導(dǎo)語：如何才能寫好一篇充滿陽光的句子，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、人的心情實在復(fù)雜，猶如天氣時好時壞時陰時晴，不能預(yù)測，難以把握。心情好的時候，看花花開，看天天藍。心情不好的時候，看柳柳不綠，看云云不白。正所謂：物隨心轉(zhuǎn)，境由心生。其實，事物沒有改變，變化的是我們的心態(tài)。早安~

3、其實人生需要很少很少，一杯水，一碗飯，一句我愛你。但是這杯水，他希望是那個愛他的人端給他的，那碗飯他希望是愛他那個人給他做的，那句我愛你他希望是那個愛他那人親口對他說的。

4、其實，青春就是這樣，不聽勸，瞎折騰，享過福，吃過苦，玩過票，碰過壁，使勁折騰，折騰累了，才發(fā)現(xiàn)自己轉(zhuǎn)了一個大圈兒，卻又回到了原地。可是，卻從不后悔，也并不埋怨，因為不轉(zhuǎn)這個圈兒，我可能永遠都不知道“原地”在哪里。

5、你喜歡仰慕著別人的幸福，卻發(fā)現(xiàn)自己也被別人仰望著、羨慕著。你的幸福常在別人眼里，卻不在自己心里。

6、人生的道路上絕非坦途，別和往事過不去，因為它已經(jīng)過去;陽光總在風(fēng)雨之后;當(dāng)感覺無路可走的時候，凝視周圍，用心感受一份親情一份溫暖，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)：路的旁邊還是路。

7、太多的人想改變這個世界，卻極少有人想改變自己。其實改變自己的心態(tài)，就能改變自己的世界，因為心是一切的根本，你的一切煩惱皆來源于你那顆不清凈的心!

8、你所追尋的幸福，其實就是你腳下的路。不要考慮別的，不要猶豫，走好它，總有一天你會追到你的幸福!有些事別人做起來容易，你未必能做的好，有些路別人走得很順，你未必能行的通。生活的路，不通時學(xué)會拐彎，心情的結(jié)，不開時學(xué)會忘記。

篇2

就算全世界都否定你，你也要相信你自己，不要去想別人的看法，別人的話不過是陽光里的塵埃，下一秒就被風(fēng)吹走。

你現(xiàn)在的努力，辛苦，壓力，承受的一切，都是為了攢夠能力和本錢，去做自己更喜歡的事，去為自己爭取選擇的權(quán)利。

人生就像不停在用的鉛筆，開始很尖，但慢慢地就磨得圓滑了。不過，太過圓滑了也不好，那就意味著差不多該挨削了。

合適的人生位置，既不靠近錢，也不靠近權(quán)，而是靠近靈魂；真正的幸福，既不是富貴，也不是凡事都對，而是問心無愧。

生活再不如人意，都要學(xué)會自我溫暖和慰藉，給自己多一點欣賞和鼓勵。生活就是童話，只要心存美好，結(jié)局就會是美好。

這城市總是風(fēng)很大，孤獨的人總是晚回家，外面不像你想的那么好，風(fēng)雨都要自己擋，愿每個獨自走夜路的你都足夠堅強。

人一輩子，走走瞧瞧，吃吃喝喝，不生病，就是福氣。如果能遇到自己愛的，也愛自己的人，再發(fā)點小財，就是天大的福氣。

哪里有浪費時間這回事，哪有那么多未來等著你；別再為自己的懶惰找借口了。除了你，其他人都挺努力的。

篇3

形容夏天的成語

1、炎天暑月：指炎熱的夏天。

2、夏爐冬扇：夏天生火爐，冬天扇扇子。比喻做事不符合當(dāng)時的需要，費了力氣而得不到好處。

3、炎陽炙人：指炎熱的太陽照射在身上，好像烤火一般熱。形容非常酷熱。

4、烈日炎炎：形容夏天陽光強烈。也可稱“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火燒”。

5、青衫涼笠：比喻夏天的衣服和帽子。

6、冬日夏云：冬天的太陽，夏天的云層。比喻人態(tài)度溫和可親，使人愿意接近。

7、祁寒酷暑：冬季大寒，夏天濕熱。

8、驕陽如火：像火一樣的陽光。形容天氣非常熱。

9、炎炎夏日：非常炎熱的夏天。

10、冬扇夏爐：冬天的扇子，夏天的火爐。比喻不合時宜。也比喻毫無用處的東西。

11、烈日當(dāng)空：炎熱的太陽高掛天空。形容天氣酷熱。

12、盛暑祁寒：炎熱的夏天，嚴寒的冬季。形容氣候條件惡劣的時節(jié)。

13、冬溫夏凊：冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。本指人子孝道。現(xiàn)亦泛稱冬暖夏涼。

