導(dǎo)語：如何才能寫好一篇塑料模具設(shè)計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】 塑料模具 設(shè)計 研究 計算機 西門子電機

前言：塑料的成分主要有樹脂、填充劑、增塑劑、著色劑和穩(wěn)定劑等，在現(xiàn)實生活的應(yīng)用非常普及，比如：電視機、洗衣機、塑料袋、計算機、西門子電機等。制造出這些塑料工藝品的主要設(shè)備就是塑料模具，模具的設(shè)計主要是模具的設(shè)計方案構(gòu)思。關(guān)于模具的設(shè)計，目前有很多方法，塑料模具廠商最經(jīng)常用的是經(jīng)驗試模定工藝方法，但是這種方法也已經(jīng)陳舊。

1 Pro/e與反求工程在塑料模具設(shè)計中的應(yīng)用

Pro/e具有強大的造型功能，而反求工程是至今為止產(chǎn)品設(shè)計的一種新方法，在很多領(lǐng)域中具有不可估量的前景。

1.1 Pro/e和反求工程中的逆向工具

當(dāng)前，絕大多數(shù)反求工程的研究和應(yīng)用都集中在重建產(chǎn)品實物的CAD模型和產(chǎn)品制造上，這種行為就叫做實物反求工程。反求工程要最終形成CAD模型的工序很復(fù)雜，他要經(jīng)過數(shù)據(jù)采集、點云模型預(yù)處理、曲線或曲面的重構(gòu)等許多復(fù)雜的環(huán)節(jié)。Pro/e也要經(jīng)過輸入點集、創(chuàng)建包絡(luò)、創(chuàng)建小平面和曲面四個環(huán)節(jié)才能形成處理逆向的一個完整流程。Pro/e完整的逆向解決方案有兩個特征，一個是重新造型特征，另一個是野火版的小平面特征。

1.2 應(yīng)用Pro/e和反求工程在塑料模具設(shè)計中的流程

軟件系統(tǒng)的模塊是模具設(shè)計的主要手段，它幾乎提供了模具設(shè)計所需要的所有功能。模具設(shè)計的流程是先利用軟件系統(tǒng)的模塊建立出塑料產(chǎn)品模具的三維模型，第二步是利用型腔模塊設(shè)計模具的構(gòu)建，第三步也是最后一步，是設(shè)計模具的模架。塑料模具設(shè)計好之后就可以按照模具設(shè)計進(jìn)行模具裝配和模具組建了。其中PTC公司推出Pro/e軟件所具有的一系列功能是設(shè)計模具最方便的裝備，它幾乎囊過了模具設(shè)計所需要的所有功能包括模具的零件裝配和模具開發(fā)。

1.3 計算機輔助模具設(shè)計

計算機輔助模具設(shè)計主要探討的是塑料注射成型的塑料產(chǎn)品中，影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要工藝參數(shù)，并用鮮明的例子說明了計算機輔助流動模擬技術(shù)在塑料模具設(shè)計中的引導(dǎo)作用。

1.4 計算機輔助模具設(shè)計的主要工藝參數(shù)

模具設(shè)計出來后，在注射過程中影響塑料工藝品的因素有很多，C-MOLD[1]經(jīng)過長時間的研究，終于研究出影響塑料工藝品注射成型品質(zhì)的一些工藝參數(shù)，它們分別是注射溫度、注射壓力、設(shè)置螺桿行程轉(zhuǎn)換的開關(guān)位置和設(shè)置的注射速度和排氣等方面。在塑料工藝注型過程中，冷卻介質(zhì)的溫度一般小于型腔表面的溫度，通常比型腔表面的溫度低10-20攝氏度。如果模具溫度大于或等于40攝氏度了，需在模具固定板和模具兩者之間增加一個隔熱的裝置。注射溫度是模具注射的主要技術(shù)參數(shù)，而注射壓力是主要的工藝參數(shù)，在塑料模具注射成型中受到普遍的關(guān)注。

2 塑料模具設(shè)計實例

塑料模具設(shè)計實例運用的是C-MOLD的軟件系統(tǒng)對XX家電產(chǎn)品的模擬[2]。在模具設(shè)計構(gòu)思階段，采用流動模擬的方法尋找結(jié)構(gòu)參數(shù)的設(shè)計是提高模具設(shè)計品質(zhì)的有效手段，也是一次性試模成功的好方法。

3 西門子電機塑料模具設(shè)計

西門子公司是大型的電機的著名制造廠，它在電機模具設(shè)計和制造方面有許多先進(jìn)的技術(shù)。其中包括典型的結(jié)構(gòu)圖、繪圖法、模具制造工藝等諸多方面，都有自己的獨特特點。模具設(shè)計和制造的獨特之處如下：

（1）典型的結(jié)構(gòu)圖。在設(shè)計圖結(jié)構(gòu)要素基礎(chǔ)上對沖膜相應(yīng)地方進(jìn)行獨特化設(shè)計的方法就是典型結(jié)構(gòu)設(shè)計。以西門子磁極沖片來舉例說明，西門子公司在設(shè)計磁極沖片時，先把磁極沖片所需的結(jié)構(gòu)和各種零件先固定下來，然后畫出新模具的平面圖，這樣的方法只需繪制一張模具設(shè)計圖就可以了。繪制模具圖采用平面繪圖的方法主要有兩個好處，一是作為繪制模具的圖紙，二是用于模具各種板塊和零件的確定，作為生產(chǎn)模具的一個樣板。這樣，就不再需要畫模具的各種零件圖了，省時又省力。

（2）電機模具的制造工藝。西門子公司在制造模具時，模塊全部用線切割來加工的方法，粗切、精切都有適度的尺寸和公差。用淬火前鉸孔、淬火后磨孔來固定模塊。這種工藝法不僅能使電機模具的制造簡單化還可以降低成本，一舉兩得為西門子公司的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

（3）模具模塊的毛坯和磁軛沖模。大多數(shù)模塊的毛坯都是購買材料公司的，但是購買回來的模塊毛坯粗糙，需要進(jìn)行精加工才能用來制作模具。磁軛沖片的特點是材料厚、形狀千奇百怪而且尺寸大。它的設(shè)計制造都很復(fù)雜而且成本高昂，西門子的狄納莫廠拋棄常用的多極復(fù)合沖模，改為單極沖模，不但節(jié)省了工序還為公司降低了成本。

4 結(jié)語

隨著塑料在世界各國的普及，塑料行業(yè)的發(fā)展越來越迅速。依附于塑料的模具設(shè)計行業(yè)也因塑料行業(yè)的發(fā)展而快速發(fā)展，文章先闡述了Pro/e與反求工程在塑料模具中的應(yīng)用，然后探討了提高模具注射成型塑料工藝品的質(zhì)量的主要注射溫度、注射壓力等參數(shù)，最后闡述了西門子電機模具的設(shè)計，從三個方面著手探討了塑料模具的設(shè)計。

參考文獻(xiàn)：

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[2]項輝宇.計算機輔助塑料模具設(shè)計和工藝改進(jìn)[J].山東工業(yè)大學(xué)機械學(xué)院，CAD中心200072-73

[3]李鐘猛.塑料模具設(shè)計與制造_第一講塑料概論[J].成都無線電機械學(xué)校，38-45

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關(guān)鍵詞：現(xiàn)代設(shè)計；塑料模具設(shè)計；應(yīng)用

塑料模具設(shè)計對于我國塑料制品生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有直接的影響作用，想要提高塑料制品的質(zhì)量以及舒適度，就要在未來的發(fā)展中對塑料模具設(shè)計水平進(jìn)行必要的加強。現(xiàn)代設(shè)計手段主要就是針對我國現(xiàn)階段發(fā)展現(xiàn)狀而出現(xiàn)的新型設(shè)計手段，其在設(shè)計中加入了較多的現(xiàn)代化的元素，更加符合當(dāng)代人的觀念與想法。目前現(xiàn)代設(shè)計手段在塑料模具設(shè)計中有著較為廣泛的應(yīng)用，使塑料模具設(shè)計得更加貼近生活以及生產(chǎn)所需，是我國塑料模具生產(chǎn)業(yè)進(jìn)度的重要標(biāo)志。

