導(dǎo)語：如何才能寫好一篇對未來的暢想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

暢想一：

人們現(xiàn)在出差很麻煩要帶一大堆行李，里面有很多食物、衣服、文件等等。食物是路上吃的。我想：如果有種“食物丸”，只要吃下去三粒，人就一天不用進(jìn)食，那就成“神仙”了。衣物和藥物也難辦，如果有一種“濃縮夾”，把衣物藥物壓縮到里面，放在褲兜里，那可就輕松了。這樣，出差時(shí)，吃一粒“營養(yǎng)丸”，帶上“壓縮包”就輕裝上陣了。

暢想二：

現(xiàn)在公路上的汽車排出的尾氣污染環(huán)境，我想未來有一種“環(huán)保車”，它不用輪子跑，車低有四個(gè)噴氣孔，開動(dòng)時(shí)，車底噴出一種氣體，這種氣體對環(huán)境有好處，它可以殺死細(xì)菌，清新空氣。而且環(huán)保車的速度也不賴，也很安全。

暢想三：

篇2

關(guān)鍵詞 館配市場 高校圖書館 選書

分類號(hào) G253.1

DOI 10.16810/ki.1672-514x.2016.02.006

Impact of Future Book Supply Market on Book Purchase of University Library

Song Yuyan

Abstract The development of book supply market has an important impact on book choosing in University Library. According to the analysis of statistic data on development of book supply market， this paper tries to predict its development trend in the future， and by expounding the internal relation between book supply market’s development and University library’s book choosing to obtain some inspirations for book choosing brought by the development of book supply market.

Keywords Book supply market. University library. Book selecting.

幾十年前，“館配市場”對我們來說仍屬比較冷僻的詞匯，知之者甚寥，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展催生了整個(gè)館配市場的發(fā)展，現(xiàn)在“館配市場”已成為出版社、館配商、圖書館中關(guān)注頻率特別高的專有名詞，每每提及，確如身邊的“市場經(jīng)濟(jì)”這一概念一樣，被圖書市場視為理所當(dāng)然的經(jīng)濟(jì)體制之一，是不容置疑的存在。在館配市場的日益發(fā)展下，這種“圖書每一天都在發(fā)生”的持續(xù)性、更新性、交匯性，是館配市場活躍存在的基本特征。也許正因?yàn)槿绱耍糠盅芯空叱３２蛔杂X地撇開館配市場本體市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的存在，直接把注意力集中到那些雖然實(shí)際、真實(shí)但是卻更好分析、更方便論述的“主體要素”上，即出版社、館配商、圖書館個(gè)體之間。但是，這種單純個(gè)體要素的研究并不能全面立體地體現(xiàn)館配市場本體經(jīng)濟(jì)環(huán)境下各要素的發(fā)生、發(fā)展。因此，本文將以市場經(jīng)濟(jì)為載體，論述未來館配市場的發(fā)展對高校圖書館選書的影響。

1 我國館配市場發(fā)展現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢

國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化的高速發(fā)展對我國圖書市場的進(jìn)一步發(fā)展提出了更高的要求，特別是作為知識(shí)生產(chǎn)（出版社）、知識(shí)傳播（館配商）和知識(shí)管理、利用和傳承（圖書館）綜合體的館配市場尤為我們強(qiáng)調(diào)和重視。館配市場經(jīng)過十幾年的發(fā)展，隨著國家一系列權(quán)威交易文本的出臺(tái)和館配市場中各本體要素之間誠信的提升，館配市場的交易規(guī)則得到逐步完善，其總的發(fā)展趨勢是向著市場化、競爭化、專業(yè)化、綜合化等方向發(fā)展。

1.1 當(dāng)前我國館配市場發(fā)展現(xiàn)狀分析

筆者擬以中國商報(bào)卷藏?cái)?shù)據(jù)分析組于2014年下半年的研究報(bào)告為數(shù)據(jù)源，觀察館配市場的市場成長、競爭格局，分析我國館配市場的現(xiàn)狀。

同比變化率分布圖

得益于眾多公共文化多元發(fā)展培植政策的出臺(tái)，我國各層級(jí)公共圖書館、高校圖書館文獻(xiàn)資源建構(gòu)經(jīng)費(fèi)投入不斷遞增，各層級(jí)公共圖書館的文獻(xiàn)采購量猛增，尤其2011年省級(jí)圖書館文獻(xiàn)資源的入藏碼洋同比增長1倍多（見圖1）。與不斷增長的公共圖書館的館配采購量相比，隨著2005年第一輪高等學(xué)校教育教學(xué)評(píng)估的結(jié)束，“井噴式”的高校圖書館文獻(xiàn)資源采購量逐步回落，2012年和2013年，全國高校圖書館的文獻(xiàn)資源采購量呈現(xiàn)一定的微調(diào)和下降，其中下調(diào)最明顯的是一些高職、高專類院校的圖書館，2012年、2013年分別與其他年度同期相比下降17%與10%。總體來說，高校圖書館的館配情況與往年相比有小幅下降，進(jìn)而館配市場也隨之進(jìn)入冷靜發(fā)展時(shí)期。

2014年上半年，隨著高校圖書館的館配量成長空間的打開，館配市場中優(yōu)秀館配商的競爭力、服務(wù)力也隨之不斷增強(qiáng)，相應(yīng)地大學(xué)圖書館成為推動(dòng)館配市場繁榮進(jìn)步的排頭兵，館配圖書冊數(shù)增長9.42%，單冊圖書價(jià)格同比增長6.36%，館配種數(shù)和單冊價(jià)格的共同給力使得其館配碼洋數(shù)同比增長16.39%。高校圖書館的館配量比受到國家政策的影響正迎來平穩(wěn)高速的發(fā)展時(shí)機(jī)（見圖2）。

配量同比變化分布圖

可見，隨著我國高等教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)中文獻(xiàn)資源入藏碼洋及文獻(xiàn)品種在有所微調(diào)的基礎(chǔ)上，總體呈現(xiàn)日趨增長和豐富，導(dǎo)致其在當(dāng)下或未來館配市場的份額都是不容忽視的重彩之筆。

1.2 我國館配市場未來發(fā)展趨勢分析

當(dāng)前的館配市場正處于微調(diào)和轉(zhuǎn)型期。一方面圖書館對紙質(zhì)文獻(xiàn)總需求處于微調(diào)下總體略微增長態(tài)勢，復(fù)本量有所下降，且電子資源的供給渠道也還不十分暢通，供求產(chǎn)業(yè)鏈還沒有完全銜接好，電子資源市場有待于進(jìn)一步培育。另一方面館配市場存在的各種問題仍然困擾著市場所占利益的各方，特別是加強(qiáng)對館配市場各主體要素進(jìn)行監(jiān)管、堅(jiān)持誠信的呼聲也一浪高過一浪，館配市場在當(dāng)前社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下發(fā)生著大的分化和變化。但客觀而言，在館配市場各主體要素互動(dòng)發(fā)展的過程中，加強(qiáng)館配市場本體的監(jiān)管和誠信將起到推波助瀾的作用。展望我國未來館配市場的發(fā)展趨勢，我們可以做出如下判斷分析。

