導語：如何才能寫好一篇電流和電路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1. 電荷，電荷量，摩擦起電，電荷的相互作用，導體和絕緣體.

2. 電路的組成及各組成部分的基本作用，常用電路元件的符號，通路、斷路、短路及電源短路的危害.

3. 串聯電路和并聯電路的連接特點，串、并聯電路的電流、電壓關系.

4. 電流的形成和單位，電壓的單位，常用電源兩端的電壓值，電流表和電壓表的使用.

5. 電阻及其單位，決定導體電阻大小的因素，滑動變阻器的構造、原理和使用，電阻箱的使用和讀數.

6. 歐姆定律及其應用，串、并聯電路的等效電阻，測量電阻的原理與方法.

【考題精講】

例1 現有絲綢、玻璃、塑料薄膜三種材料，通過實驗發現：當被絲綢摩擦過的玻璃棒與絲綢摩擦過的塑料薄膜靠近時，兩者相互吸引.據此排出三種材料的順序，使前面的材料與后面的材料摩擦后，前者總是帶負電，此順序為（ ）.

A. 絲綢、玻璃、塑料薄膜

B. 塑料薄膜、玻璃、絲綢

C. 塑料薄膜、絲綢、玻璃

D. 絲綢、塑料薄膜、玻璃

［分析］ 用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷為正電荷，絲綢帶負電荷.由于同種電荷互相排斥、異種電荷互相吸引，將絲綢摩擦過的玻璃棒與絲綢摩擦過的塑料薄膜靠近時，兩者互相吸引，表明塑料薄膜帶負電荷，絲綢帶正電荷.要使前面的材料與后面的材料摩擦后前者總是帶負電荷，則三種材料的順序應為塑料薄膜、絲綢、玻璃.

［解答］ 本題應選C.

對于摩擦起電，應注意以下幾點：

（1） 摩擦起電的實質是電子從一個物體轉移到另一個物體，是兩個物體正負電荷的重新組合，其總電荷數不會改變.

（2） 摩擦起電時，轉移的只是電子，原子核中的質子不會轉移.

（3） 兩物體摩擦起電后，各自帶上等量異種電荷.

（4） 同種物體相互摩擦不能起電.只有原子核對核外電子束縛能力不同的兩個物體相互摩擦時，才有可能發生電子的轉移，才能起電.

例2 如圖6-1所示電路，閉合開關，兩只燈泡都不亮，且電流表和電壓表的指針均幾乎不動.在查明電路中各接線柱與導線接觸良好的情況下，現將開關S與電流表的位置對調，將兩燈泡L1和L2的位置也對調，再次閉合開關時發現兩只燈泡仍不亮，電流表指針仍幾乎不動，但電壓表指針卻有了明顯的偏轉.根據上述現象，試分析可能是哪些電路器件出現故障？

［分析］ 由圖6-1所示電路可知，兩燈泡構成串聯電路.當開關閉合后兩燈均不亮，且電流表和電壓表的指針都幾乎不動，并經檢查得知，電路中各接線柱與導線接觸良好.據此現象可作出兩種可能的故障判斷：1. 電源已失去供電功能；2. 開關、電流表、燈泡L2至少有一處發生斷路故障.

將開關S與電流表的位置對調，將兩燈泡L1和L2的位置也對調，再次閉合開關時發現兩只燈泡仍不亮，表明電路中仍然存在斷路故障.但此時電壓表指針卻有了明顯的偏轉，據此現象可重新作出判斷：1. 電源仍有供電功能；2. 電壓表完好；3. 電壓表兩接線柱已分別經過電流表、開關及燈泡L1與電源接通，表明電流表、開關及燈泡L1沒有發生斷路故障.但由于燈泡仍不亮，因此燈泡L2斷路的可能性仍未排除.

［解答］ 出現的故障是燈泡L2發生斷路.

例3 如圖6-2所示，當開關S閉合時，甲、乙兩表的示數分別為1.2和3.0，已知R1=2R2，求R1阻值.

［分析］ 本題的關鍵是分析電路的組成.在圖6-2中，乍一看似乎是R1與R2串聯，乙表是電流表，甲表是電壓表.但進一步的分析可以發現：如果乙表是電流表，R1、R2與電流表串聯，則R2、電流表被導線短路，此時電流表不可能有示數.因此可以斷定乙表不是電流表而只能是電壓表.知道了乙表是電壓表，也就不難判斷出甲表是電流表了.

［解答］ 圖6-2是并聯電路，甲表是電流表，測量的是R2兩端的電壓（也是R1兩端的電壓、電源電壓），乙表是電流表，測量的是通過R2的電流.根據兩表的示數可知，電源電壓U=3.0V，通過R2的電流I2=1.2A，則

例4 在一次實驗中需要測量小燈泡兩端的電壓和流過它的電流.聰明而粗心的小剛連接了如圖6-3所示的電路.同組的小林發現有錯，主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛眼珠一轉，在圖示電路中只增加了一根導線，電路就正常工作了.問：

（1） 如果閉合圖示電路中的開關，電壓表的讀數約為多少？電流表的讀數約為多少？小燈泡發光情況如何？

（2） 在圖中畫出小剛連接的那條導線.

［分析］ 該電流連接的錯誤在于將電壓表串聯在電路中，電流表與串聯的小燈泡和定值電阻并聯，此時的電路是開路，電路如圖6-4所示.當閉合開關時，電壓表的示數為電源電壓6V，電流表的示數為0，小燈泡不能發光.

要測量小燈泡兩端的電壓和流過它的電流，就必須使電壓表與小燈泡并聯，使電流表與小燈泡串聯.要在不改變原有接線的前提下只增加一根導線將原來的錯誤電路改為正確的電路，只需要用一根導線將小燈泡右側的接線柱與電壓表左側的“-”接線柱相連接即可.在用一根導線將小燈泡右側的接線柱與電壓表的“-”接線柱相連接后，電壓表與小燈泡并聯，電流表與小燈泡串聯.此時定值電阻與它們并聯，通過定值電阻的電流不通過電流表，因此對小燈泡電壓和電流的測量沒有影響.在改變電路的連接時，還需要對電壓表和電流表的“+”、“-”接線柱是否發生改變予以注意.如果電壓表或電流表的“+”、“-”接線柱由于連接導線的調整而發生改變，不僅測量無法進行，而且會損壞測量電表.

改正后的電路如圖6-5所示，將圖6-5所示電路圖稍作整理就變成如圖6-6所示更為直觀的電路圖.改正后的實物連接圖如圖6-7所示.

［解答］ （1） 電壓表的讀數約為6V，電流表的讀數約為0，小燈泡不發光.電路連接如圖6-7所示.

例5 某暗箱內有三只電阻器，箱子的外部有三個接線柱A、B、C，如圖6-8所示.為了研究暗箱內電阻器的阻值大小及連接方法，某同學用一個電壓不變的6V電源、一只電壓表和一只電流表以及幾根導線進行實驗.他先把電源接在A、C兩點之間，用電壓表測得B、C兩點之間的電壓為4V，用電流表測得B、C兩點之間的電流為0.3A；他再把電源接在B、C兩點之間，用電壓表測得A、C兩點之間的電壓為3V.請根據這些測量數據求出三只電阻器的阻值，并畫出暗箱內三只電阻器的連接方法.

［分析］ 根據題意，這三只電阻全部串聯或全部并聯的情況應該排除，同樣也可以將A、C之間兩只電阻并聯后和B、C之間一個電阻串聯以及B、C之間兩只電阻并聯后和A、C之間一個電阻串聯的情況排除（因為在后兩種情況下，當電源接在A、C兩點之間時，B、C兩點間的電壓為零）.據此可以推測出這三只電阻器的連接方法只可能是“”形或“Y”形這兩種，如圖6-9和圖6-10所示.

（1） 若按照“”方法連接，當A、C兩端加6V電壓，B、C兩端接一只電壓表時，該電路是R1和R3串聯后再與R2并聯.已知總電壓U=6V，電壓表測量的是R3兩端的電壓U3=4V.此時R1兩端的電壓U1=U-U3=6V-4V=2V.

而在B、C兩端改接入一只電流表時，電阻R3被電流表短路，變成了R1與R2并聯，加在電阻器R1兩端的電壓就等于電源電壓U′1=U=6V.

電流表測量的是通過R1的電流I1=0.3A，可知

當把電源接在B、C兩點之間，再把電壓表接在A、C兩點之間時，該電路是R1、R2串聯后再與R3并聯.電壓表測量的是R2兩端的電壓U2=3V.此時R1兩端的電壓U1=U-U2=6V-3V=3V，

（2） 若按照“Y”方法連接，當A、C兩端加6V電壓，B、C兩端接一只電壓表時，該電路是R1與R3串聯.電壓表測量的是R3兩端的電壓U3=4V.已知總電壓U=6V，因此R1兩端的電壓U1=U-U3=6V-4V=2V.

而在B、C兩端改接入一只電流表時，該電路變成了R2與R3并聯后再和R1串聯.此時，電流表測量的是通過R2的電流I2=0.3A.

