導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇關(guān)于青春的文章，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

文／張婷

青春的面貌不過(guò)如此，混雜著友情、青澀、理想，一代繼承一代，一群模仿一群。上一代人這樣度過(guò)，我在不知不覺(jué)中也這樣重復(fù)。只是時(shí)機(jī)一到，他們便會(huì)告訴我們：你必須生活在現(xiàn)實(shí)世界里。

A

初三時(shí)，看到班里的才子在校報(bào)上發(fā)文，煞是羨慕。我模仿著他的語(yǔ)言嘗試著寫(xiě)，把寫(xiě)好的文章拿給他修改，拙劣的筆觸漸漸有了些起色。他在學(xué)校里出盡了風(fēng)頭，也是我寫(xiě)文的動(dòng)力。就這么迷迷糊糊地坐上了青春的列車(chē)，我把所有莫名的青澀都潛藏在字里行間。

我和他一起在校報(bào)里發(fā)文，引來(lái)同學(xué)的羨慕，心花怒放。但我沒(méi)有像《藍(lán)色大門(mén)》里張土豪直率任性地對(duì)克柔說(shuō)“我在游泳隊(duì)吉他社，我覺(jué)得我不錯(cuò)啊，你干嗎不喜歡我！？”卻成了《獨(dú)自等待》里落寞的陳文，用筆寫(xiě)下“獻(xiàn)給那些從你身邊溜走的人”。

后來(lái)，他有了自己喜歡的女孩。再后來(lái)，那個(gè)女孩突然又對(duì)他愛(ài)理不理了。這算不上一個(gè)故事，卻有鼻子有眼，有開(kāi)始亦有結(jié)束。于是，在一切戛然而止之后，他說(shuō)他要封筆，再不會(huì)寫(xiě)文章，也再不會(huì)幫我修改文章了。

也許是那些暗自隱藏的情愫就此被引爆。我也賭氣似的撕掉了那些載有我文章的報(bào)紙，也發(fā)誓不再寫(xiě)東西，否則天打雷劈。記憶中，之后我們一直沒(méi)有在校報(bào)上發(fā)表過(guò)文章。可是后來(lái)的后來(lái)，我就把曾經(jīng)的誓言忘得一干二凈了。一個(gè)初中同學(xué)看到我發(fā)表在雜志上的文章時(shí)說(shuō)：“初中跟你一起寫(xiě)文的才子也還在繼續(xù)呢。”我驀然詞窮。

原來(lái)青春就是首朦朧詩(shī)，字句斟酌，到頭來(lái)還是一頭霧水。他忘了她，我也忘了他。那時(shí)我以為我們都會(huì)很執(zhí)著，各自固守誓言，永不寫(xiě)文，所有的所有都在腦海里演繹得無(wú)比傳奇。可當(dāng)我在大學(xué)再度發(fā)文時(shí)，終于明白，不論當(dāng)時(shí)下多大決心吐出那句經(jīng)典的謊言，到后來(lái)都會(huì)不知不覺(jué)地打破。而成長(zhǎng)其實(shí)就是一種一忘再忘的解脫。

B

三年前，她去參加藝考，臨走時(shí)拍著我的肩膀堅(jiān)定地這樣說(shuō)：“等你成了畫(huà)家，我成了明星，我們?cè)僖?jiàn)面。”

她是我的死黨。

那時(shí)女生的友誼無(wú)非整天膩在一起說(shuō)秘密、逛街、吃東西、評(píng)論男生，看似平淡無(wú)奇，但其實(shí)每個(gè)女孩都將朋友放在了很重要的位置，只是連我們自己都不知道。

我和她，兩個(gè)沒(méi)頭沒(méi)腦的女孩，語(yǔ)文課上廝混在一起看小說(shuō)，老師抓到時(shí)讓她到教室外面站著，我則安然無(wú)恙。下課后我低著頭拉她進(jìn)教室，說(shuō)：“我也有錯(cuò)，只是老師偏心。”她很心酸地看著我：“我從來(lái)都不是一個(gè)乖孩子，可也從來(lái)都不是一個(gè)壞孩子。或許，你也一樣。”我賊笑：“我只是在成績(jī)這個(gè)游戲規(guī)則中玩得比較好而已。”

