導(dǎo)語：如何才能寫好一篇捐資助學(xué)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

你們好！

你們夫婦慷慨解囊，捐資助學(xué)款伍佰元已收到。首先恭祝你們夫婦身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意！

情系貧困學(xué)子伸援手，捐資助學(xué)獻愛心。你們夫婦的慷慨解囊，乃功德無量之舉，充分體現(xiàn)了對貧困家庭子女李宏偉的關(guān)心、支持。我們一定要管好、用好這筆善款。你們的愛心行動，意義遠遠不止在物質(zhì)援助上，更重要的在于對學(xué)生精神上的鼓勵和鞭策。這筆巨大的精神財富，必將激發(fā)李宏偉同學(xué)，茁壯成長，學(xué)有所成，從而用自己的聰明才智去建設(shè)祖國，回報社會！

讓我們再次感謝你們夫婦的愛心援助！

敬禮！

邵莊初級中學(xué)政教處

篇2

乙方：_______________

簽約地點：__________________________

簽約時間：______年______月________日

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為了支持教育事業(yè)的發(fā)展，甲方愿意捐款______元給乙方。經(jīng)雙方商議達成以下合約：

一、甲方愿意向乙方捐款______元，作為獎勵優(yōu)秀教師和資助貧困學(xué)生的費用。

二、甲方捐款分_______到位，每年捐款不低于____元，并在每年的_____月份前將所捐款項匯入或以現(xiàn)金存入乙方的銀行帳戶，即收款單位：____教育基金會。帳號：________。開戶行：________。

三、乙方負責(zé)獎勵優(yōu)秀教師和資助貧困學(xué)生的確定，并負責(zé)有關(guān)獎勵優(yōu)秀教師和資助貧困學(xué)生活動的安排。

四、乙方應(yīng)按《_________教育基金會章程》和本合約規(guī)定管理和使用捐款資金。否則，甲方有權(quán)暫緩或停止捐款，直至乙方履行合約為止。

五、雙方同意將所捐款項設(shè)立的優(yōu)秀教師獎命名為“_________園丁獎”以示紀念。

六、本合約一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

七、本合約經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。

甲方：___________（蓋章）　乙方：____________（蓋章）

地址：___________________　地址：____________________

法定代表人：_____________　法定代表人：______________

委托人：_____________　委托人：______________

電話：___________________　電話：____________________

郵編：___________________　郵編：____________________

開戶銀行：_______________　開戶銀行：________________

篇3

㈠依靠上級政策。

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家對教育等民生工程的投入力度也進一步加大，制定了一系列補助政策，讓更多的學(xué)生得到了實惠。我們嚴格執(zhí)行上級政策不走樣，全面推進“兩免一補”政策實施,連續(xù)年為全鎮(zhèn)名義務(wù)教育階段中小學(xué)生免除學(xué)雜費、免費享受教科書共計萬元；為名貧困寄宿生落實生活補助萬元,所有補助資金全部通過“一折統(tǒng)”形式,打入學(xué)生賬戶。

㈡依靠群團組織。

愛心無止境，助學(xué)見真情。幾年來，市婦聯(lián)、團市委積極引導(dǎo)社會弘揚尊師重教、樂善好施、愛心助學(xué)的良好社會風(fēng)尚。2013年7月武漢晚報扶助行動、武漢愛心天使聯(lián)盟向新河小學(xué)捐助現(xiàn)金1.8萬元，93個書包，1幅字畫，使100多個貧困生得到了溫暖。2012年9月20日年市盤泰建筑有限公司來大福小學(xué)現(xiàn)場捐資助學(xué)，共計資助貧困學(xué)生生活費16000元，共計20多人，另外還向500多名學(xué)生發(fā)放了價值4000多元的書包等學(xué)習(xí)用品。2012年10月，武漢“曉風(fēng)柳岸”大學(xué)生志愿服務(wù)隊也來到大福小學(xué)進行了現(xiàn)場捐助，共計發(fā)放了3000多元的學(xué)生學(xué)習(xí)用品和衣物。