14、火傘高張：形容夏天烈日當(dāng)空，十分炎熱。

15、若張火傘：形容夏天烈日當(dāng)空，十分炎熱。

16、夏日可畏：象夏天酷熱的太陽那樣使人可怕。比喻為人嚴厲，令人畏懼。

17、熱不可耐：形容非常熱，令人不可忍受。

18、暑往寒來：夏天過去，冬天到來。泛指時光流逝。

19、夏日炎炎：夏天陽光強烈，十分炎熱。

20、赫赫炎炎：形容炎熱熾盛的樣子。

21、綠樹成蔭：樹木枝葉茂密，遮住了陽光。正是盛夏季節(jié)。

22、五黃六月：指農(nóng)歷五、六月間天氣最炎熱的時候。

23、椅席炙手：椅子、席子摸著燙手，形容天氣炎熱。

24、無間冬夏：無論冬天還是夏天。指一年四季從不間斷。

25、浮瓜避暑：暑日消暑的樂事。見“浮瓜沉李”。

形容夏天的句子

1.雖然初夏讓我暈沉沉的，可是初夏也是有很美麗的花開了，如刺桐、鳳凰木等，帶來了另一種自然之美。

2.時值盛夏，清風(fēng)徐徐，月升東山。老槐樹上雖然沒有鵲兒，但知了卻不停地鳴叫著，池塘里的蛙聲大作。

3.盛夏里，太陽幾乎天天恣意橫行，揮舞著它的銅盾橫立在充滿黃色煙霧的天空中。描繪盛夏，離不開描繪盛夏的太陽，離不開描繪太陽的炎熱給大自然、人類帶來的種種后果。

4.青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

5.七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

6.烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

7.空中沒有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒有一點風(fēng)，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。

8.風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”

9.春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)兒里跳動著走來了。

10.初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢般大小的光斑。

11.啊，我愛夏夜的星空，因為它是那么絢麗多彩，那么美麗動人，那么富有神秘感

12.知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。

13.夏雨驟然而作，戛然而止，來得粗獷，豪爽，不若秋雨的纏綿，悱惻，散亂如絲，亂人心扉。

14.夏天一到，這青山一天一個樣，經(jīng)過烈日的暴曬，驟雨的澆淋，那草木就躥枝拔節(jié)很快地長起來，變得蔥蘢青綠了。

15.夏天的一個晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風(fēng)驅(qū)散了白天的余熱，大地一片寂靜。

16.夏天，在我的印象里是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。

17.夏天，草木特別茂盛，冬青樹的葉子油亮油亮的，老榆樹枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的綠陰。

18.夏日炎炎，小鳥不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。

篇4

今天教學(xué)的是《陽光》第二課時。課中，心情如陽光般燦爛，記錄下今天孩子們的表現(xiàn)，以紀念我和孩子們共同走過的語言文字之路。孩子“出彩”之處頗多，因為筆拙，只記一二。

片段一：教學(xué)第3~5自然段，請孩子們交流喜歡讀的句子。

“早晨，我拉開窗簾，陽光就跳進了我的家。”

師：為什么喜歡這一句話呢？

生：陽光跳進來，屋子里很暖和。

生：陽光跳進來，催我起床了。

生：我喜歡這句話，因為陽光跳進來，我覺得很淘氣。

師：你真會感受，那這句話中什么地方讓你覺得陽光特別淘氣了？

女孩搖頭，坐下。這是班里的一個內(nèi)秀聰慧的女孩，對語言，她有獨特的敏感，只是直覺，已是如此貼切，這就是語感吧！

馬上有一男孩舉手：陽光跳進來，會曬到我的小屁股的，所以說他淘氣。

眾笑，我也忍俊不禁，這小家伙太可愛了，誰說他說錯了呢！我打趣道：誰讓你睡懶覺啊，當(dāng)然要曬你小屁股嘍。

生：陽光跳進來，他像劍穿進來，我就要起床了。

生：陽光跳進來，我在洗澡呢，他會看到我的光身子，太調(diào)皮了。

……

這就是童言無忌吧，有幾個小家伙當(dāng)然有幾分嘩眾取寵的味道，我不急，你們還能跑出如來佛的掌心？情已生，味已濃，火候已到，回到語言文字吧。我追到：那句子中哪個詞讓你覺得陽光特別淘氣呢？