她依舊停留在差生階段。她問(wèn)我，學(xué)習(xí)有意思嗎？我搖搖頭。她說(shuō)不想繼續(xù)掙扎下去。我呆呆地點(diǎn)頭：“我在這個(gè)游戲規(guī)則里也玩累了。你帶著我混吧。”

有一天，我們都以為找到了各自?shī)^不顧身的事。我在一次美術(shù)比賽里得到了一等獎(jiǎng)，她在一次文藝演出中奪冠。從那時(shí)開(kāi)始，我一有時(shí)間就躲進(jìn)畫(huà)室，她則閉關(guān)唱歌跳舞。

很快，她要去藝考，我繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。

幾個(gè)月后她回來(lái)學(xué)習(xí)文化課，變了一些。我說(shuō)我想好好讀書(shū)，兩年之內(nèi)當(dāng)不了畫(huà)家。她說(shuō)出去之后才知道明星之路不好走，兩年之內(nèi)當(dāng)不了明星。她說(shuō)：“那我們的約定期限再加一年吧。”

上大學(xué)時(shí)，我去接待參加藝考的老鄉(xiāng)。突然想起她，她有沒(méi)有成為電影明星呢？很想知道她的狀況，于是打電話問(wèn)她的星途怎么樣了。她只是笑著說(shuō)約定的期限還沒(méi)到。我也心虛地附和著：“我當(dāng)不了畫(huà)家，你當(dāng)不了明星，我們死都不要見(jiàn)面。”

只是努力維持著的約定，一不小心轉(zhuǎn)個(gè)身就破了。怎么也沒(méi)想到，假期回家，兩個(gè)人就那么意外地在大街上遇到了。 “大明星？”我嘲笑她。 “大畫(huà)家？”她諷刺我。

三年后，我沒(méi)有成為畫(huà)家，她沒(méi)有成為明星，我們卻見(jiàn)了面。更滑稽的是我早就不畫(huà)畫(huà)了，她也早就不唱歌跳舞了。當(dāng)我猛然發(fā)現(xiàn)我們不是當(dāng)年想象的模樣時(shí)，我追著這些幻象一直跑一直跑，直到現(xiàn)實(shí)攔在我面前對(duì)我說(shuō)：“別追了，它們已經(jīng)沒(méi)了。”

C

“到大學(xué)就自由了。想干什么就干什么。”站在高考的山腳下，老師這樣說(shuō)。我疑惑著，但又充滿期待，在絕望與希望的交織下就去爬那座山了。山的背后有什么呢？等到真正上了大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)有，頓時(shí)對(duì)什么都很失望。

那是我人生最低沉的時(shí)段，總感覺(jué)像是卓別林式默片中的小丑，以喜劇的方式演繹著悲劇。于是面對(duì)很多事無(wú)動(dòng)于衷，喜歡的東西不再喜歡，厭惡的東西也看得淡了，所有的一切都激不起一點(diǎn)興趣。仿佛黑暗中救命的光亮突然滅掉。這時(shí)光，究竟帶來(lái)了什么。

我的青春活在謊言中，很長(zhǎng)一段時(shí)間我都走不出這種悲傷，覺(jué)得世界上再也沒(méi)有可以相信的東西了。什么“我再也不會(huì)寫(xiě)文了”；什么“等你成了畫(huà)家，我成了明星，我們?cè)僖?jiàn)面”；什么“到大學(xué)就自由了。想干什么就干什么”，一切都是虛無(wú)。連自己都會(huì)背叛自己說(shuō)過(guò)的話，極其悲憫。

篇2

青春如一棵大樹(shù)

理想是它的枝葉

青春如一雙鞋子

它的前進(jìn)為我們的理想留下了一串串美麗的腳印

青春如一曲音符

讓我們用理想來(lái)奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章

青春如一只雄鷹

只有長(zhǎng)上了理想的羽翼它才能振翅高飛

青春如水

讓我們用理想使它匯成激流奔騰入海

青春如帆

讓我們用理想之風(fēng)助它劈波斬浪飛速前行

篇3

一、關(guān)于選擇《少年作家》的原因：

讀者聲音：自己很愛(ài)好文學(xué)，《少年作家》內(nèi)容精彩，適合學(xué)生閱讀，常常閱讀還可以提高寫(xiě)作水平。

小編：大家覺(jué)得內(nèi)容精彩就是對(duì)我們工作的肯定!

