導語：如何才能寫好一篇關于母愛的故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。——黃景仁《別老母》

3、悠悠慈母心，惟愿才如人。——鮑溶

4、辛勤三十日，母瘦雛漸肥。——白居易《燕詩示劉叟》

5、哀哀父母，生我劬勞。——《詩經》

6、暗中時滴思親淚，只恐思兒淚更多。——倪瑞璿

7、來時父母知隔生，重著衣裳如送死。——王建《渡遼水》

8、見面憐清瘦，呼兒問苦辛。——蔣士銓《歲暮到家》

9、生我不得力，終身兩酸嘶。——杜甫

篇2

動物的母愛尚且如此感人，人類母愛的力量就更是感天地泣鬼神。這里有一個耳熟能詳的故事：在某省一個旅游景區，一部滿載游客的纜車突然從高空墜落，就在轉瞬即至的生死關頭，年輕的母親和父親一起，奇跡般地將不滿周歲的孩子高高舉起，結果，纜車內三十余名游客全部遇難，惟有這個小孩存活了下來……

最近還讀到另外一個關于母愛的故事：一天深夜，一場突如其來的特大泥石流吞沒了小山村。次日，當救援人員循著哭聲刨開泥土，掀開屋頂，發現一個光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著。救援人員趕緊將小女孩抱出來，可她死活不肯離開，邊用小手指著邊哭喊起來：“媽——！”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現出一幅驚心動魄的畫面：一個半身的女人，呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，仿佛一尊舉重運動員的雕塑……女人竟是一個盲人，身體早已僵硬。而她的身下，又刨出一個昂首挺立的半裸男人！女人正是站在男人的肩上，雙手高舉小女孩，小女孩才奇跡般地成為這場泥石流中惟一的幸存者！

動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻，不求回報的。生死攸關的時候，他們總是義無反顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。當初，老鹿如果停蹄不跳，它和小鹿毫無疑問都會成為獵豹們的戰利品。關鍵時刻，老鹿選擇了作小鹿的跳板，用自己的生命換取小鹿的生命。而年輕父母和盲人父母舍己救子女的壯舉更是愛的力量的最好詮釋。

篇3

關于《逃家小兔》讀后感范文精選   《逃家小兔》是一個繪本，這本繪本主要講了：小兔子要跳走了，如果小兔變成魚，那媽媽就變成捕魚的人把他抓住；小兔變成山上的石頭，媽媽就變成登山的人抓住他；小兔變成花，拿媽媽就變成園丁來培育小兔；小兔變成鳥，那媽媽就變成樹，敞開懷抱，等待小兔子歸來；小兔變成帆船，那媽媽就變成風，把它吹回家；小兔變成空中飛人，那媽媽就變成走鋼絲的人把她抱住；小兔變成小男孩，那媽媽正好是他的媽媽。

  從這個故事中，我隱隱約約感到，無論小兔子跑到天涯還是海角，兔媽媽都會把他找到，緊緊地摟在自己的懷里。作文

  然而我們的媽媽又何況不是這樣，如果你一留心就會發現，每當你回家晚時，媽媽就焦急的不得了，一見我們回來，心里就踏實了很多。都說母愛是無私的，的確是這樣，媽媽的一舉一動，都牽動著那無私的母愛，媽媽為我們不辭辛苦干得那么多事，都是出于愛的本能……

  我們回過頭來想一想：小兔子為什么要離家出走？也許是在家中，媽媽不理解他。如果真是這樣的話。從我們學生、孩子的角度來看一看，那么我們真像文中的那只小兔子——別人不理解我，我也不理解別人。作為一個新時代的少年，我們要樹立一個和諧、互相理解的世界。

  關于《逃家小兔》讀后感范文精選

  《逃家小兔》這本書我以前讀過很多次，可是這個假期我又把它拿出來讀了幾遍，它有趣的情節和濃濃的母愛深深的吸引了我。每次看到調皮的小兔不管用什么辦法變成什么樣，兔媽媽總能想辦法找到小兔并陪伴在她身旁時，我就很感動，我覺得每位媽媽都很偉大，不管是小兔媽媽，還是我的媽媽。

