導語：如何才能寫好一篇拍一拍文案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、拍了拍我的 腦門，明明沒燒啊

3、拍了拍我的 良心，啊，并沒有

4、拍了拍我的 狗頭并且踹了一腳

5、拍了拍我的 呆毛表示手感極佳

6、拍了拍我的 頭頂卻沒摸到秀發

7、拍了拍我的 肩膀并喊了聲爹

8、拍了拍我的 腦袋懷疑注水過度

9、拍了拍我的 腦瓜表示并不靈光

10、拍了拍我的 膝蓋并跳起來打我

11、拍了拍我的 腳并被無情地踹飛

12、拍了拍我的 背，您這泥兒真多

13、拍了拍我的 （胸部/腹肌…）卻拍了個寂寞

14、拍了拍我的 對象，發現在做夢

篇2

2、拍了拍我的被送到派出所

3、拍了拍自己的性感翹臀

4、拍了拍我的良心，啊，并沒有

5、拍了拍我的棺材板說擠一下

6、拍了拍我的腦袋說要快快長大

7、拍了拍我的癟錢包哭出了聲

8、拍了拍我的奶茶說這杯我請

9、腦袋說:別減了

10、拍了拍我的仙人掌哈哈大笑

篇3

1,在2007年元旦文藝晚會工作整體方案中的辦事機構,十個工作組的具體工作時間根據工作需要全部提前十天.，

2,各工作組的工作從2006年11月29日開始倒計時.

3,各工作組的工作全部在2006年12月21日18:00前完成.

4,各工作組要多動腦,想辦法,克服困難保質保量的在規定時間內完成.

5,各節目負責老師排練時間緊,可以利用中午12:30—14:20,課外活動時間,有必要時也可以利用晚自習時間(但事先與各學部聯系好)

6,凡是不能參加第一次審查的節目,節目負責人必須以書面的形式將該節目的思路,人數(男女),形式,曲名(伴曲名),排練時間,進度寫清楚,在12月1日前審查時交到趙玉生老師處.

7,兩次節目審查,兩次彩排的演員和工作人員一律由體育館三樓西門出入.

8,第一次節目審查:12月1日晚7點準時開始:初中部和教工節目(體育館三樓)

第一次節目審查:12月2日晚7點開始:高中部和社團節目(體育館三樓).

第一次彩排:12月18日晚7點準時開始:初定節目(體育館三樓).

第二次彩排:12月20日晚7點準時開始:正式演出節目(體育館三樓).

(二)元旦晚會各組工作安排

一,節目策劃組

組長:李曉玲副組長:馮麗陽

組員:白永輝,陳巧興,陳世杰

具體分工:

初中部節目:陳巧興負責

高中部節目:李曉玲負責

教工節目:白永輝負責

校舞蹈隊節目:陳世杰負責

開場群舞節目:馮麗陽負責

二,具體分工

陳巧興

1.負責與初中部學生會,各年級主任,各年級學生會,各班文藝委員聯系,把晚會的總要求和對節目各方面的要求講清楚,對主持人與各年級的互動要求講清楚,爭取得到各方面的支持;

2.初中部的節目統計,督促排練,審查前要一一過目;

3.對初中部第二次審查前每個節目輔導;

4.對初中部的節目要進行初步審定;

5.檢查,掌握初中部每個節目的排練進度和效果;

6.負責自己所出節目的選曲,伴奏帶(碟),演出服,道具等;

7.負責組織初中部的節目在第一,二次審查,第一,二次彩排,外出兩次演出和本校元旦晚會演出的一切事宜;

8.11月30日前完成初中部,教工(結合白永輝)第一次的審查節目單.(一張大8張小)

李曉玲

1.負責與高中部學生會,各年級主任,各年級學生會,各班文藝委員聯系,把晚會的總要求和對節目各方面的要求講清楚,對主持人與各年級的互動要求講清楚,爭取得到各方面的支持;

2.高中部的節目統計,督促排練,審查前要一一過目;

3.對高中部第二次審查前每個節目要進行輔導;

4.對高中部的節目要進行初步審定;

5.檢查,掌握高中部每個節目的排練進度和效果;

6.負責自己所演出節目的選曲,伴奏帶(碟),演出服,道具等;

7.負責組織高中部的節目在第一,二次審查,第一,二次彩排,外出兩次演出和本校元旦晚會演出的一切事宜;

8.12月1日前完成高中部第二次的審查節目單.(一張大8張小)

白永輝

1.與每一個節目的老師取得聯系,把晚會總的要求和對老師節目的要求一一講清楚;

2.負責督促教工節目的排練,過目審查,統計等工作;

3.檢查,掌握教工節目排練的進度和效果;

4.負責自己演出的選曲,伴奏帶,演出服(包括伴舞),道具等;

5.負責組織教工的節目在第一,二次審查,第一,二次彩排,兩次外出演出和本校元旦晚會演出的一切事宜;

6.11月30日前(結合陳巧興)完成第一次審查教工的節目單.

陳世杰

1.負責兩個群舞的編,排,進一步的細扣.

2.負責兩個群舞從每個細節上,隊形變換上,動作整齊劃一上去抓緊排練.

3.20人(5男,15女)的舞蹈要緊湊,時間最長不要超過8秒,最好在6秒—8秒以內.("紅旗頌"群舞)

4.第一個舞蹈的音樂節奏太慢,不激烈,不歡快,建議重新考慮伴舞音樂.

5.負責這兩個舞蹈的演出服,鞋,道具.

6.建議需要制做服裝或購買有關道具,一定提前與我聯系,抓緊填寫申購單.

7.負責以上兩個舞蹈的第一,二次審查,第一,二次彩排,兩次外出演出和本校元旦文藝晚會演出的一切事宜.

馮麗陽

1.負責元旦晚會開場舞的編排,服裝,道具等歐共部工作全部包括.