（1）我國館配市場的整體規(guī)模將呈現(xiàn)總體微調(diào)格調(diào)下的日漸上升趨勢。以中文圖書館配市場為例，據(jù)商報(bào)?卷藏?cái)?shù)據(jù)監(jiān)測系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，2014 年館配碼洋合計(jì)13.4 億元，較上一年同期增長1.82%；而冊數(shù)統(tǒng)計(jì)上該數(shù)字卻比上一年同期下降了3.35%。按過去的高校圖書館文獻(xiàn)采購規(guī)律而言，一方面部分高校教學(xué)評(píng)估年過后會(huì)使得館配市場對圖書復(fù)本量的需求有所下降，品種的需求卻大幅度上升，另一方面電子資源的采購分流了高校圖書館的采購經(jīng)費(fèi)，再一方面由于部分高校圖書館館藏圖書空間有限，造成對紙質(zhì)圖書采取增加品種覆蓋，降低復(fù)本量配置，這將使得未來幾年，政策性的拉動(dòng)將為我國館配市場提供很大的增量空間，館配市場仍將進(jìn)一步擴(kuò)大。未來電子書籍和紙質(zhì)圖書都將不僅僅作為文獻(xiàn)資源而存在，其版本、版權(quán)意義會(huì)越來越得到凸顯，同時(shí)對于各高校館紙質(zhì)圖書方面的收藏會(huì)越來越趨于特色化、專業(yè)化、個(gè)性化，范圍也會(huì)越來越寬泛。

（2）互聯(lián)網(wǎng)線上第三方通用書目平臺(tái)和跨產(chǎn)品形態(tài)集中交易平臺(tái)將成為未來館配市場的一個(gè)重要發(fā)展方向，但是線下采書的館配交易模式還將是短期我國館配市場的主流交易方式。毫無疑問，理想的互聯(lián)網(wǎng)線上的多種交易模式，可使出版社與館配商在通用的書目平臺(tái)上進(jìn)行可供新書品種、書目數(shù)據(jù)等的交換與共享，提供及時(shí)的、共享的新書信息，消除線下采書的館配交易中新書滯留現(xiàn)象，將促進(jìn)館配市場的流動(dòng)性、及時(shí)性的進(jìn)一步發(fā)展，特別是能讓實(shí)體的線下館配交易模式向線上網(wǎng)絡(luò)采購供應(yīng)模式升級(jí)，最大限度地降低館配市場各主體的文獻(xiàn)采購成本，提高文獻(xiàn)采選速度、配送速度等。此外，互聯(lián)網(wǎng)線上通用的第三方書目平臺(tái)和跨產(chǎn)品形態(tài)的集中交易平臺(tái)提供的個(gè)性化文獻(xiàn)資源，能滿足部分高校圖書館的特定需求，有其存在的必然性。可以說館配市場中互聯(lián)網(wǎng)線上通用的第三方書目平臺(tái)和跨產(chǎn)品形態(tài)的集中交易平臺(tái)的發(fā)生是一個(gè)重要可行的方向，然而就目前現(xiàn)實(shí)情況，互聯(lián)網(wǎng)線上通用的第三方書目平臺(tái)和跨產(chǎn)品形態(tài)的集中交易平臺(tái)才部分剛剛開始，有大量的專業(yè)技術(shù)細(xì)節(jié)需要解決，特別是館配市場的多數(shù)規(guī)范平臺(tái)的政策、設(shè)施建設(shè)還未完善，而且館配市場各主體參與者還未完全接受、轉(zhuǎn)移到新的交易框架，因此不可能一蹴而就，短期內(nèi)還是會(huì)以線下采書的館配交易模式為主。

2 館配市場的發(fā)展對高校圖書館采書的內(nèi)在影響

受大時(shí)展的局限，大家并沒有預(yù)料到館配市場會(huì)在當(dāng)前發(fā)展如此之快，讓諸多館配市場的圖書公司都想進(jìn)來分享一杯羹，但是館配市場到底有多大，市場狀況，包括圖書品種質(zhì)量價(jià)格，市場競爭情況，市場競爭水平和市場空間等前景如何，人們只有一個(gè)相對比較模糊的概念。有關(guān)館配市場發(fā)展至今，館配商與出版社、高校圖書館的關(guān)系已經(jīng)和多數(shù)最初的從業(yè)者所設(shè)想的僅僅是“盈利高”的館配市場聯(lián)系有著很大差別。因此，結(jié)合各因素的特點(diǎn)和館配市場現(xiàn)狀與未來趨勢，有必要探討?zhàn)^配市場的發(fā)展對高校圖書館選購圖書的內(nèi)在影響。

（1）從高校圖書館的有組織性圖書采選運(yùn)作模式和整個(gè)館配市場的激烈競爭狀態(tài)下略顯無序之間的矛盾來看。我國的高校圖書館采書有著政府招標(biāo)形式的采選運(yùn)作模式的一般特性，高校圖書館希望以最少的經(jīng)濟(jì)代價(jià)來換取最大程度的為學(xué)校教育教學(xué)與科研用書的需求和滿足，而館配市場中的館配商以追求利潤為經(jīng)營目標(biāo)，試圖用最小的代價(jià)獲取館配交易利益的最大化。兩者之間的利益博弈就產(chǎn)生了館配市場中常見的折扣率之戰(zhàn)和服務(wù)專業(yè)化之戰(zhàn)，兩者博弈的結(jié)果表面看來優(yōu)勝方是高校圖書館，可實(shí)際上館配商在館配市場之中獲取了更大的社會(huì)效益，而這種社會(huì)效益的獲得直接帶來的就是經(jīng)濟(jì)效益。這就決定了館配商的經(jīng)營行為更多的只考慮到微觀而不顧及宏觀，文獻(xiàn)信息資源的實(shí)效性、供求失衡也就在所難免。雖然這不能說明館配市場在高競爭狀態(tài)下稍顯無序的狀況，但這些現(xiàn)象也從側(cè)面反映了館配市場的發(fā)展對高校圖書館選采圖書的影響與矛盾，二者的協(xié)商與磨合達(dá)成館配市場中交易博弈最穩(wěn)定的狀態(tài)。