1.現(xiàn)代設(shè)計手段在塑料模具設(shè)計中的基本概況

1.1現(xiàn)代設(shè)計手段在塑料模具設(shè)計中的發(fā)展背景

在我國發(fā)展初期，國家經(jīng)濟(jì)水平處于較為落后的狀態(tài)，與其他發(fā)達(dá)國家相比具有較大的差距，所以這使得國家對于塑料模具生產(chǎn)業(yè)等發(fā)展項目的重視程度較弱，對其進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)支持力度也較差。在當(dāng)時我國塑料模具生產(chǎn)業(yè)所采用的設(shè)計方法較為傳統(tǒng)低效，不能對塑料模具的質(zhì)量以及適用性進(jìn)行較好的保證。近些年隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的逐漸好轉(zhuǎn)，國家對于塑料模具生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與改革重視力度顯著加強，其中重點完善的工作就是塑料模具設(shè)計。在以往的基礎(chǔ)上對塑料模具設(shè)計進(jìn)行分析，找出其中存在的方法問題，并對詳細(xì)的塑料模具制作技術(shù)進(jìn)行必要的改進(jìn)，以保證塑料模具更加符合制作要求，進(jìn)一步提高塑料制品的質(zhì)量以及穩(wěn)定性。同時現(xiàn)代化設(shè)計手段的出現(xiàn)與應(yīng)用進(jìn)一步的促進(jìn)塑料模具設(shè)計水平的提高，在加強塑料模具適用性的同時還很好地保證了塑料模具設(shè)計準(zhǔn)確性。

1.2現(xiàn)代設(shè)計手段在塑料模具設(shè)計中的發(fā)展現(xiàn)狀

目前在塑料模板設(shè)計的發(fā)展過程中，對現(xiàn)代設(shè)計手段進(jìn)行了較好的應(yīng)用，使得所生產(chǎn)的塑料模具更加優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定性高。在以往的塑料模具設(shè)計過程中主要有6項內(nèi)容，明確設(shè)計目標(biāo)、收集設(shè)計相關(guān)資料、滿足設(shè)計過程所需的條件、完善結(jié)構(gòu)設(shè)計方案、修訂組裝圖以及最后的加工試模。想要使現(xiàn)代設(shè)計方法在我國塑料模具設(shè)計中發(fā)揮充分的作用就要將其融入這些基本的設(shè)計過程中，優(yōu)化整體的設(shè)計方案提高設(shè)計的有效性。

1.3重視現(xiàn)代設(shè)計手段在塑料模具設(shè)計中應(yīng)用的必要性

在現(xiàn)階段我國塑料模具設(shè)計生產(chǎn)發(fā)展的過程中，進(jìn)一步加強對現(xiàn)代設(shè)計方法與手段的應(yīng)用十分必要，現(xiàn)代設(shè)計方法的加入使得原有的設(shè)計更加符合用戶的需求，促進(jìn)塑料模具生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。塑料模具隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)行被應(yīng)用于很多領(lǐng)域中，其設(shè)計對于塑料模具的生產(chǎn)起到重要的指導(dǎo)性作用，現(xiàn)代設(shè)計手段的進(jìn)一步應(yīng)用會使塑料模具的生產(chǎn)更加高效優(yōu)質(zhì)，同時能夠極大程度地提高塑料模具的穩(wěn)定性與人性化，使其滿足當(dāng)代塑料制品生產(chǎn)的相關(guān)要求。

2.塑料模具設(shè)計的基本方法

2.1明確設(shè)計目標(biāo)

在進(jìn)行塑料模具設(shè)計的過程中首先就要明確設(shè)計目標(biāo)，根據(jù)生產(chǎn)的相關(guān)要求與規(guī)定，合理的確定設(shè)計目標(biāo)。目標(biāo)的確定對塑料模具設(shè)計過程起到重要的引導(dǎo)作用，其后續(xù)的相關(guān)工作內(nèi)容就要圍繞目標(biāo)準(zhǔn)確有效地進(jìn)行。在進(jìn)行設(shè)計目標(biāo)制定過程中要注意一些問題，在保證達(dá)到相關(guān)設(shè)計要求的基礎(chǔ)上對塑料模具的制作方式以及材料進(jìn)行進(jìn)一步的考慮，所選用的制作方法要簡單易操作，復(fù)雜的工序會引發(fā)一系列質(zhì)量以及安全性問題。對制作材料的選擇要從穩(wěn)定性以及成本上進(jìn)行必要的思考，在確保模具質(zhì)量的情況下盡量選擇低價的材料，這樣能夠很好地降低塑料模具生產(chǎn)的成本。

2.2收集設(shè)計相關(guān)資料

在進(jìn)行塑料模具設(shè)計的過程中收集設(shè)計相關(guān)資料也是一項重要的內(nèi)容，所以在未來完善塑料模具設(shè)計中要加強重視。所需要收集的相關(guān)資料就是以往類似塑料模具設(shè)計中所采用的設(shè)計內(nèi)容，還有就是對現(xiàn)階段出現(xiàn)并進(jìn)行應(yīng)用的最新設(shè)計方法進(jìn)行必要的整理。學(xué)習(xí)以往塑料模具設(shè)計內(nèi)容能夠較好地從其中發(fā)現(xiàn)問題，在進(jìn)行自身設(shè)計過程中要避免這些問題的出現(xiàn)，很好地加強塑料模具設(shè)計水平。最新設(shè)計方法的整理與分析有利于完善設(shè)計方案，使其更加符合現(xiàn)代化塑料模具設(shè)計的要求與條件。

2.3滿足生產(chǎn)過程的所需條件

在塑料模具設(shè)計中還要注意滿足生產(chǎn)過程的所需條件，只有滿足所有的條件要求才能保證塑料模具質(zhì)量的提高。在塑料模具生產(chǎn)設(shè)計中要對整個生產(chǎn)流程及內(nèi)容進(jìn)行全面的掌握，將所有環(huán)節(jié)中所需要的各種條件進(jìn)行詳細(xì)的考慮，通過設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行這些條件的滿足。

2.4完善結(jié)構(gòu)設(shè)計方案

完善結(jié)構(gòu)設(shè)計方案對于塑料模具的整體設(shè)計具有直接的影響作用，在對塑料模具進(jìn)行要求時最為重要的就是其結(jié)構(gòu)，模具結(jié)構(gòu)的合理性是模具制品實用性的基本保障。完善結(jié)構(gòu)設(shè)計方案就要加強對模具相關(guān)結(jié)構(gòu)的研究，使新的結(jié)構(gòu)設(shè)計更加人性化合理化，保證根據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計而制成的塑料制品應(yīng)用性更強。

2.5修訂組裝圖

一般來說塑料制品所需要的模具都是需要進(jìn)行組裝的部件，所以修訂組裝圖也是塑料模具設(shè)計中的一個重要內(nèi)容。組裝圖在設(shè)計出后需要經(jīng)過多次的修訂，這樣能夠保證組裝圖的準(zhǔn)確性，進(jìn)而使利用組裝圖進(jìn)行模具拼接的過程更為順利有效。

2.6加工試模

在塑料模具設(shè)計中加工試模是最后的環(huán)節(jié)，這項工作內(nèi)容十分必要，是對塑料模具進(jìn)行實際檢驗的關(guān)鍵。在試模過程中能夠發(fā)現(xiàn)塑料模具存在的基本問題，通過對問題的解決來進(jìn)一步完善塑料模具的設(shè)計內(nèi)容，這對于提高我國塑料模具質(zhì)量具有積極的意義。

3.在塑料模具設(shè)計中所應(yīng)用的現(xiàn)代設(shè)計方法

3.1快速成型技術(shù)

塑料模具設(shè)計中所應(yīng)用的現(xiàn)代設(shè)計方法比較多，其中快速成型技術(shù)較為重要的內(nèi)容。所謂快速成型技術(shù)就是對傳統(tǒng)的設(shè)計思路進(jìn)行較好的改進(jìn)，使塑料模具得到優(yōu)化設(shè)計提高生產(chǎn)效率。傳統(tǒng)的塑料模具設(shè)計方法中所采用的制作工序較為繁多復(fù)雜，從而導(dǎo)致在塑料模具在制作過程中較為困難，對于模具的美觀度以及精準(zhǔn)度都不能進(jìn)行較好的保證。所以現(xiàn)代設(shè)計方法就要解決傳統(tǒng)設(shè)計方法中存在的這些問題，其最為突出的優(yōu)勢就是使塑料模具的生產(chǎn)效率顯著的提高。現(xiàn)代設(shè)計方法中所制成的塑料模具一般都具有較好的裝配能力，進(jìn)而能夠保證進(jìn)行多次利用有效的利用，對塑料模具生產(chǎn)所需要的成本進(jìn)行大幅度的降低，對我國未來塑料模具生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有重要意義。

3.2有限元分析方法

有限元分析方法也是目前我國塑料模具設(shè)計中所應(yīng)用較多的現(xiàn)代設(shè)計方法，其主要就是對塑料制件進(jìn)行CAE軟件進(jìn)行模流分析或采用ansys，軟件進(jìn)行模板的強度和剛度分析，這兩種分析方式對塑料模具的質(zhì)量檢驗具有重要的作用。通過分析可以及時發(fā)現(xiàn)塑料模具中存在的質(zhì)量缺陷問題，并及時對這些質(zhì)量問題進(jìn)行補救與改進(jìn)，同時優(yōu)化模具結(jié)構(gòu)，使塑料模具減少修復(fù)的次數(shù)，從而防止塑料模具生產(chǎn)成本的提高。加強有限元分析方法是我國塑料模具生產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，能夠有效的完善塑料模具質(zhì)量檢驗體系，使塑料模具更加優(yōu)質(zhì)安全。結(jié)語現(xiàn)代設(shè)計方法在塑料模具設(shè)計中的應(yīng)用十分重要，在我國未來的發(fā)展中還要將完善塑料模具設(shè)計作為基本目標(biāo)，相信經(jīng)過我國不斷的努力下，塑料模具設(shè)計水平將有大幅度的提升，進(jìn)而帶動國家塑料制品生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的更好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]董海濤.淺談塑料模具設(shè)計與制造的工藝流程[J].現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備，2015(4)：77-79.

