導語：如何才能寫好一篇相識瞬間，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

還記得去年的時候，我在一條又臭又長的臭溝里遇見了它，他是那么的可愛，身子蜷縮在一起，周圍全是爬山虎，看得出來它很冷，全身被臭水籠罩著，它很痛苦。在那哀鳴著。就在那一刻，我的心已經不能再平靜了。我現在真想沖過去救它。可是，該怎么救呢？我的心里就像有十萬個螞蟻在胡亂鬧騰著。我已經沒有別的辦法了。我慢慢的滑下去，很害怕，但我還是勇敢的一步一步往前走，我抓住它了。上來的時候，差點又滑下去。我把它抱回了家。

回到家以后，它的氣色才有點好轉。媽媽剛好洗完衣服來晾衣服，她氣沖沖的說：“干什么去了。”我的聲音很低沉，因為媽媽特別討厭狗。嫌狗身上有很多跳蚤。最后在我死皮賴臉的求之下，媽媽才答應我，并說“一定要把狗洗干凈。”

第二天，我準備給它蓋一個狗窩，它也同意了。我偷偷地拿出爸爸干活時的搬磚夾，小心翼翼的搬磚，生怕砸到自己的腳，經過我的一番努力后，狗窩終于搞好了。狗狗進去很舒服，我也很開心。

看，今天琪琪還在太陽底下跑呢，它很活潑，還玩的很高興。

篇2

星期三，二鋪、來口壩。

星期四，章家莊、二官寨、木三堡、座馬河。

星期五，雞場屯、頭鋪、大山哨、貓云。

星期六，狗場屯、跳登場。

篇3

社會大眾在硬廣告的狂轟濫炸之下，已具有免疫力。受大眾排斥相對較小的事件營銷因此而越來越受廣告主寵愛。本文從傳播學的經典理論“議程設置”角度指出，事件營銷要想得到大眾傳媒的極力配合，事件營銷人員則必須具備事件敏感能力，能敏銳地判斷、捕捉到可引起大眾傳媒青睞的新聞熱點，借大眾傳媒的報道而實現營銷目的。

2008年，金融危機不期而至，瞬間波及全球，實際消贊與消費意愿進入低迷期，并將在2009年持續，專家預測美國到2010年經濟才能緩慢恢復，中國的國內市場更加緊俏。大中小企業都在祈禱自己能在破產兼并倒閉浪潮中立穩腳跟，絞盡腦汁推銷自己的產品或服務。然而，被各種媒介包圍的消費者，對于海量的廣告信息已進入麻木狀態，聲嘶力竭、明目張膽的硬廣告，其營銷作用銳減。在“事件營銷的傳播投資回報率為傳統廣告3倍”的信念支持下，各廣告主對事件營銷虎視眈眈，期望通過暗含商業目的的事件營銷使企業鶴立雞群，搶占宣傳先機，作用于消費者，喚起其注意，引發其興趣，刺激其欲望，形成其記憶，促使其行動。

所謂的“事件營銷”fevent market-ing)，是指廣告主在真實與不損害公眾利益的前提下，有計劃地策劃、組織、舉辦或利用具有新聞價值的活動，通過制造有“熱點新聞”效應的事件。吸引媒體和社會公眾的注意與興趣，以達到提高社會知名度，塑造企業良好形象和最終促進產品或服務銷售的目的。從制造或利用熱點事件一引起傳媒注意與報道――吸引社會大眾關注――達到營銷目的的過程可知，事件營銷利用的正是媒介的“議程設置”功能。

“議程設置”功能是美國傳播學家M.E.麥庫姆斯和D.L肖通過查普爾希爾研究之后，在其論文《大眾傳播的議程設置功能》中提出的，而后又通過夏洛特研究，得出另一項相關結論，其核心內容為大眾傳播具有為公眾設置“議事日程”的功能，傳媒的新聞報道和信息傳達活動以賦予各種“議題”不同程度的顯著性的方式，影響著人們對周圍世界的“大事”及其重要性的判斷，即大眾傳媒影響著人們對周圍事件的感知，對周圍事件重要性及其重要性順序的判斷。

