導(dǎo)語：如何才能寫好一篇結(jié)的組詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

字義：有遮蔽作用的東西；由上往下覆、遮掩；壓倒、超過；可以做為動詞；方言為虛詞，表示為發(fā)語詞；文言文中是用做連詞使用表示為原因。

結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。

組詞：遮蓋；掩蓋；覆蓋；蓋世無雙；鍋蓋；蓋章；蓋房子；蓋被子；蓋然判斷；蓋世太保。

部首：皿。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

【關(guān)鍵詞】 水電站 機(jī)組控制系統(tǒng) 勵磁調(diào)節(jié) 機(jī)組轉(zhuǎn)速

水力過渡、機(jī)械過渡以及電氣過渡三者共同構(gòu)成了水電機(jī)組控制系統(tǒng)的過渡，三者之間是相互影響相互制約的。由于過渡過程較為復(fù)雜，需要對其進(jìn)行簡化，即將過程進(jìn)行分開處理，進(jìn)而達(dá)到控制目標(biāo)。這就需要通過建立水力、機(jī)械和電氣系統(tǒng)的仿真模型，分析過渡過程對機(jī)組轉(zhuǎn)速的影響。

1 發(fā)電機(jī)的數(shù)學(xué)模型

在發(fā)電機(jī)組的實(shí)際運(yùn)行中，控制系統(tǒng)會受到微小的擾動的影響，這些微小的擾動會對機(jī)組的頻率偏離產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響到端電壓。加之在勵磁調(diào)節(jié)的作用下，改變了發(fā)電機(jī)的電磁功率，進(jìn)而影響到機(jī)組的轉(zhuǎn)速。

水電機(jī)組控制系統(tǒng)比較復(fù)雜，包括引水管道、發(fā)電機(jī)、勵磁系統(tǒng)、水輪機(jī)、調(diào)速器以及負(fù)載和網(wǎng)絡(luò)等。為了研究水電勵磁調(diào)節(jié)對機(jī)組轉(zhuǎn)速的影響，需要建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型。對引水管道的數(shù)學(xué)模型而言，可以利用特征線法得到其連續(xù)性和運(yùn)動方程；水輪機(jī)特性曲線模型表示水輪機(jī)的數(shù)學(xué)模型；調(diào)速器的方程是二階微分方程。發(fā)電機(jī)的數(shù)學(xué)模型方程式為：

而負(fù)荷采用的是恒定抗阻模型，在這一模型中，假設(shè)該暫態(tài)過程中的抗阻值是不變的，公式如下：

其中P為負(fù)荷點(diǎn)的初始有功功率，Q表示無功功率，而V表示電壓。在以上的數(shù)據(jù)模型中，通過建立帶負(fù)荷系統(tǒng)的數(shù)值仿真模型，然后再根據(jù)模型的運(yùn)作進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算，得出電壓調(diào)節(jié)器綜合放大系數(shù)以及電壓調(diào)節(jié)器的過程以及品質(zhì)。

2 勵磁調(diào)節(jié)對機(jī)組轉(zhuǎn)速的影響

從下圖的單機(jī)帶負(fù)荷模型示意圖可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)電機(jī)負(fù)荷減少百分之十、不同的數(shù)值所對應(yīng)的轉(zhuǎn)速以及電壓調(diào)節(jié)過程和品質(zhì)是不盡相同的，結(jié)果如表1（如圖1）。

通過對數(shù)據(jù)的分析，可以發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)規(guī)律：

第一，綜合調(diào)節(jié)放大系數(shù)與發(fā)電機(jī)端電壓的超調(diào)量、振蕩次數(shù)、穩(wěn)定電壓的精度呈正比例關(guān)系，即隨著綜合調(diào)節(jié)放大系數(shù)的增加，發(fā)電機(jī)端電壓的超調(diào)量以及振蕩次數(shù)就越大，并且穩(wěn)態(tài)電壓的精度明顯提高。當(dāng)電壓調(diào)節(jié)器綜合放大系數(shù)大于等于三十時，穩(wěn)態(tài)電壓的精度最大，超過百分之零點(diǎn)五；當(dāng)帶你壓調(diào)節(jié)器綜合放大系數(shù)為零時，即不存在勵磁調(diào)節(jié)器時，由于發(fā)電機(jī)的負(fù)荷會突然減小，導(dǎo)致發(fā)電機(jī)端電壓瞬間升高，并且呈持續(xù)上升趨勢，最后趨于穩(wěn)定，并且穩(wěn)態(tài)電壓的精度超過百分之五。

第二，電壓調(diào)節(jié)綜合放大系數(shù)為零時，是處于沒有勵磁調(diào)節(jié)的狀態(tài)，發(fā)電機(jī)端電壓呈現(xiàn)出上升的趨勢，同時機(jī)組的轉(zhuǎn)速也上升，且存在一定的轉(zhuǎn)速偏差，但是存在勵磁調(diào)節(jié)時偏差出現(xiàn)的情況頻繁，并且調(diào)節(jié)時間較短。這就充分的說明了勵磁調(diào)節(jié)對機(jī)組的轉(zhuǎn)速性能會產(chǎn)生消極的影響。但是任何事物都存在兩面性，雖然勵磁調(diào)節(jié)會對機(jī)組的運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)生一定的消極影響，但是卻能夠?qū)l(fā)電機(jī)端的電壓控制在合理的范圍內(nèi)。因?yàn)闄z驗(yàn)電力系統(tǒng)運(yùn)行是否良好的關(guān)鍵是電能的質(zhì)量，即電壓而后頻率是否在合理的范圍內(nèi)，因此在對機(jī)組的轉(zhuǎn)速性能進(jìn)行分析時，要考慮到勵磁調(diào)節(jié)產(chǎn)生的影響。

第三，當(dāng)電壓調(diào)節(jié)綜合放大系數(shù)不等于零時，即勵磁調(diào)節(jié)會對機(jī)組的運(yùn)作產(chǎn)生作用時，發(fā)電機(jī)端的電壓會呈現(xiàn)出瞬間升高的現(xiàn)象，并在經(jīng)過減勵磁作用后逐漸恢復(fù)到穩(wěn)定狀態(tài)。同時，隨著放大系數(shù)的增加，機(jī)組轉(zhuǎn)速的偏差呈現(xiàn)出變大的趨勢，并且減少了轉(zhuǎn)速變化的周期，縮短了調(diào)節(jié)時間。通過分析可以發(fā)現(xiàn)，勵磁調(diào)節(jié)會對轉(zhuǎn)速的性能產(chǎn)生一定的影響，并且這種影響的產(chǎn)生受制于綜合放大系數(shù)的大小。

第四，通過對數(shù)據(jù)的分析可以發(fā)現(xiàn)，在轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)時間以及穩(wěn)態(tài)電壓精度確定的情況下，綜合放大系數(shù)與轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)和電壓調(diào)節(jié)的品質(zhì)呈正比例關(guān)系，即調(diào)節(jié)的品質(zhì)隨著綜合放大系數(shù)的增加而提高；當(dāng)出現(xiàn)轉(zhuǎn)速最大偏差以及電壓振動次數(shù)時，綜合放大系數(shù)與轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)以及電壓調(diào)節(jié)品質(zhì)呈反比例關(guān)系，即調(diào)節(jié)的品質(zhì)隨著綜合放大系數(shù)的增大而減弱。由此可以總結(jié)出要想實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)和電壓調(diào)節(jié)的高質(zhì)量，需要對勵磁調(diào)節(jié)的參數(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。通過比較，只專注于電氣調(diào)節(jié)而忽視勵磁調(diào)節(jié)會產(chǎn)生較好的轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)品質(zhì)，但是電壓的變化不能達(dá)到系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行的要求。

第五，通過對圖表的分析可以清晰的發(fā)現(xiàn)，在綜合放大系數(shù)大于三十時，不同值對應(yīng)的仿真結(jié)果之間的差異不大，這就充分的表明了勵磁調(diào)節(jié)對于轉(zhuǎn)速性能的影響只是存在于一定的數(shù)值范圍內(nèi)，當(dāng)綜合放大系數(shù)在三十以內(nèi)時，勵磁調(diào)節(jié)對轉(zhuǎn)速影響最大。

此外，在對發(fā)電機(jī)組的運(yùn)作研究中，通常來說忽視電氣過渡過程的影響，將整個系統(tǒng)恒定為一個功率和自調(diào)節(jié)系數(shù)，這樣就是假定發(fā)電機(jī)的電磁功率是恒定的，這就屬于一階模型。為了研究勵磁調(diào)節(jié)對機(jī)組的影響，除了一階模型分析以外，還需要借助三階模型。在對一階模型和三階模型的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究時，發(fā)現(xiàn)仿真的結(jié)果與結(jié)果之間的差異不大，甚至十分接近，這就充分說明了當(dāng)發(fā)電機(jī)端的電壓處于較高穩(wěn)態(tài)電壓精度的前提下，采用一階模型和三階模型的數(shù)據(jù)結(jié)果相近，即轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)的品質(zhì)相當(dāng)。

3 結(jié)語

通過對水電站發(fā)電機(jī)機(jī)組運(yùn)作的模擬仿真分析，可以發(fā)現(xiàn)勵磁調(diào)節(jié)會對機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)性能產(chǎn)生一定的影響，這種影響是確實(shí)存在的。在發(fā)電機(jī)的端電壓處于較高穩(wěn)態(tài)電壓精度的前提下，勵磁調(diào)節(jié)對轉(zhuǎn)速性能的影響受到電壓綜合放大系數(shù)的影響，并且綜合放大系數(shù)呈現(xiàn)出不同的數(shù)值，影響就不同。一般而言，當(dāng)電壓調(diào)節(jié)綜合放大系數(shù)在10以上時，這種影響是微乎其微的，設(shè)置可以忽略這種影響，當(dāng)小于10時，要考慮這種影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙桂連，楊建東.電氣過渡過程對轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)品質(zhì)的影響[J].水力發(fā)電學(xué)報，2007，26（01）.

[2]劉小力.二灘電廠機(jī)組動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)簡介[J].北京電力高等專科學(xué)校學(xué)報，2008（12）.