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通常情況下，塑料產(chǎn)品材料本身的性能并無好壞之分，除非在不同情況下使用了錯誤的材料。因此，設(shè)計者必須要了解各種材料的性能及其各種因素對成型加工產(chǎn)品性能的影響。

1.1選擇分析填料和增強材料

熱塑性塑料可分為未增強、玻璃纖維增強、礦物等，不同產(chǎn)品的成型工藝性能是不相同的。玻璃纖維主要用于增加強度、堅固度和提高應(yīng)用溫度；礦物和玻璃體則具較低的增強效果，主要用于減少產(chǎn)品的翹曲。例如，玻璃纖維會影響成型加工，使產(chǎn)品在成型后產(chǎn)生收縮和翹曲。所以，玻璃纖維增強材料就不能被其它材料替代。但是，玻璃纖維在成型時的流動取向?qū)⒁甬a(chǎn)品機械強度的改變。試驗表明，對添加了30％玻璃纖維增強的熱塑性聚酯樹脂，其橫向的拉伸強度比縱向低了32％，撓曲模量和沖擊強度分別減少了43％和53％。因此，對于在熱塑性塑料中加入了一系列增強材料、填料和改性劑的，最好的是聽取原材料制造廠家建議，以選用最為合適的產(chǎn)品材料。

1.2濕度對材料性能影響

一些熱塑性材料，如PA6和PA66，其吸濕性很強，在成型過程中會在高溫料筒中促使塑料發(fā)生水解，導(dǎo)致塑料起泡和流動性下降，從而對產(chǎn)品的機械性能和尺寸穩(wěn)定性產(chǎn)生較大的影響。模具材料的選用與產(chǎn)品材料的選擇是密切相關(guān)，只有細(xì)致分析產(chǎn)品材料后，才能在模具設(shè)計時選用最為合適的模具材料。

1.3熱塑性塑料產(chǎn)品成型模具材料選用

目前我國市場常見的熱塑性塑料成型模具的材料有：非合金型塑料模具鋼（碳素鋼）、滲碳型塑料模具鋼、預(yù)硬型塑料模具鋼、耐腐蝕型塑料模具鋼等。在模具材料選取時，要根據(jù)產(chǎn)品材料是否改性、有無填充劑，何種添加劑、產(chǎn)品大小、結(jié)構(gòu)、尺寸精度等。例如：以玻璃纖維為填料的塑料產(chǎn)品，可選用預(yù)硬型塑料模具鋼（如8Cr2MnWMoVs）；對產(chǎn)品材料在成型時會產(chǎn)生腐蝕性氣體的，宜采用耐腐蝕型塑料模具剛（如Cr18MoV）。具體選用時主要還是要針對塑料產(chǎn)品的材料和模具預(yù)計使用情況選取。

2塑料產(chǎn)品對模具設(shè)計的影響

在塑料產(chǎn)品設(shè)計中，產(chǎn)品壁厚的設(shè)計尤為重要，其設(shè)計的合理與否對產(chǎn)品影響極大，主要影響有：產(chǎn)品重量；流動長度；生產(chǎn)周期；尺寸公差；產(chǎn)品的質(zhì)量，如表面粗糙度、翹曲和空隙等。

2.1塑料產(chǎn)品壁厚設(shè)計與模具設(shè)計

在成型產(chǎn)品的過程中，流程與壁厚的比率對注塑成型時模腔填充有很大影響。如果在注塑工藝中，要得到流程長而壁厚薄的產(chǎn)品，則產(chǎn)品原料應(yīng)具有相當(dāng)?shù)牡腿廴陴ざ龋ㄒ琢鲃印⑷劢猓ＴO(shè)計時，壁厚不宜過小，則會影響模具頂出機構(gòu)的設(shè)計；若壁厚過大，會增加產(chǎn)品的成型時間和冷卻時間，從而延長了模塑周期，降低了生產(chǎn)率。所以，產(chǎn)品的壁厚應(yīng)力求平均。在模具設(shè)計時在產(chǎn)品的厚壁部分設(shè)置型芯，防止成型時形成空隙，并減少內(nèi)部壓力，從而使產(chǎn)品扭曲變形減至最小。

2.2熱塑性塑料設(shè)計中的指標(biāo)分析

熱塑性塑料一般具有高的延展性和彈性，所以熱塑性塑料模具產(chǎn)品的成本關(guān)鍵決定者在于設(shè)計者，在不影響產(chǎn)品性能的前提下適當(dāng)?shù)目s小公差、降低成本是可以做到的。在與產(chǎn)品應(yīng)用時的具體要求綜合判斷下，產(chǎn)品與標(biāo)準(zhǔn)尺寸在不高與0.25~0.3%商業(yè)上是可以接收的。企業(yè)降低成本在模具精確設(shè)計下有效縮小產(chǎn)品尺寸公差就能想先。

3塑料模具設(shè)計時對產(chǎn)品收縮率的考慮

模具設(shè)計中，在可以適當(dāng)效縮小產(chǎn)品尺寸公差已便節(jié)約成本的同時，對塑料產(chǎn)品就沒有那么嚴(yán)格的范圍，但是材料收縮率是至關(guān)重要的，對于成型不同材料的塑料產(chǎn)品，在不同的尺寸條件下，其成型后收縮率波動的情況是不相同的。成型大型產(chǎn)品時，其收縮率較大，此時就應(yīng)著重設(shè)法穩(wěn)定工藝條件和選擇收縮率波動較小的材料，如果單靠提高模具成型零件的制造精度則不經(jīng)濟(jì)了；而在成型尺寸較小的產(chǎn)品時，模具成型的零件制造精度和磨損就對產(chǎn)品的尺寸精度影響較大了。此外，塑料產(chǎn)品的幾何形狀對收縮率也有影響，并影響到產(chǎn)品的性能，這也是設(shè)計者值得關(guān)注的一點。

4結(jié)語

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在中職學(xué)校中，《塑料模具設(shè)計》普遍被教師認(rèn)為“絞盡腦汁”教學(xué)，學(xué)生“枯燥無味”學(xué)習(xí)的課程。追根溯源，出現(xiàn)這種情況的原因如下：首先，和其他課程相比，圖形量大、復(fù)雜，因此要求學(xué)生具有較高的空間想象能力。其次，學(xué)生在校期間對模具知之甚少，對教材內(nèi)容難以理解。最后，中職教學(xué)設(shè)備落后，無法滿足學(xué)生需求。增加模具設(shè)備，提高課堂學(xué)習(xí)效率，緊密聯(lián)系企業(yè)生產(chǎn)，參加定崗實習(xí)與培訓(xùn)是發(fā)展職業(yè)教育關(guān)鍵所在。

二、開拓思路，改革學(xué)校以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式

1.開好第一堂課，營造寬松氛圍

興趣是最好的老師。因此，開好第一堂課，營造出寬松、和諧的教學(xué)氛圍，激起學(xué)生的愉悅情感，從而激起他們的求知欲望、增強其主體意識，這是以后順利實施研究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)。教師可以充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生從第一視角認(rèn)識塑料件成型過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過生產(chǎn)實體與書本理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生對塑料模具有了直觀、形象的認(rèn)識，從而獲得主動參與學(xué)習(xí)的勇氣，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

2.改變教育觀念，拓展學(xué)習(xí)視野

充分認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生實踐、探究能力和創(chuàng)新精神的重要意義。改變自己的角色，在研究性學(xué)習(xí)中，獲取媒體等多種途徑信息。教師需在教學(xué)中布置調(diào)研任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生收集、匯總、編輯資料的能力，拓展視野，讓知識的獲取不僅僅停留在書本上。調(diào)研學(xué)習(xí)，分析制件材料，通過實物，讓知識貼近生活，對改變教育觀念，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)視野甚為重要。

