導語：如何才能寫好一篇假期結束，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

所以這就給我們造成了很大的難度，因為一年的時間不再那么刻苦的學習英語，英語水平不管是聽力還是口語或者是閱讀能力都已經下降了一大半兒。

如今在讓我們重新拾起來，我想我們需要再找回一點，高考時的奮斗精神了。

雖然我們也不知道自己究竟是怎么樣就開始適應了，現在這樣的生活，每天去圖書館抱著幾本課外書看得津津有味，每天在宿舍的床上躺個一天睡懶覺。

也許有的時候去食堂吃頓好的就變成了大肥豬。就好像剛才看了新聞，國慶節這幾天的旅游人數又那么多，每天都變成了人人人人我人人人人。

篇2

當然并沒有開學，只是在我的規劃之中，我的假期從今天為止就已經畫上了一個圓滿的句號，過去的日子過得很瀟灑很快樂，我沒有任何的遺憾，只是從今以后要進入下一段旅程。

我們總要為自己的人生負責，總要為自己的未來做好打算。也許很多人總是口口聲聲的說自己未來很迷茫，不知道自己將來要做什么，更不知道自己眼下該從何入手。其實迷茫是很正常的一件事情，因為你只說不做，你只是去了解別人的生活，你只是戰力在你這里什么都沒有去嘗試，只是依靠想象來判斷事物。

你并不知道在那個領域里面水到底是深是淺，也不知道那所謂的工作到底是否適合于你，如果大學期間你沒有去嘗試的話，那么就只能犧牲畢業之后的時間了，那個時候試錯成本是比較高的。

也許我當然知道在這樣漫長的過程當中，每個人都要去尋找自己的生命。就好像很多年前在我們看小說進行閱讀的時候，我們看著主角的生活在波瀾不驚的繼續，我們其實尋找的就是自己的靈魂。然而現在到了現實生活當中，我們仍然要繼續一個尋找的過程，我們尋找的是真正適合自己的那一個職業。

也許那只是一個學習的過程，也許那對于我們而言只是一個解決溫飽的過程。

篇3

再看好友陳輝，和做機長的先生，也于長假期間前往山東，兩個人的浪漫和渤海灣日出融為一體。有誰能抗拒了這樣一輪生長中的太陽呢，無需說親睹者，就是我們這些閑看圖片的人，都自會怦然心動，再見面時一定要問問友人，離開時，靈魂是不是不愿意歸來。

是的，很多時候，靈魂出發了，真的是不愿意歸來。

旅行讓我們看到人間生活的多個面孔，也讓我們看見大自然的本來面目。比如記憶中的滿天繁星，就來自旅行途中。那是在大慶，秋天的夜晚，和幾個朋友把酒高歌后回酒店的路上，突然其中一位喊，看！星星！剎那間，感覺整個世界都安靜下來，大家全都默不作聲，停下腳步一起看天，看了很久。“踏過荊棘苦中找到安靜/踏過荒郊我雙腳是泥濘/滿天星光我不怕風正勁/滿心是期望過黑暗是黎明……”和這滿天繁星的不期而遇，讓這首《星》，也從遙遠的記憶中走出來。我唱了一句之后，朋友們也全都一起輕輕地唱起來，“啊，星光燦爛/伴我夜行給我光明/啊，星光引路/風之語，輕輕聽/帶著熱情，我要找理想/理想是和平，尋夢而去/哪怕走崎嶇險徑……那一夜，酒沒醉，醉了星空。

最好的時光在路上。這路，往大里說，是整個生命的過程，不能期待每一寸時光，都會在你的生命中留下痕跡，當你到了可以翻閱人生的年紀，你會發現，那些留下烙印的，差不多都記載著你行走的影子。因為離開熟悉環境、脫離定勢思維的你，是一個更可愛、更勇敢、更真實的自己。你在真正自己去面對的“境地”里，看見了真實的你和真實的世界，哪怕“偷得浮生半日閑”。

終日錯錯碎夢間，忽聞春盡強登山。因過竹院逢僧話，偷得浮生半日閑。這個叫李涉的唐代詩人，在遭遇流放期間，強登鎮江南山，被一位寺僧啟開苦悶的閘門，重拾清新幽雅，讓身心得到慰藉。感謝李涉，也感謝那位僧人的僧話，把這么一首好詩留給后人?；叵胍幌?，在你的路上，也和自己的“僧話”相逢過嗎？

30年前上華山，體會了什么叫“攀登”，為什么要“攀登”，因為到了頂峰，多姿的云才會在腳下輕歌曼舞，很奇妙，回味后明白，人生有一種快樂叫征服，那是1985年，我15歲；

20年前去上海，見識了什么叫“繁華”和“情調”，南京路出發，走到外灘，黃浦江邊的一股小風把北方女孩吹出了小資的背影，再轉身，小資已入了骨髓；

篇4

今年暑假期間，經同學介紹，我找到了一份家教的工作。這是我自開學以來找到的第一份社會兼職工作。得到此份工作時，我的內心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的能力同時體現自身價值的機會；感激的是，輔導員對我的關懷真是無微不至。于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多。

我的學生叫xxx。第一次到他家做客，他正在書房里生悶氣。付叔和阿姨熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從xxx的性格愛好談到他的學業特長。因此，第一次了解xxx，不是通過與他的直接接觸，而是通過與他父母的交談。在交談中，我了解到以下情況：xxx有厭學情緒，懶于學習，貪于玩樂。”由于上述諸多原因，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點中學，將來到大學去深造。而他現在的學習情況，讓他的父母感到很灰心很失望。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情，父母對子女的那種期望是摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了子女的未來；他們做得很無私，甚至會由于子女的不才而深深自責。我被父母對子女的這種情義深深打動，同時感到肩上的擔子很重。他，對于沒有任何家教經驗我來說，畢竟是一個“挑戰”。

這就是我的學生，一塊尚未雕琢的頑石。又高又瘦的個子，高高的鼻梁上架著一副學士眼鏡。稚氣未干的娃娃臉上，總是掛著一絲難以褪去的疲倦。這是他給我的第一印象。

家教的第一天，我給他講解了期末試卷。試卷上的字跡很潦草，不論是英文還是漢文。由字知人，我想他在學習上一定很隨意，對自己要求不嚴格。在講解試卷的過程中，我發現他聽講時顯得很疲倦，不時地打呵欠。如此的聽講狀態，其效果可想而知。我也開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態度。

第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么。不時地點頭表示同意。此后，我也經常給他上類似的課程，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。我為之而感到欣喜萬分。

每天上午工作兩個多小時，中間有一段休息的時間。休息時，他不會與我主動談些事情，因為他的性格很內向。他很愛看報紙和雜志。休息時，他總要找一些報紙來翻閱，去尋找他感興趣的東西（尤其是足球新聞）。偶爾也會在客廳里，將一個足球踢來踢去。他說，足球是他的至愛，由此也結交了好多朋友。

看來，看報和踢足球是他很感興趣的事情，也許是因為這兩者不會耗費太多的腦細胞。面對大量的習題和枯燥的課文，我想誰也不會產生濃厚的興趣。在我看來，看報或踢足球事實上是消耗時間的一種方式，是為逃避學習而采取的一種方式。逃避學習，本身就是怕吃苦的體現。后來，他的母親告訴我，付春雨的確很懶惰，不愿吃苦。從此，我便碰到了一個棘手的問題：如何讓他克服懶惰。因為我清楚的知道：他的懶惰是從小養成的，學習懶散已是他的“家常便飯”，在短時間內讓他克服懶惰是不可能的。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大。這是可以理解的。

由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣（通常要睡到十點多才起床）。開始的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉變的滋味真不好受！

他家距學校并不遠，但由于每天起得很晚，為了不遲到，我總要風風火火地趕路。無論是晴天還是陰天下雨，我到達他家時，都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩，就要開始工作。

他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，真無情。好在我很有耐心。每當他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。

他做題時，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現。我清楚地知道：懶漢在學習上是絕對吃不開的。于是，我三番五次地告誡他，一定要改掉懶惰的惡習。但是，他實際是“陽奉陰違”，也許他不愿嘗試那種轉變的痛苦吧。

他有時會給我帶來“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了幾道物理習題，中等難度。他聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復習的效果，我把那幾道習題拿出來，讓他去做。結果，他幾乎是“全軍覆沒”。當時，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，他根本沒聽懂。但他為什么撒謊呢？通過與馬叔的交流，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發問，因為他懶得鉆研。

面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。我沒有什么“靈丹妙藥”可以讓他一下子轉變過來，只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。分別的日子轉眼他就要開學了，我也結束了家教生活。他的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，要我不定期地給他打電話來督促他。我會堅持這樣做下去。

家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸。我認為，城市與農村是兩個截然不同的世界。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現。農村的孩子都要到地里去幫父母干些粗重的農活兒，他們能夠體會到勞動的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易。因此，他們不會懶惰。相反，更加勤勞地工作和學習，為的是能夠過上更加幸福的生活。然而，城市家庭一般生活很優裕，孩子生長在如此的環境里，個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養成懶惰的習慣。