所以，R2與R3并聯后的總電阻等于R1的電阻.而此時電路中的總電阻也就等于R1阻值的2倍.據此解得三只電阻器的阻值分別是：R1=5Ω，R2=10Ω，R3=10Ω.

［解答］ 暗箱內三只電阻器的連接方法分別如圖6-9和圖6-10所示.當如圖6-9連接時，R1=R2=20Ω，R3=40Ω.當如圖6-10連接時，R1=5Ω，R2=10Ω，R3=10Ω.

例6 有一種測量人的體重和身高的電子秤，其測體重部分的原理圖如圖6-11中的虛線框所示，它主要由三部分構成：踏板和壓力杠桿ABO，壓力傳感器R（電阻值會隨所受壓力大小發生變化的可變電阻），顯示體重大小的儀表A（實質是電流表）.其中AO∶BO=5∶1，壓力傳感器R表面能承最大壓強為2×106Pa，且已知壓力傳感器R的電阻與所受壓力的關系如下表所示.

設踏板和杠桿組件的質量可以忽略不計，接通電源后，壓力傳感器兩端的電壓恒為4.68V.請回答：

（1） 該秤零起點（即踏板空載時）的刻度線應標在電流表刻度盤多少毫安處？

（2） 如果某人站在該秤踏板上，電流表刻度盤的示數為20mA，這個人的體重是多少？

（3） 若壓桿與壓力傳感器之間的接觸面積是2cm2，則該秤的最大稱量值是多少？

［分析］ （1） 根據題意，電子秤空載時壓力傳感器受到的壓力F1=0N，由表可知，此時壓力傳感器的電阻為R1=300Ω.

所以，該秤零起點的刻度線應標在電流表刻度盤的15.6mA處.

［解答］ （1） 該秤零起點的刻度線應標在電流表刻度盤的15.6mA處. （2） 這個人的體重是110N. （3） 該秤的最大稱量值是2000N.

【奪標訓練】

1. 手邊有一根1m長粗細均勻的鎳鉻合金線，加在它兩端的電壓為6V時，通過的電流是0.24A，現需要一根10Ω的電阻絲，只要在這根鎳鉻合金線上截取________cm長的一段就可以了.

2. 如圖6-12所示電路，電阻R1=2Ω，某同學在閉合開關后記錄了一組三只電表的讀數，但均漏記了單位.記下的一組數據分別是：1______、2______、3______，請你把漏記的單位分別補上，然后就可計算出這位同學所用的電源電壓U=______V.

4. 測量電流表本身電阻的一個方法，是將電流表和一個電阻箱串聯在一起，連到電壓保持不變的電源上，如圖6-14所示.當電阻箱接入電路的電阻為R1時，閉合開關后電流表的示數為I1；當電阻箱接入電路的電阻為R2時，閉合開關后電流表的示數為I2，則此電流表本身的電阻為______Ω.

5. 有一種半導體材料的電阻值隨著溫度的變化如下表所示：

用這種材料制成的熱敏電阻與電壓表等元件連成如圖6-15所示電路.電源電壓為6V，電壓表量程為0~3V，R0阻值為500Ω.若把電壓表的刻度盤改為指示水溫的刻度盤，則下列說法正確的是（ ）.

A. 水溫刻度均勻，水溫越高，對應電壓表讀數越小

B. 水溫刻度不均勻，水溫越高，對應電壓表讀數越大

C. 水溫刻度盤上的100℃與電壓表1V對應

D. 水溫刻度盤的0℃與電壓表3V對應

6. 在如圖6-16所示的電路中，電源電壓不變，電流表、電壓表都是理想電表，當滑動變阻器R′的滑片P從a端移到b端的過程中（ ）.

A. V表示數先減少后增大，A表示數增大

B. V表示數先增大后減小，A表示數減小

C. V表示數先減少后增大，A表示數先增大后減小

D. V表示數先增大后減小，A表示數先減小后增大

7. 如圖6-17所示電路，滑動變阻器M的總電阻為10Ω，滑動變阻器N的總電阻為200Ω，電阻R的阻值約為20Ω.為了使電壓表的示數略微增大，應該（ ）.

A. 把N的滑片向左移一小段距離

B. 把M的滑片向左移一小段距離

C. 把N的滑片向右移一小段距離

D. 把M的滑片向右移一小段距離

8. 如圖6-18所示電路中，電源電壓U=18V保持不變，定值電阻R1的阻值是20Ω，滑動變阻器R2的最大阻值是150Ω，電流表的量程為0~0.6A，電壓表的量程為0~15V.問：當開關S閉合后，滑動變阻器允許接入電路中的阻值必須在什么范圍內變化才能保證電流表和電壓表不致被損壞？

9. 已知盒內有一個電源和四個阻值相同的電阻組成的電路，盒外有四個接線柱A、B、C、D，如圖6-19所示.用電壓表測得UAB=5V，UCD=3V，UAC=2V，UBD=0V.試畫出盒子里的電路.

10. 在“用電壓表測電壓”的實驗中，曉聰同學先測得電池組兩端的電壓為3.0V，然后將兩只燈泡L1、L2并聯在電池組兩端，測得L1、L2兩端的電壓U1、U2均為2.5V，如圖6-20所示.由此得到：并聯電路中，各支路兩端電壓______.

此時他發現了問題：并聯的兩個燈泡的電壓小于3.0V，0.5V的電壓哪兒去了呢？經過分析和檢查，他提出猜想：電池內部可能有電阻.如果是這樣的話，我們把并聯的兩個燈泡等效成一個電阻，則電池內部電阻與這個等效電阻相當于是______聯的，這個內電阻就應分得一定的電壓.根據歐姆定律，若增大外部電路中的電阻，電路的總電流就會______（選填“增大”、“減小”或“不變”，下同），電池內部電阻分得的電壓就會______，那么，外部電路得到的電壓就會______.想到這，他立刻找來了滑動變阻器，設計了一個電路，進行實驗，結果與猜想完全一致，他高興極了…….過后，他又有了新的思考，提出了新的問題.請你：

（1） 在右邊的虛線框內畫出他設計的電路圖.

（2） 他可能又提出了什么問題？

______________________________

（寫出一個問題即可）

11. 育才中學科技小組設計了一個可以測量電阻值的多量程歐姆表，圖6-21中所示為其中兩個量程的測試電路，G為靈敏電流表，其內阻R0=100Ω、電表靈敏度（即指針在滿刻度時流過靈敏電流表的電流）Ig=100μA，R為可調電阻，阻值變化范圍為0~5kΩ，R1和R2為定值電阻，R1=15Ω，R2=11kΩ，E為1.5V干電池，S為量程選擇開關.測量時把待測電阻兩端分別與A、B兩接相連.為了能從靈敏電流表上直接讀出待測電阻的阻值，需要表盤上重新標注示數.

請回答：

（1） 在指針滿偏處，盤面應標注的示數是多少？

（2） 當A、B間斷開時，指針所指的位置處，盤面應標注的示數是多少？

（3） 開關分別置于1和2位置時，在表盤正中間位置處應標注的示數各是多少？請簡要說明理由.

篇2

1、電壓只有去路沒有回路，電流才有回路

2、電壓就是兩個點電勢差值，不需要什么回路的，習慣叫法除外一般的，稱電源或負載兩端電壓，很少稱回路

3、在高低壓配電柜中，我們常說的有電流回路和電壓回路，這兩個電路是分開的

4、電流是用電器所耗的電量，電壓是在線路中電的配壓，兩者是不同的，電流回路是指電流互感器和電流表或控制器等形成的回路，是由主電路電流流過，由電流互感器產生的感應電流形成的，不與主電路相連，二個電路是相互獨立的，分開的

（來源：文章屋網 ）

篇3

【關鍵詞】測試精度；小信號測試；不確定度

1概述

高精度數字萬用表是常用的基礎電測量儀器，通常具有直流電壓/電流、交流電壓/電流、二線/四線電阻等測量功能，是高性能電子元器件篩選和電子設備維修最基本和最常用的測試設備，是對電參量測試基本工具，是電子設備研制、生產和維護所必不可少得工具。利用數字萬用表對基本電參量精確測量功能，可以實現對電路板電子元器件故障的精準測試，及時排除故障隱患。

2恒流源電路設計

高精度恒流源的設計克服了導通電阻對輸出電流的影響。恒流源是電阻測量的基礎和關鍵。電路設計率先采用低泄漏、小體積的多路開關MAX329作為電流切換元件，采用“采樣端”與“傳感端”分開的巧妙方法，消除了多路開關導通電阻的影響，在不降低精度的前提下減小了體積。，UK4、UK5替代了3個傳統繼電器及二極管、三極管等附屬元件。其中UK4的第8腳漏電流很小僅為pA級，因此在第8腳與第5腳（或4腳）之間的導通電阻上幾乎沒有壓降，形成了“傳感端”；而“采樣端”第9腳與12腳（或13腳）之間，盡管有壓降，但這里關注的僅是電流信號，不關注壓降。因此達到了不影響基準電流精度和穩定度的效果.

