導語：如何才能寫好一篇面向大海，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

海子.

我不敢奢求我跟海子一樣,有一間面朝大海的房子,我只希望,以后我的家可以在大海的附近,可以讓我在開心的時候,或者不開心的時候,可以讓我很快地到達大海,一個人靜靜地看著大海,面向大海,就足夠了.

只有當你面向大海的時候,你才會發現,原來,自己是多么的渺小,一直所認為那"生活中不能之重",也就是那么的微不足道了.

無論是喜怒哀樂,大海也不會因你而動容:你喜,難道大海就會潮漲了嗎?你怒,大海就會隨著你的咆哮而咆哮了?你哀,別告訴我大海就會不再有浪拍岸,你樂,別指望大海就會多送你幾朵浪花……只有面向大海,你才會明白,無論你怎么叫喊,大海答復你的,永遠是一個接一個的浪……

難道你還沒有發覺嗎?無論你多么的顯赫,又或者是多么的潦倒,到了海邊,一樣要臣服于海神的腳下,這跟生命是多么的相似啊:一切終究歸于平淡,無論是功高蓋世的大將軍,還是默默無聞的小平民,一切的一切,都會歸于平淡.

然而在這海上,又有多少不平淡的事發生呢?鄭和七下西洋,開創了世界先河,接踵而來的海上爭霸,讓世界上不同的地方文化產生了激情,得到了融合,再后來,二戰讓大海成為了正義與邪惡較量的角斗場,又后來,百慕達等地區又把眾的眼光投向了更遠的外層空間文明……

即使是古時候,文人騷客的嘆息又何嘗缺乏呢?孔子早在二千多年前面對流入大海的江水,就發出了"逝者如斯夫"的千古嘆息,蘇軾憑吊赤壁時也留下了"亂石穿云,驚濤拍岸,卷起千堆雪"的千古絕句,而他也因此成為了豪放派的領軍,文天祥在"過零仃洋"中流露出的視死如歸更是讓我們為之動容,冰心更是以大海來表現生命的真諦……

大海啊,大海!

我喜歡大海,因為它可以洗滌我的靈魂,凈化我的思想,使我得以升華與重生,潮漲潮退,不就是代表了人生的高低起伏嗎?日出日落,正正提示了生命終究會歸于平靜……

篇2

21日，海輝來大連海事大學開招聘會，我參加了他們的現場筆試，隔天接到海輝的面試通知，24日到海輝大連總部參加一面，整個過程歷時4天，所以總結起來海輝招聘的辦事效率還是沒得說的。

下面就結合我自己的應聘過程分析一下海輝招聘的筆試和面試。

首先是筆試，分為兩部分，每部分一個小時。第一部分為綜合素質測試，就是大家平時所說的IQ智商題。其中包括常見的：數列、圖形、邏輯分析、推理、計算，圖表分析等。其中有一道題我覺得比較新穎，是考察筆試人的學習分析能力，題干規定了很多自定義的方法，讓你讀懂、理解、學習了這些新方法后用這個方法的思路解決下面的問題，很簡單，但是考察了答題人在短時間內學習掌握一種新方法的能力。其實這部分就是最基本的公務員考題，只要接觸過思維正常的人問題都不大。筆試的第二部分是技術+語言題。其中技術包括一部分的網絡基本知識，比如網絡的五層結構、注冊表編輯命令、查看詳細IP信息的命令等。還有是就是編程語言的題目，分為C#/.Net方向和Java方向，任選一個方面答，題目全部為英文，看不看得懂很重要，這部分就有點難度了，共10道題我估計我的正確率大概在50%左右。語言部分的考察有英語和日語，都是把相應的外語翻譯成中文，很容易。不公平的是英文要翻譯好大一段，而日文只有5句話而已。

接下來是面試。海輝的面試是我的第一次正規面試，而且是群體面試，5人一組，但不是集體討論式，而是輪流發言式，雖然不是無領導小組討論面試，但是別人的發言對自己還是挺有影響的，我就感覺自己發揮的超不好，估計接下來的二面基本沒戲了。但是這里還是要講一下海輝的面試內容，5位面試官，一位菲律賓英語面試官，一位日本日語面試官，剩下三個為HR或項目負責人。這里不得不提一下菲律賓和日本人的面相簡直是太明顯了，絕對是典型的菲律賓和日本人的代表。面試先是用英語或日語面試自我介紹，我的問題就出在這里，在我前面發言的女研究生開場白和我完全一樣，我頓時傻眼了，結果輪到我的時候東拼西湊感覺很勉強，而且強烈的沒安全感使我看了很多眼我準備的演講稿，廢了！接下來菲律賓的英語面試官用英語問了每個人大致相同的面試問題：說出自己做過的一個項目，of course in English。接下來輪到日本人出場，可憐的是我們那一組沒人能把日語說的很流利，結果整場面試那個日本人基本就晾在那，哈哈！早知道我準備了，說死他！再然后就是中文了，大致問一下你理想的工作地點，自己的優勢和劣勢等。

總的來說我對自己的處女面還是耿耿于懷，看來還需要充實自己和更充分的準備。

篇3

這是中國電信上海公司（下稱“上海電信”）實施的“光網家庭再提速”活動所帶來的驚喜。近日，《中國經貿聚焦》記者從上海電信獲悉，其正在對全市家庭光網客戶（已實現光纖接入）進行統一分批升速，家庭光網客戶對應不同的路徑，將分別免費升速至10M、20M、30M。升速工作已于11月底完成，上海電信家庭光網客戶的平均帶寬超過了16M。

免費升速至10M-30M

據悉，此次“光網家庭再提速”是2011年10月1日上海電信宣布推出的“光網家庭再提速、免費體驗大簽約、中小企業新回饋”智慧城市寬帶再提速計劃的組成內容之一。

所有城市光網家庭客戶按照以下路徑實現網速提升：1、已免費倍增到2M、3M、4M的城市光網客戶，將再免費升速到10M；2、已免費倍增到2M、3M、4M的城市光網客戶，并已使用中國電信天翼固移融合業務的客戶，將再免費升速至20M；3、已免費倍增到10M的城市光網客戶將再免費升速至20M；16M、20M的城市光網客戶將再免費升速到30M。