  《逃家小兔》的故事講的是一只小兔要離家出走，于是他對媽媽說："我要跑走了。"媽媽說："你要是跑走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！"

  "如果你來追我，我就變成溪里的小鱒魚，游得遠遠的。"小兔說。"要是你變成溪里的小鱒魚，我就變成捕魚的人去抓你。"媽媽說。

  "如果你變成捕魚的人，我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我。"小兔說。"要是你變成高山上的大石頭，我就變成爬山的人，爬到高山上去找你。"媽媽說。

  就這樣，小兔先后變成了小花、小鳥、小帆船、馬戲團里的空中飛人、小男孩；而媽媽先后變成了找小花的園丁、讓鳥停的樹、吹小帆船的風、在半空中遇到空中飛人的走鋼索的人和正好抱住小男孩的媽媽。

  小兔和兔媽媽經歷了一個有趣又搞笑的過程后，小兔到了最后還是回到了兔媽媽的懷抱。

  我看了這本書之后明白了母愛是多么的偉大，能跟隨我們到天涯海角，永遠地守護我們。媽媽總是處處為我們著想，時時為我們操心。所以可愛的小朋友們可千萬不能學調皮的小兔，隨便離家出走哦！

  關于《逃家小兔》讀后感范文精選

  我很喜歡《逃家小兔》這本書，看完之后，我能感受到兔媽媽對小兔的深深的愛。我覺得所有的母親都很偉大，不管孩子怎樣，都會永遠保護著孩子愛著他，所以我們要孝敬父母。

  這本書的圖畫很有趣，我最喜歡最后一頁，小兔子和兔媽媽在溫暖的家里幸福地生活。

  媽媽的讀后感：

  "三八"婦女節收到了孩子真誠的祝福，心里美美的。正巧，漂流書帶回來的是《逃家小兔》這本繪本，和孩子一起閱讀，一起感受那份深深的母愛。

篇4

然而，現實中有很多的人抱怨自己在生活中感受不到愛，更何談愛的力量！

感嘆最多的或許就是親情。學生時代，想必很多人都寫過不少關于親情的作文。很多人苦于找不到親情偉大的體驗。覺得想到的每一件事情都是稀松平常，不值一提的。趕不上《心靈雞湯》里父愛的震撼人心，比不過《感動中學生的100篇母愛故事》里母愛的感天動地。暫不管其真假與否，那些父愛母愛故事固然偉大可敬，但還是要知道：這個世界上更多的還是似我們父母般平凡的父母。因此在唏噓感動別人故事之余回首望望自己雙鬢斑白的父母！我相信在這回首間，你一定可以發現自己的父母遠比他們偉大的多！

寒假時候，看到一則新聞，講的是南京一輛公交車在進站時，司機以為乘客都已下車了，于是關門啟動，誰知有一二十幾歲的女士沒有完全離開車門，她左肩跨一提包，右手抱著孩子，在司機關門的那一刻，她的提包被夾在車門之間，導致她無法掙脫。于是汽車啟動，她被拖到了車下，碾壓致死。故事還沒結束，在她被拖動的那一刻，出自本能，出自母性，她用盡全身力氣將自己懷里的孩子推了出去，孩子免于不幸，自己則被活活壓死。孩子因為疼痛哇哇大哭，全然不知發生了何事，卻深深震撼了我的心，暫不說事故責任歸誰，只說事情本身，就這非條件反射的一推，就是對于母愛二字最充分最無言的詮釋。這一推，推進了多少人內心的最深處。

那一刻，我感動不已，我心痛不已，我唏噓不已，旁邊的母親也是如此。但那只不過是一條普通的新聞而已，沒有太多人注意這樣一條無關己身的新聞。在我從感動和震撼中回到現實中，我看到的是母親發紅的眼角，看到的是母親發白的鬢角，看到的是母親爬滿皺紋的額頭，看到的是母親長滿老繭的雙手，但我問自己：“這所有看到的為何在得知這新聞之前沒有看到呢？又為何感動震撼甚至落淚于一個未曾給予過我一分一毫的別人的母親，卻對于給我鴻恩，與我大惠的母親熟視無睹呢？”難不成真應了那句：“我們往往對于陌生人給予的小恩小惠感激不盡，卻對父母的大恩大德視而不見？”