（2）從館配市場總體合作有所擴(kuò)大的趨勢和競爭逐漸縮小之間的矛盾來看。馬克思曾在談到資本主義社會(huì)消費(fèi)力時(shí)說：“社會(huì)消費(fèi)力既不取決于絕對的生產(chǎn)力，也不取決于絕對的消費(fèi)力，而是取決于以對抗性的分配關(guān)系為基礎(chǔ)的消費(fèi)力，生產(chǎn)力越發(fā)展，它就越和消費(fèi)關(guān)系的狹隘基礎(chǔ)發(fā)生沖突。”從目前我國館配市場狀況來看，館配商組織有日趨集團(tuán)化、服務(wù)個(gè)性化之勢，館配市場的競爭布局結(jié)構(gòu)出現(xiàn)多元化趨勢。近年來，新華系、民營系和出版社館配中心各方角力，形成了三方逐鹿的格局，其中以人天集團(tuán)為首的館配商成立了館配商聯(lián)盟，力求結(jié)束館配市場各方爭霸的現(xiàn)狀。雖然種種跡象表明我國館配市場已初步進(jìn)入買方市場，但高校圖書館的采購經(jīng)費(fèi)不足的問題仍然困擾著高校圖書館為教學(xué)科研的服務(wù)水平，同時(shí)也干擾著館配市場微利的形成發(fā)展，這種矛盾對于高校圖書館選書的影響在于館配商的選擇與服務(wù)質(zhì)量問題。

3 未來館配市場的發(fā)展對高校圖書館選書的啟示

館配市場的發(fā)展對高校圖書館的采選工作起到了積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用，高校圖書館要結(jié)合市場經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和自身優(yōu)勢，對館配市場的發(fā)展做出合理、科學(xué)的應(yīng)對之策。

（1）從政府、館配行業(yè)角度出發(fā)，組建全國性的行業(yè)聯(lián)盟組織，理順關(guān)系，嚴(yán)格規(guī)范館配市場，防范館配市場盲目競爭而導(dǎo)致失衡，為高校圖書館選書提供良好的館配環(huán)境。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)是館配市場在文獻(xiàn)資源配置中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)體制，它要求館配市場中館配商、高校圖書館、出版社之間充分地享有競爭與合作的經(jīng)濟(jì)自由。但目前館配市場上多是單獨(dú)的館配商和中小館型館配商，對館配行業(yè)影響實(shí)力不夠。對此，政府或行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)該站出來承擔(dān)“航船舵手”的角色，聚合館配行業(yè)各主體要素的力量，組建全國性、信用度高的館配行業(yè)平盟，通過建立和諧的、統(tǒng)一的館配市場交易行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高館配市場產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)化程度。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極建立相關(guān)的館配市場交易規(guī)則制度、創(chuàng)造公平競爭的館配環(huán)境、完善館配市場的競爭秩序、規(guī)范館配市場行為，最大限度地促進(jìn)館配市場中館配商、高校圖書館、出版社三者的社會(huì)公正、公開、公平競爭及和諧發(fā)展，最終為館配市場的終端――高校圖書館采書提供良好的館配環(huán)境。

（2）從高校圖書館選擇館配商立場出發(fā)，高校圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校的學(xué)科課程設(shè)置、專業(yè)人才培育及教學(xué)科研的需求，在圖書采購中標(biāo)單位中選擇符合本館特色的館配商。在此過程中高校圖書館要根據(jù)圖書采購中標(biāo)的要求，合理適度地多方面考量館配商對圖書館的館配服務(wù)的專業(yè)化程度，具體到圖書書目、發(fā)票和清單的準(zhǔn)確性，到書時(shí)圖書有無破損、缺少等細(xì)節(jié)，這樣才能保證高校圖書館文獻(xiàn)采購質(zhì)量，為高校師生的學(xué)習(xí)和教學(xué)科研提供及時(shí)準(zhǔn)確的文獻(xiàn)信息資源。同時(shí)，間接地促使館配市場建立融洽、良性的競爭環(huán)境，使整個(gè)館配市場中圖書出版發(fā)行采選得以保持延續(xù)的發(fā)展，達(dá)到利益各方的互惠互贏。

（3）從高校圖書館文獻(xiàn)采購的質(zhì)量角度出發(fā)，高校圖書館文獻(xiàn)采購中應(yīng)注重館配商的圖書信息售前售后服務(wù)的速度和質(zhì)量。高校圖書館的圖書采選工作是為本校師生的教育、教學(xué)、科研服務(wù)的，對文獻(xiàn)的采選主要側(cè)重于學(xué)校的館藏建設(shè)，因此應(yīng)看重文獻(xiàn)資源的學(xué)術(shù)性、專用性、特藏性和育人性。為符合本校館藏的師生需要和為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，高校圖書館必需明確要求館配商快速地、全方位地提供適合學(xué)校各學(xué)科專業(yè)的相關(guān)核心出版社的出版物及學(xué)術(shù)性強(qiáng)的出版社的書目數(shù)據(jù)，并對書目數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，增加出版書目信息實(shí)用性，并提供當(dāng)前出版的相關(guān)專題書種信息，真正提升高校的文獻(xiàn)采購質(zhì)量。圖書館要求館配商不僅提供高質(zhì)量的圖書品種，而且要有優(yōu)秀的售后服務(wù)，并對館配商的服務(wù)進(jìn)行階段性調(diào)察和評(píng)定，考察內(nèi)容包括采選圖書貼磁條質(zhì)量、圖書到書周期長短及訂購到書率、圖書印刷質(zhì)量等等，調(diào)察后的評(píng)價(jià)結(jié)果作為是否與此館配商繼續(xù)合作的重要根據(jù)。高校圖書館文獻(xiàn)選擇和采購過程中，只要嚴(yán)格制定相應(yīng)的制度就能約束館配商的不誠信行為，保證館配商對其文獻(xiàn)產(chǎn)品的售后服務(wù)質(zhì)量和速度，促進(jìn)館配市場競爭與合作的可持續(xù)性發(fā)展。

（4）從高校圖書館自身采訪人員角度出發(fā)，應(yīng)及時(shí)跟進(jìn)當(dāng)前館配市場形勢，不斷與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)館配市場中有關(guān)館配的新技術(shù)平臺(tái)、新知識(shí)技能、新的采購方式，并發(fā)揮自身多年的高校圖書館文獻(xiàn)采訪經(jīng)驗(yàn)和技巧，嚴(yán)格控制每逢國家教學(xué)評(píng)估和圖書館專業(yè)評(píng)估時(shí)文獻(xiàn)突擊采訪的風(fēng)險(xiǎn)，明確文獻(xiàn)信息采選的目的是為教學(xué)科研服務(wù)，及時(shí)準(zhǔn)確地采集到高校圖書館所需要的專業(yè)文獻(xiàn)資源。