上海電信表示，本次光網客戶升速，所有工作只需要在電信局端和網絡層面完成，無需申請，不用在用戶端操作，對用戶上網體驗沒有影響。并且強調，此次升速完全免費，上海市所有城市光網家庭客戶均可享受。

除了少數正在辦理寬帶相關業務的客戶（即寬帶相關業務如改名過戶、改性能、移機、套餐變更等處于尚未完工狀態，提速需等待寬帶業務完工后才能實施），到11月底，已有超過110萬客戶分批完成免費升速。上海電信將對寬帶提速成功的用戶在賬單內進行告知，并通過網頁推送方式同步提醒。

據介紹，許先生家的寬帶最初速率其實只有1M，使用電信年付1260元的“老小孩”ADSL優惠寬帶套餐，后參加固定電話和天翼手機捆綁（即天翼固移融合業務）的“我的e家·e6”套餐，網速升到2M。就在此次再提速前，上海電信從2011年1月1日起，已率先實施了“兩免一增一急速”的寬帶大提速活動，即“光纖到家，增速免費；百兆到戶，20兆起步；家庭存儲，百G贈送；公共熱點，WiFi免費”。在了解到這一信息，并在當年8月底他所在的小區完成城市光網改造后，許先生隨即到附近營業廳申請將原來的銅纜ADSL接入改為光纖入戶（FTTH），實現了第一次免費增速，帶寬升至4M。而此次按照對應條件，他又享受到再免費升速至20M。

從幾年前的1M到現在的20M，許先生家的網速足足提升了20倍。如今，他下載一個4G多的720P清晰度的高清電影只需耗時半小時以內，比之前的動輒數小時大大縮短；登陸TV189天翼視訊網站在線收看超清影片也十足流暢，而不像在4M帶寬下時經常卡卡停停；高帶寬和光纖網絡的低延遲，也讓無論是上網瀏覽還是玩網絡游戲，都有前所未有的給力體驗。

非光網用戶兩步增速

對城市光網未覆蓋的全市銅纜接入家庭客戶（如ADSL、FTTB+LAN用戶等），只要承諾在城市光網覆蓋后愿意遷移至光網，在目前銅纜線路條件可達情況下，上海電信也分批實施了免費提速體驗活動。2M及以下客戶免費體驗至4M；3M和4M客戶免費體驗至6M。

一旦這些用戶小區覆蓋城市光網后，只要按承諾完成光纖入戶，那么用戶帶寬升速還可參照上述“城市光網用戶升速路徑”實現再次飛躍式免費倍增。

據悉，11月5日，首批收到上海電信寄送的免費體驗升速專函的用戶，通過登陸上海電信網上營業廳進行簽約或簽署協議后提交至就近營業廳，家里的寬帶就已舊貌換新顏，體驗到從未有過的沖浪。此次免費提速大體驗，上海電信共陸續發出近百萬份專函。

這輪寬帶免費大提速也引發了用戶的熱烈響應，上海電信1000號客服熱線數據顯示，11月間每天有超過1000個來電咨詢“再提速”事宜。

各省市紛紛跟進

自2009年4月，中國電信集團公司與上海市政府簽署框架協議，宣布啟動城市光網建設以來，上海已率先實現國內大城市光纖到戶大規模商用，其城市光網用戶超過110萬戶。在推進城市光網改造的同時，上海電信還率先推出寬帶免費升速，最近的這次提速更讓眾多寬帶用戶體驗到了“一夜跨入新時代”的驚喜，不花一分錢，網速從2M、4M升級到10M、20M甚至30M，也讓人們感受到了寬帶提速并非鏡中花、水中月。按照上海電信規劃，到“十二五”期末將力爭完成900萬用戶覆蓋，基本實現城市光網全覆蓋，開通使用用戶450萬戶，平均帶寬達到50M。

篇4

潘凱雄在致辭中表示，《大佳面對面》是一種推薦新書、引導精品閱讀的有效方式。通過這一節目，讀者可以與文化名家進行面對面的交流，選擇出適合自己的好書，了解更多的文化信息；而名家也可以向廣大讀者分享圖書、分享文字、分享人生。

姚文壇在接受記者采訪時表示，未來大佳網將把《大佳面對面》打造成國內文學訪談沙龍中的“貝塔斯曼藍色沙發”,使其成為一個廣為人知的文化標志。迄今為止，余秋雨、倪萍、遲子建、九把刀、格非、郭文斌、阿舍、赫連勃勃大王、依蘭·斯塔文斯等近百位知名作家已攜新作做客《大佳面對面》，為讀者增加了了解新作的契機，更起到了圖書消費的引導作用。

中南傳媒新添出版“猛將” 浦睿文化亮相上海書展

本刊訊 （記者 韓 陽）上海書展開幕首日，中南出版傳媒集團旗下的新型出版策劃公司浦睿文化攜十本風格迥異、品相精良的新書舉辦了新書首發式。湖南出版投資控股集團有限公司總經理、中南出版傳媒集團股份有限公司董事、上海浦睿文化傳播有限公司董事長張天明在首發式上表示，浦睿文化正式組建于2011年底，是中南出版傳媒集團投資興辦的一家新型出版策劃公司。中南傳媒作為中國首家全產業鏈整體上市的出版傳媒龍頭企業，選擇在出版業發展重鎮上海組建浦睿文化公司，極大地豐富了中南傳媒圖書出版、內容經營產業鏈，符合集團“走出去”戰略的大方針，此番浦睿緊抓書展機遇，借“上海首發、全國暢銷”的優勢效應，把浦睿成立以來的重要產品，都安排在上海書展首發，這是對上海書展核心理念的呼應，也是上海的先進思路賦予浦睿的精神。

上海浦睿文化傳播有限公司總經理陳墾表示，浦睿文化的使命是尋找高品質的內容，制作有影響力的好書和相關產品。2012年是浦睿的第一年，希望首批推出的十本書能夠得到讀者們的認可與喜愛，其中《唐翼明解讀》一書的作者、知名國學專家唐翼明現身書展并與嘉賓易中天、唐浩明以及關注傳統教育的書友一同暢談當今社會家庭教育的缺失與弊陋，詳細解讀中國傳統家教的脈絡與精華，深度探討傳統家教的發揚與傳承。該書共分十二章，從南北朝時期的家教文化一直講評到當今中國教育的發展趨勢。全書以史帶論，夾敘夾議，有理有據。談及新書，唐翼明表示，自己從青年時代就研究魏晉文化與思想，出師后一直在學術界進行教育工作，也把自己對中國教育的見聞與見解傾注在了這本書中。