生：我從“跳進”看出來的，“跳進”好象人一樣動來動去，很淘氣。

孩子對語言的感覺太好了！一下子就抓住了關(guān)鍵詞。

師：你能換個詞來說嗎？

“曬、落、照、射……”動詞會得還不少啊。

師：那你們用的詞語好還是作者的“跳“好？

生：我們自己的好！

我暈，自我感覺還真好。

師：老師把她們都放進句子去讀讀，你們再聽聽誰得好？

我可不敢輕易否定了他們，會受傷的，難保下次都成了“盡信書”的小呆子。何況語言的感覺本是個人的一種體悟。當(dāng)然我也動了心思，原句“跳進”處讀得更為輕快活潑些，孩子哪有悟不出之理。

讀畢。孩子異口同聲：““跳進”好！

生：因為，跳好像會動的，要活潑一點。

生：好象小孩子在跳，很有意思。

生：跳進來很可愛。

師：你們太棒了，來讀一讀，讀出這樣的調(diào)皮、可愛、有趣來。

孩子搖頭晃腦、有滋有味讀起來，稍息，小手高舉，爭相讀給同伴聽。真是“士別三日，刮目相看。”幾日下來，孩子朗讀水平已是大增，儼然一個個調(diào)皮可愛的小“陽光”。周辰昊這個虎頭虎腦的男孩子讀畢，我忍不住說：你真是朗讀小天才，老師想抱抱你！或者，語言的評價激勵有時也很蒼白，不足以表達我內(nèi)心的雀躍與驚喜。

片斷二：教學(xué)第五自然段。“陽光像金子，陽光比金子更寶貴。”比較完了金子與陽光的相同之處后，我提問。

師：為什么陽光比金子更寶貴？

生：沒有陽光，就沒有小草小花，沒有了世界。

生：沒有陽光就沒有小動物，也沒有我們?nèi)肆耍沁€要金子有什么用？所以陽光更寶貴。

孩子尚能明白孰深孰淺，且知生命之重要，若離了根本一切皆空，足令大人釋懷。

生：沒有陽光，就沒有了白天黑夜，世界就到處是黑暗，很沒意思的！

……

生：金子有的人多，有的人少，是不公平的，陽光大家都是一樣的，是公平的。金子是可以賺來的，陽光是賺不到的！所以陽光更寶貴.

奶聲奶氣的話語，我愕然，孩子脫口而出的竟然有幾分似人生哲理。孩子們一個個從開學(xué)時的答非所問，到現(xiàn)在極具思維含量的回答，怎么不讓老師嘆服呢！

師：這就叫做“更寶貴”，你們想對陽光說什么呢？

……

師：帶著你對陽光的喜愛、感激，來讀一讀這句話吧！

……

走出教室，太陽有如突然綻放的笑臉，不期而至，初冬的早晨，沐浴著這柔柔的光芒，內(nèi)心喜悅而溫暖。就這樣和孩子們感受著語言文字的美好與情味，是我喜歡的。

反思：

“給我一個支點，我可以撬動地球”。給學(xué)生一個支點，課堂也會被“撬動”。在這節(jié)課上，孩子們快樂、靈動、生趣。靜思，能讓孩子這樣“妙語連珠”“妙趣橫生”的灑落童心，這個支點便是對孩子的理解、感受、認同，一個善意的打趣“誰讓你睡懶覺啊，當(dāng)然要曬你小屁股嘍”，一次寬容的等待“老師把它們都放進句子去讀讀，你們再聽聽誰的好？”還有那一次次肯定的評價，一次次對童言的莞爾，都創(chuàng)造出了和諧、融洽、輕松的課堂氛圍。也就有了孩子們獨特的體驗，思想的靈光，令人驚喜的語言；也就有了課堂中的“情美趣生”。