4 結(jié)語

未來館配市場上采選文獻(xiàn)資源新技術(shù)的發(fā)展為文獻(xiàn)的采購提供了特色化的技術(shù)支撐，也使文獻(xiàn)采購方式方法發(fā)生質(zhì)的改變。在館配市場中，除了文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng)客戶端訂購，館配商在文獻(xiàn)信息平臺(tái)中采用網(wǎng)上圖書資源訂購、現(xiàn)場采集器聯(lián)網(wǎng)文獻(xiàn)資源采選、、書目數(shù)據(jù)采選等多種模式外，第三方通用書目平臺(tái)和跨產(chǎn)品形態(tài)的集中交易平臺(tái)的發(fā)展將逐漸成為未來館配市場電子信息化文獻(xiàn)采訪的發(fā)展趨勢。高校圖書館的相關(guān)采選人員可以運(yùn)用具多種新技術(shù)手段的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展文獻(xiàn)資源網(wǎng)上采購，既避免了對館配市場中館配商的依賴，也提高了大學(xué)教師、學(xué)生加入的網(wǎng)絡(luò)購書的效率。

參考文獻(xiàn)：

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篇3

新奇的點(diǎn)子往往不是在深思熟慮后得出，也許只是那一瞬間。戴欣從求職信中得到靈感，萌生想法。其實(shí)靈感大多在日常生活找到的，沒有心理準(zhǔn)備。可新奇的點(diǎn)子不代表成功，只能說好的開始是成功的一半。實(shí)踐是創(chuàng)新的根本途徑。要想成功，一定需要實(shí)踐。

嫦娥四號(hào)登陸月球背面，為我們揭開迷紗；無人機(jī)為我們開啟快遞新時(shí)代；5G發(fā)展讓人瞠目結(jié)舌。有想法就去做，不懼困難才能暢想未來。

然而夢想不是一蹴而就的，在追夢路上也要敢于沉淀。沉淀是種美。經(jīng)過沉淀，酒變得香醇有韻味。人亦需要沉淀。音樂大師李宗盛不慌不忙，不驕不躁，年紀(jì)日益漸大時(shí)想去做吉他。日久思索與沉淀，打造了“Le quitar”吉他品牌；著名演員胡歌出國留學(xué)，積累素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)路上不斷提升演技，創(chuàng)造了更好的自己。夢想，從來都不只是說說而已，但我們要理智，只有歷經(jīng)沉淀，始終堅(jiān)持不渝才能實(shí)現(xiàn)夢想，不要空談夢想。

對我們每個(gè)個(gè)體來說，我們對未來的夢想與追求少不了堅(jiān)毅和奮斗。一個(gè)國家更是如此。說，每一個(gè)人都是新時(shí)代的見證者，開創(chuàng)者、建設(shè)者。從一個(gè)人的夢想到千萬人的夢想?yún)R聚成我們的中國夢。我們的國家是理智的，從不空談夢想。從重視金山銀山到綠水青山就是金山銀山觀念的轉(zhuǎn)化是國家堅(jiān)毅的探索，是對未來的寄予。我們都是追夢人，我們有信心，國家有信心。只有我們一同攜手并進(jìn)，共同奮斗，才不會(huì)有任何力量阻擋我們追求夢想的步伐。

篇4

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀；科技；助力

一、教學(xué)目標(biāo)

1.在多樣的情境中感受飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，給我們帶來方便和快樂。

2.激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。

3.激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，萌生為祖國富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)的滿腔熱情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

在多樣的情境中感受飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，給我們帶來方便和快樂。

三、教學(xué)過程

（播放“開講啦”片頭音樂）

師導(dǎo)入新課，從南通現(xiàn)象入手揭示科學(xué)技術(shù)的“喜”。

1.調(diào)查與展示，感知家鄉(xiāng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

（1）課前學(xué)生組成了“城市建設(shè)”、“百姓生活”“南通教育”三支小分隊(duì)，深入第一線調(diào)查，課上一一開講。

（2）師補(bǔ)充音頻資料。

（3）一句話廣告語展示會(huì)。

（4）齊唱自創(chuàng)歌曲《南通故事》。

（5）借頻、圖片、文字解說世界科技的高、尖、新。

（6）師小結(jié)。

2.探究與交流，感嘆科研情懷。

（1）師引導(dǎo)學(xué)生思考：是誰引領(lǐng)著科技的發(fā)展？？

（2）出示科學(xué)家的照片，“背后的故事”小分隊(duì)繼續(xù)開講。

（3）班上的小小科學(xué)家開講自己的故事。

（4）師引導(dǎo)學(xué)生說出內(nèi)心最真實(shí)的感動(dòng)。

（5）師小結(jié)。

3.想象與展望，暢想未來科技。

（1）師播放視頻《未來的課堂》。

（2）生大聲讀名言，讀《一封跨越時(shí)代的信》。

（3）師引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)“科技暢想吧”，盡情描繪未來南通的藍(lán)圖。

（4）生一一展示并介紹自己的作品。

（5）師小結(jié)，生把作品掛到墻上。

4.靜心沉思，引出科技煩惱話題。

師：科學(xué)技術(shù)也是一把“雙刃劍”，不僅有喜，也有讓人擔(dān)憂、煩惱的一面。課后請調(diào)查，并做記錄。可以調(diào)查卡片上現(xiàn)有的，也可以選擇自己感興趣的。

（《開講啦》片尾音樂）

四、德育滲透效果反思

科學(xué)的飛速發(fā)展是時(shí)代的進(jìn)步，是人類智慧的結(jié)晶。《科學(xué)技術(shù)的喜與憂》這堂課的設(shè)計(jì)初衷即是利用品德教材滲透核心價(jià)值觀的德育思想，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

課前學(xué)生做了充分的準(zhǔn)備：1.調(diào)查了解家鄉(xiāng)南通的科技發(fā)展帶來的喜人景象。2.了解屠呦呦、袁隆平等科學(xué)家們的成就以及背后的故事。

整堂課的設(shè)計(jì)是模擬中國電視公開課《開講啦》進(jìn)行構(gòu)思的，老師化身為主持人，學(xué)生化身為開講嘉賓、遠(yuǎn)方來客。在面對面的交流、展示中一一展現(xiàn)科技的喜人景象，更直觀，更可感。

課堂開始，老師即展示了美麗的南通，提出了南通科學(xué)發(fā)展的獨(dú)特現(xiàn)象――“南通現(xiàn)象”，勾起了學(xué)生最親切的回憶，喚起了他們內(nèi)心的自豪感！整堂課就這樣拉開了序幕！課上一共安排了四個(gè)環(huán)節(jié)。

【環(huán)節(jié)一】調(diào)查與展示，感知家鄉(xiāng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。為了能讓大家更廣泛、更全面地了解南通，學(xué)生們組成了“城市建設(shè)”、“百姓生活”、“南通教育”三支小分隊(duì)，深入第一線調(diào)查。在三支小分隊(duì)一一展示南通的喜人發(fā)展之后，老師補(bǔ)充音頻資料，進(jìn)一步感受“科技相伴，喜氣洋洋”的景象。學(xué)生們在一句話廣告語展示會(huì)中熱情邀請遠(yuǎn)方的來客，自豪不已！在老師的帶領(lǐng)下齊唱一首自創(chuàng)的歌曲《南通故事》，更是點(diǎn)燃了學(xué)生們作為小主人的熱情！