3.課堂教學(xué)小組化，實踐教學(xué)企業(yè)化

在《塑料模具設(shè)計》教學(xué)中，引進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)管理，學(xué)生是設(shè)計人員，是一線生產(chǎn)工人，鼓勵學(xué)生對設(shè)計的產(chǎn)品進(jìn)行加工，對產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行檢測，使其脫離試卷考核制度，避免紙上談兵。

4.教學(xué)模式多元化，評價體制多面化

研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式下，教學(xué)過程就是學(xué)生層層解決問題的過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，遠(yuǎn)離傳統(tǒng)教學(xué)以考試成績評定學(xué)生效果的評價方式。通過企業(yè)對學(xué)校課程的調(diào)整，利用企業(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，適當(dāng)?shù)陌才牌髽I(yè)生產(chǎn)一線員工進(jìn)入課堂講授，考查學(xué)生對知識與技能的掌握能力。

三、勇于創(chuàng)新，改變企業(yè)對工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的認(rèn)識

國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出：大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當(dāng)務(wù)之急，又是長遠(yuǎn)大計。大力加強校企合作，是提高職業(yè)教育質(zhì)量、解決技能人才培養(yǎng)“瓶頸”的關(guān)鍵措施，也是發(fā)展我國職業(yè)技術(shù)教育的重要戰(zhàn)略選擇。在工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式上，轉(zhuǎn)變企業(yè)態(tài)度，努力將已有的懷疑態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極支持與主動參與。結(jié)合當(dāng)?shù)啬＞弋a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，由企業(yè)制訂教學(xué)計劃與授課內(nèi)容，強化專業(yè)設(shè)置的產(chǎn)業(yè)背景與行業(yè)定位。四、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的優(yōu)勢

1.工學(xué)結(jié)合對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的促進(jìn)

通過與企業(yè)的溝通及交流，對學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)，更加有針對性地組織教學(xué)及制訂我們的教學(xué)計劃與方案。

2.有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

學(xué)生深入模具車間實踐鍛煉之后，意志得到了磨煉，從寢室衛(wèi)生、精神面貌到言行舉止等各方面都有了明顯的進(jìn)步，綜合素質(zhì)也都得到了很大的提高，了解的模具專業(yè)知識技能也更全面。

3.有利于專業(yè)教師綜合素質(zhì)的提高

教學(xué)期間模具企業(yè)派遣專家與教師在同一課堂同時對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這樣的教學(xué)模式對教師提出更高的要求，迫使教師更加注重項目教學(xué)及實踐與理論的結(jié)合以優(yōu)化教學(xué)。

4.有利于企業(yè)獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益

篇5

關(guān)鍵詞：塑料模具設(shè)計 教改 自主學(xué)習(xí)

1 塑料模具設(shè)計課程目前教與學(xué)存在的問題

塑料模具設(shè)計課程是高分子材料與工程專業(yè)課之一，但該專業(yè)學(xué)生缺乏機械方面的基礎(chǔ)知識，且該課程機械方面圖形眾多，如果沒有較好的機械制圖基礎(chǔ)，很難讀懂這些圖形。由于種種原因，以前的課堂教學(xué)主要是由教師講解、課后學(xué)生做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，即講練結(jié)合型教學(xué)方式。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法講清楚這類圖形眾多課程的教學(xué)內(nèi)容難度很大，且學(xué)生很難掌握，教學(xué)效果非常不好。為了提高課程教學(xué)效果，已經(jīng)有一些從事該課程教學(xué)的教師做了有益的教學(xué)改革，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的積極主動性[1-7]。筆者通過多年的教學(xué)實踐，探索出一種學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)法。這種方法是教師通過前期對課程基礎(chǔ)知識講解使學(xué)生初步掌握塑料制品及其成型模具設(shè)計的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)設(shè)計塑料制品及其成型模具所用的AutoCAD，UG，Pro/E等軟件，學(xué)生分組利用這些軟件設(shè)計具有一定使用價值的塑料制品及其成型模具，再討論提出最優(yōu)方案并派出代表在班上發(fā)言，其他學(xué)生可以提出不同意見或建議，最后教師進(jìn)行歸納總結(jié)。通過這種教學(xué)方法，能夠提高學(xué)生工作的適應(yīng)能力，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的積極主動性。

2 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法探索

塑料模具設(shè)計的傳統(tǒng)授課方式主要是采用模型和掛圖進(jìn)行，只是靜態(tài)地向?qū)W生展示某一狀態(tài)下的結(jié)構(gòu)平面圖和相應(yīng)的文字表。受到教學(xué)手段的限制，學(xué)生難以理解和掌握模具各零部件之間的動態(tài)關(guān)系。尤其是在注射模具機構(gòu)設(shè)計中，注塑成型制品的脫模過程是一個比較復(fù)雜的動作過程，各類型脫模機構(gòu)的設(shè)計又是本課程教學(xué)和學(xué)習(xí)的難點。筆者采用Flash Mx制作出在塑件成型過程中塑料成型模具運動過程的動畫演示，以及與動畫相配套的幻燈片。課件中的動畫是將教材《塑料成型模具》[8]中相應(yīng)的圖形掃入Flash Mx中，然后通過把圖中運動的部分分到不同圖層并設(shè)定關(guān)鍵幀，從而用動畫的形式解釋塑料成型模具的合模、注射、冷卻、開模、頂出塑件等一系列操作過程。課件中的文字說明則用PPT制作，同時應(yīng)用掃描儀把相應(yīng)的模具圖形掃入PPT中。最后得到圖文并茂的塑料模具設(shè)計教學(xué)課件。Flas使原來難以理解的知識點如分型面的確定、二次推出脫模動作、側(cè)向分型等動作逼真地呈現(xiàn)出來，這樣大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)立刻生動、活潑起來，明顯提高了課堂的教學(xué)效果。但由于塑料模具設(shè)計課中有很多規(guī)則性、原則性知識，如果只是由教師滿堂灌輸，難免讓學(xué)生產(chǎn)生思維疲勞，影響聽課效果。因此，筆者通過多年的教學(xué)實踐，采用了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)法，操作方法如下：

教學(xué)組織形式以小組方式與獨立工作相結(jié)合，每個班分為2～3組。首先在小組內(nèi)讓學(xué)生討論項目課題，每個小組成員都要提出自己的見解和工作計劃，在這一過程中可以鍛煉學(xué)生的交流與合作能力，學(xué)生相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，個人的知識欠缺將通過共同討論、集思廣益來彌補，同時還可以鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考能力；經(jīng)過大家討論群策群力最終確定出較好的解決方案，在這一過程中可以鍛煉學(xué)生解決問題和創(chuàng)造性思維能力，教師要給予必要的指導(dǎo)和幫助。按照確定的最優(yōu)解決方案，學(xué)生獨自或以小組方式在各自的工作計劃指導(dǎo)下完成工作。工作結(jié)果要按照預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行自我和相互檢查，并判斷達(dá)到的效果如何，這樣可以鍛煉學(xué)生的責(zé)任心、質(zhì)量意識及評估能力。

根據(jù)塑料模具設(shè)計的課程特點，按照上述的教學(xué)組織形式設(shè)計思路，在教學(xué)過程中采用兩次學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)法，第一次學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)法是在學(xué)完塑料制件的設(shè)計內(nèi)容之后，要求各組組員在獨立收集、分析和整理有關(guān)塑料制品設(shè)計資料的基礎(chǔ)上，充分考慮塑件的尺寸和精度、表面光潔度、形狀、斜度、壁厚、加強筋、支承面、圓角、孔、螺紋、嵌件、標(biāo)記、符號及文字，設(shè)計一個有實際應(yīng)用價值的塑件，通過自學(xué)AutoCAD，UG，Pro/E等軟件，利用學(xué)過的知識或者手工繪制塑件的正剖面圖、俯視圖、側(cè)視圖，并說明塑件的設(shè)計思路。然后各組組長召集討論每位組員設(shè)計的塑件，從合理性、新穎性、全面性角度出發(fā)，選出一個最合適的設(shè)計思路并對其進(jìn)行充實、完善，制作成PPT。每組選出一位代表，講解本組的設(shè)計思路，其他學(xué)生提出意見或改進(jìn)建議，最后由教師進(jìn)行歸納總結(jié)。

