導語：如何才能寫好一篇關于戰爭的名言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我並不明白戰爭的義意，簡直像未開發的野獸一樣四周撒尿爭地盤。

「人人都告訴我，殺人是不對的。啊，對了，除了戰爭。「對啊！那個殺了幾百個敵方的士兵，幾百個敵方方反抗的農民，幾百個不順從的少女，是我國的大英雄呢！

互相傷害，還配當人類么？在我看來你們每一隻都是野獸。

（來源：文章屋網 ）

篇2

1、科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。——童第周

2、打開一切科學的鑰匙毫無異議的是問號，我們大部分的偉大發現應歸功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都問個“為什么”。——巴爾扎克

3、科學和藝術是一枚硬幣的兩面。——李政道

4、科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。——斯賓塞

5、德行啊！你是純樸的靈魂的崇高科學。——盧梭

6、攻克科學堡壘，就像打仗一樣，總會有人犧牲，有人受傷，我要為科學而獻身。——羅蒙諾索夫

7、我能成為一個科學家，最主要的原因是：對科學的愛好；思索問題的無限耐心；在觀察和搜集事實上的勤勉；一種創造力和豐富的常識。——達爾文

8、身為總司令的人，是倚他們自己的經驗或天才行事的。工兵和炮兵軍官的戰術與科學，或許可以從書本中學到，但是將才的養成，卻只有通過經驗和對歷代名將作戰的鉆研才能做到。——拿破侖

9、戰爭已經變成一種神秘的科學，令人高深莫測。但是戰爭其實是一個極自然的東西，也是日常生活中最必要的東西。戰爭就是生活。——希特勒

10、數學知識對于我們來說，其價值不止是由于他是一種有力地工具，同時還在于數學自身地完美。在數學內部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動，以及最高級地智能活力地美學體現。思維的經濟原則在數學中得到了高度的發揮。數學是各門科學在高度發展中所達到的最高形式的一門科學，各門自然學科都頻繁的求助于它。——Mach,E

11、社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。——恩格斯

12、凡是較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人。——華羅庚

13、科學的大膽的活動是沒有止境的，也不應該有止境。——高爾基

14、我愿用我全部的生命，從事科學研究，來貢獻給生育我栽培我的祖國和人民。——巴甫洛夫

15、開拓者的足跡是歷史前進的起點；奮斗者的肩頭是科學登高的階梯。

16、科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的。——杜威

17、當喉嚨發干時，會有連大海也可也一飲而盡的氣概——這便是信仰；一等到喝時，至多只能喝兩杯——這才是科學。——契訶夫

18、科學雖沒有國界，但是學者卻有他自己的國家。——巴斯德

19、在科學著作中，你最好讀最新的書，在文學著作中，你最好讀最老的書。古典文學作品永遠不會衰老。——布爾韋爾·利頓

20、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中探求無窮的真理吧。——郭沫若

21、世界上變革的最強推動力不是統治群眾的科學認識，而是賦予群眾以力量的狂熱，有時甚至是驅趕民眾向前的歇斯底里。——希特勒

22、我真想發明一種具有那么可怕的大規模破壞力的特質或機器，以至于戰爭將會因此而永遠變為不可能的事情。——諾貝爾

23、沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的科學發明。——南斯拉夫

24、一切自然科學知識都是從實際生活需要中得出來的。——阿累尼烏斯

25、沒有疑問，哲學與科學在許多方面是互相促進的。——羅蒙諾索夫()

26、一個科學家應該考慮到后世的評論，不必考慮當時的辱罵或稱贊。——巴斯德

篇3

這是安吉麗娜?朱莉為自己而做的秘密項目。

《血與蜜之地》以1992年至1995年的波黑戰爭為背景，講述了一段愛情故事。一位塞族男子和一個波斯尼亞穆斯林女子相愛了，但很快，南斯拉夫在1991年～1992年分裂成幾個部分，波黑戰爭爆發，這是第二次世界大戰結束后歐洲爆發的規模最大的局部戰爭，使得兩人成了新的“羅密歐與朱麗葉”。

其實，朱莉對“亂世下普通人的遭遇”這個主題的興趣，由來已久。早在2000年她前往柬埔寨拍攝《古墓麗影》時，第一次看到了紅色高棉大屠殺對普通民眾造成的影響。“我發現，這個世界上還有許多是我不知道的，”朱莉說，“我決定給自己充電。看了許多關于NGO（非政府組織）、世界落后地區、聯合國的書籍。之前我對難民一點兒概念也沒有，但當我翻到盧旺達大屠殺那一頁時，我震驚了。我立即給聯合國打了一個電話，說，‘你不了解我，但我愿意去塞拉利昂。我會自己支付費用。’我和他們一起工作了兩年，最終加入了他們。”

后來，朱莉領養了大兒子Maddox，一位柬埔寨孤兒，紅色高棉大屠殺的間接受害者。此后，朱莉便投身人道主義工作，也正是這份工作，給《血與蜜之地》提供了充沛的背景資料。

劇本完成后，朱莉把它交給了格拉漢姆?金，他是好萊塢一個性格鮮明的導演及制片人。2010年，朱莉與德普聯袂主演的《致命伴旅》，也出自他手。他愿意投資《血與蜜之地》，將它定位為小成本的獨立發行影片。在他看來，影片的題材有一定風險，很可能被人抓把柄，但它也具備一定商業潛力：它將是朱莉的劇本處女作。為謹慎起見，金為她的劇本招來業界最出色的一撥主創人員。但當考慮到雇誰做導演時，朱莉卻有些不肯放手。“這個劇本一旦超出控制范圍，我就不放心。”她解釋道。

