅力，鐵一樣的耐性。想做一個合格的學生也是如此，若學生沒有了紀律，沒有了學習動力，則不會成為一名優秀的學生。這些軍訓收貨將會伴我一路成長。

軍訓作心得作文四當旭日重新燃起，當國旗再次輕舞于空中之時，我們為期十天的網軍旅生活又掀開了新的一頁。此時，讓我們為嶄新的一天和嶄新的自我而鼓掌吧!

軍訓不僅僅是訓練我們吃苦耐勞的精神，也是訓練我們的堅強意志。我以一個軍訓參賽者的身份來談談我對軍訓的體驗和感受，在前天軍訓時，為了學一個動作要領，教官嚴厲地批評了我，當時心里受了委屈，眼淚不由得往下流，我想起了家，想起了媽媽，更想到了放棄，想到了一走了之。但這不是一個青少年的風范，我留了下來，留下來準備迎接十天軍訓給我的一切――不管是酸甜苦辣。因為我堅信，在以后的日子里，我的付出會與收獲成正比的。

此刻，我不僅僅掌握了這個動作，還掌握了更多的、更難001的動作要領。但回想起學習的情景時，滿心的不是后悔與埋怨，而是興奮與自豪，感覺到自我又長了一歲，又上了一個臺階。

誰是最可愛的人，是軍人，他們的言談舉止，都將成為我們效仿的榜樣，而軍訓又讓我們向軍人邁進了一步。我們應當抓住這次難得機會，進取投入到軍訓當中去，讓我們的毅力和體魄得以鍛煉，這樣我們才有資格成為未來世界的繼承者和黨的接班人

同學們，讓我們為以后更精彩的軍訓生活而吶喊吧!

軍訓，是我們苦樂人生的縮影。在這一段痛苦的日子里，年少的我們告別了以往安逸的生活，承受著訓練時身體的疼痛和離家的失落。可是，在這炎炎的烈日下有我們火紅的青春。雖然我們的身體還在疼痛，可是，在這片綠茵上，有我們灑下的汗水，相信在以后，必將開放出鮮艷的花朵。

走入軍訓，才深刻體會到軍營中嚴明的紀律和軍人的風格，才了解到那英勇挺拔的身姿是在這點點的汗水中磨練出來的。操場上教官們嚴肅的口號聲，同學們整齊的走步聲和響亮的軍歌聲，不正是在演繹我們如夢的青春嗎

都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“吃得苦中苦，方為人上人”。是軍訓，讓我們擁有戰勝困難的勇氣;是軍訓，讓我們懂得團結互助;是軍訓，開啟了我們輝煌的青春。

軍訓告訴了我們要堅持不懈。我們戰勝了陽光，因為，我們比陽光更燦爛!

軍訓作心得作文五那一排排的隊伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個莘莘學子當中。口令變了，隊形也變了，這就是軍訓，一次有組織性的活動。

軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。兒時的軍訓，純粹是游戲;少年時的軍訓，僅可是是一種鍛煉;大學的軍訓截然不一樣，性質也得以升華。僅僅八天的大學軍訓，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓后才真正感覺到它的內涵。

的確，幾天的軍訓是短暫的，但它給我們留下的完美回憶卻是永恒的。五天軍訓七天回家睡了一個長覺，而這一覺醒來，望著艷陽高照的窗外，忽然覺得，軍訓，就如夢一樣，匆匆地來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候悄然而逝，就好像徐志摩說：悄悄地我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經結束了。很累，并且有酸酸的感覺。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。

陽光明媚，學子們都應對陽光在站軍姿。北方的太陽，曬在皮膚上是干干的，對南方的學子們來說就更是受不了。曬著眼睛都睜不開這，是我最深有感觸的地方。但卻沒有人去退縮，我們以跟太陽作戰。在站軍姿中，學子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓練都是很耗體力的活動，可是只要認真去做就能走齊、跑齊。

陽光照進來，落在堆在角落的軍訓服上，軍訓的記憶一股腦全翻了出來，我在呆呆地想著，想著那整齊或凌亂的踏步聲。軍訓究竟帶給了我什么，有嗎?唉，軍訓，真像一場夢啊!記憶已經在疲勞的壓迫下變得愈發模糊，對于軍訓，我能說什么，是從崇高的為保衛祖國而刻苦訓練來說，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當然，這些都是值得回憶的，除了這些是否還有更重要的呢?