對于各個廣告主來說，問題的關鍵在于，怎樣才能使自己所策劃、組織、舉辦或利用的事件能進入到大眾傳媒中，通過大眾傳媒所傳達的信息及其形式，不僅影響到人們應該想些關于本企業的產品或服務，而且左右到人們該怎樣想自己的產品或服務。

為太陽雨太陽能進行事件營銷的智誠靈動營銷策劃機構董事長王成瑩認為：一個活動的成功，很大程度上在于推廣和傳播的廣度和深度；而一個活動要得到更廣更深的傳播，就必須借助大眾傳媒的力量；而傳媒要能夠進行傳播，就需要活動有可以傳播的熱點，更需要有一個讓更多媒體可以參與的形式。

一般而言，事件營銷通用的方式為“借勢”和“造勢”，類似于“有條件，利用條件；沒有條件，創造條件”。這里的“勢”，即“條件”，必須要有“新聞價值”，方能在大眾傳媒采集、編輯、加工及傳播信息過程中不被把關過濾掉，借助大眾傳媒集中大篇幅的報道，吸引大眾消費者的眼球，使其駐足。

如何才能利用或制造具有“新聞價值”的事件，這要求負責借勢或造勢的營銷人員，一是要有事件敏感力，即判斷、捕捉具有新聞價值的事件的能力。否則，企業會因其能力的不足或缺乏，而錯失許多宣傳的良機。若被競爭對手捕捉到，其打擊則是致命的。二是要熟稔大眾傳媒進行新聞選擇的標準，即捕捉或制造的新聞事件，其內容要新鮮，時間要近期，有趣味性，與公眾利益接近，能產生重大社會影響。或不可多見，有顯著性等。

一個錯失造勢機會的反面例子是，今年3月中旬，一位潛在顧客聯系國內某個一線蛋糕商。因為她的侄女要過生日了，問題是她在外省求學不能回去，所以希望蛋糕商能幫助聯系一下他們在當地的連鎖店，將蛋糕送至侄女。然而，蛋糕商以“當地不在送貨范圍”就草草結束了交易。對此。筆者為這家國內最有名的蛋糕商扼腕嘆息。他們絕對錯過了一個事件營銷的機會。就筆者對這位潛在顧客的了解，在她身上到處都是新聞熱點，絕對可以制造出一個很有影響力的事件營銷供大眾傳媒報道，在社會大眾中對蛋糕商進行軟廣告宣傳。

第一，在重男輕女的觀念下。她從小被親生父母拋棄，是一對善良的貧困農村夫婦將她撫養成人；

第二，她是在當地企事業單位及好心人的資助下，繼續學業，當地主流媒體曾大幅報道過；

第三，她不負眾望。在校期間刻苦學習，最終因成績優秀而保送研究生；

第四，她在外省求學，而心中依然惦記著本省侄女即將過生日；

第五，她的侄女是雙胞胎，又是一個熱點。

遺憾的是，雖然她給這家蛋糕商留下了非常詳細的聯系方式，希望那個接待她的服務人員能在他們空閑的時候和她聯系一下，然而等到侄女的生日都過去了，這家蛋糕商都沒有聯系她。這家蛋糕商錯失了良機，卻渾然不覺。

篇4

關鍵詞：教師　課改　成功　關鍵

隨著《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》（以下簡稱新課標）的頒布和實施，我國各地的語文課程改革也如火如荼地展開了。新課標、新教材是教育專家在總結了長期以來國內外語文教育得失的基礎上，根據時代對語文教育的要求，用全新的教育理念指導編制的，是新世紀語文教學的航標。語文新課標能否順利實施，語文課程改革能否成功，教師是一個關鍵的因素。那么，我們每位教學一線的中小學語文教師，如何實施新課標，如何面對新課改，如何讓語文新課改的航船順利駛向成功的彼岸呢？下面談點自己的膚淺看法。

一、面對課改，中小學語文教師必須更新觀念

當前，面對語文新課標、新教材的實施，要想真正提高課堂教學效果，沒有必要的觀念更新，課程改革是難以實現的。因此教師必須適應時代要求，更新觀念，否則就會出現“穿新鞋，走老路”的現象。