㈢依靠兄弟單位。

市教育局近年來，積極引導(dǎo)師資雄厚的優(yōu)質(zhì)學(xué)校與師資薄弱的學(xué)校實行聯(lián)合，推行“法人獨立、互聯(lián)互助、以強帶弱、對口支援”的管理模式。我鎮(zhèn)小學(xué)與精英學(xué)校結(jié)成對口幫扶學(xué)校，2010年5月市精英學(xué)校向小學(xué)捐助多煤體教學(xué)設(shè)備一套、體育器材12件，完善了學(xué)校的教學(xué)設(shè)備；我鎮(zhèn)新河小學(xué)與八中結(jié)成對口幫扶學(xué)校。幾年來八中出資16萬余元為新河小學(xué)修建教學(xué)樓，捐贈教學(xué)設(shè)施，徹底改變新河小學(xué)教學(xué)樓年久失修、安全隱患突現(xiàn)的局面，圓滿實現(xiàn)村小孩子優(yōu)越學(xué)習(xí)環(huán)境的夢想。

二、自我挖掘

鎮(zhèn)中心學(xué)校積極引導(dǎo)各校，利用自身優(yōu)勢，自我挖掘，向各級校友、在外工作人員在成功后，不忘桑梓之情，引導(dǎo)他們對母校、對家鄉(xiāng)、對社會的感恩之情，小學(xué)是醫(yī)藥有限公司董事長的故鄉(xiāng)，小學(xué)歷屆校長都與先生保持溝通，積極通報學(xué)校發(fā)展，多次邀請楊先生回家鄉(xiāng)，回母校。2007年11月，楊先生向小學(xué)捐款7萬元，同時，何壩村村委會也捐款5萬元，硬化了學(xué)校的操場，新建了花壇、學(xué)生舞臺，使學(xué)校環(huán)境大為改觀。

三、鼓勵民間

幼兒園是兒童成長的起點，是關(guān)鍵。鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)中心學(xué)校積極鼓勵民間資本投資幼兒教育，有效解決農(nóng)村學(xué)前教育資源不足的壓力。鎮(zhèn)中心學(xué)校鼓勵劉琴興辦的鎮(zhèn)童樂幼兒園位于鎮(zhèn)集鎮(zhèn)，校園建筑面積1500平方米，能容納180名學(xué)生。園內(nèi)建有體育場、音樂廳、多功能教室等齊全的基礎(chǔ)性設(shè)施，項目總投資達100萬元。是一座集美化、綠化、教育現(xiàn)代化為一體的幼兒園。

四、今后的工作打算

捐資助學(xué)是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：

㈠進一步加強對貧困學(xué)生資助的宣傳工作。助學(xué)貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用的資源優(yōu)勢，深入宣傳，積極聯(lián)系社會各界，發(fā)動社會力量，來幫助貧困家庭學(xué)生。

篇4

親愛的同仁：

我部團委在工程技術(shù)公司團委的牽線、幫助下，與xx省雙江縣幾名貧困生開展長期結(jié)對助學(xué)活動。在助學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)，xx雙江自治縣是集邊、山、少、窮為一體的“國家級重點扶持縣”，農(nóng)民年人均純收入僅為一千多元，在很多有殘疾人的家里，幾乎連飯也吃不上。單親家庭和兄妹多的家里缺衣少吃是普遍現(xiàn)象，更別說上學(xué)了。政府免了學(xué)費，他們還是有很多人因出不起資料費，生活費，住宿費而沒辦法去上學(xué)。

親愛的同仁，一份真情，托起一輪太陽，一份愛心，獻給未來的希望。有了您的幫助，他們就有機會走出大山，改變命運，有了您的幫助，他們也將會成為未來的愛心使者，在人間把愛傳給更多需要關(guān)愛的人。希望通過大家的關(guān)愛，引起更多的關(guān)心，伸出熱情的雙手，圓山區(qū)孩子們一個讀書的夢想。8月17日，我部門將開展“愛心東航”捐資助學(xué)活動，希望大家能夠積極參與，向這些孩子伸出溫暖的手，為關(guān)愛行動多盡一份心、多獻一份愛……

親愛的同仁，捧著您的愛心，加入到崇高的關(guān)愛行動中來吧，資助我們急需幫困的孩子，幫助他們完成學(xué)業(yè)，在未來做個有用的人！

篇5

今天，我們與內(nèi)蒙古草原興發(fā)股份有限公司鄂爾多斯分公司在這里隆重舉行綠鳥雞義賣捐資助學(xué)活動。這是我區(qū)教育事業(yè)上的一件喜事，對于振興我區(qū)教育事業(yè)，推動我區(qū)精神文明建設(shè)以及更好宣傳草原興發(fā)具有十分重要的意義。在此，我謹代表東勝區(qū)委、政府對這次活動的成功舉辦表示熱烈的祝賀！向長期以來關(guān)心支持我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的草原興發(fā)股份有限公司及社會各界表示衷心的感謝！并向前來參加儀式的各位來賓表示熱烈的歡迎！