軍訓，相信經歷過的對它的反應都是累、苦。確實，嚴格的作息時間，長時間的訓練，炙熱晃眼的太陽……這讓我們這些一向嬌生慣養的人來說還真有點兒吃耐不住。可是經歷過軍訓的人除了反應苦、累之外，相信還會另有一番感受，我就是這樣。以自我能親身經歷，并且堅持下來而驕傲，也許是這樣說，再苦再累，能堅持下來就是強者!不是有句話叫“不到長城非好漢”，這軍訓好比爬長城，堅持下來的能望長城的美景，而軍訓堅持下來的才能以后生活中遇到困難時堅持下來!人僅有在挫折中才能變的成熟，在困難中才能變的堅強。當一切無謂的傷感，在不經意間流露之后，于是，我們細心翼翼地拾起那些斷續的夢，摩挲著，揣在懷里，用真誠和汗水去尋找屬于自我的坐標。但人生是漫長曲折的，需要的不僅僅是夢想、虔誠和汗水，更需要的是一種勇氣，一種信心，更是一種堅持!

至今還記得高中軍訓時，比在大學的軍訓還要苦。那時的我們十五六歲，每一天早上天蒙蒙亮就得起來去軍訓一小時，然后再吃早飯，吃完飯又開始訓。上午到12點，午時到5點結束，完了晚上還要自習，不說別的就軍訓時間就夠拖累人了。并且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時候。軍訓時沒有穿過干衣服。訓練過程中，不時有人倒下，哭的人就更多了。可是軍訓結束后，整整一年，我們都異常的懷念那段生活。想想啊，和新結識的同學一齊在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時瞎掰，以及時不時的捉弄一下教官：趁教官不注意時做做小動作，然后在與教官分別時哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人!

此刻又經歷這大學軍訓，人長大了點或許吃苦的本事也強了吧，除了太陽猛烈了點外感覺沒有以前累。可是軍訓時間比以前長，與同學教官建立起的感情就更深厚，異常是像我這樣遠離家長的學子來說，軍訓真的給了我們一個很好的適應過程。在軍訓過程中，勞累緊張的訓練不僅僅減輕了我們的思鄉情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨立生活的本事。并且經過學習軍事理論也讓我們懂得了軍訓的意義，增強了愛國意識，也讓自我多了一份職責感，感覺自我成熟了許多。

有位哲人說過：“無法回味的感覺才是最美妙的感覺。”對于軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，僅有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓，已經成為一種寶貴的難得的一種經歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。

篇6

    今天，xx縣xx高級中學2011年新生軍訓就要拉開帷幕了。首先，請允許我代表xx部隊領導和全體官兵，對于參加軍訓的老師、學生以及全體教官表示親切的問候！

    xx高級中學和xx部隊是友好的共建單位。幾年來，我們親眼目睹了xx的快速發展，學校師資力量雄厚、校園環境優美、教學設施配套齊全，始終堅持素質教育，從嚴治校、精心育才，得到了家長和社會的充分認可。這些成績的取得，是xx全體教職工緊密團結、艱苦奮斗、勵精圖治、改革創新的結果，是我們學習的榜樣！

     xx高級中學這次軍訓，是全面貫徹黨的教育方針和貫徹國防教育法、推進素質教育的重要舉措，是同學們學習部隊優良傳統、培養艱苦奮斗精神的良好機會。我希望同學們一定要珍惜這次軍訓機會，提高認識、服從命令、聽從指揮、嚴格要求、刻苦訓練，通過軍訓的磨礪，提高思想政治覺悟、激發愛黨愛國熱情、增強組織紀律觀念、發揚團隊協作精神，把人民軍隊的好思想、好品德、好作風、好傳統認真學到手，為提高自我教育、自我服務、自我管理的獨立生活能力奠定良好基礎。要保持高昂的訓練熱情，克服年齡小、天氣熱、時間短、要求高等困難，以堅韌不拔的頑強毅力，高標準、高質量、安全順利的完成軍訓任務。這次軍訓，我們的教官也可以從中鍛煉自己的指揮、組織及管理能力，要認真負責、嚴格要求、嚴格訓練、為人師表、尊重老師、愛護學生；要講究科學的訓練方法，循序漸進、先易后難、由淺入深、因人施教；要發揚不怕苦、不怕累的精神，扎實開展訓練。

    人生需要經歷，人生需要感悟，希望同學們在軍訓的經歷中，去感悟那種紀律嚴明、步調一致的美。我相信，在我們軍事教官的嚴格管理和訓練下，我們的每一個同學都能成為一名合格的戰士。