3交流變換電路設計

交流變換電路的設計實現消除了導通電阻對增益的影響。在交流測試電路中，用電子開關替代繼電器，必需考慮電子開關導通電阻（尤其是溫度漂移）對增益的影響。圖4給出了交流變換電路設計的交流電路原理圖，盡管將電子開關接入了反饋環中，但為了保證增益的準確性和穩定性，對信號輸出環節進行了改進。若按照傳統方法從U1B的第7腳輸出，整個電路的增益收到電子開關導通電阻的影響，使得變小，而且隨溫度變化，該導通電阻變化較大，使得電路增益對溫度極其敏感，該電路設計相當于輸出電壓從反饋環的有效電阻后端引出，由于在開關UK2的A側（DA、SxA）上的導通電阻幾乎沒有電流（由UA1A的偏置電流和UK2的漏電流共同決定），因此沒有壓降產生，克服了該導通電阻對增益準確度和穩定性的影響。交流信號電路完整電路圖，電路包括交流電壓衰減電路、交流信號放大電路、真有效值變換電路、比較整形電路4個部分。隔離電源變換出來的正負15V電源，需要經過電感隔離和電容穩壓后作為交流器件的電源+15A和-15A。真有效值變換電路。C44和R56用于消除交流信號處理電路中的直流分量，N19B和N22的2個比例電阻及N26的第2組開關選擇信號進入真有效值轉換前是放大1還是2倍，控制信號為AMPL；N22的另兩個比例電阻和N26的第1組開關用于選擇是衰減1或2倍后作為ACOUT（AMP7）進入直流信號選擇電路，控制信號為AMPL。真有效值轉換芯片為AD637，其轉換前的放大和轉換后的衰減是為了確保較小信號也能在真有效值轉換時處于較大的狀態，以確保轉換的技術指標。由于比例電阻溫度系數匹配，放大和衰減的誤差可以忽略不計，該部分的誤差主要是真有效值芯片的誤差E22，以及頻率因素造成的幅頻誤差E23。比較整形電路。該部分電路是一個經典的回差比較電路，比較器為LM311，比較器工作允許選通控制信號為STROBE。

4誤差拓撲分析

交流信號測量的準確度要求比直流信號測量要低，因此交流信號的誤差來源只考慮分立精密電阻的比例溫度變化誤差E21為4ppm，真有效值轉換非線性誤差E22為最佳0.02%，可約定為0.1%，幅頻特性誤差E23為0.2%（幅頻特性修正后的指標），這些誤差均按系統誤差合成，歐姆電流源的誤差來源如圖4所示，變流電阻選擇是由3精密電阻比例變換實現，其溫度誤差E41為6ppm，I/V變換的泄露電流誤差e41對大電阻測量影響大，與PCB板的絕緣度有關，定義泄露電流變化誤差e41約為10pA。

5結束語

本文介紹了高精度數字萬用表的恒流源和交流測量電路的一種設計方案并給出了誤差的拓撲分析。整個電路具有準確度高、結構簡單、操作方便成本較低等特點，但電路方案的設計還不夠完善,還有待進一步的研究。

參考文獻

[1]徐萌,李智.恒流源在高精度數字萬用表中的設計及實現[J].電測及儀表,2009(05).

[2]陳尚松,雷加,郭慶.電子測量及儀器[M].北京:電子工業出版社,2005.

篇4

關鍵詞：逆變系統；PFC電路；輸入均流；設計探究；UPS

中圖分類號：TM46 文獻標識碼：A

1.逆變系統

含義：逆變系統包括直流升壓電路，逆變電路，驅動電路，保護電路以及通信電路等等。逆變器是指將直流轉換成交流的換流器，輸入直流可以是低壓輸入或者高壓輸入，通過內部直流升壓電路提供高壓直流給逆變電路，逆變電路根據需求有單相逆變和三相逆變。保護電路是指防止電流沖擊、電壓沖擊、輸出短路、器件過溫保護等保護系統可靠性，避免逆變系統受外部沖擊等影響正常輸出的輔助電路。

2. PFC電路

2.1 作用

PFC的英文全稱是PowerFactorCorrector，意思是功率因數校正器。隨著開關電源的普及應用，普通的整流電路PF值低，輸入無功功率大，電力效能低，同時對市電電網存在較大諧波干擾，影響整個電網的穩定性和高效性，所以對產品的功率因數要求越來越高。PFC就是通過主動式和被動式兩種方式，提高整流電路的PF值，減少無功功率輸入和諧波干擾，減小整流過程中的電能損耗，起到節能的目的。

2.2 分類

PFC理論上可以分為主動式和被動式兩種，主動式為有源電路控制方式，可以擁有更高的功率因數（大于0.99），適應寬范圍的輸入電壓，但需要專用集成路進行PFC控制，所以產品電路復雜，成本高昂；被動式為無源電路控制方式，功率因數達到0.8已經是非常好的產品，但是它的優點是電路簡單，成本低廉，穩定可靠，缺點是PF值低，體積較大。在一些小功率的開關電源產品中應用廣泛。

2.3 主流PFC控制芯片

隨著半導體技術的發展和電源開關電源技術的不斷創新，主流的半導體生產廠家推出各種類型的PFC控制芯片，極大簡化了PFC控制電路的設計，比如TI公司推出的UC系列產品，其中經典產品UC3854，還有比如ON公司推出的NCP1654，IR公司推出的IR1150，凌特公司推出的LT1248，仙童公司推出的FAN4810等等產品，隨著PFC控制技術研究的深入，在新型拓撲結構和新型控制方法的不斷突破和創新，將會有更多的更好的PFC控制芯片面世。

3. UPS

3.1含義

UPS（Uninterruptible Power System），就是為了解決市電突然掉電或者突變導致設備損壞而研發的，通過市電將電能存儲在蓄電池上，通過主機PFC電路、逆變器等模塊電路將不穩定的，質量差的市電轉換成穩壓，波形質量好，不間斷地供電給系統設備。主要用于給單臺計算機、計算機網絡系統、交通通信設備或其他電力電子設備提供穩定可靠的、不間斷的電力供應。

UPS的最主要功能：穩壓輸出，濾除諧波，不間斷供電。在市電電網正常供電時，UPS通過內部的PFC整流控制模塊，電池模塊和逆變模塊的能量轉換，消除電網中的脈沖沖擊，諧波干擾和幅值波動，起到穩壓器和濾波器的作用，保證電力電子設備可靠穩定地運行；在市電電網斷電時，通過電池模塊和逆變模塊提供交流供電給負載，通過UPS整個系統的控制系統，可以做到市電電網掉電時輸出不掉電，這樣就使電力電子設備保持正常運行狀態，真正保證了設備的不間斷運行。

3.2 逆變拓撲選型

隨著不間斷電源技術的不斷發展和市場的不斷擴大，傳統兩電平結構比如H橋逆變等已經無法滿足市場需求，因此具有諧波小、損耗低、效率高等優勢的三電平拓撲結構便應運而生。

目前針對三電平拓撲結構有很多種，最常見的兩種拓撲結構為三電平“I”型和三電平“T”型，兩種拓撲互有優勢。I型三電平電路，每個管子只承受一半直流電壓，開關損耗低，而且開關頻率越高，開關損耗低的優勢就越明顯；T型三電平電路，主管承受全部直流電壓，鉗位管承受一半直流電壓，對比I型三電平會少兩個元件，同時控制算法簡單。

4. UPS不間斷電源中的PFC電路

主動式PFC整流的根據控制的變量不同，可以分為以下4種方式：峰值電流控制；滯環電流控制；單周期控制技術；平均電流控制。以上4種方法都有各自的優缺點：峰值電流控制，因為只控制電流的峰值，與電流平均值誤差較大，THD值存在較大缺陷，同時對噪聲的敏感，易產生次諧波振蕩等等缺點，該技術將逐漸被淘汰；滯環電流控制，設置最大電流參考和滯環回差值，雖然提高了電流控制精度，但是缺點同樣明顯，開關頻率難于做到恒頻控制，在實際應用不多；單周期控制技術，該技術主要特點是反應快，精度高，于每個開關周期內對電流進行調節，能有效地抑制電源側的擾動，既沒有穩態誤差，也沒有暫態誤差。單周控制能優化系統響應、減小畸變和抑制電源干擾，整個控制系統具有反應快、動態特性良好、開關頻率恒定、易于實現、抗干擾強、控制電路簡單等優點。缺點是需要快速復位的積分電路。平均電流控制，主要是在峰值電流控制和滯環電流控制的基礎上進行調整，集中了峰值電流控制的恒頻控制優點和滯環電流控制的精度優點，可以提供極低輸入THDv和THDi，同時，簡化了輸出濾波器的設計，且因為有電流控制器做調節，取的是平均電流，所以提高了系統在噪聲干擾下的穩定度和精度。主要缺點是：控制電路復雜，需檢測電感電流需電流控制環路；參考電流與實際電流的誤差隨著占空比的變化而變化，可能引起低次電流諧波。但目前平均電流控制是應用最廣泛、技術最成熟的PFC控制方式。