“于是最后我就自己做了導演。”

這是一部機會與風險并存的影片。如果處理不當，《血與蜜之地》這樣的題材會淪為另一部《那天小丑哭了》。那部電影，講述了一位小丑給奧斯維辛集中營內趕赴火葬場的小孩子表演的故事，未能得到發行。如果處理得當，《血與蜜之地》也許會向《辛德勒的名單》靠攏。盡管已是這個世界上最大牌的明星之一，朱莉依舊難逃好萊塢女演員的軌跡――隨著年齡增長，在業界的影響力不斷下降。但如果《血與蜜之地》能夠成功，她便能逃脫女演員外表的束縛，成為掌握自己命運的主動者。

你不得不佩服這個女人。換作別人，如果她覺得有寫劇本或做導演的必要，她完全可以從更輕松的題材開始。但這個女人，一位純粹的好萊塢產物，不僅野心勃勃，也很精明，有著政治家或賭徒的天生感覺。她清楚地知道，要想有大的成就，必須冒大的風險。也許這就是為什么36歲的朱莉把所有的籌碼，外加超過15年的美麗外表、小報緋聞和票房大片，都推到桌子中央，冒著這一切都化為烏有的風險。

但在許多人看來，朱莉拍攝此片，是在走向危險的領域。在一些波斯尼亞評論者看來，朱莉的故事講述了一名受虐的女人愛上了捕獲她的男人（在波黑戰爭中，近5萬名波斯尼亞婦女慘遭）。影片中的愛情以平和開始，以恐懼結尾。男孩兒遇見女孩兒，男孩兒是一名士兵，他俘虜了她，也保護了她。有時，你很難分辨愛情在哪里消逝了，憎恨又在哪里萌芽。影片的男主角雖然是反面角色，卻也被刻畫得有血有肉，賦予了背景和動機，博得了一定的同情。這也引起了一些影評人的非議。

篇4

語文學習就是一種語言輸入輸出性的實踐活動，小學生語文學習語言之輸出所涵蓋的內容比較廣泛。口語交際就是一種學生語言輸出的活動形式，適當而又科學口語交際活動的開展，有助于學生語文素養的提高，有助于學生精神和品格的形成。

【關鍵詞】

口語交際 語文素養 策略思考

口語交際是義務教育階段語文教學目標中五大板塊之一，這說明口語交際在語文教學中的地位非同一般。不是我們所能夠忽略的教學內容，也不是大家所能忽略的教學目標，作為小學教學，筆者對口語交際做了這樣三個方面的思考和實踐，現筆端于此，望大家不吝賜教。

一、小學生口語交際需以良好傾聽習慣做基礎

口語交際，其形式就是交際，就是學生口語上的交際。而學生在交際前或者就是在交際的過程中，都要去聽對方的口語內容，那就必須聽清楚對方說的是什么話，聽明白對方所說的意思。所以，作為每個學生而言，都必須養成一種傾聽的良好習慣。口語交際，作為小學語文教材，每個練習中都有，每個練習中的口語交際其內容都不相同，這更需要學生在交際中注意傾聽。平時的口語交際，由于學生沒有能夠去傾聽到對方所交際的實實在在的內容，往往與對方交際時，要么就接不上話茬兒，顯得交際的吞吞吐吐，要么就是交際些不上邊際的東西，令學生們啼笑皆非。對此，在口語交際的活動中，首先必須去諄諄告誡學生，在別人講話時，一定得注意課堂上的安靜，要保證一針掉落于地，都能夠聽得清清楚楚;其次，要求學生要保持自己心態的平靜，注意在他人發言時進行一定意義上的深度呼吸，這樣他人的發言才可以做到真正的入腦入心;再其次，努力讓學生去長大自己的耳朵，力求把他人的話去聽完整，只有這樣才不可能去“斷章取義”，譬如讓學生進行《推薦一本書》的口語交際，交際時推薦者的推薦理由說得比較全面，聽者也注意了自己的習慣良好。而后，在學生進行互動時，諸多聽者提出了關于書的許許多多的疑問。這樣的疑問并非就是完全意義上的推薦者說得不全面，而是聽者所需要獲取的信息較為全面，而且是眾多學生所提出的要求。同時也很好地說明學生是已經聽明白推薦者的推薦理由。

二、小學生口語交際需以切實尊重對方為前提

小學生也有小學生的思想，小學生的口語交際必須求得學生之間的地位平等。就是我們老師和學生一起互動交際時，也必須就是嚴格意義上的師生平等。應當說，小學生并沒有就是多少瞧不起他人的意識，多半是在交際過程中，沒有很好地去尊重對方，而傷害了他人的和氣。這就是人們所說的一句話惹人笑，一句話惹人跳的真諦所在。所以，在平時的口語交際中，筆者尤其關注學生交際中對對方的尊重問題。首先，對學生做出適當的口語交際的語言指導，讓學生知道怎樣的話，應當怎樣去表達，而不應該怎樣去表述;其次，是在學生的口語交際過程中做些學生交際中的語言性的疏導，就是人們所說的“和事佬”，讓學生不去計較對方的不尊重;再其次，對一些平時口語交際過程中不注意尊重對方的學生，做些一人一事的思想性工作和行為的矯正性的事兒。只有這樣才可以達到大家尊重對方，大家都受到對方尊重的目的。譬如讓學生去口語交際《我喜歡的一句名言》，在讓學生搜集名言時，學生的積極性比較高，所搜集的名言涵蓋著的范圍也比較廣，其意義也顯得相當的深刻。但不可能每個學生所搜集的名言都蘊含著深刻的意義。在交際時則有學生這樣說：“不說謊辦不成大事”，當該學生脫口而出時，一學生則這樣毫不客氣地說：“這樣的語言也算得上名言，你簡直就是一個很不誠實的孩子。”也有學生說：“說謊就是不講誠信，我們還能跟你這不誠信的孩子相處嗎？”發現如此情形，是比較突然的，作為教師必須駕馭好這課堂，讓雙方不要去形成對立情緒。在課堂安靜后，筆者便語重心長地說：“他說的也是名言，只不過是這名言要看用在什么地方，如果用在戰爭年代，諸葛亮的空城計不就是一種謊嗎？在生活中一些善意的謊言也還是需要的。”學生們聽明白了，相互之間也言歸于好。

