導語：如何才能寫好一篇關于夏天的文章，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、夕陽總會落在你身上，你也會快樂一場。城市墮入溫柔的困意，月亮枕在枝頭開始醒著眼睛。

2、想把關于夏天的句子寫得長一點，想把關于美好的日子過得慢一些。

3、夕陽總會落在你身上，你也會快樂一場。城市墮入溫柔的困意，月亮枕在枝頭開始醒著眼睛。

4、想把關于夏天的句子寫得長一點，想把關于美好的日子過得慢一些。

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篇2

1、看電影彩蛋。最近新上映的電影《蜘蛛俠：英雄遠程》很火，很多人去電影院去觀看這一部電影。大家都知道，很多精彩的內容會被做成彩蛋，如果你在電影院沒看到或沒時間去影院看的話，你可以打開小愛同學，讓它給你播放這部電影的彩蛋。在小愛同學中，有4個專屬彩蛋，只要使用【天氣】和【視頻】功能就有機會觸發。

2、垃圾分類。最近上海的垃圾分類上了很多次熱搜，廣大網友們紛紛表示“心疼上海網友”。垃圾分類的實行難倒了很多人。為此，小愛同學新上線了一個垃圾分類功能，可以幫你為各種垃圾進行詳細分類，不清楚是什么垃圾的時候，就問一下小愛同學吧。

3、養生指南。夏天，是個吃喝玩樂的好季節。但是在吃喝玩樂的同時，一定要照顧好自己的身體，小愛同學可以給你提供夏日飲食指南，告訴你，在夏天應該吃什么比較好；天氣熱心情煩躁的時候，可以叫小愛同學給你放一首舒緩心情的歌曲。

4、電影推薦。都說無電影，不夏天！在這個夏天，你最想和誰去看電影？想看電影又不知道看什么電影的時候，可以問問小愛同學。關于電影的知識，也可以問小愛同學，它會給你進行一一解答，比如問它電影主人公或主題曲之類的問題。

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篇3

關鍵詞：以讀代講、直奔主題、咬文嚼字、品味賞析

梁衡先生筆端的《夏感》是他作為中央報紙的記者多年駐在黃河流域所親密接觸的夏。這凝重厚實的土地，哺育了我們中華民族，潤澤了中華數千年的燦爛文明，所以，他把黃土地之夏，作為自己縱情禮贊的對象。在文中，他用飽含感情的筆墨描寫了夏天的特有景物，突出了其悶熱的特點，在這種環境下農民面朝黃泥背朝天辛勤地勞作，在他們的栽培下莊稼瘋長著，向著豐收的秋天作最后的沖刺。課文內容并不難理解，但要理解作者的寫作意圖：通過寫夏天的景物、色彩來表達對辛勞的農民的禮贊，這一點是本文的難點；體會作者含英咀華的語言也是教學中的重點和難點。為了突破重難點，我將采取以讀代講、咬文嚼字、品味賞析的方法來進行教學。

第一、以讀代講。

白居易說“感人心者，莫先乎值，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義。”（伯氏長慶集》）朱高認為“凡讀書……不可牽強暗記，只是要多誦讀數遍，自然上口，永久不忘。”（《訓學其規》）葉圣陶先生有這么一段關于動在最終目標的描述：“吟誦的時候，對于討究所得的不僅理智的理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界、”朗讀，像一位出色的導游，把誦讀者引入神奇美妙的境界；朗讀取得的效果，有時靠分析是永遠得不到的.所以在教學本文時，我的第一個重點放在了讀法指導上。

1、全班默讀。

給學生三分鐘時間進行默讀，目的是讓學生給生字詞注音，并大概理解課文內容。在學生默讀時教師應提醒學生注意幻燈片上的拼音，給生字詞注音。

2、教師范讀。

梁衡的散文充滿男性氣質和剛性風格，學生很難在第一次朗讀中就體會到這一點，教師的范瀆就起到了關鍵性作用。有聲有色的朗讀，會加深學生對課文的印象，作品中的優美、準確、富有表現力的語言尤其使學生著迷，范讀傳達著教師本人的態度，范讀時的鮮明的愛憎，強烈地影響著學生，使他們的思想感情和教師發生共鳴。