篇3

關(guān)鍵詞： 文言實(shí)詞解題思維受阻心理表現(xiàn)

文言實(shí)詞是文言文閱讀的重要組成部分，也是歷年高考文言文考查的重點(diǎn)，考點(diǎn)為理解常見的文言實(shí)詞在文中的含義和理解并翻譯文中的句子。在文言文復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生常常圍繞120個重點(diǎn)實(shí)詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，然而在實(shí)際解題中，又極易失誤。究其原因，除了個人學(xué)習(xí)能力和努力程度的差異之外，更為主要的是心理情緒的波動，從而造成解題時思維的受阻。考生解題思維受阻時的心理表現(xiàn)如下。

一、畏難情緒

有些考生遇到未曾見過的文言實(shí)詞，或者碰到題目中實(shí)詞的辨析有一定的模糊性，一時半會兒拿不下來，缺乏攻克難關(guān)的信心和勇氣，往往產(chǎn)生畏難情緒。

如2010年泉州市普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查（語文試題）。

2.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（?搖?搖）。

（3分）

A.恐女樸鄙?搖鄙：淺陋?搖?搖B.聳秀不可悉?搖悉：熟悉

C.迨于陰晦?搖迨：遇到?搖?搖D.試從讀書暇?搖暇：空閑

該題的實(shí)詞詞義考查有一定的模糊性，答案選擇B。其中“悉”的詞義不是“熟悉”，而是“詳盡敘述”，這一點(diǎn)考生不易發(fā)現(xiàn)，考生極易按照自己的主觀認(rèn)識或者錯誤的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生模棱兩可的判斷，糾結(jié)于四個選項(xiàng)而頓感束手無策。有時緊張之余，考生會憑運(yùn)氣選擇，沒有結(jié)合語境進(jìn)行分析判斷，從而產(chǎn)生畏難情緒。而造成畏難情緒的主要原因，是學(xué)生平時學(xué)習(xí)不肯動腦，缺乏獨(dú)立思考的精神。這樣，久而久之，學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力下降，知識遷移不暢，從而產(chǎn)生思維受阻現(xiàn)象。

二、沖動情緒

有些考生審題不清，一旦有了樣板和定論，就不肯多動腦筋而立刻下筆。也有一些考生在經(jīng)過一番苦思冥想，自覺豁然開朗，略有眉目便不愿再多思細(xì)想，從而產(chǎn)生亢奮情緒。這些都是沖動情緒的表現(xiàn)，它極易產(chǎn)生思維的片面性，導(dǎo)致答題失誤。

如2010年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查（語文）。

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（2）坐是失上官意，竟劾去之。（3分）

2010年泉州市普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測（語文試題）。

2.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（?搖?搖）。

（3分）

A.素不習(xí)治生?搖治：經(jīng)營?搖?搖B.竟不赴廷試?搖竟：竟然

C.性不耐久客?搖客：客人?搖?搖D.當(dāng)俟異日耳?搖俟：等待

這兩個題目中都涉及“竟”詞義的考查，因?yàn)閷?shí)詞詞義本身就存在著一詞多義的現(xiàn)象，在不同的語境中它的詞義是不同的。“竟劾去之”中的“竟”意思為“最終”，“竟不赴廷試”中的“竟”解釋為“竟然”。有些考生看到這樣題目就沾沾自喜，結(jié)合自己先前的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，不假思索，帶著沖動情緒解題，從而造成解題的失誤。

究其原因，主要是沖動情緒引發(fā)自擾，忽視了詳細(xì)地分析、推斷，忽略了結(jié)合具體的語境進(jìn)行檢驗(yàn)，一味地按照自己的主觀經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識進(jìn)行猜測、判斷，極易產(chǎn)生答題的失誤。所以，教師在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的同時，還需要對學(xué)生進(jìn)行思維批判性和自控能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃季S調(diào)控。在時間允許的情況下，考生要反復(fù)推敲、質(zhì)疑，從而做出較為正確的判斷。

三、慌亂情緒

考生思維一旦受阻，極易煩躁不安，但又急于嘗試，嘗試失敗進(jìn)一步加劇了煩躁情緒，導(dǎo)致思維混亂而無法答題。

除了心理因素，還有一個重要因素就是考生不善于觀察和分析問題。基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，知識零亂，沒有形成系統(tǒng)。同時，由于受創(chuàng)設(shè)情境的迷惑、設(shè)問靈活的干擾，一些考生誤以為是熟悉的問題，因而套用現(xiàn)成解法，導(dǎo)致答題失敗。

在出現(xiàn)慌亂心態(tài)時，考生首先可采用一些調(diào)控技術(shù)，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。（1）做悠長的深呼吸。充分吸氣，屏氣幾秒鐘，再徐徐吐出。吐氣須比吸氣更慢。這樣反復(fù)幾次，即可使身心松弛。（2）做放松運(yùn)動。端坐，放松，閉目，排除雜念，自然呼吸……口中不斷地默念“松”字，從頭部至頸部、肩部、肘部、腕指部，再從頸部至腰、髖、膝、踝、趾，逐“節(jié)”放松。想到哪個部位，就放松哪個部位，連續(xù)5―7次。然后，緩慢睜開雙眼，兩手十指像梳頭那樣從前頭際往后至頸部，連續(xù)5―7次，以清醒頭腦。（3）中斷思路。一旦產(chǎn)生容易引起慌亂的想法，應(yīng)該果斷地對自己說“停”。同時，握緊一下拳頭，或做一些與答題無關(guān)的活動，或伏在桌上閉目片刻，等等。這樣，可以中斷原來的思路，待情況好轉(zhuǎn)，即應(yīng)迅速轉(zhuǎn)入正常考試。

其次，要加強(qiáng)思維能力的訓(xùn)練，形成良好的思維習(xí)慣和正確的思維方式，提高挖掘有效信息和隱含條件的能力。

四、執(zhí)拗情緒

形成執(zhí)拗心態(tài)的主要原因有：（1）性格固執(zhí)任性，動機(jī)強(qiáng)度太大，思維定勢過強(qiáng)，有先入為主的思維習(xí)慣。（2）只注重形式，不探求內(nèi)容實(shí)質(zhì)；只注重理論，不聯(lián)系實(shí)際，不遷移知識。于是，看到題目即形成條件反射。（3）缺乏突破障礙的能力，思路狹窄，思維不暢，沒有轉(zhuǎn)換思維角度的習(xí)慣。

如2010年高考福建省語文試題：

2.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的項(xiàng)是（?搖?搖）。（3分）

A.未及屬稿?搖屬：撰寫?搖?搖

B.為余言周維城事甚具?搖具：完備

C.遂大困，尋死富陽?搖尋：不久?搖?搖

D.挾三百金之富陽賈?搖賈：商人

本題需要結(jié)合原文語言環(huán)境來推斷實(shí)詞的含義和用法。A、B、C三項(xiàng)符合均符合原文意思；D項(xiàng)“賈”解釋做名詞“商人”在文中講不通，在本句中應(yīng)該解釋為動詞“做生意”。而在具體的解答過程中，一些考生通過知識的遷移和聯(lián)系，很快排除了A與C，卻極易執(zhí)拗于B與D兩項(xiàng)，難以做出判斷，而苦思冥想，造成思維的受阻。有時也過于僵硬化地把握文言實(shí)詞，不能和語言環(huán)境結(jié)合起來理解，而誤認(rèn)為D項(xiàng)正確，造成答題的失誤。

鑒于此，在平時的復(fù)習(xí)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。還可通過改變提法、變更結(jié)論、變換思維角度等形式，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和靈活性。

篇4

一、利用圖象解一元一次不等式（組）

1.求解一元一次不等式kx+b>0或kx+b0或y

2.求解一元一次不等式k1x+b1>k2x+b2或k1x+b1

例1 用圖象的方法解不等式2x+1>3x+4.

解析：把原不等式的兩邊看作兩個一次函數(shù)，在同一坐標(biāo)系中畫出直線y=2x+1與y= 3x+4（圖1），從圖象上可以看出它們的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)是x=-3，因此當(dāng)x3x+4，因此不等式的解集是x

二、利用數(shù)軸解一元一次不等式組

數(shù)軸在解一元一次不等式中有著重要作用，不等式的解集在數(shù)軸上的表示如下：

（1）x>a：數(shù)軸上表示a的點(diǎn)畫成空心圓圈，表示a的點(diǎn)的右邊部分來表示，表示a不在解集內(nèi)；

（2）x

（3）x≥a：數(shù)軸上表示a的點(diǎn)畫成實(shí)心圓點(diǎn)，表示a的點(diǎn)及a的點(diǎn)的右邊部分來表示，表示a在這個解集內(nèi)；

（4）x≤a：數(shù)軸上表示a的點(diǎn)畫成實(shí)心圓點(diǎn)，表示a的點(diǎn)及a的點(diǎn)的左邊部分來表示，表示a在這個解集內(nèi).

例3 已知m為任意實(shí)數(shù)，求不等式組1-x

解析：由不等式1-x2，先在數(shù)軸上表示，如圖1.接著，在上面的數(shù)軸上表示出解集x2，m>4時，該不等式組的解集為2

例4 已知m為任意實(shí)數(shù)，求不等式組x>2x

解析：和例3相比較，該不等式組中不等式的個數(shù)增加到3個，需求出這3個不等式解集的公共部分，此時借助數(shù)軸更能起到化抽象為直觀的作用.先在數(shù)軸上表示出第一、二兩個不等式解集的公共部分，如圖2，再借助數(shù)軸可直觀地發(fā)現(xiàn)當(dāng)表示數(shù)m-2的點(diǎn)在表示2的點(diǎn)上或左邊，即m-2≤2，m≤4時，三個不等式的解集沒有公共部分，原不等式組無解；當(dāng)表示數(shù)m-2的點(diǎn)在2和5之間，即2

三、利用口訣解一元一次不等式組

篇5

國內(nèi)的航次租船合同，條款的擬定簡單隨意且相互矛盾，容易引起當(dāng)事人在理解上的分歧。除了文字解釋外，應(yīng)更多適用目的解釋、習(xí)慣解釋等方法來探尋當(dāng)事人的真意。

滯期費(fèi)與貨物落空違約金從性質(zhì)上看存在同一性，均為約定違約金。一般情況下，兩者分別對應(yīng)不同的違約情形。在既發(fā)生貨物落空又存在船舶滯期的情況下，根據(jù)合同的特別約定，兩者可以同時適用。

〖案情〗

原告：銅陵首運(yùn)物流有限責(zé)任公司

被告：秦皇島匯正商貿(mào)有限公司

2013年9月14日，原、被告雙方簽訂航次租船合同，從秦皇島運(yùn)送煤炭至江蘇。合同約定：原告為出租人，被告為承租人；受載期為2013年9月19日正負(fù)1天；運(yùn)價為人民幣49元/噸，最低計(jì)費(fèi)噸位37 500噸；滯期費(fèi)人民幣50 000元/天，裝貨期限與卸貨期限各為66小時。合同“特約條款及違約責(zé)任”中第5條約定：“自船抵達(dá)裝卸港錨地起算裝卸時間，兩港合并使用。一旦滯期，永遠(yuǎn)滯期。”第7條約定：“船舶抵達(dá)裝貨港錨地48小時內(nèi)承租人未能辦好貨物報港手續(xù)，承租人需支付每天人民幣50 000元的滯期費(fèi)，否則出租人有權(quán)撤銷合同并沒收訂金并視為貨物落空處理。”第9條約定：“若船、貨落空，違約方賠償對方違約金總運(yùn)費(fèi)的30%。”