紅袖添香出版影視網絡小說亮相上海書展

本刊訊 國內女性文學網站紅袖添香攜旗下知名網絡作家涅槃灰、柳晨楓、殷尋、三千寵、冰藍紗亮相上海書展，并舉辦了本次書展上首個網絡小說集中推介活動“紅袖添香出版影視網絡小說推介會”。網絡文學與影視制作的互動聯姻，是近兩年數字出版行業的持續熱點。據了解，2011年改編自紅袖添香小說的影視劇《裸婚時代》一炮走紅創下收視奇跡之后，網絡小說的影視改編已經成為數字閱讀產業鏈中不可或缺的一部分。隨后《步步驚心》《搜索》等熱門電視劇、電影為網絡文學版權運作推波助瀾，網絡文學正在成為影視行業的創意源頭。

篇5

要使我們的OL開放學習模式更好地得到實踐驗證，必須建立高效的網上開放學習環境。按照學習環境支撐的主要層次關系，我們進行了網絡硬件平臺、集成學習平臺和交互學習資源三大層次的學習環境建設。在這樣一個網上開放學習環境中，教師和學生能協調一致進行教學活動，實現成人遠程教育的目標。

1． 網絡硬件平臺的建設

網絡硬件設施是信息高速公路的基礎。我們建設的網絡基礎包括了總校和各分校的局域網、城域網、互連網的連接。為滿足在家學習的需要，還鼓勵學生購買電腦上網。我們架設的網站可滿足對內的寬帶和對外的窄帶連接兩種需求。

上海電大擁有發達的教育教學網絡，25所分校和35個工作站遍布全市城鄉。為適應視頻信息的高速傳遞，上海電大自身校園網是星型千兆以太網，全部采用CISCO交換機及路由器，以保證其穩定、可靠。另外上海電大通過電信ATM寬帶網已經把在上海每個區、縣設立的電大分校與電大總校通過光纜連通，建立了一個基于ATM寬帶的上海遠程教學網，同時開展了視頻點播（VOD）、雙向視頻等服務，學生在所在分校電子瀏覽室、多媒體網絡教室就可以瀏覽課件、網頁、視頻直播課堂，電子閱覽室配備10臺計算機通過寬帶網直接與總校相連，多媒體教室配備計算機、投影機、攝像頭、音響等系統。同時我們給每個學生發放一張卡，憑此卡學生在家里通過電話撥號就可以進入上海電大網上課堂學習，每小時電話費加信息費僅需一元人民幣，解決了學生上網費用較貴的問題。對于學習開放專業的每個學生都有一個可自己申請的Email帳號，通過Email學生可以實現與教師交流、問題解答等功能。

2． 集成學習平臺（OL學習系統）的建設

為實現OL開放學習模式，滿足教師和學生的信息互動，我們進行了OL學習系統為核心的集成學習平臺開發。OL學習系統主要由網上課堂系統和一些學習服務支持系統如網上郵局、報名系統等組成，能適應寬帶與窄帶網絡環境中的同步和異步、群體和個人學習的需要，為一適合電大教學特點所設計的成人分布式學習平臺。本系統經過數萬學生的實踐檢驗和開發調整，功能上基本滿足實用性和教育性并重的要求，有效適應了開放學習中的學生和教師的需求。

OL學習系統著眼于平臺的建設，從方便用戶的角度（教師和學生）出發，實現最佳的網上教學效果。系統以易于使用的Web形式出現在用戶（教師和學生）的面前，提供多個簡單易用的工具，包括管理工具、學習工具等。系統各模塊使用數據庫作為后臺，前端使用各種有針對性的管理和教學模板。作為一個比較完整的教與學解決方案，本系統還與其他系統（如教務系統）銜接一致。通過本系統可以使網上學習規范起來，為有效的教學管理打好基礎。

本系統的基本特點為各種特性的協調統一，以適合各種教育的需求：

（1） 集成性和分立性的統一：平臺不是封閉的，而是開放的、協調的，由各個子系統組合在一起。既可拿出其中一個子系統單獨使用，也可集合在一起使用，實現了模塊化的要求。通過超連接和數據庫技術可方便地將系統的各個部分無縫地集成在一起，其核心為課程類別庫和用戶庫。

（2） 靈活性和規范性的統一：由于電大的學生多為在職工作，學習不一定能跟上面授。所以網上學習提供了基本的學習進度表，學生可參照進度表進行學習，這樣可避免網上學習的隨意性。同時學習的方式又是靈活的，可隨時通過網絡進行適合自己的重難點學習和網上輔導。

（3） 在線學習性和離線學習性的統一：平臺實現了完全的在線學習和維護，學生可在任何連上網站的機器上完全在線學習，教師也可方便地在瀏覽器中通過學習進度表進行教學內容的遠程維護和教學答疑等。同時大多數教學材料如網頁和教學文檔都可方便下載離線學習。

（4） 版本完整性和簡易性的統一：本系統以網站形式出現，可方便出現在用戶面前。目前提供兩種版本：完整版和簡易版。簡易版使用系統自動轉換的純粹HTML格式內容，保證了訪問速度，這對公眾網訪問教科網的用戶適用，對網速較快的如教科網用戶則使用動態內容較多和交互性較強的完整版，從而使各種用戶能方便接近。

（5） 電子學習性和真實學習性的統一：從報名、學習、交流到交作業、考試，我們基本實現了開放學習的流程。通過網上學習，學生能感受到E時代的完整網上學習的高效性，與電大一般教學流程協調一致，實現了完整的開放學習經歷。

