導(dǎo)語：如何才能寫好一篇少先隊資料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我是個全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，“德、智、體、美、勞”我差不多都做到了，語、數(shù)、英我也門門得優(yōu)，我的優(yōu)點也有很多。我熱愛祖國，升旗時，我不東張西望，一直專心致志地唱國歌；校長致詞時，我認(rèn)真地聽，將要點記在腦子里；晨會結(jié)束后，我小心翼翼地折好紅領(lǐng)巾，放進書包……

我刻苦學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，，積極發(fā)言；認(rèn)真完成課后作業(yè)；課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)；有時，我也幫同學(xué)講解問題，從不馬虎。

我熱愛班集體，教室里缺什么，我就給班里添什么，做這點小事，我覺得是應(yīng)該的；若同學(xué)身體有什么不適，我會關(guān)切地問他，給他倒來一杯熱水……

篇2

二、課題研究的目的、意義

1、開展“中隊經(jīng)營”，滿足少先隊員“快樂生活”的自身需要。

“快樂生活”是當(dāng)今少先隊員身心所迫切需求的，“快樂生活”會給少先隊員帶來幸福童年的回憶，生活的信心、學(xué)習(xí)的動力、健康的心態(tài)和對美好的向往?！翱鞓飞睢笔峭ㄏ蚯趭^學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的橋梁，非常重要。我校開展的中隊經(jīng)營就是圍繞“一切為了隊員、為了隊員的一切、為了一切隊員”的宗旨，通過中隊經(jīng)營，讓隊員自己來創(chuàng)造快樂和感受快樂，就是要隊員自己共同創(chuàng)建快樂的中隊集體，在快樂的集體中快樂地學(xué)習(xí)、快樂地成長、快樂地發(fā)展。

2、開展“中隊經(jīng)營”，滿足和諧發(fā)展少先隊文化與校園文化的需要。

為了更好地貫徹執(zhí)行中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，更有效地發(fā)揮少先隊文化和校園文化的合力，一個學(xué)校只有將少先隊文化和校園文化和諧發(fā)展，才能使兩個文化的優(yōu)勢互補，才能達(dá)到民族文化教育效果的最大化，進而便可加速推進未成年人的思想道德建設(shè)的進程。目前，我校正致力于“生成教育”的研究，在這樣的研究氛圍中，我們每一位教師都樹立了這樣一種教育觀，那就是：教育的最終目的不只是傳授知識，而是智慧和人格的不斷生成。學(xué)生的智慧和人格是在師生和生生互動中生成的。生成的關(guān)鍵是教師促進學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和自我教育。我想，從這樣的定義中大家不難發(fā)現(xiàn)，“關(guān)注人格，師生和生生互動以及自我教育”都是明顯帶有我們少先隊工作作風(fēng)特質(zhì)的關(guān)鍵詞，因此，我校的中隊經(jīng)營是統(tǒng)整于生成教育之下的一種快樂隊建形式。我們認(rèn)為，只有尋找出少先隊文化與校園文化和諧發(fā)展的結(jié)合點，才能創(chuàng)造出新經(jīng)驗，取得新成功。

3、開展“中隊經(jīng)營”，滿足少先隊自身建設(shè)的需要。

少先隊有著光榮的傳統(tǒng)，半個多世紀(jì)的實踐表明，自身建設(shè)是我們做好全部工作的基礎(chǔ)和保障。在“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作要求下，我們以“中隊經(jīng)營”創(chuàng)建為平臺，從抓理念、抓項目、抓標(biāo)準(zhǔn)、抓培訓(xùn)、抓評價等方面整體推進我?！爸嘘牻?jīng)營”的開展。我們將中隊經(jīng)營建設(shè)與加強輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)相整合，吸引更多的中隊輔導(dǎo)員自覺地加入到少先隊理論研究中來，通過深入各中隊調(diào)查、子課題跟蹤指導(dǎo)、每月的經(jīng)營者論壇、階段成果展示和評選優(yōu)秀等形式，全面增強我校各中小隊的活力。

“中隊經(jīng)營”的界定：

二十一世紀(jì)的今天，“經(jīng)營”一詞不再僅僅局限于現(xiàn)代漢語詞典中對經(jīng)營一詞的定義：1、籌劃并管理（企業(yè)等）2、泛指計劃和組織。

在我們的字典里我們是這樣詮釋“中隊經(jīng)營”一詞的：中隊經(jīng)營是以每一位隊員為主體，把中隊作為隊員在校生活的基本單位，通過小隊自主創(chuàng)立、維護、管理中隊事務(wù)，并在交往、合作，感受服務(wù)與被服務(wù)的不同角色體驗過程中，習(xí)品德、學(xué)做人、練本領(lǐng)、增才干、促發(fā)展。

三、本課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀

我們通過上網(wǎng)、專家咨詢了解到，目前，臺灣在班級經(jīng)營方面的研究頗有建樹，許多做法都值得我們借鑒，我校早在2005年年初，就已經(jīng)把班隊經(jīng)營作為生成性德育研究的方向，我校德育處在班隊經(jīng)營方面已經(jīng)開始了嘗試，并積累了許多案例。我校的創(chuàng)新之舉，是要將班級經(jīng)營轉(zhuǎn)化為少先隊的中隊經(jīng)營。少先隊的基礎(chǔ)是中隊組織：中隊以學(xué)校班級為單位建立。隊的教育不是可被代替的活動教育，而是兒童群體性組織教育：即自主性集體的教育。發(fā)揮隊的組織教育作用，就要加強建立在組織的中隊集體建設(shè)，使班隊集體建設(shè)一體化。我校的中隊經(jīng)營的實踐研究就是立足于“以隊促班”的研究。

四、課題研究的指導(dǎo)思想

我們把經(jīng)營的目標(biāo)定位于“快樂”二字，通過快樂經(jīng)營，我們要實踐爺爺對我們少年兒童的期望——快樂生活。在區(qū)快樂隊建及我校生成德育的引領(lǐng)下，我們一中心小學(xué)的隊員們將“以隊促班建集體”，開展少先隊的“中隊經(jīng)營”。

五、課題研究的目標(biāo)：

1、通過對“少先隊中隊經(jīng)營的實踐研究”，從創(chuàng)立、維護、管理三個緯度來構(gòu)建“中隊經(jīng)營”的操作流程，形成一套少先隊快樂隊建構(gòu)建的新模式；使隊員增強自主意識、形成快樂體驗。同時，促進輔導(dǎo)員提升輔導(dǎo)力，以活力小隊推進快樂中隊的創(chuàng)建，凸顯少先隊組織的魅力。