5.三相UPS高效前級PFC設計實例

三相UPS項目后級采用三路單相T型三電平逆變，通過DSP控制三路逆變輸出相位相差120°構成三相逆變輸出；三相UPS前級采用凌特的LT1248控制芯片，通過三路單相PFC整流電路構成三相UPS的PFC電路，電路結構簡單，性能優良。

三相不同輸入的均流問題，系統通過采樣三相的輸入電流，經過均流電路，把每相輸入電流和三相平均輸入電流的差值引入到各路的LT1248電流環中，使得每路的輸入電流保持均衡。

單相PFC整流電路采用單電感雙boost功率拓撲，節省了一個功率電感，同時整合整流和升壓電路，電路更簡潔，成本更低，如圖1所示。

實際產品開發應用過程中，根據產品的性能指標，安規和認證的要求，需要在輸入增加LC濾波電路，同時在PFC的工作前需要對正負BUS進行緩啟動處理，防止PFC模塊啟動瞬間的沖擊電流損耗器件，同時為了保證提供給后級逆變系統平衡的穩定的正負BUS電壓，還需要對正負BUS進行均壓控制，BUS過壓保護，這些指標要求需要對正負BUS電壓采樣并通過硬件處理后送入LT1248的控制環路，保證每路的PFC功率模塊正常工作，同時為增加系統可靠性還要加入系統輸入電流過流保護，功率器件的過溫保護，IGBT的過流保護等等措施來滿足產品的規格設計要求。

參考文獻

[1]楊成林，陳敏，徐德鴻.三相功率因數校正（PFC）技術的綜述（1）[J].電源技術應用，2002（8）：50-55.

篇5

《財經》記者從多個消息渠道獲悉，由于桃花江核電項目短期內審批無望，中國核工業集團公司（下稱中核集團）僅留存數十名員工看護項目現場，其骨干員工和關鍵設備，均已被調往位于遼寧省興城市海濱鄉徐大堡村南側海岸邊的徐大堡核電項目。此前曾經全速沖刺的桃花江核電項目，如今卻成了中國內陸核電站規劃調整中的第一個“犧牲品”。

3月13日，桃花江核電廠區大門緊鎖，防備森嚴。不茍言笑的保安指著廠區門口張貼的“禁止進入”標識，熟練地拒絕來訪者。

透過桃花江核電廠高達兩米的外墻，可以看到廠區內橫生的雜草，以及三輛無人駕駛、生有銹跡的挖掘機。只有廠區外一塊寫有“爭取內陸第一，建設核電精品”的巨型廣告牌，提醒來訪者這里曾有的熱鬧。

桃花江核電項目于2006年開始申報，2008年后以“桃花江速度”完成設計、采購、施工等前期準備工作，風頭蓋過國內另外兩個內陸核電項目（江西彭澤與湖北大畈）。

桃花江核電項目原計劃在2011年正式開工建設，2015年投入商業運行，但2011年3月11日，突如其來的福島核事故打亂了這個計劃，在核電安全大檢查的背景下，中國核電項目的審批大門已關閉整整一年。

“現在沒有開工的時間表，也不再預期了，只能等。”3月16日，桃江縣政府辦黨組書記胡躍宏對《財經》記者稱。

這個寫入2012年湖南省政府工作報告、預期總投資670億元、業已投資38億元的超級項目，這個被湖南省主要領導要求“只能成功不能失敗”的“頭號工程”，陷入了焦灼的等待中。

繼續擱淺

沉默了一年的中國核電行業，近期頻頻傳出回暖信號。

“我最近也聽說了會優先審批沿海核電項目，但為什么不能給內陸開一個口子呢？”3月16日，湖南省能源局有關負責人反問《財經》記者。

桃花江核電項目早已完成“七通一平”，可謂“萬事俱備，只欠審批”。

如果不是日本福島核事故，桃花江項目成為中國“內陸第一核電站”毫無懸念。福島核事故后，國務院下令對已建和在建核電項目進行安全大檢查，桃花江項目也進一步加強了安全性。

在接受《財經》記者采訪時，湖南核工業巖土工程勘察設計研究院院長李庚陽透露，面對“安全審查令”，桃花江核電項目已考慮將地震防護等級由8級提高到9級――增加1級地震防護，投資成本將增加15％；湖南省電力勘察設計院核電顧問工程師吳慧全形容說：“這就像很多辦公樓有消防設備，但還要求在辦公樓附近建有消防隊。”他表示：“之前的安全體系確實比較薄弱。”

盡管如此，短期內桃花江核電項目仍啟動無望。益陽市核電項目辦公室領導小組有關人士透露，《核安全規劃》和《核電中長期發展規劃》已由國家發改委提交至國務院，預計很快將重新啟動核電項目的審批。“現在是說會先啟動沿海核電項目，桃花江核電項目何時能通過審批則沒有說法”。

知情人士表示，因桃花江核電項目短期內解凍無望，中核集團已在內部發文，要求將桃花江核電項目的主要人員及主要設備轉移至遼寧徐大堡、江蘇連云港等沿海項目。

3月13日，一位從中核集團總部派駐桃花江核電項目的員工告訴《財經》記者，目前公司僅留有60多位員工負責廠區的安全維護，“主要是保護廠區設施不被損害，并進行一些道路維護”。

“內陸第一核電站”成了最先被冷落的內陸核電項目。

曾經“黑馬”

“后發先至”的桃花江核電項目，堪稱中國核電業的一匹“黑馬”。

“我最開始聽說桃花江要搞核電也是吃了一驚。”一位當年參與桃花江核電項目地質勘探的專家回憶道，“但后來在各方努力下，桃花江核電卻跑得最快。”

早在上世紀70年代，湖南開始探尋建設核電站的可能性。1989年，湖南省電力勘測設計院開始在長江流域、沅水流域、湘江流域和資水流域進行核電站選址，現場踏勘20余個廠址，經過比較、篩選，初步提出12個可能廠址。吳慧全回憶：“最多時，湖南有6萬人在搞核電。”

1992年至1996年，湖南從12個可能的核電站廠址中篩選出華容、桃源、湘陰等縣共7個廠址，編制形成了《湖南核電普選廠址調研報告》。

從2003年開始，這些廠址被反復踏勘，篩選出桃源縣白羊沖A、桃源縣白羊沖B、華容小墨山A、華容李師壟B、華容獅子山C五個廠址。

2004年8月，國家發改委委托電力規劃設計總院著手內陸省份核電廠址資源規劃調查，華容小墨山和桃源九龍山兩個廠址進入《湖南省核電站規劃選址報告》，前者被確定為湖南核電站優先候選廠址。

一直到2006年，桃花江核電才嶄露頭角。2006年全國“兩會”期間，時任桃江縣委書記楊躍濤注意到總理以及相關專家多次提到將“積極發展核電”，于是萌生在桃花江發展核電的想法。“印象非常深刻，那段時間桃江縣、益陽市黨政主要領導經常跑到發改委做工作，希望發展核電。”前述參與桃花江核電項目地質勘探的專家表示。最終，湖南省發改委松口，同意派核電專家去桃花江看一看，結果發現桃花江非常適合建核電站。

此后，桃花江核電項目創造了“全國核電項目的第一速度”。為加快項目進展，益陽市委、市政府曾在一個月內連發16份文件。2006年12月，桃花江核電項目通過廠址評審；2007年2月，完成核電站初步可行性研究報告；2007年4月，完成《廠址安全分析報告》和《環境影響報告書》；2008年開始前期準備工作；2010年底，項目已完成“四通一平”。

公開資料顯示，桃花江核電項目預計總投資670億元，四臺AP1000核電機組分期開工建設。全部建成后，年發電量最高可達350億千瓦時，相當于目前湖南年總發電量的20％左右，預計年產值為200億元。該項目的業主單位為湖南桃花江核電有限公司，由中核集團旗下的中核核電有限公司控股。

桃花江核電公司成立于2008年5月21日，最初的注冊資本僅為1000萬元，此后兩度增加注冊資本，目前注冊資本達6.44億元。股東為中核核電有限公司、華潤電力工程服務有限公司、中國長江三峽工程開發總公司和湖南湘投控股集團有限公司，四家公司按50：25：20：5的比例組建桃花江核電公司。中核核電公司居于絕對主導地位，負責項目的建設與運營。

雖然湖南方面是以最小股東身份參與桃花江核電，但推進項目建設的熱情不減。除了對電力的需求，湖南主政者還希望核電項目帶動湖南的設備制造業，促進地方經濟的發展。

唯有等待

“桃花江核電項目做了充分的安全考量，我們甚至設想過萬一三峽垮壩該如何來應對。” 湖南省電力勘察設計院核電顧問吳慧全強調：“你說桃花江核電到底哪里不安全呢？!”