系統的運行環境：

我們設計的系統有多個版本，包括適應內聯網、互連網環境中的完整版和簡易版。目前完整版系統架構于Windows NT平臺上，以Microsoft SQL Server做為后臺數據庫，用來存放各種各種學習信息數據，便于遠程管理和大規模的存取；中間層為各種asp功能文件，用戶端為各種功能解釋執行過的網頁形式。針對大規模的網上瀏覽，我們還采取了各種優化措施，例如對課程網頁內容自動生成HTML的功能，以避免反復讀取數據庫而消耗大量的服務器資源。我們還準備開發基于Linux平臺上的PHP版本OL系統，以便更加穩定地實現Web學習服務。

按照上海電視大學的一般教學流程，我們逐步實現了教學各個環節的Web化，使大規模的共享和電子化得以形成，并使之集成化。下面簡單介紹OL學習系統主要子系統的功能，見圖2。

圖2 OL學習系統的組成

一、 網上報名：為實現上海電視大學新生報名的高效性，設計了基于Web的報名系統，學生只要登上學校的網站就可輕松地進行網上預約報名，在通過學校認證和交費之后，即可成為上海電大的正式注冊學生。

二、 網上郵局：所有正式的電大學生和老師都可以在網上申請郵箱地址，具有郵箱的在線收發和管理權限。在網上郵局中申請的用戶名和密碼同樣也是網上課堂登錄的憑證，實現了一處申請，全網通用的功能。

三、 網上認證：針對不同用戶的登錄認證，包括普通用戶和管理員，實現不同的網上學習欄目瀏覽權限。

四、 教學公告：從教學公告中我們可以獲得最新的教學信息，以便按照要求進行教學活動，已實現了快速的公告信息在線編輯和功能。

五、 課程學習：課程學習為教學的核心，本系統包括學生課程學習和教師課程編輯兩部分。系統充分發揮網絡多媒體的作用，讓學生獲取與面授教學相配套的最新課程內容和多媒體輔助材料。

課程學習：在課程學習中，系統提供了電大各門課程的進度表，該表包含了面授時的時間、周次及其相關網頁內容，能有效集合和管理各種教學媒體內容，為強大的教學進度導航圖。各種媒體既可在線瀏覽也可方便下載到本地進行觀看。

課程維護：是一個強大和靈活的課程開發、發送和管理的系統，學生端的內容即是由這個系統維護。系統提供了自動生成教學進度表的功能，為教學內容提供了模板生成網頁、上載已有網頁和文檔的接口的功能。

另外為強調視頻資源，我們還將相關專業的Real格式課程視頻匯總在一起形成視頻庫，按課程分類提供高質量的寬帶和窄帶視頻內容，可供學生搜索和目錄控制瀏覽。目前已為學歷課提供了300多段視頻資料。為進一步加強視頻的交互性，還正在研制基于Quicktime的流式視頻、文字、幻燈片、BBS同步的網上多媒體課堂集成系統。

六、 學習交流：學習交流以BBS課程分區討論形式出現，讓學生在不限時空的學習環境中得到老師的的輔導。根據BBS討論還設置了教師回答學生、答疑精華等功能。除了簡單的文字性內容交流外，還給主持老師提供了發送文檔（如能內嵌圖片和公式的Word文件）的功能，這樣就解決了普通教師不能在網上書寫理科圖解公式的不便。同時主持教師還有刪除、確定精華的權利。

七、 學習記錄和評價：自動跟蹤學生上網的情況，記錄下相關數據。根據上網記錄如上網天數、課程點擊數記錄等。學生可看到自己個人上網記錄，教師也可看出學生網上學習情況并可進行數據的自動匯總評價以反映學生總體學習情況，為進一步的網上教學改進提供了依據。依據這些記錄我們設計了網上學習排行榜，如課程點擊排行榜、學生上網次數排行榜、BBS發言排行榜等。

八、 個性空間：為體現網上學習的個別化，在個性空間中為學生提供了書簽設置、記事本、網上課堂資料搜索等功能。學生可以為自己認為重要的網頁內容設置書簽，并隨時調用書簽以快速進入該網頁。學習者還可使用網上筆記本記下自己的信息，以便以后使用。另外還給學生提供了網上課堂全文資料檢索，以方便學生快速查找學習資料。

九、 作業系統：我們進行了網上作業的功能實驗，為教師發收作業和學生發送作業答案提供了通道。

十、 虛擬實驗：虛擬實驗室是一個安全和模擬真實的Web環境，目前我們開發了了炒股實驗室。實驗可作為金融專業學生成績評定的一部分。由一程序適時抓取網上真實股票信息，更新本地數據，為學生買人買出股票提供接近真實數據的依據，最后以學生抄股次數和贏利情況進行評分成績。

十一、 網上考試

模擬考試：模擬考試系統包括考試試卷錄入、生成、模擬在線考試、判卷評分等功能，能使學生在網上進行隨時的模擬測試。題型包括各種標準試題，如選擇題、判斷題等。

網上試卷庫：按照課程分類對電大歷年的試卷進行整理，由數據庫管理，提供了查詢，調用、打印等功能。

在線考試：目前已開發了基于Web的交通違章考試系統及網上英語聽力考試系統。考試隨到隨考，隨機抽題，及時評判，給出成績。而網上英語聽力考試的的聲音既可從網上以流的形式傳輸播放，也可從預儲存的本地機器上讀取播放，解決了音頻傳輸問題。

成績查詢：為實現電大學生考試成績的及時獲取，設計了學生考試成績查詢系統，學生只要輕點鼠標并輸入自己的學號，就可以輕松便捷地查到自己的考試成績。

3．交互學習資源的建設

通過集成平臺可無縫連接各種交互資源，載體以Web為主，配之與網絡連接的光盤。這些資源有簡單的如普通網頁和交互操作的Java應用軟件，形式有CDROM（與Web連接或可運行在Web上的光盤內容）、網頁、教學文檔、網上動畫、網上視音頻等。在集成平臺的維護系統支持下，我們還可方便地實現網頁、標準試卷的生成。目前已有部分網上內容由普通教師開發和管理，這樣我們技術人員編輯普通網頁的精力就減少許多。

下面是一些有特色的網上學習資源：

課程網頁：依托網上課程管理系統連接大量開放式學歷和非學歷課程。目前我們的重點是建設六本二專學歷專業的網上課程，本學期已有77門學歷課程內容上網，另外還有其它大量的非學歷網上課程內容。