2013年9月19日，“銀寶”輪抵達(dá)裝貨港秦皇島錨地。2013年10月9日，“銀寶”輪駛離秦皇島錨地。另查明，合同訂立后，案外人白國青向原告匯款人民幣10萬元作為定金。9月23日，白國青向原告匯款人民幣10萬元；9月25日，被告向原告匯款人民幣10萬元，均系支付滯期費(fèi)。

原告訴稱：由于被告的違約行為，既導(dǎo)致原告船舶滯期，又導(dǎo)致最終貨物落空，扣除被告已支付的款項(xiàng)，請求判令被告向原告支付滯期費(fèi)及違約金人民幣1 101 250元。

被告辯稱：1.每天5萬元滯期費(fèi)和運(yùn)費(fèi)總額30%的違約金是重復(fù)約定；2.滯期費(fèi)約定過高，應(yīng)調(diào)整至每天1.5萬元，違約金約定亦過高，應(yīng)調(diào)整至運(yùn)費(fèi)總額的10%。

〖裁判〗

上海海事法院經(jīng)審理認(rèn)為，本案的主要爭議焦點(diǎn)為：一、對合同特約條款第7條的解釋；二、被告根據(jù)合同約定所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；三、被告的賠償數(shù)額能否依其抗辯進(jìn)行調(diào)整。

一、對合同特約條款第7條的解釋。首先，該條款雖使用“撤銷”字樣，但其真實(shí)含義系賦予出租人在一定條件成就時的合同解除權(quán)。其次，關(guān)于合同解除的條件，若按合同字面解釋，“支付每天人民幣50 000元”僅約定支付標(biāo)準(zhǔn)未約定支付期限，該條款失去實(shí)際意義。結(jié)合當(dāng)事人的實(shí)際履行情況，法院認(rèn)為對合同約定的解除條件應(yīng)解釋為：船達(dá)錨地48小時內(nèi)貨物未報港，且承租人未按日支付每天5萬元的滯期費(fèi)。第三，合同解除的后果，根據(jù)約定為出租人可“沒收訂金并視為貨物落空處理”。

二、被告根據(jù)合同約定所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。涉案航次租船合同既對一般情況下的滯期費(fèi)進(jìn)行約定，又在合同特約條款第7條中對貨物存在落空可能時的滯期費(fèi)進(jìn)行特別約定，本案的情況應(yīng)優(yōu)先適用該特別約定。本案中，合同解除的條件已成就，原告可選擇繼續(xù)等待貨物賺取運(yùn)費(fèi)，亦可選擇解除合同并要求被告承擔(dān)責(zé)任。現(xiàn)原告以撤船行為實(shí)際解除合同，其有權(quán)要求被告根據(jù)合同約定承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。而除被告已支付的20萬元以外原告主張的其他滯期費(fèi)，法院認(rèn)為不應(yīng)支持。

三、被告的賠償數(shù)額能否依其抗辯進(jìn)行調(diào)整。法院認(rèn)為，首先，根據(jù)合同特約條款第7條對滯期費(fèi)事項(xiàng)的特別約定，被告已支付的滯期費(fèi)系根據(jù)合同要求在貨物可能落空時為保留原告船舶而自愿支付的對船舶等待時間的補(bǔ)償，根據(jù)該條支付的滯期費(fèi)與合同解除后被告承擔(dān)約定責(zé)任之間不構(gòu)成重復(fù)適用。其次，就滯期費(fèi)和違約金的標(biāo)準(zhǔn)，原、被告作為專業(yè)商事主體，合同中約定的滯期費(fèi)和違約金是雙方真實(shí)意思的表示，現(xiàn)被告單方要求對雙方約定的標(biāo)準(zhǔn)予以調(diào)整，但既未說明具體原因又未提供任何證據(jù)，法院對其主張不予支持。

綜上所述，法院判令被告還需向原告承擔(dān)貨物落空的賠償責(zé)任，即合同約定總運(yùn)費(fèi)的30%為人民幣551 250元。

〖評析〗

本案系國內(nèi)的航次租船合同糾紛，同許多類似案件一樣，涉案合同條款的擬定簡單隨意，各個條款之間銜接性差，甚至存在許多矛盾之處。而正是由于雙方對合同的理解存在差異，才導(dǎo)致涉案糾紛發(fā)生之后無法按照合同正常處理。因此，本案的爭議焦點(diǎn)主要涉及對合同條款的解釋，以及航次租船合同下滯期費(fèi)與貨物落空違約金的關(guān)系。

一、合同條款的解釋

合同是雙方當(dāng)事人合意的產(chǎn)物，對合同條款的解釋，就是要確定當(dāng)事人雙方的共同意思。在國內(nèi)的航次租船操作實(shí)務(wù)中，合同條款往往非常簡短，全部條款都在一頁紙的表格內(nèi)予以說明，船公司又各自在別人的版本上按照自己的需求隨意進(jìn)行增減，最終發(fā)生糾紛后呈現(xiàn)在法官面前的就是這么一份既簡短又充滿矛盾的合同。雖然合同解釋是任何一個合同糾紛中都必然存在的問題，但在國內(nèi)的航次租船合同糾紛中，如何正確地解釋合同，確定當(dāng)事人的真實(shí)意思表示，則更加是審理案件的重中之重。本案中，法院主要適用了目的解釋與習(xí)慣解釋的方法，就涉案合同特約條款第7條進(jìn)行了解釋。

首先，就合同中“出租人有權(quán)撤銷合同”這一表述，合同的撤銷是一種法定的情形，指的是因意思表示不真實(shí)，通過撤銷權(quán)人行使撤銷權(quán)，使已經(jīng)生效的合同歸于消滅的合同法律制度，僅限于法律規(guī)定的集中情形，不能由當(dāng)事人自行約定。本案中當(dāng)事人約定該條款的目的乃是賦予出租人在一定條件成就時的合同解除權(quán)，故通過了解當(dāng)事人擬定該條款的用意，法院將“撤銷”合理地解釋為是“解除”。其次，關(guān)于合同解除的條件，是該合同條款解釋的難點(diǎn)。合同約定的是“船舶抵達(dá)裝貨港錨地48小時內(nèi)承租人未能辦好貨物報港手續(xù)，承租人需支付每天人民幣50 000元的滯期費(fèi)”，否則出租人有權(quán)解除合同。法院首先還是通過目的解釋的方法，認(rèn)為若按合同字面解釋，“支付每天人民幣50 000元”僅約定支付標(biāo)準(zhǔn)未約定支付期限，這將導(dǎo)致解除合同的條件從客觀上難以成就，約定該條款的目的無法實(shí)現(xiàn)。隨后，法院運(yùn)用了習(xí)慣解釋的方法，根據(jù)當(dāng)事人船到港后每過兩日支付10萬元的實(shí)際履行情況，即雙方之間的交易習(xí)慣，認(rèn)定解除條件應(yīng)指的是“未按日支付每天5萬元的滯期費(fèi)”。值得一提的是，法院的這種解釋方法也符合國際慣例，在 1994年的金康租約中就有所體現(xiàn)，即船東可以開發(fā)票要求承租人每天支付滯期費(fèi)，一旦未及時支付，則有權(quán)通知96小時后再不支付就撤船。

二、航次租船合同下滯期費(fèi)與貨物落空違約金的關(guān)系

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一、黔東南苗族刺繡紋樣的設(shè)計(jì)語義概述

苗族刺繡紋樣是在苗族發(fā)展歷史中，受民俗、信仰、審美等綜合作用，逐步提煉形成的典型圖形符號。圖形作為一種非文字符號，是事物內(nèi)在本質(zhì)的外部形象化表現(xiàn)，是基于人類基礎(chǔ)感知系統(tǒng)的，它的直觀形象性先于文字符號的抽象邏輯性。苗族沒有文字，在文字符號缺失的背景下，苗繡中的圖形符號被賦予了更加重要的文化傳承功能，被譽(yù)為“無字史書”。圖形設(shè)計(jì)語義是從設(shè)計(jì)學(xué)的角度研究圖形語言含義的理論方法，它研究圖形語言的本質(zhì)、修辭表達(dá)、語構(gòu)規(guī)律等。對苗族刺繡紋樣的設(shè)計(jì)語義研究可從其思想本質(zhì)、表現(xiàn)形式、結(jié)構(gòu)規(guī)律等方面開展。

二、黔東南苗族動植物刺繡紋樣設(shè)計(jì)題材及其思想本質(zhì)

黔東南苗族刺繡中，蝴蝶、飛鳥、龍、魚、楓木、葫蘆、石榴、花卉等動植物題材的運(yùn)用最為廣泛，這些題材均出自《苗族古歌》所記載的苗族創(chuàng)世神話，集中反映了苗族“萬物有靈”的民族信仰和眾生平等、和諧共生的意識。在苗族思想觀念中，蝴蝶是萬物始祖、人類始祖，是苗族保護(hù)神，保佑村寨安寧，子孫繁衍，五谷豐登，蝴蝶紋是最能反映苗族創(chuàng)世神話和祖先信仰的圖騰。鳥在苗族創(chuàng)世神話中孵化出天地，生下一群開天辟地的巨人神，幫助蝴蝶媽媽孕育出人類和其他始祖動物，具有非同尋常的意義，苗族認(rèn)為鳥是人的魂，鳥紋象征追求自由、幸福。魚是蝴蝶媽媽從楓樹中誕生的重要前因。據(jù)苗族古歌記載：栽種于魚塘岸邊的楓樹由于魚塘里的魚經(jīng)常被棲息于樹上的鷺鷥和白鶴偷吃而被裁決為賊窩遭到砍伐，樹干和樹心這才化生出蝴蝶媽媽。同時魚繁殖能力強(qiáng)，魚紋寄托了苗族期盼子孫繁衍、人丁興旺的美好愿望。苗族的龍是從蝴蝶媽媽生下的十二個蛋中孵化而出的，奉并無特殊地位，但在與外界的文化交融中，逐漸演變出吉祥尊貴的語義。植物紋中除楓木之外，常出現(xiàn)的還有葫蘆、石榴、花卉等。葫蘆是苗族古歌中人類姜央的兒女相兩、相芒兄妹為躲避洪水的逃生工具，對后世人類繁衍生息起到了重要作用，具有驅(qū)魔辟邪、保宅護(hù)家、平安的語義內(nèi)涵；此外，葫蘆枝繁葉茂、多果多籽，寓意子孫繁茂。花卉紋象征少女、青春等。這些動植物刺繡紋樣題材表現(xiàn)出苗族顯著的祖先崇拜、動物崇拜、自然崇拜，其思想本質(zhì)就是苗族對于生命神圣、眾生平等、人與自然共存共榮的哲學(xué)觀點(diǎn)。