我在思考：當下，為何那么多的人不能真切的感受到母愛（父愛）的偉大？最多的就是因從小所受教育帶給的條件反射母愛（父愛）很偉大、偉大的母愛（父愛），卻不能發自內心，出自心靈地感受到母親或者父親二字的沉甸甸。是我們做兒女太麻木？還是做父母的太平凡？我覺得二者都不是。自以為每一份母愛（父愛）都是世界上最偉大最珍貴最無私的，只不過因為時間的跨度太大，將這份沉重厚重的愛分解了，它分到了每一處，分到了每一刻，分到了伴隨你的日日夜夜，分分秒秒。試想從你出生至父母去世，你的所有的一切，哪一處不浸透著他們濃濃的愛。你吃的每一頓飯，你穿的每一件衣，這份愛融化在每一個細枝末節，游走于每一句噓寒問暖，每天重復簡單的動作：做飯、洗衣.....于是我們就可以習以為常？于是我們就可以熟視無睹？

親愛的朋友，你有沒有這樣想過：“把這幾年、十幾年、甚至幾十年日日夜夜，分分秒秒父母為我們所做出的一切平凡不起眼的關心求一個極限，讓這所有的愛就集中在一秒鐘發生，是不是就好似那震撼人心的一推？！父母從青絲變白發，直背到彎腰，一生的改變，如果也求一個極限，是不是就好似二十幾歲的母親為兒瞬間獻出了生命？因此不是我們的父母不夠偉大，而是我們不懂去感受。

時間把愛沖淡了的同時，也加重了。也許我們的父母沒有對我們做過多震撼的事情，但一輩子的小事累加也足夠震撼人心！因為世界上最難的事不是克服了一個巨大的困難，而是把一件簡單事情重復堅持做下去。對于陌生人，對于過客，對于你小小的幫助或者關心是很簡單的事情，而父母把這種簡單的事情重復做了一輩子，這就是我們平凡父母最偉大的地方。

因此，愛要 求極限！無論友情、無論愛情、無論親情。把所有之前我們未曾感受未曾理會的小關心、小關懷、小問候累加在一起，想像一下他們瞬間爆發的情景，是不是不只會讓我們淚流滿面、痛哭流涕？

篇5

1、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。

2、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。——英國

3、世界上一切其他都是假的，空的，唯有父母親才是真的，永恒的，不滅的。

4、歲月在不經意間從身邊劃過，在每個匆忙的身影背后，父親關愛的目光越來越遠，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時候，駐足下來，讀一讀書中的溫情故事，你會有感動的心跳。

5、父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

6、青天悲吟聲聲淚，聲聲呼嚴父；碧水苦訴字字血，字字哭慈母。

7、母愛是溫暖的外衣，時時關愛著你的身體；父愛是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。

8、在孩子的嘴上和心中，父母親就是上帝。

9、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——英國

10、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基

11、擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有父母的愛也是幸福的。

12、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜?——雨果

13、全世界的母親多么的相像!他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼

14、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。——日本

15、父母的愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。

16、母愛是一種巨大的火焰。——羅曼·羅蘭

17、父愛母愛是你身上的兩重衣，無時無刻不圍繞著你的前后，()無論你母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情遠隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。