第二次學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)法是在學(xué)完塑料模具設(shè)計課程內(nèi)容之后，各組組員在獨立收集、分析和整理有關(guān)注塑模具設(shè)計資料的基礎(chǔ)上，充分考慮模具的成型零部件、澆注系統(tǒng)、導(dǎo)向部分、頂出裝置、冷卻加熱系統(tǒng)、排氣系統(tǒng)及分型抽芯機構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點，針對第一次討論課提出的塑件，設(shè)計一個注塑成型模具，利用AutoCAD，UG，Pro/E等軟件或者手工繪制注塑模具的簡圖，并說明注塑模具的設(shè)計思路。各組組長再次召集討論每位組員設(shè)計的注塑模具，選出一個最合適的設(shè)計思路并對其進(jìn)行充實、完善，制作成PPT。每組選出一位代表講解本組的設(shè)計思路，其他學(xué)生發(fā)表不同的意見，最后同樣由教師進(jìn)行歸納總結(jié)。

3 結(jié)束語

實踐證明，在塑料模具設(shè)計課程中采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)法，能夠最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，在培養(yǎng)工科院校高分子材料與工程專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等方面都取得了較好的效果，具有進(jìn)一步深入研究和推廣應(yīng)用的價值。

參考文獻(xiàn)

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摘要： 模具CAD/CAM技術(shù)的推廣應(yīng)用，可從整體上提高精密復(fù)雜模具在高檔次、高質(zhì)量、高附加值模具產(chǎn)品中的開發(fā)制造能力，并為增強國內(nèi)模具制造業(yè)在國際市場上的競爭能力奠定堅實的基礎(chǔ)，本課題完成的主要研究內(nèi)容如下：

(1) 通過查閱資料，完成本課題中注射機的選型。

(2) 運用UG軟件，建立電話機上蓋的模型實體。

(3) 運用Moldwizard軟件，設(shè)計電話機上蓋的注塑模具。

(4) 運用MoldFlow模具分析及優(yōu)化軟件，完成注塑模澆口位置的合理性分析。

關(guān)鍵詞： 注射模具，CAD，UG，MoldWizard，MoldFlow

According to UG telephone machine the upper cover ejection Mold design and imitate true analysis

Abstract: CAD/CAM technology can improve the overall capability of developing and manufacturing complex and precise molds. This will help produce high grade,high quality and value products. It will also help establish a solid foundation for the domestic plastic mold industry to better compete in the worldwide market. As a general platform,the author carried out the works as following:

(1) Pass to check information, complete to inject choose of machine a type in this topic.

(2) Make use of UG software, build up the model entity of the telephone on up board cover.

(3) Make use of Moldwizard software, design a telephone on board cover of Injection plastic mould.

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【關(guān)鍵詞】塑料模具 課程 教學(xué)改革

【中圖分類號】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0253-02

1.引言

《塑料成型工藝與模具設(shè)計》課程是高職模具設(shè)計與制造專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，課程教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響著學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量，各高職院校都很重視這門課程，進(jìn)行了很多研究探索，但鮮有能讓學(xué)生質(zhì)量發(fā)生大變化的改革。本文探討以實物作品為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生塑料模具方面綜合能力的理想方式。

2.課時

要想培養(yǎng)出好的學(xué)生，足夠的課時是基本保證。一方面，《塑料成型工藝與模具設(shè)計》課程內(nèi)容較多，包括塑料的組成與特性，塑件結(jié)構(gòu)工藝，塑料成型原理，塑料成型設(shè)備，塑料模具結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，相應(yīng)的學(xué)生需要掌握的知識和技能也較多，這是要求課時充足的客觀因素。另一方面，近年來，高職模具專業(yè)已沒有前些年火爆，學(xué)生一屆比一屆少，導(dǎo)致模具專業(yè)教師可擁有的專業(yè)課程的總課時銳減，而教師每學(xué)期的授課課時與其任務(wù)工作量和收入直接相關(guān)，課時過少將導(dǎo)致教師教學(xué)積極性受到影響，最終影響學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。因此，建議本課程分兩個學(xué)期開設(shè)，總課時100左右。

3.課程內(nèi)容

現(xiàn)行的高職模具專業(yè)課程體系一般將《沖壓與塑料成型設(shè)備》課程和《模具價格估算》課程單獨開設(shè)，為使相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系更加緊密，學(xué)生印象更為深刻，建議將這兩門課程取消，將其中的注射成型設(shè)備與注塑模具價格估算的內(nèi)容整合到《塑料成型工藝與模具設(shè)計》課程中去，調(diào)整出來的課時可以相應(yīng)補充到《塑料成型工藝與模具設(shè)計》課程。在授課內(nèi)容較多的情況下，授課教師應(yīng)把握好各內(nèi)容的重要程度，從而在教學(xué)中做到有的放矢，突出重點。需要注意的是，重要程度并不與課時分配的多少成正比。

4.載體選擇

本課程教學(xué)時應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行分組，考慮到高職院校的設(shè)備和場地等因素，理想的模式是每班學(xué)生20-30人，每組4-6人，全班分為4-5組，每學(xué)期每個組選擇一個注射件作為本組的學(xué)習(xí)載體。授課教師要把握好每組載體的選擇：塑件的體積和質(zhì)量均應(yīng)偏小為好；塑件最好是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中能使用到的產(chǎn)品，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性；第一學(xué)期選擇的塑件要沒有螺紋和側(cè)向凹凸，不需要采用點澆口，第二學(xué)期選擇的塑件要有側(cè)抽或者需要采用雙分型面。

5.相關(guān)課程的開設(shè)

因為本課程是模具專業(yè)最核心的課程，因此，其它有關(guān)課程要配合本課程來開設(shè)。

6.考核方式

對學(xué)生的考核內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度，綜合素質(zhì)，過程考核和期末考核。學(xué)習(xí)態(tài)度的考核一般都是以考勤作為主要依據(jù)，建議加入課堂發(fā)言、動手操作和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等方面一并考核。綜合素質(zhì)可以考核學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，責(zé)任心意識、表達(dá)能力、文明素養(yǎng)等方面。過程考核要以學(xué)生選擇的產(chǎn)品載體為主線，從塑件分析到模具相關(guān)圖紙定稿每個過程進(jìn)行考核。期末考核則應(yīng)以模具加工裝配并制造出合格產(chǎn)品為標(biāo)準(zhǔn)。考核的形式可以采取組長考核組員，教師考核組長的形式，注重量化考核與觀察考核相結(jié)合。

7.結(jié)語

《塑料成型工藝與模具設(shè)計》課程是高職模具專業(yè)的專業(yè)核心課程，要保證該課程的課時足夠，調(diào)整課程內(nèi)容，選擇合適載體，優(yōu)化相關(guān)課程，改革考核方式，才能提高該課程的教學(xué)效果，從而培養(yǎng)出社會所需要的優(yōu)秀模具人才。

參考文獻(xiàn)：

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篇8

一般來說，并沒有不好的材料，只有在特定的領(lǐng)域使用了錯誤的材料。因此，設(shè)計者必須要徹底了解各種可供選擇的材料的性能，并仔細(xì)測試這些材料，研究其與各種因素對成型加工制品性能的影響。本文只就傳統(tǒng)的熱塑性材料進(jìn)行分析以說明問題。在注射成型中最常用的是熱塑性塑料。它又可分為無定型塑料和半結(jié)晶性塑料。這兩類材料在分子結(jié)構(gòu)和受結(jié)晶化影響的性能上有明顯不同。一般來說，半結(jié)晶性熱塑性塑料主要用于機械強度高的部件，而無定型熱塑性塑料由于不易彎曲，則常被應(yīng)用于外殼。這是材料選用的大框，其次，還要根據(jù)填料和增強材料繼續(xù)選擇。

（一）根據(jù)填料和增強材料進(jìn)行選擇的分析

熱塑性塑料可分為未增強、玻璃纖維增強、礦物及玻璃體填充等種類產(chǎn)品。玻璃纖維主要用于增加強度、堅固度和提高應(yīng)用溫度；礦物和玻纖則具較低的增強效果，主要用于減少翹曲。玻璃纖維會影響到成型加工，尤其會對部件產(chǎn)生收縮和翹曲性。所以，玻璃纖維增強材料不能被未增強熱塑性塑料或低含量增強材料來替代，而不會有尺寸改變。玻璃纖維的取向由流動方向決定，這將引起部件機械強度的變化。試驗（從注射成型片的橫向和縱向截取了10個測試條，并在同一個拉力測試儀上對它們的機械性能進(jìn)行了比較）表明，對添加了30％玻璃纖維增強的熱塑性聚酯樹脂，其橫向的拉伸強度比縱向（流動方向）低了32％，撓曲模量和沖擊強度分別減少了43％和53％。