2、探索開展中隊經(jīng)營的原則、途徑、方法，形成并總結(jié)一套有效的經(jīng)驗。

3、探索實施中隊經(jīng)營的評價體系，制定評價方案，包括評價方法、評價內(nèi)容（項目）、評價指標(biāo)、評價手段等一系列內(nèi)容。

六、課題研究的基本內(nèi)容：

1、有關(guān)理論的研究：

（1）“中隊經(jīng)營”的概念界定。

（2）從創(chuàng)立、維護、管理三個緯度來構(gòu)建“中隊經(jīng)營”的操作流程、基本特征。

中隊經(jīng)營的操作流程：（如下圖）

制訂中隊精神表達(dá)共同愿景

共謀經(jīng)營策略鍛煉你我才干

快樂我型我秀揚個性展才華

創(chuàng)立

服務(wù)功能

保障功能

激勵功能

管理

維護

經(jīng)營主體

經(jīng)營后援

（3）在少先隊快樂中隊創(chuàng)建中開展“中隊經(jīng)營”的意義。

2、調(diào)查研究：

（1）目前“中隊經(jīng)營”在少先隊快樂中隊創(chuàng)建領(lǐng)域的發(fā)展情況。

（2）當(dāng)前“中隊經(jīng)營”在我校中隊建設(shè)中的實施現(xiàn)狀。

3、“中隊經(jīng)營”在少先隊快樂中隊創(chuàng)建中應(yīng)用的研究。

（1）從創(chuàng)立、維護、管理三個緯度來構(gòu)建“中隊經(jīng)營”的操作流程，明確此隊建模式的框架結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上的構(gòu)成要素以及模式內(nèi)部經(jīng)營方面的原則性要求。

（2）探索“中隊經(jīng)營”在少先隊快樂中隊創(chuàng)建中運用的基本條件、運用手段及運用途徑。

（3）研究的初步成果在快樂中隊創(chuàng)建中的實效和進一步改進完善的措施。

（4）探索、建構(gòu)評價的方案，明確評價方案的要素、方式、手段、項目和指標(biāo)。

（5）“中隊經(jīng)營”在少先隊快樂中隊創(chuàng)建中對隊員增強自主意識、形成快樂體驗及輔導(dǎo)員輔導(dǎo)力地提升的培養(yǎng)實效。

七、課題研究的方法：

1、文獻法

（1）查閱有關(guān)的理論書籍、文章，借鑒企業(yè)經(jīng)營、班級經(jīng)營的內(nèi)涵、發(fā)展情況和目前的研究成果等信息。

（2）依托我校是華師大普教實驗基地的便利條件，聆聽相關(guān)的講座。

2、調(diào)查法

（1）調(diào)查分析對當(dāng)前中隊經(jīng)營在我?？鞓分嘘爠?chuàng)建運用中的各類看法。

（2）調(diào)查了解目前中隊經(jīng)營在快樂中隊創(chuàng)建中的發(fā)展情況、實施原則、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

（3）進行階段性的隊員問卷、輔導(dǎo)員座談，了解隊員與輔導(dǎo)員在快樂中隊創(chuàng)建中開展“中隊經(jīng)營”的看法、建議等。

3、行動研究法

（1）層層推進，展示成果

1）以自主報名的形式確定試點中隊，制定中隊經(jīng)營方案，重點研究如何吸引全體隊員自主積極地參與到中隊經(jīng)營中來。

2）不斷組織研究試點中隊和輔導(dǎo)員開展中隊經(jīng)營的實施情況。①試點中隊方案設(shè)計②教育札記選③試點中隊輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流

3）其他中隊輔導(dǎo)員在觀摩和學(xué)習(xí)試點中隊經(jīng)營的基礎(chǔ)上制定各自計劃并推行富有個性化的中隊經(jīng)營。

（2）階段反思，強化推進

1）參與中隊經(jīng)營的輔導(dǎo)員，以教育札記的形式記錄在中隊經(jīng)營過程中的體會，通過自己的真情實感，不斷反思，不斷總結(jié)，形成一套有自己特色的中隊經(jīng)營的經(jīng)驗。

2）組織中隊輔導(dǎo)員針對自己的反思和總結(jié)，進行有目的的有專題的交流，開展合作學(xué)習(xí)，提高中隊輔導(dǎo)員專業(yè)化水平。

3）組織市區(qū)有關(guān)專家對中隊輔導(dǎo)員在中隊經(jīng)營中的反思總結(jié)進行有目的有專題的指導(dǎo)和交流。

研究“中隊經(jīng)營”在少先隊快樂中隊創(chuàng)建中對隊員增強自主意識、形成快樂體驗及輔導(dǎo)員輔導(dǎo)力地提升的培養(yǎng)實效。

4、經(jīng)驗總結(jié)法

按研究的實施步驟分四階段進行不同層次的總結(jié)、撰寫報告。

第一階段：撰寫課題方案

第二階段：撰寫資料綜述

第三階段：撰寫實驗中期報告

第四階段：撰寫課題研究報告

八、課題研究的步驟：

第一階段：準(zhǔn)備階段（、1——、4）

1、調(diào)查分析：

分析目前中隊經(jīng)營在快樂中隊創(chuàng)建過程中亟待改進的地方和需要進一步深入探討的問題。

2、理論研究：

學(xué)習(xí)有關(guān)企業(yè)經(jīng)營、班級經(jīng)營的理念在中隊經(jīng)營中加以運用的理論，并加以歸納整理，找出基本方法和途徑。

3、資料研究：

收集、查閱目前對中隊經(jīng)營在少先隊快樂中隊創(chuàng)建中應(yīng)用的研究成果，在此基礎(chǔ)上初步提出有關(guān)的進一步完善的設(shè)想。

第二階段：基礎(chǔ)研究階段（、5——、8）

1、資料匯總、撰寫調(diào)查報告。

2、從創(chuàng)立、維護、管理三個緯度來構(gòu)建“中隊經(jīng)營”的操作流程，明確此隊建模式的框架結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上的構(gòu)成要素以及模式內(nèi)部經(jīng)營方面的原則性要求。

3、撰寫資料綜述。

第三階段：實驗研究階段（、9——2007、9）

1、層層推進，展示成果。以自主報名的形式確定試點中隊，制定中隊經(jīng)營方案，引導(dǎo)隊員自我管理，自我約束，自我教育，在小隊中學(xué)會與人相處、交往和合作。大隊部密切關(guān)注、深入了解試點中隊和輔導(dǎo)員開展中隊經(jīng)營的實施情況。