18、成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。——鄭振鐸

19、母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。——鄧肯

20、母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間。——法國

21、記憶中的母親啊!最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。——法國

22、母愛是世間最偉大的力量。——米爾

23、人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。——紀伯倫

24、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。——印度

25、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁

篇6

關鍵詞：言語生命意識；言語潛能；情感共鳴

習作教學是小學語文教學中的“攔路虎”，教師害怕，學生恐懼。學生遇到寫作，往往是抓耳撓腮，無話可說。究其原因，小學生的言語生命意識薄弱，他們缺少一雙發現的眼睛，不善于觀察周圍事物，沒有表達的欲望，也不知如何表達。本文以《<逃家小兔>讀后感》寫作指導為例，嘗試喚醒學生的言語生命意識，挖掘學生的言語潛能。《逃家小兔》是瑪格麗特•懷茲•布朗的繪本作品，這個故事又被稱為“一場關于母愛的捉迷藏游戲”，故事的主人公逃家小兔很想離家出走，當它宣布自己要跑走時，媽媽說：“你要是跑走，我就會去追你，因為你是我的寶貝呀！”小兔變成小鱒魚時，媽媽就變成了捕魚的人，站在冰冷的水里，拿著胡蘿卜去釣它。緊接著，一場捉迷藏的游戲就拉開了序幕，盡管調皮的小兔上天入地，變成石頭、小花、小鳥、小帆船，甚至是空中飛人，身后那個窮追不舍的媽媽總能想辦法找到它。最后，小兔子不逃了，媽媽給它喂了根象征著愛的胡蘿卜。從內容上看，故事以孩子的生活為根源，情節簡單，給讀者留下了豐富的想象空間；從語言形式上看，全篇采用對話描寫，生動有趣，活靈活現地展示了孩子的頑皮和媽媽的寬厚，洋溢著溫暖感；從情感上看，故事真誠樸實，把一個媽媽對孩子的愛在有趣的問答接龍中表現得淋漓盡致。基于作品的以上特點，筆者將該繪本做為四年級習作教學的素材，嘗試喚起學生的言語生命意識，將口語交際與習作有機結合。

一、營造感知情境，整體認知文本

教師創設情境，師生共讀繪本后，并對繪本內容進行回顧。回顧繪本內容能使學生對故事重新進行梳理，對故事有整體的認知。教師引導學生采用獨白體的口語交際方法,進行文本的復述和概括。除了引導學生簡單概括情節之外，還可以設計諸如“《逃家小兔》講述了一個怎樣的故事？”“小兔分別變成了什么，媽媽又變成了什么？”“故事中小兔和媽媽都在變，什么情感是不變的？”等問題讓學生體會文本所蘊含的情感。前兩個問題主要引導學生通過回顧故事，學會簡單概括故事情節，第三個問題引導學生體會小兔的“逃”與母親的“追”中所蘊藏的母愛。通過問題的設計引導學生在故事情節中初步感知母愛這一主題，連續、完整地對繪本內容和蘊含的情感進行復述。當然，這僅僅是大范圍的淺層體悟，寫作中要使選材新穎、視角獨特，還需從不同角度對母愛這一主題進行深度挖掘，體會《逃家小兔》故事情節下細微情感的不同表現。因此，教師可以繼續追問，設計諸如“為什么小兔要變來變去？”“媽媽為什么也跟著它變來變去？”“為什么媽媽每次都能抓到小兔？”等問題引導學生進行深度的思考，體會小兔的“逃”背后隱藏的想要脫離母親懷抱，急切渴望獨立和成長的心情，以及與其對立的，母親的“追”所深埋的是為了孩子不顧危險、一路追隨、永恒不變的母愛。在此追問下，教師可采用對白體的口語交際方法，由教師主導提問，學生思考作答，喚起學生的表達欲望及言語生命意識。

二、走出故事情境，拓展想象空間

學生整體感知了故事，也對文章的結構及語言特點有所領悟。此時，教師可以引導學生走出故事情節，充分發揮想象，小兔還可能變成什么，媽媽又會變成什么呢？一石激起千層浪，打開學生的想象空間。學生們的回答豐富而有趣，如小兔說：“我要變成飛機離開你。”“如果你變成飛機，我就要變成一朵白云，在天上遇見你！”媽媽說。“我要變成一棵禾苗，長在田里，讓你找不到我。”小兔說。“如果你變成禾苗，我就變成稻田，我還是會找到你！”媽媽說。小兔說：“我要變成一匹馬，離開你的懷抱。”媽媽說：“如果你變成一匹馬，我就變成廣闊的草原，讓你在我的懷抱中自由自在地奔跑。”走出故事情景，拓展想象空間，喚醒了學生內心潛在的言語潛能，使其表達更加精彩。