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Key words： college vocations；semester；academic years；trimester system；winter and summer vacations

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）32-0305-03

1 寒暑假的由來

捷克著名的教育家、學年制度的創始人夸美紐斯認為，在一般情況下，各年級都應該在每年的秋季開始和結束學年課程，其他時間不應該接收任何學生入學，以保證全班的學習進度一致，都能在學年底結束相同課程的學習，經考試升入更高年級。為了保證學生學習的效率，每天的上課時間不宜過長，一般為4小時，每學習1小時后休息0.5小時；每年有4次較長的休假日，每次休息8日。這就是近代學校假期的雛形。

中國的寒暑假是伴隨著晚清學制改革一起出現的，是西學東漸的產物。學年制引入我國以后，考慮到我國多數地方寒暑分明，冬冷夏熱，不太適合青少年學生在校學習，我國學校的學年逐步演化為春秋兩個學期，在兩個學期之間，即暑期和嚴冬季節，學校放假，學校的寒暑假逐步

形成。

最早對寒暑假進行明文規定的是1901年組織制定的《山東大學堂章程》，它規定：“每年春季，以正月二十前后開學，小暑節放學，給暑假；休息至立秋后六日開學，十二月十五以前放學，給年假?！边@種學期和放假制度被清政府各類學堂章程襲用，如1902年頒布的壬寅學制規定：“每年以正月二十日開學，至小暑節散學為第一學期；立秋后六日開學，至十二月十五日散學為第二學期。”晚清的暑假以二十四節氣中的小暑和立秋為時間節點，寒假（年假）則保留了中國傳統過年封印的習慣。1912年9 月13日，民國教育部頒布《學校學年學期及休業日期規程令》規定：“各學校以八月一日為學年之始，以翌年七月三十一日為學年之終”。這樣每學年就改為秋季開始了。建國后這一制度得到延續，在高等學校，寒暑假也相沿成習。

由此看出，學校寒暑假的形成，主要目的是讓學生身心得以適當休整，讓學校有時間調整教學、調整教師，讓教學設施得以維護，讓教師得以休養和培訓進修。寒暑假的形成，主要的依據是青少年身心發展規律和教育規律，而氣候也是這一假期形成的重要因素。

2 高校寒暑假的功能

擁有寒暑假是我國學校有別于其他社會機構的重大特征，這一習制的出現，并非標榜學校特權，而是教育規律使然。它的本義，是利用這段假期讓學生得以調整身心，走向社會，回歸家庭，讓學校調整教學、教師和設施，讓教師有一段相對集中的時間從事學習進修、教學研討、科學研究、學術交流、社會調查和社會服務。對高等學校來說，寒暑假的意義更是超越其他學校。概而言之，高校寒暑假應有四大功能。

其一，休養調整。經過一學期的教學活動，學生、老師和相關儀器設備都需要休養和調整，以便下一學期更好的開展教學科研活動。作為學生，需要在酷暑和嚴寒季節，讓身體和大腦適當休息，將知覺、情感、記憶、思維等心理機能調整到較佳狀態。作為教師，需要休息、反思、備課、進修，為下學期的工作做準備。而作為學校行政管理、后勤工作、教學輔助人員則需要對各類管理方案進行修訂，對教學設備、生活設施進行維修，對教學科研資料進行整理。

其二，實踐教育。寒暑假前后為期近三個月，特別適合走向社會，開展各類實踐活動。對大學生來說，社會實踐、見習實習、旅行游學、交游體驗，均是很好的實踐教育活動。對教師來說，社會考察、旅行游歷、學術交流，則是普遍選擇。古人強調，讀萬卷書、行萬里路，在書本之外，課堂之外，學校之外的實踐活動，其實是一種更重要的學習。

其三，補習提高。大腦具有自組織功能，在假期休日時，大腦會對已輸入的各種以知識為表征的信息進行自組織，從而實現知識的系統化，為下一步的學習做好結構上的準備。所以，復習預習、查漏補缺、自學研究、考研準備、考證培訓、參加競賽，都是大學生寒暑假的選修項目。教師也會在假期自主學習或進修，參加教研、科研或學術活動。

其四，拓展服務?？蒲泻蜕鐣章毮苁歉咝^別于其他學校的重要特征。寒暑假，高校師生可以集中較多精力，投入到教育教學研究、科學研究和各類社會服務活動。實驗室、圖書館、報告廳應該成為暑假里師生經常駐足之處。高校各類教學研討、備課試講、科技制作、學科競賽、學術交流和教育培訓活動應該在暑期蓬勃開展。同時，一些師生會深入到企業、社區開展調研、咨詢、科技服務，一些市民、學生會進入校園參加大學校園開放體驗活動。寒暑假高校師生的這些拓展服務活動，可以由學校有計劃有組織的開展，也可以成為師生自覺自發的行為。其核心就是利用寒暑假這一相對集中的時間段為提升教學做準備，努力實現高校發展科學和服務社會的職能。

由于寒假、暑假季節迥異，長短懸殊，所以寒暑假的功能也有較大區別。寒假由于天氣嚴寒，社會活動相對較少，且適逢春節這一我國最重要的傳統節日，它對高校師生的主要意義在于回歸家庭，感受親情，親近傳統文化，了解鄉土鄉情和城鄉變化，它的主要功能在休整身心、回歸家庭、了解社會。而暑假時間較長，適合校內外活動，其內涵異常豐富，功能更加全面，是學校假期功能的主要承載者。

3 高校要特別重視寒暑假的利用

寒暑假制度的設計初衷主要是針對青少年和中小學，高校順承了這一制度。這一制度設計對高校的意義更多體現在實踐教育、補習提高和教育教學研究、科學研究以及各類社會服務上，其獨特意義絲毫不亞于中小學。高校應對寒暑假有全面規劃，對師生假期有一定指導，而不是全面放羊，無所作為。

對大學生而言，社會實踐和技能培訓是參與面最廣的，對大學生的成長和發展具有重要意義。每年的社會實踐活動，學校有一定安排，但學生參與的深度和實效還不夠，學生的主動性創造性尚未發揮出來，有時形式多于實質。高校應進一步加強對假期社會實踐活動的規劃設計和指導，讓社會實踐真正成為大學生“受教育、長才干、作貢獻”的重要途徑。對于多數學生，參加與學業相關的各類技能培訓是他們假期的現實選擇，是緊密聯系社會發展實際，學以致用的輔助方式。此外，很多學生選擇復習考研，參加競賽，打工體驗，見習實習，旅行游學，還有的學生選擇在校學習，或者參加科研活動，有的則選擇回歸家庭。對于學生參加競賽和科研，以及校外見習實習，學校雖有一定安排，但重視不夠，建議高校要統籌考慮，科學安排，注意安全，讓這些假期活動發揮實際效用。

對高校教師而言，寒暑假是開展研究、學術交流和社會服務的合適時間。這里的研究，包括教育教學研究，也包括科研項目的推進。教育教學研究，除了教師自發的，學校應該有計劃有組織分層次分階段的安排，讓更多教師能深入參與。科研項目的推進，需要潛心深耕細耘，也需要協同配合，更適合在寒暑假進行。因為多數教師都放假，寒暑假特別利于開展學術交流活動。各高校都應該利用這個機會組織幾次高水平、優勢明顯、特色突出的學術活動，形成濃厚的大學氛圍。所以，寒暑假的高校里，實驗室、圖書館、報告廳應該成為師生集中研討、切磋、研究、創新的圣殿。社會服務是高校的重要職能，很多社會服務工作只有利用寒暑假才能較好的得以實施。很多教師會利用學校假期深入企業、社區和農村，了解社會需求，開展咨詢、輔導和培訓，解決實際問題。這類活動也需要學校層面來組織和引導。此外，也有很多教師選擇參加業務進修和培訓，或者社會考察，或者外出游學，或者療養。建議高校盡量將各類涉及到教師的競賽和評審活動（比如教師職稱評審）安排在寒暑假，以便最大程度減少對師生日常教學活動的干擾。寒暑假近三個月，應保證高校教師有至少三分之一的時間用于開展研究、學術交流和社會服務。

對高校而言，應該重視寒暑假對高等教育全局的意義，認真審視寒暑假的功能，把寒暑假納入高校培養人才、發展科學和服務社會的大局中通盤考慮，適當變革。一要妥善安排高校師生的寒暑假生活，將其視為高等教育的重要領域和必要補充。二是利用假期研討會商學校發展大計，及時總結檢討，選準重點，逐個突破。此外，高校要重視做好校園開放活動，利用寒暑假，選擇開放一些實驗室、圖書館、博物館、校史館、教學樓和體育館，讓市民和中小學生有序進入校園，開展科普展覽、科學實驗、文化講座和文藝展示，感受學術氛圍和大學文化，使大學成為本區域的科技文化教育中心。