中國傳統文化庫：包括文化人物、文化典籍、珍品文物等大量網上多媒體信息。

信息技術應用基礎：包括中文 Word 97、中文 Windows 95、 PowerPoint 97、Execel 97、 Internet漫游與收發電子郵件、電子商務實驗等內容。軟件利用JAVA APPLET 編制，易于網上教學。系統左邊是目錄，當您點擊某一條目時，在系統的右邊將出現模擬場景。您可點擊"演示"按鈕，瀏覽整個操作過程；期間，通過拖動滑竿來調節演示速度。還可以點擊"嘗試"按鈕來親自嘗試一番，交互性很強。

遠距離開放教學輔助學習光盤：該類光盤包含：學習上網、網上課堂、上網軟件、休閑娛樂、幫助主題等多個欄目，以及各種方便登錄上海電視大學網站和OL網站的快捷方式。

五、 上海電視大學網上開放學習實踐效果

隨著眾多的學生使用和反饋，網上學習環境也在不斷完善，我們的工作得到了實踐檢驗。從數萬學生網上報名到大規模網上學習經歷，產生了廣泛影響。同時利用我們的網上資源優勢，也實現了與其他學校如廈門電大進行了合作使用，使資源共享得到了真正落實。

1． 學生學習效率和效果的提高

由于網站的方便接近和網頁的及時維護，學生可隨時獲取最新教學內容并與老師進行交流，而不會因為沒有參與面授而影響學習。隨著學生對網上學習參與的增多，各個課程的點擊數在不斷增加，例如“宏微觀經濟”課程在9月份的點擊數為5330，而在10月份則上升到13920，充分說明了大家對網上學習的重視。同時網上交互性很強的學習內容也為高級學習提供了支持，完整的電子經歷使得在家學習已成為現實。

2． 教師與學生交流和教學管理的效率提高

由于系統的使用簡單，許多老師直接參與遠程課程的開發和管理，減少了中間環節的不可靠性。老師與分散在各個地區的學生的溝通由于網上通訊而變得更為便捷，當然24小時都可與學生交流的情況，也是一種新的教學方式的挑戰。

六、 結論

實踐證明，E-learning在上海這樣一個信息技術比較發達地區的成人教育中有著重要的意義，同其他學習方式相配合，能實現最佳的成人學習效果。我們所提出OL開放學習模式及網上開放學習環境的建設，為E時代的學習作出了自己貢獻。

當然，技術的進步和學生教師的需求也在不斷提高，我們清醒認識到建設功能更強的學習環境的重要性，需要實現人-網-人和人-機交互的協調環境。我們將在兩個方面進行重點研究和開發，一是支持教師和學生教學的資源庫建設，另外一個是支持學生學習的虛擬學區建設。同時我們也認識到對教學參與者的要求也需要提高，包括學生和教師的計算機操作能力的提高，沒有他們的充分支持是不能完成網上學習活動的。我們還需要進一步與眾多院校合作開發和資源共享，從而取長補短，實現網絡教育的基本目標。

參考文獻：

[1]上海電視大學校園網，shtvu.edu.cn

[2]OL網站，OL.com.cn

[3]What is e-learning， unicon.net

[4]Electronic learning， dsv.su.se

篇6

2、站在大海的邊上，領略大海的無限風光，忽的感到人是那么的藐小，它真的無邊無際，真的深不可測。空中的海鷗在海面上展翅飛翔。它們搏擊長空，堅持不懈，持之以恒的精神耐人尋味。忽然，一陣海浪由遠而近，奔騰而來，猶如千駿萬馬，齊頭并進，發出隆隆的聲音。

3、大海，她有氣吞山河之勢，有包容萬物之量；她承載歷史，托起巨輪，孕育生命，傳承文明。可是，又有誰能知道，大海也和人一樣，有喜怒哀樂，也有悲歡憂愁。

4、海面上，那閃閃發光的浪花，撥開了海那可愛的一面。在晚霞的映照下，珍珠般的浪花帶動著小舟，在那里飄來蕩去，無憂無慮地漫游，快活地生活著。晚上，海邊人跡罕見，而海那可愛的一面在這時更表現得淋漓盡致，毫無保留了。那一層接一層的波浪在海的中間慢慢地依次向岸邊滾動，那是大海美麗的褶皺；排排浪尖上跳動著浪花，那是大海衣服的裝飾品；濤聲陣陣，那是大海優美的歌聲。好一幅壯觀的海浪圖！

5、海浪有節奏一波接著一波拍打著岸邊的礁石，綻放出無數紛飛的禮花。曾一直以為，這就是大海沉吟的音源。我走過去聆聽，于是，朝霧似的海水飛濺到嘴里，一種苦澀，遠比淚水濃重的多。

6、絢麗的朝霞映在那遼闊的海面上，猶如仙女剪下的紅霞，把大海裝點得格外美麗。休息了一夜后的大海，顯得更有精神了。一層層波浪不斷地涌來，像個活潑的孩子在玩水嘻戲。

7、大海有時像一頭咆哮的猛虎，洶涌澎湃，掀起陣陣狂瀾，洶猛的海浪不時拍打著礁石，它，濺起一片片晶瑩的浪珠；有時又像一位溫柔的媽媽，讓海浪歡快的跳躍。

8、噢，大海，望著你那一浪高過一浪的浪花，傾聽著你那甜翠而又有力的聲音，我終于明白了，難怪有那么多的人向往你，癡迷你，你是這樣的遼闊而又充滿生機，盡管我經過了艱難而曲折的跋涉，我感到很疲憊，可是你的魅力沖去了我身上的疲憊，我沉浸在你這醉人的魅力中，我有許多話要說，我有許多事要問。

9、面向大海，就好象人的心靈面向著無限遼遠。它的寬闊、寧靜、洶涌、奔流一如人生必需走過的道路。有辛苦的付出就會得到幸福的擁有；有執著就會收獲云開見月明的喜悅；有真情就會找到相溽以沫的那份情感；有無私的奉獻就會擁有溫暖的力量；有夢想就會有不倦追求的渴望……

10、海風是它的呼吸，海浪是它的心跳。我走進大海，用手輕撫著海水，隨波濤感覺大海的心跳。一個浪涌過來，你只需平視，便覺得面前豎起一座無聲的高墻，很快它占據了你的視線，直到遮住了整個天空。然而無論你是誰，都會被它托的老高，推的老遠。