2.負責年輕教工的節目排練或交給別人負責.

3.負責開場舞"好運來"第一次彩排,根據情況決定參加兩次外出和本校元旦晚會演出.

4.開場舞"好運來"爭取參加12月10日的第一次彩排演出.

刁璐璐

1.負責本人的節目選曲,排練,伴奏帶,伴舞,道具等.

2.負責本人節目的演出服裝(包括伴舞的服裝)

3.負責本人節目在第一,二次審查,第一,二次彩排,兩次外出演出和本校元旦晚會演出的一切事宜.

4.負責第一,二次彩排和我校元旦晚會全部現場流動錄像轉播.

蔣銘帥

1.武術節目的編排,服裝,道具負責到底.

2.2006年12月1日參加第一次節目審查,節目大致結構出臺.

3.12月8日武術節目成形,參加第二次節目審查.

4.12月18日武術節目全部可以參加正式演出.

5.演出服裝制作提前進行,請與郭偉鋒老師聯系協助完成.

6.節目編排過程請與焦修慧老師,郭偉鋒老師聯系協助完成.

7.演出時武術的專用旗要提前制作.

張平陽,常艷東(相聲),李明,素珍(戲曲表演唱),徐光明的獨唱

1.白永輝負責通知:提前完成節目等有關事宜(包括12月1日晚7點的教工節目審查)

2.白永輝負責相聲段子卷席筒選段的確定,徐光明歌曲選定,排練,服裝,道具.

3.負責與以上教工節目老師聯系,商量,協助做一些有關的工作.

4.負責督促排練,掌握排練進度和效果.

石敏:藝術球操

1.參加12月2日的第一次節目審查.

2.負責"藝術球操"的演出服,道具等工作.

三,舞臺設計組

組長:胡銀著

組員:史躍彬,高超,王飛盾,王冰

1.與有關校領導抓緊聯系確定方案.

2.2006年11月29日前舞臺設計方案確定

3.2006年12月1日制作出舞臺設計圖

4.2006年12月2日填寫舞臺設計所需的一切材料,物品(可找王冰協助完成)

5.2006年12月15日將所有舞臺設計可需要制作的工作全部完工

6.2006年12月15日移交后勤侯主任

7.指導后勤人員安裝,維修,整理有關舞臺設計,制作,安裝,維修等工作

8.負責與后勤聯系安裝長方形梯形臺和場地鋪"十"字地毯等事宜

四,物品購買組

組長:張英鵬,李娜,仁鵬飛,王洪濤

1.在2006年12月3日前將舞臺設計可需要的一切材料和物品及小燈籠300個交到王飛盾處

2.在2006年12月20日前將以下物品購回交王洪濤處

互動用的瑩光棒(上面帶五角星)2000支.郭偉鋒老師負責按每班人數的50%發放.

互動用的塑料汽棒或充氣手等物品2000支.郭偉鋒老師負責按每班人數的50%發放.

化妝品若干,購回后請交給高超(三次演出用的)

與新鄭市文化局聯系供用一盞聚光燈用,拉回學校后交給張興國主任.

負責借用兩個煙霧機,拉回后交給場務組杜力強.

外出兩次演出和本校元旦晚會三次演出用的中號或大號長筒噴花.每次需要6個×3=18個,購回后請交給杜力強.

中國結

演出用的大紅扇子購買20把(扇子長:60cm)

五,場務組

組長:郭偉鋒副組長:杜力強

組員:李海風,焦修慧,孟亮,石敏,蔣銘帥,劉義軍,王飛盾,胡銀著,史躍彬

具體工作:

1.第一,二次審查節目,第一,二次彩排節目,兩次外出演出和本校元旦晚會演出場務的一切工作.

2.兩次彩排,兩次外出演出和本校元旦晚會演出時場務工作用的話筒(包括講話人,嘉賓講話,節目主持人用)工作單.

3.以上五次演出時場務用的每個節目道具擺放用的工作單.

4.兩次審查,兩次彩排,一次本校元旦晚會時體育館所有的門開,關鎖,開,關燈.

5.我校元旦晚會節目開始前的場地照明燈關閉和晚會節目結束后,"難忘今宵"音樂開始后,馬上開開場地照明燈.

6.及時與燈光音響控制室聯系,保證每個節目的所有話筒,節目主持人的話筒和所有講話人的話筒使用正常,不得出現任何問題.

7.負責本校元旦晚會節目結束后領導接見結束后的大幕布拉幕工作.

8.負責安排兩次外出演出和本校元旦晚會后領導接見后合影時的花炮噴放工作(每場6個).

9.負責兩次外出演出所有演職人員的點名,督促每個節目負責人查看本及節目的人員,服裝,道具,物品等是否帶齊和演出結束后收拾,整理,避免丟失.

10.演出前及時與總導演聯系,協調燈光,音響,節目主持人確定或演出前臨時安排增加的內容和晚會正式開始的時間.

11.負責本校元旦晚會各年級集合,入場,就座,退場等工作.(原則上各年級的體育老師負責本年級學生隊伍,請與本年級主任聯系,做好些項工作.)

12.負責突發事件發生后的預案施實.

13.兩次彩排,兩次外出演出和本校元旦晚會演出時,根據節目需要制作煙霧噴放工作單.

以上每項工作由郭偉鋒老師負責安排落實到人,用責任到人的方式進行分工.

六,接待宣傳組

組長:王玉玲

組員:陳紅玲,朱芳,周培培,趙媛媛,王娜,常艷東,張繼超

1.兩次外出演出與外單位聯系,安排燈光音響,電視錄像人員提前一天看場地,器材設備.

2.兩次外出演出與外單位聯系有關事宜(演出時間,來車接送事宜)

3.本校元旦晚會橫幅"2006年元旦文藝晚會"的制作,負責聯系后勤安裝.