三、聯系生活實際，激起情感共鳴

教師為學生搭建溝通文本和現實生活的橋梁，以文本主題為出發點，喚醒學生的生活感悟。學生們通過回憶，將生活經歷的典型事例以口語化的形式表達出來，以累積寫作素材。教師可以設計諸如“生活中，你有沒有離開過家，離開過媽媽呢？媽媽是怎樣牽掛你的？”“有沒有媽媽出差或不在家的經歷，她是如何關心你的？”“生活中的酸甜苦辣，媽媽怎樣和你分享；生活中遇到挫折，媽媽是怎樣開導安慰你？”等問題，引導學生表達。教師可以指導學生在言語表達過程中逐步將語言書面化，使學生學會將敘述式的語言變為描述性的語句。教師通過豐富的詞句積累來引導學生的“說”，讓學生由“會說”到“說好”。另外，教師還可以引導學生加入一些細節，把故事說得更加引人入勝。例如，故事可以表達成這樣：有一次，我去參加軍訓活動。出發的那一天，媽媽一大早就把行李整理好了，接著她又開始嘮叨地叮囑我要注意的事項，我一心只向往著歡樂的軍訓活動，她的話在我的腦子里根本就是左耳朵進右耳朵出，聽煩了，我時不時還嘟嚷一句：“真啰嗦！”終于，我興高采烈地離開了家，更是把媽媽的叮囑全部拋在了腦后。直到教官說先把自己的物品整理放好，我一想：“壞了！我壓根不知道媽媽給我準備了什么。”結果打開我的行李一看，我才發現衣服、洗漱用品，甚至連小藥箱都分門別類地在我的行李箱里放得整整齊齊，媽媽還在每一包東西的上方都貼上了小紙條，標注好里面的物品和注意事項。看著媽媽清秀的字跡，我的眼眶有些濕潤，不禁懊悔起離開家時的不懂事。這就是母愛，即使我離開了也同樣追隨著我、陪伴著我的母親的愛。挖掘孩子的言語潛能，讓學生更好地表達，體悟到對言語生命之美的熱愛，言語生命意識就能得到有效的激發。

四、提煉文章觀點，自主習作表達

教師在激起學生的情感共鳴之后，要引導學生根據繪本的主題思想，以及實際生活感受，提煉一個觀點，作為文章的主標題。“母愛永追隨”“牽掛中的母愛”“母愛就像‘捉迷藏’”“沐浴在愛的春風里”等不同的標題體現了學生們的智慧。隨后，充分的繪本解讀，以及豐富的情感共鳴，激起了學生們寫作的熱情，一句句感人肺腑的語言訴諸筆端：小兔有一個陪它玩愛的“捉迷藏”的媽媽，它是最幸福的。我也有一個默默愛著我的媽媽，我也是最幸福的。母愛就像雨中的一支傘；母愛就像冬季里的一把火；母愛就像夜里的一盞燈。其實，媽媽為我做的還遠遠不止這些，從我出生到現在，媽媽為我做了多少事，操了多少心，恐怕數也數不清了吧？每天為我做飯，洗衣服，接我上下學……我快樂時，媽媽的臉上也會洋溢著幸福的笑容；我傷心時，媽媽就會想辦法安慰我。

五、結語

小學語文習作教學應以學生的生命成長為素材，一旦脫離了學生生命成長的寫作會使學生的作文貧乏無力，缺少實際體悟。教師要通過引導、對話，充分挖掘學生的表達欲求，將言語生命意識貫穿于習作教學的始終，有效破解學生的寫作難題，為以后的語文學習打下良好的基礎。

參考文獻：

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[3]徐永森.小學作文教學論[J].小學語文教學,1995(3):45-47..

[4]潘新和.語文老師:言語生命意識的傳遞者[J].語文教學通訊,2006(28):4-7.

[5]韓英.關于個性化小學作文教學的思考[J].佳木斯教育學院學報,2009(3):101.

篇7

最新關于《逃家小兔》讀后感范文   從有一只小兔子，它想離家出走。它對媽媽說：“我要跑走了。”媽媽說：“我就去追你，因為你是我的小寶貝。”

  小兔要變成溪里的小鱒魚，媽媽就變成捕魚的人去抓它。小兔要變成高山上的石頭，讓媽媽抓不到，媽媽就變成爬山的人，爬到高山上去找你。小兔要變成小花，躲在花園里，媽媽就變成園丁，還是找到它。小兔變成小鳥，媽媽就變成樹，好讓它飛回家。小兔變成小帆船，飄得遠遠的，媽媽就變成風，把它吹到它要去的地方。小兔要變成馬戲團里的空中飛人，飛得高高的，媽媽就變成走鋼索的人，走到空中遇到它。小兔要變成小男孩跑回家，媽媽正好就是它媽媽，我會張開手臂好好抱住你。

  小兔媽媽讓我想到自己的媽媽。好吃的好喝的好玩的，媽媽都是先讓我，而自己呢，也和小兔一樣自私。媽媽的愛是無私的。我以后一定要對媽媽好，讓媽媽高興!