3、分組朗讀。

在教師范讀后，馬上讓學生分組朗讀，目的在于激發學生的朗讀興趣，檢查學生是否認清生字詞，給躍躍欲試的學生以表現的空間，又活躍了課堂氣氛。

4、個別學生朗讀。

在品味課文的環節采用了個別學生朗讀的方式，這樣既可以將學生的注意力集中到要分析的那段課文上來，使學生對課文加深印象，又可以了解學生對課文的理解情況，以便有的放矢地進行分析講解。在學生朗讀過程中，教師對漏讀、錯讀之處要記牢，在讀后進行糾正、講評。

5、齊讀第五段。

在感受了作者對夏天和農民們的深情贊頌后，讓全班齊讀，讓學生在朗朗的讀書聲中，體會作者的感情，情感得到升華。

在不同方式的閱讀中，以讀代講，活躍了課堂氣氛，激發了學生的學習興趣，讓學生在輕松的閱讀中感知了課文內容，讀出了課文韻味。

二、巧設問題，直奔主題

要提高課堂效率，激發學生學習興趣，就要尋找文章的突破口，直奔主題。為達到這一目的，我提出的問題是“作者感受到的是一個什么樣的夏天？”學生一開始可能會回答：“是一個緊張、熱烈、急促的夏天。”這只是作者對夏天整體的感受，學生并未真正理解課文內容，這時就需要教師引導學生尋找突破口體會文章大意。教師可繼續提問：“夏天的緊張、熱烈和急切表現在什么地方？”學生的答案就是五花八門了，最直觀的是第三段：“夏天的色彩是金黃的”和第四段：“夏天的旋律是緊張的”。教師應給學生充分的肯定，引導學生感受作者為什么說夏天的色彩是金黃的，寫了哪些莊稼，表現了這些莊稼什么樣的狀態？莊稼長勢那么好，是誰的功勞？通過思考討論，學生就會明白：作者寫莊稼在暑氣的蒸騰和農民的栽培下，正瘋長著，向秋天做著最后沖刺。而農民更加辛苦，又收又種，所以作者說夏天是一個“承前啟后，生命交替的旺季。”

總之，無論學生從什么角度回答，都可以把學生引導到老師所預設的內容上去。采取了直奔主題的方法，既可以減少時間，提高學習效率，又可以使上課流程緊湊，留下多余時間來進行更多的拓展。

三、咬文嚼字品語言

作家含英咀華的語言更值得我們低回品味，文中的比喻句形象地凸顯了夏天的特點，擬人句賦予了景物以人的感情，使文章更生動。所以引導學生在段落中尋找比喻和擬人句，在對文字的反復咀嚼中感受夏天悶熱得讓人發瘋的狀態，感受夏天植物瘋長的熱烈，體會作者精致的文筆。比如：

1、比喻句：

1）“好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣。”

分析：這句話具有視覺效果，用比喻的修辭，把抽象的夏天具體化，突出夏天“熱烈”的特點，也寫出夏天生長的過程。

2）“林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。”

分析：用人們熟悉的“長墻”比喻“綠煙”，更加直觀地表現了林帶的顏色由淺變深的過程及其生長的繁茂。

2、擬人句

“輕飛漫舞的蜂蝶不見了”

分析：輕飛漫舞的蜂蝶是作者想象到的虛景，用擬人的修辭，寫出了蜂蝶優美的舞姿，很生動。

含英咀華就是強調對每一個字每一個詞的反復揣摩和品味，繼而體會感悟一句話的意思，連句成段，連段成篇，體會作者要表達的思想感情。

總而言之，教學本文當中，我充分發揮了學生的主題性，巧妙設計問題，極大激發了學生的學習興趣，讓他們在反復朗讀和咀嚼當中快速了解文章內容，體會作者感情，把握文章主題，既提高了教學效率，又活躍了課堂氣氛，使學生各方面的能力得到了很好鍛煉，達到了預期的教學目的。但在實施中還存在很多的不足，請批評指正。

參考文獻：

篇4

“共有樽中好，言尋谷口來。薜蘿山徑入，荷芰水亭開。日氣含殘雨，云陰送晚雷。洛陽鐘鼓至，車馬系遲回。”這首頗見錘煉又通體渾成的詩，題為《夏日過鄭七山齋》，作者杜審言，初唐“文章四友”之一。他是杜甫的祖父，杜甫因此非常驕傲，曾說“詩是吾家事”。