4.兩次校內彩排和本校元旦晚會演出全部結束后的夜餐安排(時間,人數另行通知)

5.因有的節目需要外援時的車輛安排.

6.外出演出時與外單位接洽的一切事宜聯系及安排.

7.本校元旦晚會嘉賓的接待和校領導觀看晚會的一切安排事宜.(觀看位置,桌椅,飲用水,飯水機,一次性杯子,桌簽)(嘉賓,校領導)

8.外出兩次演出結束和本校元旦晚會演出結束后,安排嘉賓和校領導上臺接見事宜.

9.演出前外租演出服和歸還演出服及道具,新鄭,鄭州的派車工作.

10.負責外請節目主持人的接待晚餐,接送工作.(安排專人負責)

11.負責在2006年12月22日前將正式演出,兩次外出演出和一次本校元旦晚會(12月26日前)節目單制作完畢.

12.負責發放嘉賓,學校領導,各年級的節目單工作.

七,舞臺安裝組

組長:侯勇主任副組長:萬進學

組員:牛少聰,賈文杰,苗建立,范玉昆,張富軒

1.舞臺上面紅籠重新整理,拉直,升高.

2.舞臺上面紅燈籠增加一倍的安裝.(300個)

3.底幕上安裝(懸掛)元旦晚會主題詞和晚會圖案.

4.安裝長方形"t"型臺和沿"t"型向東延伸,鋪設1.2米寬的紅地毯到東邊藍球場端線處.

5.觀眾中間場地沿籃球場中線鋪設1.2米寬的(南北方向)紅地毯.

6.舞臺前沿地插座修整,處理平.

7.舞臺前下沿線燈掉下來,重新固定.

8.安裝整個舞臺的輪廓線燈.

9.拆除舞臺前面上空的大小雪花.

10.懸掛"2006年元旦文藝晚會"橫幅.

11.保證兩次審查節目,兩次彩排,一次本校元旦晚會的用電等工作.

12.配合燈光,音響控制室負責人王冰老師檢查調換舞臺上已壞燈泡:

a舞臺前上空的照明燈;b舞臺前t型臺前地下的燈;c底幕彩燈;d舞臺上的效果燈:

e舞臺上用的旋轉彩燈;f舞臺上用的旋轉直射燈.

13.負責安裝舞臺上用的煙霧機.(王冰老師配合)

14.負責在東看臺最高處安裝遠距離射程的"聚光燈",同時負責調試.

15.舞臺兩邊大紅燈籠內的燈亮起來.

16.舞臺兩邊大幕布的拉環是否好用,負責檢修.

八,燈光,音響組

組長:王冰

組員:張凱,吳洋洋,郭耀啟

1.負責兩次審查,兩次彩排,兩次外出演出和一次本校元旦晚會的燈光和音響效果.

2.負責指導遠距離聚光燈的老師培訓和使用.

3.制作正式演出全場晚會節目的伴奏光盤和工作單,保證每個節目的配音不出任何問題.

4.制作正式演出全場節目的燈光配合的工作單.

5.負責正式演出音響的最佳效果.

6.與場務人員(與郭偉鋒聯系)配合好演出時話筒分配和合理調配使用.

7.配合場務(與郭偉鋒聯系)制作煙霧機使用的工作單.

8.負責制作遠距離聚光燈使用工作單.

9.負責與總導演聯系,臨時安排在正式演出前的有關事宜和突發事件.

10.及時掌握正式演出時的音響效果,一定做到及時調整,以便達到最佳效果.

九,電視轉播組

組長:張興國

組員:刁璐璐,吳洋洋,郭耀啟

1.負責兩次彩排和本校元旦晚會正式演出的全場,全程轉播.

2.要求轉播時一臺固定,一臺流動錄像機,要有專人負責.

3.將演出時的精彩節目,臺上,臺下互動,群眾觀看,各年級互動,演員從群眾觀看席出來及走向舞臺等一系列精彩鏡頭等非常了解,熟悉,不要將精彩鏡頭錯失良機.

4.負責制作電視轉播工作單,有計劃的進行.

5.負責制作正式演出前的歡迎嘉賓,祝全校師生元旦節日愉快,祝………等課件.

6.負責制作每個節目演出的單位,節目類型,節目名稱,編導,參加演出人員等在節目主持人報幕的同時打倒幕布上.要求:圖文并茂,質量要高,顏色(色彩)要鮮艷.必要時個別獨唱節目的演出人員頭像一并制作上.

7.負責制作有的節目的歌詞與演員演出時同時打到幕布上,以便遠處的觀眾做到聽看同時的最佳效果.

8.負責安裝,調試兩部投影儀,并安排四名老師具體負責.，

9.兩名負責全場轉播錄像的老師一定要與兩名負責投影的老師在整個工作過程中的聯系和配合,特別注意畫面的有機切換,要做到畫面的最佳狀態.

10.負責兩次外出演出的全場錄像,主動與外單位負責燈光,音響,轉播同志事先取得聯系,安排好自己全面工作的最佳位置等事宜.

十,演員化妝組

組長:高超

組員:趙媛媛,陳紅玲,冉巧玲,艷,卜凡玲,鄭麗娜,王改紅,東方紅,周培,王萍,朱芳,石曉麗,趙正娟,任艷丹

1.負責申購三次用的(外出演出和本校演出)所有化妝品.

2.負責所有化妝品的保管和使用.

3.負責兩次外出演出和一次本校元旦晚會演出前的演員化妝工作.

4.負責培訓化妝人員的化妝技術.

5.根據舞臺燈光的強弱決定化濃妝還是淡妝.

6.根據每個節目的不同要求化妝可有所區別.(個人節目,戲曲,群眾角色,節目主持人等根據人物,角色的不同也應有不同,總之要求化妝要出最佳效果.)