吳慧全認為，在內陸省份中，湖南地質和自然條件是最安全的。湖南是地震少發區，95％的地震都集中在現代板塊活動碰接帶，湖南幸運地避開了這些大地震帶。中國還劃定了幾十條內陸地震帶，湖南也不在這些地震帶上。湖南歷史上有過小規模的地震，但未超過6級，且主要集中在環洞庭湖區，桃花江核電廠址離這個地震帶較遠。

此外，桃花江核電廠址所在地常年靜風頻率高達36％，發生核電泄漏事故時，放射性物質隨風擴散幾率也較低，污染范圍不會嚴重擴散。不過，內陸核電的選址不僅需要考慮地震、極端氣象條件等外部環境，而且需要對人口密度、人口分布等因素進行考量。

桃花江核電項目地處湖南中部，南距長沙108公里，北距常德市59公里，西距安化縣79公里，東距桃江縣城16.5公里。距離多個人口分布稠密區較近，也意味著安全隱患增大。

按照《核電廠環境輻射防護規定》（下稱《規定》）要求：核電廠應建在人口密度較低，地區平均人口密度較小的地點。除了半徑5公里的限制區，“核電廠距10萬人口以上的城鎮和距100萬人口以上的大城市的市區發展邊界，應分別保持適當的直線距離。”

盡管《規定》沒有明確量化這一直線距離，但桃花江核電廠址顯然沒有完全遵守規定的選址要求，在核電廠200米范圍內還有七戶未拆遷的住戶。

此外，雖然桃花江核電項目宣稱將采用目前安全系數最高的AP1000機組（第三代核電技術），但項目在可行性研究階段主要考慮的是M310機組(第二代核電技術)。“因為還未完全掌握AP1000技術。”知情人士稱。

桃花江核電項目倉促上馬的背后，是地方政府趕超式的“核沖動”。

內陸大省湖南的煤炭人均可采儲量只有全國平均水平的28.8％，人均保有量不足全國平均水平的六分之一；湖南人均電力裝機0.25千瓦，遠低于全國0.54千瓦的平均水平。用電高峰期，窘迫到省領導常常要出面到處求電求煤。

湖南省能源局有關負責人對《財經》記者強調，湖南水電已基本開發完畢，風能、太陽能等新能源規模太小，“發展核電是解決湖南電荒的唯一辦法”。

目前除了中核集團在桃花江的核電項目外，中電投力推華容小墨山項目；中廣核屬意桃源項目；大唐屬意株洲項目；國電染指衡陽項目――“一個省能吸引這么多公司來發展核電是不常見的。”吳慧全說。

按照湖南主政者的規劃，“十二五”期間桃花江核電項目首開商業運行先河，之后每五年要有一個核電站投入商運。福島核事故以及隨之而來的對核電安全大檢查無疑打亂了這一規劃。

對于懸而未決的桃花江核電而言，等待是痛苦的――無論是地方政府、中核集團，還是桃江縣沾溪鄉本地村民都是如此。地方政府浪費了精力與資源、中核集團付出了高昂的機會成本、本地村民則因核電而徹底改變了命運。

桃花江核電項目所在地是2008年強制征收桃江縣沾溪鄉的土地而來。山地以11600元/畝征收，農田以22800元/畝征收。沾溪鄉一位要求匿名的劉姓村民稱，家里5畝田、2.3畝地及一些菜地被作價12萬元征收。

篇6

關鍵詞：電流互感器 開路 作用 現象 原因 處理方法 防范措施

為了保證電力系統安全經濟運行，必須對電力設備的運行情況進行監視和測量。但一般的測量和保護裝置不能直接接入一次高壓設備，電流互感器的作用是將此系統的大電流按比例變換成小電流，供給測量儀表和保護裝置使用，并將二次系統與高電壓隔離。

一、電流互感器開路的危害

電流互感器一次電流的大小與二次負荷的電流無關。互感器正常工作時，由于阻抗很小，接近于短路狀態，一次電流所產生的磁化力大部分被二次電流所補償，總磁通密度不大，二次繞組電勢也不大。當電流互感器開路時，阻抗 Z2無限增大，二次繞組電流等于零，二次繞組磁化力等于零，總磁力化等于原繞組的磁化力（I0N0=I1N1）。也就是一次電流完全變成了勵磁電流，在二次繞組產生很高的電動勢，其峰值可達幾千伏，危險人身安全，或造成儀表、保護裝置、互感器二次絕緣損壞。另外，一次繞組磁化力使鐵芯磁通密度增大，可能造成鐵芯強烈過熱熱而損壞。

二、電流互感器開路的原因

引起電流互感器開路的原因有許多，其主要有以下幾點：

1.交流電路回路中的實驗接線端子，由于結構和質量上的缺陷，在運行中發生螺桿與銅板螺孔接觸不良，造成開路。

2.電流回路中的試驗端子連接片，由于連接片膠木頭過長，旋轉端子金屬片未壓在連接片的金屬片上，而誤壓在膠木套上，造成開路。

3.檢修工作中失誤，如忘記將繼電器內部觸頭接好，或誤斷開了電流互感器二次回路，或對電流互感器本體試驗后未將二次接線接上零。

4.二次線端子觸頭壓接不緊，回路中電流很大時，發熱燒斷或氧化過熱而造成開路。

5.二次回路的過度端子氧化后松動。

6.室外端子箱、接線盒受潮，端子螺絲和墊片銹蝕過重，接觸不良或造成開路。

三、電流互感器開路時產生的現象

電流互感器二次回路開路時，對于不同的回路分別產生下列現象：

1.由負序、零序電流啟動的繼電保護和自動裝置頻繁動作，但不一定出口跳閘（還有其他條件閉鎖），有些繼電保護可能自動閉鎖（具有二次回路斷線閉鎖功能）。

2.有功、無功功率表指示不正常，電流表三相指示不一致，電能表計量不正常。

3.監控系統相關數據顯示不正常。

4.電流互感器存在有“嗡嗡”的異常響聲。

5.開路故障點有火花放電聲、冒煙和燒焦的現象，故障點出現異常的高電壓。

6.電流互感器本體有嚴重發熱，并伴有異味、變色、冒煙現象。

7.繼電保護及自動裝置發生誤動或拒動。

8.儀表、電流表、繼電保護等冒煙燒壞。

四、電流互感器開路時的處理方法

1.當電流互感器二次回路開路時，首先要防止二次繞組開路而危及設備與人身安全。

2.電流互感器二次回路開路后，應查明開路位置并設法將開路處進行短路，如果不進行短路處理時，可向調度申請停電處理。在進行短接處理過程中，必須注意安全，應注意開路的二次回路有異常的高電壓，應戴絕緣手套，使用合格的絕緣工具，在嚴格監護下進行。

3.發生電流互感器二次開路，應先分清故障屬哪一組電流回路、開路的相別、對保護有無影響。匯報調度，停用可能誤動的保護。

4.盡量減小一次負荷電流。若電流互感器嚴重損傷，應轉移負荷，停電檢查處理。

5.盡快設法在就近的試驗端子上，將電流互感器二次短路，再檢查處理開路點。短接時，應使用良好的短接線，并按圖紙進行。短接時應在開路的前級回路中選擇適當的位置短接。

6.若短接時發現火花，說明短接有效。故障點就在短接點以下的回路中，可以進一步查找。若短接時無火花，可能是短接無效。故障點可能在短接點以下的回路中，可以逐點向前變換短接點，縮小范圍。

7.在故障范圍內，應檢查容易發生故障的端子及元件，檢查回路有工作時觸動過的部位。

8.對檢查出的故障，能自行處理的（如接線端子等外部元件松動、接觸不良等），可立即處理，然后投入所退出的保護。若不能自行處理故障（如繼電器內部故障）或不能查明故障，應匯報上級派人檢查處理，或經倒運行方式轉移負荷，停電檢查處理。

五、防范措施

1.把好設備質量關，在設備采購、驗收等環節嚴格按照相關規定執行，保證設備完好并符合質量要求。

2.運行人員應加強對設備的日常、特殊時期（高溫、高負荷、惡劣天氣等）巡視檢查和監盤工作，通過聽、聞、看等方法及時發現電流互感器的異常，防止因其開路發現不及時造成事故的發生。

3.做好檢修工作，在檢修工作中嚴格按照相關條列執行，加強檢修工藝和檢修后的驗收工作，防止因檢修工藝不良和檢修工作中遺漏造成電流互感器開路。

4.做好站內運行人員的培訓工作，經常做一些有針對性的反事故演習和事故預想，不斷地提高其技能水平和處理事故的能力。

六、結語

電流互感器雖非電力系統的主設備，但其運行狀況的好壞直接關系到電力系統的安全運行。尤其電流互感器二次開路，如發現不及時或處理不當，極易造成設備被迫停用和（保護誤動、拒動）事故的發生，所以有必要了解并掌握電流互感器開路的危害、原因、現象及處理方法和防范措施，有助于我們在今后的工作中，當發生類似異常時，能夠及時準確的查找出事故點并能圓滿的處理。

參考文獻

[1]《電力工程電氣設備手冊1：電氣一次部分（上下）》，中國電力出版社，1998.10.1.

[2]《電力系統保護》，中國電力出版社，2009.12.1.