三、黔東南苗族動植物刺繡紋樣的表現(xiàn)形式

（一）以線為主，以面為輔

點(diǎn)、線、面是圖形最基本的造型語言。黔東南苗繡紋樣整體造型多由線條構(gòu)成，采用抽象變形、夸張等修辭手法，塑造出繡品整體或某局部的圖形輪廓。蝴蝶紋是苗繡代表性圖騰，為體現(xiàn)其肅穆莊嚴(yán)，整體造型一般線型嚴(yán)謹(jǐn)、形態(tài)規(guī)范、比例協(xié)調(diào)，表現(xiàn)出明顯的程式化特征。其他動物類紋樣造型修辭則更富于變化、活潑生動，如鳳鳥紋、龍紋等。主體圖案的空白處再根據(jù)畫面留白比例和表現(xiàn)效果的需要，以線或面加繡同類裝飾素材。如蝴蝶紋留白處多以自由多變的曲線補(bǔ)充裝飾小蝶、花卉等，呈現(xiàn)樸素平實(shí)的繡風(fēng)；或以面描繪出形態(tài)各異的花卉，輔以色彩，產(chǎn)生更強(qiáng)的視覺沖擊力和裝飾效果。鳳鳥紋大多先通過線條組合概括表現(xiàn)鳳鳥高冠、圓眼、長喙、羽翅、利爪等形態(tài)特征，留白處再裝飾花蝶及云紋，以體現(xiàn)鳳鳥羽毛飄動、振翅飛翔的動感。

（二）整體規(guī)范、局部自由

整體與局部是圖形設(shè)計(jì)中最重要的關(guān)系之廣。苗繡較注重整體與局部的對比，主體圖案相對循規(guī)蹈矩，局部細(xì)節(jié)裝飾隨意灑脫，充滿寫意和動感，表現(xiàn)出苗族原始藝術(shù)創(chuàng)作理性與感性的結(jié)合之美。嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的主體圖案更易有效組織畫面，使整個繡品獲得沉穩(wěn)大氣的統(tǒng)一性；局部自由造型可有效打破標(biāo)準(zhǔn)化紋樣帶來的設(shè)計(jì)束縛，激發(fā)出苗族源于生活的創(chuàng)作熱情和崇尚自由的真辭楦小

（三）形態(tài)交融、共生共存

苗繡動植物紋樣應(yīng)用了圖形設(shè)計(jì)中解構(gòu)與重構(gòu)的造型手法：對物象進(jìn)行分解，提煉其特征元素，再進(jìn)行重新組合，形成新的形象或結(jié)構(gòu)。主要分為兩類：動物紋與植物紋進(jìn)行重構(gòu)、動物紋之間的重構(gòu)。前者最有代表性的是蝴蝶紋與花紋的融合演變：花朵蝴蝶交融疊加、互為變化，花中有蝶、蝶中有花、亦花亦蝶，產(chǎn)生千變?nèi)f化的裝飾美感。后者最有代表性的是龍紋。在苗族創(chuàng)世神話中，人類、龍、蜈蚣等都從蝴蝶媽媽生下的十二個蛋中孵化而出，地位平等，都是兄弟，苗族沒有明顯的龍崇拜，龍紋隨處可見。龍紋是與各種動物“嫁接”最頻繁的圖形，尤以蜈蚣龍最為常見，蜈蚣龍還可繼續(xù)與鳳鳥紋進(jìn)行組合重構(gòu)形成飛龍紋。這些圖騰是對解構(gòu)與重構(gòu)設(shè)計(jì)方法的原始實(shí)踐，表現(xiàn)出非凡的想象力和創(chuàng)造力，折射出苗族眾生平等、萬物共生共存的世界觀。

（四）對比適度，艷而不俗

黔東南苗繡多以紅、黑或素色織物為底色，以強(qiáng)對比色線條勾勒主紋樣外形，再采用中度對比逐層遞進(jìn)進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)和裝飾。黑色為底的繡品，主體紋樣多采用中明度低純度素色，通過明度對比襯托紋樣輪廓；內(nèi)部細(xì)節(jié)裝飾多采用粉紅、玫紅、綠、黃等高明度、高純度的小面積彩色，更顯配色的鮮艷靚麗。紅色為底的繡品，由于底色即大面積彩色，為避免出現(xiàn)過于強(qiáng)烈的色彩碰撞而影響整體的色彩協(xié)調(diào)性，紋樣線條多采用中純度鄰近色或低純度對比色，同樣可獲得豐富而適度的視覺效果。苗繡圖案對色彩要素的綜合應(yīng)用技巧高超，色彩搭配豐富卻不雜亂，靚麗卻不艷俗，體現(xiàn)出苗族對色彩敏銳的觀察力和深刻的感悟力。

四、黔東南苗族動植物刺繡紋樣的結(jié)構(gòu)規(guī)律

圖形結(jié)構(gòu)規(guī)律指的是圖形整體的構(gòu)圖法則。苗繡淳樸自然的思想本源、自由生動的表現(xiàn)形式都需要依托一定的構(gòu)圖法則進(jìn)行呈現(xiàn)。黔東南苗繡紋樣常見的結(jié)構(gòu)形式有以下幾種。

（一）對稱結(jié)構(gòu)

對稱是最容易獲得畫面穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)形式，但絕對對稱又會令畫面呆板單調(diào)，缺乏變化，因此，相對對稱構(gòu)圖的應(yīng)用更為廣泛，即主體圖案對稱，局部圖案在位置、形態(tài)、大小、色彩等方面。相對對稱構(gòu)圖多應(yīng)用于蝴蝶紋、楓樹紋等與苗族起源關(guān)聯(lián)最直接的題材中。這些題材是苗族始祖、民族象征，蘊(yùn)含著莊嚴(yán)、神圣的內(nèi)涵語義，相對對稱嚴(yán)謹(jǐn)中又包含適當(dāng)變化的構(gòu)圖效果正能恰如其分地體現(xiàn)出這類題材的精神內(nèi)涵。

（二）均衡結(jié)構(gòu)

相對于對稱結(jié)構(gòu)圖形語言的嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，均衡是通過更加自由靈活的構(gòu)圖，獲得既穩(wěn)定又富于變化的畫面效果。苗繡圖案中均衡結(jié)構(gòu)多用于蘊(yùn)含自由語義的動物紋樣，如鳥紋、龍紋等。鳥紋大多雙翅張揚(yáng)占據(jù)畫面主體空間，空白處通過流云、花卉等平衡畫面達(dá)到視覺均衡；蜈蚣龍紋多呈螺旋型或S形盤踞畫面中央，近似中心對稱，產(chǎn)生一種視覺動感和空間感，周邊自由裝飾各類花卉紋樣，既能較好地展現(xiàn)表現(xiàn)主體，又讓畫面更加層次豐富、活潑生動。

（三）連續(xù)結(jié)構(gòu)

連續(xù)結(jié)構(gòu)是以基本單位紋樣通過一維或二維擴(kuò)展，在長度或面積上形成較好延展性的結(jié)構(gòu)形式。連續(xù)結(jié)構(gòu)的骨骼多為幾何形，如方形、菱形、圓形等。方形、菱形骨骼主要應(yīng)用于二方連續(xù)結(jié)構(gòu)，通過骨骼線條數(shù)量及粗細(xì)等規(guī)律變化，創(chuàng)造出具有多維立體空間層次的復(fù)合造型。骨骼空白處裝飾圖案成律替變化，體現(xiàn)出節(jié)奏感和韻律感。圓形骨骼多應(yīng)用于四方連續(xù)結(jié)構(gòu)，通過A與A的交叉組合，在兩個維度上形成較好延展性，體現(xiàn)出環(huán)環(huán)相扣、延綿不斷的形式美感。

（四）自由結(jié)構(gòu)

自由結(jié)構(gòu)沒有顯性的秩序和規(guī)律，畫面看似雜亂無章，其實(shí)蘊(yùn)藏自然的構(gòu)成美，常用于植物題材，表現(xiàn)多果多籽、花葉繁茂。自由結(jié)構(gòu)畫面中一般暗含隱形骨骼構(gòu)架，如藤蔓、莖干、枝條等。題材近似的單位圖形依骨架自由分布穿插，大小相間、繁簡有別、各圖形并無明顯的主次強(qiáng)弱，產(chǎn)生形散而神不散的裝飾效果。

五、結(jié)語

黔東南苗族刺繡紋樣作為一種圖形藝術(shù)符號，用自己獨(dú)特的語言詮釋著民族文化豐富的內(nèi)涵，其設(shè)計(jì)文化與藝術(shù)價值在于它是苗族古老的文化信仰、造物法則和審美情趣的集中展現(xiàn)，是圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)方法的原生態(tài)應(yīng)用。黔東南作為苗族人口最集中、民族文化積淀最深厚的苗疆腹地，研究其刺繡紋樣的設(shè)計(jì)語義，對于傳承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)藝術(shù)、創(chuàng)新傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式、開發(fā)文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)資源等具有重要意義。

基金項(xiàng)目：國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目“古典木家具及木制品的修復(fù)機(jī)理與保護(hù)方法的研究”（30972308），江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目

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【關(guān)鍵詞】彝族刺繡 幼兒教育 課程 途徑。

刺繡活動是一項(xiàng)能夠全面促進(jìn)幼兒身心發(fā)育，靈活幼兒思維創(chuàng)造的手工制作活動，我們將手工刺繡融入幼兒教育理念，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的刺繡文化與刺繡課程，取其精華去其糟粕，為幼兒教育發(fā)展創(chuàng)造更多的可能性與平臺。

一、幼兒的發(fā)展需求與特征

幼兒的全面發(fā)展是不會自然完成的，他們對自身以及周邊的人事和自然環(huán)境都懵懂無知。身體發(fā)展、行為養(yǎng)成、大腦發(fā)育、經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識等成長路程都有待牽引與培養(yǎng)。學(xué)前幼兒的發(fā)展包括身體發(fā)展、知識和智力的增進(jìn)、品德培養(yǎng)等。幼兒的大腦和心靈都如同一張白紙，我們需要幼兒教師給幼兒更豐富多彩的畫筆，能夠在白紙上描繪一幅美麗的藍(lán)圖。因此我們要注重幼兒生理與心理的發(fā)展過程，生理上的發(fā)展是指幼兒身體結(jié)構(gòu)、形態(tài)上的發(fā)育以及各種運(yùn)動機(jī)能的發(fā)展；心理發(fā)展包括了記憶、思維、想象、情感的發(fā)展。幼兒的發(fā)展有幾個特征：順序性：指兒童的生理和心理發(fā)展都有相對的次序。不平衡性：指幼兒身心各個方面呈現(xiàn)出不均衡的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。階段性：指幼兒在身心發(fā)展的連續(xù)性過程中，不同年齡階段會有某些共同的穩(wěn)定的特點(diǎn)。個別差異性：指幼兒在具有整體共同特征的前提下，個體發(fā)展的表現(xiàn)形式、內(nèi)容和水平等方面存在獨(dú)特處。抓住幼兒的發(fā)展特征與需求，要有更多創(chuàng)新的教育形式出現(xiàn)，來滿足幼兒的好奇心和探究的熱情。幼兒的認(rèn)知活動依然依靠行動來進(jìn)行，其思維特點(diǎn)是先做再想，不會想好了再做，在探究中獲得解決辦法進(jìn)身心發(fā)展。如今，將彝族刺繡用于幼兒教育探究發(fā)展是最好不過的教學(xué)方法。