7.要求化妝組根據節目分工,承包化妝.

8.化妝老師要主動與每個節目的負責老師或同學聯系后,決定該節目化妝的類型和方案.

十一,安全保衛組

組長:張興國

組員:李希望,楊寶坤,莫宗輝

1.負責兩次節目審查,兩次彩排,每次共需要4名保安維持紀律.

2.負責本校元旦晚會演出時一樓大廳(南北門)和三樓六處的安全疏導保衛工作.

3.負責檢查體育館的所有消防栓和手提貯壓式干粉滅火器是否正常和正確使用.

4.負責突發事件發生后的預案實施.

5.本次元旦晚會演出時三樓的所有演員,工作人員,學生觀眾一律走三樓的東,西兩個門出入.

6.負責兩次節目審查,兩次彩排每次共需要4名保安.

7.負責12月1日,12月2日第一次節目審查,全部演員坐南看臺,提前兩個節目下來,沒有審查上的節目下來后可回班,被審查上的節目學生坐在北看臺觀看,等候.

8.12月1日,12月2日,12月10日,12月22日晚6:50到體育館三樓執行任務,直至節目審查和兩次彩排.

十二,會場紀律組

組長:馬士生

組員:初一——高三各年級主任

1.負責維持演出全過程的紀律有序.

2.負責本年級與節目主持人的互動歌曲的排練與表演.

3.保持所座轄區的衛生.

十三,其他工作

梁輝

負責節目主持人的選拔,培訓

負責節目主持人的串聯詞.

兩次外出和一次本校演出的開幕詞和結束語的編寫,打印.

負責與外請節目主持人接頭,移交開幕詞,節目主持人的串聯詞,結束語等工作.

篇4

開展非物質文化遺產普查，是加強非物質文化遺產保護的基礎性工作。為切實開展好非物質文化遺產普查工作，根據《**市人民政府辦公室關于切實做好非物質文化遺產普查工作的通知》（**政辦〔20**〕34號）精神，現就有關事項通知如下：

一、工作目標

通過普查，全面掌握我市非物質文化遺產的種類、數量、分布地域、生存環境、保護現狀及存在問題，及時制定保護計劃，認定和搶救一批具有歷史、文化和科學價值的非物質文化遺產項目，逐步健全保護制度，傳承發展我市優秀的傳統民間文化，推動特色突出的文化強市建設。

二、普查范圍和內容

全市范圍內，凡具有歷史、文化和科學價值的非物質文化遺產均屬于普查范圍。具體內容包括：語言文字（包括方言）、民間文學、民間美術、民間音樂、民間舞蹈、傳統戲劇、曲藝、民間手工技藝、傳統體育、雜技與競技、民間習俗、民間信仰、民間知識、傳統醫藥等。

三、普查原則

（一）全面性原則。調查要深入城鎮和鄉村，調查對象要兼顧不同的人群，調查地區所蘊藏和傳承的各種傳統民間文化載體，均需注意調查。要按照傳統民間文化本來的生存狀況，進行調查和采錄。

（二）代表性原則。在全面普查的基礎上，要力求抓住民間文化現象中具有主流的，或主要的形式、作品、類型、民俗現象，以避免在普查工作中平均使用力量。注重去粗取精，選出在當地有較大影響的代表項目，重點深入調查。新晨

（三）真實性原則。尊重非物質文化遺產的歷史和原貌，真實地、不加修飾地、不加歪曲地記錄，確保普查內容和成果真實可靠，杜絕提供虛假材料。

四、工作要求

（一）加強組織領導。市政府成立**市非物質文化遺產保護工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公地點設在市文化旅游局，具體負責全市非物質文化遺產普查工作的組織、實施和協調。各鄉（鎮、區）和有關部門要高度重視非物質文化遺產普查工作，切實加強領導，健全工作機構，有計劃、有步驟地開展非物質文化遺產普查工作。

篇5

“這樣的活動樂于使廣大農民群眾接受。”（“樂于”應移至“接受”之前）

“我院已于9月30日召開了表彰先進個人先進集體大會，××院長和其他學院的領導同志出席了這次會議。”（“其他”應移至“學院的”之后，否則將有歧義產生）

“5月3日，我們訪問了參加過‘五四’運動的當年的愛國老人。”（應將“當年”移至“參加”之前）

在公文中正確地安排語序，主要應注意這樣幾點，一是注意尊重語序的習慣性。詞中的語素、詞組中的詞其先后次序有許多都必須按約定俗成的習慣排列，否則人們就看不懂，不易接受。如表達方位時，習慣于稱“東西南北”就不能隨意變為“西東北南”；“素質”就不要偏偏說成質素，……。二是注意事理的邏輯次序。這一次序是客觀事物內部規律性的反映，因而是安排語序的主要依據。三是注意語序的強制性。語序既然受語言習慣、事理邏輯的制約，也就具備了強制性。不管是誰，要想利用用公文清楚地表意并為人所理解，都必須服從這種約束，不隨意改變語序。四是注意語序的選擇性。從局部的和具體的情況看，語序的強制性中又有一定的可選擇性，只要不出現語法錯誤、不改變語義，為追求更佳的表達效果，也可對詞語的位置作一些調整，如將狀語置于主語之前等。

綜合上述基本要求，在公文中安排語序時常作如下處理：

1·當要表達的一組并列概念之間有輕重、主次、強弱之分，大小、高低、多少之別時，應依次順排或倒排；而無這種分別時則按一定標準（空間分布、音節多少）分門別類排列。如：