[3]《變電設備典型事故或異常實例分析》，中國電力出版社，2010.8.

[4]《變電站現場事故處理機典型案列分析（一）》，中國電力出版社，2009.8.

作者簡介：關鐵軍，性別：男，民族：蒙族，出生年月日：1980年11月20日，職稱：助理工程師，學歷：本科，從電運行專業。

篇7

關鍵詞：大學音樂教學；古典音樂；流行音樂

在大學教學中開設音樂教學課程，并將古典與流行結合起來，對提升學生的音樂鑒賞力和綜合素養有積極的促進作用。教師在教學中要及時總結經驗，探索古典與流行結合的路徑，從而提升其教學效果。

一、大學音樂教學中古典與流行的關系

關于古典音樂，至今還尚未有明確的的界定，其概念還比較模糊。但是就人們的一般認識來看，普遍認為具有較強的持久價值的音樂，即為古典音樂。古典音樂能夠得以流傳，說明其自身具有較大的優勢與價值。現代音樂則有明確的界定，在相關的音樂書籍中，就對其進行了明確的定義與界定。所謂流行音樂就是指：具有通俗易懂、易于流傳等特點的大眾音樂。尤其同古典音樂和民間音樂等形式的音樂相比，流行音樂中更加強調對現實生活中的質樸、簡單的感情世界，其表現形式更加直接與現實。換言之，流行音樂更加注重演唱者、聽眾的感情宣泄與交流。這也就導致流行音樂往往就比較短小精悍，且音域相對窄小，適合傳唱。這也是流行音樂在現代社會中獲得人們廣泛喜愛的主要原因之一。雖然古典音樂和流行音樂從其表演形式存在一定的差異，但是從其基本構成方式來看是一致的。其主要是在節奏、音高以及和聲等方面都保持較高的一致性。在處理情感表達上也存在一定的一致性，二者都是對人們內心世界情感的表達。因此也可以認為，從本質角度出發，古典音樂和流行音樂具有高度的一致性，只是二者的表現形式存在差異。在當前的高校音樂教學中，可以將古典音樂和流行音樂二者有機聯系起來，并進行合理的應用。就當前社會中傳播的音樂實際情況來看，古典音樂和流行音樂出現比較明顯的融合的趨勢。有很大一部分古典音樂家都能進行不同程度的革新，并能在其古典音樂中應用一定的流行因素，從而能夠使古典音樂呈現出新的面貌與生命力。比較杰出的代表就是鋼琴演奏家理查德•克萊曼。他就在鋼琴演奏中應用了流行音樂的演奏形式，通過實踐證明，應用流行音樂形式演奏古典音樂獲得較好的效果。在當前的社會環境中，大學生的音樂素質還存在一定的缺失與問題，而且大學生容易受到外界環境的干擾，對大學生的成長與發展有消極的影響。在大學音樂教學中將古典與流行結合起來，加強對學生的熏陶，培養與提升其音樂素質。在教學中還要盡量協調好古典與流行之間的關系。

二、大學音樂教學中古典與流行結合的作用

（一）豐富學生知識體系

豐富的知識對促使大學生得到綜合素質培養發揮著重要的作用，而音樂教學能夠有效輔助學生塑造健康的人格。在大學音樂教學中，通過將古典與流行結合起來，使學生在學習的過程中能夠學習更多的音樂知識，從而能夠使其知識體系更加豐富。大學音樂教學中，通過將古典和流行結合起來，也可以促進學生思想意識、思維能力與藝術審美能力的提升。

（二）提升學生綜合素養

在大學音樂教學中將古典與流行結合起來，二者具有不同的特色與特點，在表現形式、受眾等多方面都存在差異。在教學的過程中，教師能夠積極的對其教學內容、教學形式進行探索與改進，可以采用現代流行音樂的表現形式，來對古典音樂進行改編。同時，也培養了學生的思維能力與創新能力，從而提升學生的綜合素養。

（三）完善課堂教學活動

教師在大學音樂教學中將古典與流行結合起來，需要對教學內容、教學方法以及教學形式等進行整合。教師對教材進行深度解讀，并根據教學內容的需求設計合理的教學活動，應用多種教學工具，從而不斷完善其課堂教學活動。這也可以使教學形式更加多樣化，從而激發學生參與教學活動的積極性與主動性。

（四）提高音樂教學效果

在大學音樂教學中將古典與現代結合起來，教師在教學的過程中，將教學資源整合，并能將古典音樂與現代音樂的教學方法、教學方式以及教學內容進行深入的分析與探索。在課堂教學中，教師能夠以學生更容易接受的教學形式，將教學內容呈現出來，這樣學生才能夠更好的投入到音樂學習中，并能在教師的引導下學習相關的知識，從而能夠有效的提高學生的音樂鑒賞力，并實現高校開設音樂公共課程的教學目標與教學效果。

三、大學音樂教學中古典與流行的結合路徑分析

（一）完善大學生對古典音樂認知

就高校當前的音樂教學情況來看，在教學的過程中學生更加傾向于學習現代流行音樂知識，對古典音樂還存在一定的認識誤區，認為古典音樂的藝術價值較高，但是在現代音樂欣賞中已經過時。因此，在教學中學生對古典音樂教學不感興趣，缺乏主動積極的學習態度。大學音樂教學是為了能夠全面提升學生音樂素養，并能促進其綜合能力的培養。這就需要教師在教學的過程中，能夠加強學生對古典音樂的認識，并積極的引導大學生轉變對古典音樂的態度。教師可以引導學生聯系生活實際。例如，教師可以向學生提問：“同學們在火車站、汽車站的時候是否通過這樣的樂曲（播放尼基•肯尼基的《回家》），聽到這樣的旋律與音樂是不是就更加能夠感受到家的溫暖，是不是會產生立刻回到家的想法呢？”接著，教師就可以向學生介紹，這個被廣為流傳與播放的樂曲就是尼基•肯尼基的《回家》，是典型的古典樂作品。這樣通過設問以及潛移默化的教學方式，逐漸引起和培養學生對古典音樂的興趣，使其逐漸開始喜歡古典音樂，并使其在古典音樂教學中也能夠主動積極的參與到教學中，從而提升其音樂素養。

（二）實現古典與流行音樂教學內容結合

隨著時代的不斷發展與變化，人們的審美情趣等都會出現一定的變化，為了能夠更好的適應時代的變化，古典音樂也要隨著時代的發展而不斷變化，積極地進行創新。在當前的演奏中，比較經典的就是女子十二樂坊在其演奏中對其曲風進行的再演繹與改變，以及對其演奏樂器進行的創新。古典音樂能夠流傳至今，說明其自身具備了較高的藝術價值，但是要想使其能夠不斷傳承下去，就需要及時對其演奏方式、表現形式進行轉變，從而能夠吸引學生的關注，并能夠通過實現古典與流行的有機結合，從而促進音樂的不斷發展。

（三）改進完善傳統音樂教學形式

要想在大學音樂教學中促進古典與流行的結合，不僅要使音樂教學的內容進行有機結合，還要對其教學形式進行改進與創新。要轉變傳統的教師教學生學的教學模式。可以在教學中應用先進的信息技術，通過多媒體的形式將相關的音樂素材、資料呈現出來，使學生能夠實現聽、唱結合；同時，還可以加強教師同學之間的交流，加強學生的情感體驗，從而能夠有效的提升教學質量與教學效果。

（四）調動學生音樂融合與創新積極性

學生產生學習的興趣，才能促進教學工作的順利開展，因此要求教師在教學的過程中，能夠充分的調動學生學習音樂知識的積極性與主動性。在教學的過程中，教師要充分尊重學生的學習主體地位，充分發揮其主觀能動性，能夠對教師提供的音樂素材進行深入的理解與體驗，能夠幫助學生形成古典與流行有機結合對策的心理與認知。另外，還要使學生在其學習的過程重要進行不斷的創新，從而可以有效的擴展其視野，并能激發其參與音樂教學的積極性。

四、結語

在大學階段開設音樂教學課程，對促進大學生的綜合素質教育有著重要的意義，這也就要求在其教學中能夠實現古典與流行的有機結合。就當前的大學音樂實際教學情況來看，教師在教學中還應該不斷對其教學方式與教學模式進行改進，使學生能夠正確的理解古典音樂與流行音樂二者之間的關系。并能夠合理的應用多媒體等現代教育教學手段，對其教學方法、教學手段進行完善，對其教學課堂教學結構進行優化，從而能夠不斷提升學生的音樂素養，進而不斷提升學生的綜合素質。

參考文獻：

[1]張文利.大學音樂教學中古典與流行的結合研究[J].赤峰學院學報(自然科學版),2012,(20).

[2]葉波.淺論大學音樂素質教育中古典與流行的有機結合[J].戲劇之家,2015,(02).