在綜合考慮安全因素的強度計算中，應(yīng)注意到這些損失。

在一些熱塑性塑料中加入了一系列增強材料、填料和改性劑來改變它們的性質(zhì)。由這些添加劑產(chǎn)生的性能變化必須認(rèn)真地從手冊或數(shù)據(jù)庫中查閱，更好的是聽取原材料制造廠家的專家的技術(shù)建議。以選用最為合適的材料。

（二）考慮濕度對材料性能影響

一些熱塑性材料，特別是PA6和PA66，吸濕性很強。這可能會對它們的機械性能和尺寸穩(wěn)定性產(chǎn)生較大的影響。在進(jìn)行設(shè)計時，應(yīng)特別注意這種性能，考慮其對產(chǎn)品性能的影響。

模具材料的選用取決于制品材料，細(xì)致分析制品材料后，才能在模具設(shè)計時選用最為合適的模具材料。

（三）塑料制品模具材料選用

細(xì)致分析塑料制品使用的材料后，選取最為合適的模具材料。目前我國市場常見的、適合熱縮性材料的模具材料有：非合金型塑料模具鋼（即碳素鋼）、滲碳型塑料模具鋼、預(yù)硬型塑料模具鋼、時效硬化型塑料模具鋼、整體淬硬型塑料模具鋼、耐腐蝕型塑料模具鋼幾種。在模具材料選取時，根據(jù)制品材料是否改性和增加填充劑，添加何種添加劑來選取適合的模具材料。例如：制作形狀復(fù)雜的大、中型精密塑料制品時，其模具材料可選用預(yù)硬型塑料模具鋼；制造復(fù)雜、精密且生產(chǎn)時間較長，需要高壽命模具時刻采用時效硬化型塑料模具鋼。具體選用時主要還是要針對塑料制品的材料和模具預(yù)計使用情況選取。適宜的材料加上合理的設(shè)計將極大的提高模具使用周期，同時也可以提高產(chǎn)品質(zhì)量。

二、壁厚及相關(guān)注意事項對產(chǎn)品性能的影響

在工程塑料零件的設(shè)計中，還有一些設(shè)計要點要經(jīng)常考慮，其中對于壁厚的設(shè)計尤為重要，壁厚設(shè)計的合理與否對產(chǎn)品影響極大，改變一個零件的壁厚，對以下主要性能將有顯著影響：零件重量、在模塑中可得到的流動長度、零件的生產(chǎn)周期、模塑零件的剛性、公差、零件質(zhì)量，如表面光潔度、翹曲和空隙等。

（一）塑料模具設(shè)計工藝中的基礎(chǔ)要求

在設(shè)計的最初階段，有必要考慮一下所用材料是否可以得到所要求。流程與壁厚比率對注塑工藝中模腔填充有很大影響。如果在注塑工藝中，要得到流程長、而薄，則聚合物應(yīng)具有相當(dāng)?shù)牡腿廴谡扯龋ㄒ子诹鲃尤劢猓┦欠浅１匾摹榱松钊肓私饩酆衔锶刍瘯r的流動性能，可以使用一種特殊的模具來測定流程。

增加壁厚不僅決定了機械性能，還將決定成品的質(zhì)量。在塑料零件的設(shè)計中，很重要的一點是盡量使均勻。同一種零件壁厚不同可引起零件的不同收縮性，根據(jù)零件剛性不同，這將導(dǎo)致嚴(yán)重的翹曲和尺寸精度問題。為取得均勻的，模制品的厚壁部分應(yīng)設(shè)置模心。此舉可防止形成空隙，并減少內(nèi)部壓力，從而使扭曲變形減至最小。零件中形成的空隙和微孔，將使橫截面變窄，內(nèi)應(yīng)力升高，有時還存在切口效應(yīng)，從而大大降低其機械性能。不同壁厚塑料制品的模具設(shè)計時，模腔的要求也不同，根據(jù)制品的要求，設(shè)計模具的模腔及脫模斜度，斜度要與塑膠制品在成型的分模或分模面相適應(yīng)；是否會影響外觀和壁厚尺寸的精度。

（二）熱塑性塑料設(shè)計中的指標(biāo)分析

熱塑性塑料一般具有高的延展性和彈性，不需要像具有高剛性、低延展性和低彈性的金屬一樣指定嚴(yán)格的范圍。設(shè)計者在決定熱塑性塑料模具制品的成本方面起了關(guān)鍵作用，合理且不影響產(chǎn)品性能的、縮小公差，較少成本是可以實現(xiàn)的。一般商業(yè)上可接受的產(chǎn)品與標(biāo)準(zhǔn)尺寸的偏差不高于0.25-0.3%，但這還需要與應(yīng)用時的具體要求相結(jié)合來判斷。精確的模具可以有效的縮小制品公差，從而降低制品成本。因此，模具精密度對制品生產(chǎn)廠家具有重要意義。

三、塑料模具設(shè)計時對收縮值的考慮

為了不對塑料部件制定過分嚴(yán)格的范圍，必須要注意一些影響塑料制品尺寸準(zhǔn)確性的因素。模具制造的標(biāo)準(zhǔn)必須嚴(yán)格遵守，同時要特別注意脫模斜度的重要性，因為它決定了脫模容易與否及防翹曲性能。

還有一個與產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的重要問題是，當(dāng)成型品是由不同材料或不同壁厚制成時，其模后收縮值與方向和厚度相關(guān)如果復(fù)雜的成型對加工的要求非常嚴(yán)格，必須要獲得模具原型有關(guān)收縮值和翹曲行為的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)玻璃增強材料的這一性質(zhì)最為明顯。玻璃纖維的取向性可在水平方向和垂直方向產(chǎn)生具有顯著性差異的收縮，從而導(dǎo)致尺寸不準(zhǔn)確。塑料制品的幾何形狀對收縮也有影響，進(jìn)而影響到產(chǎn)品的性能，這也是設(shè)計者值得關(guān)注的一點。因此在此類制品模具設(shè)計時要注意制品脫模收縮后的尺寸是否為產(chǎn)品要求尺寸，否則因制品模后收縮值的影響，極有可能導(dǎo)致產(chǎn)品尺寸不符合標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)論：

與產(chǎn)品模后性能相關(guān)問題還有許多，設(shè)計人員可以參考手冊進(jìn)行設(shè)計。總之，在塑料制品模具設(shè)計時要充分考慮可能影響制品尺寸、性能、外觀等多方面因素，綜合利弊，選用適合的材料，合理的設(shè)計，才能保證產(chǎn)品的性能。

參考文獻(xiàn)

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篇9

通常情況下，塑料產(chǎn)品材料本身的性能并無好壞之分，除非在不同情況下使用了錯誤的材料。因此，設(shè)計者必須要了解各種材料的性能及其各種因素對成型加工產(chǎn)品性能的影響。

1.1選擇分析填料和增強材料

熱塑性塑料可分為未增強、玻璃纖維增強、礦物等，不同產(chǎn)品的成型工藝性能是不相同的。玻璃纖維主要用于增加強度、堅固度和提高應(yīng)用溫度；礦物和玻璃體則具較低的增強效果，主要用于減少產(chǎn)品的翹曲。例如，玻璃纖維會影響成型加工，使產(chǎn)品在成型后產(chǎn)生收縮和翹曲。所以，玻璃纖維增強材料就不能被其它材料替代。但是，玻璃纖維在成型時的流動取向?qū)⒁甬a(chǎn)品機械強度的改變。試驗表明，對添加了30％玻璃纖維增強的熱塑性聚酯樹脂，其橫向的拉伸強度比縱向低了32％，撓曲模量和沖擊強度分別減少了43％和53％。因此，對于在熱塑性塑料中加入了一系列增強材料、填料和改性劑的，最好的是聽取原材料制造廠家建議，以選用最為合適的產(chǎn)品材料。

1.2濕度對材料性能影響

一些熱塑性材料，如PA6和PA66，其吸濕性很強，在成型過程中會在高溫料筒中促使塑料發(fā)生水解，導(dǎo)致塑料起泡和流動性下降，從而對產(chǎn)品的機械性能和尺寸穩(wěn)定性產(chǎn)生較大的影響。模具材料的選用與產(chǎn)品材料的選擇是密切相關(guān)，只有細(xì)致分析產(chǎn)品材料后，才能在模具設(shè)計時選用最為合適的模具材料。

1.3熱塑性塑料產(chǎn)品成型模具材料選用

目前我國市場常見的熱塑性塑料成型模具的材料有：非合金型塑料模具鋼（碳素鋼）、滲碳型塑料模具鋼、預(yù)硬型塑料模具鋼、耐腐蝕型塑料模具鋼等。在模具材料選取時，要根據(jù)產(chǎn)品材料是否改性、有無填充劑，何種添加劑、產(chǎn)品大小、結(jié)構(gòu)、尺寸精度等。例如：以玻璃纖維為填料的塑料產(chǎn)品，可選用預(yù)硬型塑料模具鋼（如8Cr2MnWMoVs）；對產(chǎn)品材料在成型時會產(chǎn)生腐蝕性氣體的，宜采用耐腐蝕型塑料模具剛（如Cr18MoV）。具體選用時主要還是要針對塑料產(chǎn)品的材料和模具預(yù)計使用情況選取。