在教學觀方面，語文教師的教學必須以新課標的理念作指導，正確把握語文教育教學的特點，倡導自主、合作、探究的學習方式，建設開放而有活力的語文課程，注重學生潛能的挖掘，切實地為學生的全面發展奠定基礎。在教材觀方面，作為語文教師，絕不能把教材看作教學內容的全部，要善于活用教材，要由過去的“教教材”轉變為“用教材教”。教師只有在處理教材時進行一次再創造，才能成功地活用教材，創造性地使用教材。

二、面對課改，中小學語文教師必須更新教學策略

1.完善教學目標，從“雙基”走向“三維”。傳統的語文教學，從20世紀60年代開始，語文知識和語文能力的培養就一直是語文教學的重要內容之一。新課標提出的“三維”目標，除了“知識與能力”，還強調了“過程與方法”和“情感態度與價值觀”。

2.改革教學模式，從“封閉”走向“開放”。語文課向來是我國中小學開設時間最長、所占課時最多的基礎課程。

然而，就是這樣一門最重要的課程，卻成為讓當今中小學生感到“不愉快”甚至“厭倦”的東西。近些年來，社會各界對中小學語文現狀的批評也因此不絕于耳。早在1978年，呂叔湘先生就在報刊上撰文，發出中小學語文教學“少、慢、差、費”的憂思，指出“這是一個不容忽視的嚴重問題”。語文教學迫切需要改革自成一統、自我封閉的狀態，以開放的模式培育開放式思維和開拓性人格。

3.改革評價方式，從“單一”走向“多樣”。首先，評價內容應多樣化；其次，評價方法要多樣化，評價方式應靈活多樣；第三，評價的主體應是多元化的、互動的；第四，日常評價是與教學活動同步的最經常的評價方式。新課程要做好日常評價的改革。語文課程標準所規定的課程目標，是日常評價的評價標準。教師要根據三位一體的課程目標，結合教學實際，制定具有可操作性的教學目標，作為日常評價的標準。

三、面對課改，中小學語文教師要做好角色的轉換

第一，由權威者向參與者、激勵者轉變。要培養學生的創新意識，并使之逐漸形成創新能力，就要求教師必須放下權威、師長的架子，以一個普通參與者的身份與學生共同研究、共同探討教學中的各種問題，使學生勇于挑戰課本、挑戰教師、挑戰權威，實現生命的超越。

第二，由被動執行者向主動開發者轉變。在“研究性學習”課程中，課程的具體目標、學習的基本內容等都要在活動過程中生成，因而不可能有統一的教材，教師也不能坐等別人把合適的教科書、教學參考資料等送到手中，而是要主動承擔起課程開發的任務。

第三，由傳授型的教書匠向專家型的指導者轉變。未來教育需要“專家型”的教師，而不是“教書匠”。這就要求教師既不能脫離教學實際，又要為解決教學中的問題而進行研究。

篇5

【關鍵詞】消費心理 瞬間視覺 人性化包裝

隨著新時代的發展，人們的物質生活水平不斷的提高，人們對于消費理念的思想也發生了翻天覆地的變化，人們對于消費的商品已經不能僅僅滿足在經濟實用上了，而更多的是趨于對商品所表現出的品味以及內涵的需求，這就在一定程度上決定了商品的包裝設計成為影響人們消費心理與瞬間視覺的最直接因素。

1 消費心理對人性化包裝設計的影響

在新時期的情況下，當人們來衡量一件自己需要的商品時，不僅考慮到商品起到的實際功效，更是考慮到購買商品為自己帶來的一系列的心理滿足感，而這種滿足感是通過商品的個性化包裝設計可以體現出來的。

相同的一件商品，可能只是因為顏色的差異、包裝的形態等表現形式稍微有一些不同，人們看過一眼之后就能瞬間被吸引住，繼而購買；或者看過一眼之后，就忽略過去，沒有購買的欲望。這是包裝設計的第一感覺對人們的消費心理造成的直接影響，因此在包裝設計的時候，第一個要考慮到的設計因素，也是要以滿足人們第一感覺的消費心理為首要目標。除此之外，如果某一件商品并非是人們當前所急需的或者在一段時間內并不打算購買的，在此類商品的人性化包裝設計上也不應該馬馬虎虎，而應該在商品的品牌、包裝上獨創屬于自己的特色，使消費者對此類商品印象極深，在有購買需求的時候可以第一時間想到該商品。