篇7

關鍵詞：大學生自主軍訓；以舊帶新

大學生軍訓工作，是高校對大學生進行教育的一種特殊形式。接受軍事訓練是每個大學生應盡的義務和責任。良好的軍事訓練，可以增強大學生的國防意識，提高他們的思想政治覺悟和綜合素質，增強他們的紀律性，我院身為黨校，更是嚴格要求加強大學生國防教育以及大學生軍訓。但是，從2013年開始，我國全軍都已進行了改革，冬季征兵改為秋季征兵，本來應該冬季退伍的老兵也變成了秋季退伍，九月份是各高校開學的時期，此時部隊的任務都相對比較繁重，無法完全承接各高校的軍訓工作，導致很多高校的軍事工作無法正常開展。

新生的軍訓對于大學生綜合素質的培養有著不可代替的作用，為了面對這一現實問題，我校展開了自主軍訓的項目研究，其目的在于：嘗試以學生來訓練學生，做好學生的傳幫帶工作。

一、大學生自主軍訓模式

自2015年開始，我校開始采取自主軍訓的模式，以從部隊退役復學的大學生為主，以品學兼優的高年級學生為輔，退役復學的大學生在校上課期間對校內高年級學生進行半軍事化管理與集中訓練，經考核合格之后，方可作為新生軍訓教官。

二、大學生軍訓教官的選拔與日常管理

大學生軍訓教官選拔工作于每學年的第一個學期開始寫策劃方案，對訓練計劃、每個訓練動作標準、軍訓教員預備人員的管理、軍訓教員應學的軍事技能以及基本的救護知識等方面的內容，都做了詳細的安排。在學年的第二個學期開始選拔訓練。首先面向全院招人，然后采取邊訓練、邊考核、邊淘汰的模式，在平時的訓練中，安排一個星期一次小考，一個月一次大考來刺激軍訓預備教員的積極性，經過層層篩選，選出的預備教員，最后再進行為時半個月的突擊強化訓練。訓練期間如果不能達到標準的，果斷淘汰，只有通過結業考核的人員，才能擔任下一學期的大學新生教官。選拔出的人員，都接受過至少半年以上的半軍事化管理、單個軍人隊列動作的訓練、基礎體能訓練以及基本的軍事訓練和救護知識。

軍訓預備教員在訓練期間，全部采用半軍事化管理制度，每天不管出操訓練還是收操帶回，都是統一著裝，指揮員集合帶隊走隊列；平時休息時間，也是要求三人成行、兩人成列，從平時抓起，嚴格要求，努力塑造良好的隊列意識和軍人形象。

三、軍訓教官的日常訓練與儲備

在軍訓預備教員的日常訓練中，由部隊退役復學的大學生擔任教練員，引進了部隊對指揮士官的新要求，先學會“四會教學”，即會講、會做、會教、會做思想工作，再針對他們本身的弱項進行針對性訓練。

第一步是基礎訓練，在軍訓預備教員的第一天日常訓練中，先將他們分成兩組，每組半個小時的軍姿定型訓練，為下一步的單個軍人隊列動作打下良好基礎，即使在接下來轉變訓練計劃中，每次半個小時的軍姿訓練也是必不可少的。

第二步是原地隊列動作訓練，依次是稍息與立正、原地停止間轉法、跨立與立正、蹲下與起立、敬禮與禮畢，每個原地隊列動作都分為分解練習和連貫練習，利用分解練習讓他們更容易掌握隊列動作要領，同時定型定位，時刻保持好軍人形象。連貫練習是在他們掌握了分解動作的基礎上，讓他們做出連貫動作，每個動作都經歷了超過200次以上的磨煉，形成了肌肉記憶。

第三步是三大步伐以及步伐轉換的訓練，三大步伐分別是齊步行進與立定、跑步行進與立定以及正步行進與立定。訓練三大步伐時分為手部練習、腿部練習以及手腳結合練習。在訓練過程中，要在細節上面細抓細摳，從用力方式到每一下擺臂、抬腿的高度，手掌手型的握法和每一步邁出的距離，都按照部隊隊列條令條例嚴格把關，標準只高不低，避免有人濫竽充數，渾水摸魚。

在日常隊列訓練中，還給軍訓預備教員安排了基礎體能訓練以及格斗術的訓練。特別是為時半個月的突擊強化訓練。每天早上六點起床出早操，進行3000米長跑訓練，接著是三組以上組合練習。晚上八點至九點是格斗術訓練時間，旨在盡可能地提升軍訓預備教員的基礎體能。晚上十點至十一點是隊列動作教案的背記時間，要求所有預備教員都能在提問教案時對答如流，符合“四會教學”中的會講、會教。