三、小學生口語交際需以高度文明語言做鋪墊

口語交際，需要的是口語，口語較之于書面語要來得比較隨便和口語化。小學生的口語一般說來是比較隨便的，比較方便進行交際。但又比較現實地告訴我們：口語又切切不可因口語化而顯得過分的庸俗，也需要具有較之文明的因素。離開了文明因素，形成不了小學生真實意義上的文明素養。因為，很大程度上學生的文明語言就是從口語中得以充分體現的。因此，平時學生的口語交際筆者比較關注的是學生口語文明的建設，也比較重視的是學生語言文明方面的諸多矯正。譬如和學生進行《我最喜歡的電視欄目》的口語交際，應當說憑著學生的興趣，對怎樣的欄目就是其所喜歡的欄目，我們無可非議。但在大家進行口語交際時出現了如此意義上的尷尬，一學生說他去外婆家，隨他人一起看了《非誠勿擾》的欄目節目。該同學如是說：“那真來勁兒，一個個漂亮的小姑娘，讓那些男士神魂顛倒，但又不中意，怎么就不早娶回家，生一個白胖胖的小子？”這話語一出，引得眾人哄堂大笑。學生的哄堂大笑，引起了我的深思。口語交際的內容有原因，有其比較獨特的思考。從口語角度和所喜歡的電視欄目看，都無需去挑剔。但從語言文明的角度去思考，還是頗有挑剔的地方。譬如“小子”則就顯得太俗了吧，小學生的口語也還是健康一點好。所以，筆者沒有去對其所喜歡的欄目進行挑剔，而是提醒學生注意口語交際的語言也不能那么俗或者就是粗俗。

總而言之，小學生的口語交際有其小學生的特點，需要我們去多多進行認真的思考。小學生的口語交際也更需要我們以更多的題材內容，讓學生進行更豐富的口語交際的實踐。

【參考文獻】

【1】祁智.剝開教育的責任【M】.江蘇教育出版社， 2012

篇5

日前到浙江講學，了解到事情的來龍去脈：

按照中國的產品標準，包具必須配一個標牌，以標明產品的材質成分。但LV起初以這不是國際慣例為由，拒絕接受浙江省工商局的處罰，并且關掉杭州的門店以示抗議。最終，LV高層改變態度，親自到浙江省工商局接受處罰，接下來便是我們知道的LV公開道歉。

毫無疑問，浙江省工商局關于LV不合格的認定是建立在中國產品標準上的合法判斷。

那么，LV，為什么不愿意掛上那個小小的標牌呢?真的是因為國際慣例嗎?有一種理解是，中國之所以要求掛上標牌，正是因為很長時間以來，消費者無法分辨所謂的真皮、頭層皮、二層皮、復合皮、人造皮，小小的標牌具有驗明正身的作用。

而LV的包其實大部分都不是真皮，掛上那個標牌等于自我告白：我是人造革。

經此風波，LV會不會銷售大降，從此一蹶不振?根據以往的經驗來看，可能性不大。 一來，消費者愿意以數倍的代價，甚至甘愿排隊、填表求購LV，買的并不是一個包，而是品牌，是一種身份的象征，情感的滿足，至于它是不是真皮，并不在意。就像施華洛世奇，其昂貴的身價源于品牌所蘊含的價值感、炫耀感、設計感、時尚感，而不是人造水晶或者玻璃的價值。

二來，就像蘇丹紅事件、砸大奔事件、哈根達斯小作坊事件并沒有讓肯德基、奔馳、哈根達斯就此倒下一樣，大品牌總是能表達出超強的品牌韌性。究其原因，無外乎品牌根基深，危機處理公關能力強，自我修復機制實力雄厚，因此常常被用“貓有九條命”來形容。

LV沒有標牌，它就是不合格產品。但是，就算它是不合格產品，仍然無法阻擋名流淑女們的采購熱情。

相比之下，中國品牌還有太多的差距需要彌補。據國外最新的一項調查顯示，中國人如果發現他們購買的奢侈品印著“MADE IN CHINA”，80％以上會感到“價值感降低”。

這樣看來，沒有標牌是看起來不行，但沒有品牌才是真的不行。

到巴黎的中國游客購買LV的包，是需要登記護照的，就像哲人所說“人不能兩次踏入同一條河流”一樣，同一款的LV包每位中國游客限買一個。

LV的非官方解釋是，這是為了保護中國先富起來的大款。

據說購買LV的大款哥們大多財商高而情商低，動輒同樣款式的LV包一口氣“整”四個：情人一個，老婆一個，女朋友一個，秘書一個。大佬很以為這樣就可以把事情擺平，孰不知禍根由此種下。在魔鬼辭典里，對災難的定義就是你所有的愛人在同一個時間同一個地點出現。天曉得四個女人拿著同樣顏色同樣款式的LV包同時出現將會引發怎樣的戰爭。