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一、古典音樂與流行音樂之間的關系

古典音樂目前并未總結出統一的概念，它是指具有歷史或價值深遠的音樂。古典音樂具有深刻韻味和強大的組成結構。經歷了時間傳承，側面也表明了古典音樂具有深遠價值及音樂欣賞優勢。流行音樂是與古典音樂相對的新型音樂形式，因此，具有明確的音樂概念，通俗易懂、流行范圍相對寬廣的大眾型音樂稱之為流行音樂。流行音樂有簡單質樸、傳唱容易、對現實描述強烈等優勢。兩者之間在概念上雖然不盡相同，但是從構成情感傳遞等方面具有相同之處，兩者之間存在密切聯系。

二、大學音樂教學中古典與流行結合的意義

第一，提高學生素質水平。各種因素顯示，大學生在音樂學習中音樂素養并不完善，尤其是在目前的社會環境中，心態及追求不盡相同，只有將兩者有機結合，才能將古典音樂中蘊含的淡然灑脫的內在韻味及流行音樂的活潑和靈活的追求相統一。開發或者創作出更能震撼心靈的音樂或者音樂形式，有助于培養學生的創造性思維及創新意識。

第二，完善學生現有知識體系。具備完善的知識體系能影響學生未來學習及畢業后的發展道路。音樂教學是豐富學生知識體系的重要路徑。古典音樂與流行音樂有機結合，學生在音樂教學中接受更多音樂知識，能增強學生藝術欣賞水平和思維能力。

第三，強化現有教學質量。古典音樂與流行音樂表面看并無明顯聯系，甚至相去甚遠，但是在音樂學習過程中，學生作為受體可將古典音樂與流行音樂同時吸收，并做出思考結合。這個過程將表面無明顯聯系的兩者進行結合的過程，使教學過程與學習都能得到同時提升，激發學生音樂學習的興趣，強化現有教學質量。

三、大學音樂教學中古典與流行結合路徑

第一，完善現有教學內容。生活及經濟不斷發展，人們的精神層面也在隨之變化，古典音樂應隨著時代變化進行改革創新。古典音樂因其自身具備極高藝術欣賞價值而流傳至今，但是傳承下去的動力及要求是必須符合現在人們的欣賞方式，將其以最符合現在人們的欣賞方式的標準進行改革，可提高學生興趣，并實現音樂的深遠發展。

第二，完善現有學生古典音樂認知程度。以大學音樂教學為基礎，教學進展過程中學生傾向于學習現代流行音樂，對古典音樂學習存在一定抵觸，甚至因無法理解產生厭倦心理，這種具備極高藝術價值的學習并不適合新時期大學生的欣賞水平，學生難以積極主動去學習。但是學生在音樂素質培養時應該全面提升，并且進行全面綜合培養。鑒于此，教師應該將古典音樂相關知識及內涵與學生進行全面分析，并且以新型音樂手段進行演繹，以增強學生對古典音樂欣賞的興趣，改變原有固定看法和思維模式，引導學生將古典與流行相互統一，促進其在學習與生活中實現結合。

第三，激發學生音樂創造能力。只有激發出學生的學習興趣和音樂創造熱情，教師教學工作才能得以開展。教師應采取各種措施，激發學生學習熱情。首先應該確定學生學習主體地位，并且尊重這種學習主體地位，在尊重基礎上將學生的主觀意識進行激發，以多種形式體驗各種音樂素材，實現學生創新。拓展學生學習及接觸面，對學生進行多方面幫助，對古典與流行進行多方面創造。

第四，改變現有傳統教學模式。大學音樂教學中，古典與流行音樂結合教學模式應該多方面進行創新和改進。一定要將傳統傳授式、填鴨式教學模式進行改變，利用多媒體、信息化教學模式，提高教學質量。

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關鍵詞：  麻疹；流行病學;疫苗;臨床特征

麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，自普遍接種麻疹疫苗以來，已控制了麻疹流行，發病率和死亡率明顯下降。但今年新疆部分地區出現麻疹流行，其中伊犁、喀什、和田、阿克蘇地州及烏魯木齊市等疫情較為嚴重。烏魯木齊市第一人民醫院作為全疆唯一一所兒童專科醫院自2月1日被區衛生局指定為兒童麻疹免費收治醫院，至3月31日共診治烏魯木齊市及周邊縣麻疹患兒289例。為了探討麻疹的流行病學特點及臨床特征，指導防治，本文對289例麻疹患者的臨床資料進行了流行病學調查和回顧性分析，現報告如下。

    1  資料與方法

    1.1  資料來源  2008年2月1日~3月31日在烏魯木齊市第一人民醫院感染科就診病例。典型病例233例，均具有麻疹典型臨床特點：發熱、咳嗽、結膜充血及卡他癥狀、皮疹、口腔黏膜斑；不典型病例56例，所有病例經麻疹IgM抗體檢測均為陽性。

    1.2  一般資料  289例病例分布于烏市各個區及周邊縣城，男172例，女117例，男女比例為1.47∶1；年齡12天～50歲,其中新生兒3例，～6個月57例，~9個月67例，～2歲95例，～7歲49例，～15歲10例，≥15歲8例（成人6例），＜2歲以下發病占76.82%。漢族154例，維族103例，回族28例，哈族2例，蒙古族1例，外籍1例（哈薩克斯坦）。調查197例母親，年齡：19歲1例，20～30歲111例，～40歲76例，≥40歲9例；只有9例明確知道幼年時患過麻疹，10例有明確麻疹接觸史。在密切接觸史中，13例母親和6例父親患麻疹1周后患兒發病。

    1.3  方法  （1）對于臨床確診病例進行流行病學調查。包括年齡、族別、疫苗接種史、人口分布、麻疹接觸史、發病前3周內是否去公共場（醫院、診所、商場、電影院等）以及母親年齡、疫苗接種史、是否患過麻疹。（2）對其中住院治療的202例病例次日晨抽血送市疾病控制中心進行麻疹IgM抗體檢測（酶聯免疫吸附法），并行常規血、尿、便、肝腎功能、鼻導管痰培養、血清ELISE方法檢測病原IgM（肺炎支原體、衣原體，腺病毒、合胞病毒、柯薩奇病毒）、心電圖、X線胸片等檢查。肝功能異常的進一步行甲～戊型肝炎血清病原學檢測以及EBV、CMV病毒IgM抗體檢測，排除其他病毒性肝炎。

    1.4  統計學方法  數據采用Excel 2000、SPSS13.0統計軟件包進行統計處理，計數資料采用χ2檢驗。

    2  結果

    2.1  流行病學特征

    2.1.1  年齡與民族分布情況  見表1。按麻疹疫苗接種免疫程序規定的年齡，對289例患兒分組分析，從年齡和民族分布上看，以≥9個月患兒居多，占56.01%，其中以少數民族為主；漢族以＜9個月居多，兩者經χ2檢驗有統計學意義，χ2=8.0498,P＜0.01。表1  麻疹患兒發病年齡與民族分布比較  注：漢族與少數民族在年齡分布上經χ2檢驗有統計學意義，χ2=8.0498，P＜0.01

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[關鍵詞] 經顱小腦頂核電刺激；腦血流速度；神經電生理；意識障礙；腦損傷

[中圖分類號] R651.15 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-7210（2011）12（b）-051-03

Effect on cerebral blood flow velocity and electroneurophysiology in unconscious patients with brain injury after transcranial fastigial nucleus stimulation

XIE Ying, JIANG Yan, HU Yue, CHEN Yan, YOU Xin

Department of Neuro-Rehabilitation, Beijing Electric Power Hospital of Capital Medical University, Beijing 100073, China

[Abstract] Objective: To investigate the therapeutic effect on cerebral blood flow velocity and electroneurophysiology in unconscious patients with brain injury after fastigial nucleus stimulation, and to explore the possible mechanism of its hastening awakening from unconscious. Methods: 30 unconscious patients with brain injury were randomly assigned to the treatment group (n=15) and the control group (n=15). The patients in the control group were treated routinely. Besides routine therapy the patients in the treatment group were treated with fastigial nucleus stimulation. Electroencephalography (EEG) and brain stem auditory evoked potential (BAEP) were determinated before and 50 days after treatment, at the same time, mean flow rates of middle cerebral artery (MCA) and basilar artery (BA) were determinated with transcranial Doppler (TCD), Glasgow scale (GCS) was used to evaluate the curative effect after treatment. Results: After 50-days treatment, in the treatment group, test results showed improvement in EEG compared with the conrtol group (P＜0.05), ECG slow wave decreased, α rhythm incurred or increased and volatility increased in the treatment group. There was no significant difference in BAEP or in the mean flow rates of cerebral artery (P＞0.05); after treatment, the GCS score in the treatment group was increased than control group (P＜0.05). Conclusion: The therapy of fastigial nucleus stimulation can improve the electroencephalography in unconscious patients with brain injury, and maybe it can help those patients awaken from unconscious.