最新關于《逃家小兔》讀后感范文   假期里，我和媽媽一起讀了繪本《逃家小兔》，這個故事讓我們感到一種安詳寧靜的幸福感。

  這是一個讓我們倍感溫暖的故事。小兔子想盡辦法想離開媽媽，可慈祥的媽媽總有辦法找到它。可能很多小孩子都幻想過像小兔子一樣離開家，用這樣的方式來考驗媽媽對自己的愛。孩子要離開媽媽，媽媽像影子一樣跟隨在孩子身旁為孩子擋風遮雨，最后孩子終于明白媽媽的懷抱才是最溫暖的港灣。書的繪畫構思很棒，文字讀起來雖然簡單直白，但是對孩子而言有一種調皮，可愛的味道，對媽媽則有一種溫馨的感覺在里面。

  這本書彩頁與黑白頁是穿插的，感覺視覺上一直是跳躍的。豐富的.想象力讓故事此起彼伏，非常精彩。黑白頁是他們的想象對話，接下來的一頁彩頁是媽媽豐富的想象結果，媽媽和孩子的的幸福對話，讓我們感受到了溫馨的母愛。這本書讓孩子感覺到有媽媽的地方就有安全存在，有媽媽的地方就有愛。

  這是一本描述母愛的書，是一本值得每個孩子擁有的好書，也是值得每個父母和孩子一起閱讀的好書。

  最新關于《逃家小兔》讀后感范文

  今天我讀了《逃家小兔》這本書，小兔子不知道媽媽有多愛她，一天，突然對媽媽宣布說他要“跑走了”，機智而又豁達的媽媽，沒有驚詫，甚至沒有問一個為什么，而是欲擒故縱地說：“你要是跑走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀!”

篇8

關于父愛的好詞精選：

父愛無言 父愛如山 哀哀父母 恩同父母 恩逾慈母 父母恩勤

升堂拜母 父愛如樹 再生父母 曾母投杼 重生父母 寸草春暉

父愛如歌 父愛如海 無私奉獻 父愛如火 再生父母 和藹可親

關于父愛的佳句精選：

1、世界上有一種愛，是最無私的，最偉大的，就是母愛。世界上還有一種愛，卻是默默的，它不輕易表現出來，就是父愛。

2、父愛是世界上最偉大的愛，人的一生，父愛無處不在，如江水滔滔不絕，如群山連綿不斷，亦猶如空氣無處不在。父親的愛，每一點、每一滴都值得我細細品味。這種愛最單純，也最純潔，它不圖回報，不圖感謝，圖的是我們年輕的一代能夠好好學習，天天向上，不辜負老師的培養和家長的期望；圖的是我們能夠健康茁壯成長，早日成為報效國家，建設美好家園的棟梁之材！

3、因為是山，所以父愛默默無聞。它也許不是你跌倒時有力的大手，也許不是你哭泣時親切的關懷，也許不會和你一起分享成功與失敗，但它一定會化為筆盒里削好的鉛筆，化為回家后豐盛的晚飯，化為你不經意間一句鼓勵的話語。它不一定引人注目，但一定時時刻刻與你相傍相依。

4、時光荏苒，歲月如梭，父親早已年過花甲，那些雖然一縱即逝卻潮潤我心的份份感念，那些縱然久遠亦不能淡忘的闋闋故事，早已在我心中漸漸積累，漸漸沉淤成一份最美麗、最凝重、最雋永的溫暖，任歲月侵蝕，心境變遷，用不會漠視，我會永遠地去珍惜！