年初，膠東的火車出事后，誕生了一句名言：

篇6

關鍵詞：愛上閱讀；終身閱讀；閱讀習慣

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0071-02

余秋雨曾說："讓閱讀開發自己的生命，知識和智慧能指引我們識別美與丑、善與惡，使我們的生命一次又一次向前展拓；哲人的思想能滌蕩我們的靈魂，使我們的心靈變得遼闊而寬廣、堅韌而頑強；同時，讀書也使我們獲得一個溫煦寧靜的內心世界，以消解塵世的喧嘩與浮躁。早一天閱讀，就多一份人生的精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾。"是的，閱讀，能讓我們豐富學識，深邃思想，凈化靈魂，擺脫平庸。所以，前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基強調："閱讀的作用怎么說都不為過！"要讓孩子愛上閱讀，讓孩子成為一個"終身閱讀者"并不簡單。當今這個世界上彌漫著一場沒有硝煙的戰爭――與"電腦網絡"的戰爭。并且在這場與"電腦網絡"的戰爭中，書本經常是節節敗退。現在有好多老師和家長都覺得孩子不愛看書了，整天抱著平板電腦和手機頭都不抬，也不跟自己交流，一讓他看書就會說自己太忙了，哪有空看書？他們真的很忙嗎？在這種情形下，怎么做，才能讓孩子真正的愛上閱讀呢？我們不妨從以下幾個方面入手：

1.為孩子建一個書架――為了那60%的概率

如果你的家里有書架，而書架上的書達到了200本，那你的孩子愛上書的可能性可以達到60%。有的家長會認為，買200本書不是一件很容易的事嗎？確實，200本書應該在很多家長的能力購買范圍之內，并不算多。其實，他們誤解了"書架上的書達到200本"的意思。這是一種象征的表達，實際描述了一種生活方式：爸爸媽媽有空的時候，和孩子一起去書店，看看，翻翻，找找，然后買兩三本自己喜歡的書回家，如此逐步積累，不斷充實書架。

2.創設良好的書香閱讀氛圍，在班級創設圖書角

俗話說："近朱者赤，近墨者黑。"給學生創設"朱"的讀書環境，幫助學生盡快駛上喜歡讀書的軌道。我們學校在教室的墻壁張貼了精選出來的關于讀書的名言，如"書猶藥也，可以醫愚"，"讀一本好書，就是和一個高尚的人對話"等。我們學校在市教體局的"書香校園"讀書活動的引領下教室里創立了"圖書角"，固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時，要求學生：做好讀書筆記。為學生的課外閱讀提供充足的資源，并不斷補充和更新，使他們能隨時進行自由的閱讀。建立學生的"讀書成長冊"。學校每學期要進行"讀書明星"、"書香家庭"、"書香班級"的評比活動。

3.大聲朗讀――由聽愛上讀

總有很多學生家長跟我說，無論自己怎樣努力，他們的孩子就是不喜歡讀書。我也不否認，有些嚴重的閱讀障礙是克服不了的。在我的教書生涯中，也遇到過這樣的孩子，我最想推薦的方法就是大聲讀給她聽，讓那個孩子由聽愛上閱讀。1979年，美國閱讀教育專家崔利斯自費出版《朗讀手冊――大聲為孩子讀書吧》，向大家介紹培養閱讀者最有效的方法――大聲朗讀。1985年，美國"閱讀委員會"一項《成為閱讀大國》的報告，肯定了大聲朗讀的魅力。給孩子朗讀，能夠建立孩子必備的知識體系，引導他們最終踏上成功的閱讀之路。

4.課堂激發課外閱讀興趣，引導學生進入書的奇妙世界

奧維爾?普瑞斯特科在《給孩子讀書的父親》中說："很少有孩子會主動喜歡上閱讀，通常都必須有某個人引領他們進入書中奇妙的世界。" 所以，關鍵是要用書中那有趣的精彩的故事吸引住學生的注意力。為此，在起初的閱讀課堂上，教師不妨選一些精彩的美文，以聲情并茂地朗讀，引領學生進入欣賞與感受的情境。再者，介紹一些好書的梗概或一個精彩的人物或幾個精彩的片斷，吊起學生的胃口，吸引他們去書中找尋精彩。我每一周都為我班學生推薦一些適合他們閱讀的好書，比如：《愛的教育》、《烏丟丟奇遇記》、《草房子》、《瘋羊血頂兒》、《帶腳環的大雁》......可以到圖書館去借，也可以在網上讀，每讀完一本書，我會讓學生寫書好書推薦卡，把自己讀到的好書推薦給同學們，這樣學生才能博覽群書。

5.開展形式多樣的課外閱讀活動，為學生提供交流讀書體會的平臺

小學生的意志品質正處于逐步形成發展之中，他們往往缺乏堅持閱讀的恒心。開展課外閱讀方面的活動，最大的功效就在于激發學生閱讀的熱情，引導學生持之以恒，堅持閱讀。除此以外，課外閱讀活動還可以促進學生互相交流閱讀心得，進行合作式的閱讀。讀書交流活動的形式要豐富多彩，可以是專題性的活動。因此，開展"講故事"、"詩歌朗誦比賽"、"展評優秀的讀書筆記"、"剪貼冊"、"手抄報"、"比賽查閱資料"、 "知識競賽" 等生動活潑、形式多樣的課外活動，能有效地檢查閱讀情況、鞏固閱讀成果，讓學生享受閱讀的樂趣，激發學生的閱讀興趣、閱讀熱情，調動學生的閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入。