《夏日過鄭七山齋》是杜審言去鄭七的山齋相訪，山中訪友，在夏天是極相宜的。不但因為山中可以避暑，更兼“有意中人堪尋訪”是一種心靈透氣甚至精神吸氧。

獨自一人面對酷暑就艱難得多，甚至頓生無望之感――“悠悠雨初霽，獨繞清溪曲。引杖試荒泉，解帶圍新竹。沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息營營，嘯歌靜炎燠。”（柳宗元《夏初雨后尋愚溪》）柳宗元是心思很重的人，境遇不佳就尤為痛苦。只看他在夏初雨后都如此寂寞無聊，毫無賞心樂事，便知他到了盛夏定然全身心陷入天氣和心情的雙重灼烤之中――“苦熱中夜起，登樓獨褰衣。山澤凝暑氣，星漢湛光輝。火晶燥露滋，野靜停風威。探湯汲陰井，煬灶開重扉。憑闌久彷徨，流汗不可揮。莫辯亭毒意，仰訴璇與璣。諒非姑射子，靜勝安能希。”（柳宗元《夏夜苦熱登西樓》）天氣間都是暑氣，擺脫無計，無法入睡，獨自登樓，仍覓不到涼意，仰望星空也只能傾訴自己的怨憤，最后承認自己不是姑射山上的神人，無法指望像他們那樣清凈安詳。柳宗元是明白人，他清楚因為對天下的憂慮和當權者的不滿，那種“暑熱”來自心中，是無法得到真正的清涼和安寧的。

比起柳宗元，竇叔向的名號就不太響亮，但這首《夏夜宿表兄話舊》卻意味深厚，頗為感人：“夜合花開香滿庭，夜深微雨醉初醒。遠書珍重何曾達，舊事凄涼不可聽。去日兒童皆長大，昔年親友半凋零。明朝又是孤舟別，愁見河橋酒幔青。”近人俞陛云評論：“以其一片天真，最易感動。中年以上者，人人意中所有也。”（《詩境淺說》）確實如此，全是常情，純胸臆語，自然流出，自作感喟，不欲人共鳴而共鳴自起。這首詩讓我想起情境相似的李益的《喜見外弟又言別》，但情感比李詩更五味雜陳，因此有些接近杜甫感人肺腑的《贈衛八處士》了。

夏天親友相聚，其實也有不便，就是在動輒汗流浹背的溫度下需要穿戴得相對整齊。這樣一想，就馬上明白在夏天衣冠楚楚地陪伴皇上是何等的苦差使！何況熱得發昏之際，照樣要面對皇上隨時“發難”的“命題作文”，“應制”作詩。宋之問的人品與“君子”毫不沾邊，但他確實有才華。在這樣的情況下，寫出來的詩，照樣工整精美，而且做到了頌圣、寫景、渲染、余味幾不誤――“高嶺逼星河，乘輿此日過。野含時雨潤，山雜夏云多。睿藻光巖穴，宸襟洽薜蘿。悠然小天下，歸路滿笙歌。”（宋之問《夏日仙萼亭應制》）《紅樓夢》七十六回湘云笑著說“不犯上替他們頌圣去”，但在宋之問，“頌圣”不但是本職工作、是“己任”，而且和他的攀附投機型人格非常匹配，正可發揮才華大展懷抱，因此這類詩在其作品中占了很大比例。

做個閑人，逍遙在山水之間，自然可以清涼許多。但同道中人卻也不是時時相聚的。“山光忽西落，池月漸東上。散發乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想。”這是孟浩然《夏日南亭懷辛大》。這首詩明凈恬淡、溫潤瑩潔，有月光，有荷風，有竹露，有在心里響起的琴聲，有對友人的思念。荷風，竹露，閑人，那么和諧，那么清凈，那么自在，讓人對天地心生感恩。

篇5

最美好的閱讀感受莫過于在情理之中，又出人意料之外了。本文顯然達到了這樣的效果。從讀者的角度來看本文，“阿珊”變身為夏天精靈讓情節陡轉，成為出人意表的關鍵點。正因如此，“留住夏天”的主旨才更加清晰。“紐扣”這一意象的設置巧妙串聯起了“我”與阿珊，阿珊與父母的情感，帶給人極大的沖擊力。就這樣，友情、親情等的逝去與回歸，編織成了情感之網，網住了讀者的思緒――讀者在網中沉溺、深陷，直至被包裹其中，久久不想出來。（肖堯）