4 高校對學期、假期制度的探索和改革

由于只有學校有寒暑假，而且教師員工是帶薪休假，歷來引起社會關注和質疑。學校寒暑假制度由來已久，相沿成習，自有其合理性和必要性。高校與中小學不同，大學生與中小學生的身心素質不一樣，高校的社會職能也與中小學有別，寒暑假對高校的意義非同尋常。尤其在建設學習型社會和創新型國家的背景下，高校肩負著培養創新型人才、與企業開展產學研合作、協同創新的重大使命，迫切需要對現有的一些制度進行變革，以更好的適應新的

需要。

目前對高校學期和假期制度的探索，有兩種觀點。一種是順其自然，適當微調；一種是結合學分制改革，將每學年劃分為3個或4個學期。

四學期制是把把一學年分為四個學期，春秋兩學期為知識技能學期，夏冬兩學期為實踐應用學期。相對應，教師的春秋兩學期為教學期，寒暑兩學期為備課進修科研和學術交流期。如果這種改革可以接受，則后一步還可以再深人改革，即實行完全的學分制。教學管理部門可以根據學生選修課程的需要，利用夏冬季時間安排一定的教學任務。這樣就會形成寒暑季一部分師生上課，另一部分師生自主安排的局面。可見，四學期制的實質是為寒暑假更名，不再叫假期，而是叫實踐應用學期。如果它能與學分制很好結合，應該是一種有益嘗試。但目前沒有高校試行這種制度。

三學期制是從國外引進的一種高校教學規制，它通過學習時間的調整和學習制度的改變，縮短學時，減輕課堂教學壓力，讓學生有更多自我學習、自我思考、自我發展的空間。它在我國有兩種稍有差異的形式。一種是從歐美引進的，其教學時間安排為：每學期十個教學周，相連學期之間間隔一周，形成每年4月初到11月中旬近8個月的連續學習時間和11月下旬到3月下旬之間的4個多月的連續假期。目前我國有上海大學、北京大學等幾十所高校在試行歐美三學期制。另一種是將傳統兩學期制與歐美的三學期制相結合的產物：即在原有的春、秋兩學期的基礎上，利用暑假三-四周左右的時間開展教學活動，“第三學期”的教學內容包括輔修課程、通識教育、公共選修課程、實驗教學、外語強化學習與重修、國內外知名學者講座、各類專業證書培訓、實習、課程設計、科研訓練和學術論壇等10類教學內容。三個學期分別為秋季（9月中旬―次年1月中旬）、春季（2月下旬―7月初）和夏季學期（7月初―8月初）。其中，秋季、春季學期均實行17周授課、1周考試的教學安排，主要安排各專業的理論教學。夏季學期則包括3周上課和半周考試的時間，學生參與這些課程教學，經考核合格獲取對應學分。目前中山大學、海南大學、華中師大等中南部高校在試行這種三學期制。

三學期制具有很多獨特優勢，緩解了高校諸多內部矛盾，調整了教學、科研和社會服務的關系，優化了資源配置，是我國高校近年來探索的重大成果。

①有利于本科教育課程體系的整體優化，深化教學制度改革。

“三學期制”著眼于解決學校校實踐教學環節較為薄弱、跨校區選課困難、優質教學資源共享程度偏低、本科教育中重點綜合性大學優勢不太明顯等實際問題，通過全面修訂教學計劃，調整、重構課程設置，形成多層次、多類型、多元化的課程體系，促進教學內容、教學手段和教學方法的變革，進一步完善課堂、實驗、實踐等主要教學環節，使現有學期制在教學管理方面存在的一些深層矛盾得以緩解，提高學生的自主學習能力和綜合素質。因為教知識，不如教方法。

②有利于促進優質教育資源在各校區間更均衡地

配置。

“三學期制”以促進優質教育資源共享和保持綜合型大學人才培養優勢為目的，通過有效的制度設計，形成包括通識教育、博雅教育、素質教育等方面內容的全方位、多層次的人才培養機制，促進多校區校園文化的融通和流轉。“三學期制”注重將長學期的穩定性、連續性與短學期的靈活性、自主性相結合，給學生以更加彈性的學習空間，讓學生更具自主性地構建知識結構，發展職業競爭力?！叭龑W期制”的實施，也有助于提高各類教學資源的利用率，提高辦學效益。

③有利于推動開放性辦學機制的進一步完善。

篇6

見習，顧名思義，在實踐中學習。在經過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。因為任何知識源于實踐，歸于實踐。所以要付諸實踐來檢驗所學?，F在即將面臨畢業，見習對我們越發重要起來。剛結束的這段見習時間可以說是我大學四年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應；而充實則是在這段時間里，我學到在校園無法學到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質。同時見習也給了我一定的工作經驗。為將來謀求一份好職業打下了基礎?，F將這些日子在工作中取得的成績和不足做個小結。一來總結一下經驗，二來也對自己的工作情況有個系統的認識。

一、工作內容

在這一個多月中，我的主要工作內容是協助辦公室人員做好行政部的各項人事及日常行政工作。在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。首先總結一下我的所有具體工作內容：

1、接應聘者來電，給應聘者進行簡單初始，通過者送往各部門經理處進行復試；

2、開試工單通知復試通過者試工，并做好登記；

3、協助做好新員工入職培訓、階段性培訓等培訓工作；

4、送文件至各級領導，簽收文件；

5、整理及保管補卡條、請假條；整理員工檔案，以備隨時出檔和歸檔；

6、復印、速印辦公文件，發傳真，領辦公表格等；

7、協助辦理新進人員入職手續，員工調職、離職手續；

8、計算管理人員月考勤，并將考勤明細送至各部門核對簽字；

9、錄入月罰款單與獎勵單，錄入員工養老保險資料；

10、制作年全廠管理人員年休表；

11、協助接待最大客戶德國Deichmann客人。

12、領導安排的其他工作。

二、收獲及體會

回想起自己的這一個半月的工作經歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天，我被安排在一個辦公室文員身邊學習。真的，第一天是最難熬的，從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同，大家把你當成隱形人的感受只有親身經歷過的人才能體會。幸好宿舍的女孩子們對我很好，告訴我他們剛出來工作的經歷，也是從被當成隱形人開始的，從打雜的過來的，勸我要挺得住，堅持走過來就好了。我剛開始接觸的工作就是招聘，我自己還是一個剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點緊張也有點興奮。我們公司是以鞋業為主的，有很多有關鞋業的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的，所以也就有很多我不熟悉的工種，如開發部的做包，車包，品質部的成型品檢、巡檢，針車品檢、巡檢；總倉的劃料，下料等。這些有關鞋業的崗位，聽的多了，問的多了，也自然就明白一些了。來應聘的人員多了，我發現了一個差別，就是北方與南方的差別。在南方，大多數20歲左右就出來找工作了，就連我們辦公室就有兩個女孩是年的，他們均已工作一年；而北方大多二十三四才剛剛大學畢業步入社會。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大，經驗少。所以為了盡快融入南方這個快節奏快腳步的社會中，我要更加虛心的努力的吸收這里的一切。

《二》加油站見習匯報

加油站共有員工16人，其中加油員與營業員實行循環白夜兩班倒制度，每天工作12小時。員工工資實行固定工資+績效工資的薪酬體制，例如加油員的固定工資為550元，績效工資為每噸油提取12元，假如有6個加油員的話，某天賣出20噸油，那么這天每個加油員的工資為(550/30+12*20/6)元。由于加油站屬于服務行業，所以沒有雙休日，在兩班倒制度的情況下，員工的長時間勞動導致過度疲勞，雖然有績效工資掛鉤，仍然影響員工的勞動積極性，導致服務水平下降。所以增加站內工作人員，實行三班倒制度將會大大提高員工積極性，提高服務質量。另外，公司只為非農業戶口的人員實行保險制度，而大部分油站工作人員為農業戶口，所以在員工心理上造成不平衡，馬斯洛對人的5個層次的需求描述中，第一層是生存需求，第二層就是安全需求，所以在生存需要滿足的基礎上，增加員工的安全系數對提高員工的工作積極性和工作態度起到主要作用。

客戶服務流程與HSE(健康、安全與環境)管理：

在客戶服務流程方面，加油站把加油作業分為十三步曲，十三步曲是加油站的核心流程，是體現“以顧客滿意為中心的流程設計”思想的集中體現。

HSE管理即健康、安全、環境管理，是一種以風險管理為核心的科學、系統、規范的管理方法。新昌加油站積極實行HSE管理，做到有備無患。

健康方面：油站管理人員關心員工健康、安全與福利，暑期定期發放防暑藥品和防暑費，供應綠豆湯，冬季定期發放感冒藥品，給員工配備溫度計等

安全方面：油站定期開展安全教育，落實崗位安全職責，制定滅火預案，定期進行安全檢查，安全檢查分為日檢、月檢和年檢三種。

環境方面：油站在油罐和加油機等處安裝了油氣回收系統，把環境污染降低到最小。

三、客戶結構分析與客戶關系管理

在加油站調查期間，我簡略的對190輛車進行了調查，調查方法屬于抽樣法(分別取第1、21、31……為樣本)，其中調查結果如下：(此調查樣本較少，只反映大致趨勢)