6.躬親示范，給學生樹立愛讀書勤讀書的榜樣

篇7

1、沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重榮譽感自豪感自尊心，這是以塊磨練細膩的感情的礪石。——蘇霍姆林斯基

2、自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業的淵源。——屠格涅夫

3、人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經上；有的是在道德感受上；而最強烈的最持久的則是在個人尊嚴上。——約翰高而斯華餒

4、每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。——盧梭

5、一個人開朗豁達，就會感受到自尊的快樂。

6、過度的自尊，則使我們越發敏感，作繭自縛，最終體驗不到生活的樂趣。

7、忌妒，是心靈的腫瘤。——艾青

8、自暴自棄，這是一條永遠腐蝕啃嗤著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，并在其中注入厭世和絕望的毒汁。——馬克思

9、一個人如果能懂得知恥，就格外珍惜自尊，就會主動維護他人的尊嚴。

10、把尊重自己與尊重他人結合起來，就會散發出高貴的氣質。

11、高度的自尊心不是驕傲自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。——伊謝科恩

12、我們可以把我們的財物生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。——蒙田

13、只有當你想得到別人的尊重而又沒有其他辦法時，漂亮的衣服才能派上用場。——塞繆爾·約翰遜

14、不知道他自己的尊嚴的人，便不能尊重別人的尊嚴。——席勒

15、雖然尊嚴不是一種美德，卻是許多美德之母。——柯林斯托姆

16、尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊是無價的。

17、尊重他人是一門學問，是人生的一片風景，尊人優雅。

18、塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定，贏得集體和社會的贊揚，這就是自尊的表現。

19、自尊，迄今為止一直是少數人所必備的一種德性。（名人名言 ）凡是在權力不平等的地方，它都不可能在服從于其他人統治的那些人的身上找到。——羅素

20、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。——戴爾·卡耐基

21、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。——弗洛姆

22、對別人的意見要表示尊重。千萬別說：“你錯了。”——卡耐基

23、對人來說，最最重要的東西是尊嚴。——普列姆昌德

24、珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴。——蘇霍姆林斯基

25、雖然尊嚴不是一種美德，卻是許多美德之母。——柯林斯托姆

26、根本不該為取悅別人而使自己失敬于人。——盧梭

27、要人敬者，必先自敬。——陶行知

28、生命的尊嚴正是超等價物的一切事物的基點。——池田大作

29、哪里有理性智慧，哪里就有尊嚴。——馬丹·杜·加爾

30、人的一切尊嚴，就在于思想。——巴斯葛

31、我們的尊嚴不在于我們做什么，而在于我們懂得什么。——桑塔亞那

32、人的尊嚴可以用一句話來概括：即他的信念……它比金錢地位權勢，甚至比生命都更有價值。——海卡爾

33、不要讓一個人去守衛他的尊嚴，而應讓他的尊嚴來守衛他。——愛默生

34、生命的尊嚴使普遍的絕對的準則。生命的尊嚴是沒有等價物的，是任何東西都不能代替的。——池田大作

35、擦地板何洗痰盂的工作何總統的職務一樣，都有其尊嚴存在。——尼克松

36、這個令人肅然起敬的“人格”觀念，一面使我們從頭注意到自己的行為同它有欠符合，并因些挫抑了我們的自負心，同時卻使我們明白地看出了我們的天性的崇高；這個觀念就是在極平常的人類理性方面也是自然發生顯而易見的。凡稍知廉恥的人不是有時會發現，他原來可以撒一次無傷大雅的謊，以便擺脫某種可厭之舉。甚或為其可愛可敬的友人求得某種利益，可是他卻僅僅因為害怕暗自鄙棄，而畢竟不曾撒謊嗎？一個正直的人只要廢棄職責，原可擺脫某種慘境，而其所以能夠不辭辛苦，堅持下去，不是由于他自覺到這樣才可以身作則，維護人的尊嚴，加以尊崇，才可以內省不疚，不怕良心譴責嗎？——康德

37、不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。——席勒

38、幽默乃是尊嚴的肯定，又是對人類超然物外的胸襟之明證——羅曼尼·葛瑞

篇8

關鍵詞：電影片名；原則；商業效應

1.引言

曾經在全球火爆一時的美國好萊塢大片CatchMeIfYouCan在中國卻遭遇了令人大跌眼鏡的票房慘敗。原因固然是多方面的，但片名的翻譯卻是不容忽視的重要原因之一。這部影片在中國大陸的譯名是《我知道你是誰》，這個譯名對于一部主要講述FBI捉拿通緝犯的懸念迭出的偵探片的片名，顯得語氣平淡，氣勢薄弱，根本無法先聲奪人，引人入勝。大部分觀眾并不知道“你是誰”，故而理所當然地影響了票房收入。有人評價說，其片名的直譯《有本事來抓我》或許都要略勝一籌。讀者們可以比較一下這部電影在港臺地區和海外的其他譯名，如《逍遙法外》、《智抓雙雄》、《神鬼交鋒》、《貓捉老鼠》等等，試想作為觀眾更愿意因為哪個片名而去買票欣賞就不難體會片名翻譯對于商業效應的重要性了（鄭玉琪，2006：67）。