2、階段反思，強化推進。參與中隊經(jīng)營的輔導(dǎo)員，以教育札記的形式記錄在中隊經(jīng)營過程中的體會，通過自己的真情實感，不斷反思，不斷總結(jié)，形成一套有自己特色的中隊經(jīng)營的經(jīng)驗。同時，大隊部組織中隊輔導(dǎo)員針對自己的反思和總結(jié)，進行有目的的有專題的交流，開展合作學(xué)習(xí)，提高中隊輔導(dǎo)員專業(yè)化水平。

3、探索“中隊經(jīng)營”在少先隊快樂中隊創(chuàng)建中運用的基本條件、運用手段及運用途徑。建構(gòu)評價的方案，明確評價方案的要素、方式、手段、項目和指標(biāo)。

4、撰寫中期報告。

第四階段：總結(jié)階段（2007、10——2007、12）

1、通過對前一階段中隊經(jīng)營研究實踐的階段性小結(jié)，進行取舍、調(diào)整、補充，明確進一步研究方向，并再次進行實踐研究。

2、總結(jié)經(jīng)驗、專家論證，撰寫研究報告。

九、課題研究的成果形式：

1、主要研究階段及階段成果形式

主要研究階段

階段成果形式

第一階段

準(zhǔn)備階段（、1——、4）

撰寫課題方案

第二階段

基礎(chǔ)研究階段（、5——、8）

撰寫資料綜述：《少先隊中隊經(jīng)營》

第三階段

實驗研究階段（、9——2007、9）

撰寫中期報告：《創(chuàng)立、維護、管理——少先隊中隊經(jīng)營操作流程的研究》

第四階段

總結(jié)階段（2007、10——2007、12）

撰寫課題研究報告：《少先隊中隊經(jīng)營的實踐研究》

2、最終完成時間：2007、12

最終成果形式：論文《少先隊中隊經(jīng)營的實踐研究》

十、課題研究的組織機構(gòu)和人員分工：

本課題立項之前，學(xué)校已經(jīng)進行了一年的中隊經(jīng)營地探索，在理論上、實踐上都已積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗，為本課題的立項夯實了基礎(chǔ)。

本課題的負(fù)責(zé)人諸曉燕老師有較強的科研能力和組織能力，曾參與國家十一五重點課題及多項市級課題的研究，是校學(xué)術(shù)委員會委員，撰寫的論文多次在各級各類書刊雜志發(fā)表；學(xué)校聘請的張聲遠(yuǎn)教授長期從事心理學(xué)研究，目前，正致力于我校開展生成教育的研究；梅元鈞老師多年從事少先隊管理與研究工作，積累了少先隊研究的寶貴經(jīng)驗，掌握了少先隊研究動態(tài)及情報資料；嚴(yán)薇副校長是一位專家型、科研型的領(lǐng)導(dǎo)，自己本身又有多年的大隊輔導(dǎo)員經(jīng)驗，不僅對我校開展的少先隊研究給予大力支持，同時自身領(lǐng)銜的多項科研課題獲市級等第獎；德育教導(dǎo)周琦老師目前正在著力于生成德育的研究，也為我校開展的中隊經(jīng)營提供了更多的理論依據(jù)。黃紅燕、顧迎來、沈健、徐春娟老師都是第一線的中隊輔導(dǎo)員，她們各個優(yōu)秀，所帶領(lǐng)的中隊先后獲市區(qū)級紅旗中隊、快樂中隊的榮譽，沈健老師個人是市的優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員。她們可以搜集中隊經(jīng)營過程中第一手的信息與資料。總之，研究隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)完整，年齡結(jié)構(gòu)科學(xué)，在研究過程中任務(wù)各有側(cè)重，優(yōu)勢互補。當(dāng)然，最重要的一點是大家對本課題的研究充滿了信心與熱情，積極投入研究工作。

課題組所在學(xué)校是區(qū)的科研先進集體，科研氛圍濃厚，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視少先隊工作，在人力、物力、財力上都給予極大的支持。

十一、其他有關(guān)問題和保障機制：

資料設(shè)備方面，學(xué)校具有各種現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)、電子設(shè)備，并訂閱了《教育科研》、《教育參考》、《少先隊科研》等多本教科研專業(yè)雜志，也可通過區(qū)教師進修學(xué)院信息中心、區(qū)科研室查閱電子期刊，為課題研究的順利開展提供了物質(zhì)保障。

對課題經(jīng)費估算（包括研究所需的出差、調(diào)查、試驗、資料、上機和小型會議等）

圖書資料費：1000元

專家咨詢費：1000元

小型研討會：2000元

外出學(xué)習(xí)費：1000元

成果結(jié)集印刷：5000元

篇3

關(guān)鍵詞：少先隊活動；德育教育；滲透；策略

G621

少先隊是素質(zhì)教育活動的基本組成部分，同時也是德育教育工作的載體。在少先隊活動中，能夠根據(jù)兒童的特點組織具有教育意義以及豐富多彩的教育活動，進而提升少先隊員的自身素質(zhì)。當(dāng)前的新社會歷史時期，要求少先隊的活動能夠與學(xué)校的教學(xué)改革相適應(yīng)，能夠不斷的豐富內(nèi)容，拓展思路，擴大空間，創(chuàng)新教育方式，從而使得少先隊活動得到更好的發(fā)展，進而促進德育教育工作的推行。

一、少先隊活動中滲透德育教育的意義

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念

要想使少先隊活動能夠促進德育教育，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的少先隊活動觀念，引導(dǎo)少先隊活動的有效開展。從我國當(dāng)前的少先隊活動開展來看，其政治性目的很強，是學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育的主要方式[1]。但是從現(xiàn)代的社會發(fā)展形式以及教育理念來看，這種觀念是片面的，是與時展不同步的，因此我們必須要對少先隊活動的觀念進行革新。少先隊是社會對兒童教育的載體，其教育功能是無可取代的，在對少年兒童的教育中，少先隊活動占有非常重要的作用，同時更是學(xué)校對少年兒童開展德育教育的基礎(chǔ)。只有保持這種正確的、全面的思想觀念，才能夠使少先隊充分的發(fā)揮德育教育功能。