車的類型占有率%是否常來占有率非油品業務可行性占有率

公車8243。16常來11862。11鼓勵實施18295。79

私車3820。00偶爾4021。07無所謂84。21

出租車7036。84第一次3216。84

由此可知：客戶結構中，公車占較大比重，私車相對較少，出租車比例在兩者之間。對客戶結構進行分析對油站的經營管理具有重要作用。

加油站在經營期間，對顧客提供免費加水和停車服務，方便的司機的需求，油站還對老顧客和企業用戶實行預付款制度，方便了顧客的加油程序，給顧客帶來了便利。加油站在運營過程中由于某些原因與客戶聯系較少，沒有對老顧客進行定期訪問，所以建議油站盡快實施客戶交流，這樣將會給油站帶來更大的收益。

市場營銷與促銷手段：

新昌加油站主要實行的是價格策略和加油獎勵等促銷手段，價格策略即是通過低于市場其它加油站一角或五分錢的價格來吸引顧客；加油獎勵是加固定錢數的油品贈送一定的獎品的手段來吸引顧客。油站曾經實行過類似與超市的積分獎勵的促銷手段，但由于沒有專門的積分卡，效果不明顯。加油站的顧客可分為新顧客、老顧客、離去的顧客和未開發的顧客4類，所以留住新顧客、保持老顧客、減少離去的顧客和開發未開發的顧客是加油站工作的重點。由于加油站自租賃到現在還處于完善階段，所以對客戶的調查工作特別欠缺，所以促銷方法具有很大的盲目性，在上頁調查結果中，其中公車占43。16%，私車和出租車占56。84%，所以降低油價比加油獎勵的促銷手段是更為有利的，因為公車司機更看中的是獎品，對油價的反映不敏感，而私車和出租車主要為了省錢，更看中的是油的價格，所以56。84%的比例顯示降價更有利。同時，常來車輛占62。11%，所以油站應該把重點放在保持老顧客上。

便利店等非油品業務的可行性分析：

新昌加油站已經獲得北京銷售公司經營便利店等非油品業務的批準。但由于歷史原因，一直也沒有實施。新昌站前的房屋在租賃后歸原老板所有，而其已經經營了快餐，便利店，洗車等業務(見新昌加油站平面圖)，所以油站的便利店、洗車等業務的實施存在一定的難度。目前，便利店等非油品業務在加油站的利潤構成中占很大比重，據資料顯示，便利店平均利潤達30%，而餐飲業更達到50%，所以在油品市場利潤下降的現在，經營便利店等非油品業務對彌補油品利潤的降低有很大的作用，所以新昌站應協商或者收購其站前的店面是非常必要的。另外，在便利店等非油品業務的實施可行性上，調查結果支持率達到95%以上，所以適應廣大顧客的需求，盡快實施非油品業務的服務是新昌站目前的重點工作。

總結與建議：

在對新昌加油站的市場調查分析的過程中，我對加油站的認識逐漸從“加油站的業務就是加油，根本不需要什么管理”轉變到“加油站是不僅需要足夠的業務知識，還需要市場營銷、財務管理、客戶關系管理、創新管理等多種管理知識的行業”。因此，只有對加油站靈活管理，綜合分析加油站所處的外部環境和內部環境，努力與客戶搞好關系，加強服務質量和油品質量，積極學習外國加油站管理的先進經驗，改進陳舊的思想和方法，不斷采用新的運營模式、管理模式和新技術，提高競爭優勢，才能在持續增強的競爭環境中生存下來，立于不敗之地！

《三》手機賣場見習匯報

見習期間我到市一家手機賣場打工，在那里度過了我短暫的見習階段。做為一名手機銷售員，在店內主要做的是銷售工作，雖然這份工作很普通，但是仍然需要我們用心去做。在這期間我收獲了很多，學到了很多在學校里面學不到的社會常識。使我在不斷的嘗試中漸漸地融入了社會這個大家庭。

下面我就淺顯地談談我的感觸吧！

1)學會了與人溝通和處理事情的應變能力：

說到應變能力，我自認為我有了很大的提高。盡管不能讓每一個顧客對我們的服務都感到滿意。下面我就講講我遇到的一位老顧客，她在我們那里買了幾次手機了，其中還帶她朋友來買過。當她再次來看手機的時候，我正準備向她打招呼，沒想到她嘴里冒出來的話就把我給噎住了。你們猜她說了些什么：我的兒子都比你們大，怎么這樣沒大沒小的。弄得我都不知道該怎么稱呼她了，因為前幾次來我都叫她姐，今天來她就開始訓斥我，說不要叫我姐，你們這些小妹太不老實了。然后她就邊選手機，邊數落我，弄的我一句話都沒有插上。她第二天又來了，又開始重復昨天同樣的話，但是又多了一個理由說我們沒有新款手機擺出來，昨天就是沒有看上手機的款式。其實我挺冤的，因為昨天確實沒有新貨到，都是今天早上一早到的。我仍然不卑不亢地聽著她的抱怨。她大概沒有聽到我的回音，轉過頭來看著我。我知道是該我說話的時候了。我對她莞爾一笑：“阿姨，我看你這么年輕漂亮，從面貌上看不過30多歲，故斗膽的稱你為大姐，并不是您說的不老實。您太顯年輕漂亮了。這時我注意到她表情明顯的變化，我知道我的話已經起作用了。氣氛緩和下來了。接著我又不緊不慢的給她說了昨天新手機沒有到的原因。又和她聊了一些她家里面的事情，以及她兒子的情況。阿姨就在我們愉快的聊天過程中看中了諾基亞6500S。走的時候阿姨還特地為她剛進來時莫名的發火向我道了謙。

阿姨走后，老板和其他同事使勁的夸我的機智和說話的分寸，表情把握的好。說到這里我心里面還很感激那位阿姨，她讓我懂得了“以德報怨”在銷售中，甚至是人生中的重要作用。

2)做事情一定要細心，遇到任何事情都不要慌張：

臨近清明節，來買手機的顧客就比往日多了進一倍，那天輪到我做收銀員，一下子幾位顧客都前來結賬，每個手機都必須一個一個地輸入串碼。由于我的疏忽，把一位顧客的錢找給了另外一位，幸虧那位顧客素質很高，她及時的發現并把錢還給了另一位顧客，這才幸免造成大禍，當時我已經傻了，只知道不停的給顧客道歉。所有做事情一定要仔細，遇到再大的事情都不能慌張，不然就會手忙腳亂，任何事情都不能做好。

3)一定要以誠待人：

我們店里除了出售手機之外，還附帶銷售一些MP3。MP4等。那天子大學的四個女大學生來到我們店里面看MP4，我剛進店不久，對MP4的功能還不是很了解。其中有個店員就跟其中的一個女生說：看電影格式不用轉換。你拿回家就放放心心的用吧！我們承諾在一個月之內有任何非人為質量問題，我們無條件退貨，一年內保修。那女孩子估計是被看電影不用轉換格式這個功能所打動了，她還反復勸說其他的三個女孩買。最終成交了兩個，一個400元，一個500元。但是僅僅過了一周，那四個女孩齊齊找上門來，一個說待機時間短，一個說格式還是需要轉換。并要求退貨，因為我們承諾的和實際不相符合。我是整個事情的旁觀者，我頓時明白了我們的店員在推銷MP4的過程中使用了不正當的方式，誘使她們買了MP4。她是在想，如果碰到那些軟弱的人估計就忍氣吞聲了，但她遇上的偏偏使懂得用知識武裝自己的大學生。很快店里面的爭吵聲達到了70分貝。我實在看不下去了，這樣不僅會影響我們店里面的生意，傳出去還會使店的聲譽受到無法估量的損傷。她們要求見老板，不巧老板剛剛出去了。于是一個大膽的想法在我腦海中一閃而過，于是我走向了她們。面對她們的奚落和嘲諷，我一聲不吭。等她們的聲音漸漸的降下來的時候，我轉過頭把我的同事以老板的口氣狠狠的說了一頓，在說的同時，我不時向她遞以眼色示意。然后我大膽地自作主張把她們的MP4換了。當時，我打定的決心是縱使老板很生氣，甚至解雇我，我得按我良心辦事，沒有商量的余地。結果是大大出乎我的意料的，老板不僅肯定了我的做法，還認為我做事情很有魄力。

所以待人一定要真誠，一定要講誠信。

4)做事情要有毅力有恒心：

其實不管做什么工作，干什么事情都需要我們有毅力。任何事情做久了我們都會產生厭倦感的，只是剛剛開始時有熱情是遠遠不夠的，我們需要的是持之以恒。怎樣做到，就需要我們在平淡中尋找快樂，自己給自己找一些有趣的事情做。我就是那樣的在工作久了以后，就開始產生了厭倦，剛開始的熱情也一點點的被時間給消磨掉了。

在這短短的見習期間，我經歷的或許只是人生閱歷的一小部分。人生這部大書真厚?。〔煌恼鹿澏加兴煌饬x，不管是喜劇，甚至是悲劇。我都會以積極向上的心態去面對，用我的微笑去迎接。努力在我的人生這部大書上畫好每一筆。