5、父愛像一杯咖啡，苦澀而又醇香，父愛像一杯白酒，辛辣而又熱烈，但這沉默的父愛，其實很平淡，就像一杯白開水，你不知該怎樣去品味，但它永遠最貼你心，和你口味。

6、如果把母愛比做是一枝盛開的百合，在每個角落中散發著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它在某個角落中默默地吐著它那清新的芬芳！向來只有贊頌母愛的偉大，可又有誰知道父愛的含蓄！父愛這字眼是多么的平凡，但這種愛是多么的不平凡。

7、沒有歷史史實的感人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉，父愛深深無語，洗去鉛華雕飾，留下清新自然，是彷徨無依的心靈最溫暖的港灣。

8、父愛是一座高山，讓我的身心即使承受風霜雨雪也依然沉著冷靜，父愛是一片大海，讓我的靈魂即使受到電閃雷鳴，也依然仁厚寬容……

9、如果說，我們是鳥兒，那么父親是一輪太陽。如果說，我們是雄鷹，那么父親是任其我們飛翔的太空。如果說，我們是一顆堅韌的松，那么，父愛就是一座大山。向日葵仰望太空，等待鳥兒飛過大山上方時，才能看到父愛的重量。

10、詩經里有一句話：父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，顧我，復我。申寶峰說：“父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。”瓊瑤說：“父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。”“父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。”

11、雖然這只是微不足道的小事，但是我明白了父愛的深深地愛著自己的子女。探們的愛是沉默的。卻像一部扣人心選的電影印在心里，難忘，令人懷念。父愛雖不如母愛的細膩，但它卻是發自心靈最深處的一種實實在在的愛！

12、人們都在歌頌母愛，可誰又會想起那角落里的父愛？黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘！

13、山有著巋然不動的龐大的身軀，變化無窮的顏色，山沉郁蒼茫，山雄壯奇偉。父愛似山的沉穩，花開花落，歲月匆匆流過，你才能從父親指尖淡淡的煙味體會到父愛蘊藏的深遠韻味。水流有聲，山卻無言。狂風暴雨中，有父親山一樣的脊背在我們靈魂深處撐起一片綠蔭。漫漫人生路，有父愛靜靜地伴我們上下求索。前面的路再艱難，還怕什么？

14、如果說子女是一棵“小樹”，父愛就是提供它茁壯成長的土壤；如果說孩子是一個“巨人”，父愛就是他腳下得以站立的肩膀。父愛的深沉、父愛的偉岸、父愛的弘遠，如同生命的鏡子，永遠給子女于啟迪和教誨。

15、父愛像丁香，只有當歲月走過，你才漸漸品出那淡淡的清香。父愛像細雨，潤物無聲，深情無言，卻在你的靈魂深處為你撐起一片綠蔭。父愛像松樹，他用那高大粗壯的身軀在風雨飄搖中，為你遮風避雨。父愛像名著，只有細細品過之后，才能感悟他的博大精深，領略生命與愛的厚重。

16、父愛永遠都是沉默的。父愛雖然沒有母愛那樣的細膩，卻比母愛更加厚重。當你以一顆真摯的心，仔細體會和感悟那份沉默時，你的生命就定將得到更多的溫暖、更多的幸福。那沉默之中所蘊含的是熱切的鼓勵，狠狠的鞭策和殷殷的期望。

17、父愛正是因為是無聲的，所以才引人耳目；父愛正是因為是無私的，所以才惹人敬佩；父愛正是因為是完全付出的，所以才是最偉大的。母愛若是有聲的責備，那父愛便是無聲的呵護。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。

18、人們經常贊美的是母親。是的，母愛是寬厚的、博大的，但母愛給人更多的是依賴，是心靈一個可以停泊的港灣；而父愛是內斂的、含蓄的，帶給人更多的是堅強，是一種可以前進的動力。

篇9

這是最樸實最偉大的一種愛。

關于母愛的文章我寫過太多，有的贊美有的感恩，但是那些虛假的，并沒有經過我深深思考的文章只是交上作業便草草了事的，不過現在，我想好好的寫一下我的母親。

我的母親其實很平凡，不是什么公司老總，不是什么人民教師什么白衣天使，她只是一個每天關心我，處處體諒我的普通女人。

她一直以來都很獨立，凡事從不靠別人，自己解決，說她面對困難從不低頭好像有點假，但是她的確很堅強。我沒有見過母親掉眼淚，也許她只是背著我去傷心難過，我時常看到他在夜深時一個人對著電腦發呆，她讓我看到的只有自信的面孔和永遠揚起的笑臉，而這對于我來說，正是讓我對生活充滿希望的信念。