（二）積極開展實踐活動

思想道德教育的開展需要從未成年人開始，因此我國對未成年人的教育非常重視，并頒發(fā)了一系列的指導(dǎo)意見，號召各小學(xué)能夠?qū)W(xué)生的思想道德教育放在首位，也使得小學(xué)校的教育使命更加艱巨。當(dāng)前我國正處于社會和經(jīng)濟的雙重改革時期，文化和思想的多元化影響著青少年的思想和行為，同時也為青少年思想道德的建設(shè)提出了更大的挑戰(zhàn)。如何在市場經(jīng)濟下開展德育教育，發(fā)揮少先隊的德育教育功能，是各小學(xué)校以及教師們需要考慮的主要問題。

二、少先隊活動滲透德育教育的策略

（一）通過主題式少先隊活動開展?jié)B透德育教育

當(dāng)前少先隊活動已經(jīng)被納入到學(xué)校的課程計劃，這也為少先隊活動中滲透德育教育提供了有利的條件。學(xué)校需要通過少先隊活動的開展途徑幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的思想觀念。比如可以以“紅領(lǐng)巾，共筑中國夢”為主題，開展“我愛祖國，我的中國夢”的演講比賽，使學(xué)生通過演講能夠提升對祖國的熱愛，感受到身為中國人的自豪和驕傲。同時也可以根據(jù)地區(qū)的特色，開展“家鄉(xiāng)美”的活動，學(xué)生可以通過繪畫、演講、作文、攝影等多種形式來展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，發(fā)揮少先隊活動滲透德育教育的作用。

（二）通過生活化活動的開展，滲透德育教育

少先隊活動需要能夠與學(xué)生的生活對接，使德育教育貫穿于學(xué)生的成長過程。比如，可以通過“手拉手，獻愛心”“假日小幫手”等活動，組織學(xué)生利用節(jié)假日開展幫扶社會上一些需要幫助的孤寡老人等活動。同時還可以根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，開展能夠激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)生情感體驗的活動。通過家庭、學(xué)校、社會以及自然等多個方面來體現(xiàn)出少先隊活動的優(yōu)勢。讓學(xué)生能夠更好的體驗生活、感受生活，使學(xué)生認(rèn)識到自身的行動對家庭、學(xué)校以及社會的意義，體驗自身存在的價值。

（三）利用重要的節(jié)日，弘揚中國文化

當(dāng)前我國社會的開放式發(fā)展以及經(jīng)濟的全球一體化發(fā)展，使得外來的文化對我國傳統(tǒng)文化形成巨大的沖擊。從當(dāng)前青少年對節(jié)日的態(tài)度就能夠看出來，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代的青少年對圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等節(jié)日都非常熟悉，而且能夠準(zhǔn)確的說出節(jié)日的日期、特點等，并在節(jié)日的當(dāng)天大肆的慶祝而對中國的傳統(tǒng)節(jié)日卻視而不見。針對這種情況，在少先隊的活動中可以融入節(jié)日主題教育，比如組織學(xué)生通過自己對資料的查詢，說出我國的重大節(jié)日，節(jié)日的起源、特點等，并在節(jié)日的當(dāng)天組織學(xué)生用傳統(tǒng)的方式進行慶祝，比如在端午節(jié)組織學(xué)生觀看賽龍舟，親自包粽子；在清明節(jié)，組織學(xué)生踏青、掃墓活動等，使得學(xué)生能夠了解我國的傳統(tǒng)文化，并傳承和發(fā)展下去。

（四）結(jié)合校本課程，拓展德育空間

校本教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是促進學(xué)生發(fā)展的主要形式，以學(xué)生的健康成長和發(fā)展為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校自身的條件以及開設(shè)的課程為基礎(chǔ)，而開展的一種教育形式。通過少先隊活動與校本課程教育的結(jié)合，能夠為少先隊活動提供更加豐富的資源。

在少先隊的活動中，需要以學(xué)生的體驗為基礎(chǔ)，結(jié)合校本課程，為少先隊員提供更多的實踐機會，提升學(xué)生的動手能力，信息收集和處理能力，使得學(xué)生能夠獲得更多的新知識，提升交流能力和合作能力[2]。比如針對當(dāng)前環(huán)境污染的嚴(yán)重情況，學(xué)校就可以以學(xué)校周圍的環(huán)境為基礎(chǔ)，組織學(xué)生對環(huán)境污染問題進行實地的調(diào)查。學(xué)生在教師的幫助下，自己設(shè)計調(diào)查問卷，并對周圍的人群或者父母、親戚等開展調(diào)查。并結(jié)合自身的實際觀察，了解環(huán)境污染的原因，比如河水污染、大氣污染等方面的原因。學(xué)生通過調(diào)查以及自己對資料的查找，能夠掌握大量的知識，同時在探索的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，并在老師的指導(dǎo)下尋求解決問題的方法。通過這種方式，能夠使學(xué)生走出教室，拋開課本，真正的接觸自然，感受生活，進而通過自己的努力對大自然進行探索，尋找自身的價值，并能夠在以后的生活中注重對環(huán)境的保護。同時這種德育教育的方式要比教師口頭傳授的效果好很多，學(xué)生通過自己的努力探索，能夠提升學(xué)生的求知欲，同時在面對自然環(huán)境的污染情況，能夠震撼學(xué)生的內(nèi)心，使他們認(rèn)識到環(huán)境污染的可怕性以及保護環(huán)境的重要性。

三、結(jié)語

綜上所述，小學(xué)的德育教育是培養(yǎng)一個合格人才的基礎(chǔ)，因此需要注重小學(xué)生的德育教育工作，而少先隊活動是小學(xué)教育中重要的組成部分，同時也是德育教育開展的有效載體之一，因此我們需要在少先隊活動中適當(dāng)?shù)娜谌氲掠逃?，通過主題式、生活化活動的開展，利用重要的節(jié)日以及結(jié)合校本課程，使學(xué)生通過少先隊活動的參與，潛移默化的實現(xiàn)德育教育的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

參考文獻：

篇4

一、指導(dǎo)思想： 以黨的“十七大”和黨的十七屆三中全會精神為指導(dǎo)，樹立并落實科學(xué)發(fā)展觀，以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求為指針，以體驗教育為基本途徑，以品牌活動為有效載體，圍繞黨的中心，圍繞時展，圍繞孩子生活，以建國、建隊60周年為切入點，既抓活動，又抓建設(shè)。加強督導(dǎo)評估，考核點面結(jié)合，保證我校少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展，努力開拓我校少先隊工作新局面。