上帝給了我一雙眼睛，但我只會用它來尋找光明。

《四》移動公司見習匯報范文

經歷三個星期的生產見習終于結束了，在移動公司工作的這幾天，我和公司的職工甚至領導都相處得很是融洽，大家對我也關懷備至，時常給我鼓勵和幫助；我工作的時候也是兢兢業業，不僅順利完成工作任務，工作之余還經常總結經驗教訓，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會犯一些錯誤，從而受到領導批評，但我認為這些錯誤和批評是能極大的促進我的工作熱情，讓我能在以后的工作中謹慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。這次生產見習雖然說時間比較少，但是卻讓我知道了很多學習期間無法了解的社會經驗，這對我來說是很寶貴的。

這次見習我總結了以下幾條經驗，在以后的生活中如果我能吃透這些經驗，將會使我受益匪淺。

第一：在與別人打交道時一定要主動積極。我自己本身是個相對比較內向的，不擅長主動和別人交流打交道，在此次見習中我也發現了自己的不足。比如在剛開始見習的幾天內，我比較怯生，和辦公室的幾位同事打過招呼后就不敢說什么了。雖說我是怕影響他們工作，也因為不了解工作環境不能順利交流，但我也認識到了自己的不足，面對沉默不語的尷尬，自己有責任和義務去與別人主動交流。在公司里一個新的職工到來時很平常的，老師傅們也沒有必要主動和一個新職工主動打交道，這時候你就應該主動去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關心一下工作啊，都會讓大家認識你，了解你，對你留下良好的印象。在后來的見習中我已開始能和大家愉快的交流，就是出于自己的積極主動。

在工作的時候同樣也要積極主動地和別人交流。在今后的社會工作中，工作不再是一個人所能完成的，那是幾個人或是一個團隊的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作。因此你不能期望你自己一個人就能完成任務，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來見習的，由于對業務的不了解以及專業知識的不熟悉，只能夠在領導的安排下進行一些相對簡單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在見習中，在領導沒有分配任務的空暇里，我就常主動詢問周圍的工作人員有沒有需要幫忙的，有時候別人也不好意思麻煩我，我就主動承擔他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關系，在今后的工作中人家也更樂意與你交往了。

第二：工作時一定要一絲不茍，認真仔細。一個職員在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內一定要小心謹慎，一絲不茍，不能老是出錯。有時候一個失誤不僅僅使你自己的工作進程受阻，還會影響他人，甚至受老板批評責備，因此認認真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己前功盡棄，我們在剛開始工作的時候一定要慎之又慎，對自己的工作要十分重視，如果有必要一定要檢驗自己的工作結果，以確保自己的萬無一失。在你對工作開始了解并熟練后，你會發現自己已能不用檢驗就能保證工作的質量了。而此時你也許不需要總是重復檢驗工作結果，但還是要對自己的工作認真對待，以免失誤。

就像我在工作的時候，也犯下了不少錯誤，比如說領導交給我的文檔資料整理任務，我在最后忘記把碎紙機關掉就匆匆跑去匯報任務了，機器一直開著影響了別人，領導批評了我，我也為自己的錯誤懊悔不已。還有一次我在做客戶滿意度回訪的調查時，原以為經過前幾次電話回訪的經歷，應付這次工作應該是小菜一碟，誰知道第一個電話我就犯了重大錯誤，我把客戶經理的電話當作客戶的號碼給撥了過去，我還信誓旦旦地說："您好，這里是中國移動定海分公司……"那人很驚訝的說它也是移動公司的，怎么客戶回訪她了，我也感覺很奇怪，直到那位客戶經理拿著手機從隔壁辦公室跑到我面前，我才發現自己犯了嚴重的錯誤。還好這次只是打錯了電話，要是經常不注意自己的工作，可能會造成更嚴重的損失。

第三：在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都會比較繁瑣，而且幾天下來也會比較枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設法改進自己的工作方法，尋找或是設計簡捷的流程，提高工作效率，減少工作所需時間。實際上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同時，自己也能夠學到更多的知識，掌握更多的技能。當你在較短的時間內就完成了自己的工作，你將留下更多的時間去放松，去學習，去和別人打交道，這對你來說是百利而無一害的。

我個人是一個比較喜歡創新的人，在工作的時候不喜歡單調、枯燥、機械的處理任務，因為本來這類任務的處理是有規律的，完全不需要重復地做，如果動一動腦筋使用批處理或是其他方法就能大大減少處理的過程和步驟，從而減少工作時間，提高工作效率。就比如我在見習的時候，一次要使用電子e管家來進行郵箱賬號的激活，本來是項內容重復的任務，就是登陸每個郵箱，編寫3條短信然后發送出去，通過使用來激活。剛開始我采用的是單次發送的方式，即每個賬號分3次發送激活，可是這樣子大大影響了工作效率。在經過一番探索后，我嘗試了模版群發和直接群發等方法，對發送流程進行了優化，提高了工作效率。同時我也充分使用快捷健等操作來提高自己的工作效率，使工作進程提高了近一倍。在最后，我選用了一種最快捷又最準確的方法，順利地完成了任務。

第四：要有豐富的專業知識和專業技能，這會使你的工作更加得心應手。一個人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業的專業知識有所熟悉，對自己業務所在范圍內的業務技能也要熟練掌握，這樣你才算是一位合格的工作人員。在工作的時候，擁有豐富專業知識和業務水平的你將會發現自己在工作時左右逢源，在處理各種難題和困難都能很順利地去應付。

在經歷了大學四年的學習后，我自信自己已掌握了一定的通信相關的知識，可是到了移動公司見習后，我才發現自己離專業工作還有一些距離，且不說自己所學的都是些基礎、皮毛，就是在應用方面，飛速發展的科技已經把很早之前的理論給湮沒了。當發現自己的知識已不能做為自己的資本時，我更深刻體會到專業知識和技能在工作中的重要性。

同時在工作中公司還會經常進行業務審核，定期考核等，就像在我見習過程中就有市公司來我們部門考核，專門的人員會到每個辦公室，然后一對一的進行業務考核。那位考核人員以一位客戶的身份詢問辦公人員："我的資費除了問題，到你們這里應該怎么處理呢?""如果我想重新辦理，我該怎么辦呢?""我在以前的服務信息資料該在你這里如何查詢呢?"考核人員看似普通的問題，實際上是業務人員經常遇到而且很重要的內容，甚至是一些日常工作的死角，必須掌握了業務知識才能順利回答這些問題。一個人的內在素質在工作中可是非常重要的。

也許三周的見習我還了解和總結了一些小經驗，這里就不一一列舉出來了。此次見習我學會了很多知識，了解了很多道理，總結了很多經驗，這些都是一個在校學生所無法獲得的。雖然見習結束了，但是我的社會生涯才剛剛開始，我會從此次見習中吸取經驗，認真規劃我的人生，讓我在將來的路上越走越好。

《五》煙草公司見習匯報

因為實踐技能的不足，月21日至月20日，我被學校老師分配到了鎮沅煙草公司分公司按板鎮煙葉站進行了7個月的見習，在此期間，我受益非潛。不僅對煙草生產行業的各個環節有了一定的熟悉，掌握了烤煙生產工作的方法，而且還發現自身不足的同時，加深了對社會的認識，這些收獲將會使我終身受益。通過見習我體會到在工作中，首先，一定要做個勤學好問的人，只有這樣你的業務才能夠熟練和精通；然后，就是要積極好動，多和帶你工作的同事幫忙，多付出就會有多的收獲的；最后，最重要的就是搞好人際關系和塑造自己的形象，因為在以后的工作中你是要經常和人打交道的，尤其是像我們從事烤煙生產工作的，與人的關系處得好，而且自己的形象也不錯，那就在以后的工作中會受到歡迎的對于學農的同學來說，必須具備吃苦耐勞的精神和塌實肯做的干勁，我也是個農村來的學生，一直以來我都朝著這個方向鍛煉。實踐是檢驗真理的唯一目標，要想了解一項工作是如何進行的，自己親手做一變是最好的了解方法。我很喜歡農業，我認為農村有廣闊的發展空間，有我們自己展現自己的舞臺，而且村上的老百姓都很熱情，他們需要我們的理論加實踐的知識幫助。有人害怕下鄉，說下鄉又艱苦又累，但我真的不怕，做烤煙生產工作的，一年四季風吹雨打，日曬雨淋已成了家常便飯。如果有機會留在農村工作，我很樂意也很坦然。俗話說的好"實踐增千才，艱辛知人生。"只有經歷了人生的艱辛與磨難，才能有所作為更何況我們正是熱血青春，正是努力拼搏，艱苦奮斗的時候。萬丈高樓平地起，打好堅實的基礎，才是我們邁向事業成功的第一步。