科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步！不僅僅南通，全中國、全世界都在享受科技迅猛發(fā)展帶來的實(shí)惠與便利！老師將學(xué)生的眼界拓展，看向全國、全世界，感受科技的高、尖、新，讓他們切切實(shí)實(shí)體會(huì)到科學(xué)技術(shù)如迅猛噴出的泉水已滲透到人們生活的衣、食、住、行，悄無聲息地改善著我們的生活。

【環(huán)節(jié)二】探究與交流，感嘆科研情懷。通過“背后的故事”小分隊(duì)講老一輩科學(xué)家的辛苦付出，學(xué)生體會(huì)到一代又一代科技人前赴后繼，不懈探索才迎來科技百花園的萬紫千紅。進(jìn)而聯(lián)想到自己身邊的小小科學(xué)家，聽他們談?wù)効萍及l(fā)明小故事，一起體驗(yàn)其中的收獲與快樂。原來科學(xué)家的夢并不是遙不可及，是可以實(shí)現(xiàn)的。作為小學(xué)生的我們該怎么做呢？老師帶領(lǐng)學(xué)生來到“科技加油站”，請學(xué)生們說出內(nèi)心最真實(shí)的感動(dòng)。其實(shí)，油來自哪里？就是來自學(xué)生內(nèi)心迸發(fā)出來的愛科技、學(xué)科技熱情，來自學(xué)生的愛國情懷以及為祖國富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)的滿腔熱情。這“油”將是科技繼續(xù)發(fā)展更大的動(dòng)力，將會(huì)使它煥發(fā)出更旺盛的生命力！

【環(huán)節(jié)三】想象與展望，暢想未來科技。科技探索的腳步?jīng)]有停止，他們對未來的課堂又進(jìn)行了大膽構(gòu)想。通過視頻讓學(xué)生具體感知未來的課堂什么樣兒。老師請學(xué)生讀名言，讀《一封跨越時(shí)代的信》，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極行動(dòng)起來的欲望。學(xué)生至此，內(nèi)心的科技熱情、愛國情懷爆發(fā)到。這時(shí)，老師順勢助導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生來到“科技暢想吧”，拿起手中的筆盡情描繪未來南通的藍(lán)圖！他們用畫筆代表著自己的內(nèi)心，每一筆都是他們對未來的莊嚴(yán)宣告，宣告著他們的成長，宣告著他們的“科技?jí)簟保嬷麄円獔A億萬人民的“中國夢”！最后，老師讓學(xué)生們在《明天會(huì)更好》的歌聲中一起把畫作掛在墻上。這將是一個(gè)啟動(dòng)儀式，是一個(gè)美好的開始。

篇5

女主持：誠摯地祝福你,福氣多多,快樂連連,萬事圓圓,微笑甜甜.

男主持：祝你一帆風(fēng)順,二龍騰飛,三猴開泰,四季平安,五福臨門,六六大順,七星高照,八方來財(cái),九九同心,十全十美,百事亨通,千事吉祥,萬事如意！

男主持：365天,天天快樂,沒有煩惱,過得比我好"happynewyear”

女主持：尊敬的各位來賓，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好湖南九嶷職業(yè)學(xué)院慶元旦晚會(huì)正式開始！我是主持***

男主持：我是主持人***

女主持：我是主持人*** 男主持：我是主持***，

女主持：首先請?jiān)试S我們介紹一下今天到場的評(píng)委，有：

……

……

……

男主持：歡迎他們的到來。剛剛邁越的365個(gè)晝夜，彷佛是365個(gè)臺(tái)階，橫亙在未及塵封的歷史上。

女主持：喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵(lì)奮斗，我們不知不覺地走進(jìn)了 2011 年。挫折，曾讓我們心痛；喜悅，我們當(dāng)然洋溢在胸中，春已歸來。

男主持：今天，是喜悅讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里；

女主持：今天，是我們共同走過一年的終點(diǎn)，也是我們暢想新的一年的起點(diǎn)；

男主持：今天，讓我們用真誠的火花將激情的火焰點(diǎn)燃；

女主持：今天，讓我們?yōu)榫裴诘拿魈旄斫k麗一筆。

男主持：今天，讓我們歡聚一堂，共同暢想美好的未來 * 女主持：在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓我們首先有請學(xué)院董事長上臺(tái)為我們送上新年寄語，掌聲有請……

男主持：感謝總經(jīng)理真誠的祝福，在這幢憬未來的盛夜，讓我們牽起手來，相互支持，友好合作，攜手奔向美好的明天。

女主持：接下來讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎我們的趙院長致新年賀詞！

男主持：新年是快樂的，祝福是無盡的。感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)給我們的真誠祝福。讓我們用掌聲把祝福也送給他們和他們的家人,祝他們新年快樂,身體健康！同時(shí),也把祝福送給在座的每一位,祝大家新的一年萬事如意,心想事成!

女主持：春風(fēng)是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往，雨露是大地的向往，海岸是風(fēng)帆的向往。

男主持：湖南九嶷職業(yè)學(xué)院，一個(gè)精彩的學(xué)習(xí)平臺(tái)，一個(gè)充滿真誠溫馨的家園，一個(gè)聯(lián)系四面八方有著共同美好心愿的心靈港灣。

女主持：剪一縷清冷的月光，點(diǎn)燃我們熱切的呼喚。讓云悠悠的思念飛過天涯，走向你。

男主持：這是快樂分享的時(shí)刻，是思念好友你的時(shí)刻，是祝福，關(guān)懷的時(shí)刻，是希望，美夢成真的時(shí)刻，祝大家：

（合）：新年快樂，佳節(jié)如意！

男主持：新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。

女主持：風(fēng)兒輕掠過，是在傳遞什么？還是在等什么？傳遞著我們的歌聲，笑聲，等待著你我精彩的人生！有請為我們帶來***。

元旦晚會(huì)閉幕詞

女主持：多么動(dòng)人的夜晚，多么難忘的時(shí)光。雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情； 男主持：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出職教處是一個(gè)充滿活力，面向未來的集體； 女主持：在這里，校訓(xùn)“讀好書，做好人”為我們指明了努力的方向，催人上進(jìn)，振奮人心； 男主持：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子； 女主持：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏； 男主持：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。