二、彝族手工刺繡的特征

彝族手工刺繡花樣繁多、色彩較為豐富鮮明，在主要三色系：紅、黃、黑的底色基礎(chǔ)上搭配其他顏色來繡出作品，艷壓眾群也不失端莊典雅。刺繡的成品還根據(jù)不同年齡階段對于其主色的運(yùn)用和色彩搭配都會不同，根據(jù)年齡層的需求提供適合相應(yīng)的手工刺繡作品。彝族手工刺繡的圖案大多數(shù)都是仿生藝術(shù)，其最主要的特點(diǎn)就是圖案仿生、意向仿生和形態(tài)仿生。刺繡的內(nèi)容也大概也就分為具象性的山水人物、動植物，還有民族寓意吉祥如意的象征圖案，還有一些抽象性的幾何圖案，在自己大腦任意構(gòu)圖刺繡在布料上，極具模仿又具自由。相對于羌繡與苗繡，彝族的刺繡圖案更具有創(chuàng)造性與可塑性，羌繡與苗繡的刺繡手法太過于復(fù)雜，不是從小就開始學(xué)習(xí)的話，中途你根本掌握不了。而彝族的刺繡手法有復(fù)雜的挑花刺繡花紋，鎖花，也有簡單易學(xué)的斜針、十字挑針、貼花。我們將彝族手工刺繡中最簡單的幾種刺繡手法用于幼兒教學(xué)過程中，一定能夠豐富幼兒的思維創(chuàng)造力，也能更好的促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

三、彝族手工刺繡與幼兒園課程結(jié)合的意義

（一）彝族手工刺繡有助于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展

彝族手工刺繡活動的內(nèi)容豐富多彩，在每種材料的性質(zhì)和成品之中，都有著無限的塑造性，能夠很好的引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造發(fā)展，真正發(fā)揮幼兒的思維能力。彝族手工刺繡課程的開展，在幼兒啟蒙教育中是一種有效的教育形式，有利于發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。在刺繡手工活動教育中，我們運(yùn)用的手工材料為安全的大圓頭針或者塑料針，便于幼兒手指握住，十字塑料網(wǎng)片等教學(xué)所需材料，都是以幼兒的安全為主。在進(jìn)行刺繡教學(xué)時，我們不用著急講解繡好一個作品的每一個步驟，而是先讓他們認(rèn)識材料，再給予幼兒想象思考的空間，再來想完成一個手工作品需要哪些步驟。為幼兒提供多種問題，便是給幼兒提供更多的鍛煉機(jī)會。有利于提高幼兒解決問題的能力。之后教給幼兒刺繡的基本方法，讓幼兒掌握一定的刺繡技能，積累一定的經(jīng)驗(yàn)，通過老師的啟發(fā)，讓幼兒自己去設(shè)計(jì)刺繡內(nèi)容，構(gòu)想一幅完整的刺繡，通過對刺繡手工的觀察、比較、分類等心理過程，操作完成各種手工刺繡圖案或主題畫，從而去接觸探索新的事物，了解事物之間的聯(lián)系。讓幼兒不僅僅局限于傳統(tǒng)的觀點(diǎn)與形式之中，讓他們在不斷的了解問題，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中，以掌握的知識重新分類，不斷的推測與創(chuàng)新，從而促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展，有利于他們創(chuàng)造個性和創(chuàng)造性思維品質(zhì)的形成，有利于發(fā)展幼兒的抽象邏輯性，很好的培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

（二）彝族手工刺繡有助于幼兒審美能力的培養(yǎng)

幼兒教師在教學(xué)活動中，通過對彝族手工刺繡的工藝品欣賞等方式的教育活動，引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境的美好事物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣，培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的能力。教學(xué)過程可以是給幼兒講故事的形式介紹民間刺繡手工藝術(shù)之后，提起幼兒的好奇心，再教幼兒彝族手工刺繡的基本方法，等幼兒掌握好一定的技能，便可以讓幼兒更深一步的了解與欣賞刺繡手工作品。幼兒成長的階段是審美能力的基本形成及快速提升的敏感時間段。在刺繡手工活動課堂上，給幼兒欣賞大量的刺繡紋樣圖案，少數(shù)民族的刺繡飾品圖、服飾圖片等。彝族手工刺繡的圖案色彩搭配較為豐富、艷麗，能夠很好的吸引幼兒的注意力、觀察力，激發(fā)幼兒的審美情趣。審美能力的培育及成長直接影響幼兒早期的人格形成，并且對幼兒的創(chuàng)作發(fā)明性的影響具有不可忽略的作用，也是對其興趣、能力等培養(yǎng)的良好時機(jī)。讓幼兒自己臨摹或者自創(chuàng)刺繡作品時，讓他們自己進(jìn)行顏色配搭，以其審美觀來構(gòu)想刺繡作品的圖案色彩。給予幼兒充分的時間和空間，我們只需鼓勵他們自由想象，再用手工刺繡的方式大膽創(chuàng)作展現(xiàn)。使幼兒具有發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的基本能力，培養(yǎng)和提高幼兒感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。彝族手工刺繡教學(xué)活動能夠豐富幼兒審美的，能很好的發(fā)揮幼兒視覺感知的潛能，形成幼兒敏銳的審美能力，有助于幼兒審美想象力的培養(yǎng)。

（三）彝族手工刺繡有助于幼兒智慧潛能的開發(fā)

幼兒對于一塵不變的東西久而久之就會提不起興趣，為了讓幼兒對動手操作能力能夠更好的掌握，提高動手操作的技術(shù)，進(jìn)一步開發(fā)幼兒的智慧潛能得到更全方位的發(fā)展形成。能夠讓幼兒的積極性、主動性與創(chuàng)造能力得到更好的發(fā)展，使手工制作的活動內(nèi)容，更加豐富多彩，我們可以充分發(fā)掘和利用身邊的學(xué)習(xí)資源，比如組織孩子們周末協(xié)同家長一起到民族飾品店欣賞了一些刺繡藝術(shù)品，了解一些刺繡作品能夠在人們生活中起到什么樣的作用，然后再帶幼兒與家長參觀一些彝族藝人的現(xiàn)場刺繡活動，引發(fā)孩子們對彝族手工刺繡和民族傳統(tǒng)工藝的興趣愛好，并鼓勵孩子大膽地參與到彝族手工刺繡活動中，了解我國民族刺繡藝術(shù)的風(fēng)格及其獨(dú)特的特點(diǎn)，使孩子們在欣賞彝族刺繡作品與動手操作刺繡活動中，能夠深刻的體驗(yàn)和感受到少數(shù)民族藝術(shù)獨(dú)具的魅力以及其藝術(shù)的豐富多樣性，引發(fā)了他們對彝族手工刺繡的興趣，拓展了幼兒的活動空間，激發(fā)其智慧潛能的開發(fā)。幼兒最初的學(xué)習(xí)方式都是模仿，所以老師應(yīng)起帶頭作用，教幼兒從簡單的開始做起，掌握基礎(chǔ)的刺繡方法后給予其自由的發(fā)揮空間，遇到困難的給予適當(dāng)?shù)膸椭仓皇且龑?dǎo)而不是手把手教學(xué)。幼兒學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)個體差異，這時我們需要做的就是因材施教，鼓勵幼兒的創(chuàng)造以開發(fā)其智慧潛能。

（四）彝族手工刺繡有助于增強(qiáng)幼兒的民族意識

中國是一個多民族的大家庭，五十六個民族是一家。各民族的燦爛文化匯聚在一起才形成了中國多樣化的絢爛文化集結(jié)歸總，對于這些少數(shù)民族傳承下來的手工藝文化要更好的去了解保護(hù)繼承，且繼承應(yīng)從孩子做起。以彝族手工刺繡為例，讓幼兒感受到民族文化和民族工藝的絢爛和美好，從而讓中華民族傳統(tǒng)文化得到更好的繼承和發(fā)揚(yáng)，有利于培養(yǎng)幼兒良好的精神品質(zhì)和積極的情感，有利于培養(yǎng)幼兒良好的社會行為，增強(qiáng)幼兒的民族意識。在教學(xué)活動過程中，以彝繡舉例，在教學(xué)過程中加入對彝族這個民族的介紹，讓幼兒多方面的去了解少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和對美的認(rèn)可，從而培養(yǎng)幼兒多方面的審美和對少數(shù)民族的興趣。并知曉五十六個民族是一家，不分彼此，共同發(fā)展和諧生活，從而增強(qiáng)幼兒的民族意識和建設(shè)和諧社會的社會使命。

四、彝族手工刺繡與幼兒園課程結(jié)合的途徑

了解到我國的幼兒民族文化教育一直停滯不前，至今仍處于起步階段。總的說來，在幼兒教育過程中，民間藝術(shù)用于教育尚未能引起足夠的重視。所以首先最主要的是幼兒園要和家長溝通，讓幼兒回到家中以書本或者視頻的形式接受民族文化的熏陶，做到家園教育方向一致。在繼承傳統(tǒng)文化的過程中也有許多的問題。比如重模仿而忽略了幼兒的創(chuàng)新能力，沒有與當(dāng)代潮流結(jié)合在一起。]有做到推陳出新激發(fā)幼兒興趣。缺乏長期、完整的教學(xué)計(jì)劃，不少幼兒園將民族文化教育單獨(dú)列為一項(xiàng)內(nèi)容，使其在幼兒的一日生活顯得太輕描淡寫，而不是把它滲透到各個教育活動和一日生活中。所以幼兒園建設(shè)環(huán)境上也要跟上民族文化教育的步伐，比如用刺繡工藝品來作為裝飾，讓幼兒時刻感受到民族文化的氣息，讓幼兒從欣賞開始，從生活入手，循序漸進(jìn)。不僅僅是刺繡，還有其他民族文化的精髓也應(yīng)受到關(guān)注和繼承。所以在開展民族文化教育的過程中我們應(yīng)注意要突出民族特性。每個少數(shù)民族都有各自的特性，所以在幼兒教育活動中應(yīng)該讓幼兒知曉這些常識，增強(qiáng)幼兒的民族意識。還可以開展親子活動，家長和孩子一起動手制作刺繡，了解民族文化的悠久歷史和絢爛文化，促進(jìn)家庭和諧和孩子的動手能力，讓家長也享受其中。

中國古老的刺繡文化具有一定的豐富元素，我們主要將彝族手工刺繡用于幼兒教學(xué)教育過程中，是為逐漸退出中國文化舞臺與淡化出人們?nèi)粘Ｒ暰€的民族特有文化提供了許多種表達(dá)展現(xiàn)的方式。好的手工刺繡教育方式方法，不但可以很好的引導(dǎo)幼兒的智力與創(chuàng)造力的開發(fā)，豐富幼兒的對事物的審美經(jīng)驗(yàn)，而且能夠讓幼兒從小就接觸了解一些我國獨(dú)有的少數(shù)民族手工藝術(shù)作品，認(rèn)識到中國的少數(shù)民族豐富多彩的文化，引發(fā)幼兒對少數(shù)民族藝術(shù)于手工刺繡的興趣，增進(jìn)幼兒的民族感情與意識。與此同時，彝族手工刺繡在幼兒教學(xué)過程的優(yōu)點(diǎn)，要等待更多的教師以不同的教學(xué)方式逐漸挖掘出來，要耐心的對待幼兒對于手工刺繡的想象與創(chuàng)造，讓幼兒對刺繡文化更深一步的了解，讓彝族手工刺繡帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入一個新世界。

參考文獻(xiàn)：

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[3]梁敏玲.挖掘刺繡教育內(nèi)涵，提升幼兒綜合素質(zhì)[J]. 中國教師，2014.