二、工作思路： 堅持“以童為本，實踐育童”的基本途徑，圍繞少工委2009年工作要點，繼續(xù)深化“雛鷹行動”和“手拉手”等品牌活動；重點抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；強化少先隊陣地建設(shè)；推動《少先隊輔導(dǎo)員綱要（試行）》的普及落實，抓好少先隊輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三、工作重點 1、全面加強少先隊自身建設(shè)。 2009年，要進一步做好《綱要》的學(xué)習(xí)和落實工作。我們要把學(xué)習(xí)《綱要》作為少先隊的一項重要工作，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃和考核措施，學(xué)校中隊輔導(dǎo)員要定期組織好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立有效機制，保證各基層中隊輔導(dǎo)員對《綱要》的學(xué)以致用。 要重視發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報及隊報隊刊等陣地的作用。加強中隊少先隊文化建設(shè)，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化。中隊陣地五項建設(shè)（中隊標(biāo)志臺、中隊隊報（板報）、中隊隊角、爭章園地、一面旗幟兩條標(biāo)語）。 2、深化“雛鷹爭章”活動。 結(jié)合《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，組織開展“雛鷹爭章”活動。把雛鷹爭章活動同學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合，以雛鷹爭章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動，對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導(dǎo)員在工作中，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，保持雛鷹爭章活動良性發(fā)展。 3、“手拉手”快樂共成長 各學(xué)校在與相應(yīng)的學(xué)校結(jié)為手拉手友好學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行手拉手體驗活動。各手拉手學(xué)校之間要在隊室建設(shè)、鼓號隊組建與訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式、主題隊會等少先隊工作上加強交流互助， 輔導(dǎo)員之間要經(jīng)常溝通。本學(xué)期引導(dǎo)手拉手少先隊員之間開展“為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）”的活動。通過學(xué)生之間的活動，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。通過活動，相互了解和體驗對方學(xué)習(xí)和生活，互相鼓勵幫助，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野，相互影響，培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強社會實踐能力。

四、工作要求： 1、圍繞局少先隊工作計劃制定校少先隊工作計劃，圍繞局少先隊工作重點組織安排校少先隊活動。 2、少先隊工作要形成長效機制，操作便捷，要有時效性，檔案材料及時收集，規(guī)范管理。 3、期末大隊輔導(dǎo)員以總結(jié)形式上報本校的少先隊工作，一定要突出學(xué)校的少先隊工作特色。 五、主題活動： 二月份： 1、制訂少先隊工作計劃、抓好新學(xué)期校園環(huán)境布置。 2、《新守則》、《新規(guī)范》養(yǎng)成教育。 3、制訂廣播臺工作計劃，廣播節(jié)目準(zhǔn)時開播。 4、制訂雛鷹爭章計劃，布置雛鷹爭章活動。 三月份： 1、 開展“綠色小天使行動”系列體驗教育活動。 2、扎實開展“學(xué)雷鋒、做好事”活動。 3、開展綠化、美化校園活動。 4、中隊會觀摩。 四月份： 1．清明節(jié)祭掃烈士陵園，進行革命傳統(tǒng)教育。 2、師德教育專題講座。 3、雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動階段性考核。4、世界地球日主題活動。 五月份： 1、 輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流。 2、法制安全教育。 3、籌備慶六一活動。 4、中隊會觀摩。 六月份： 1、“六一”兒童節(jié)慶?；顒?。 2、以爭章細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，進行爭章考核，頒發(fā)雛鷹獎?wù)隆?3、各項資料匯總，撰寫少先隊工作總結(jié)

 

篇5

以黨的“xx大”和黨的xx屆三中全會精神為指導(dǎo)，樹立并落實科學(xué)發(fā)展觀，以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求為指針，以體驗教育為基本途徑，以品牌活動為有效載體，圍繞黨的中心，圍繞時展，圍繞孩子生活，以建國、 建隊60周年為切入點，既抓活動，又抓建設(shè)。加強督導(dǎo)評估，考核點面結(jié)合，保證我校少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展，努力開拓我校少先隊工作新局面。

二、工作思路：

堅持“以童為本，實踐育童”的基本途徑，圍繞少工委xx年工作要點，繼續(xù)深化“雛鷹行動”和“手拉手”等品牌活動；重點抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；強化少先隊陣地建設(shè)；推動《少先隊輔導(dǎo)員綱要（試行）》的普及落實，抓好少先隊輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三、工作重點 全面加強少先隊自身建設(shè)。

xx年，要進一步做好《綱要》的學(xué)習(xí)和落實工作。我們要把學(xué)習(xí)《綱要》作為少先隊的一項重要工作，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃和考核措施，學(xué)校中隊輔導(dǎo)員要定期組織好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立有效機制，保證各基層中隊輔導(dǎo)員對《綱要》的學(xué)以致用。

要重視發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報及隊報隊刊等陣地的作用。加強中隊少先隊文化建設(shè)，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化。中隊陣地五項建設(shè)（中隊標(biāo)志臺、中隊隊報（板報）、中隊隊角、爭章園地、一面旗幟兩條標(biāo)語）。

2、深化“雛鷹爭章”活動。

結(jié)合《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，組織開展“雛鷹爭章”活動。把雛鷹爭章活動同學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合，以雛鷹爭章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動，對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導(dǎo)員在工作中，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，保持雛鷹爭章活動良性發(fā)展。

3、“手拉手”快樂共成長

各學(xué)校在與相應(yīng)的學(xué)校結(jié)為手拉手友好學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行手拉手體驗活動。各手拉手學(xué)校之間要在隊室建設(shè)、鼓號隊組建與訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式、主題隊會等少先隊工作上加強交流互助，

輔導(dǎo)員之間要經(jīng)常溝通。本學(xué)期引導(dǎo)手拉手 少先隊員之間開展“為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）”的活動。通過學(xué)生之間的活動，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。通過活動，相互了解和體驗對方學(xué)習(xí)和生活，互相鼓勵幫助，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野，相互影響，培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強社會實踐能力。