二、關(guān)于封面和版式設(shè)計(jì)：

讀者聲音：我選擇“很好”，因?yàn)槲蚁矚g這種看起來(lái)很豐富的排版設(shè)計(jì)。

我選擇“一般”，覺(jué)得沒(méi)必要用卡通圖案做封面，可以選取一些小作家的照片當(dāng)封面。

我選擇“不好”，因?yàn)橛行┪恼潞团鋱D不符。

小編：經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)。有71％的讀者覺(jué)得封面很好看，29％的讀者覺(jué)得封面一般。用作者照片當(dāng)封面的建議我們?cè)诳紤]之中。

有62％的讀者認(rèn)為版式設(shè)計(jì)值得肯定，做得很好，有33％的讀者選擇一般，剩下5％的同學(xué)覺(jué)得不好。

關(guān)于圖文不搭配的問(wèn)題，希望大家詳細(xì)指出是哪些文章。在以后的排版中我們也會(huì)盡量避免這種現(xiàn)象。如果有同學(xué)有興趣，可以自己挑選甚至畫(huà)出和自己文章搭配的圖片。覺(jué)得好的話。我們會(huì)采用的。

三、關(guān)于你最喜歡的欄目：

讀者聲音：全部打鉤。

小編：雖然每個(gè)欄目都有人愛(ài)，但我們依然會(huì)有一個(gè)欄目排行榜。半年來(lái)最受歡迎的欄目是一一“青春自畫(huà)像”!緊接著的榜眼是“佳作風(fēng)景線”和“恰同學(xué)少年”。恭喜“花開(kāi)少年時(shí)”和“校園芳草地”并列摘得第三名。

四、關(guān)于你希望看到什么樣的文章：

讀者聲音：只要是記錄我們的青春、關(guān)于我們的成長(zhǎng)的文章都喜歡。

關(guān)于親情和反映人間真情的文章，那些文章能打動(dòng)人心。

我喜歡風(fēng)趣、清新、歡快又有一定哲理的文章。

文章有個(gè)性，有作者獨(dú)特的感悟。

只要具有可讀性就行了。

我要看童話!科幻故事!偵探小說(shuō)!

篇4

——《引你走出冬天的文化》

適用主題：堅(jiān)定信念、心懷希望。

2、世事紛擾，我唯愿尋覓心底的寧?kù)o；紅塵匆匆，我唯愿駐足心底的安然。靜靜地過(guò)自己的生活，揮手作別世間紛紛擾擾，心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何，你若不殤，歲月無(wú)恙。

——《素履之往，獨(dú)行愿也》

適用主題：處世態(tài)度、忘卻世俗的紛擾。

3、當(dāng)我們的太陽(yáng)緩緩升起 ，他們的夜幕卻已然降臨；當(dāng)我們站在社會(huì)的風(fēng)口浪尖之上，他們卻挽起衣袖，歸隱山中；當(dāng)我們的冬天來(lái)臨，他們卻如梅花傲然開(kāi)放。

——《逆行之路》

適用主題：英雄、擔(dān)當(dāng)。

4、北島在《波蘭來(lái)客》中寫(xiě)道：“那時(shí)我們有夢(mèng)，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢(mèng)破碎的聲音。”悲壯的詩(shī)人因青春的逝去而心殤。

——《一點(diǎn)青春氣，千里快》

適用主題：把握青春時(shí)光。

5、昨日之時(shí)，你教長(zhǎng)鶯飛，細(xì)雨朦朧。今日之時(shí)，我教你細(xì)數(shù)花名，測(cè)天看云。

——《帶您去看花海》

適用主題：親情、師生情。

6、鯤為魚(yú)，化而為鳥(niǎo)則為鵬，鵬有翼，摶扶搖而上者九萬(wàn)里；樹(shù)為木，修其精華方為果，果無(wú)翼，亦可借雙翅膀游遠(yuǎn)方。