11、海潮開始上漲，在太陽將她最后一絲力量用盡的時刻，一浪接著一浪，攜卷著白色的泡沫，海水攢足勁卻又優游的向岸邊涌。遠處的海面中心似乎有一支無形的、巨大的手，想將這些海水全部都推上岸，于是，不管海水們愿意不愿意，就推擠著它們朝這里涌來了。

12、晨看大海，旭日從海面噴薄而出，將碧波蕩漾的海水染得金碧輝煌，大海就像張開了羞紅的笑臉，迎接初升的太陽，讓人產生美好的遐想；暮觀大海，當夕陽悄無聲息地沉入海底，帶走最后一抹余暉，大海變得一片昏暗沉寂，讓人生出絲絲傷感，惆悵；當風暴雨急，臺風驟起，大海潮洶波涌，驚濤駭浪，昏天黑地，山呼海嘯，讓人產生恐懼，唯恐躲避不及，在心中留下一片陰霾。

13、大海啊，你時兒像白兔一樣溫柔，時兒像雄獅一樣威嚴兇狠，讓人捉摸不透，卻不忍離去。我愛大海，真想就這樣靜靜地看著海，思緒遨游在廣闊無垠的海邊。

14、大海擁有的，不僅僅是一種色彩，它所擁有的是一種精神，是生命。所以，我面對的是大海博大的胸懷。

15、太陽把大海映紅了，好像得大海披上了一層紅紗。海面上閃爍著一串一串五彩繽紛的光圈，就像我在家用肥皂沫沫吹的小泡泡。

16、守望大海，或濃光粼粼，或洶涌澍湃，傾聽大海，或溫柔細膩或震撼人心。不再觀望，閉上眼睛，用心傾聽大海的聲音……

17、看！晚上的還是深藍色的。在圓圓的月亮、閃閃的星星、遠近船上的燈光、海邊樓上燈光的映射下，大海更加迷人。我蹺著腳，踩著水，注視著微波粼粼的海面，聽著嘩嘩的海浪聲，沿著沙灘走著，后面印下我迷離的幻想……

18、漸漸走近海，真的好象擁進了大海的懷抱。海水一沉一浮，我也隨著海水一上一下，偶爾海水濺到口中，啊，好咸！偶爾一陣浪濤涌來，把我推到岸邊。偶爾海浪退下，把我帶回海中。我在海中拼命地游著，搏擊著，真的好刺激。

篇7

大連，位于歐亞大陸東岸，中國東北遼東半島最南端，西北瀕臨渤海，東南面向黃海，有包括大小島嶼260個。

1、可以去星海灣廣場。從星海廣場沿中央大道北行500米是會展中心，南行500米是無垠的大海，中央大道紅磚鋪地，西側綠草茵茵，由小黃葉楊組成的圖案，每隔20米設一支航標造型的石柱燈，“航向”直通大海，表達了當年中國人雪洗百年國恥之后，面對大海，走向世民的豁達、氣派。

2、可以去圣亞海洋世界。位于星海廣場西側、星海公園內，面朝大海，星海公園浴場及星海灣浴場信步可至，并與東北最大的游艇碼頭為鄰，共有圣亞海洋世界、圣亞極地世界、圣亞珊瑚世界三個場館，營業面積近5萬平方米，是擁有豐富多彩、獨一無二的海洋動物表演，讓你感受驚奇、體驗浪漫的情景式海洋主題樂園。

（來源：文章屋網 ）

篇8

這個山峰的名字之所以叫做“蓮花峰”是因為山峰的整體看上去很像一朵盛開的蓮花，所以，這個山峰的名字就叫做“蓮花峰”了。“蓮花峰”不但像一朵蓮花，而且還很高呢！從下面望上去，就像這個山峰是從天上掉下來的。看上去真叫人感到害怕。

“蓮花峰”的山腳下就是大海了，這個大海就是海門。夏天，這里會有很多人在這里游泳。這里還是小孩子的天堂，堆城堡，抓螃蟹，撿貝殼，爬山……。玩累了，就幫助出海的漁夫們補漁網，聽雙手漁夫講有關海的故事，捕魚的趣事。

這里還有度假村呢！如果你要換衣，吃食，住行，應有盡有，保證讓游客們樂不思返。

“蓮花峰”上還有一位仙子”呢！她面向大海，合十，仿佛是在保佑出海的漁夫們可以個“蓮花平安歸來。

篇9

——題記

那天偶然看到一場電影《海上鋼琴師》。很喜歡里面的主人公，1900。就像他的名字那樣，給我的印象很特別。

他一生在海上度過，二十七年來，從未觸碰過陸地。也可以說，他從未存在過，因為沒有一個證件，甚至連出生證也沒有。然而他的鋼琴很棒，是無師自通的。那些奇妙的音樂，是任何人也教不了的。他生活在海上，見不到陸地的生活，但每當坐在鋼琴前，他的心便在各地神游，用他的幻想，編織出一個完美的世界。于是，手指在琴鍵上跳躍，便在指尖不經意間滑出那些靈動的音符。他彈不了正統的曲子，他只能演奏自己的音樂，因為，他是1900.

海上會有風浪，在人們都在憎惡中任憑船身顛簸，煎熬著的時候，1900卻在琴房。他松開鋼琴的卡扣，指尖滑過音符，在洶涌的海上，搖曳著，做一個自己的舞者，一個靈魂的舞者。在月光下，美得象一幅自由靈動畫。晶瑩的手指如蝴蝶輕盈地飛舞著，那音樂，就像漲退時的海水，一下一下，拍打著海岸，濕潤了聽者的心。動人至極。

他很會讀——是讀人。1900用他那顆心，窺視著這個世界，他能從每個人身上，讀懂他們，并奏出只屬于他們自己的音樂。曾有個囂張的鋼琴演奏家登上這艘船，向1900挑戰。第三回合結束，所有的人都呆住了，沒有任何聲音。不是夸張，我相信他的音樂有這種震撼力，震撼每個人心底的能力，他飛快舞動著的手指，敏捷的跳動，像是只手在彈奏。演奏完畢，是一片寂靜，接著，所有的人激動的鼓掌，那是他們一生中所聽過的最棒的音樂！