在新生開學之前，新生軍訓預備教員都要提前20天開學，因為經歷了暑假兩個月的放松，要對他們進行恢復性訓練，訓練標準跟強度比之前的突擊強化訓練更高。這樣才能保證他們以最好的精神面貌來面對新生。恢復性訓練期間，我們還會對他們進行緊急集合演練、防空警報演練以及消防演練等，以保證他們時刻能有戰備意識。同時也對軍訓期間可能遇到的各種情況進行模擬演練，確保他們能應付各種突況。

四、軍訓教官正式帶訓工作

由于新生高考完之后，經歷了一個比較長的假期，將近80天沒有運動，往往一時間無法接受高強度的訓練，所以對他們的訓練應循序漸進，逐漸加大訓練強度。首先從最基礎的軍姿開始教起，也是為下一步訓練其他隊列動作打下良好基礎。期間穿插各種休閑娛樂的方式，如拉歌、玩小游戲等方式，幫助他們放松緊繃的神經，勞逸結合，以達到最好的訓練效果。

讓沒有任何軍事基礎的大學生通過軍訓來完成蛻變，是一項艱辛的工作。軍訓期間，難免會出現以下情況：

第一，在軍訓期間，新生難免會出現怕苦怕累的情況，甚至有一小部分新生會裝病逃避軍訓，這時候就需要對新生進行思想輔導。我校在每一次新生報到之前都會在上一級的學生中挑選一名品學兼優的學生作為班主任助理，負責對大一的學生進行各種難題的解答以及思想開導工作。軍訓教官主抓訓練，班主任助理主抓政治思想，雙管齊下，確保每一名新生都能夠擁有一個充實難忘的軍訓過程。

篇8

親愛的教官，你們好：

自從上了六年級，我們學校組織了軍訓活動，專門為我們請了一些教官，他們都是來自部隊的，不過在哪一個部隊我就不清楚了，但是盡管我們軍訓完了快半年了，但是，我們六年級三班的全體同學卻很想念那些教官們。

記得軍訓的第一天，我第一次看見了我們班的軍訓教官，他長得很高，也很帥，再請來的那些教官中，差不多就屬他帥了，他對我們并不嚴格，讓我們感到有一種親切感，記得我們第一次見面的時候，他讓我們站軍姿，我們站了一會兒，就忍不住動了起來，我們都以為教官會發火，但是，教官他并沒有發火，而是耐心的教我們怎樣站軍姿，記得教官說過，在站軍姿的時候就算被馬蜂蟄了也不能動，看著教官說的那樣一本正經，我們便乖乖地聽從他的指揮。

記得那一天我問學習齊步走，教官說：看哪各班的哪一排走得最整齊，于是，我們便開始了訓練，輪到我們走了，我們排全體同學都配合得十分默契，所以，就數我們那一排走的最齊，當得到了教官的表揚時，我們排的全體同學都興奮極了，因為這是他們第一次得到表揚，當然都很高興了。

時間過得真快，轉眼間，六天的軍訓過去了，我們像教官告了別，從此，我們的軍訓活動結束了，可是，自從教官你們走后，我們都很想念你們，雖然我們沒有給你們送行，但是，我們的心里卻是希望你們不要走的，你們走了以后，我們好幾天都不太習慣，想想我們以前總是不聽你們的話，在這了，我們感到深深的愧疚，我們只想對教官你們說一聲：教官謝謝你們，謝謝你們在我們軍訓時教會了我們這么多的東西，我代表全體同學在這里向你們說一聲：教官，你們辛苦了。

汶陽鎮初級中學

六年級三班

篇9

七天的時光很快就過去了，短暫而又漫長。成為生活中一次難忘的經歷。這次公司集體舉行的培訓，總體包括兩部分：三天的軍事化管理培訓和四天的拓展訓練。每一個經歷甚至細節都歷歷在目。下面我從個人·公司以及友誼三個方面談談本人此次的體會。