女主持：老師們、同學(xué)們，今天的晚會(huì)就要和大家告一段落了，但我們的祝福不斷，我們的祈禱不斷， 男主持：新年的鐘聲就要敲響，祝福我們的祖國更加強(qiáng)大昌盛，祝福我們的善國更加郁郁蔥蔥。 女主持：祝福我們的老師在新的一年里工作順利，家庭幸福！祝福我們的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，再創(chuàng)佳績。

女主持：告別這一季，有我最深的思念，就讓風(fēng)捎去滿心的祝福，綴滿你甜蜜的夢境。祝朋友們擁有一個(gè)美麗，燦爛的新年！

男主持：我把祝福和希望，放在將融的雪被下。讓它們，沿著春天的秧苗生長，一節(jié)節(jié)，浸滿馨香，送給朋友們，滿年的豐碩與芬芳！

男主持：朋友們，今夜在x的蒼穹下，我們將要辭別XX，迎來充滿希望2011。愿美好的歌聲和祝福，伴隨朋友們新的一年的每一天！祝您鼠年365天天天快快樂樂！8760小時(shí)時(shí)時(shí)開開心心！525600分分分甜甜蜜蜜！

篇6

少時(shí)，我的日子是甜的，伴著糖葫蘆、棉花糖的清香。那時(shí)，每天最幸福的事就是坐在媽媽自行車的后座上，雙手環(huán)抱著媽媽的腰，看天上的云彩，聽小鳥唱歌……上學(xué)的路雖然漫長，但有了媽媽的陪伴，我不覺得孤單。在幼兒園門口，媽媽總會(huì)整理好我的衣衫，囑咐我與小朋友友好相處，告誡我要聽老師的話。在媽媽的叮嚀里，小小的我便懂得要做好每一件事。當(dāng)我每次得到老師的表揚(yáng)后，媽媽總會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)我最愛的棉花糖，我小心地用舌尖舔一下，絲絲甘甜沁入心底。那朵蓬松可愛的棉花糖哦，極像天上的云朵，帶著我的夢飄向天外。

少時(shí)的我，用甜蜜無比的記憶編織起這如夢一般的日子，讓它伴著我在人生的旅途中前行。

現(xiàn)在，我的日子是澀的，伴著汗水的咸。每天，我像一個(gè)被上緊了發(fā)條的機(jī)器人，奔波于三點(diǎn)一線間，日復(fù)一日地耕耘，只待那個(gè)飄向天外的夢早日實(shí)現(xiàn)。分明記得，那個(gè)周六的夜晚，為了完成一道物理奧賽題，我奮戰(zhàn)到凌晨兩點(diǎn)，那臺(tái)老式的美的空調(diào)，艱難地著，好像隨時(shí)都有罷工的危險(xiǎn)。汗水打濕我的衣服，浸濕了我的頭發(fā)，思維好像被高溫烘烤而短路，我硬是理不出頭緒來，只好作罷。躺在床上，眼睛澀澀但毫無睡意，滿腦子的設(shè)想，滿腦子的答案，可它們都經(jīng)不起驗(yàn)證，逐一被否定，設(shè)想――驗(yàn)證――否定，N次的重復(fù)，我不甘心，披衣下床，列出種種可能，篩選排除，最終有了答案。興奮的我拉開窗簾，看夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)，那輪明月正掛在我的窗外，一抹清輝奢華地傾瀉下來，映著我的窗，映著我的臉，暖暖的笑容從我嘴角蕩漾開來，我差點(diǎn)忘記，在這孤燈奮戰(zhàn)的夜晚，我并不孤單，從月虧到月滿，窗外的那輪明月一直在默默相伴。

現(xiàn)在的我，或許面臨太多挑戰(zhàn)，而我那顆年輕的不服輸?shù)男挠肋h(yuǎn)在跳動(dòng)，不懼挑戰(zhàn)，超越自己。我極享受用咸澀的汗水編織的這段如詩一般的日子，讓它成為我年輕生命中的一道靚麗的風(fēng)景。

未來的我，會(huì)在哪里？未來的日子會(huì)是什么模樣？現(xiàn)在這也許是一個(gè)大大的未知數(shù)，我曾設(shè)想未來的日子如藍(lán)天下的琉璃瓦，似天外卷舒自由的白云……但我相信，我的日子我做主，我的未來不是夢。我要用我的努力、智慧和汗水編織屬于我的日子，追求卓越，擁抱明天。

日子如流水，一去不復(fù)回。我一定要把握青春時(shí)光，享受這段人生歷程，用汗水充實(shí)每一天。

篇7

   再見2021你好2022的最火文案

   1、這一次，真的要和你說再見了，謝謝你帶給我的驚喜、溫暖與感動(dòng)。再見!

   2、他可能是真的喜歡你，但這一點(diǎn)也不妨礙他喜歡別人。其實(shí)最遺憾的是從來都沒有感受過那種被人堅(jiān)定選擇的感覺，就像是，他只是剛好需要，你只是剛好在。2022你好。

   3、作別昨日開創(chuàng)的輝煌，我們同心協(xié)力的記憶還在閃光;看看今天驕人的成功，我們密切配合的一幕拉成過往;迎接明天的燦爛繁華，握手誠信，相邀團(tuán)結(jié)，祝福我們的明天會(huì)更好。

   4、今天是2021的最后一天，你的善良，需要帶點(diǎn)鋒芒。2021過去了，2022你好!

   5、忙一年，事事不能盡如愿，朋友少見心掛念，抽空一定見一見!祝2021收獲多多，2022夢想滿滿，一切順利!

   6、一心一意的努力不會(huì)白費(fèi)。認(rèn)認(rèn)真真的生活，總能闖出自己的一片天。2021再見!2022你好!

   7、一個(gè)勝利者不會(huì)放棄，而一個(gè)放棄者永遠(yuǎn)不會(huì)勝利。再見2021，你好2022!

   8、2021年的最后一天，愿你迎著陽光奔跑，享受陽光，充滿自信，要相信自己是獨(dú)一無二的，要相信自己是最棒的!對2021說一聲“再見”，對2022說一聲“你好”!

   9、時(shí)間在奔流，年齡在行走，2021在身后，2022在前頭，經(jīng)驗(yàn)不多總結(jié)留，幸福不多開心留，進(jìn)步不多努力留，成就不多感恩留，留住美好在心頭，努力2022快樂走。

   10、年第一天，許下第一份愿望吧，閉上眼睛，雙手合十，心中默念，夢想成真。有期待的生活是快樂的，有憧憬的日子是驚喜的。春節(jié)快樂!

   再見2021你好2022的最火文案

   1、碰到逆境時(shí)，應(yīng)心生感激，這是可遇不可求啊!再見2021，你好2022!

   2、一心一意的努力不會(huì)白費(fèi)。認(rèn)認(rèn)真真的生活，總能闖出自己的一片天。

   3、端起2021的酒杯，倒?jié)M2022的酒水，忘記過去的傷悲，拋棄不快和歉悔，句子大全暢想未來的和美，祝愿幸福永相隨。2021即將過去，舉起杯，品嘗2022的甜美，祝你快樂積成堆。

   4、情不知所起，一往而深。2021，再見;2022，你好!恨不知所蹤，一笑而泯。2021，再見;2022，你好!