見習期間，我被安排和站上的焦永順師傅到宣河村做烤煙生產工作。從此我開始和學校生活炯異的生活，每天的工作不是下鄉就是在辦公室整理文件。由于我們平時在學校只進行理論的學習，所以初到煙草技術員這個職位上，很多東西都很不熟悉，直接點就是丈二和尚摸不著頭腦，對社會知識也缺乏一定的了解。但是，每當哪個環節出差錯，我的師傅都帶著我一起下鄉當場做指導，他在跟煙農講解解決方法的時候，我就在一旁聽著，不懂的地方就在回站上的時候問他。到后來，如果煙農們遇到的事情很小，我自己可以解決的話就讓我去解決。我非常感謝我的師傅，是他讓我對煙草生產行業產生了更深的感情。他總是對我說，把你的見習工作和我的正式工作做調換，如果我是你的學生，你是我的師傅，你會如何做這項工作?你對自己的工作熟悉了多少，是否盡力了，能對得起自己了，那才是真正的頂崗見習。師傅的這些話總是繞在我的耳邊，時刻提醒自己對待這份工作要努力到底。

在站上，我一直記得我來自普洱農校，決不能給母校丟臉。班主任老師信任我，選了我做鎮沅這邊12個見習生的大組長，，我不僅要對自己負責，也要對他們負責，我懶他們跟著懶，我努力了他們也會跟著努力的，說實話，那個時候真的累死了，可是還是要堅持的，有時候為了加班甚至忘了吃飯。我一直記得師傅說過，你不是我見過最好的學生，但你是我見過最努力的學生。這些話對我來說就是這個煙站對我的肯定吧。也讓我對考驗生產工作產生了更深的感情。我一直想：我一定要在這里留下我的知識，留下我的技術，雖然我不知道的東西還很多，但是只要我努力了就會學到的。有的時候為了盡早的(！)完成任務，甚至會忘了吃飯，記得有一次在深夜加班時，流了很多的鼻血差點昏了過去，真的很辛苦?？墒强纯醋约鹤隽诉@么多的事情，真的很滿足，那也是我對煙草行業的貢獻吧。

7個月的見習培訓不長也不短，我開始親身體會到做一個烤煙生產技術員究竟該具備哪些素質。

一、做一個技術員必須要有職業道德。做一個技術員不難，難的是做一個好的技術員。在見習期間一定要記得見習期間辛苦一點，多做些瑣碎的小事，多和同事幫忙，去掌握工作中的每一個細節，每一個細節都掌握了，那么以后你就會輕松一點。把最基本的都掌握了，該做的都會做了，那你就算是真正學到手了。漸漸發現，只要為煙農做一件事，心里都會喜滋滋的。

二，我們學到的理論都是源于實際的精華。見習時要給自己定好職位，在見習中，在態度上要把自己當成學生虛心請教，但是在作為一名烤煙生產工作人員的時候，一定要把自己當成是站上一員，愛崗盡業，嚴于律己，爭取多做工作，要知道自己在做什么，能不能理清楚整個過程的順序。

三、在以后的學習中要充分發揮知識面，使自己的知識系統化。由于我們做的工作需要老百姓方方面面的支持進行，所以需要的知識也要十分全面，光有專業的書本理論知識是遠遠不夠的。這就要求我們在以后的學習中多想，多讀，多學，為將來投身烤煙生產事業做好準備。

四、總之，我在這次見習中學到了很多東西，它們會讓我受益一生。在見習中也發現了很多自己的不足之處，我會在以后的學習工作中努力加以改正，使自己更適應煙草工作的需要。在這里，我要謝謝我的領導、我的師傅老師門，謝謝你們給我培訓的機會，我會努力的。

《六》物業公司見習匯報

在物業公司的見習已經結束，在這一周里，我學習了物業管理的一些基本方法，并主動與業主進行了一次溝通。

（一）在一、二、三期投遞助學的回執發票。這個事情雖然簡單，但是需要很細心，因為對社區不熟悉，我險些把二期業主的回執錯投到一期。之后我也做了總結，我現在可以用三種方式來識別一、二期了：

1、看名字，“椰樹居”代表一期，“棕櫚居”代表二期；

2、看顏色，建筑上帶蘭色的是二期，否則是一期；

3、看地磚，方塊磚的是一期，否則是二期。以后應該還能發現更多的不同點，這樣再進去就不犯迷糊了。

（二）翻看社區服務中心近期收到的投訴意見和上社區論壇了解業主所想。投訴意見上可以看到事情的跟進情況以及事后回訪業主的滿意程度。社區服務中心下設客服中心、文化處、環境處、工程處、安管處、財務與經營等。客服中心是社區服務中心的大腦，收到業主反映的情況后經過分析轉到各個職能部門，由他們處理，客服中心跟蹤處理進度并對業主回訪了解滿意度。近期投訴最多的就是蚊子問題了，社區服務中心加大了定期消殺的頻率和力度，但蚊子還是很猖獗。記得武漢有個社區曾經老鼠成災，居委會主任拎了5只黃鼠狼放在草叢中，一兩個月后社區里老鼠銷聲匿跡了。這種利用食物鏈的方法環保又經濟。所以我想如果能在蔚藍海岸放置蚊子的天敵蜻蜓應該能幫助解決蚊子帶來的煩惱。蜻蜓不會像青蛙那樣亂叫。我覺得首先要了解蜻蜓的習性，比如蜻蜓的壽命有多長？其尸體會不會引來其它昆蟲？蜻蜓繁殖過多對環境有何影響？在蔚藍海岸大風的環境下蜻蜓能否捕蚊？可惜我沒有找到介紹蜻蜓的相關文獻，思緒就這么斷了。

（三）在張貼維修公告時，見到他處理一起投訴。社區服務中心接到投訴，一業主稱樓上陽臺漏水下來。他馬上對我首先要去投訴地查實，如果確有其事就去與被投訴業主交涉。一般陽臺漏水可能是業主澆花或者洗擦玻璃，也可能是陽臺地漏堵塞。如果是前者，讓業主處理一下，下次注意點；如果是后者，就要通知工程人員來疏通或換地漏，這個就是收費服務。我想，如此快的反應應該來自于他豐富的經驗。這個事上我學會了處理投訴的基本步驟，首先是調查事實，有些業主可能因為一時氣憤會夸大事實，這就要我們去調查分析；其次就是發現問題出現的原因；最后提出解決方案。

（四）在物業見習的最后一天的最后幾個小時，有機會跟蹤了一起投訴，這個應該是本周最大的收獲。事情是這樣的。

一業主懷疑自己的車在車庫里被正在那施工的人員踩過，向社區服務中心“報案”。鄧哥收到后“出警”。來到現場后事主指出車頂上出現了四個小坑，種種跡象表明這是施工人員干的。并且他也說，施工人員肯定也不是故意去弄的，只是缺少點常識，車頂是用薄鋼板做的，經不起踩的，不像卡車。鄧哥說，我們在施工前反復跟隊員說過，千萬不要弄壞業主的車，哪怕不施工也不要去碰車。事主提出要看車庫的錄像，這時鄧哥去聯系相關主管，我有機會和事主單獨待了一會。

事主是愛車一族，對車像對老婆一樣心疼，我安慰他說：“您消消火，事情會很好解決的。”他見我沒穿工作裝，又始終跟著他們，還一直沒說話，就問：“你是…？”“我是公司的見習生，現在在這里學習?！蔽腋嬖V他；“如果您分析和猜測的都被證實是真的，我相信公司會給您一個公道的解決方案。畢竟卓越也是一個大公司，應該會很負責任地來處理這件事?！彼容^認同我的觀點，說“是呀，我們就是覺得卓越可才買的蔚藍海岸。但是呀，也遇到一些煩心事，一期的房子現在還漏水，現在的蚊子呀……”我問到，“漏水的事，物業沒有給您解決嗎？”他說；“現在達成了協議，他們會來修?！蔽艺f；“現在蚊子的問題的確很頭疼，物業公司加大了消殺力度，前幾天政府的相關部門也來了蔚藍海岸調查，大家都在想辦法解決……卓越是個年輕的企業，可能在某些方面還存在不完善的地方，公司也正在完善和改進一些東西……”之后鄧哥帶業主去看了錄像，最后是怎樣解決的，我還不知道，有機會要去問問鄧哥。

這個業主還是很通情達理的，解決問題應該不會太難。我突然想起斌哥說過的一句話，有個人投訴是為了你給他解決，有的人投訴只是為了發泄，發泄完了就沒事了。你一定要通過察言觀色去判斷他屬于那一種，這樣解決起來就容易多了。

每天都有新的東西引發思考，這樣的感覺很好，希望每周都有進步。下周會更好！

《七》毛紡廠見習匯報

未學習《運營管理》這門課之前，我已經去過勵嘉毛織廠多次，雖然感到內部的運營管理存在問題，但是根本不知道問題的本質和癥結所在，更不懂解決的辦法；學了《運營管理》以后，我再一次去見習，對于問題就看得很透徹了，也能對其中的某些問題提出解決方法。真正應了曾老師那句話“實踐雖然占了七分，但沒有那三分理論是不行的”。