于是，有人問他為什么不上岸，去見一見陸地的生活。1900何嘗沒有動過這個念頭？他曾幾度在甲板上徘徊，凝望著那些土地。可懼怕了，他感到恐懼。望著那些縱橫交錯的街道和路口，不知道該怎么選擇，怎么走。那一刻，我恨1900。我恨他沒有踏上陸地，我恨他的默默無聞，他應該擁有他可以擁有的，掌聲、驚嘆、榮譽，1900都應該擁有。那是俗人眼中完美又令人羨慕的生活。可是1900不是俗人，他屬于海，他是海的精靈，海的舞者。最終，1900回到了艙內。他曾陸土那么近，那么近，僅僅是一二步，他將踏上一個全然不同的世界。但他放棄了。

也許1900是對的，海才是他的家。直到有一天，船已經破爛不堪，與廢銅爛鐵無異。在人們準備炸掉這艘船的時候，1900躲在船內沒有離開。沒有人記得他，也沒有人找到他。直至他唯一的朋友在破舊的琴房內見到他了。1900眼中閃著執著堅定的光芒，他不要離開船，他不愿離開海……

于是，他同船一起被炸了。海水涌動著，吞沒了一切。沒有人記得1900，正如1900自己所說的，他們不會記得他，就像他沒有存在過。他沒有存在過……

忽然想起海子說的一句話：面向大海，春暖花開。一直不理解這句話，當海子面對死亡時，卻把死亡想得這般美好。

我想1900也是這樣的吧。面向大海，春暖花開。1900朝著大海，等待他的是什么？冰冷？死亡？殘酷？疼痛？還是什么……無論是什么，現實已是如此。

篇10

浩瀚無邊的大海是激情的搖籃，是夢幻的故鄉，它孕育著奇妙的遐想，它激發著創造的靈感，它陶治著人們的心靈。接下來小編為大家整理了海的好句，歡迎大家閱讀!

海的好句1第二天早上，我起來的也很早，看見朝霞漸漸變濃變深，粉紅的顏色漸漸變成了橘紅，以后又變成為鮮紅。

而大海和天空也像著了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠方，在那閃爍著一片火焰似的波光的大海里，一輪紅的耀眼，光芒四射的太陽，冉冉的升騰起來。

大海的日出日落美極了。

在陽光的照射下，海面波光粼粼，美麗極了。海鷗在蔚藍的天空中自由自在地飛翔著;在海里面，輪船緩緩地在水面行駛著，發出“嗚嗚”的汽笛聲;在海里游泳的人們互相嬉戲，真像沐浴在幸福的海水里。

只有在陽光的照耀下，海面上波光鱗鱗，閃爍著五光十色的光環，遠處可眺迎風破浪隨波起伏影影綽綽的點點白帆;近處能觀顏色各異，大小不一，穿梭于港口碼頭的各種艦船，此刻的大海最溫柔，最美麗。

湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠閃爍著美麗的光澤。湖是活的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，再嬉戲。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹。

那一刻，我變得寧靜似巖，在大海的潮汐中，靜聆那博大深邃的大道之音。

那一刻，我深沉若石，沉致恬淡，于沉沉博大的海之心聲中，端坐泰然，心平似水，開始默覺那股震天動地，水天合一的大道情懷。

當我站在軟軟的沙灘上，抬眼望去，蔚藍色的天空里懸浮著幾朵綢緞般的白云，一望無際的海面波濤滾滾，遠處，天與海已完全融成一體，偶爾有幾只快艇疾馳飛過。這難道不是一幅美妙絕倫的彩色的畫卷嗎?

遼闊的大海，真是魅力無窮，寬容就是這大海的胸襟，就是這大海的氣魄，就是大海的靈魂。它接納了世間許多的風風雨雨，它蕩滌了一切想侵蝕她的塵埃污垢，始終用一面平鏡對著每天都有千變萬化的天空。

只有在陽光的照耀下，海面上波光鱗鱗，閃爍著五光十色的光環，遠處可眺迎風破浪、隨波起伏、影影綽綽的點點白帆;近處能觀顏色各異，大小不一，穿梭于港口碼頭的各種艦船，此刻的大海最溫柔，最美麗。

平靜時，大海里的小魚，小蝦，小貝殼休閑的生活，享受海的美景，海鷗一會盤旋在海面上空，一會又飛落在輪船的桅桿上;起風了，海面上驚濤拍岸的拍打著岸邊，拍打出了許多貝殼，海面發出山崩地裂的響聲。

看!晚上的還是深藍色的。在圓圓的月亮閃閃的星星遠近船上的燈光海邊樓上燈光的映射下，大海更加迷人。我蹺著腳，踩著水，注視著微波粼粼的海面，聽著嘩嘩的海浪聲，沿著沙灘走著，后面印下我迷離的幻想……

身處紅塵，靜觀蒼海，默聆海的心音，你也就入化海的心懷，去體會那番心宇無限，宇宙無限，大道無限的無我之境。此時，也許你方返樸歸真，入化自然，得道之真諦，體道之精化，正所謂：恍兮惚兮，大道其中也

海的好句2海是那樣美，那樣靜，可是，總能讓人發現”她“不一樣的美，讓我們共同感受大自然的美!將來，海會更加藍，草會更加綠，我們將生活在美的世界。

我看見過靜清綠的漓江，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過大海的壯闊。大海的水真藍啊，藍得仿佛是一塊毫無瑕疵的藍寶石;大海的水真清啊，清得仿佛可以看到海底的童話世界;大海真遼闊啊，從海的這一邊看不到海的那一邊。