“黨的紀律處分有五種：警告、嚴重警告、撤銷黨內職務和向黨外組織建議撤銷黨外職務、、。”（由輕遞重）

“玻璃制品廠原黨委書記張某一伙，幾年來大量貪污盜竊、行賄送禮，其中僅行賄一項即達85000多元”。（由重遞輕）

“三個質量管理小組分獲一、二、三等獎，獎金額分別為5000元、3000元、1500元。”（由多至少）

“國庫券的面額，分為l元、5元、10元、50元、100元和1000元六種。”（由少至多）

“車間 、倉庫、貨場、職工宿舍、職工食堂、退離休職工活動站等工程，續建量不足××％或所需繼續投資額不足×萬元的，經市計委審查批準，可按收尾工程繼續施工。”（前三項為生產類，后幾項為生活福利類，同時兼顧音節的整齊，先雙音節詞，再四音節詞，最后八音節詞）

從以上例句可看出，順排還是倒排還取決于突出強調哪一方面的需要。

2·當一組概念表現由若干連續的動作、行為構成的活動過程時，一般應按時間發展順序排列。如：

“該犯從我市（北京市）××監獄越獄逃跑后，先后流竄到石家莊、鄭州、武漢、廣州等地繼續作案。”

3·當以一組概念表現一個認識過程時，一般按由淺入深、由此及彼、由表及里的次序排列。如：

“這是一份很好的材料，它能引人深思，促人猛醒，催人奮進。”

4·當以一個語句反映因果關系時，一般是按先因后果次序排列，只有需特別申明或突出表現原因時，才先講結果再談原因。如：

“因為我們是為人民服務的，所以如果我們有缺點就不怕別人批評指出。”（先因后果）

“我們的會議之所以稱為，是因為3年前我們曾和一道開過一次。”（先果后因，以強調原因）

5·當將語句中的一些成分提前或后置并不違反語法規則，并不改變語義而且有利于提高表達效果時，應以此作為修辭手段。公文中有一部分定語、狀語、謂語可以提前。如：

“在事故現場，大的、小的、好的、殘的，堆放著許多從大火中搶救出來的產品。”（定語置于謂語前）

“在此期間，我們一定要抓緊落實國務院文件的精神。”（狀語置于主語前）

“這個拿血換來的經驗，大家都不要忘記。”（賓語置于主語之前）

同樣，一部分定語、狀語也可以后置。如：。

“在一個月時間里，他們共搶運救災糧一千余噸，加固水壩30多座。”（ 定語后置）

“在此我們謹向您的熱情支持表示感謝，為國家，為孩子們。”（狀語后置）

由以上二例中可見，正確地將句子成分提前或后置，可以突出或強調語句中的某個意思，給人以更強烈深刻的印象。

6·當由于語句中幾個成分的相互關系不明而出現歧義時，有時可通過改變語序消除歧義。如：

篇6

古有塞翁失馬，焉知非福，世間事本就禍福相依

當你抱怨不滿時，說不定精心等待，結果會出乎意料

正如一位老嫗所言：三天后就是復活節了，我為什么要不開心呢

是啊!凡事等待三天，你認為不好的安排也被時間醞釀成最好的了

曾經有個國王，因為失掉小指，卻被宰相說成這是最好的安排

國王一怒之下，把宰相關進了監獄，待到自己被食人族抓獲，因斷指而獲釋

回來便感激宰相，宰相依舊是這是最好的安排

確實，若是國王不斷指，就已經失去生命

若是宰相不被關進監獄，他就會陪同國王前往，從而失去生命

篇7

為貫徹落實中、省和全市擴內需、穩增長的決策部署，確保完成上半年和全年經濟發展目標，按照“時間過半、任務過半”的要求，針對當前經濟運行中存在的固投增速回落、工業下滑明顯、消費需求不足等問題，經區政府研究決定，提出：三推兩抓一加強（推進項目快速建設、推進工業快速增長、推進產業結構調整、抓財政收支、抓消費熱點培育、加強經濟運行監測考核）的抓發展、穩增長15條措施意見。希望各街道辦事處、區政府各工作部門抓好貫徹落實，確保“雙過半”順利實現和全年經濟目標全面完成。

一、推進項目快速建設

（一）完善重點項目協調服務機制，全力做好今年92個項目的手續辦理和環境保障工作，力爭上半年在建項目開工率達到95%以上，超額完成10億元投資任務。力爭全年前期項目轉化率達到15%以上。

（二）嚴格落實項目建設管理服務制度和領導包抓制度，6月份調研項目進度的次數不少于3次。全面推行項目建設“十星級信譽”綜合評定制度，對形象進度滯后的項目，實行現場辦公，解決難題，加快進度。

（三）扎實開展城改、棚改、舊城綜合改造和城建重點項目建設，6月份每個街道最少確定1個項目進入啟動階段，全年至少儲備2至3個項目。

二、推進工業快速增長

（四）積極組織駐地企業參加6月份舉辦的全市本地產品企業與大企業對接會。充分利用區級應用技術研究與開發資金，按企業產值或項目總投資額度給予獎勵，扶持企業發展壯大。

（五）認真落實市委、市政府實施的《市關于加快工業發展的若干意見》和中、省、市關于減輕企業負擔的相關政策，嚴格執行市工商行政管理局支持區經濟社會發展的34條意見，為企業發展創造優良的環境。

三、推進產業結構調整

（六）優化新興業態結構，上半年完成全區服務業發展調研報告及“皇城區服務業聚集區”和“市級服務業聚集區試點”申報工作。

（七）創新招商思路和方式，積極探索“住宅式商務樓入駐模式”。積極落實區鼓勵招商引資的各項優惠政策，對世界500強、中國500強、央企進的企業，以及在投資量大、科技含量高、附加值高、貢獻率高的項目，采取“一事一議”的方式研究優惠政策，對于招商引資工作有突出貢獻的單位或個人，按照相關規定給予獎勵。