一、聲趣，感受“音韻”之美

常常想起竇桂梅老師說的一句話“朗讀，讀的不僅是感情，更是感受；從內(nèi)容涵蓋上看朗讀就是理解，朗讀就是發(fā)現(xiàn)……”課中，當(dāng)孩子們異口同聲地自我陶醉“我們用的詞（曬、落、照、射……）比書上的‘跳’好。”時，我沒有輕易否定他們，沒有越俎代庖式的喋喋不休的講解，只是輕輕地說：“老師把它們都放進句子去讀讀，你們再聽聽誰的好？”一次次的傾聽，一次次的朗讀，不解一字，不言一語，孩子頓悟：原來“跳”字是那么的輕快活潑。漢字富有的音樂性，韻律美，漢語在聲音上無與倫比的優(yōu)美絕倫，就這樣在語氣、語調(diào)、語勢、抑揚頓挫、輕重緩急的合奏中，如音韻般再現(xiàn)。孩子們看到了美麗的畫面，感受到了陽光的鮮活。

二、文趣，感悟“漢字”之美

“學(xué)習(xí)語言，要讓詞深入到兒童的精神生活里，使詞在兒童的頭腦和心靈里成為一種積極的力量，成為他們意識中帶有深刻內(nèi)涵的東西。”（蘇霍姆林斯基語）盡管面對的是一年級的學(xué)生，但我依然堅信語感的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)從小開始。《陽光》全文是抒情的筆調(diào)，詩一般的語言。尤其是“早晨，我拉開窗簾，陽光就跳進了我的家。”這一句中的“跳”字，更是將陽光擬人化，傳神地描繪出陽光的生機、可愛，傳遞出作者對陽光濃濃的喜愛。如何讓這個“跳”字“跳”進孩子的心里，我采用了“說感受”，“品詞語”，“作比較”的三步曲，從“說說自己為什么喜歡這一句話？”的暢所欲言，到“換個詞來說”的換詞理解再到“哪個詞好”的詢問，逐步讓孩子感受到了“跳好像會動的，要活潑一點。”“好象小孩子在跳，很有意思。”“跳進來很可愛。”……步步深入，使“跳”字在學(xué)生心中“活”了起來。打開了學(xué)生感悟文本之門，感受漢字的靈動和美麗。

三、童趣，感知“生活”之美

篇5

(二) 熱愛漫無邊際，生活自有分寸

(三) 往事不再過問，未來共赴前程

(四) 愛情是一件得體的事 ，可是愛你我從來沒有分寸

(五) 最好的愛是陪伴，最好的風(fēng)景是與你同看

(六) 祝你成功有一切美好的愿望，以及生命中的每個微小的意義。

(七) 對生活的熱情是從不放棄，對人心靈的渴望是從不懈怠。

(八) 有些心事，其實動動嘴就解決了

(九) 現(xiàn)實總是難以捉摸，但不能讓它們失去你的機會。

(十) 祝愿你想要的都擁有，所以我愿意為自己活。

(十一) 想牽你的手，從心動，到古稀，到盡頭

(十二) 時間見證過之后的葡萄酒才會更美味

(十三) 不去追求生活相同的目標，不去幻想未來是什么樣的人，你就是你。

(十四) 我依舊相信好運，不放棄努力的付出，在這樣一個世界上，只要有夢想。

(十五) 相信自己比相信別人更容易成功，相信自己就是最棒的!