——《修煉翅 膀游遠(yuǎn)方》

篇5

從很早的時(shí)候起，賽諾菲巴斯德就開(kāi)始在粉刺疫苗上布局：賽諾菲-巴斯德與美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的科學(xué)家合作開(kāi)發(fā)了這種疫苗。試圖采用免疫學(xué)方法防治粉刺粉刺，在患粉刺患者皮膚內(nèi)局部注射CAMP蛋白單克隆抗體，防止粉刺丙酸桿菌引起的炎癥反應(yīng)。

十二月一日，賽諾菲宣布收購(gòu)?qiáng)W地利的一家私人生物科技公司OrigimmBiotechnologyGmbH，收購(gòu)工作有望在2021年12月初完成。據(jù)悉，Origim致力于從諸如粉刺等導(dǎo)致皮膚疾病的細(xì)菌中找出一種有毒的微生物組分和抗原。ORI-001是一種可用于治療尋常痤瘡的重組蛋白候選疫苗，它已經(jīng)在第三季度進(jìn)行了初步臨床研究。

經(jīng)過(guò)這次收購(gòu)，賽諾菲-巴斯德將繼續(xù)實(shí)施其全球“雙贏”戰(zhàn)略，建立業(yè)界領(lǐng)先的疫苗生產(chǎn)線，并將努力利用疫苗技術(shù)研發(fā)一種針對(duì)粉刺的免疫治療方法，預(yù)計(jì)2023年投入臨床。

據(jù)《中國(guó)粉刺治療2019版指南》顯示，我國(guó)人群平均粉刺患病率為8.1%，但有95%以上的人群將出現(xiàn)不同程度的粉刺。在此之前，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球治療粉刺藥物需求(約合190億人民幣)的年需求量可達(dá)18.7億英鎊。

篇6

當(dāng)你仍想繼續(xù)，永遠(yuǎn)不要說(shuō)再見(jiàn)；當(dāng)你還能承受，永遠(yuǎn)不要說(shuō)放棄；當(dāng)你舍不得一個(gè)人，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要說(shuō)你不再愛(ài)他

成長(zhǎng)就是你哪怕難過(guò)的快死掉了，但你第二天還是照常去上課上班。沒(méi)有人知道你發(fā)生了什么，也沒(méi)有人在意你發(fā)生了什么。關(guān)于你的未來(lái)，只有你自己才知道。既然解釋不清，那就不要去解釋。沒(méi)有人在意你的青春，也別讓別人左右了你的青春。

人生似樹(shù)，只有刪除了遺憾與悔恨的繁枝蔓節(jié)，才有屬于自己的天空。

篇7

可是，當(dāng)所有的日子一天天走近我，所有的優(yōu)思也不請(qǐng)自來(lái)；定睛回眸，生命充滿了太多的遺憾，太多太多的夢(mèng)想還來(lái)不及實(shí)現(xiàn)；顧影自憐，眼角卻已悄悄爬出魚(yú)尾印痕……啊，難道青春就這樣匆匆離我而去？

是呀，歲月能帶走許多，能帶走我們年輕的容顏和充沛的體力。但是，歲月帶不走一切，它帶不走我們所有的夢(mèng)想，它帶不走我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的青春之心！

一位美國(guó)老人在他70歲時(shí)寫(xiě)下了一段關(guān)于青春的文章。他說(shuō)，青春并不只屬于青年，青春屬于每一個(gè)人，青春屬于每個(gè)人的任何時(shí)期。只要你對(duì)人生永遠(yuǎn)懷有夢(mèng)想，只要你對(duì)自然、宇宙、社會(huì)永遠(yuǎn)懷有好奇心―那么，不管你是白發(fā)蒼蒼，還是體弱多病；不管你是身陷圖圈，還是重?fù)?dān)累累……誰(shuí)都無(wú)法剝奪你的青春之心，誰(shuí)都無(wú)法扼制你生命中煥發(fā)出奪目的光彩。

這位老人關(guān)于青春的獨(dú)到見(jiàn)解成為許多成功的企業(yè)家的座右銘，鼓舞著他們不斷開(kāi)拓進(jìn)取，取得一個(gè)又一個(gè)成功。齊白石老人也正是這段話的寫(xiě)照。對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)促使他在古稀之年也握起了畫(huà)筆，他的生命、他的青春難道不是在惟妙惟肖、呼之欲出的畫(huà)蝦中得到了永久的延續(xù)和再現(xiàn)嗎？