四、抓好財政收支

（八）上半年制定對納稅大戶的獎勵政策，對年度留區稅額前十名和納稅額增長較快的納稅大戶予以重獎。

（九）堵塞征管漏洞，6月底前，完成對全區新立項項目稅收登記和跨區涉稅項目許可證辦理情況的摸排清理工作，加大對主體稅種征收監管力度，深入挖掘小稅種征收潛力，建立全區齊抓共管的綜合治稅機制。

（十）強化財政支出管理，壓縮全區因公出國（境）、車輛運行、公務接待支出等費用，力爭實現全年“三公”經費零增長。

五、抓好消費熱點培育

（十一）協調督促珠江時代廣場等24個在建商貿類項目竣工運營，力爭全年新增商業面積20萬平方米。

（十二）落實好促進旅游業持續發展的18條措施和惠民政策，以“端午小長假”、“暑期旅游季”為契機，包裝旅游項目、優化旅游環境、促進旅游消費。

（十三）各街道要適時引導企業每月開展不少于2次的購物促銷活動，各有關部門要為購銷活動提供優質服務，做好環境保障工作。利用社區資源，籌備社區綜合配送服務中心建設，實現社區服務向多元化、生活轉變，促進居民社區消費。

六、加強經濟運行監測考核

篇8

節目一：舞蹈《開門紅》

甲：同學們，此時此刻我們的心情無比激動，因為今天是我們少年兒童自己的節日。

乙：今天是個開心的日子，就讓開心的鑼鼓敲起來，讓火火的歌謠唱起來。

合：請欣賞舞蹈《開門紅》 表演者：楊倩、高曼、胡曉迪、唐心滿等

節目二：獨唱《慶祝六一》

甲：六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢鄉

乙：六月，有童年的沃土；六月，有童年的太陽

合：六一，是我們大家的節日，我們為它增添光彩

甲： 請聽趙飛凡同學帶來的獨唱《慶祝六一》。

節目三：舞蹈《春天》

甲：春天來了，小鳥在歌唱，蝴蝶在飛舞，小昆蟲們在演奏，花兒開了，引來了一群可愛的小蜜蜂。學前班的小朋友給我們帶來的

乙：請欣賞學前班的小朋友給我們帶來的舞蹈《春天》

節目四：獨唱《小紅帽》

甲：感謝學前班的小朋友給我們帶來的精彩表演。

乙：同學們一定知道《小紅帽》這個童話故事吧，這個故事描述的是：一個的又可愛，又乖巧小姑娘小紅帽，在給外婆送點心的一路上發生的故事。請聽王淑珍同學為帶來的歌曲《小紅帽》。

節目五：舞蹈《小背簍》

甲：小背簍晃悠悠，笑睡中媽媽背我走下了吊腳樓，童年的歲月難忘媽媽的小背簍。

乙： 請欣賞舞蹈《小背簍》

節目六：獨唱《春天在哪里》

甲：“春天在哪里呀，春天在哪里？”這首歌大家一定并不陌生吧！那么，你們知道春天在哪里嗎？

乙：如果你不知道，那就讓劉琳同學帶你一起去找一找春天吧！請聽歌曲《春天在哪里》。

節目七：獨唱《一分錢》

甲：一分錢我們能買到什么呢，可是一分錢卻能折射出一個人拾金不昧的高貴品質。

乙：涓涓細流可以匯成江河，偉大的人格也都是從一點一滴做起。

甲：請欣賞幼兒園小朋友張恒為我們帶來的獨唱《一分錢》。

節目八：二胡獨奏《十五的月亮》

甲：二胡是最常用、常見的民族樂器，它音色柔美而深沉，表現力豐富，善于抒發感情。 乙：二胡的演奏技法難度很大，要想拉好二胡可不是一朝一夕的工夫。

甲：唐驚天同學從小苦練二胡，現在已經是國家七級的水平，真是不簡單啊！他的二胡旋律委婉流暢、跌宕起伏、意境深邃。

乙：他今天給大家帶來了一曲《十五的月亮》，請欣賞。

節目九：舞蹈《小松樹》

甲：小松樹，風里站著笑，雪里不彎腰。青青小松樹，身體真正好。

乙：小松樹挺拔、頑強，勇敢地與風雪搏斗。

甲：我們小朋友也要像小松樹一樣不怕困難，茁壯成長。

乙：請欣賞舞蹈《小松樹》，表演者：

節目十：相聲《找規律》

甲：人類為什么戰勝了大自然？主要是掌握了它的規律。其實在我們日常生活當中，就有很多不被我們大家注意的規律。

乙：請欣賞劉凱和丁新春兩位同學為我們帶來的相聲《找規律》

節目十一：二人合唱《賣報歌》

甲：朱成龍，你知道《國歌》的作者是誰嗎？

乙：當然知道啦，是音樂家聶耳。

甲：對，音樂家聶耳在三十年代還創作一首膾炙人口的兒童歌曲，深刻地描述了舊社會報童的苦難生活以及對光明的渴望。

乙：解放前有許多孤兒，他們的生活無依無靠，有很多孩子當起了報童，風里雨里沿街叫賣，吃不飽、睡不好，過著悲慘的

生活。

 