2塑料產(chǎn)品對模具設(shè)計的影響

在塑料產(chǎn)品設(shè)計中，產(chǎn)品壁厚的設(shè)計尤為重要，其設(shè)計的合理與否對產(chǎn)品影響極大，主要影響有：產(chǎn)品重量；流動長度；生產(chǎn)周期；尺寸公差；產(chǎn)品的質(zhì)量，如表面粗糙度、翹曲和空隙等。

2.1塑料產(chǎn)品壁厚設(shè)計與模具設(shè)計

在成型產(chǎn)品的過程中，流程與壁厚的比率對注塑成型時模腔填充有很大影響。如果在注塑工藝中，要得到流程長而壁厚薄的產(chǎn)品，則產(chǎn)品原料應(yīng)具有相當(dāng)?shù)牡腿廴陴ざ龋ㄒ琢鲃印⑷劢猓ＴO(shè)計時，壁厚不宜過小，則會影響模具頂出機構(gòu)的設(shè)計；若壁厚過大，會增加產(chǎn)品的成型時間和冷卻時間，從而延長了模塑周期，降低了生產(chǎn)率。所以，產(chǎn)品的壁厚應(yīng)力求平均。在模具設(shè)計時在產(chǎn)品的厚壁部分設(shè)置型芯，防止成型時形成空隙，并減少內(nèi)部壓力，從而使產(chǎn)品扭曲變形減至最小。

2.2熱塑性塑料設(shè)計中的指標(biāo)分析

熱塑性塑料一般具有高的延展性和彈性，因此，設(shè)計者在決定熱塑性塑料模具產(chǎn)品的成本方面起了關(guān)鍵作用，合理且不影響產(chǎn)品性能并縮小公差、降低成本是可以實現(xiàn)的。一般商業(yè)上可接受的產(chǎn)品與標(biāo)準(zhǔn)尺寸的偏差不高于0.25~0.3%，不過這還需要與應(yīng)用時的具體要求相結(jié)合來判斷。精確的模具設(shè)計可以有效的縮小產(chǎn)品尺寸公差，從而降低產(chǎn)品成本。

3塑料模具設(shè)計時對產(chǎn)品收縮率的考慮

為了不對塑料產(chǎn)品制定過分嚴(yán)格的范圍，必須要注意一材料的收縮率。對于成型不同材料的塑料產(chǎn)品，在不同的尺寸條件下，其成型后收縮率波動的情況是不相同的。成型大型產(chǎn)品時，其收縮率較大，此時就應(yīng)著重設(shè)法穩(wěn)定工藝條件和選擇收縮率波動較小的材料，如果單靠提高模具成型零件的制造精度則不經(jīng)濟(jì)了；而在成型尺寸較小的產(chǎn)品時，模具成型的零件制造精度和磨損就對產(chǎn)品的尺寸精度影響較大了。此外，塑料產(chǎn)品的幾何形狀對收縮率也有影響，并影響到產(chǎn)品的性能，這也是設(shè)計者值得關(guān)注的一點。

4結(jié)語

篇10

關(guān)鍵詞:高職教育;基于工作過程;專業(yè)特色;課程開發(fā)

高等職業(yè)教育目標(biāo)是培養(yǎng)高技能人才,為適應(yīng)這一要求,高職教育教學(xué)要隨著社會的進(jìn)步、科技的發(fā)展不斷改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段。以突出學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)為主的基于工作過程的課程改革,目前越來越受到各高職院校的重視。根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求,結(jié)合本校課程建設(shè)實際情況和專業(yè)特色進(jìn)行改革,才能從根本上適合高職教育形勢,達(dá)到高職教育目的,培養(yǎng)合格的高職人才。

一、基于工作過程的系統(tǒng)化課程的特點

工作過程系統(tǒng)化課程是建立在基于職業(yè)屬性的專業(yè)觀的基礎(chǔ)上,一個職業(yè)之所以能夠成為一個職業(yè),是因為它具有特殊的工作過程,即在工作的對象、方式、內(nèi)容、方法、組織以及工具的歷史發(fā)展方面有它的獨到之處。而一個專業(yè)之所以能夠成為一個專業(yè),是因為它具有特殊的知識系統(tǒng),即在知識的范疇、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法、組織以及理論的歷史發(fā)展方面有自身的獨到之處。任何職業(yè)勞動和職業(yè)教育,都是以職業(yè)的形式進(jìn)行的。它意味著,職業(yè)的內(nèi)涵既規(guī)范了職業(yè)勞動(實際的社會職業(yè)或勞動崗位)的維度,又規(guī)范了職業(yè)教育(職教專業(yè)、職教課程和職教考試)的標(biāo)準(zhǔn)。這意味著職業(yè)教育的“專業(yè)”是對社會職業(yè)的“崗位群”、“職業(yè)群”所需的技能、知識與態(tài)度的一種“科學(xué)編碼”,是一種建立在職業(yè)分析基礎(chǔ)上的教育“載體”,這就是所謂的教育職業(yè),也是工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)的根本所在。

工作過程是“企業(yè)里為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個完整的工作程序”,它是一個綜合的、時刻處于運動狀態(tài)之中但結(jié)構(gòu)相對固定的系統(tǒng)。基于工作過程系統(tǒng)化的課程的名稱不是指向科學(xué)學(xué)科的子領(lǐng)域,而是來源于職業(yè)行動領(lǐng)域里的工作過程。

二、結(jié)合專業(yè)特色,進(jìn)行基于工作過程的課程開發(fā)

湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2002年由幾個較有實力的中職學(xué)校合并成立的,相對于其他職業(yè)學(xué)院,成立相對較晚,為鼓勵廣大教師積極參與省級質(zhì)量工程項目建設(shè),學(xué)院陸續(xù)出臺《精品課程建設(shè)實施辦法》等相關(guān)文件。經(jīng)過幾年努力,建成了機械設(shè)計基礎(chǔ)、食用菌生產(chǎn)技術(shù)、三峽旅游英語、豬繁殖技術(shù)、茶藝、三峽民俗文化、PRO-E塑料模具設(shè)計等七門省級精品課程和21門院級精品課程。

本院目前專業(yè)達(dá)到36個,涵蓋理、工、農(nóng)、文、經(jīng)、管等專業(yè)領(lǐng)域。針對不同專業(yè)特色,我們在課程開發(fā)上尋求不同方法。

(一)《食用菌生產(chǎn)技術(shù)》課程建設(shè)

生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)是我院成熟較早的專業(yè),在師資、實訓(xùn)等方面處在專業(yè)建設(shè)前列。《食用菌生產(chǎn)技術(shù)》是生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)的主干課程之一,是一門實踐性較強的實用技術(shù)課程。開設(shè)本課程旨在為食用菌行業(yè)、相關(guān)企業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)等領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。根據(jù)食用菌實際生產(chǎn)過程、職業(yè)崗位(菌種培育工、食用菌生產(chǎn)工)需求和職業(yè)發(fā)展需要,確定課程內(nèi)容為四個模塊:①食用菌生產(chǎn)基礎(chǔ)知識;②食用菌菌種制作技術(shù);③食用菌栽培管理技術(shù);④食用菌保鮮加工技術(shù)。

課程教學(xué)主要采用全程式工學(xué)結(jié)合及理論與實踐一體化的行動導(dǎo)向模式。校企緊密合作,精心設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù),通過工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、創(chuàng)業(yè)實踐等行動方式,將理論知識學(xué)習(xí)、職業(yè)技能訓(xùn)練和實際工作經(jīng)歷三者結(jié)合在一起,使學(xué)生在完成實際工作任務(wù)的過程中培養(yǎng)和提高職業(yè)能力。與宜昌青騰科技開發(fā)有限公司校企合作,共同創(chuàng)建了“湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生食用菌創(chuàng)業(yè)園”。創(chuàng)業(yè)園為學(xué)生免費提供食用菌生產(chǎn)設(shè)施和基本生產(chǎn)設(shè)備,免費給予技術(shù)指導(dǎo),并以保護(hù)價回收學(xué)生食用菌產(chǎn)品,食用菌的栽培品種、栽培季節(jié)、栽培規(guī)模、生產(chǎn)管理等事項完全由學(xué)生自行決定并具體實施。實踐證明,這種創(chuàng)新合作模式能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。