(十六) 在一起，雞毛蒜皮也是故事

(十七) 這個世界的溫柔來自于你的強大

(十八) 好好睡一覺就是人生的重啟方式

(十九) 做一個寬容的人，就能懂得很多道理。如果你不是為別人而活，那么你也永遠不會知道誰對誰錯。

(二十) 只要你不服輸，就沒有什么能夠阻止你繼續(xù)前行的。

(二十一) 祝你現(xiàn)在吃的苦，是未來的收獲，睡得好是今天最大的幸福。

(二十二) 愿自己堅定而柔軟，自信且謙遜，陽光而皎潔

(二十三) 日子好好過，下次還要分享好消息

(二十四) 你的理想一定會讓你更加強大，你的行為一定會讓別人覺得你有底氣。

(二十五) 記住了，你也是光亮的本身，你的存在本來就是一道光

(二十六) 查看更多相關(guān)的說說 歡迎分享轉(zhuǎn)載 奔赴美好未來的文案簡短 期待美好未來的句子

(二十七) 在光陰的剪影中盈盈淺笑，任寒風(fēng)吹過依舊向陽

篇6

這就是我看到的那個句子，很唯美。

是啊，為什么要整天沮喪傷心？人要活的快樂。不要記住那些令你一度傷心的記憶，也許。大家都忘了。就像我，二年級的時候，不小心砸傷了我們班的某一個男同學(xué)。他的家長從此看見我充滿敵意。而我，從此也沒有再搭理過那個男同學(xué)。直到五年級的時候，一個同學(xué)要過生日，邀請啦我，也邀請啦他。當(dāng)時我記得。我對那個過生日的同學(xué)說：“為什么要邀請他？”“為什么不行？”同學(xué)反問我一句。“因為二年級那件事”“哦！原來是這件事啊！”“他說他早就忘了……”

我的真實經(jīng)歷是否讓你覺得我說的對？還有一個事例。

一個男生，從來不能見陽光，見到陽光就會尖叫。老師叫他出去他也不出去。終于有一天他出去了。可是卻縱身一躍——從十七樓跳了下去。為什么要把自己封閉在自己的空間？外面的世界其實很完美，你要用眼睛去看，去觀察……

篇7

抖音唯美句子(一)

1.心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。

2.童話說下雨后會有一道彩虹，卻不曾說過他也會轉(zhuǎn)瞬成空。

3.我捧不住青蔥年華也失去了眉清目淺的模樣。

4.我們不停的翻弄著回憶，卻再也找不回那時的自己。

5.我是被你囚禁的鳥，得到的愛越來越少。

6.愛以刻薄荒蕪相欺依舊哭笑著拼死效忠你始終會累。

7.懂我的人、不需要我解釋。不懂我的人、我不需要解釋。

8.我喜歡陽光，那么溫暖，那么光亮，最重要的是，它給了萬物生長的力量。

9.余生沒那么長，不用一味的付出，去慣得寸進尺的人，請忠于自己，活得像最初的模樣。

10.星光不問趕路人，時光不負有心人。

11.我的愛意與世間燈火長明。

12.無論世界是否待你溫柔，請保持住你的善良，因為好運會與你不期而遇。

13.愿十七歲的喜歡，仍是七十歲的陪伴。

14.生活中本就充滿了失望，不是所有的等待都能如愿以償。你且笑對，不必慌張。

15.我就是我，是顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅強的泡沫。

16.喝你的清茶我嘗我的烈酒從此你我殊途一生不再相遇。

17.即便外面驟風(fēng)急雨,等你浪夠了,我還是會去替你遮風(fēng)擋雨。

18.無論你多么討厭你的學(xué)校，當(dāng)你離開久了，你還是會想念它……

19.風(fēng)也飄飄，雨也蕭蕭，流光容易把人拋。

20.如果愛的終點是傷害，那我們?yōu)槭裁催€要奮不顧身地往里跳?

21.不要著急，最好的總會在最不經(jīng)意的時候出現(xiàn)。

22.為什么暗戀那么好?因為暗戀從來不會失戀。你一笑我高興很多天，你一句話我記得好多年。

23.不管你曾經(jīng)被傷害得有多深，總會有一個人的出現(xiàn)，讓你原諒之前生活對你所有的刁難。

24.慢熱的人真可憐，別人已經(jīng)膩了，你卻剛剛著迷。原來合適的人，不是你拼命去追趕的人，而是在你累的時候，愿意拉著你一起走的人。

25.海上月是天上月，眼前人是心上人。

抖音唯美句子(二)

1.你低三下四求別人愛你的樣子連你自己都討厭，又怎么指望別人愛你。

2.如果有“以后”想做的事，就請現(xiàn)在去做。

3.人呀，只有享不了的福，沒有受不了的罪。人生路漫漫，堅強勇敢的往前走吧!