也許你未必有如齊白石老人的天才和機(jī)遇，但是倘若你磋蹌歲月、枉自磋嘆，那么你就無(wú)緣證明你有某方面的才華，也無(wú)法使你的生命煥發(fā)出內(nèi)在的活力與光彩了。

有這樣一個(gè)普通的故事，他根本不通音律，也從未受過(guò)有關(guān)音樂(lè)的訓(xùn)練。而立之年，他卻開(kāi)始羨慕起琴與弦發(fā)出的美妙音響了。就這樣，由于好奇心的驅(qū)使，他用笨拙的手在業(yè)余時(shí)間學(xué)起了大提琴。剛開(kāi)始音調(diào)乏味的練習(xí)使他心灰意冷，他覺(jué)得他根本沒(méi)有享受到音樂(lè)的美妙，卻只有嘔啞嘈雜的噪音。直到有一天就在喧鬧的公共汽車(chē)上，他腦子里的音樂(lè)忽然活起來(lái)了，如串串珠現(xiàn)，似山間小溪奔流而出―他急不可耐地回到家，拿起大提琴，終于在他的手上他親手拉出和諧順暢、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。啊！那是怎樣一個(gè)迷人的境界啊！他說(shuō)，當(dāng)他和他的兒子一起參加演奏時(shí)，他的老相識(shí)們吃驚地瞪著眼睛說(shuō)：我從來(lái)不知道你還會(huì)這一手呀！

啊！青春之心，是多么美妙的一件東西呵。它可以使人在任何時(shí)候，即使是垂暮之年，也永葆青春的活力。大家看過(guò)美國(guó)電視連續(xù)劇《成長(zhǎng)的煩惱》吧？成長(zhǎng)帶給我們煩惱，也帶給我們經(jīng)驗(yàn)，更帶給我們快樂(lè)。正是寶貴的青春之心促使劇中退休的老外公賣(mài)掉花園洋房他自己的家，卻買(mǎi)了一輛豪華的住房式旅游車(chē)，去實(shí)現(xiàn)他一生夢(mèng)寐以求的周游世界的美夢(mèng)。

青春之心，這是怎樣瑰麗的一件人間珍品！只要你去努力，它自會(huì)來(lái)到你心中，誰(shuí)也恩賜不來(lái)誰(shuí)也剝奪不走。它可以使人的生命煥發(fā)出內(nèi)在的活力與光彩。

我的一位好朋友曾經(jīng)對(duì)生活非常悲觀失望，她自暴自棄，以至于她的身體到了崩潰的地步。直到即將告別人世，她才發(fā)覺(jué)生活的可貴，她才發(fā)現(xiàn)生活是這樣美好，她還有太多的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)……就是憑借這被喚醒的青春之心和青春的生命力，她才從死神的手里奇跡般地逃了出來(lái)。康復(fù)之后她跟我談道：我是學(xué)習(xí)心理的，可是直到生病之后，我才真正意識(shí)到，人通過(guò)暗示等方法，是可以進(jìn)行人格的自我塑造的，無(wú)論起步多么艱難，面臨怎樣的困境。這才是健康、開(kāi)放、富有創(chuàng)造力的人格，這種人格才具有吐故納新、海納百川的能力，因此才會(huì)有世上許多可歌可泣、可欽可敬的壯舉和成就。

現(xiàn)在，她是北京一所著名高等學(xué)府的心理學(xué)專業(yè)研究生，她對(duì)她的專業(yè)、她的生命非常熱愛(ài)，她曾到我們大家熟知的希望熱線等處義務(wù)咨詢服務(wù)，她正以她的學(xué)識(shí)、她的經(jīng)歷，以她對(duì)生命的熱愛(ài)喚起許多人內(nèi)在的青春之心。

朋友，我相信你也一定擁有青春之心吧？發(fā)掘出你內(nèi)在的青春之心，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想吧！總有一天，會(huì)實(shí)現(xiàn)你的某一個(gè)夢(mèng)想。這樣，當(dāng)所有的日子都來(lái)臨時(shí)，你的夢(mèng)想、你的快樂(lè)將隨之而來(lái)——