四、工作要求： 圍繞局少先隊工作計劃制定校少先隊工作計劃，圍繞局少先隊工作重點組織安排校少先隊活動。

2、少先隊工作要形成長效機制，操作 便捷，要有時效性，檔案材料及時收集，規(guī)范管理。

3、期末大隊輔導(dǎo)員以總結(jié)形式上報本校的少先隊工作，一定要突出學(xué)校的少先隊工作特色。

五、主題活動：

二月份：

1、制訂少先隊工作計劃、抓好新學(xué)期校園環(huán)境布置。

2、《新守則》、《新規(guī)范》養(yǎng)成教育。

3、制訂廣播臺工作計劃，廣播節(jié)目準(zhǔn)時開播。

4、制訂雛鷹爭章計劃，布置雛鷹爭章活動。

三月份：

1、 開展“綠色小天使行動”系列體驗教育活動。

2、扎實開展“學(xué)雷鋒、做好事”活動。

3、開展綠化、美化校園活動。

4、中隊會觀摩。

四月份1．清明節(jié)祭掃烈士陵園，進行革命傳統(tǒng)教育。

2、師德教育專題講座。

3、雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動階段性考核。

4、世界地球日主題活動。

五月份：

1、 輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流。

2、法制安全教育。

3、籌備慶六一活動。

4、中隊會觀摩。

六月份：

1、“六一”兒童節(jié)慶?；顒印?/p>

篇6

二、工作思路

熱情服務(wù)、穩(wěn)抓常規(guī)、加強實踐、體驗為主、講求實效

三、工作目標(biāo)：

（一）深化紅領(lǐng)巾事業(yè)建設(shè)，鞏固少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。

堅持在實踐中體驗，在實踐中鍛煉，在實踐中接受教育，努力推進素質(zhì)教育。開展好少先隊傳統(tǒng)活動，促進少先隊工作的發(fā)展和提高。

1、切實抓好大隊陣地建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊員自主自動的主人翁精神，實行少先隊自主管理，努力組織好課外活動，豐富少年兒童的課余生活。

2、重點加強中隊建設(shè)，拓展少先隊教育陣地，鞏固少先隊板報、紅領(lǐng)巾櫥窗、隊角等宣傳教育陣地的作用：每月及時更換黑板報，規(guī)范班隊課，每月開展一次有儀式的中隊主題隊會，培養(yǎng)少先隊員關(guān)注少先隊組織的動向，積極的投入少先隊組織的各項活動中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊隊組織真正發(fā)揮少先隊的引領(lǐng)作用。

3、加強日常行為習(xí)慣、衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，提高紅領(lǐng)巾值日質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行"四項評比"競賽，促進我校行為禮儀、精神文明建設(shè)。

4、開展光榮升旗手評選活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為"光榮升旗手"，讓全體隊員學(xué)有榜樣，干有目標(biāo)。

（二）抓好傳統(tǒng)活動，加強思想道德教育。

1、加強思想道德教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)，繼續(xù)落實《公民道德實施綱要》，利用學(xué)校已有的紅領(lǐng)巾陣地分層次地進行行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，充分發(fā)揮少先隊的自主教育功能。

2、繼續(xù)深入開展"向善、向上"活動，突出"向善"這一教育特色，做到人人都是"善德"小明星、小使者。

3、認(rèn)真做好身邊的"手拉手"活動，積極倡導(dǎo)開展"互幫互助"活動，重視勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)教育。

4、在隊員中間繼續(xù)深入開展"感恩""生命"這兩個主題教育活動。學(xué)會感恩、懂得珍惜生命是我們少先隊教育的主旋律。

（三）搞好校園文化藝術(shù)活動，豐富和活躍課余生活。

我校在本學(xué)期將進一步強化少先隊組織教育，提高少先隊教育的文化氛圍，增強少先隊員的組織觀念和集體意識，組織全體少先隊員積極開展各種有意義的活動，充分發(fā)揮少先隊的德育主渠道作用和自我教育的功能。學(xué)校大隊部將組織各中隊充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、"10·13"建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。各中隊也將積極開展班隊文化建設(shè)，形成自己中隊的特色。

四、主要工作安排：

九月份：

1、總結(jié)隊員的暑假生活，進行優(yōu)秀隊員表彰。

2、開展尊師感恩活動。

3、各中隊布置教室：出好新學(xué)期板報，布置好隊角

4、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》

十月份：

1、慶國慶及愛國主義教育。

2、重陽節(jié)開展"我為長輩送健康"體驗活動。

3、開展"我們自己的歌"活動，通過優(yōu)秀的少兒作品鼓舞和陶冶少年兒童的情操。

4、開展"我是向善小明星！"實踐體驗活動。

十一月份：

開展"和好書交朋友"體驗活動

3、全校舉行寫字比賽

4、"沐浴陽光、雨露，我們幸福成長！"生命教育主題活動。

十二月份：

1、舉行全校跳繩、踢毽比賽

2、舉行交通安全知識講座

3、開展"迎新年，賀新歲"元旦慶祝活動。

一月份：

1、做好少先隊工作學(xué)期總結(jié)。

2、表彰優(yōu)秀少先隊員。

篇7

一、工作思路

熱情服務(wù)、穩(wěn)抓常規(guī)、加強實踐、體驗為主、講求實效

二、工作目標(biāo)

（一）深化紅領(lǐng)巾事業(yè)建設(shè)，鞏固少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。

堅持在實踐中體驗，在實踐中鍛煉，在實踐中接受教育，努力推進素質(zhì)教育。開展好少先隊傳統(tǒng)活動，促進少先隊工作的發(fā)展和提高。

1、切實抓好大隊陣地建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊員自主自動的主人翁精神，實行少先隊自主管理，努力組織好課外活動，豐富少年兒童的課余生活。

2、重點加強中隊建設(shè)，拓展少先隊教育陣地，鞏固少先隊板報、紅領(lǐng)巾櫥窗、隊角等宣傳教育陣地的作用：每月及時更換黑板報，規(guī)范班隊課，每月開展一次有儀式的中隊主題隊會，培養(yǎng)少先隊員關(guān)注少先隊組織的動向，積極的投入少先隊組織的各項活動中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊隊組織真正發(fā)揮少先隊的引領(lǐng)作用。

3、加強日常行為習(xí)慣、衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，提高紅領(lǐng)巾值日質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行"四項評比"競賽，促進我校行為禮儀、精神文明建設(shè)。

4、開展光榮升旗手評選活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為"光榮升旗手"，讓全體隊員學(xué)有榜樣，干有目標(biāo)。

（二）抓好傳統(tǒng)活動，加強思想道德教育。

1、加強思想道德教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)，繼續(xù)落實《公民道德實施綱要》，利用學(xué)校已有的紅領(lǐng)巾陣地分層次地進行行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，充分發(fā)揮少先隊的自主教育功能。

2、繼續(xù)深入開展"向善、向上"活動，突出"向善"這一教育特色，做到人人都是"善德"小明星、小使者。

3、認(rèn)真做好身邊的"手拉手"活動，積極倡導(dǎo)開展"互幫互助"活動，重視勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)教育。