甲： 是啊，想想我們真的是很幸福。我們要珍惜今天來之不易的幸福生活，要為祖國的富強而努力學習。

乙：請聽孫鑫和劉鵬飛同學的合唱《賣報歌》。

節目十二：舞蹈《年年紅》

甲：朱成龍，聽說你最近又獲獎了，能告訴我是什么獎嗎？ 乙：獎——你說的是夸獎吧！

甲：夸獎也是獎啊。沒聽說過嗎，在咱們明星希望小學，流行著這樣一句順口溜。 乙：順口溜？還流行？是什么呀！快告訴我。

甲：金杯銀杯，不如家長的口碑，金獎銀獎，不如家長的夸獎。

乙：是啊，今天來到我們文藝匯演現場的家長都是“明星”成長的見證人，學校發展的支持者。“明星”的成功沒有哪一項離開過他們的理解和關愛。

甲：今天，廣大家長從百忙之中抽出時間，來檢閱我們明星希望小學的藝術教育，為“明星”的發展出謀劃策，共商大計。

乙：我們心中充滿了無限的幸福和歡樂。

合：“明星”的旗幟在飄揚，勝利的歌聲已經唱響，我們渴望，預祝她捷報頻傳，《年年紅》。

節目十三：獨唱《鄉間的小路》

甲：走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳。

乙：鄉間的小路，我的快樂天堂。請聽張煙蒙同學的獨唱《鄉間的小路》。

節目十四：武術《中國功夫》

甲：中國武術源遠流長，是我國各族人民長期積累起來的一宗寶貴文化遺產。

乙：咱們碭山縣享有武術之鄉的美譽，很多同學從小練武，今天宋遠望同學為我們帶來了武術表演《中國功夫》，請欣賞。 節目十五：朗誦《兩只小鳥》

甲：宋遠望同學的功夫真的好厲害！

乙：下面請欣賞一年級的****8*** 同學帶來的朗誦《兩只小鳥》

節目十六：舞蹈《踏浪》

甲：輕歌曼舞一曲又一曲，唱不了“明星”人自強不息、厚德載物的萬古豪情。

乙：開拓進取一浪高一浪，講不完“明星”人無怨無悔、勇往直前的動人故事。

甲：請欣賞舞蹈《踏浪》，表演者：

節目十七：歌曲《我的媽媽叫中華》

甲：有了泥土，嫩芽才會長大，有了陽光，花兒才能盛開，我們“小花朵”的成長，離不開祖國媽媽的呵護。

乙：祖國媽媽，您是我們的驕傲，您是我們的自豪，我們要為您歌唱，為您歡呼！

合：請聽歌曲《我的媽媽叫中華》演唱者唐景玉。

節目十八：歌曲《天下的媽媽都一樣》

甲：全天下的媽媽都一樣，無私地對孩子們散發出愛的光芒。當我遇到困難時，媽媽都會幫我們解決，當我們得到榮耀時，媽媽也和我們一起分享喜悅。

乙：讓我們用優美的舞蹈、甜甜的歌曲，來感謝、祝福天下的媽媽，祝愿天下的媽媽都一樣的快樂、美麗、健康！請欣賞楊倩同學給我們帶來的獨唱《天下的媽媽都一樣》。

節目十九：現代舞《日出》

甲：下面請欣賞由唐井田、王杰等同學自編的現代舞《日出》。

乙：

節目二十：小合唱：《每當我走過老師的窗前》等

甲：忘不了多少個日子，休閑的人們在聊天散步的時候，我們的老師還在為下一節課精心準備。

乙：記不清多少個夜晚，整個夜空都沉睡的時候，我們的老師還靜靜地坐在辦公桌前精心地批改作業。

合：走近他們吧！他們是明星的脊梁。走近他們吧！你真的會被感動。

乙：請聽小合唱：《每當我走過老師的窗前》等，表演者：張帥、唐井龍、唐李云、藏紅巖等

節目二十一：豎笛齊奏

《喜洋洋》

 

甲：下面請欣賞由三（2）班同學表演豎笛齊奏《喜洋洋》

乙：有請他們

節目二十二：舞蹈《小小女兵》

甲：接下來請欣賞舞蹈《小小女兵》

乙：表演者：雷錦、唐苗、唐丹等

節目二十三：歌曲《媽媽的吻》

甲：媽媽的吻是甜蜜的，媽媽的吻是神奇的，媽媽的吻鼓勵了我，讓我充滿了活力。我喜歡媽媽的吻。

乙：唱一首贊歌，送給我親愛的媽媽。請聽歌曲《媽媽的吻》，演唱者：高曼、楊倩

節目二十四：相聲《吉祥話》

甲：明天就是六一兒童節了，朱成龍和高兆龍兩位同學給我們帶來了一段相聲《吉祥話》，請欣賞 節目二十五：大型舞蹈《春滿人間》

甲：艷陽照大地

乙：春*滿人間

甲：請欣賞大型舞蹈《春滿人間》

乙：表演者：楊倩、代鳳蕾、唐迪迪、唐新欣、唐敏敏等

甲：尊敬的家長們 乙：敬愛的老師們，親愛的同學們

甲：我們是新世紀的雛鷹

乙：我們和時代的脈搏一起跳動

甲：我們與祖國同呼吸、共命運

篇9

根據國務院辦公廳國慶放假通知精神，并結合公司實際情況，經研究決定，2016年十一國慶節放假安排如下：

2016年10月1日至10月7日放假，共7天。10月10日(星期x)上班

1、2016年國慶放假時間安排較長，大家可以安排出門旅游，探親訪友，在長假期間放松自己，在長假結束后全身心投入到工作和生活中。

2、公司保衛人員在節日期間須做好公司的安全保衛工作。

3、各部門務必做好放假前的安全自查工作，放假離開要關閉電源、鎖好門窗、確保安全。

4、節假日期間各部門要妥善安排好值班和安全、保衛等工作，遇有重大突發事件發生，要按規定及時報告并妥善處置。

5、放假前，請同事們要認真做好安全隱患排查工作，宿舍注意防火、防盜等。

放假期間請注意假期安全，最后祝大家祥和平安度過國慶節假期。

篇10

隨著學校規模的擴大,學生人數也逐漸增加,在安排學生宿舍方面也越來越復雜。在實現宿舍優化安排時，我們要解決的問題是，把每一個學生分配到宿舍中，同一班級的學生盡量安排在同一宿舍，同一年級或專業的盡量安排在同一層或同一棟，使用的宿舍數量盡可能少且條件較差的宿舍盡量少用。