從以上分析可以看到，在人們的消費心理中，對商品的第一感覺是非常重要的，把握住這樣的包裝設計理念，就可以吸引人們的購買欲望。比如說可口可樂系列之一的雪碧碳酸飲料，它所推出的廣告語是“透心涼，心飛揚”，這就潛在的給人們對此商品的印象定下了涼爽的感覺，再加上其外形的包裝容器呈草綠色，瓶型線條流暢，這幾種綜合因素巧妙的搭配在一起，就使人們產生了對商品良好的第一感覺，見圖1。

商品是為了適應人們的需求而存在的，而包裝設計則是決定了人們對商品消費心理的直接因素。因此在進行包裝設計的時候，就要時刻堅持人性化的設計，可以預想到人們對包裝有怎樣的要求，什么樣的包裝色彩有對人們的吸引等等，從而將人們的消費心理體現到人性化的包裝設計中，抓住人們潛在的購買欲望。

2 瞬間視覺對人性化包裝設計的影響

優秀的人性化包裝設計可以直接體現出商品的品質。比如說品牌，品牌之所以能成為品牌，并不是說它們具有多好的質量或者多美的外表，而是它們可以通過自己人性化的包裝設計傳遞給人們所關注的商品價值、文化以及內涵、個性等等。因此，一件成功的人性化包裝設計往往是融入了人們對于瞬間視覺中感受到的文化價值以及獨特個性等各種要素，而良好的瞬間視覺也是由各種色彩、圖形等各種技巧的運用來造就的。

2.1 瞬間視覺的色彩運用

據相關研究表明，色彩給人們帶來的印象是最直接快速并且最持久的一個。而且在實踐中我們可以發現，商品外包裝的主色調最能吸引住人們的瞬間視覺。尤其是在現代化的大型超市中，各種商品琳瑯滿目，讓人們應接不暇，而同一類型的商品也都擺在一起，很難讓人們進行選擇，在這種情況下，商品的外包裝色彩效果給人們的瞬間視覺感受是誘導人們買下其商品的最大因素。因為從色彩的審美角度來分析，色彩的運用會給人們在視覺上帶來很強的感染力，因而能強有效地吸引人們對此商品的注意力。

2.2 瞬間視覺的圖形運用

帶給人們良好的瞬間視覺還有另外一個重要因素，那就是人性化包裝的圖形設計。而在商品的包裝上，圖形設計也是占據了很大一部分的比例，而且其對于吸引人們的注意力更為強烈和具體，尤其是對于那些商品的圖形和內容互相統一，并且圖形設計具有強烈的視覺效果，更能使人們對此商品產生瞬間的視覺美感和記憶，很容易就能獲得商品所要表現的理想效果，繼而引發人們強烈的購買意愿。

3 人性化包裝的設計

前文中我們一直在說消費心理與瞬間視覺對人性化包裝設計的影響，那么，包裝設計應該怎樣達到真正的人性化呢？包裝是為了服務商品而存在，商品是為了服務人們而存在，因此，優秀的包裝設計應該是科學與藝術同在，物質與精神需求互相聯系的綜合體。人們越來越多的消費行為都強烈的展現出其明顯的個性化趨勢，而滿足自己的心理、生理需求則成為了購買此商品的首要選擇。比如圖2中的康師傅礦泉水，它的淡藍色瓶體，比其它普通的透明塑料瓶體看起來要高檔許多，而且最重要的是瓶型中腰部分的設計，非常適合手型握住，體現出了強烈的人性化設計。

因此，在對商品的包裝進行設計時，除了要考慮到本身的利益因素，還要將情感因素投入其中，因為情感是體現人性化的最直接表現形式。商品的包裝設計不僅是為了尋求利益的最大化，最重要的目的是為了服務于消費者，尋求商品與消費者之間的相融點，繼而去感染他們，吸引他們。

結語

因此，在現代化的商品包裝中，人性化已經成為了包裝設計的最主要因素。隨著時代的不斷進步，消費心理與瞬間視覺也對人性化的包裝設計產生了更為深重的影響，如何更好地將二者結合使商品市場更加繁榮，還有待我們的進一步創新。

參考文獻

[1]曾敏.包裝設計[M].重慶：重慶大學出版社，2007.