再如，由頗有人氣的影后妮可基德曼主演的2003年奧斯卡熱門影片TheColdMountain描述的是受盡戰火洗禮的男主人公漫長而艱難的回家歷程，他的家是一座有著他冰清玉潔的愛人守護著的名為“冷山”的偏僻小鎮。這其實是一部動人的反映美國南北戰爭時期的愛情片，被直譯為《冷山》，在中國就未能引起預期中的轟動效應，人們笑談票房也一樣“冷”。把這個沒有什么名氣的地點作為漢語片名固然在翻譯上完全忠實于原文，卻會誤導觀眾，可能以為這是一部關于雪山冰川的災難片呢！

2.電影片名翻譯應把握的原則

電影是雅俗共賞的藝術，同時又是一種人眾娛樂形式。從某種意義上講它是一種商品，應該廣為流傳。為了便于傳播，電影片名當言簡意賅，便于記憶。作為一門影像藝術，電影不同于其他門類的藝術作品。它無法像書籍、報紙一樣陳列在案，讓觀眾先睹為快。吸引觀眾的往往首先是片名，因而電影片名的翻譯就顯得極為重要。周鈺良先生曾指出：翻譯因作用不同而種類不同。英語電影片名的翻譯也有其自身的特性。一部西片往往會有兩三個中文版木，所以常會出現不同的譯名。英語電影片名的翻譯大體應考慮到以下幾個方而的因素。

2.1忠實于原文

和任何的翻譯一樣，英語電影片名的翻譯也必須將原文，即原片名放在第一位，忠實于原片名，靈活對等，而不是脫離原片名，自己臆造。否則的話，即使譯名聽起來動人心弦，也不是好的翻譯（何寧，1998）。片名之于電影，恰如地圖之于旅人，有方向指引之功能。有不同偏好的觀眾就可以按圖索驥，選擇適合自己品味和興趣的電影。如《亞歷山大》（Alexander）、《特洛伊》（Troy）、《亞瑟王》（KingArthur）等片名讓人一看就知道這些影片基本歸類于歷史題材，能引起關注西方歷史觀眾的興趣；而像《蜘蛛俠》（Spider-Man）、《侏羅紀公園》（JurassicPark）等片名一聽就像是科幻片，能吸引眾多科幻愛好者；《古墓麗影》（LaraCroftTombRaider）、《午夜兇鈴》（TheRing）等片名則肯定能吸引想尋求恐怖刺激的觀眾的目光。所以，盡管電影市場琳瑯滿目，美不勝收，若其簡短的片名能傳遞影片的更多信息，就好比超市的商品歸類上架，便于顧客快速定位，各取所需（鄭玉琪，2006：67）。

2.2做到形神兼具

片名翻譯不僅要傳達出原片名的內蘊，還要求譯者對影片的內容有全面深刻的了解。由于電影片名言簡意賅，且有不少影片以人名、地名為題，這就需要譯者在準確理解原片名的基礎上進一步對影片的內容加深了解，發揮自己的主動性，使譯名既忠實于原文，又能傳達出影片的內容或基調，真正做到傳神達意。在這一方面，名片WaterlooBridge的翻譯可作為典范。這部美國影片講述了一對年輕人的愛情悲劇。滑鐵盧橋是劇中的關鍵，也是女主角最終結束自己生命的地方。若是拘泥于原文，譯為《滑鐵盧橋》，不僅過于平淡，反而會令不少觀眾誤以為是關于拿破侖戰爭的歷史片。譯者考慮到內容是愛情悲劇，靈活借用民間流傳的藍橋相會的傳說，用藍橋代替滑鐵盧橋，再加上“魂斷”二字，點出故事的悲劇結局。既保留了原片名的“橋”(bridge)，又與劇情相吻合，還避免了產生歧義，一舉多得。譯出的片名既蘊藉典雅，又瑯瑯上口，可謂形神兼具的佳作。在近年來的英語電影片名的翻譯中也有類似的佳作。如MadisonCountyBridge譯為《廊橋遺夢》。同樣是略去地名，而突出片中橋梁的特點，使觀眾一目了然，又借用“遺夢”一字烘托出影片的悲劇氛圍，確實是難得的佳作。這些譯名貼近原文，又傳達出了影片內容的信息，做到了形似與神似的結合，較完美地表達了原片名的內涵（何寧，1998）。因此，這些影片在中國深入人心，并獲得了很好的票房，以至于有些影片獲獎已過去十余載了，無數觀眾仍記憶猶新，為之津津樂道，更有些經典翻譯名作被愛好英語和國外文化的觀眾多次欣賞觀看。

2.3符合漢語的語言規范和欣賞習慣

電影片名是電影制作者精心設計的。應該說，有些影片名并不需要譯者另行設計，只需將原片名用對應的中文自譯即可。當然，這樣做的前提是不造成我國觀眾的理解困難，因此必須符合漢語的語言規范。英語電影習慣用主人公的名字或故事發生的地點作為片名。我國的電影雖然也有這種情況，但是較少，我國的習慣是以片名概括內容或點明要旨。因此，將英國電影Hamlet譯為《王子復仇記》合乎我國的習慣。OliverTwist譯為《霧都孤兒》，比譯作《奧列佛·退斯特》好，因為前者交代了故事發生的地點(霧都，即倫敦)和主人公的身份(孤兒)。這個片名中國觀眾容易接受。根據同名小說改編的美國電影GonewiththeWind《亂世佳人》也是一個很好的例子，“亂世”交代了故事發生的背景(美國南北戰爭期間)，“佳人”點名了影片的女主角，譯名形象地展示出女主人公坎坷的經歷。