這是一個具有求解規模大、約束條件復雜以及本質不斷變化等特點的問題。蟻群算法是一種模擬進化算法，在求解過程中利用其正反饋的特點，能夠加速向較好解收斂。因此我們采用最大-最小蟻群算法來實現。

為了模擬螞蟻的行為，首先引入如下記號：

m――蟻群中螞蟻數量；

s――螞蟻的內部狀態中的要求數，即需要分配宿舍的學生數量；

n――宿舍數量；

list――依次記錄螞蟻到訪過的宿舍編號，即記錄螞蟻的路徑，編號不會重復出現；

b――記錄螞蟻到訪過的宿舍數量，重復出現的宿舍不會重復記錄；

A(t)――螞蟻的內部狀態，即學生情況列表，記錄學生的性別、班別、年級、專業、人數；

C(t)――宿舍情況列表，記錄各宿舍的硬件情況，即床位數、所處位置、是否帶衛浴、新舊程度、安排學生入住情況等內容；

τij――邊(i,j)上的信息素軌跡強度；

τij――螞蟻k在邊(i,j)上留下的單位長度軌跡信息素量；

Pkij――螞蟻k的轉移概率，i是當前宿舍，j是下一個要訪問的宿舍；

每只螞蟻都是具有如下特征的簡單主體：

（1）每只螞蟻都記憶著所有學生的情況，即擁有學生情況列表；

（2）螞蟻是依據它記憶的學生情況表來選擇宿舍的，但滿足條件的宿舍可能很多，這種情況下，它以概率的方式選擇宿舍，即前進的方向，這個概率受軌跡上的信息素量影響；

（3）為了避免重復安排，螞蟻必須記憶哪些學生已經安排在哪些宿舍；

（4）當螞蟻所記憶的學生全都安裝完畢，或再無能滿足條件的宿舍時，該螞蟻的搜索結束。區分兩種情況：一是螞蟻記憶的所有學生全部分配完畢，則成功建立一條搜索路徑。二是，再無能滿足學生條件的宿舍時，螞蟻建立搜索路徑失敗，如果在路徑上已經留下信息素，則將其全部刪除，銷毀該螞蟻。

下面給出簡單的流程。

（1）初始化A(t){初始化蟻群}

（2）評價A(t){根據目標函數對每只螞蟻的適應度做出評價}

（3）釋放信息素{根據適應度，對螞蟻所經過的路徑按一定的比例釋放信息素。適應度越高，所釋放的信息素越多}

（4）螞蟻移動{螞蟻依據前面螞蟻所留下的信息素和自己的判斷選擇路徑}

（5）信息素的揮發{信息素會隨著時間不斷消散}

初始時刻，各條路徑上的信息素量相等，設■（C為常數）。螞蟻■在運動過程中根據各條路徑上信息素量決定轉移方向。螞蟻系統所使用的狀態轉移規則被稱為隨機比例規則，它給出了位于宿舍i的螞蟻k選擇移動到宿舍j的概率。根據李士勇在《蟻群算法及其應用》一書的描述（參考文獻[5]），在t時刻，螞蟻k在宿舍i選擇宿舍j的轉移概率■為

■

其中■表示螞蟻k下一步允許選擇的宿舍。由上式可知，轉移概率■與■成正比。■為能見度因數，α和β為兩個參數，分別反映了螞蟻在運動過程中所積累的信息和啟發信息在螞蟻選擇路徑中的相對重要性。與真實蟻群不同，人工蟻群系統具有記憶功能。為了滿足螞蟻必須將若干個學生分別分配于若干個宿舍這個約束條例，為每只螞蟻都設計了一個數據結構，稱為禁忌表（tabu list）。禁忌表記錄了在t時刻哪些學生已經分配于哪些宿舍，不允許將同一批學生再次分配，對床位數已經為零的宿舍也不允許再次分配學生入住。當本次循環結束后，禁忌表被用來計算該螞蟻當前所建立的解決方案（即螞蟻所經過的路徑長度），由于我們要求的是在盡量少使用宿舍，也就意味著學生盡量要集中安排，所以在衡量解決方案的優劣時，我們要檢查被使用到的宿舍數量，這個數量越少越好，另外要檢查未被使用的宿舍情況，所剩余的宿舍條件越差越好。之后，禁忌表被清空，該螞蟻又可以自由地進行選擇。

經過N個時刻，螞蟻完成一次循環，各路徑上信息素量根據下式調整

■

其中，■表示第只螞蟻在時刻（t,t+1）留在路徑(i,j)上的信息素量，其值視螞蟻表現的優劣程度而定。路徑越短，信息素釋放的就越多；τij（t,t+1）表示本次循環中路徑(i,j)的信息素量的增量；(1-ρ)為信息素軌跡的衰減系數，通常設置系數ρ

如果螞蟻們過早集中在局部最優解中，可能會忽視對全局最優解地進一步搜索，出現早熟收斂的現象。為了避免早熟收斂的現象發生，我們對信息素軌跡的最小值和最大值分別施加了τmin和τmax限制，從而使得對所有信息素軌跡τij（t),有■。在每一次循環后，必須確保軌跡量遵從這一限制。若有■，則設置■；若■，則設置■。

螞蟻的搜索可以無限地執行下去，因此，我們在每一輪搜索之后都輸出生成的宿舍安排表，管理員可以根據需要決定是否繼續搜索，或是采用當前生成的分配方案。

注釋：

［1］龔曉慶，張遠軍，陳峰．面向對象系統分析與設計[M]．第2版．北京：清華大學出版社, 2008年1月: 252-284

［2］百度文庫。基本ER圖要點[DB]。wenku.省略, 2010-10-4

［3］百度文庫。ER圖畫法[DB]。wenku.省略, 2010-10-4