篇6

引言

遼寧省撫順市土地上市規劃-8#高山路南局部地塊建設項目位于撫順市順城區，該項目規劃總用地面積33077.主要擬建20層以上住宅樓屬于高層建筑（樓層≥20層）。評估工作將用地面積適當外擴，確定調查面積146213.評估工作期間收集了以往有關地質、環境地質等資料，進行了現場地質災害調查，工程地質鉆探（41.8m）/3孔，物探勘察（電法剖2條280m）等工作。

1. 地質環境條件

1.1氣象水文

評估區地處北溫帶大陸性季風氣候，四季溫差大。根據撫順市氣象臺近期統計資料，市內年平均氣溫7.1℃，年平均降水量為755.7mm，豐水期與和枯水期相差約2倍以上。年內降水主要集中在6-9月份，年平均蒸水量1023.85mm。撫順地區標準凍土深度1.20mm。評估區位于撫順地區主干河流-渾河2.0km。主要水系為渾河，渾河屬于遼河水系，自東向西流經撫順市區。渾河防洪堤壩，渾河水系對評估區無影響。

1.2地形地貌

評估區內地處低緩丘陵，地貌類型單一，地形條件中等。標高在110.40-128.5m，相對高差18.1m左右。區內地層巖性簡單，基底由太古界混合花崗巖層組成，地表均由雜填土層所覆蓋。

1.3構造及地震

評估區地處于中朝準地合膠遼臺隆鐵嶺-靖宇臺拱西部，撫順凸起北部，地質構造復雜程度簡單，巖石沉積較為穩定，第四系覆蓋層下未發現有斷裂構造存在。據國家地震局2001年出版的第四代《中國地震動峰值加速、地震動反應譜特征周期區劃圖》及《遼寧省地震震中及地震烈度區劃圖》，本區地震活動強度小，為頻率低的弱震區。區內位于峰值加速度為0.10g分區范圍內和反應譜特征周期為0.35s區域，基本烈度Ⅶ。

1.4巖土工程地質特征

評估區內巖土體為土體與巖體兩類：1.土體主要由雜填土組成，雜填土：雜色由粘性土及碎石塊等組成，散體結構。底層埋深0.2-0.8M.均勻性差，土體的工程性質較差，未經有效處理不宜利用。巖體主要由太古混合花崗巖層組成，根據花崗巖風化程度分為全風化、強風化、中等風化。綜上，評估區地層承載力≥200kpa，工程地質條件中等。

1.5人為工程活動的影響

評估區及周邊地區經實地調查，主要人類工程活動為挖掘和耕種及廢棄建筑工程。對評估區及周邊100m范圍內的建筑及道路詳細調查結果：除局部有人工剝蝕形成的小削坡外，主要為挖掘和廢棄建筑人程。

2. 地質災害危險性現狀

根據國土資源部《地質災害危險性評估技術要求（試行）》，地質災害危險性現狀評估是根據評估區地質災害類型、規模、分布、穩定狀態、色害對象進行危險性評價；對穩定性或危險性起決定作用的因素作較深入的分析，判定其性質、變化、危害對象和損失情況。

評估區位于撫順市順城區內，建設場地據渾河經2.0km，渾河防洪大堤為一級堤壩；評估區距礦區允許開采邊界4.0km左右，不受采煤影響。評估區位于渾河以北，地處于低緩丘陵，工程地質條件中等，地質構造簡單，評估區內無地面及地下采礦活動；人類工程活動一般，不具備發生泥石流、滑坡地質災害的地形地貌條件，也不具備發生地裂縫、地面塌陷與地面沉降等地質災害的地層巖性、構造條件與人為引發因素。

因此現狀條件下評估區不具備地面塌陷、地裂和泥石流、崩塌等地質災害的發生條件其危險性小。

3. 地質災害危險性綜合評價及防治措施建議

地質災害危險性綜合評估，是指在進行地質災害危險性現狀評估、預測評估的基礎上，對評估范圍進行地質災害危險性分級、分區。根據場內地質災害危險性分級、分區，對建設場地適宜性做出評估，并針對不同地質災害提出防治的措施和建議。防止建設工程施工及運行期間，引發或加劇、遭受地質災害，達到預防和治理地質災害。減免地質災害對工程造成的損失，維護人民生活和財產的安全。