勵嘉毛織廠于九十年代建成，由三個港商共同出資，主要生產羊毛織品，一般成批銷往香港，再由港商出口到國外。勵嘉毛織廠自建立以來，憑借本地廉價的勞動力和穩定的客戶關系，取得良好的成績，但這幾年來，由于規模的擴大，人員的增加，其內部管理的問題也日漸明顯。從高中畢業到現在，我每個假期都會到勵嘉毛織廠見習一段時間。這篇見習匯報就是我最近去了勵嘉毛織廠的所見所聞所感。

下面是該企業的生產流程圖：

流程圖解釋，先由客戶提出產品的總體要求，有時候會給出一些數據或產品的圖片，樣品部的人員根據客戶要求制出樣品，送交客戶過目，如果客戶不滿意，則修改樣品直到滿意為止，客戶滿意并簽定合同后，該企業才購買材料開始生產。經過機織、縫盤、洗水、燙熨等環節，完成產品，在此過程中還要進行三次檢查，即機織后的前查，縫盤后的檢查以及洗水后的后查。產品完工后，會進行一次質檢，如果合格即包裝入庫，如果不合格，即根據問題出現的環節分別送交各部門翻工，然后再由各部門送到質檢部接受檢查，如此重復直到合格為止。

從生產流程，我總結了企業所存在的三個問題，下面我先對第一個問題進行論述并提出自己的解決方法：

問題一：

倉儲管理，該企業沒有真正意義上的倉儲管理，沒有原材料庫，也沒有半成品庫，只有一個成品庫暫時存放成品。從以上流程圖我們可以看出，企業每次都要等到簽了合同之后才購買材料，材料買到后直接進入車間進行生產，然后再將半成品分次傳到以下環節，直到檢驗合格后才入庫等待出貨。這樣做雖然節約了儲存成本，但其缺點是很明顯的：

1原材料一般都要到香港購買，采購成本很高；

2購買后直接放入車間，當車間還在進行其他產品生產時會導致車間的堵塞，也不利于材料的管理；

3原材料很難精確地預測，購買太多，生產剩下的材料由于沒有原材料庫，造成浪費，購買太少，再采購成本又過高，而且有時會出現材料前后不一致的情況，對產品質量造成影響；

4采購發生是定貨之后，占用了一定時間，使后續工作緊迫，嚴重時還會發生貽誤貨期，造成嚴重損失；

5由于采購時間過長，有時會造成停產現象，不利于資源利用；

6企業經常出現閑忙不均現象，而出現這種現象時，企業內部人員互相埋怨，推委責任。

由一上幾點，我們可以看出，企業建立一個原材料庫是很有必要的。而根據我的觀察，企業廠房內空地很多，再建一個倉庫完全足夠。

企業對原材料的管理可采用ABC分類法，對不同物料采用不同的管理方法。根據材料的價值分屬于A、B、C類。

首先，把材料按價值高低從高到低排列，價值累計達到70%的作為A類，例如“兔毛，海馬毛”等材料價值高，應該歸屬于A類；百分比界于70%~90%的作為B類，其余的作為C類。同時根據材料對的重要性和緊迫性再對材料進行調整，如某些價值不是很高但對企業很重要的也應當作為A類處理。

對A類物料采用重點管理，對C類則盡可能簡單地控制，對B類的管理界于兩者之間。

除了倉儲管理之外，企業還存在以下兩個問題，下面我將對這兩個問題進行論述并綜合起來解決：

樣品部管理：

人員安排不合理：樣品制作時間一般為一周到一周半，完成于生產期前一周，而生產期經常都是一個月以上，這樣就導致了樣品部的人員經常有空閑，而樣品制作期間卻經常要加班加點，用樣品部的人的話來說，就是“忙的時候忙死，閑的時候又無聊死”。

機器設備利用率低：樣品部作為一個獨立的部門，擁有生產流程每個環節所需要的機器，而這些機器的利用率不到20%，這是一種嚴重的浪費。

翻工流程煩瑣，上面提到，每次產品質檢不合格就要按問題出現的環節分別送到各個部門翻工。這樣不僅浪費了時間，而且質檢的時候往往已經在進行新產品的生產，這樣就要為了翻工而另起爐灶，不利于生產進程。

而要解決這個問題可以和前面的樣品部結合起來，我們先來看一下樣品部與其他部門的時間軸，(上面數字為周次)從上圖可知，產品的翻工期正是樣品部員工處于空閑的時期，可利用這段時間來為產品翻工，采用這種方法有以下原因：

1可充分利用樣品部的機器設備，減少浪費；

2對產品質量而言，沒有人比樣品部的人員更清楚，這樣可保證產品的質量；

篇7

為了加強職業教育與行業的聯系，提高專業教師實踐水平，培養“雙師”型專業骨干教師，學校安排了教師暑期到企業頂崗實踐活動。我有幸與龍萌萌、葛龍濤兩位老師一起，深入鄭州九州通公司，進行行業調研，頂崗培訓，其中我重點跟蹤了物流配送中心的學習實踐活動，我覺得這樣的學習機會難得，自己也和學員一起開始了學習生活，實踐體會如下：

在實踐期間，教師們始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態度，虛心請教;自覺遵守企業各項規章制度。

具體工作中，我與其他兩位老師一起深入企業生產一線實踐鍛煉，從基層操作工作做起，跟隨企業各部門主管、業務操作人員，在客戶接待、業務受理、訂單處理、收貨入庫、搬運堆碼、揀貨打包、驗貨出庫、發貨裝車等工作任務實踐過程中，全面了解了企業經營管理狀況、業務范圍、運作方式;學習管理制度、業務流程、操作規范、行業標準等基本情況;實踐物流企業的真實工作環境、崗位職責、任職條件;熟悉企業所應用的專業知識，吸收專業的新知識、新技能、新工藝、新方法;掌握了物流設施設備操作和物流作業的技術技能。

在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業相關崗位職責、操作規范、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。

下企業實踐，一方面，為專業教學提供了豐富而寶貴的資料，更為專業實訓室的建設提供了大量實際、生動的素材，豐富了專業教學資源庫;另一方面，這些資料還可充分應用于專業核心課程的建設，以利于提高教學質量。

通過實踐鍛煉，也讓我們認識到這樣幾個在教學工作中需要重視的問題：

從學生一入學開始就不斷地培養學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作。

必須根據企業的發展，定期地到企業進行市場調研，不斷地改進教材內容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發揮最大的效益。

四、要搞好中職學生的職業生涯指導工作

篇8

2、不論是當年嫁接的成品苗或半成品苗都必須分期分批的把下部影響接芽發育和充實的萌芽及時掰掉，越小、越早越能減少營養消耗。

3、當年嫁接所發育的成品苗的剪砧要及時，若在7月底以前嫁接的苗木、成活解繩后，即刻要在接芽上留二寸左右進行第一次剪砧。待苗木長到30cm左右，接芽上留0.5cm左右進行二次剪砧，這樣就有利于愈合。

4、新發育的嫁接苗注意封土或支撐，以防風折、碰斷。

5、注意對苗木施肥，灌水要及時中耕松土保墑。

6、根據不同的品種留夠整形帶，對苗木要進行摘心，圃內搞好整形。

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關鍵詞：棉花；優勢；嫁接技術

嫁接栽培是一種無性雜交的方法，通過嫁接可以使砧木與接穗體內的營養物質進行交換，從而提高接穗的品質，使棉花達到抗寒抗病、生長速度快、早熟、豐產和改善品質的目的。現將棉花嫁接優勢及關鍵嫁接技術總結如下，以促進該技術的推廣應用。

1棉花嫁接的優越性

1.1提高棉花的抗逆性

經過5年的調查發現，由于嫁接中采用的砧木根系發達，長勢旺盛，可以提高棉花根系的生活力和吸收肥水的能力，增強其對低溫和高溫的抵抗能力，提高棉花的抗逆性和豐產性，延長棉花的生育時間，增加棉花的產量。2010年射陽縣清明中期至谷雨后期連續20多天的低溫陰濕，常規棉大部分重育第2次苗，而嫁接棉一次育苗成功。在大暑的連續高溫天氣下，嫁接棉的落鈴率也不到30%，遠低于常規棉[1-2]。

1.2增加棉花的抗病性

選擇的砧木為海島棉，其具有較強的抗病能力，尤其對土傳病害的抗性更為突出。2009年以不耐黃萎病的湘雜3號為接穗，特庸鎮興勝村張萬順家102株嫁接棉中，發生黃萎病的只有1株；千秋鎮濱興村吳承奎家550株嫁接棉，發生黃萎病的15株，均低于相鄰常規棉發病率30%左右。2010年以魯研棉39號、鄂棉10號、中棉46號做接穗，在鹽城市鹽都區大崗鎮歧山村和射陽縣洋馬鎮北邗村2處同時嫁接，未發生枯萎病、黃萎病和其他病害。