初見

短暫的春天過去了，夏天所擁有的晴朗又回來了。

今天是我的生日，恰好是個大晴天。前幾天，陰雨連綿，往年秋天的景象再次呈現在眼前。“夏天或許已經過去。”很多人這樣感嘆過，但我沒有，我堅決沒有。

在夏天有多少甜蜜的回憶，多少快樂的事情，還有多少神奇的時光？

我認識了阿姍。在一個充滿蟬鳴的午后，她出現在我房間的窗前。棕紅色的頭發，潔白的皮膚，穿著白色的帶荷花邊的布裙。但是她的額頭上滿是汗珠，眼神中透出一絲絲的憂傷。

我打開窗，一股屬于夏天的熱浪沖了進來，她也提著裙擺來到了我的房間。不經意間，我瞥到，三個精致素雅的紐扣別在她的白裙子上，顯得比較突兀。

“我可以進來乘涼嗎？大中午的就只有你沒有拉窗簾睡午覺了。”

“嗯，我只有今天沒睡午覺。我在畫一幅畫，主題是‘留住夏天’。”

“哦？”她好像很感興趣的樣子，“我也很喜歡夏天呢！”

“我叫阿姍，交個朋友吧！”她竟然站起來規規矩矩地彎腰鞠躬。

美好

她很喜歡我畫的那幅《留住夏天》，雖然我覺得這幅畫并沒有完全發揮出我的水平。

她開始每天下午兩點鐘左右滿頭大汗地來到我窗前。

她說：“我受不了下午兩點的太陽，實在是太熱了。要是有爸爸媽媽在就好了。”

我打量著她，八九歲的樣子。

“你爸爸媽媽哪里去了？”

“他們被人抓走了……我現在沒有家……”

“我的爸爸媽媽也出差了，就我一個人住在這空蕩蕩的大房子里。如果你愿意，你可以住在另一間房間里。”

阿姍猶豫了一下，答應了。

正值夏末――八月中旬，可天氣還是那么酷熱難耐。

阿姍出乎意料地勤快，我每次早早起床打完籃球回來，她都會做好熱氣騰騰的面條，就像提前知道我什么時候回來一樣。面條不會太燙，不會太涼，更不會壓根沒有準備。

我覺得她真是個神奇的女孩。偶爾我會見到她端詳著她裙擺上的三粒紐扣，對著它們輕輕吟唱：

黑紐扣是爸爸

棕紐扣是媽媽

還剩一顆小紐扣

當然是我們的小心肝

阿姍，阿姍

我們不離

我們不棄

我們永遠在一起

后來阿姍告訴我這是她小時候爸爸媽媽常對她唱的歌。爸爸喜歡黑紐扣，媽媽喜歡棕紐扣，阿姍喜歡白紐扣。后來爸爸媽媽被抓走了，她就把紐扣縫在了裙子上，每看到紐扣，就會勾起對他們的回憶。

“他們都是我最親的人。”

我覺得阿姍真是個可憐的女孩。

阿珊和我一樣喜歡夏天，而她比我更了解夏天。她甚至知道樓下草叢中各種花的名字，還有很多關于花的傳說。她和我一樣，都不想夏天結束。

她在晚上常拉著我去看星星，還會告訴我哪顆星是夏天最亮的星，哪個星座是夏天最亮的星座。

“我只想時時刻刻待在夏天的懷抱！”阿姍望著星空癡癡地說。

“難怪你對夏天這么了解。雖然說我也喜歡夏天，但我只知道夏天可以做些什么，比如說游泳，從沒留意過夏天哪種花會開。”

“嗯，那些常識都是我媽媽教我的。”阿姍得意地說。

“不過夏天留給我們的感覺是沒得比的，無數個夏天留給了我無數的回憶，有快樂，有憂傷，但都見證著我們的成長。我真的很喜歡夏天。這個夏天更精彩，因為有你的陪伴。”我揉了揉她軟軟的頭發。

她也俏皮地笑著。

“要是我又有紐扣了，我就會把它縫在小紐扣的旁邊，那個紐扣就代表你――默里。”

“我家就有紐扣啊，你想拿多少就拿唄！”