   5、沒有什么過不去，只是再也回不來。2022年期待會(huì)更好。

   6、用2021的順利導(dǎo)航，用2021的成功引路，用2021的拼搏作陪，用2021的毅力護(hù)身，用2021的堅(jiān)持勇闖;奪取2022事業(yè)高峰，祝你2022年順利無阻難，輝煌天天見!

   7、付出了汗水加心血，收獲了成功加喜悅;付出了努力加拼搏，收獲了成績加歡悅;付出了堅(jiān)持加不懈，收獲了成果加獲得;回首2021年，實(shí)在是苦與累相伴，但愿2022簡單點(diǎn)，付出努力輝煌現(xiàn)。

   8、眨眼的功夫，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。2021即將過去，2022即要到來。回首，感慨萬千;抬眼，近在咫尺!

   9、告別2021的辛勞，吹響2022的號(hào)角，到處都是快樂的味道，臉上都是幸福的微笑，新的一年成績還要更高，我們堅(jiān)信：只要努力什么都能辦到，付出就一定會(huì)有回報(bào)!

   10、日復(fù)一日，四季輪回，春夏秋冬，片霜進(jìn)冬。莫道歲月晚，不蹉跎，不留念，不虛度，不念過往，不畏將來。

   再見2021你好2022的最火文案

   1、成績屬于過去，努力成就未來!不要讓未來的你，討厭現(xiàn)在的自己!只有不斷努力才配擁有精彩的未來!再見，2021!你好，2022!

   2、你跌跌撞撞，落得一身的傷，就當(dāng)是為青春，畫下的殘妝，再見2021，你好2022。

   3、要低估消極心理“否定”的力量，它會(huì)趕走所有的好運(yùn)。2021，再見;2022，你好!

   4、種下春的希望種子，付出夏的汗水培育，收獲秋的金黃碩果，進(jìn)入冬的雪窯冬眠;回望2021年，汗水與苦累相伴，收獲與喜悅纏綿;祈愿2022年，簡單與快樂相伴，成功與輝煌呈現(xiàn)!

   5、工作上的事，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，生活上的時(shí)，收獲情感，夢想里的事，端正方向，目標(biāo)上的事，把握希望，愿2022年的成就收獲更多，成長增加許多，愿2022年的你更成功，2022年的你更快樂。

   6、風(fēng)也過，雨也走，2021過完了;也有喜，也有悲，2021已成灰;酸也過，甜也過，2022更輝煌;望過去，展未來，2022新舞臺(tái);新年到，短信早，祝你事事好，生活妙，工資高!

   7、淡忘仇恨，春暖花開。2021，再見;2022，你好!

   8、端起2021的酒杯，倒?jié)M2022的酒水，忘記過去的傷悲，拋棄不快和歉悔，暢想未來的和美，祝愿幸福永相隨。2021即將過去，舉起杯，品嘗2022的甜美，祝你快樂積成堆。

篇8

因?yàn)椋逃^非無所不能，教育卻是人類唯一能夠?qū)ψ约核龅氖隆?/p>

甚至從某種意義上說，正是因?yàn)榻逃龑⑷祟愇拿饕淮鷤鞒校抛屓祟悘亩囱ɡ镆徊讲阶叱觯叩搅私裉斓男强罩隆?/p>

教育，注定了永遠(yuǎn)朝向未來。

教育是對此前成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，永遠(yuǎn)立足于今天，目標(biāo)卻是為了創(chuàng)造明天的美好。

教育，必須引領(lǐng)人們開創(chuàng)未來。

復(fù)雜的人性，是經(jīng)由漫長的歷史孵化，經(jīng)由冷漠的自然打磨，才累積出今天的世界。美好未來，絕不會(huì)從天上掉下來，而來自我們的雙手。

農(nóng)耕時(shí)代、工業(yè)時(shí)代、信息時(shí)代――時(shí)代大潮洶涌。不同的時(shí)代，有著不同特征，對人們有著不同要求。因此，不同時(shí)代呼喚著不同的教育，決定了教育必因時(shí)代而變。

不幸的是，相較于時(shí)代的更迭，人類的壽命過于短暫，以至于大多數(shù)人常常看不見變遷，而是習(xí)慣于當(dāng)下，把有待繼續(xù)改進(jìn)的現(xiàn)實(shí)，視為與生俱來的不夠完美。

所以，當(dāng)我們在暢想未來時(shí)，與其說我們是暢想未來，不如說在借助于未來，反觀當(dāng)下，審視現(xiàn)在，從而尋找一條通往未來的路徑。

毫無疑問，信息時(shí)代將帶來教育形式上的諸多改變。無論是網(wǎng)絡(luò)授課日益蓬勃，導(dǎo)致課堂的改變，還是知識(shí)傳播的不同，導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，乃至導(dǎo)致學(xué)校作為教育這一重要載體的改變，這些都將深刻影響著教育的發(fā)展。

但是，更重要的也是更為本質(zhì)的改變，或許是工業(yè)時(shí)代和信息時(shí)代的不同，導(dǎo)致時(shí)代對人的要求的改變，這種改變，又恰恰呼應(yīng)著在人類的發(fā)展進(jìn)程中，對自身存在價(jià)值認(rèn)可的改變。這兩種力量匯聚，激蕩著生成一股洪流。

工業(yè)時(shí)代，為了提高效率，強(qiáng)調(diào)大規(guī)模生產(chǎn)，強(qiáng)調(diào)集體行動(dòng)，強(qiáng)調(diào)整齊劃一。我們當(dāng)下所開展的教育，無一不是根據(jù)這種要求而進(jìn)行。

信息時(shí)代，特點(diǎn)就是優(yōu)點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)代中，擁有豐富的知識(shí)不再是人一生中足以依靠的優(yōu)勢，知識(shí)的運(yùn)用乃至創(chuàng)造，才是生命最可貴的標(biāo)簽。于是，強(qiáng)調(diào)個(gè)體，強(qiáng)調(diào)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性思維等等，都成為了信息時(shí)代的呼喚。

從人類的成長來說，也從農(nóng)耕時(shí)代的高度極權(quán)下，人類更認(rèn)可秩序、層級(jí)，發(fā)展到工業(yè)時(shí)代的穩(wěn)定生活，樂于成為螺絲釘，成為平等的部件共同構(gòu)建出集體，發(fā)展到信息時(shí)代，人類日復(fù)一日地反思叩問人性，不斷粉碎已有的規(guī)則：男女平權(quán)，同性之愛，發(fā)現(xiàn)兒童……人們在不斷重新制定新的標(biāo)準(zhǔn)。