捐資助學(xué)是一項功在當代，利在千秋的事業(yè)，是中華民族扶危濟困傳統(tǒng)美德在新形式下的發(fā)揚光大，也是社會主義市場經(jīng)濟條件下經(jīng)濟行為同道德行為相結(jié)合的一個善舉，它所產(chǎn)生的積極影響是廣泛而深遠的。內(nèi)蒙古草原興發(fā)股份有限公司鄂爾多斯分公司是全國最大草原肉食品生產(chǎn)企業(yè)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國家重點龍頭企業(yè)。草原興發(fā)鄂爾多斯分公司自2001年進駐東勝以來，秉承“草原興發(fā)，綠化天然”企業(yè)理念，得到了廣大市民的支持與厚受。草原興發(fā)公司在做大、做強自己事業(yè)的同時，情系教育，捐資助學(xué)，用實際行動真心回報社會，為貧窮地區(qū)教育的發(fā)展獻愛心、做實事。用實際行動，繼承和發(fā)揚了中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，也為光彩事業(yè)樹立了榜樣。

我們希望能有更多的企業(yè)及仁人志士像內(nèi)蒙古草原興發(fā)公司的領(lǐng)導(dǎo)和員工們一樣，關(guān)心我區(qū)的教育事業(yè)和扶貧幫困工作，為加快我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展給予更多的關(guān)心與支持。

最后，我們真誠地祝愿內(nèi)蒙古草原興發(fā)股份有限公司在市場經(jīng)濟的大潮中，一帆風(fēng)順，興旺發(fā)達！

篇6

大家下午好！

今天，我們懷著無比感激、無比振奮的心情，迎來了市政協(xié)__副主席一行到我們__縣開展“同心育才”工程捐資助學(xué)簽約暨歡送新生入學(xué)儀式，首先，我謹代表__縣四家班子和全縣4萬多瑤族同胞，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎！向廣西永恒投資有限公司、__榮寶昌房地產(chǎn)有限公司以及所有關(guān)心、支持__民族教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界人士表示衷心的感謝！

“同心育才”工程是__市政協(xié)與熱心公益事業(yè)的企業(yè)共同實施的對少數(shù)民族鄉(xiāng)的幫扶工程。該工程于今年起在我縣的古寨、里當兩個瑤族鄉(xiāng)實施，計劃用3年時間，資助120名品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的少數(shù)民族初中畢業(yè)生，免費到教學(xué)質(zhì)量較好的高中就讀并完成學(xué)業(yè)，每生每年資助標準為1萬元，三年的資助金額累計達到360萬元。該工程啟動以來，經(jīng)市政協(xié)精心組織、牽線搭橋，廣西永恒投資有限公司、__榮寶昌房地產(chǎn)有限公司分別為該工程捐資100萬元，并由__沛鴻民族中學(xué)負責(zé)承擔(dān)受資助學(xué)生的教育培養(yǎng)任務(wù)。工程的實施，對于進一步加大少數(shù)民族鄉(xiāng)優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度、提高少數(shù)民族人口的綜合素質(zhì)和自我發(fā)展能力、促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展，鞏固和加強平等、團結(jié)、__、和諧的社會主義新型民族關(guān)系具有極其重要和深遠的意義。

百年大計，教育為本。教育扶貧，就是造血式的扶貧；關(guān)愛孩子，就是關(guān)心祖國的未來。今天，唐副主席等各位領(lǐng)導(dǎo)、各位愛心人士懷著對__人民的深情厚意，給古寨、里當瑤鄉(xiāng)的學(xué)子送來了溫暖，帶來了希望，首批受資助的40名學(xué)生將免費到__市沛鴻民族中學(xué)就讀高中，為瑤鄉(xiāng)學(xué)子鋪開了一條光明的求學(xué)之路。這是一個充滿真愛、惠澤瑤鄉(xiāng)群眾的善舉，你們的愛心、關(guān)心、責(zé)任心不僅是對貧困孩子的關(guān)愛，更是對我縣民族工作、教育工作的關(guān)心和支持，令我們深受感動、倍受鼓舞，我們將永遠銘記這一偉大的善舉。希望受資助的同學(xué)們懷著一顆感恩的心，深刻銘記各位領(lǐng)導(dǎo)、各位愛心人士的深情關(guān)愛，并以此為動力，刻苦學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，成長為優(yōu)秀人才，報效祖國，回報社會，報答所有關(guān)愛你們的人，讓愛的薪火代代相傳。

篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、同學(xué)們：

在這陽光燦爛鳥語花香的日子里，我們迎來了20__年“六一”國際兒童節(jié)，在此，我代表茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部、校委會及全體教職員工對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的光顧表示熱烈歡迎！并祝各位領(lǐng)導(dǎo)前程似錦、事業(yè)有成！祝各位家長萬事如意、合家歡樂！向全體同學(xué)表示節(jié)日問候，并祝你們健康成長，早日成材！

同學(xué)們，你們是祖國的花朵，是新世紀的挑戰(zhàn)者，你們在艱苦的環(huán)境中，刻苦鉆研，團結(jié)拼搏，取得了可喜的成績。在去年下期的全鎮(zhèn)舉行的期末考試中，在語、數(shù)單科12科中，我們?nèi)〉昧?個第一名，5個第二名；在教育局組織的五年級抽考中，我校在全縣21所中心小學(xué)中，名列第二名；在今年三月份教育局組織的科技創(chuàng)新大賽中，我校柏羅制作的活動撮箕，榮獲二等獎，并送市里參評；57班的于雅倩同學(xué)在全縣“三講一改一樹”征文活動中，榮獲三等獎。成績只是屬于過去，并不代表現(xiàn)在和將來，希望同學(xué)們在思想上講文明、講政治、講正氣，改掉一切陋習(xí)，樹立社會主義新風(fēng)尚；在學(xué)習(xí)上，發(fā)揚“擠”勁和“鉆”勁，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長，我校始終堅持“以人為本、以德治校”的原則，內(nèi)抓管理，外樹形象。教學(xué)風(fēng)氣大有好轉(zhuǎn)，教學(xué)秩序井然，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，管理方法不斷改進，在教育局歷次檢查評比中均榮獲先進單位和優(yōu)秀類學(xué)校的光榮稱號。我校始終堅持“一切為了孩子”的方針，想為學(xué)生之所想，急為學(xué)生之所急，事為后代之所辦。近幾年來[本文轉(zhuǎn)載自文秘站網(wǎng)-找文章，到文秘站網(wǎng)]學(xué)校面貌不斷改觀，辦學(xué)條件不斷改善。本期來，我們又做了一些工作：一是將教學(xué)樓的滲漏徹底排除，解決了長期以來不能解決的問題，消除了新樓房變成新危房的隱患；二是加強了校園文化建設(shè)，添置了兩條永久性的高質(zhì)量的標語；三是完成了四合院的瓦面修檢工作、寢室的防盜、舞臺的加寬等工作。這些工程雖然花了近萬元錢，但是給我們子孫后代帶來了幸福。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、同學(xué)們，我們茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)的光景是美好的，前途是無量的。今年十月份將要建成一間多媒體教室，明年六月份將要建立衛(wèi)星接收或?qū)拵Ы尤氲亩嗝襟w網(wǎng)絡(luò)教室。到那時，學(xué)校擁有先進的教學(xué)設(shè)備、科學(xué)的教學(xué)手段，同學(xué)們就有廣闊的求知陣地、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們以最大的決心和信心走出祁陽，沖出永州，跨出湖南。

篇8

借此機會，我就如何進一步實施好我市新一輪的“春蕾計劃”提三點希望：

一是希望全市各級黨政組織要高度重視，扎實推進春蕾助學(xué)活動開展。各黨委、各部門要把此項工作納入重要日程，大力支持“春蕾助學(xué)”行動，在財力、物力上提供保障，確保這項活動在我市廣泛深入開展下去。婦聯(lián)組織要繼續(xù)發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，創(chuàng)新工作思路，拓寬籌資渠道，加大宣傳力度，擴大社會影響，引導(dǎo)更多的人參與到“春蕾計劃”中來，在全社會積極營造關(guān)注貧困家庭、關(guān)心春蕾女童的濃厚氛圍。新聞媒體要充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，大力宣傳社會各界關(guān)心、資助貧困女童的生動事例，宣傳貧困女童克服困難、立志成才的感人事跡，為此項活動扎實有效開展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。

二是希望社會各界人士發(fā)揚“樂善好施”的傳統(tǒng)美德，盡其所能為春蕾女童健康成長創(chuàng)造條件。女童的健康成長，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分。關(guān)心女童教育、幫助女童改善受教育狀況是全社會的共同責(zé)任。今天參加資助儀式的資助單位和個人為全市樹立了榜樣。你們的行動必將喚起更多人的奉獻愛心。在此，希望各單位、社會各界愛心人士繼續(xù)大力弘揚助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)和扶危濟困、無私奉獻的精神，一如既往地支持參與“春蕾計劃”這一公益事業(yè)，繼續(xù)伸出援助之手，不僅對春蕾女童給予學(xué)習(xí)生活上的關(guān)注，更要注重春蕾女童的品德教育，用愛心為她們撐起一片藍天，為提高女性素質(zhì)、促進社會文明進步做出積極貢獻。