1.3促進早結桃，提高產量

嫁接的棉花由于體內營養物質的交換，植株生長旺盛，促進了花芽分化，現蕾早。一般3片真葉時移栽，栽后10 d左右開始現蕾，棉桃充實快。2010年9月14日即白露后第6天，考察洋馬鎮北邗村的嫁接棉發現中下部平均有56個棉桃，上部剛至開花盛期，用常規棉的生長規律“白露花不歸家”來衡量，產量基本確定。但10月12日再實地察看發現，每株棉花上部有棉桃15~20個，棉桃數量平均為72個/株，且桃殼呈深褐色，殼表皆有成熟的紅褐色斑紋，幾乎沒有青色嫩桃，大部分可于11月中旬吐絮結束。以鹽都區歧山村史乃宏家0.43 hm2嫁接棉測算，中棉46鈴重6 g，籽棉產量為6.6 t/hm2。在2010年夏秋多雨的年份，奪得棉花高產，充分顯示出雜交棉的優越性。

2嫁接關鍵技術

2.1制缽

選擇土質肥沃、偏粘性的土壤，入冬后耕翻作床。苗床寬1.3 m左右（根據薄膜寬度靈活掌握），長度根據田塊長短而定。床深12 cm，四周開排水溝，做好畹埂。3月20—30日在備好的缽床里取土制缽，加拌15%復合肥和殺菌劑，噴水攪拌均勻，以手握成團、平胸落地即散為宜。制缽器直徑7.0~7.5 cm。將制成的缽整齊排放在缽床內，蓋好薄膜，等待播種。

2.2播種

海島棉于4月5—10日播種，陸地棉推遲7 d播種，播種前6 h分3~4次對缽體噴水，噴水量以小木棒從上至下戳透為標準。陸地棉與海島棉播量為1粒/穴，播后覆蓋1層濕土，輕壓實，噴除草劑，搭架蓋膜，四周用土封嚴踏實，防風揭膜。

2.3棚苗管理

播種封棚后10 d內不揭膜。棉苗出土80%左右時，晴天8：00左右將棚南側用磚頭墊起小通風，陰天低溫潮濕不通風，如中午有太陽也要小通風。要注意天氣變化，及時封棚。隨氣溫上升，通風時間逐步延長，晴天8：00左右揭膜，16：00—17：00左右封棚。第15天后，晴天白天全揭膜，夜間靈活掌握，陰雨天低溫中午前后也要通風。15 d后要煉苗，晴天晝夜都要揭膜，陰雨天棚膜不揭，適當通風。

2.4嫁接時間

依棉苗長勢情況在5月10—21日嫁接。砧木海島棉第3片真葉長至一元硬幣大，露出一心，陸地棉第1片真葉一元硬幣大，露出一心時為最佳嫁接時間。嫁接在室內進行，共有5個環節：①海島棉保留2片子葉，切去2片子葉以上莖葉；②取陸地棉一元硬幣大的真葉和一心；③在保留2片子葉的海島棉莖的中心垂直向下切長約1 cm口子，將取下一葉一心的陸地棉莖的兩側各削1刀，插入砧木海島棉的切口中，在2片子葉下的結合部捆緊[3-4]；④嫁接好的棉苗，及時移入床內，成排擺放，缽與缽隙間填上表層土，澆足水分，立即蓋膜封棚，并蓋上遮陽網封緊；⑤用遮陽網蓋6~7 d，在此期間如晴天，可在避風向陽棚子的側面觀察苗床水分情況，如發現水分不足，要再噴1次水，立即封棚保溫，7 d后逐步揭遮陽網，并由小通風過渡到全通風，煉苗，準備大田移栽。

2.5移栽后田間管理

一是按常規棉操作，二是按嫁接棉生長規律管理。實踐證明，不鋤草、不中耕、不打老葉、不抹贅芽、遲打頂、中輕后重化控的的管理方法，能夠達到嫁接棉無限

果枝、有限果枝、零式果枝同時存在，結桃多、高產、穩產的目的。

3參考文獻

[1] 郭香墨，劉金生.棉花良種引種指導[m].北京：金盾出版社，2007.

[2] 李紅輝，李健強，王愛英.烏蘇市棉花示范區高產栽培技術[j].現代農業科技，2010（15）：101.

[3] 張玲.優質棉花高產栽培技術[j].現代農業科技，2010（15）：102.

篇10

關鍵詞：梨樹；插皮接；嫁接技術

2005年3月8至15日，筆者采用插皮接的方法組織技術員工對江蘇省興化市沈倫鎮安塘村的初果期梨園進行換頭改接，換上本地效益較高的品種。該梨園面積2.33hm2，1999年春栽植，品種較雜且果實品質較差，多為康德、明月等，果品差，效益低，在當地銷售較困難。因此我們將其主要品種改接為早酥、黃花等品質較好、效益較高的梨樹品種。

1 接穗采集與貯藏

從生長健壯的品種優良的早酥、黃花等盛果期母樹上剪取芽眼飽滿、健壯、無病蟲為害的1年生充分木質化枝條做接穗，在2月下旬采穗貯藏，把采集的接穗分成若干小捆，在室內選適宜的墻角排放，用濕沙埋藏，每放1排后即用濕沙堆埋，埋沙深度約為接穗長度的一半，上面再覆蓋濕草保濕。

2 嫁接方法

2.1 剪接穗、封接穗頂

一般每個接穗剪成3個左右芽的枝段，10～20cm長，接穗粗度0.6～1.2cm（砧木粗則選用稍粗的接穗）。接穗采用每根枝條的中下部。每根接穗剪口距上芽0.5～1cm。在嫁接前將接穗蠟封，以減少接穗的水分散失。筆者在嫁接前1天晚上，將第2天要用的接穗全部剪好，再集中封蠟，保濕，既節約嫁接時間，提高嫁接效率，又便于嫁接時接穗的保濕，提高嫁接成活率。

2.2 鋸枝干

根據每株梨樹的樹形，確定每株梨樹改接一個領導干和2～4個主枝，每棵梨樹改接后能使骨架形成主干疏散形。為保證鋸落枝時不傷及嫁接好的枝頭，按照先嫁接領導干、后嫁接主枝的順序進行嫁接。嫁接位置選好光滑的枝干，鋸下前端枝條，先在大枝的背面下鋸，鋸至枝干的1/4～1/3處，再到正面鋸，防落頭時撕裂樹皮，最后鋸平，再用嫁接刀將接口修平滑。

2.3 削接穗

采用“五刀法”削好接穗；第1刀削長削面，從最下1個芽下0.5cm處反面下刀，長3～5cm（削面盡量長些，這樣有利愈合），削面頂端厚度相當于接穗粗度的1/3；第2和第3刀筆者稱削“滾邊”，即在長削面兩側的背面各斜削1刀，順彎勢削去與長削面交界的韌皮部見白即可；第4和第5刀筆者稱削“寶劍頭”。即在“滾好邊”的接穗頂端左右兩側各削1刀，把頂端削尖即可。

2.4 撥皮插接穗

在砧木上縱切1刀，深達木質部，撥開砧木皮層，將接穗長削面對向砧木木質部插入皮內。插至接穗長削面上部露出 0.3cm左右為止（即露白），以利愈合。插接穗的多少要根據嫁接枝干粗度而定，一般枝干直徑 3～6cm的插2個，少數直徑超過8cm的插3個。

2.5 綁扎

因為梨樹改接，砧木較粗，筆者用“四步三扎法”進行繃扎。即：第1步，用細繩扎接口。插好多根接穗后，先用細繩或包裝扎絲沿砧木口緊緊綁牢緊固接穗。第2步，墊、裹衛生紙。把3、4張衛生紙疊起撕成略小于砧木直徑的窄條，將砧木口蓋好，再把每根接穗下端用1～2cm寬的衛生紙條繞裹數道呈“瘤”狀，便于抱扎塑膜，防止漏氣、漏水。第3步，蓋薄膜再綁扎。剪一塊較厚的正方形塑膜，邊長為砧木口直徑的3倍左右，按接穗的數量、方位從塑料膜邊緣向中心方向剪若干個口，中間不剪的部分直徑要大于砧木的1.3～1.5倍。剪好后蓋在砧木截面上，每個切口對應1根接穗，將先包的衛生紙蓋嚴、裹緊。插接2根接穗的1個人進行操作，插接3根接穗的此處2人操作，1個按住已裹好的薄膜，另1人繼續裹其他接穗。裹好薄膜后用扎絲綁扎牢。第4步，繞裹接穗基部再綁扎。為確保接穗基部不漏氣漏水，再次用2～3cm寬的薄膜條（筆者采用的是地膜，容易繞裹），在每根接穗基部再從上到下繞綁1次，最后再用扎絲扎好。因操作共分4步，砧木上共繞扎3次。故稱“四步三扎法”。

3 嫁接后管理

3.1 除萌、抹芽、摘心

嫁接時及嫁接后將距砧木上口20cm內的砧芽全部抹除，防止萌發競爭枝影響接穗抽生。砧木下部的砧芽萌發抽生的枝條，基部保留3～4片葉摘心或剪梢。保留葉片有利于砧木增粗和接穗生長。

3.2 松綁