1.1綜合評估原則

綜合評估是在現狀評估和預測評估的結果基礎上，依據國土資源部國土資發[2004]69號文件附件《地質災害危險性評估技術要求》，對評估區地質災害危險性進行分區和分級，并對工程建設適宜性進行評估，提出防治地質災害的措施和建議。

1.2地質災害危險性分區

評估區現狀條件下地面塌陷、地裂縫、地面沉降等地質災害地質災害不發育，其危險性小的。

工程建設可能引發和遭受崩（滑）塌的可能性小，其危害性小，危險性為小。

根據現狀評估及預測評估結果，綜合確定評估區為地質災害危險性小區。

1.3地質災害危險性分級

依據地質災害危險性現狀評估和預測評估結論，結合評估區的地質環境條件，對評估區進行地質災害危險性分級。依據國土資源部頒發的地質災害危險性分級表，進行劃分。詳見地質災害危險性分級表（表1）

表1 地質災害危險性分級表

穩定性要素

危險性分級 穩定性 危害對象 損失情況

危險性大 差 城鎮及主體建筑物 大

危險性中等 中等 有居民及主體建筑物 中

危險性小 好 無居民及主體建筑物 小

評估區地質災害危險性分級

（1） 評估區現狀條件下地質災害不發育，其危險性為小的級別。

（2） 工程建設引發和遭受崩（滑）塌地質災害的可能，其危險性為小的級別。

綜上，根據現狀評估、預測評估和綜合評估結果，將預測評估區綜合劃分為地質災害危險性不的等級。

2.1建設項目適宜性評估

根據現狀評估、預測評估和綜合評估結果，確定評估區為地質災害危險性小區。因此，綜合將評估區工程建設引發和遭受的地質災害危險性劃分為小的級別。依據國土資源部國土資發[2004]69號文《國土資源部關于加強地質災害危險性評估工作的通知》中《建設用地適宜性分級表》（表2），地質災害危險小的，建設工程適宜性評估結論為：適宜工程建設

表2 建設用地適宜性分級表

級 別 分 級 說 明

適 宜 地質環境程度簡單，工程建設遭受地質災害的可能性小，引發或加劇地質災害的可能性小，危險性小，易于處理

基本適宜 不良地質現象較發育，地質構造、地層巖性變化較大，工程建設遭受地質災害的可能性中等，引發或加劇地質災害的可能性中等，但可采取措施予以處理。

適宜性差 地質災害發育強烈，地質構造復雜，軟弱結構發育，工程建設遭受地質災害的可能性大，引發或加劇地質災害的可能性大，危險性大，防治難度大。

2.2地質災害防治措施的建議

針對崩（滑）塌防治對策及措施：

（1） 對于評估區西側削坡較大的邊坡，應盡量放緩坡度以達到安全邊坡角60°或采用多臺階開挖方式；

（2） 對于穩定性較差且無法放坡的邊坡應采取支護措施；雨季時定期對然險地段進行觀測、檢查；

（3） 靠近邊坡處修建擋土墻，避免崩、滑塌落的巖土體對建筑物及人員造成損失。

篇7

她很安逸的依靠在床的一角，捧著一本她非常喜歡的書籍，從窗外射進來的光亮漸漸的消失了，她忽然隨著這個光亮漸漸消失的瞬間有了一種可怕的感覺。

她把那本書籍慢慢的放在了自己的身旁，一種可怕的感覺越來越強烈，似乎沖著她而來的，窗外傳來夜間街道上漸漸低弱和平靜下來的嘈雜聲，推醒睡眠的鐘表在昏暗里不忙不急地發出單調的滴答聲，鬧鈴已經訂好了。規定它明天早晨的6點半起鬧，她知道這是每天的必修課，就如這會兒的半夜，注定著必將是明天早晨的到來，然后開始一天的旅程。