所有的日子，

所有的日子都來(lái)吧。

篇8

【關(guān)鍵詞】《誰(shuí)的青春不迷茫》；青年；亞文化

中圖分類號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）07-0125-01

電影《誰(shuí)的青春不迷茫》改編自劉同的同名小說(shuō)，講述了林天嬌和高翔，從偏見(jiàn)到和解，再到互有好感，反映青春期學(xué)生成長(zhǎng)煩惱的故事。

一、青年亞文化的消費(fèi)認(rèn)同

當(dāng)今的社會(huì)正在經(jīng)歷著重大的變化，“消費(fèi)”社會(huì)日益成為一個(gè)表述時(shí)代特征的重要概念和引發(fā)激烈討論的焦點(diǎn)主題。傳統(tǒng)的認(rèn)同方式正在逐漸衰落，更多新的認(rèn)同方式在興起，消費(fèi)正在日益成為塑造人們認(rèn)同的主要方式，消費(fèi)認(rèn)同也正在逐漸演變?yōu)樵S多人的核心認(rèn)同。青年亞文化的一個(gè)基本特征便是它的青春感性沖動(dòng)。由于生理和心理的因素，青年亞文化表現(xiàn)出躁動(dòng)不安、感性沖動(dòng)、渴望追求和嘗試新鮮事物是這個(gè)時(shí)期的心理特征，渴望自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、敢想敢做地追求夢(mèng)想以及懵懂青澀的愛(ài)戀成為青春文化中鮮明的特質(zhì)。青春題材的電影迎合了青年亞文化中感性與沖動(dòng)的特質(zhì)，容易引起青年群體觀眾的情感共鳴和消費(fèi)認(rèn)同。

（一）消費(fèi)懷舊。《青茫》表達(dá)的是一段關(guān)于高中的青春時(shí)期的故事，核心訴求是懷舊。在消費(fèi)社會(huì)中，消費(fèi)懷舊將過(guò)去的記憶加以美化和浪漫化，那回憶里的一切，都將可愛(ài)，給人治愈和溫暖的力量。觀眾觀看《青茫》的過(guò)程就是一個(gè)懷舊的消費(fèi)過(guò)程，為觀眾營(yíng)造了一個(gè)可供懷舊的公共空間。在這個(gè)空間里，觀眾可以從電影人物中投射過(guò)去的時(shí)光，找尋記憶深處那些難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、緬懷那段即苦又甜、即勇敢又迷茫的青春。

（二）消費(fèi)夢(mèng)想。《青茫》以高中時(shí)期為背景有著特殊的意義，在高考強(qiáng)烈的高壓下，我們的夢(mèng)想也許在努力的張揚(yáng)實(shí)現(xiàn)，也許在不知覺(jué)中壓抑磨滅。電影中，“天子驕女”林天嬌原本瞧不起高翔那幫開(kāi)修車(chē)行的朋友，但在與對(duì)方的接觸中，她重新思考自己的人生到底是為了什么。她喜愛(ài)天文，卻因母親的期待以報(bào)考清華大學(xué)金融系為人生目標(biāo)，“你真的喜歡金融嗎？還是更喜歡星空？”“你的未來(lái)是活給別人看的，但我們不用。”這些臺(tái)詞不僅喚醒了林天嬌，也博得了觀眾的共鳴。高翔和林天嬌們用他們的故事引導(dǎo)著我們?nèi)ハ肫鹞覀冊(cè)?jīng)的夢(mèng)想，以此產(chǎn)生夢(mèng)想的消費(fèi)認(rèn)同感。

（三）消費(fèi)純愛(ài)。《青茫》和所有青春題材的電影一樣，都離不開(kāi)懵懂青澀的愛(ài)戀。這個(gè)時(shí)期的愛(ài)情超越普通的友情卻又受禮教和世俗的規(guī)訓(xùn)達(dá)不到世人眼中的愛(ài)情標(biāo)準(zhǔn)，因此我們常常用純愛(ài)來(lái)稱之，營(yíng)造一個(gè)理想的情感烏托邦。它往往是懵懂的、壓抑的、不被理解和認(rèn)可的、勇敢的、沖動(dòng)的又無(wú)疾而終的。想起“林天驕”和“高翔”那些單純美好溫暖的感情，而我們只能在回憶里緬懷，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中早已不復(fù)存在。