4.你的確要學(xué)的有心計，但是記住，永遠記住，在社會上要勝利的唯一的方法永遠只是一個，那就是實力，永遠不用懷疑。

5.一個人真的孤獨，根本講不出口。但是人生是個舞臺啊，你走哪都要跟人笑笑，然后裝作生活充實向上的樣子。

6.請相信這個世界真的有人在過著你想要的生活，忽晴忽雨的江湖。愿你有夢為馬，隨處可棲。

7.做一個識趣的人真的太重要了這樣既不會為難別人也不會讓自己難堪簡直就是皆大歡喜。

8.當(dāng)你一直往前走時，別忘了回頭看看，自己曾經(jīng)的模樣。

9.壞情緒也不要都說給別人聽，不管怎么樣，夜晚你就睡覺吧，白天你就出去散散心，陰天你就吃好喝好，雨天你就聽聽雨。

10.其實，沒有什么東西是不能放手的。時日漸遠，當(dāng)你回望，你會發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)以為不可以放手東西，只是生命里的一塊跳板，令你成長。

11.不要滿足于眼前小小的成，而應(yīng)該追逐更大的夢想。享受成功的權(quán)利應(yīng)該永無止境，如果害怕失去擁有的權(quán)利，那么人生也就失去意義。

12.你我何嘗不是那只青蛙，窩在自己舒適區(qū)，被困在自己固有的交友圈，認為人生就是這樣，生活就是如此，然后，把一切歸咎在命運頭上。

13.堅持就是勝利。勝利不重要，重要的是能堅持、。

14.成功的最佳捷徑是讓人們清楚地知道，你的成功符合他們的利益。

15.世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。

16.人生猶如一張清單，你需要的，你不需要的，計算得過于清楚的人通常聰明無比，但卻換來的無數(shù)的苦惱和嘆息。

17.要得到你想要的某件東西，最可靠的辦法是讓你自己配得上它。

18.世界很大，就像這星空一樣，它不會因為，一顆星星的存在，而流光溢彩，也不會因為，一顆星星的缺席，就黯然失色。

19.不要在別人的眼光里找快樂，否則永遠悲哀;不要在別人的嘴巴里找尊嚴，否則永遠卑微。

20.時光就像個大篩子，經(jīng)得起過濾，自以為玩的不錯的好友，也許并不是你想象得那樣好，只有經(jīng)過時間的檢驗，日久見人心，最后留下來的，才是真正的朋友。

抖音唯美句子(三)

1.人一輩子最珍貴的品質(zhì)其實就兩樣：一是熱血，一是天真。

2.傷心了就哭，開心的就笑，沒必要來折磨自己

3.你今天的努力，是幸運的伏筆，當(dāng)下的付出，是明日的花開。讓我們懷揣希望去努力，靜待美好的出現(xiàn)。

4.無論你活成了什么樣子，背后都有人對你說三道四，不申辯，不計較，一笑了之其實就是最好的蔑視。

5.只要心中的燈塔不滅，生命就不會退縮

6.親情永遠是不能分割的，無論何時何地彼此惦念，彼此相連

7.你站在黑夜守望光明，我站在白晝?yōu)槟闶睾蛑詈蟮募覉@

8.不要怪別人不幫你，自己沒能力不行

9.我要的幸福，就是想和一個溫暖的人過一生

10.我喜歡你的笑，因為這樣我就會找到真實的幸福

11.那些表面上堅強的人，往往背地里都有很多脆弱

12.經(jīng)歷了這么長時間的糾葛，才知道我是多么的愛你

13.無論你今天要面對什么，既然走到了這一步，就堅持下去，給自己一些肯定，你比自己想象中要堅強。

14.你會有不期而遇的溫暖和永生不息的希望

15.希望你永遠都是自己喜歡的模樣

16.如果你明白你去的方向，全世界都會為你讓路

17.不管面對什么，我們都要勇敢的對明天說：我愿意

18.其實生活很簡單，只是我們的思想太復(fù)雜

19.保持樂觀的心態(tài)，就這樣讓我們勇敢面對明天的太陽

20.每一天給自己定一個目標，只要完成就好

21.希望你永遠善良，去到人生最好的方向

22.山再高，只要想上去，一切都不會困住你

23.人生就像蠟燭，從頭到尾都充滿光明

24.努力只能及格，拼命才能優(yōu)秀

25.向前奔跑，為了心中最簡單的美好

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篇8

長長的夏天，炎熱的六月，大自然在這個季節(jié)賜予了我們什么神奇的禮物呢？有黃澄澄的梅子，還有胖乎乎的杏兒和色彩斑斕的蝴蝶兒。而夏天給我們印象最深刻的花，恐怕是在一大片翠綠荷葉襯托下，那無比妖嬈的荷花吧？“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，世界上還有比這更優(yōu)美的詠嘆荷花的句子嗎？