[Key words] Transcranial fastigial nucleus stimulation; Cerebral blood flows; Electroneurophysiology; Unconscious; Brain injury

經顱小腦頂核電刺激是一種簡便、無創、費用低廉的神經電刺激治療技術，已有學者應用經顱小腦頂核電刺激對腦損傷后意識障礙患者進行促蘇醒研究，發現治療后患者意識水平明顯改善，提示經顱小腦頂核電刺激可能有神經保護和促醒作用[1]。2010年6月～2011年8月筆者對30例腦損傷意識障礙患者在常規促醒治療的基礎上進行了經顱小腦頂核電刺激治療，現報道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2010年6月～2011年8月入院的腦損傷后（包括顱腦外傷、腦血管病及缺血缺氧性腦病等）意識障礙患者30例， 所有患者病情平穩，發病1個月內，無腦積水及嚴重腦萎縮等，Glasgow意識障礙評分（簡稱GCS評分）3~8分。將入選患者隨機分為治療組（n=15）和對照組（n=15），兩組患者年齡、性別構成、病程及GCS評分等比較，差異無統計學意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

兩組均給予常規促醒康復治療，包括藥物治療，語言、聲樂及光刺激，針灸、推拿治療，運動療法及高壓氧治療等，治療組在常規治療的基礎上加用小腦頂核電刺激治療，每天刺激1次，每次30 min，連續50 d。兩組療程均為50 d，治療前及治療50 d后分別行GCS意識障礙評分、腦電圖、腦干聽誘發及經多普勒超聲（transcranial Doppler，TCD）檢查。

1.2.1 經顱小腦頂核電刺激 治療組在常規治療基礎上加用小腦頂核電刺激。應用上海仁和醫療設備公司生產的腦循環功能治療儀（CVFT-2010M型），實施小腦頂核電刺激。將兩刺激電極安置于雙側乳突根部后方并固定之。治療參數設置：模式1，頻率160%～180%，強度80%～90%，刺激時間每天1次，每次30 min，持續50 d。

1.2.2 經多普勒超聲監測腦血流變化 在小腦頂核電刺激前和刺激后50 d行TCD檢查。采用德國產的DWL2000型彩色多普勒超聲診斷儀進行TCD檢查，患者取仰臥位，探頭頻率2 Hz，取樣寬度7 mm，波長3 mm，按常規依次檢測大腦中動脈（middle cerebral artery，MCA）、基底動脈（basilar artery，BA）的平均血流速度。

1.2.3 腦電圖檢查 采用意大利進口的數字腦電圖儀，按國際10/20系統放置電極。根據Hockaaday（1965）意識障礙EEG分級標準將意識障礙患者的腦電圖（electroencephalography，EEG）進行分析。Ⅰ級為正常范圍：α節律；以α節律為主，伴有少數θ波。Ⅱ級為輕度異常：多以θ波為主，伴有少數δ波。Ⅲ級為中度異常：δ波，混以θ波，少數α波；以δ波為主，無其他節律活動。Ⅳ級為嚴重異常：彌漫性δ波，伴有短程電靜息；某些導聯散在δ波，其他導聯為電靜息。Ⅴ級為極度異常：幾乎平坦波，無腦電活動。

1.2.4 腦干聽誘發檢查 采用英國牛津公司生產的Oxford型肌電誘發電位儀行腦干聽誘發（brain stem auditory evoked potential，BAEP）檢查：采用短聲（Click）分別刺激雙耳，刺激強度為聽閾以上100 dB，疊加2 000次，分析時間10 ms，每耳至少重復2次，重點觀察各波潛伏期和波幅變化。參照Greeberg標準將BAEP分為4級，Ⅰ級：正常波形及潛伏期；Ⅱ級：輕度異常，Ⅰ～Ⅴ波分化好，但潛伏期延長和（或）波幅下降；Ⅲ級：中度異常，僅Ⅰ波潛伏期和波幅正常，其余各波波形分化不良或缺失；Ⅳ級：重度異常，各波均缺失或僅存Ⅰ波。

1.3 統計學方法

采用SPSS 13.0軟件進行統計學分析，計量資料數據以均數±標準差（x±s）表示，采用t檢驗；計數資料采用秩和檢驗。P＜0.05表示差異有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者一般情況比較

治療前治療組及對照組兩組患者年齡、性別構成、病程及GCS評分比較差異無統計學意義（P＞0.05），見表1。

表1 兩組患者一般情況比較（x±s）

2.2 治療前后腦電圖的改變

治療組治療前后腦電圖的變化比較，差異有統計學意義（P＜0.05），治療后治療組與對照組腦電圖的變化比較，差異亦有統計學意義（P＜0.05）。EEG的改變主要表現為慢波減少，出現α節律或α節律增多，波幅較前增高，見表2。

表2 各組患者治療前后腦電圖的改變（例）

2.3 治療前后腦干聽覺誘發電位的改變

治療前后治療組與對照組組內腦干聽誘發比較，差異無統計學意義（P＞0.05）；治療后治療組與對照組腦干聽誘發比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。見表3。

表3 各組患者治療前后腦干聽覺誘發電位的改變（例）

2.4 治療前后腦血流速度的改變

治療前后治療組與對照組大腦中動脈、基底動脈平均血流速度比較，以及治療后兩組間血流速度比較，差異均無統計學意義（P＞0.05），見表4。

表4 各組患者治療前后腦血流速度的改變（x±s，cm/s）

注：VMCA為大腦中動脈平均血流速度，VBA為基底動脈平均血流速度

2.5 治療前后兩組GCS評分比較

兩組治療后GCS評分與治療前相比，差異有統計學意義（P＜0.05），治療后GCS評分均有改善，且治療后治療組GCS評分改善優于對照組，兩組比較，差異有統計學意義（P＜0.05），見表5。

表5 兩組治療前后GCS評分比較（x±s，分）

注：與對照組比較，*P＜0.05

3 討論

意識障礙的康復是腦損傷后功能康復的重點和難點，促醒治療是一個綜合的系統治療工程，目前國內外沒有統一的治療方案，也缺乏單一的特效藥物，所以探索更多的、適于臨床應用且有效的促醒治療手段具有重要的意義。

經顱小腦頂核電刺激是十余年前發展起來的一種神經電刺激方法，主要是采用生物信息模擬技術等合成的脈沖波（仿生物電），通過粘貼于兩耳側乳突的電極，并能克服顱骨屏障無創地引入小腦頂核，對人的腦部進行電刺激治療。國內外學者發現，電刺激小腦頂核可啟動預防性及治療性中樞神經源性神經保護機制，如增加局部腦血流量，抑制炎癥反應，減輕腦水腫，保護神經組織結構，改善神經傳導，促進神經功能恢復等[2-3]。

腦損傷患者在長期缺氧的過程中，神經元及腦細胞功能受損，若增加腦血流量，超過功能性閾值，就有可能使其功能恢復。國外近10年來的基礎實驗研究發現：電刺激實驗動物的小腦頂核可明顯增加局部腦血流，促進乙酰膽堿等神經遞質的釋放，改善神經傳導， 抑制細胞凋亡，清除氧自由基，保護神經元[4-6]。經顱小腦頂核電刺激產生的腦保護作用并不僅限于腦缺血，可能還包括其他形式的腦損傷[7]。腦于上行網狀激活系統和大腦皮質是意識的解剖基礎，電刺激入睡動物腦干網狀結構及皮質的網狀結構投射區使動物有覺醒活動，另外神經遞質在維持機體覺醒中具有重要作用。小腦頂核為小腦白質內的4對小腦核團之一，其發出的纖維主要經小腦下腳的內側止于前庭神經核和網狀結構。研究發現，小腦頂核與下丘腦之間存在雙向、直接的纖維連接，形態學研究也提示除孤束核、孤束旁核等有向小腦頂核的投射外，迷走神經背核也有纖維投射至頂核[8]，Ruggiero等[9]研究發現，橋腦被蓋部的小部分核團（這部分核團具有膽堿能活性）可能是小腦頂核傳出纖維的中繼站之一，這些纖維聯系成了經顱小腦頂核電刺激治療效應的解剖基礎。Nakai等[10]的研究提示，體外電刺激可達小腦頂核局部，提示體外刺激也可能在實驗或臨床中產生效果。

目前，模擬實驗性小腦頂核電刺激而研制的小腦電刺激儀在國內已用于臨床， 在治療缺血性腦病、偏頭痛、癡呆、抑郁癥以及眼科疾病[11-13]等方面均取得了較滿意的療效。然而，應用經顱小腦頂核電刺激改善腦損傷后意識障礙患者的意識狀態，目前國內外的臨床研究并不多見，已有的報道治療例數也不多。本課題主要研究經顱小腦頂核電刺激治療后意識障礙患者腦血流量及神經電生理的改變，以觀察了解經顱小腦頂核電刺激是否確能提高病灶局部腦血流量，改善腦電活動，從而達到促蘇醒的目的。本研究觀察到給予小腦頂核電刺激50 d后，治療組腦電圖慢波減少，出現α節律或α節律增多，波幅增高，治療后治療組GCS評分較對照組也有提高（P

經顱小腦頂核電刺激雖然在臨床上已廣泛應用，但在意識障礙康復方面積累的經驗并不多，今后仍需進一步深入研究，以探索其可能的作用機制及確切療效。

[參考文獻]

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