二、青年亞文化的狂歡

（一）驅(qū)動(dòng)反抗與狂歡。日常生活由大眾文化實(shí)踐組成，其特征是，弱勢(shì)者通過(guò)利用那剝奪了他們權(quán)利的體制所提供的資源，并拒絕最終屈從于那一權(quán)利，從而展現(xiàn)出創(chuàng)造力。對(duì)日常生活的文化進(jìn)行的最好描述，是有關(guān)斗爭(zhēng)或反抗的比喻，而這些反抗，社會(huì)利益的沖撞，都主要由所驅(qū)動(dòng)：即生產(chǎn)出屬于自己的社會(huì)體驗(yàn)的意義所帶來(lái)的，以及逃避權(quán)利集團(tuán)的社會(huì)規(guī)訓(xùn)所帶來(lái)的。《青茫》中高翔渴望勇敢表達(dá)真實(shí)的自己，做出違抗老師命令的種種事情，退學(xué)去做自己想做的事；林天驕與母親對(duì)峙表達(dá)自己的夢(mèng)想，作弊考取好成績(jī)，又放棄領(lǐng)取省三好學(xué)生的獎(jiǎng)，和喜歡的人一起為愛(ài)瘋狂，最后堅(jiān)持自己的夢(mèng)想放棄經(jīng)融從事天文工作。他們都抵抗了“權(quán)威”的代表――老師、父母、學(xué)校，生產(chǎn)出屬于自己的社會(huì)體驗(yàn)的意義所帶來(lái)的，由此實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。電影在這里裸的為觀眾展示出了冒犯式的狂歡，狂歡的意義就在于我們從規(guī)訓(xùn)中解脫出來(lái)，以及合法地沉溺于那些被日常生活的狀況所壓抑的之上。

（二）大眾文化的相關(guān)性。大眾文化在資本主義（社會(huì)主義）與日常生活提供的文化資源的交接處形成，這就決定相關(guān)性是核心的批判標(biāo)準(zhǔn)。相關(guān)性是由每一個(gè)特殊的解讀時(shí)刻所決定和激發(fā)的特質(zhì)，由于年齡的接近和經(jīng)驗(yàn)的相似，青春題材電影的主要受眾――青年群體觀看電影時(shí)更容易獲得對(duì)電影和電影中人物經(jīng)歷的認(rèn)同，引發(fā)共鳴。《青茫》這類的青春題材電影在敘事和人物上與青年群體的際遇具有高度相似性，更容易喚起受眾對(duì)以往經(jīng)歷的回憶和情感共鳴，在青年群體中大受歡迎也不出意料。

青春類題材電影作為大眾文化的一種，以商業(yè)化利益為追求對(duì)象，瞄準(zhǔn)自身受眾，采用獨(dú)特的敘事方式來(lái)迎合青年文化，大都取得了不俗的票房成績(jī)。無(wú)論外界評(píng)價(jià)如何，這類電影走紅的深層社會(huì)原因和文化因素是值得我們思考的。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚園園.新世紀(jì)青春電影的青年亞文化分析[J].東南傳播，2014（1）.

[2]袁夢(mèng)倩.青春懷舊、純愛(ài)消費(fèi)與青年亞文化的狂歡[J].臺(tái)灣電，2012（2）.

篇9

明媚的陽(yáng)光散去后，窗外又開(kāi)始了熙熙噠噠的小雨。如同那些散落了一地的碎影，有關(guān)于青春，有關(guān)于夢(mèng)想，有關(guān)于愛(ài)情，有關(guān)于那些不愿提及卻又銘刻于心的往事。

又是一年高考，最后一場(chǎng)考試結(jié)束的鐘聲敲響。終于，我們回不去昨天，回不去春天，回不去夢(mèng)想開(kāi)始的地方。

有人說(shuō)，“畢業(yè)即失業(yè)”。步入社會(huì)以后才明白，那么深刻的明白。縱使歇斯底里，縱使風(fēng)花雪月，也抵不住漂泊過(guò)后內(nèi)心的蒼白。