篇8

論文摘要：在民族、民間歌曲中，襯詞襯腔的運(yùn)用最能體現(xiàn)民族風(fēng)格和地方特色。襯詞作為一種情感表達(dá)語言，其表現(xiàn)力是十分豐富的。它不但可以強(qiáng)化歌曲的抒情性，也可以使歌曲形象化、生活化。由于襯詞的結(jié)構(gòu)類型、表現(xiàn)形式的各異以及在歌中所處位置的不同，其音樂中的表現(xiàn)性是不一樣的。因此，研究民族、民間歌曲中“襯詞”語言的結(jié)構(gòu)類型與表現(xiàn)形式，對繼承和發(fā)揚(yáng)民族音樂傳統(tǒng)，提高民族音樂演唱水平以及對民族音樂創(chuàng)作是十分有意義的。

民族音樂是我國民族文化中的瑰寶。民族音樂在長期的歷史發(fā)展過程中，形成了自己鮮明的民族風(fēng)格和地方特色。作為民族音樂文化的重要組成部分——民歌，它是勞動人民集體智慧的結(jié)晶。自它誕生起就始終伴隨勞動人民的生產(chǎn)與生活實(shí)踐，反映他們的生活，表達(dá)他們的情感。民歌中襯詞的運(yùn)用十分廣泛，由于它的表現(xiàn)力十分豐富，因此，在民間和民族歌曲創(chuàng)作中占有十分重要的地位。它對歌曲情感的抒發(fā)、演唱的流暢、風(fēng)格的形成、形象的塑造、意境的刻畫、歌詞的表達(dá)都是不可缺少的。從“襯詞”的特點(diǎn)（用語習(xí)慣，表情達(dá)意的方式）以及運(yùn)用的規(guī)律來看，襯詞的結(jié)構(gòu)類型與表現(xiàn)形式主要有三種：單音節(jié)襯詞、雙音節(jié)襯詞、多音節(jié)襯詞。由于襯詞的結(jié)構(gòu)類型與表現(xiàn)形式的各異，以及在歌曲中運(yùn)用方法、位置的不同，它在音樂中的表情性是各不相同的，就是同一結(jié)構(gòu)的襯詞在不同的曲調(diào)中也能傳遞各不相同的情感信息。因此，研究民族、民間歌曲中“襯詞”語言的結(jié)構(gòu)類型與表現(xiàn)形式，對繼承和發(fā)揚(yáng)民族音樂文化，提高民族音樂演唱水平以及對民族歌曲創(chuàng)作是十分有意義的。

一、單音節(jié)結(jié)構(gòu)襯詞

由一個音節(jié)結(jié)構(gòu)組成的襯詞，稱單音節(jié)襯詞（也叫“襯字”）。在漢族民歌中，演唱時在正詞中加“襯詞”（虛字）的現(xiàn)象非常普遍。幾乎每首歌、每句詞都有加虛詞襯字的現(xiàn)象，我們稱之為“習(xí)慣性用語”襯詞，或者叫“語氣輔助”襯詞。常見的襯詞有：“啊”“哪”“呀”“啦”“哇”“哎”“嗨”“喲”“咿”“喂”“耶”等。這些襯詞多用于歌詞的詞或詞組中間、句讀助詞之后以及句末之后。其作用有三種：一是調(diào)劑節(jié)奏。在正詞中加虛詞襯字，使詞或詞組之間增加字?jǐn)?shù)，促成節(jié)奏細(xì)分，使歌曲的節(jié)奏產(chǎn)生變化，從而達(dá)到輕快活潑的藝術(shù)效果。二是保字、行腔。使語音中的閉口音（清音或濁音）變化成張口音（元音）來增強(qiáng)歌詞的可唱性和潤腔。特別是在句末有拖腔時促使字音純正、收韻完美、行腔圓潤。三是起感嘆詞、語氣助詞的作用。

1.用于單音節(jié)詞中的表現(xiàn)形式

這種表現(xiàn)形式靈活多樣，它可以插在正詞的中間，借正詞的歌腔見縫插針，與正詞裹在一起唱，且時值較短，沒有獨(dú)立的表現(xiàn)意義，必須依附正詞而發(fā)揮作用，起著墊字和華彩的作用。

如湖南嘉禾民歌片斷：

歌中“送”是一個動詞，“姐”是一個名詞，同屬單音節(jié)詞，在單音節(jié)詞中加上一個語氣襯詞“那”，促成了節(jié)奏的細(xì)分，產(chǎn)生了輕快活潑的藝術(shù)效果，也增加了歌曲的韻味。

2.用于詞或詞組之間的表現(xiàn)形式

這種表現(xiàn)形式也是靈活多樣，除了調(diào)劑節(jié)奏、起烘托的作用外，能使正詞中的閉口音變?yōu)閺埧谝簦芎玫仄鸬搅吮Ｗ中星坏淖饔谩?/p>

歌中襯字“呀”用在一更的時間名詞之中，“啊”用在時間名詞“一更”和方位名詞“里”所組成的詞組之中，使正詞中的閉口音變?yōu)榱藦埧谝簦坏垢枨械墓?jié)奏起到了變化，同時也較好地起到了潤腔的作用，使歌曲更具地方特色。

3.用于句間停頓處與句尾的表現(xiàn)形式

這種表現(xiàn)形式，能擴(kuò)充樂句和襯托色彩性襯腔來抒發(fā)歌曲情感。特別是在拖腔時，促使字音純正、收韻完滿、行腔圓潤，是句尾拖腔收潤不可少的。

歌中襯詞“啰”用在“一塘蓮”的名詞之中與之后，“喲”用在句間停頓處，即形容詞“紅紅綠綠”之后與“水上”名詞之后，使拖腔收韻圓滿、行腔圓潤，不但擴(kuò)充了樂句，而且較好地抒發(fā)了歌中情感。

二、雙音節(jié)結(jié)構(gòu)襯詞

雙音節(jié)結(jié)構(gòu)襯詞是由兩個音節(jié)構(gòu)成的。其表現(xiàn)形式是經(jīng)常出現(xiàn)在句中或者句尾，往往詞組中第一個襯詞都與語氣襯詞相聯(lián)系，使之唱起來順口、聽起來自然。歌中運(yùn)用雙音節(jié)襯詞能使樂句擴(kuò)展、句幅延伸，有一定的結(jié)構(gòu)意義。常見的雙音節(jié)襯詞有：“哎喲”“哎嗨”“喲嗬”“呀嘛”“哼嗨”“唉呀”“那個”“那么”“哈咳”“里格”“喲喂”等等。雙音節(jié)襯詞的運(yùn)用，可增強(qiáng)民歌的地方特色和趣味性。

1.用于句中的表現(xiàn)形式

這種表現(xiàn)形式，大多是在傳承演變過程中延留下來的，并形成了固定的格式和規(guī)范，遇詞即可套用。它們起著對正詞的陪襯和烘托的作用，使音樂地域化、生活化、口語化。

歌中每句詞中都加了“那個”雙音節(jié)襯詞，很具地域特色。這種“襯詞”是在傳承演變過程中延留下來的，如果說詞中“那個”襯詞用在句中是為了體現(xiàn)口語化、生活化，順應(yīng)節(jié)奏的話，那么歌中“哎呀”這個雙音節(jié)襯詞用在句頭處，效果實(shí)在是好。它不但承上啟下，更為重要的是生動地表現(xiàn)了一種期盼、一種深情，較好地表現(xiàn)了熱戀中的姑娘急切盼望情哥歸來的質(zhì)樸情感。這是實(shí)詞都難以達(dá)到的藝術(shù)效果。

2.用于句尾的表現(xiàn)形式

這類襯詞的表現(xiàn)形式大多都是用在句尾處，起收字歸韻的作用，體現(xiàn)生活化、口語化。如：

歌中每句詞的結(jié)尾處都用到了襯詞“喲喂”，體現(xiàn)了一種生活化、語氣化，擴(kuò)大了句子結(jié)構(gòu)，使旋律自然流暢，道盡了“女兒”的思念之情。

三、多音節(jié)結(jié)構(gòu)襯詞

多音節(jié)結(jié)構(gòu)襯詞是由三個以上的音節(jié)構(gòu)成。這種襯詞的表現(xiàn)形式是多種多樣的，有語氣式襯詞，如“哎嗨哎嗨呀”；口彩式襯詞，如“嘚兒嘚兒”；擬聲式襯詞，如“七不龍冬鏘冬鏘”等以及多種類型的襯詞混合在一起使用的“混合型襯詞”。這類襯詞有較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)意義，它可以拓展成大段的襯詞、襯腔，甚至可以發(fā)展到一個樂段，它的作用主要是補(bǔ)充完善樂意、深化強(qiáng)調(diào)主題、增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力與藝術(shù)感染力，使歌曲表現(xiàn)得更加形象生動。它一般常用于樂句的開頭，樂句中部以及句尾處等。

1.用于句首的表現(xiàn)形式

多音節(jié)襯詞用于歌曲首句的開始處，有的是作意境描述，起引子作用，有的是作感嘆語，起“引腔”作用，無論起什么作用，它對歌曲情感的表現(xiàn)達(dá)到了很好的藝術(shù)效果。