“不。我的紐扣不一樣。我們的家族規定了不能用別的紐扣，只能自己去尋找原料，自己打磨，自己雕刻。我這上面的三粒扣子都是爸爸自己做的。我們這個家族的扣子也很特殊，它比一般的扣子都大，而且不能放在衣服上當扣子，只能當裝飾或是藝術品。更不同的是，這些扣子主要是用來傳達某種情感或用來收藏紀念的。噢！不小心說太多了！”

孤獨

雖然那些天我們相處得很愉快，也很溫馨，就好像一對小兄妹，但我始終猜不透她一直帶著的憂傷是什么。不一定全是因為他的父母吧？

有一天，我裝作無意問到了這個問題，沒想到她回答得很干脆：“我害怕夏天過去。”

“你怕這個？夏天不是每年都有過去的時候嗎？”

“我不知道當我離開了爸爸媽媽之后，該怎樣面對秋天……以前都有爸爸媽媽陪我，而現在他們連人影都沒了，我不知道怎么去面對孤獨。”

孤獨？我覺得奇怪了，秋天我也可以陪她啊！

“雖然你不會離開這里，但我不能不離開這個世界。”

“你？這個世界？”

“我告訴你，我不是人類，你會相信嗎？”她轉過頭來眼神定定地望著我，手慢慢地移向她的紐扣。

“怎么會？這樣說在櫻久城可是會被抓的呀！難道你的父母也是因為這個？”

她點點頭，松了口氣，緊握著鈕扣的手也放松下來。

看來她把我當成可以信任的伙伴了。

“放心，我不會告訴別人的。”

因為櫻久城是個歷史悠久的城鎮，所以經常有精靈和妖精出現。要是人們抓到了，他們就可以收獲一大筆錢。阿珊是我的朋友，而且心地善良，我怎么忍心出賣她呢？

她笑了，笑得宛如明月。

“我是夏天精靈，只能在夏天出現。在某一天里，我會消失。我能看見這世間來來往往的人，但沒有人能看得見我。我只能和精靈對話，人類聽不見我的聲音，而且我就像空氣一樣存在。現在離開了爸爸媽媽，我去哪里找可以聊天的精靈？這樣的幾率很小。這種孤獨我不清楚我是否能面對，我真的很害怕……”

阿姍把頭埋得很低，披散開來的頭發遮住了她的臉。

別怕

又是一個夜晚，蟋蟀在草叢中不停鳴叫。偶爾拂過的風也帶著燥熱的氣息。

還沒等她開口，我已經主動叫她去看星星了。

浩瀚的夜空點綴著一顆顆星星，忽明忽暗。偶爾還有開著四盞燈的飛機從空中呼嘯而過，給靜謐的夜晚增添了幾分喧鬧。然而不一會兒就靜了下來。只剩下蚊子微弱的“嗡嗡”聲，還有一直伴隨著我們的蟲鳴。

“阿姍，你不用為那些事情擔心。季節的更替，人的生老病死，都是遲早要面對的――你仔細看，天上的星星，它們要經過白天和黑夜。在黑夜，它們在人們的注視下存在著，發出光芒；在白天，它們就要退出舞臺，退出人們的視線。人們看不到那些星星，但星星們卻真實存在著，而它們不會因為小事而傷心，因為它們在儲備下一個夜晚的能量。當夜晚來臨，那些星星們會向人們展示出更絢麗的光芒。”

“其實你就像這些星星一樣，不應該為此憂傷！”我把我想了很久的“臺詞”說了出來。

阿姍一直望著天上的星星。

……

她指著其中最亮的那顆星，說：“我要像啟明星那么亮！”

離開

第二天我打完球回來，阿姍做了有史以來最好吃的早餐。但她說，她要離開這里，沒有說原因。

于是阿姍就走了。

這段時間有我陪她難道她不喜歡嗎？她一個人出去能否忍受孤單呢？

我很擔心，畢竟她才八歲。

我突然想起前一天晚上我給她講的話。可能是她不希望我再次提起這種關于她的傷心事吧，可能是她不想讓我覺得她可憐吧……嗯，我是沒想到這一點，畢竟房子是留不住她的。

再見

現在，阿姍離開這里快一個月了。但今天是我的生日，阿姍會來嗎？

雖然已經連續一周在下陰雨，刮涼風，但今天卻雨過天晴，現在還有一抹彩虹掛在空中。

夏天還沒有走。

我拿出《留住夏天》端詳著，卻無意中發現反面寫了一行字：默里，跟你約好過的，我要和你慶祝生日的。

是阿姍在臨走前寫給我的！她會如約來的！

“叮咚！”果真響起了門鈴。

打開門，卻是個陌生的青年。

在失望之際，我瞥見了他手中的一顆紐扣，十分精美，上面有好多顆星星！

“請問您見過這個扣子嗎？”青年問。

“見過！”