忘記了自己那一年是如何參加高考的，兩天的時(shí)間一過(guò)，一切歸于平靜。只是偶爾間，想起那些奮筆疾書(shū)的日子，心頭會(huì)微微疼痛，想起父母日夜陪讀的日子眼淚會(huì)不自覺(jué)地流了下來(lái)。偶然間，某一個(gè)晚上，也會(huì)那么清晰的看見(jiàn)自己坐在考場(chǎng)上，滿臉茫然的看著考卷卻無(wú)從下筆，而 后自己手里的卷子被老師拿走，到最后猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)枕巾濕了一大片，才發(fā)現(xiàn)自己也會(huì)哭的那么心酸。

昨天是高考的第一天，晚上閑來(lái)無(wú)事打開(kāi)電腦，搜出了站內(nèi)高考語(yǔ)文題，我告訴朋友，我要把這套題做一次。朋友說(shuō)“我的作家大人，你不寫(xiě)文章，又要秀寶刀未老啊？”說(shuō)完后朋友一陣苦笑。其實(shí)，這樣的想法于我早已平淡無(wú)奇。只是離開(kāi)高中校園的日子太久了，也就沒(méi)有了當(dāng)初的那份激情。

高考，對(duì)于我們而言，是一種過(guò)往，對(duì)于正在參加的孩子來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)心理挑戰(zhàn)，對(duì)于還未參加過(guò)的孩子來(lái)說(shuō)，是心里最美的夢(mèng)，是永恒的目標(biāo)。就像青春，逝去的，未逝去的，最終都逃不過(guò)歲月蹉跎，躲不了塵世鉛華。

猶新記得弟弟問(wèn)我，大學(xué)會(huì)不會(huì)真的會(huì)如老師說(shuō)的那般美好，會(huì)不會(huì)如老師說(shuō)的那樣自由自在？對(duì)于一個(gè)即將步入高中的孩子，我只能說(shuō)大學(xué)，就當(dāng)做心里最美的天堂吧，畢竟那是你們的夢(mèng)想，是你們奮斗十多年的歸宿。而于我，大學(xué)也將成為一段過(guò)程，我所追求的，也并非只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的大學(xué)。

離去的，終將回不來(lái)。

當(dāng)走下考場(chǎng)的那一刻，你們的青春也將步入新的起點(diǎn)，你們的夢(mèng)想，也將又一次揚(yáng)起風(fēng)帆。

昨日已成過(guò)往，數(shù)不清，理不順的瑣碎章節(jié)也不會(huì)在次將流年錯(cuò)落成詩(shī)。如此，高考中發(fā)揮好的孩子，愿你們前程似錦，未發(fā)揮好的孩子，抬起頭，路就在腳下，勇敢走下去，你們的未來(lái)依舊明媚如初。

夢(mèng)起夢(mèng)落夢(mèng)飛揚(yáng)，花開(kāi)花落花不眠。過(guò)了六月七日，我們一起等下一個(gè)晴天，等一個(gè)微風(fēng)輕弗，白云碧日的天氣。難過(guò)的孩子，吹吹風(fēng)，難過(guò)的孩子，看看天。你們知道的，就算大雨讓這座城市顛倒，也會(huì)有人給你懷抱。別在乎成敗，成也英雄，敗亦英雄。記得曾經(jīng)拼搏過(guò)，就好！

謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給參加高考的孩子，祝所有的高三孩子，學(xué)有所成，金榜題名！

篇10

母親總會(huì)在一旁抗議

我說(shuō)，那我也寫(xiě)寫(xiě)你吧

本以為思緒萬(wàn)千

可當(dāng)提起筆來(lái)

腦海里的畫(huà)面都好似泡泡似的

又小又輕

還沒(méi)來(lái)得及看清

便一個(gè)個(gè)都飛走了

難道是和母親之間沒(méi)有感情

不不，只是我們之間有一種任何文字也表達(dá)不出的愛(ài)

我不想贊嘆我母親如何漂亮

雖然她已年華老去

也不想感嘆我母親如何勤勞

即使她一直都是一只蜜蜂

更不想贊美她如何辛苦

雖然她的脊椎病老是那么頑強(qiáng)

我只想看看她的手，仔細(xì)地看著

那雙粗糙暗黃起皮裂開(kāi)的手

我從未如此仔細(xì)觀察她的手

那不僅是母親的手

還是母親的青春