《打支山歌過橫排》是一首江西興國的客家山歌。這類山歌有一個明顯的特點(diǎn)，即開始的多音節(jié)襯詞“哎呀嘞哎”是當(dāng)?shù)厝粘Ｉ钪械囊环N感嘆語，在這里是起“引腔”作用的，凡是以“哎呀嘞哎”作“話引子”，即表示他要講話了。歌中開始處運(yùn)用“襯詞”，使旋律明顯具有粗放豪邁的山野氣息，很好地起到了“引腔”的作用。

2.用于句中的表現(xiàn)形式

多音節(jié)襯詞用于句中，其目的是擴(kuò)大句子結(jié)構(gòu)，烘托、渲染正詞，增強(qiáng)歌中歡快熱烈的氣氛。 歌中運(yùn)用襯詞“哎咳哎咳喲”較好地起到了情緒渲染的作用，不但陪襯、烘托了正詞，還擴(kuò)大了句子的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了地域風(fēng)格，使歌中的情緒表現(xiàn)得更加熱烈歡快。

3.用于句尾的表現(xiàn)形式

句尾運(yùn)用多音節(jié)“襯詞”是起補(bǔ)充作用的，其目的是使正詞的樂段旋律繼續(xù)和發(fā)展，把主題思想予以深化和加強(qiáng)，使歌曲的表現(xiàn)更深入一步，形象更豐滿。這是山西左權(quán)民歌“開花調(diào)”的代表曲目之一。描寫了戀人專一、思念以及思念中略帶幽怨的情節(jié)。襯詞“呀啊個呀呀朵”是“開花調(diào)”特有的襯詞形式，大都用于歌曲的結(jié)尾，它不但補(bǔ)充了詞意，擴(kuò)大了句式，而且形象生動、俏麗嬌美。

總之，民族、民間歌曲中“襯詞”的結(jié)構(gòu)類型與表現(xiàn)形式是多種多樣的，這里只是從一般規(guī)律進(jìn)行分析。我國民族、民間歌曲中“襯詞”語言的運(yùn)用相當(dāng)廣泛，且表現(xiàn)力十分豐富。了解、掌握“襯詞”語言藝術(shù)的結(jié)構(gòu)類型與表現(xiàn)形式，對于繼承和發(fā)展民族音樂以及對民族音樂創(chuàng)作是十分重要的，而且也是十分有意義的。

參考文獻(xiàn)

篇9

方法：80例腦卒中吞咽障礙患者隨機(jī)分為治療組和對照組各40例，對照組采用常規(guī)針刺治療，治療組在對照組治療基礎(chǔ)上結(jié)合高壓氧治療，2組均治療6療程。治療前后采用才藤氏吞咽障礙分級法對吞咽障礙恢復(fù)情況進(jìn)行評價，6療程后評價療效。

結(jié)果：總有效率治療組為92.5%，對照組為70.00%，2組總有效率比較，差異有顯著性意義（P

結(jié)論：針刺結(jié)合高壓氧治療可改善腦卒中患者的吞咽障礙，且明顯優(yōu)于單純針刺療法。

關(guān)鍵詞：腦卒中吞咽障礙針灸療法針刺高壓氧生活質(zhì)量

【中圖分類號】R4【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1008-1879（2012）12-0007-01

腦卒中是指突然起病的腦血液循環(huán)障礙，從而導(dǎo)致以局部神經(jīng)功能缺失為特征的一組疾病。吞咽障礙是腦卒中的常見并發(fā)癥，發(fā)病率高達(dá)30%—45%[1]，急性腦卒中患者發(fā)生吞咽障礙的比例高達(dá)44.7%，有誤吸的中重度吞咽障礙的比例高達(dá)33%[2]，嚴(yán)重影響腦卒中患者的營養(yǎng)攝取、疾病康復(fù)及生存質(zhì)量。傳統(tǒng)的經(jīng)鼻飼進(jìn)食、胃部造瘺解決了患者的營養(yǎng)攝入障礙，卻給患者帶來很多痛苦。本院采用針刺結(jié)合高壓氧治療患者，顯著改善了腦卒中吞咽障礙。

1資料與方法

1.1一般資料。2011年3月至2012年5月在我院住院患者80例。符合腦血管疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)[3]，并經(jīng)CT或MRI檢查確診。其中男性42例，女性38例；年齡43—82歲；病程3d—2.1個月；腦出血20例，腦梗死35例，既有梗死又有出血者7例；所有患者均為首次發(fā)病；所有患者均意識清楚，生命體征平穩(wěn)，能配合治療。重度癡呆、拒絕或無訓(xùn)練動機(jī)及要求者除外。按入院順序隨機(jī)數(shù)字表法分為兩組。兩組患者一般情況比較差異無顯著性意義，具有可比性。

1.2評價方法。參照洼田氏飲水試驗(yàn)[4]評價：患者坐位，飲溫水30ml，觀察全部飲水狀況及時間。評價標(biāo)準(zhǔn)：1分：能1次（5s內(nèi)）飲完，無嗆咳、停頓；2分：1次飲完，但超過5s，或分2次飲完，但無嗆咳、停頓；3分：能1次飲完，但有嗆咳；4分：盡管分2次飲完，但有嗆咳；5分：有嗆咳，全部飲完有困難。判定標(biāo)準(zhǔn)：1分為正常、2分為可疑、3分以上為異常。由專人負(fù)責(zé)記錄，分別于治療前及治療后30天各進(jìn)行1次評估。

1.3治療方法。對照組采用常規(guī)藥物加針刺治療。治療組在對照組基礎(chǔ)上加高壓氧治療。

1.3.1高壓氧治療。將患者置入高壓氧艙內(nèi)以凈化壓縮空氣加壓，治療壓力為0.2mPa，加壓20min，吸純氧30min，通風(fēng)休息吸空氣10min，第二次吸純氧30min，然后勻速減壓30min，降至常壓治療結(jié)束。每日1次，12次1療程，共2療程，療程間休息6天。

1.3.2針刺治療。針刺取穴：風(fēng)池、翳風(fēng)、廉泉、外金津玉液。操作：風(fēng)池、翳風(fēng)，針尖向喉結(jié)方向進(jìn)1～1.5寸，使針感傳到咽部為佳；廉泉、外金津玉液，針向舌根部刺入，以得氣為度，留針20分鐘。每天1次，治療1周為1療程，中間休息1天，再進(jìn)行第2療程。共治療4療程。

1.3.3常規(guī)療法。根據(jù)病情常規(guī)使用改善腦循環(huán)，營養(yǎng)腦細(xì)胞的神經(jīng)細(xì)胞活化劑及營養(yǎng)支持療法。

1.4療效評定。吞咽障礙癥狀基本消失，飲水試驗(yàn)提高2級，飲食內(nèi)容提高1～2級，進(jìn)食量明顯增加，進(jìn)食時間明顯縮短為顯效；吞咽癥狀明顯改善，飲水試驗(yàn)提高1級，飲食內(nèi)容提高1級，進(jìn)食量增加，進(jìn)食時間縮短為有效；吞咽障礙無改善，飲水試驗(yàn)無變化為無效。

2結(jié)果

3討論

腦卒中后，引起腦組織缺血、缺氧、水腫，腦細(xì)胞變性壞死。腦組織缺血、缺氧，形成惡性循環(huán)，大腦皮層皮質(zhì)束受損，引起腦神經(jīng)及面部肌肉麻痹，至吞咽功能障礙。

早期進(jìn)行針刺治療作為一種適宜的外周刺激，通過針刺特殊的外周感覺傳入方式，調(diào)整神經(jīng)反射環(huán)路中各個神經(jīng)元的興奮性，實(shí)現(xiàn)大腦皮層的功能重組和功能代償，從而恢復(fù)正常的運(yùn)動模式[5]。有實(shí)驗(yàn)證實(shí)針刺能改善腦缺血區(qū)微血管形態(tài)，使大腦局部腦組織及時得到代償血流的供應(yīng)，增加腦的能量供應(yīng)[6]。早期針刺介入可加速腦側(cè)支循環(huán)的建立，增加腦血流量，改善腦的氧代謝，保護(hù)中樞神經(jīng)元，減少腦神經(jīng)元的凋亡，促進(jìn)病灶周圍組織或健側(cè)腦細(xì)胞的重組與代償。

高壓氧能明顯改善全身的缺氧狀態(tài)，對多種缺氧性疾病如急性腦缺氧有良好療效。①增加血氧含量，提高血氧分壓，機(jī)體處于高壓氧下隨著肺泡內(nèi)的氧分壓迅速提高，進(jìn)入血液中的氧氣量也相應(yīng)增加，使血氧分壓提高，使血管收縮，減少腦血流量，因而減輕腦水腫，高壓氧下，盡管腦血流量減少，但由于血氧含量增加，足以改善腦缺氧狀態(tài)，打破了腦缺氧與腦水腫之間的惡性循環(huán)，對腦缺氧，腦水腫患者的搶救，及多種腦血管病的治療十分有效；②增加血氧彌散能力，高壓氧下，肺泡內(nèi)的氧分壓與肺毛細(xì)血管內(nèi)的氧分壓差增大，氧從肺泡彌散入血的量相應(yīng)增加，可增加組織氧儲備量，使氧的有效彌散范圍增大，可應(yīng)用于組織水腫致毛細(xì)血管與周圍細(xì)胞間距增加的病癥（如腦水腫）和由于血管損傷或阻塞而造成組織缺氧的疾病如燒傷，凍傷，植皮，斷指再植，腦梗死，心肌梗死等）以解除或減輕病變組織的缺氧狀態(tài)；③高壓氧增強(qiáng)紅細(xì)胞可變形性，改善組織氧供；④高壓氧下，血凝系統(tǒng)被抑制，抗凝系統(tǒng)被激活，降低血液粘度改善微循環(huán)調(diào)節(jié)功能；⑤有資料表明：高壓氧能促進(jìn)纖維細(xì)胞轉(zhuǎn)化，使毛細(xì)血管迅速再生，建立側(cè)支循環(huán)，減少組織出血及滲出，減輕腦水腫，改善微循環(huán)。

因此針刺結(jié)合高壓氧治療能有效地糾正病損區(qū)缺氧，改善腦卒中患者吞咽功能，提高生存質(zhì)量。

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篇10

【關(guān)鍵詞】企業(yè)集團(tuán)；組織邊界；模糊層次分析法

組織邊界的影響因素是組織理論中一個長期未解決的問題。交易費(fèi)用理論、規(guī)模經(jīng)濟(jì)理論、委托理論、演化經(jīng)濟(jì)學(xué)理論等學(xué)派試圖從某個角度去解釋一些因素對組織邊界的擴(kuò)張和收縮的影響，但上述理論在實(shí)際運(yùn)用中都存在一些不足。實(shí)踐中，企業(yè)集團(tuán)的組織規(guī)模內(nèi)就會兼有企業(yè)組織和市場體制兩種的協(xié)調(diào)機(jī)制，這兩種相互滲透的協(xié)調(diào)機(jī)制實(shí)際上將對應(yīng)不同的管控模式，明確界定組織邊界的企業(yè)集團(tuán)可以避免結(jié)構(gòu)繁冗、效率低下。本文將分析企業(yè)集團(tuán)組織類型及特點(diǎn)，提取影響因素，探究合理的組織邊界決策模型構(gòu)建方法。旨在加強(qiáng)企業(yè)集團(tuán)組織邊界識別體系，提高針對不同邊界范圍下的企業(yè)集團(tuán)管理水平。