4、在隊員中間繼續(xù)深入開展"感恩""生命"這兩個主題教育活動。學(xué)會感恩、懂得珍惜生命是我們少先隊教育的主旋律。

（三）搞好校園文化藝術(shù)活動，豐富和活躍課余生活。

我校在本學(xué)期將進一步強化少先隊組織教育，提高少先隊教育的文化氛圍，增強少先隊員的組織觀念和集體意識，組織全體少先隊員積極開展各種有意義的活動，充分發(fā)揮少先隊的德育主渠道作用和自我教育的功能。學(xué)校大隊部將組織各中隊充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、"10·13"建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。各中隊也將積極開展班隊文化建設(shè)，形成自己中隊的特色。:

三、主要工作安排：

九月份：

1、總結(jié)隊員的暑假生活，進行優(yōu)秀隊員表彰。

2、開展尊師感恩活動。

3、各中隊布置教室：出好新學(xué)期板報，布置好隊角

4、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》

十月份：

1、慶國慶及愛國主義教育。

2、重陽節(jié)開展"我為長輩送健康"體驗活動。

3、開展"我們自己的歌"活動，通過優(yōu)秀的少兒作品鼓舞和陶冶少年兒童的情操。

4、開展"我是向善小明星！"實踐體驗活動。

十一月份：

開展"和好書交朋友"體驗活動

1、全校舉行寫字比賽

2、"沐浴陽光、雨露，我們幸福成長！"生命教育主題活動。

十二月份：

1、舉行全校跳繩、踢毽比賽

2、舉行交通安全知識講座

3、開展"迎新年，賀新歲"元旦慶?；顒印?/p>

一月份：

1、做好少先隊工作學(xué)期總結(jié)。

2、表彰優(yōu)秀少先隊員。

篇8

為鼓勵品

 

學(xué)兼優(yōu)的隊員積極參加大隊委競選，熱誠為隊員服務(wù)，大隊部將決定在推選區(qū)、市級三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀學(xué)生干部、十佳少年、團員評選等先進個人時，將品學(xué)兼優(yōu)、擔(dān)任大隊委職務(wù)并工作出色作為首要推選條件。附：大隊委干部標(biāo)準(zhǔn)及大隊委員分工職責(zé)大隊委干部的標(biāo)準(zhǔn)（一）有集體主義精神，關(guān)心他人，熱愛服務(wù)，有很強的責(zé)任感。（二）公道正直，作風(fēng)民主。（三）工作自主、主動，富有創(chuàng)造性。（四）以身作則，能起榜樣、帶頭作用。（五）學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良，并有個性特點。大隊委分工及職責(zé)大隊長：1、統(tǒng)領(lǐng)大隊委所有工作，召集并主持隊委會、中隊長聯(lián)席會，研究、討論、布置工作，交流工作經(jīng)驗。2、負(fù)責(zé)上傳下達(dá)及檢查決議執(zhí)行情況。3、負(fù)責(zé)組織大隊活動，召開隊員大會。4、主持“小干部學(xué)校”，培訓(xùn)積極分子。5、根據(jù)大隊部會議討論的意見，協(xié)助輔導(dǎo)員制定出每周大隊的工作計劃和總結(jié)。6、檢查隊委會決議的執(zhí)行情況，幫助并檢查各部長工作。副大隊長：1、協(xié)助、配合大隊長進行工作。2、負(fù)責(zé)整理、保管大隊部會議的文件和各項活動資料。3、負(fù)責(zé)培訓(xùn)和組織值周班工作，進行“星級班級”的評選。組織部長：1、領(lǐng)導(dǎo)各中隊組織委員，負(fù)責(zé)少先隊組織發(fā)展工作，管理隊員登記表。2、負(fù)責(zé)隊員獎勵和處分、材料統(tǒng)計及表格填寫工作。3、負(fù)責(zé)隊室布置和有關(guān)資料保管。4、負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)隊章的工作，在全體隊員中普及少先隊基本知識。5、負(fù)責(zé)少先隊組織發(fā)展工作，超齡隊員的離隊工作。6、負(fù)責(zé)接轉(zhuǎn)隊員*組織關(guān)系，管理隊員登記表，填寫少先隊組織情況統(tǒng)計表，按時上報。7、負(fù)責(zé)大隊對中隊、小隊集體和隊員進行獎勵和處分和具體工作。8、檢查每周一升旗儀式校服、紅領(lǐng)巾佩戴情況，宣傳和整理少先隊里的好人好事等。宣傳部長：

 

1、領(lǐng)導(dǎo)各中隊宣傳委員，參與管理廣播站及中隊宣傳欄、黑板報布置檢查工作。2、負(fù)責(zé)大隊文藝

 

匯演工作。3、負(fù)責(zé)通報中隊的讀書閱覽情況。4、組織成立小記者站，負(fù)責(zé)宣傳國內(nèi)外的大事，以及作品布置展出等。文藝部長：1、領(lǐng)導(dǎo)各中隊文體委員，負(fù)責(zé)組織大、中隊的文藝活動。2、向中隊及廣播站推薦好的歌曲、舞蹈和傳統(tǒng)課間游戲。3、協(xié)助學(xué)校組織好節(jié)日慶祝和文藝匯演等活動。4、負(fù)責(zé)檢查各班每天課前歌聲的情況。紀(jì)律部長：1、檢查樓內(nèi)（走廊、上下樓梯）紀(jì)律2、負(fù)責(zé)組織安全監(jiān)察員工作3、放學(xué)后操場學(xué)生活動情況、學(xué)校大門口學(xué)生安全監(jiān)督。勞動部長：1、安排每周組織檢查掃除結(jié)果；2、組織學(xué)生到督察校園清潔情況。3、負(fù)責(zé)宣傳和推動美化校園工作，以及進行自我服務(wù)等勞動。衛(wèi)生部長：1、領(lǐng)導(dǎo)各中隊勞動委員，組織大隊的社會公益活動的具體組織工作。協(xié)助輔導(dǎo)員開展獻愛心活動。2、督促中隊檢查個人衛(wèi)生、班級教室和分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生情況。3、放學(xué)后組織同學(xué)做好教室整理工作（電源關(guān)閉、桌椅擺整齊、地面干凈、黑板干凈）。4、管理大隊部的衛(wèi)生工作，負(fù)責(zé)各中隊的衛(wèi)生檢查評比。

 

篇9

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，按照“貼近心靈、服務(wù)立隊、快樂體驗、健康成長”的工作理念，以堅持育人為核心，以體驗教育為基本途徑，以加強和改進少先隊自身建設(shè)為基礎(chǔ)，積極組織開展了一系列豐富多彩的教育活動，竭誠為廣大少年兒童全面發(fā)展服務(wù)。通過中隊輔導(dǎo)員和全體少先隊員的共同努力,取得了令人可喜的成績,具體開展了以下幾個方面的工作;

一、通過多種途徑，采取多種形式對學(xué)生進行愛國主義、集體主義的教育。利用教師節(jié)、九一八國難紀(jì)念日、國慶節(jié)、中秋節(jié)、感恩節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。以主題隊會、慰問等形式組織少先隊員開展“紅領(lǐng)巾獻愛心”、“感恩教育”主題隊日等活動。深化拓展“祖國發(fā)展我成長”活動。通過懷念革命烈士，感恩勵志等活動，使隊員們珍惜目前美好的生活環(huán)境，使之轉(zhuǎn)化為“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的精神動力，永遠(yuǎn)銘記紅色歷史，紅色精神，奮發(fā)圖強，振興中華。

二、努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育

本學(xué)期開展了“好習(xí)慣伴我行”利用晨讀及班隊會的時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.