難忘那清爽的潮濕的帶著談談的海腥味的海風，吹拂著人的頭發、面頰、身體的每一處的感覺。就像艷麗豐盈的女人一樣的誘人。

海，真的海，同北方高原那片蒼茫的土地一樣，凝聚著一種無法言說的神秘的生命力，給人一種超越自然的深刻。

海，清涼的溫情里有著幸福的悠蕩，洶涌的波浪里也有愛的光華;夢，在深海的激流里開花，唱出的歌謠帶著真情的童話。

數葉白帆，在這水天一色金光閃閃的海面上，就像幾片雪白的羽毛似的，輕悠悠地漂動著，漂動著。

海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上一片金光。

海，神秘，美麗，神乎其神，海，愛你的純潔的清流，海，愛你的神秘的魅力;()海，愛你的善良，高尚，海，也愛你的深藏若虛。

海與天的交接間流淌著期待，那里的希望在唱歌，就如海底深處的美人魚的甜美的呼喚。

碧波粼粼輝映出愛的等待，混合藍色的風在生命里流浪。

海的好句3海水是溫柔的。站在海灘上，海水像母親的手，撫摸著你，讓你感受到深沉的母愛。

海水又是像一只溫順的小狗，安安靜靜，倚在你的身旁。但有時又有東臨碣石，以觀滄海的叱咤風云。

海水那么藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹。

海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上一片金光。

海是那樣美，那樣靜，可是，總能讓人發現她不一樣的美，讓我們共同感受大自然的美!將來，海會更加藍，草會更加綠，我們將生活在美的世界。

海是藍色的，說不上秀麗與迷人，卻使人感到親切與舒服。它不像漓江之水清可見底，卻有著南海有風時的波瀾壯闊和無風時的和藹可親。

海，真的海，同北方高原那片蒼茫的土地一樣，凝聚著一種無法言說的神秘的生命力，給人一種超越自然的深刻。

海，是平凡的，是普通的，但海又是那么富有氣魄，有著一種神韻而又有著與世無爭的感覺。

海，神秘，美麗，神乎其神，海，愛你的純潔的清流，海，愛你的神秘的魅力;海，愛你的善良，高尚，海，也愛你的深藏若虛。

海，清涼的溫情里有著幸福的悠蕩，洶涌的波浪里也有愛的光華;夢，在深海的激流里開花，唱出的歌謠帶著真情的童話。

海，能容納百川，它胸懷的博大;海，有潮起潮落，它沸騰的理想;海，有波峰濤谷，()它引傲的作品;海，有驚濤駭浪，它對生命極限的考驗。

海，不是風平浪靜的池塘，不是流水叮咚的河溪。海就是海!有一條永不停息的脈搏，有一腔奔流不滯的熱血。你惟有顛簸于其中，浸沒于其中，才能感覺到海有一種強大的活力。

海的好句4海，不是風平浪靜的池塘，不是流水叮咚的河溪。海就是海!有一條永不停息的脈搏，有一腔奔流不滯的熱血。你惟有顛簸于其中，浸沒于其中，才能感覺到海有一種強大的活力。

海是藍色的，說不上秀麗與迷人，卻使人感到親切與舒服。它不像漓江之水清可見底，卻有著南海有風時的波瀾壯闊和無風時的和藹可親。

原先風平浪靜的海面，蕩漾著，海的愁容蕩漾著，那泛散開來的波紋，傳播開海的哭泣。哦，大海，原來你也這么多情，卻又如此滄桑。

大海啊，你時兒像白兔一樣溫柔，時兒像雄獅一樣威嚴兇狠，讓人捉摸不透，卻不忍離去。我愛大海，真想就這樣靜靜地看著海，思緒遨游在廣闊無垠的海邊。

大海擁有的，不僅僅是一種色彩，它所擁有的是一種精神，是生命。所以，我面對的是大海博大的胸懷。

太陽把大海映紅了，好像得大海披上了一層紅紗。海面上閃爍著一串一串五彩繽紛的光圈，就像我在家用肥皂沫沫吹的小泡泡。

守望大海，或濃光粼粼，或洶涌澍湃，傾聽大海，或溫柔細膩或震撼人心。不再觀望，閉上眼睛，用心傾聽大海的聲音……

看!晚上的還是深藍色的。在圓圓的月亮、閃閃的星星、遠近船上的燈光、海邊樓上燈光的映射下，大海更加迷人。

我蹺著腳，踩著水，注視著微波粼粼的海面，聽著嘩嘩的海浪聲，沿著沙灘走著，后面印下我迷離的幻想……

海的好句5危險艱難的航行之后，歸來的日子里依然有熱辣辣的燒酒，依然有海風里星光下美麗神秘的童話世界。貝殼沙灘海的浪花。

輕柔的海風里依然有我們人類稚嫩而永恒的夢境，那是我們人類永遠不會褪色的圖騰。面對大海這蒼渺雄渾的音容，我們人類是值得驕傲的。

面對這無邊無垠的世界，蒼茫浩渺，我總是深切的感知人類的渺小與崇高。我們的肉體是那樣的脆弱，一陣海風、一個海浪就可以奈何于我們。

而面對這雄渾博大的抽象和具體，我們人類卻也始終走在大海的身邊，不棄不離，相依相伴。

坐在松軟的沙灘上，一輪明月發出耀眼的光芒，把海水的臉映得紅彤彤的。此時，海風吹拂面頰，海水親熱的吻著巖石，我拾起一枚貝殼，一邊傾聽著貝殼的聲音，一邊盡情享受著大海帶給我溫情的，無窮的樂趣。

面向大海，就好象人的心靈面向著無限遼遠。它的寬闊、寧靜、洶涌、奔流一如人生必需走過的道路。

有辛苦的付出就會得到幸福的擁有;有執著就會收獲云開見月明的喜悅;有真情就會找到相溽以沫的那份情感;有無私的奉獻就會擁有溫暖的力量;有夢想就會有不倦追求的渴望……

大海接受著種種打擊，接納了無數的風風雨雨，經歷了多少的歷史的變遷，卻沒有留下任何歷史的痕跡，沒有留下一個人的腳印，她世世代代不變，年年月月依舊，保持著自己的模樣，堅持著自己的原則，用浩瀚的胸堂接受世間的千變萬化、萬事萬物，用一樣的眼光看著世間冷暖，用一樣的腳步走過春夏秋冬。漸漸走近海，真的好象擁進了大海的懷抱。

海水一沉一浮，我也隨著海水一上一下，偶爾海水濺到口中，啊，好咸!偶爾一陣浪濤涌來，把我推到岸邊。偶爾海浪退下，把我帶回海中。我在海中拼命地游著，搏擊著，真的好刺激。