這時，她忽然一驚，即在人意識之外日夜轉動的車輪驟然停止了轉動的聲響，這個感覺一下子抓住了她，將她帶到一個可疑的無底深淵，沒有黑暗，沒有光明，更沒有什么可供回憶的東西，她感覺自己像是一個無形無影的幽靈，她太害怕了，如果將她的過去，回憶，現在壓縮成一瞬間，并且毀于在這一瞬間，哪是怎么樣一個境界呢？

她慌亂的找到手機，翻了翻去，眼光停留在一個備注著"爸爸“名字的字體上，可她卻收起了手機，不知道她是要撥通那個名為”爸爸"的手機，還是要發短信，或者只是看看，她萎縮床的角落里，她意識到一個漸近老境的人的一瞬間，一個極度疲憊勞累孤獨的一瞬間，將在眼前為他敞開著年老空虛的大門，等著他進去的一瞬間，她開始可憐自己，人海之中他們的相識是一段時間，還是整整一輩子呢？他們是愛過，還是沒有愛過呢？她再次拿起手機，卻只是呆呆的看著，呆呆的凝聚著……

篇8

這十八九歲只有我們才懂得。青春，很苦澀，很深沉。歡樂是一瞬間的事，結果全被哭代替。哭不出的涵義，哭不出的緣故。只有這十八九歲的我們懂得。

匆匆的二十歲，更是苦澀。一切都是那么陌生。剛剛相識的人，還未來的及相顧，就匆匆失去，然后又上路，追趕不回頭的朋友，留下沒有聲望的記憶。

我突然讀懂一個逝去的秘密，我怎么也忘不了你。可是，你在哪里？或許你也曾靜靜地等待過我，這可能就是人們所言的心靈相碰的火花。但這個秘密，我剛剛知道，就成為過去。我記得你很美，也很善良，你雖然只匆匆地看過我一眼，我也還記得。你用靈魂使兩個陌生的心融化在沉思里。含情的眼光永遠留在我的記憶里。

我又走進一片遙遠的惆悵。突然覺得你很美，像一段默契。剛剛相識，匆匆告別，獨自走去。發現了這個秘密，同時發現了我的知己，你攝住了我的靈魂，一刻間驚醒了沉睡的情感，像火山爆發。然而已失去，轉眼乃一瞬間。留下的是東流水般的惆悵。我悔恨自己，沒有勇氣，上前拖住你。

夜，越思越長。我從來沒有感到有這么長的夜。夢中我流淚了，悄悄的，連我也不知道。醒來時。我笑了，笑我自己，但這笑卻是苦澀的。

天亮了，我驚奇的感覺到，這“來亦匆匆，去亦匆匆”的秘密，使我長大了。我發現自己突然懂得了許多東西……

人生，短短的一生，記憶卻是永恒的，永遠屬于自己的。

美好的記憶，許許多多，卻是那么短暫，就像流星，匆匆的出現，匆匆的失去，長長的尾巴留給人長長的記憶。

篇9

初中的我們笑著，鬧著，追趕者……總是那么熱情奔放，狂奔在前進的道路上，因為我們相信未來，滿揣夢想。

看著窗外落葉飄飄而下，我進入了我的記憶錦囊，好美，好甜，好幸福，如同那落葉悠悠而下，然而那只是一瞬間，時光流逝，它也瞬間即逝……

那一年，我們同樣滿懷向往與憧憬，帶著一顆純潔的心踏入了初中的大門，一樣，我們雖不相識，但幸運的是；我們相遇了。那時的我們，是陌生的，是寂寞的，是孤獨的，是無助的……對于同學，若似一堵無形的墻擋在我們面前，想跨越，卻無能為力……然而又是時光流逝，摧毀了那堵可怕的墻，拉近了彼此之間的距離，我們相識了，我們同在一個屋檐下，共學習，同歡樂，齊進步，我們大聲的笑著；歡樂的談著；放肆地追趕著。無憂無慮，真的好快樂。慢慢的，我們相知了，我知道了你們愛開玩笑，愛唱歌，愛嬉鬧。我們不是兄弟姐妹，卻親如一家，同甘共苦，團結一致，你看；運動會上，運動健兒的矯健身姿，那么英俊，那么瀟灑；你看，文藝匯演上，選手們那快樂樣兒，那么美，那么漂亮；你看，考場上，考生們那嚴瑾認真的勁兒，我們同是朋友，可又是對手；你看課間，那一張張笑臉，那么燦，那么甜；你看，課堂上，那一只只小手，那么積極……