按照課程開發(fā)思路,2007年該課程建設(shè)成為省級精品課程,2010年建設(shè)成為國家級精品課程。

(二)《豬繁殖技術(shù)》課程建設(shè)

《豬繁殖技術(shù)》培養(yǎng)的是從事生豬生產(chǎn)的技術(shù)和管理人員,能在各類種豬生產(chǎn)企業(yè)從事種豬飼養(yǎng)、種公豬訓(xùn)練、處理與保存、母豬鑒定、人工輸精、母豬妊娠診斷、分娩助產(chǎn) 、難產(chǎn)處理以及產(chǎn)后母豬的管理和新生仔豬護(hù)理等工作。課程設(shè)計基于規(guī)模化豬場的典型工作過程,堅持以規(guī)模化豬場崗位設(shè)置為導(dǎo)向,根據(jù)家畜繁殖工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和要求,提煉出繁殖相關(guān)崗位的能力需求,與企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)人員以及行業(yè)管理人員一道開發(fā)課程教學(xué)內(nèi)容體系。

通過企業(yè)調(diào)研和專家訪談,明確畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的主要工作崗位(行動領(lǐng)域),以種豬場的典型生產(chǎn)過程所確立的生產(chǎn)崗位作為課程的目標(biāo)崗位,通過對崗位行動領(lǐng)域工作過程、職業(yè)行動能力分析,并參照家畜繁殖工的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),設(shè)定課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域,結(jié)合本地畜牧生產(chǎn)實際,以種豬場典型生產(chǎn)過程為載體設(shè)定課程教學(xué)主體,確立課程的目標(biāo)技能,圍繞目標(biāo)技能來設(shè)立課程學(xué)習(xí)情境,安排課程的教學(xué)內(nèi)容。我們以種豬的繁殖過程為主線設(shè)定了7個學(xué)習(xí)項目,圍繞這7個學(xué)習(xí)項目安排了20個學(xué)習(xí)情境。這種以“基于工作過程,由崗位行動領(lǐng)域確定職業(yè)能力、設(shè)定學(xué)習(xí)領(lǐng)域、選取教學(xué)內(nèi)容”的方法,使教學(xué)內(nèi)容具有明顯的針對性,適應(yīng)性好,教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了目標(biāo)崗位的能力需求,培養(yǎng)了學(xué)生職業(yè)崗位能力和職業(yè)關(guān)鍵能力。

根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容,依托院內(nèi)、外的實驗、實訓(xùn)條件,采取融“教、學(xué)、做”于一體的教學(xué)方法,緊扣理論、實驗、實習(xí)、實訓(xùn)四個關(guān)鍵環(huán)節(jié),采用課堂―實驗室融合、實驗室―實訓(xùn)場融合、課堂―實訓(xùn)場融合等教學(xué)模式,突出實踐能力培養(yǎng)。與多家企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)合作,開創(chuàng)性地設(shè)立“專業(yè)虛擬班級”的試點。專業(yè)虛擬班級以專業(yè)技能學(xué)習(xí)為主,深入了解企業(yè),定期將學(xué)生派入合作畜牧企業(yè),利用假期開展專業(yè)學(xué)習(xí),真正實現(xiàn)了企業(yè)化的培養(yǎng)。

(三)《Pro/E塑料模具設(shè)計》課程建設(shè)

《Pro/E塑料模具設(shè)計》是模具專業(yè)的核心專業(yè)課程。課程設(shè)計的理念是依據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和定位,貫徹工學(xué)結(jié)合的理念,以模具設(shè)計師職業(yè)資格要求為標(biāo)準(zhǔn),以職業(yè)能力分析為基礎(chǔ),以能力培養(yǎng)為核心,以本地模具制造行業(yè)的真實產(chǎn)品作為課程教學(xué)實訓(xùn)載體,模擬與企業(yè)真實設(shè)計一致的模具設(shè)計工作環(huán)境,以真實產(chǎn)品的真實模具設(shè)計工作過程組織教、學(xué)、做一體化教學(xué),在一幅幅模具設(shè)計的工作過程中,把專業(yè)培養(yǎng)所需的專業(yè)知識、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和企業(yè)行業(yè)真實需求有機整合在一起,用企業(yè)的真實項目、企業(yè)崗位能力要求組織課程核心能力的訓(xùn)練。

該課程的理論部分應(yīng)使用投影教學(xué),在課堂上向?qū)W生直觀地演示各種模具的立體模型、動畫及實物的工作過程演示錄像等,可極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課程的設(shè)計操作部分在計算機室進(jìn)行,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中實際動手操作。

在《Pro/E塑料模具設(shè)計》的教學(xué)及實踐訓(xùn)練過程中,模擬企業(yè)的模具設(shè)計崗位,將塑料模具的整個設(shè)計過程引入到教學(xué)中去。通過6個典型的塑料模具設(shè)計案例,以模具設(shè)計的整個工作過程為導(dǎo)向,打亂原先的學(xué)科體系學(xué)習(xí)順序,重新組織教學(xué)內(nèi)容,逐步建設(shè)成一門理論和實踐完全溶為一體的綜合性課程。

1.以模具設(shè)計師職業(yè)資格要求為標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代模具設(shè)計的職業(yè)能力:在原有模具設(shè)計理論教材的基礎(chǔ)上,引入塑料模具的3D設(shè)計內(nèi)容,逐步將原有傳統(tǒng)模具設(shè)計方式的教學(xué)內(nèi)容,發(fā)展更新到使用大型3D設(shè)計軟件Pro/E進(jìn)行現(xiàn)代化模具設(shè)計,適應(yīng)現(xiàn)代模具設(shè)計職業(yè)能力的教學(xué)內(nèi)容。

2.以生產(chǎn)企業(yè)的真實產(chǎn)品為載體,構(gòu)建教學(xué)項目:我們不再單純以傳授模具設(shè)計知識為目的,教學(xué)過程重在培養(yǎng)學(xué)生的模具設(shè)計能力。

根據(jù)在模具制造企業(yè)的調(diào)研結(jié)果,我們決定選取6個常用塑料制品,并以這些塑料制品的模具設(shè)計過程為導(dǎo)向,模擬企業(yè)技術(shù)人員的模具設(shè)計,進(jìn)行教、學(xué)、做一體化訓(xùn)練。讓學(xué)生在設(shè)計的工作過程中,學(xué)習(xí)模具的設(shè)計相關(guān)理論及模具設(shè)計方法。

3.創(chuàng)造與企業(yè)真實設(shè)計一致的模具設(shè)計環(huán)境:企業(yè)模具設(shè)計人員的工作條件,就是一臺電腦。那么我們在教學(xué)過程中,就為每位學(xué)生準(zhǔn)備一臺電腦。學(xué)院專門用于Pro/E塑料模具設(shè)計等機械類計算機輔助設(shè)計機房有CAD室、CAM室、圖形圖像室,完成能夠滿足要求。

4.以真實產(chǎn)品的真實模具設(shè)計工作過程為導(dǎo)向,組織教、學(xué)、做一體化教學(xué)。以6個塑料制品中塑料端蓋的模具設(shè)計工作過程為任務(wù),模具設(shè)計相關(guān)的理論知識在設(shè)計的過程中學(xué)習(xí)。整個教學(xué)過程,就是老師邊教邊做,學(xué)生邊學(xué)邊做。等老師把該幅模具設(shè)計教完時,學(xué)生也把模具設(shè)計出來。

5.與企業(yè)開展合作,進(jìn)一步深化“工學(xué)結(jié)合”,培養(yǎng)與企業(yè)現(xiàn)實職業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)能力。學(xué)院雖然購買了大量的模具成型設(shè)備、數(shù)控加工設(shè)備,但一般只用于教學(xué)演示及學(xué)生訓(xùn)練,與企業(yè)的大批量真實生產(chǎn)過程有一定的差距。為此,模具專業(yè)先后和宜昌市三發(fā)塑料制品廠、黑旋風(fēng)工程機械有限公司、華強科技有限公司簽署了校企合作協(xié)議,確定宜昌市三發(fā)塑料制品廠為塑料成型實習(xí)基地,用于《Pro/E塑料模具設(shè)計》課程前期教學(xué)的塑料成形設(shè)備、塑料成形模具、塑料成型工藝的參觀實習(xí);黑旋風(fēng)工程機械有限公司為數(shù)控加工實習(xí)基地,用于《Pro/E塑料模具設(shè)計》課程后期實習(xí)周的模具型腔加工操作實習(xí);華強科技有限公司模具車間為模具設(shè)計加工綜合訓(xùn)練基地,用于《Pro/E塑料模具設(shè)計》課程的模具設(shè)計加工綜合訓(xùn)練。

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