一、企業(yè)集團(tuán)組織邊界影響因素研究

1.企業(yè)集團(tuán)組織類型及特點(diǎn)。企業(yè)在集團(tuán)化后，其組織邊界從單個組織的邊界變成了企業(yè)集團(tuán)組織的四類典型邊界范圍：（1）企業(yè)集團(tuán)核心層。其核心層小、層次也小，管理結(jié)構(gòu)一般以職能型（U型，Unitary Structure）為主，也被稱為“母公司的內(nèi)邊界”范圍。U型結(jié)構(gòu)可以使企業(yè)集團(tuán)的資源集中統(tǒng)籌，但也會因尾大不掉，導(dǎo)致管理成本上升。在核心層邊界內(nèi)的公司通常為集團(tuán)核心產(chǎn)業(yè)板塊和主營業(yè)務(wù)板塊，一般適用操作導(dǎo)向型管控模式。（2）企業(yè)集團(tuán)緊密層。其核心層大、層次較小，管理結(jié)構(gòu)一般以事業(yè)部型（M型，Multidivisional Structure）為主，也被稱為“母公司的外邊界”范圍。M型結(jié)構(gòu)是分級管理、分級核算、自負(fù)盈虧的一種高度集權(quán)下的分權(quán)管理體制。介于核心層和緊密層邊界間的公司，其業(yè)務(wù)重要性較高，因此適用戰(zhàn)略型管控模式。（3）企業(yè)集團(tuán)半緊密層。其核心層小、層次大，且核心層很少涉及具體業(yè)務(wù)經(jīng)營，僅主要從事控股經(jīng)營管理，管理結(jié)構(gòu)一般以控股型（H型，Holding Structure）為主，也被稱為“企業(yè)集團(tuán)的內(nèi)邊界”范圍。在緊密層和半緊密層邊界間的公司，和集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略出入較大，非集團(tuán)核心產(chǎn)業(yè)多由其承擔(dān)，因此適用財(cái)務(wù)導(dǎo)向型管控模式。（4）企業(yè)集團(tuán)松散層。其核心層小、層次大，主要通過合同建立固定協(xié)作關(guān)系，管理結(jié)構(gòu)一般以網(wǎng)絡(luò)型（N型，Network Structure）為主，也被稱為“企業(yè)集團(tuán)的外邊界”范圍。

2.企業(yè)集團(tuán)組織邊界評價指標(biāo)提取。企業(yè)集團(tuán)通常會考慮企業(yè)規(guī)模、風(fēng)險等因素，將這些因素歸納分類后，從方向、結(jié)構(gòu)、運(yùn)營三個角度來梳理企業(yè)集團(tuán)組織邊界評價指標(biāo)體系，如表1所示。

（1）方向性因素。一是戰(zhàn)略關(guān)聯(lián)度。戰(zhàn)略關(guān)聯(lián)度是指各子公司采取的戰(zhàn)略風(fēng)格、戰(zhàn)略形態(tài)與集團(tuán)整體戰(zhàn)略方向的是否緊密，以衡量企業(yè)集團(tuán)的戰(zhàn)略一致程度。戰(zhàn)略一致性較低的集團(tuán)公司在結(jié)合自身定位和外部環(huán)境后，一般呈現(xiàn)出集團(tuán)多元化發(fā)展和子公司的自主性變強(qiáng)的趨勢，即集團(tuán)的戰(zhàn)略關(guān)聯(lián)度不高。二是業(yè)務(wù)成熟度。根據(jù)生命周期理論，企業(yè)在不同的發(fā)展階段具有不同的組織特征，相應(yīng)的業(yè)務(wù)也會經(jīng)歷初創(chuàng)、成長、成熟、衰退幾個階段。在業(yè)務(wù)發(fā)展初創(chuàng)階段，由于經(jīng)驗(yàn)不足、標(biāo)準(zhǔn)化程度低，子公司往往會依靠或者沿用母公司的管理模式，在人財(cái)物方面對母公司也有一定的依賴，此時母公司會通過加強(qiáng)管控力度來降低風(fēng)險。三是企業(yè)文化。企業(yè)文化是集團(tuán)內(nèi)部一致認(rèn)可的價值觀、經(jīng)營理念，引導(dǎo)并約束集團(tuán)成員的行為方式，對經(jīng)營效率有很大的影響。如果子公司與母公司的文化差異很小，企業(yè)集團(tuán)的管控越理想，反之，企業(yè)集團(tuán)中存在著亞文化，集權(quán)管控模式推行阻力較大。（2）結(jié)構(gòu)性因素。一是經(jīng)營能力。對于經(jīng)營能力較強(qiáng)的子公司，企業(yè)集團(tuán)為了能更好的集中優(yōu)勢資源，通常會采用集權(quán)管控模式，反之，企業(yè)集團(tuán)會從經(jīng)營能力較弱的業(yè)務(wù)單元中剝離、整合有限資源，建立更具有市場競爭力的業(yè)務(wù)組合。二是企業(yè)規(guī)模。發(fā)展初期的企業(yè)管理幅度小、運(yùn)作機(jī)制不成熟，根據(jù)此階段的企業(yè)規(guī)模，集權(quán)將有利于提高管理效率。隨著規(guī)模逐漸擴(kuò)大，管理環(huán)節(jié)增多使得溝通、協(xié)調(diào)的有效性、及時性受到影響，企業(yè)集團(tuán)總部也因脫離一線而決策遲緩，這些變化迫使企業(yè)走向分權(quán)，趨近企業(yè)集團(tuán)外邊界。三是控股程度。企業(yè)集團(tuán)所持有的子公司股份比重是直接影響管控模式的重要因素。當(dāng)企業(yè)集團(tuán)擁有子公司控股權(quán)時，企業(yè)集團(tuán)可以直接影響子公司的決策，反之，只能通過董事會、股東大會對非控股子公司進(jìn)行間接控制。（3）運(yùn)營性因素。一是管理水平。在整個集團(tuán)發(fā)展初期，企業(yè)集團(tuán)的管理能力一般不成熟，若子公司遠(yuǎn)離母公司內(nèi)邊界，容易造成管理失控。隨著管理經(jīng)驗(yàn)的積累和水平的提高，子公司逐漸減少對企業(yè)集團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)的依賴，放權(quán)會促使子公司的自主發(fā)展，這對企業(yè)集團(tuán)的管理駕馭能力也提出了一定的要求。二是領(lǐng)導(dǎo)方式。根據(jù)勒溫的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論分類，不同的領(lǐng)導(dǎo)方式一般對應(yīng)不同的管控模式：專制型的領(lǐng)導(dǎo)傾向于集權(quán)式的管理方式，民主式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格傾向于集分權(quán)相結(jié)合的控制模式，放任型的領(lǐng)導(dǎo)則采取分權(quán)式的管理方式。三是資源配置效率。市場是資源配置的最重要方式，而企業(yè)集團(tuán)兼有企業(yè)組織和市場兩種資源配置渠道。如果資源在各子公司間分配產(chǎn)生較高的效率，或者，資源在企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部流動時交易成本低于外部市場，企業(yè)集團(tuán)出于對優(yōu)勢資源配置效率的考慮，將會采用集權(quán)管控模式。四是技術(shù)轉(zhuǎn)移復(fù)雜程度。當(dāng)企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部技術(shù)轉(zhuǎn)移復(fù)雜程度低時，子公司對企業(yè)集團(tuán)整體利益影響不大，反之，為了加強(qiáng)對重點(diǎn)技術(shù)的監(jiān)管，一般對子公司采取集權(quán)管控。

二、企業(yè)集團(tuán)組織邊界的綜合評價模型的應(yīng)用

下文運(yùn)用模糊層次分析法對X集團(tuán)甲公司的組織邊界進(jìn)行綜合評價。根據(jù)模糊層次分析模型，發(fā)放問卷調(diào)查表給12位專家評分，根據(jù)評分結(jié)果并一致化后得到的模糊判斷矩陣如表2所示。

1.計(jì)算指標(biāo)權(quán)重。計(jì)算各指標(biāo)權(quán)重首先要比較有關(guān)元素之間的相對重要性，本文aij按Satty提出的1-9標(biāo)度方法構(gòu)造判斷矩陣，經(jīng)一致性檢驗(yàn)滿意后，可得各層指標(biāo)權(quán)重，如表3～表6所示。

2.模糊綜合評價。對各類二級指標(biāo)進(jìn)行模糊綜合評價。方向性因素的模糊評價矩陣為R1，權(quán)向量為A1，通過加權(quán)平均型算子可得綜合評價向量B1：

同理可得結(jié)構(gòu)性因素和運(yùn)營性因素的綜合評價向量B2=（0.380，0.367，0.208，0.045，0），B3=（0.261，0.421，0.246，0.072，

0）。在一級模糊綜合評價的基礎(chǔ)上進(jìn)行二級模糊綜合評價，可得X集團(tuán)甲公司組織邊界的模糊綜合評價向量Q。

3.組織邊界判斷。本文規(guī)定，綜合評價結(jié)果分值大于75的屬于集團(tuán)核心層，50到75之間屬于集團(tuán)緊密層，25到50之間屬于企業(yè)半緊密層，低于25分屬于企業(yè)松散層。根據(jù)各評價等級對應(yīng)的分值可計(jì)算出U=0.338*90+0.398*70+0.194*50

+0.062*30+0.009*10=70.335，因此甲公司屬于X集團(tuán)的緊密層，建議采用戰(zhàn)略管控型模式。

三、結(jié)論

企業(yè)集團(tuán)組織邊界影響因素的研究旨在可以更科學(xué)的劃分組織類型，是合理選擇管控模式的依據(jù)，因而引入模型后的定量化綜合評價具有更實(shí)際的意義。本文結(jié)合前人研究基礎(chǔ)提出組織邊界評價指標(biāo)，通過模糊層次分析法構(gòu)建決策模型，使得結(jié)論更加合理和科學(xué)。但由于專家小組是通過主觀判斷得出評分，且組織邊界的界定與隸屬函數(shù)間也僅是一種模糊關(guān)系，如何進(jìn)一步優(yōu)化值得進(jìn)一步探究。

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