可是青年轉身就走開了。

為什么回答“見過”他卻不理我呢？我突然想起：如果他走街串巷地問，哪戶人家看了不會想要這么精美的藝術品呢？并不是只有我會說“見過”啊！

我趕緊追上他，唱道：

黑紐扣是爸爸

棕紐扣是媽媽

還剩一顆小紐扣

當然是我們的小心肝……

還沒等我唱完，青年一把抓著我就往一個方向飛奔。我們來到了一間破舊的小屋。

“我在我家后院看到她躺在地上，就把它放在了我家，是她要我拿著扣子去找你的。”

我看見阿珊正疲憊地躺在竹床上。

“生日快樂！默里！”阿珊給了我一個甜甜的笑容，“謝謝你對我的開導，與其等著秋天來臨而消失，還不如去做些有意義的事。在離開你的日子里，我一直在做紐扣，經過練習，現在進步了好多呢！還有，今天這個暖洋洋的日子就是我用三百粒鈕扣所帶的法術換來的哦，送給你當生日禮物好了。不過，我今天也該跟你說再見了。本來今天已經立秋了，可我拖到現在就是希望能再見你一面。”

“記住，留住我們的夏天，明年再見！”她的身體不知不覺已經變得有些透明了。

“我選了一個做得最好的紐扣。”她拿出來晃了晃，拿出針線將它縫在了她的裙擺上，輕輕地唱道：

黑紐扣是爸爸

棕紐扣是媽媽

還剩兩顆小紐扣

當然是默里和阿姍

默里，阿姍

我們不離

我們不棄

我們永遠在一起

歌聲停止了。

阿姍消失了，一封信靜靜地躺在竹床上。它散發著淡淡的荷花香，總是讓人想到夏天。

或許，這一切的一切，這些來不及說完的話，都記錄、沉睡在這淡淡的夏天的氣息里。

創作感言

篇6

清明秫秫谷雨花，立夏前后栽地瓜。

立夏芝麻小滿谷。

立夏的玉米谷雨的谷。

立夏種綠豆。

地頭巖頭壩窩頭，春種芝麻秋打油。

季節到立夏，先種黍子后種麻。

立夏前后種絡麻。

立夏種麻，七股八杈。

立夏前后，種瓜點豆。

立夏種姜，夏至收“娘”。

立夏栽稻子，小滿種芝麻。

四月插秧(早稻)谷滿倉，五月插秧一場光。

先栽淺，后栽深，春秧就插三五根。

立夏麥齜牙，一月就要拔。

一穗兩穗，一月入囤。

麥秀風搖，稻秀雨澆。

風揚花，飽塌塌;雨揚花，秕瞎瞎。

立夏麥咧嘴，不能缺了水。

麥旺四月雨，不如下在三月二十幾。

寸麥不怕尺水，尺麥卻怕寸水。

立夏天氣涼，麥子收得強。

立夏前后連陰天，又生蜜蟲(麥蚜)又生疸(銹病)。

立夏前后天干燥，火龍往往少不了(火龍指紅蜘蛛)。

風生火龍霧生疸。

麥拔節，蛾子來，麥懷胎，蟲出來(指粘蟲)。

小表開花蟲長大，消滅幼蟲于立夏。

豌豆立了夏，一夜一個杈。

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篇7

2、美觀：竹木家具紋理清晰，天然美觀，給人一種舒適感。

3、防蟲蛀和霉變：竹木家具本身經過特殊處理，能有效防止蟲蛀和霉變，封閉性好。

4、冬暖夏涼：竹木家具吸濕吸熱，所以夏天給人涼爽感，冬天讓人覺得溫暖。

5、無污染：竹木家具不存在污染，使用時間久了還能保持竹木原來的顏色。且家具商用的特種膠，對人體不會產生傷害。

篇8

2.你是我這一生等了半世未拆的禮物。

3.因為你太美好了，我等你等了這么久，才能跟你在一起，我害怕得不得了，生怕自己搞砸了。

4.佛渡眾生，你渡我。

5.從愛上你的那天起甜蜜得很輕易。

6.這個世界一點都不溫柔，還好有你。

7.我看過很多書，但都沒有你好看。

8.我想念你身體里波光萬傾的海。

9.要帶著溫度見你，哪怕是在夢里。

10.在我貧瘠的土地上，你是最后的玫瑰。

11.與君初相識，猶如故人歸。天涯明月新，朝暮最相思。

12.最近睡得很壞，最好你搬過來。