【名作共賞】

四時田園雜興（其一）

〔宋〕范成大

梅子金黃杏子肥，

麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，

唯有蜻蜓蛺蝶飛。

籬落：籬笆。 蛺蝶：蝴蝶的一類。

曉出凈慈寺送林子方

〔宋〕楊萬里

畢竟西湖六月中，

風(fēng)光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，

映日荷花別樣紅。

林子方：作者的朋友。 四時：春、夏、秋、冬四季。 別樣：宋代俗語，特別的。

【詩意素描】

畫面一：樹上的梅子黃澄澄，杏兒個個都很大，田野中麥花白如雪，菜花卻稀少起來。長長的夏天，籬笆前見不到一個人影，只有蜻蜓和蝴蝶兒在那兒飛來飛去。

畫面二：畢竟是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其他季節(jié)確實不同。蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。

【寫作借鑒】

《四時田園雜興（其一）》中的動靜結(jié)合和對比。 1.動靜結(jié)合：前兩句寫梅、杏、麥花、菜花，都是植物，是靜景，且富于色澤美。最后一句寫蜻蜓、蛺蝶，是昆蟲，是動景，又見流動美。

2.對比、對偶的妙用：前兩句寫“梅子金黃”而“麥花雪白”，“杏子”正肥而“菜花”又稀，像民歌一樣，語言淺近，似無意為之，卻非常有畫面感。

《曉出凈慈寺送林子方》中的色彩對比。詩的三、四句，作者用充滿強烈色彩對比的句子，給我們描繪出一幅大紅大綠、精彩鮮艷的畫面：翠綠的荷葉，涌到天邊，使人感到置身于無窮的碧綠之中；而嬌美的荷花，在驕陽的映照下，更顯得格外艷麗。這兩句詩也成為贊美荷花的千古名句。

【類句擷英】

人皆苦炎熱，我愛夏日長。

——〔唐〕李昂《夏日聯(lián)句》

篇9

1、擺放在陽臺的各個角落，在陽光的照耀下，賞心悅目，既是一幅圖畫，也是一種風(fēng)景，洋溢著濃濃的生活氣息。欣賞著，心中蕩漾著別樣的幸福與滿足。

2、紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽光里。

3、初夏時節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。

4、初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

5、青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

6、春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)兒里跳動著來了。……街上高楊樹的葉子在陽光底下一動一動的放著一層綠光，樓上的藍天四圍掛著一層似霧非霧的白氣；這層綠光和白氣叫人覺著心里非常的痛快，可是有一點發(fā)燥。

7、風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”

8、被陽臺那片陽光誘惑著，我會不失時機地搬把小凳坐在陽臺上，沐浴在陽光下，享受著陽光帶來的溫暖與舒適，感覺真是生活的一份美好。

9、那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。

10、和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。

11、初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢般大小的光斑。

12、其實，陽光下曬點什么，要的不是曬物帶來的實惠，而是過程的一種情趣，更應(yīng)說是一種心境，一種陽光帶來的燦爛心情。

13、太陽失去了春天時的那份溫柔，像火球火辣辣地照著大地，似乎要散發(fā)出全部熱量。()它曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的臉膛，曬得大樹不敢有絲毫擺動，更曬裂了大地。潑一盆水到地上，干渴的大地一下子就吮吸得干干凈凈。滿街都是背心、赤膊，人恨不得鉆到冰箱里。

14、春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。真想摘一朵春天的陽光，制成書簽，那么，每一天的陽光都可以夾在書縫里，都有燦爛在打開書本之時，可以有溫暖入懷。

15、躺在樹蔭下，感覺著風(fēng)輕輕拂過臉龐，一縷縷陽光透過樹葉間的縫隙，在地上映出一片斑駁。

篇10

1、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。

2、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。

3、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。

4、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。

5、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。

6、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，()就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

7、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。