對自己來說，我覺得這不僅僅是一次經歷而且是一次歷練甚至是個人思想和素質的一次升華。三天的軍訓中我記憶最深的一句話就是“令必行，禁必止”。這讓我徹底體會到了軍人嚴明的紀律，自律的作風。讓我意識到自己自由散漫的行事風格應該得到徹底的改變。軍訓不僅從心理上更能從身體上提升自己。還記得那晚十點和兩點的兩次緊急拉練。我是一瘸一拐跑完10公里的。這讓我覺得現實生活中所謂的吃苦根本不算什么，應該以一種更加積極的態度面對生活中的困難。經過七天的訓練我微妙的感覺到自己的身體素質產生了變化，變得越來越好。

我認為，對于整個公司來說，這七天的培訓不僅讓大家獲得了許多營銷方面的知識，更增加了公司的凝聚力和集體榮譽感。“生死電網”.“信任背摔”.“雷區取水”.“畢業墻”這幾個項目都是需要團隊每一個成員集體參與獻智獻策協同努力才能完成的項目。這就要求我們每一個人必須有強烈的集體榮譽感，相互信任，團結互助。這在無形中促進了公司凝聚力的形成。為2012年完成任務打下了堅實的基礎。

篇10

關鍵詞：復退軍人 管理機制 管理模式 角色轉換

復退軍人學員是一個特殊的群體，而復退軍人學員的培訓管理工作也有其特殊性。筆者根據自身20余年的教育教學和學生管理工作經驗，在此談談關于如何加強對復退軍人學員的培訓管理工作，以使整個管理行為符合復退軍人學員的客觀實際，充分發揮學員自我管理、自我教育的作用，以促進學員思想品德、專業技能和創新能力的全面發展，從而達到從管理者到監督和控制者的角色轉換，實現管理對象與客觀實體有效統一的復退軍人培訓管理模式。

一、從學員的客觀實際出發，建立切實可行的管理機制

復退軍人有一定的社會閱歷，他們年輕氣盛，需要理解和尊重，渴望自立，但對約束有逆反心理，對說教難以產生共鳴。作為學校必須深入了解他們這些特點，建立相應的切實可行的管理機制。加強對學員的教學管理，強化學員頭腦中“學習是第一位”的理念，在“我要學習、我能學習、我會學習”幾個環節上下功夫，激發學員知識改變命運、崗位成就事業的自覺意識和掌握知識技能的主動性，使學員養成學習的習慣，成為學習的主人。

為了實現“調動學員的積極性，通過自身努力提高學員素質”的培訓目標，管理者要實現管理角色的轉換，即由管理者轉變為監督和控制者。

（1）黨政領導聯班制：由西部領導施行聯班制，負責班級黨支部建立和黨員作用發揮的監督，并對預備黨員的轉正予以把關控制，使學員中的黨員在學習和日常工作中成為班級的骨干力量，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

（2）學生處、系部輔導員和班主任的日常監督控制體系：負責紀律、衛生、出勤的監督和控制工作，并將每月每班的具體情況予以量化，與班級的考核費用掛鉤。

（3）任課教師的課堂監督控制體系：負責課堂出勤、紀律、學習態度的監督和控制，同樣與班級考核費用掛鉤，調動學員學習的自覺性和主動性。

二、實施管理對象與客觀主體的有效統一

復退軍人學員大多思想成熟，熱情高，精力旺盛，表現欲強，部分學員在部隊就是黨員、班長，在他們身上蘊含著豐富的管理能量，若能有效的加以培養和開發，就能激活和完善對學員的管理機制。

學校通過物色、選舉、考查等程序成立學生管理委員會，負責維持紀律、檢查內務、組織活動、處理內外部關系，并以此架構起與學校溝通的橋梁。它既是一支管理力量，也是學員利益的代表，可以讓學員充分感到學校對他們的尊重和信任。同時要充分發揮黨員學員的模范帶頭作用，提高學員自我管理，自我控制能力。因為他們與學員是同齡人，是同學，是戰友，有共同的經歷，更容易相互理解、相互溝通。他們在自我管理過程中，相互坦誠、相互透明，使他們看到了自身價值，激發了上進心和榮譽感，起到領頭雁的作用。

三、以活動為載體，全面提高學員素質

開展“先進班集體”“優秀畢業生”等評比活動，促進學員榮辱觀的形成，增強學員的集體榮譽感；抓好安全法紀教育，增強學員的組織紀律性；抓好文體活動，全面提高學員素質。學生處或教學系部制訂詳細的文體活動計劃，通過“春秋季運動會”“趣味比賽”“球類比賽”“歌詠比賽”“音樂講座”等方式，增強學員的凝聚力和向心力，營造良好的育人氛圍。

四、努力為學員提供實現自我價值的平臺