3結束語

由于電影是一門文化性和商業性兼具的藝術，因此在翻譯片名時也要考慮到商業因素。片名翻譯要盡量瑯瑯上口，好讀易記，簡潔有力，能一下就吸引住觀眾。像SisterAct譯為《修女也瘋狂》,Missionlmpossible譯為《碟中諜》,TheNet譯為《網絡驚魂》,NickoftheTime譯為《千鈞一發》，ItHappensOneNight譯為《一夜風流》等，既雅俗共賞，又自然貼切，成功地體現了藝術性和商業性的結合。電影片名翻譯好決非易事，需要譯者仔細揣摩，字斟句酌。譯者應有“一名之譯，旬月踟躇”的鉆研精神，這樣才能生產出好的譯品。一個好的譯名猶如給影片這條“龍”點“精”(龍千紅，2001)，它賦予影片以活力與神韻；一個好的譯名就像一件藝術精品，使觀眾得到藝術的熏陶，美的享受和高尚情操的陶冶；一個好的譯名又像一塊磁鐵，能吸引觀眾去觀看欣賞影片，起到很好的導視和促銷作用。

參考文獻

[1]何寧.英語電影片名翻譯縱橫談[J].上海科技翻譯,1998(3).

[2]龍千紅.英語電影片名佳譯賞析----兼談電影翻譯對譯者的要求[J].西安外國語學院學報,2003(3).

[3]毛發生.外語影片片名的翻譯比較[J].西安外國語學院學報,2002(4).

篇9

1、我視察俄羅斯軍隊的時候不需要帶保鏢

2、我希望公民把我看作雇來打工的人。

3、“我想這些年來，我一直是努力工作的，而且，我是真誠地工作的。人民一定感覺到了。我向你們保證，在今后的四年中，我將以同樣的方式工作。”

4、我沒有兒子，有兩個女兒。我從不遺憾，在這方面，我很達觀。對她們的期望，最重要的是愛情和發展。她們對未來有很多打算，但還沒有做出決定。36在確定石油管道方向時俄將首先從本國利益出發

5、求求你啦，最好別給我寫小冊子別塑半身像。

6、偶爾也有頹廢之感。

7、我喜歡做的事，我就欣然而為。

8、沒有實力的憤怒毫無意義。

9、俄羅斯疆土確實很大、但沒有一寸是多余的

10、誰不為蘇聯解體而惋惜，誰就沒有良心；誰想恢復過去的蘇聯，誰就沒有頭腦。

11、至于信仰，我傾向于任何時候都不要把這個問題拿到公眾場合去討論。

12、我有幾個朋友。我定期去看望他們，但并不經常，這些都是摯友，他們直言不諱地批評我。這甚至成了他們的主要消遣！對我來說，他們很重要，因為他們與政治沒有任何瓜葛。

13、學習英語——對我來說有點兒像智力體育節目。

14、即便把克里姆林宮賣了也要及時造出新一代潛艇來，因為這關系到俄羅斯的未來。

15、我們的后代將為偉大俄羅斯故事中的新篇章而驕傲，那些篇章將是我們共同寫就的。”

16、讓人民受苦了！

17、從某種意義上說，人需要鮮明地體現出一種品質——這就是寬容，依我看，寬容常常是具有決定意義的東西。

18、我從不酗酒，一小杯伏特加，僅此而已。酒精對解決問題沒有幫助。我享受達到既定目標的快樂。如果有什么事情阻礙我，我就將其除去。

19、真正的男人要不斷想辦法，而真正的女人要不斷掙扎。

20、做事越多，人就越會得出這樣的結論：還有許多事沒有做。

21、人應當是自由的……

22、人首先應當遵從的，不是別人的意見，而是自己的良心。

23、一旦遭人欺負，瞬間就應當回擊。

24、在回答西方記者關于俄羅斯政府是否會與車臣非法武裝進行談判時，普京義憤填膺地反問道：“你們怎么不和拉登談談？為什么不把他請到布魯塞爾或者白宮去談判，問問他想要什么，然后給他想要的，讓他安靜地離開？”普京意猶未盡地說道：“你們覺得不能和畜生做交易，我們為什么要和屠殺兒童的人談判？沒有人有權對我們進行道德說教，讓我們和殺害兒童的人談判！”

25、如果不準備動武就不要拿起武器。

26、我雖然經常注意，但也不能總是露出一副令人愉快的笑臉。

27、我有一些很要好的朋友。

28、全部生活都是由矛盾構成的，哪里沒有矛盾了，哪里就將是一片荒蕪。

29、不能再不顧老人們的死活，不能再無動于衷地眼見貧窮的兒童哭泣！

30、“不能為了任何人都不明白的某種荒謬理想而工作，應該始終以現實為基礎，為如今生活的具體人，為明天和后天生活的子孫后代而工作。”

31、從事柔道是我一生中自覺自愿的事，它不僅是一項運動，而且似乎是一門哲學，它教會我對待對手也要心懷敬意。

32、書——當然很重要，但在你生活的周圍，還有更重要的東西——家庭和朋友。

33、領土問題沒有談判，只有戰爭。

34、我偶爾也有頹廢，但從來不裝樣子。

35、我現在的朋友，基本上還是中學時代的，或者是在大學學習期間的。

36、電影，我也很喜歡看。

37、給我20年，還你一個奇跡的俄羅斯。

38、我覺得，沒有弱點的人是沒有的，每一代新人都將是更優秀的。

39、我從來不裝樣子。

篇10

西方后現代主義是對現代主義的反叛與抗拒。后現代主義者以反對“普遍主義”、“基礎主義”和“表象主義”而聞名于世，但批判的核心是作為主體的人。如果我們用一句話來描述現代主義的本質，那么我們可以引用尼采的名言：上帝死了。如果我們同樣用一句話來描述后現代主義的實質，那么我們可以借用福柯的名言：作為主體的人死了。后現代主義的基本任務就是終結現代主義關于人的“神話”，打破啟蒙哲學中的人類學夢幻。