13.理想歸理想，現實歸現實，你歸我！

14.你笑起來真像好天氣。

15.初次見面的時候，沒想到會這樣愛你。

16.我轉頭，看見你走來，在陽光里，于是笑容從我心里溢出。

17.聽聞小姐治家有方，鄙人余生愿聞其詳。

18.“我愿意”說時來不及思索但思索之后還是這樣說。

19.不想撞南墻了，想撞進先生的胸膛。

20.我的故事都是關于你啊！

21.今夜我不關心人類，我只想你。

22.在所有物是人非的風景里，我最喜歡你。

23.夏天總想你。夏天不聽話。

24.你對我說的每一句話，都是沙漠里下過的雨。

25.春日宴，綠酒一杯歌一遍。再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身常健，三愿如同梁上燕，歲歲長相見。

26.你來的話，日子會甜一點。

27.我的勇氣和你的勇氣加起來，對付這個世界總夠了吧?去向世界發出我們的聲音，我一個人是不敢的，有了你，我就敢 。

28.在有你的選擇里，我都選擇你。

29.你是我溫暖的手套，冰冷的啤酒，帶著陽光味道的襯衫，日復一日的夢想。

篇9

1、《菊次郎的夏天》，這部電影是北野武所有電影中難得的溫情電影之一，也是一部關于成長、親情、夏天不得不看的一部經典電影。影片講述了正男和混混菊次郎（北野武飾）一同去鄉下尋找正男媽媽的搞笑旅途。笑點、溫情皆有之，是難得的好電影。非常推薦大家觀看。

2、《花火》，這是一部講述一個硬派的日本刑警在一系列打擊之下走向極端絕路的故事。電影由著名的大師久石讓配樂，北野武所飾演的男主角在整部電影中說話不超過二十句，但感情的細節流露得都十分的到位。有些血腥，是北野武暴力美學的一個經典展示。是一部有些壓抑的片子。喜歡暴力犯罪電影的小伙伴不能錯過哦。

3、《壞孩子的天空》，這部電影是由北野武所提攜的一部作品。講述了一對大人眼中的壞孩子在追尋了自己想做的事情最后卻又回到了原點的故事。影片展現了校園中那些“壞孩子”的經歷，對壞孩子生活和行為的一些反思，以及對于壞孩子靈魂中一些美好事物的展現。是一部很有深度的青春校園電影。

4、《大佬》，這是北野武最為著名的一部黑幫電影。一切元素都帶著深深的北野武印記。這是北野武用電影的手段來展現他心目中黑幫大佬的電影。電影的鏡頭和畫面都十分精彩，特別是在黑幫火拼之后用尸體所拼出來的“死”字尤為使人震撼。十分推薦大家觀賞！

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篇10

1、蟬知道下雨和它的翅膀結構有關，當空氣中濕度比較大時，蟬就飛不起來，預示著快要下雨了。

2、跟嬋翅膀結構有關，快下雨時，空氣濕度大，嬋翅膀不容易飛，這是嬋的天性行為。夏天，大家可以注意蟬的這一天性，看蟬能否知道下雨。其實關于動物與氣候的關系有很多，比如：“雨中聞蟬叫，預告晴天到”，說的是如果下雨的時候有蟬叫，那么天就快晴了；“早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場”，說的是早晨看到蚯蚓那么今天就會晴天，如果是傍晚看到蚯蚓，那么天就快下雨了，正好可以用蚯蚓來釣魚了；“癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩”，蛤蟆出來了，一般都會下雨的；“雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到”，說的雞如果晚上不上窩，鴨子叫的很歡，那么風雨一般就快要到了。

（來源：文章屋網 ）