三是希望受救助的春蕾女童珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，努力成為社會的棟梁之才。艱難困苦，玉汝于成。古往今來，許多成大器者都經(jīng)過了無數(shù)艱難困苦的磨練。今天接受資助的春蕾女童，你們雖然暫時面臨生活上的困難，但貧困并不可怕，可怕的是因為貧困而停止心靈的追求。要做到自信自強，人窮志不短、逆境更堅強。要堅信，在黨和政府、在社會各界的關(guān)心愛護下，你們一定能夠同所有的孩子一樣，同在一片藍天下健康成長。希望你們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強，用實際行動報答資助者和社會的關(guān)愛，以頑強不屈、刻苦奮進的學(xué)習(xí)精神，打下堅實的知識功底，努力成為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的棟梁之才。

同志們，兒童是祖國的未來，民族的希望。通過開展“春蕾計劃”活動，幫助一名春蕾女童，可以穩(wěn)定一個家庭、安定一方社會。讓我們攜起手來，獻出愛心，傳遞真情，為更多貧困女童的美好明天，為社會和諧進步作出更大貢獻！

篇9

阿拉山口海關(guān)袁江偉副關(guān)長說：“阿拉山口海關(guān)從1998年就開始堅持開展捐資助學(xué)、扶貧幫困工作。通過這項活動，不僅幫助一些受資助的貧困學(xué)生完成了學(xué)業(yè)，而且還使我們廣大的年輕關(guān)員受到教育，對自己的工作生活有更加客觀的認知，用一顆感恩的心來回報社會。”

在活動中，阿拉山口海關(guān)的“課外輔導(dǎo)員”們詳細了解了受資助的4名學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，鼓勵他們自信自愛、刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報社會。

博樂市華中師范大學(xué)附屬一中政教處馬主任動情地說：

“非常感謝阿拉山口海關(guān)長期以來對我們地方教育事業(yè)的支持與幫助。我校受助的學(xué)生段超考入了北京大學(xué)，待拿到錄取通知書，我們就去海關(guān)報喜。”

隨后，海關(guān)關(guān)員們來到少數(shù)民族特困生西爾扎提的家里，與他的家人聊起家常。4年前，上初中二年級的西爾扎提開始接受海關(guān)資助，現(xiàn)在他已是博樂市第七中學(xué)高二的學(xué)生了。

今年剛接受資助的初二學(xué)生木沙江是孤兒，和年邁的奶奶相依為命，家中沒有任何經(jīng)濟來源，靠鄰居接濟維持生活。看到阿拉山口海關(guān)的小伙子們帶著慰問品及慰問金來看望她們一家時，老奶奶哭著說：“多虧海關(guān)及社會上的好心人的接濟，讓我們一家人在生活上有了著落，海關(guān)還要幫著孩子完成學(xué)業(yè)，這讓我很感動。”

篇10

一、學(xué)生試卷命制的原則

（一） 循序漸進原則

試卷命制是一項“工程”，許多教師都很難把握，因此，對學(xué)生更要循序漸進了，不能一口氣吃成個胖子。在命制過程中，教師所經(jīng)歷的幾個階段都需要讓學(xué)生感受與體驗，讓學(xué)生深刻體會與熟練運用，使試卷命制真正成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)方法。

由于學(xué)生進行試卷命制所花的時間較多，如果經(jīng)常做，勢必會給學(xué)生帶來較重的負擔(dān)，使他們產(chǎn)生厭煩的情緒。因此，這樣的活動以一學(xué)期三到四次為宜。在時間安排上，一般可以考慮在長假期間完成，如國慶、“五一”和寒暑假；也可以在階段性或單元測試之前，這個時間與其布置眾多的練習(xí)題，還不如讓學(xué)生自己命制一份試卷。教師在命題時，也可以適當采用學(xué)生的試題，以增強他們的積極性和成就感。