正因?yàn)槲磥碇皇窃O(shè)想，也就意味著未來有著無窮可能。如果說農(nóng)耕時(shí)代是神佑眾人，工業(yè)時(shí)代是上帝已死，那么，樂觀地說，信息時(shí)代或許意味著人之重生。

重生，自然首先意味著陣痛。尤其是信息時(shí)代這樣的改變，對于習(xí)慣整體思維方式的中國人。是一個(gè)格外巨大的挑戰(zhàn)。對各種諸如不患窮而患不均、出頭的椽子先爛、槍打出頭鳥等等陋習(xí)，兩者的碰撞會(huì)格外劇烈。

篇9

那是我正值少年時(shí)期，醉心于漫畫的海洋，不能自拔，使得成績一落千丈，父母和老師的責(zé)備不時(shí)在耳畔響起，可是鐘情于漫畫的那顆炙熱的心卻始終不變，同學(xué)們問我漫畫有什么好的？我卻莞爾一笑，時(shí)常談笑風(fēng)生地回答，要不就是扭轉(zhuǎn)話題。

時(shí)常微閉雙眸，腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的我，迷戀于漫畫，經(jīng)常練習(xí)到晚上12點(diǎn)，趴在寫字臺(tái)上睡著了，姍姍的睫毛，嘴角還噙著一絲弧度，那是明明什么都不會(huì)畫，明明什么都沒有，既沒有虛榮也沒有驕傲，從未想過要放下畫筆，就那么不知疲倦地畫著，不知疲倦地練著，簡單的成果就可以令自己很開心，滿懷著對未來的暢想，時(shí)刻相信著自己，相信自己擁有無限的未來，失敗也好，難過也好，絕對不會(huì)影響自己的信心，隨便找個(gè)理由就可以站起來。

回眸兒時(shí)稚嫩未脫的自己，我嘴角揚(yáng)起一絲鮮明的弧度，久違了的弧度，雖然不及那冷淡的一笑有深度，卻比它真實(shí)的多，年少時(shí)期的自己是多么天真無邪啊！

篇10

曾經(jīng)你我大家做出了我們?nèi)松谝贿x擇---選報(bào)學(xué)校---鎂業(yè)專業(yè)，也許當(dāng)初我們是無意間且沒有目的選報(bào)了僅是我們感興趣的專業(yè)。但今天，我要說，這是你明智的選擇，是對我們未來的負(fù)責(zé)，也是我們今天最值得驕傲的事。

我們不怕風(fēng)刮日曬，經(jīng)過嚴(yán)格的軍訓(xùn)之后，終于如愿以償?shù)靥みM(jìn)了心中渴望想象已久的學(xué)院材料工程系的5號(hào)教學(xué)樓，幸運(yùn)地進(jìn)入了07級(jí)冶金班，更加幸運(yùn)我們系領(lǐng)導(dǎo)給我們講了那么多精彩而又充實(shí)的鎂業(yè)信息。鎂不僅是當(dāng)今社會(huì)廣泛應(yīng)用的金屬，更是未來發(fā)展的方向，前途光明。

曾記得從我們?nèi)雽W(xué)的第一天起，我們就做了對大學(xué)生的正確認(rèn)識(shí)和大學(xué)生的規(guī)劃。這就足以證明我們對此專業(yè)的信任和自信。去年我系組織的就業(yè)模擬招聘大會(huì)還歷歷在目。過去我們心跳過，害怕過，膽怯曾阻礙了我們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，但那次招聘會(huì)卻給了我們鍛煉自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我們對明天有一個(gè)更加明確的目標(biāo)。鎂專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是我們成功的基石，也是我們對明天充滿自信的寶物。經(jīng)過那次面試活動(dòng)，使我們更加積極鍛煉自己，更加熱愛重視鎂業(yè)。

今日的“回望過去，暢想未來”演講活動(dòng)，也許是在警惕暗示著我們，要充分把握好現(xiàn)在，掌握過硬的基礎(chǔ)知識(shí)為未來做鋪墊，也許是激勵(lì)我們要更加奮發(fā)向上，學(xué)好自己所選的專業(yè)為首要。

我們都應(yīng)該認(rèn)真把握這“學(xué)鎂專業(yè)”的第一次，讓它們成為我們未來人生道路的基石。在這個(gè)階段里，我們都要珍惜每一個(gè)最后一次學(xué)“鎂專業(yè)的機(jī)會(huì)”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。在學(xué)鎂專業(yè)的同時(shí)，我們都應(yīng)努力為自己編制生活的夢想，明確奮斗方向，奠定我們的未來。

相信通過本次演講活動(dòng)，我們大家會(huì)更加喜愛這個(gè)專業(yè)，而且會(huì)給我們的未來帶來莫大的幫助。

2.

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好。

我今天演講的題目是：熱愛偉大祖國，暢想美好明天。

慶祝國慶六十周年的禮炮聲剛剛結(jié)束，我們國家又成功的舉辦了上海世博會(huì)。當(dāng)全世界的游客紛至沓來，驚嘆于我們偉大祖國壯麗的河山，古老的建筑，安樂的人民，高速發(fā)展的科技成果的時(shí)候，我們怎能不因?yàn)樯谶@樣一個(gè)偉大的國度而自豪?

我們的祖國真?zhèn)ゴ螅驗(yàn)閴邀惖暮由讲赣饲趧诘娜嗣?我們的祖國真?zhèn)ゴ螅驗(yàn)榍趧诘娜嗣駝?chuàng)造了古老的文明;我們的祖國真?zhèn)ゴ螅驗(yàn)楣爬系奈拿髟杏藸N爛的文化，鑄就了不朽的民族精神!這里，請?jiān)试S我擷取歷史長河中翻卷的浪花，來激蕩我們澎湃的愛國熱情。

在我年幼的記憶中，2008年是一個(gè)令人難忘的年份。這一年5月12日，我國秀麗的四川汶川發(fā)生了舉世皆驚的大地震。一方有難，八方支援。全中國的人民，全世界的華人，以血濃于水的民族深情，肩并肩，手?jǐn)y手，風(fēng)雨同舟，和衷共濟(jì)，譜寫了一曲曲團(tuán)結(jié)一心共扛災(zāi)難的贊歌。這一年的8月8日，舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)上，健兒們奮力拼搏，爭金奪銀，五星紅旗一次次升起，國歌一遍遍奏響，怎能不喚起我們濃濃的愛國熱情!2009年10月1日，國慶60周年大典儀式，顯軍威。振民心，多少頭發(fā)斑白的老人流下激動(dòng)的淚水，多少年富力強(qiáng)的精英因此喚起建設(shè)的責(zé)任，而我們少先隊(duì)員，油然而生的是創(chuàng)造美好未來的信心與使命。