母愛是什么呢？我給不出確切的定義，我只知道出生避世之前她就急切的等待著我，在我成長中呵護著我，環繞糾纏著我，這種愛甚至是滲滲入滲出入我每一個毛孔，直至耗盡她自己，而我卻很晚才懂得。

活了十四年，母親讓我感動的東西有太多，但是一時真的想不起來。我的母親并沒有在我生病時背著我跑到醫院，并沒有吃魚時把肉留給我自己吃魚頭，她所給我的愛都很現實。她會時常去學校監督我，雖然我并不喜歡這種做法但我知道為我好；她會時常來找我的老師問我的情況，雖然我會覺得很煩但我知道她是想更多地了解我。我正處于叛逆期，通常他說什么我不做什么，通常有事不順心就沉默，但是母女再怎么吵怎么鬧也不會有深仇大恨，吵過冷戰過，但都不出兩天便和好如初，現實是不允許我們爭吵的，因為我的骨頭里留著她的血。

前倆天雅安地震了，有很多感人的故事是源于母愛的，我只想說如果真的有那么一天，我相信我的母親也會用生命去保護我哪怕僅僅只有一絲希望。

初一軍訓時曾聽過教官的一個講座，當時大家都哭了，他說小時后我們喝的是媽媽的奶，但實際那都是由血演變而來的，那一剎那眼淚就繃不住了，我們將近一歲才會斷奶，那流淌了母親多少得血？

有很多東西是難以用語言來表達的，就像一個孩子去感恩他的母親。

母親是很希望我可以學習很好，不處對象不叛逆，但是對于正處于青春期的孩子來說那個能做到？他給我請家教，給我找課外班，讓我學古箏讓我學畫畫，她的用心良苦我都明白我都懂，但是每次想要將感謝這個詞說出口都被自己的難為情而擋住，我想這些話心里有就已足夠。

母愛就像是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

母愛不需要用什么華麗的詞匯去表達，最平凡的往往是最感人的。

篇10

二、活動主題：媽媽，我愛你！

三、活動目的：首先，通過這次活動讓同學們理解母親，感受母愛，拉近感情。其次，讓同學們更加深切地感受責任，為以后步入社會，成為家庭的主力打下基礎。再次，使同學們在緊張的備考之余得以放松，讓同學們輕松備考。

四、活動時間：xx年5月13日

五、活動地點：本班教室（一教407）

六、參與人員：5班全體同學

七、活動流程：

1、全體同學一起唱團歌。

2、由主持人帶領同學們回憶關于母親的詞匯、名言及歌曲。

提示詞匯：母愛無言、大愛無疆、溫暖、溫馨、無私、母愛似海、含辛茹苦、任勞任怨 、勤勤懇懇、恩深情重、曾母投杼、恩逾慈母、孟母三遷、恩重如山、和藹、親切、堅強、勤勞、樸實、慈祥、溫柔、慈愛、祥和 。

提示名言：1）岡察爾的名言：母親的愛是永遠不會枯竭的。這說明母愛是非常偉大的，是永遠伴隨在我們身邊的。

2）老舍說的：失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。我覺得這句話說明慈母對一個人是非常重要的，就想根對花一樣重要。

3）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）

4）母愛是一種巨大的火焰。 （羅曼•羅蘭）

5）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）

6）慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

7）人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀伯倫）

8）母愛是世間最偉大的力量。（米爾）

9）成功的時候，誰都是朋友。但只有母親———她是失敗時的伴侶。（鄭振鐸）

10）母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。（鄧肯）

提示歌曲：《燭光里的媽媽》《媽媽我愛你》《懂你》《母親》《聽媽媽的話》《世上只有媽媽好》。

3、由主持人帶領同學們回憶母親做的最讓自己感動的事，采取提問的方式。

4、詩朗誦：《母別子》唐.白居易，《慈母愛》元.楊維楨，《游子吟》孟郊

5、以圖片的形式帶領同學們回憶汶川地震中關于母愛的感人故事。