三、提高學(xué)生的各種安全意識

學(xué)生安全是班級工作順利開展的必要條件，本學(xué)期我時刻對學(xué)生進行安全教育，（校內(nèi)外安全、交通安全、健康衛(wèi)生安全等）在不知不覺中讓學(xué)生的安全意識也逐漸加強了起來。每天我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學(xué)校內(nèi)的活動環(huán)境，即時發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。

四、對學(xué)生進行德育教育：小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。為保證養(yǎng)成教育的實效性，由大隊部根據(jù)學(xué)校實際情況，要求做到以下兩點：一是要求班主任嚴(yán)抓實管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈；二是學(xué)校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，少先隊大隊委員及紅領(lǐng)巾值崗人員在檢查中發(fā)現(xiàn)違反校規(guī)的學(xué)生給予及時爆光，學(xué)生干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入老師、班級考評內(nèi)容中

四、繼續(xù)加強少先隊文化建設(shè)。加強少先隊文化建設(shè)有形化的探索，規(guī)范大隊部、隊室、紅領(lǐng)巾廣播站等文化陣地和少先隊禮儀用品的管理，教育少先隊員堅持和標(biāo)準(zhǔn)佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊干部標(biāo)志，規(guī)范少先隊禮儀，增強少先隊文化的感染力。

五、規(guī)范升旗儀式。本學(xué)期根據(jù)以往升旗儀式的特點，規(guī)范升旗儀式，選拔新的升旗手、護旗手、旗手和升旗儀式主持人，并進行嚴(yán)格訓(xùn)練，使升旗儀式更加規(guī)范化。

八、做好宣傳工作。在本學(xué)期專門召開了少先隊中隊輔導(dǎo)員會議，向中隊輔導(dǎo)員宣傳少先隊工作的重要性，同時，做好學(xué)校櫥窗和各班級板報的宣傳工作，利用板報，向少先隊員宣傳少先隊知識。

十、完善各類少先隊工作資料。在學(xué)期初建立大隊委，制定少先隊工作計劃，并按計劃實施活動，搞好每次大型活動，并做好工作總結(jié)。

篇10

本學(xué)期團委、少先隊工作將著眼于豐富濃厚的校園文化，以加強學(xué)生的養(yǎng)成教育、禮儀教育為重點，緊緊圍繞團區(qū)委和學(xué)校的工作中心，團結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)全校青年團員以及少先隊員，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，扎實有效地搞好團隊工作，全面提高青少年學(xué)生的思想道德水平。

二、工作要點

1、重視學(xué)生禮儀教育，引導(dǎo)和激勵團員、少先隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣。

2、繼續(xù)實施“引導(dǎo)和促進學(xué)生研制實施職業(yè)生涯規(guī)劃”課題，開創(chuàng)性的引導(dǎo)學(xué)生實施職業(yè)生涯規(guī)劃，增強學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

3、繼續(xù)借助學(xué)校德育資源，搞好校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生第二課堂。

4、繼續(xù)做好團員、少先隊員的思想政治工作，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，做好班、團干的培訓(xùn)，充分發(fā)揮生力軍的作用。

5、進一步加強教工團支部的建設(shè)，挖掘潛力，開展豐富多彩的文體活動，增強凝聚力；召開教工團員座談會，了解教工團員的思想動態(tài)，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。

三、每月主要工作安排

九月份：

1、抓好團委、少先隊常規(guī)管理。

①制定本學(xué)期工作計劃，并指導(dǎo)團委、少先隊各部門制定本學(xué)期的工作計劃。

②召開初一、初二少先隊文明崗工作會議，安排新學(xué)期的少先隊文明崗，配合德育處進行常規(guī)工作檢查。

③完善班級評比制度，做好一周一次的班級評比工作，進行課間操、眼保健操等常規(guī)檢查。

④在新初一年中選拔人才，組成新一屆校國旗隊，并對其進行培訓(xùn)和操練，勝任每周升旗的任務(wù)。

2、通過倡議書、廣播等方式組織學(xué)生開展教師節(jié)的“尊師重教”活動。

3、圍繞國慶六十一周年開展系列活動。

①開展“祖國，我為您驕傲”為主題的征文比賽。

②開展“輝煌六十一年”為主題的書畫比賽。

③開展“我為祖國喝彩”的明信片制作比賽或手抄報比賽。

4、面向初二年級優(yōu)秀學(xué)生干部的“少年團校”報名、準(zhǔn)備工作。

十月份：

1、組織初二年級優(yōu)秀學(xué)生參加“少年團?！崩碚搶W(xué)習(xí)，堅持教師輔導(dǎo)為主，結(jié)合時代特色，開辦出成效和特色。

2、開展慶祝少先隊的建隊節(jié)活動，少先隊要做好各中隊長和大隊長的培訓(xùn)工作。

3、配合德育處進行各項常規(guī)檢查工作，做好一月一次星級班級的評比工作，發(fā)揮學(xué)生干部在建設(shè)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面的主力軍作用。

4、配合德育處開展“重陽節(jié)”期間“尊老愛幼”活動。

十一月份：

1、期中考試后組織學(xué)生干部的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。

2、舉行第二屆少代會、學(xué)代會，改選少先隊、學(xué)生會干部，并對新加入少先隊、學(xué)生會的學(xué)生干部進行培訓(xùn)，加強引導(dǎo)和管理。

十二月份：

1、發(fā)展新團員，舉行新團員入團宣誓儀式，加強團組織建設(shè)。

2、對各團支部工作加強指導(dǎo)，增強共青團的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

一月份：

1、完成團委、少先隊工作總結(jié)，部署下一學(xué)期的工作。