與西方后現代主義理論相適應，西方后現代電影也對人的主體性進行了解構。1967年，以《邦妮和克萊德》、《冷手盧克》、《畢業生》為開端，美國電影出現了一場被稱為“青年電影”的運動，這是一場真正意義上的后現代電影運動。這場運動中的影片都是反映在與舊的生活觀念發生沖突中的青年一代和他們的生存狀態，運用鏡頭語言探討社會甚至政治問題，具有解構特征的反文化反美學傾向。阿瑟·潘恩于1967年執導了《邦妮與克萊德》。這部影片表面上看是描繪了以邦妮和克萊德為核心的青年犯罪集團感到生活無聊，企圖通過搶劫銀行來尋找刺激，具有匪徒片的樣式特點；實質上，影片反映出主義公否定自我價值，在反諷與自嘲中呈現出喜劇性的特征。影片既全力否定主體——自我，又竭力批判客體——社會，匪徒片與喜劇片這兩種樣式有機平行發展，貫穿始終的是對美國文化的檢討和反省，進而反思整個現代人類的生存環境。

美國后現代影片《西爾瑪與路易絲》講的是一個關于酒、性、搖滾樂和西方傳統道德觀念被支解的故事。影片描寫了兩個反叛男權社會的女性，在公路上對體制的種種“挑戰”：殺人、酗酒、自殺、性沖動，借以說明現代社會中男女兩性間的戰爭。這兩位年輕女性的瘋狂行為和大膽舉止，正是后現代思潮的影像化反映，她們強烈的女權意識也是西方后工業社會中的典型產物。

隨著西方價值觀念在中國的傳播，隨著消費主義意識的蔓延，中國近期電影也呈現出某種拒斥人性的主體性傾向。在黃建新執導的影片《誰說我不在乎》中，顧明的婚外情、顧小文的時裝秀、傅彪當音樂教師、馮小剛買假證，等等，均顯示出人生的荒誕感。結婚證本來是愛情與婚姻的附屬產品，但在影片中卻恰恰相反，愛情與婚姻成了結婚證附屬產品。人被物役使與支配，是消費社會的重要特征。而顧明的妥協，向家庭的回歸，向情人的告別，則又是主流文化話語勝利的表征，體現出中國傳統道德觀念的強大影響。在本山傳媒最近出品的《大話江湖》中，運用高科技手段，努力打破傳統電影的視聽經驗。

詹姆遜認為，西方文化形態大致從20世紀50年代末開始出現了“斷裂”，經歷了百年之久的現代主義運動已經衰亡，現代主義高雅文化的內在能量已經消耗殆凈。此后，西方社會出現了一種雜亂無章的、大眾通俗的、異質共存的、更加遷就于個人經驗的文化，并逐漸上升為文化的主導因素，這便是人們經常提到的“后現代主義”。

現代主義電影是一種焦慮的藝術，體現出強烈的烏托邦思想，表現出對現存秩序的對抗。現代主義電影也是一種準宗教，企圖成為一種沒有宗教社會里的宗教，如格里菲斯的《黨同伐異》、《一個國家的誕生》，愛森斯坦的《戰艦波將金號》都呼應了這種傾向，試圖重建社會新秩序。西方后現代電影則敢于拿所有正經、假正經的電影和自己開玩笑，它指出電影并非一個烏托邦，不是世界本身，而僅僅是導演對支離破碎的世界攝取的幻像。《迷墻》這部集現代美術、搖滾音樂和各種影像之大成的影片，是一部對后現代影像充滿自覺意識的影片。《迷墻》成了后現代電影的一個里程碑，同時也宣告了“后現代無經典”評論的不攻自破。奧立弗·斯通（oliver stone）在《天生殺人狂》中運用了卡通、MTV、新聞片、紀錄片等影像媒體。男女主人公相識的一場戲，就模仿了美國流行室內劇《我愛梅樂》，質疑了媒體面對現實偽裝出來的公正與透明，同時模糊了各媒體敘事框架的界限，使電影真正成為“綜合藝術”。在西方后現代電影中，喜劇、悲劇、正劇、鬧劇；動作、言情、推理的雜糅成為創作法則。《電視臺風云》以自然主義影像開場，結尾卻奔向鬧劇；《普利澤家族的榮譽》反映黑社會家族之間的傾軋，但它是黑幫片與喜劇片的嫁接。《恐高癥》的趣味不在于內容，而在于編導梅爾·布魯克斯在影片中巧妙地吸收了多部希區柯克電影的元素。比如桑代克來到療養院，其前任院長剛死于心臟病——模仿希氏的《愛德華大夫》；桑代克患有恐高癥——模仿希氏的《眩暈》；桑代克在亡命途中被群鳥狂追，則是模仿希氏的《群鳥》；療養院老護士形象取材于希氏的《精神病患者》中的幽靈母親，等等。影片在1977年公映，當時尚在人世的希區柯克看后認為《恐高癥》“很好玩”，肯定了布魯克斯的藝術追求。