綠葉茂盛了一段時間，依然落了，花兒盛開了一陣，依舊謝了，我們相聚了三年，也依然要散了……綠葉，鮮花那么美，但終究會凋落---‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’，綠葉落了，可它卻孕育了一朵朵鮮花。我們雖然散了，去留下了不可磨滅的美好記憶，伴隨我們成長，成為我們的精神寄托……

然而葉落了可以再長，花落了可以再開，可是日子去了，就再也回不來，剩下的，只有回憶，只有祝福，只有珍惜。

篇10

走過那盈盈的雪原，守侯在那個空曠的田野，人來人往，皆都是匆匆的過客，因此我從來未想過，在那青山綠水，在那廣袤無垠的北國，你會輕輕地走進我生命，給我一個奇跡的安危。

霞光帶走了最后一片飄落的云彩，我繾綣著衣袖，灑下那片片夕陽，纖纖素手，捻一指清香的文字，靜靜游走在似水流年中。

暖暖的陽光拭去了那份漂泊的寒意，你輕輕走來了，恬淡的笑靨流轉在溫馨的話語中，英俊的身姿迷戀在紅塵中，不帶一絲塵埃，原來這就是一個奇跡。你走來了，梨花帶雨的芳香四溢在那一望無際的原野，瞬間一幅水墨丹青的畫卷

唯美的展開來，都因你的到來而美麗。

曾經千百次擦肩而過，如今我們卻在這萬水千山中相遇，原來一切都是如此美麗。

相識獨倚畫欄，琴瑟遠去，看那淡淡的紫煙繚繞在上空，你一紙書信寫滿了前世今生的哀怨，訴盡了你的千千心結，看著你深邃的眼眸，我豁然不知你的流離，此刻心不禁靜了，瘦月冷霜，也擱淺不了我那憐惜的思緒，遇上你，今生是我的緣。

露凝霜重，清砧怨笛，河畔的柳絲斑駁著我悠遠的記憶，掀起那潔白的飛紗，你清澈的筆跡飛舞入眼簾，驀然間，一切都是如此的清晰，也許多年間，我們就默默的相識，只為了等待這一次注定的相遇。

西風碧樹，青煙裊裊，你說我是你生命中不可或缺的等待，你已守侯我千年，就是為了今天刻骨銘心的相遇相識。是的，青山與綠水改不了我朦朧的記憶，雪峰林源遮蔽不了你美麗的容顏，今生我們注定相遇與相識。青鳥飛去，輕輕走近你，才發現相識是相遇不可缺少的等待。

攜手

彈琴酌酒，舞姿江岸，看那游船漸漸消失在江面，泛起的層層漣漪在水中展開來，你抽刀斷水，舉杯銷愁，在明月下彳亍，在黑夜中顫然，看著你憔悴的容顏，那把古琴悠揚的合奏著長簫，我邁著素步，靜靜舞者唯美的舞姿，此時曲不成曲，舞不是舞，只是你我暗淡的記憶。

從未想過與你走遠，攜手或許那不是你我的宿命，你我注定漂泊輾轉在滾滾紅塵，看著你的劍步輕輕落在那碧水之中，映襯一段似水年華，我心已知足

相約是你我等待徘徊的宿命，或許我注定來到你的生命，攜你走到白首。既然相遇相識又相愛，今生我就是你不可或缺的守侯。

終老

執子之手，與子偕老，或許這是我們流離的結果，伴君孤燈，已是那年春夏，相遇是我們的宿命，相識是永恒的畫面，攜手是我們久遠的記憶，也許你我走到生命的最后一程就是為了這些曾經我們遺失的風景。

翻開那陳舊的記憶，你優美而又清澈的笑容如今已隨流年漸漸流失在時空歲月，我是你的記憶，你是我永恒的歸宿。

也許愛過才懂深愛，也許痛過才懂的珍惜，與你走過的每一個角落我都將深深地記憶。我無聲無息來到你世界，最終什么都無法不帶走，只在心中殘留你我那些斑駁的記憶，與我長眠，我已心滿意足。也許這就是愛。