（二）明確性原則

在學(xué)生進行試卷命制時，教師的要求一定要到位，明確試卷結(jié)構(gòu)、分值比例、題目數(shù)量、測試范圍等，必要時給學(xué)生樣卷以作參考。對不同層次的學(xué)生，要提出不同的要求，每次命題給予適當評價，激勵學(xué)生，幫助其改進問題。命題之后是學(xué)生進行交換測試活動，教師要宏觀把握，盡量讓同一層次的學(xué)生相互交換，這樣更有針對性。

二、教師的作用

在學(xué)生進行試卷命制時，教師首先是指導(dǎo)者。教師要一步步地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會命題，在命題過程中梳理知識，分析重難點，深化吸收知識。其次教師還是示范者。起初階段，教師可以以自己的命題為例，詳細介紹并分析命題過程，分析每一道題的命題用意及預(yù)計難度系數(shù)。再次，教師還是幫助者。學(xué)生在命題過程中會碰到各種困難，教師需要及時幫助解決。有共性的問題全班討論解決，個別學(xué)生的問題個別交流解決，比如重點把握不住、對題目難易程度估計不足、對題目的科學(xué)性認識不到位等。最后，教師也是激勵者。學(xué)生進行試卷命制是其較高綜合能力的體現(xiàn)，需要一個循序漸進的過程。教師在學(xué)生取得點滴進步時，要及時給予鼓勵，而不能以教師自身的命題水平來要求學(xué)生，過分批評打擊學(xué)生，使其喪失興趣。一旦學(xué)生不愿做這件事，再讓他們做，他們會很痛苦。

學(xué)生不是知識的容器，而是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生進行試卷命制，既是一種良好的學(xué)習(xí)方法，更是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的充分體現(xiàn)。我們相信，堅持這樣做必有成效。

三、學(xué)生試卷命制經(jīng)歷的過程

（一）照搬照抄——嘗試階段

在筆者的實踐過程中，第一次讓學(xué)生自己進行試卷命制，由于師生雙方都沒有經(jīng)驗，學(xué)生上交的“試卷”，填空題部分基本上是相應(yīng)單元的知識梳理。有的學(xué)生甚至把從第一節(jié)直到最后一節(jié)的所有概念、規(guī)律都安排到填空題中了，分值大約占50%。這相當于把試卷命制等同于知識梳理了。

（二）東拼西湊——入門階段

有了第一次的嘗試，我們找到了一些問題，并作了些改進。筆者明確了各題型的分值比例：滿分100分，選擇題40分，簡答題25分，實驗探究題20分，計算題15分。

接下來的嘗試因為有了試卷基本框架的確定，學(xué)生的命題質(zhì)量有了較大提高，題型分類、分值比例符合了命題要求，但試題基本上是東拼西湊的，把一些比較偏的試題也抄了過來，同一個考點在選擇、簡答、探究題中同時出現(xiàn)，沒有考慮考點的覆蓋面，重點也不夠突出。

（三）依樣畫瓢——改進階段

經(jīng)過兩次練習(xí)，學(xué)生對試卷命制有了基本了解，也很感興趣。于是，筆者又提出了新的要求：一是試卷結(jié)構(gòu)框架符合正規(guī)試卷；二是知識覆蓋面廣，突出重點；三是知識與能力并重，既要考查知識點的記憶情況，更多的是考查知識的靈活運用；四是難易適中，根據(jù)“考生”確定難度系數(shù)；五是自行組合，兩位同學(xué)交換試卷考試。

為了讓學(xué)生能命出質(zhì)量更高的試卷，筆者發(fā)給大家自己命的一份樣卷，并共同評析這份樣卷的整體布局、分值分布、每一題命題的用意等。然后，根據(jù)樣卷，結(jié)合前兩次的經(jīng)驗，改進存在的問題，再次進行命題。

經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生的試卷質(zhì)量有了很大提高。學(xué)生將試卷上交后，筆者又給每個學(xué)生的命題作了書面點評。我們對命得好的試題給予“”獎勵，在質(zhì)量不高的試題上作“”記號。同時，我們又發(fā)現(xiàn)了新問題，有的學(xué)生存在著這樣的心理：給別的同學(xué)考，我要命個難倒他的題目，免得別人得滿分。結(jié)果，他找的題目有些連自己也解決不了。

（四）有模有樣——成熟階段

發(fā)現(xiàn)上述問題后，我們進行了第四次命題。這次筆者又提出新要求：學(xué)會制作細目表（如表1），并根據(jù)細目表再進行試題的編制。

當筆者把所有“考試”后的試卷收上來看時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們通過命題加深了對知識的理解與運用，并駕熟就輕，都命出了一份有模有樣的試卷。

（五）品頭評足——反思階段