導語：如何才能寫好一篇獻愛心作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天，晚上的時候，我和爸爸媽媽去超市里買牛奶。

我們還沒到超市門口，老遠就聽到一陣美妙的歌聲。我們尋聲過去，原來，這陣歌聲就是從超市旁邊傳過來的。在超市門口的廣場上，有一個盲人正唱著歌，旁邊還有一些圍觀的人在欣賞著。也有一些人只是路過，看一下就走開了。

爸爸看到那個盲人那么的可憐。于是，爸爸就對我說：“你去給那個盲人叔叔五元錢，獻一份你自己的愛心?！蔽揖吐爮牧税职值脑挘弥粡埼逶募垘牛叩搅四莻€盲人叔叔的跟前，爸爸錢放進了一個盒子里。那個盒子里已經有好些好心人放的錢了。我放完錢后，就默默地走開了。

篇2

奉獻愛心

莊慧娟

今天劉明明放學了，他正走在回家的路上，他遇到了一只受傷的小鴿子，他見小鴿子哀鳴著，他看不下去了，就把小鴿子帶回家了。

他拿來了鹽水，給小鴿子清洗了一下傷口，小鴿子的叫聲越來越小了，劉明明又拿來了紗布給它包扎傷口。他用幾天的時間就把小鴿子治療好了。小鴿子就把自己的經過告訴了劉明明，它說：“這個獵人也太可惡了，不愛護小生命?！睅滋煨▲澴咏K于可以自由自在地飛了，小鴿子和小朋友說：“再見了！”劉明明揮了揮手和小鴿子告別了。

指導教師 崔梅茹

篇3

我為災區獻愛心

南昌市上河街小學三(1)班萬紹鳳

二零零八年五月十二日下午二點二十八分，四川省汶川縣發生了里氏八點零級的特大號地震。剎那間，房倒屋塌，無數人民被可怕的地震奪去寶貴的生命；霎時，有不計其數的孩子被埋在廢虛之中，在生與死之間掙扎著；瞬間，數不盡的孩子成為孤兒，無家可歸，面臨著悲慘的未來。還有空氣中久久地彌漫著尸體腐爛后的臭氣，一些失去親人的孩子，大人的哭泣聲……一句話，其場面令人動容，叫我們銘記在心。

然而，天災無情人有情。人們都紛紛走出家門，行動起來，有錢的出錢，有力的出力，織成了一個巨大的愛心網，為災區人民獻愛心。中國有一句話是：一方有難，八方支援。而我作為一名中國人，十分同情那些災區人民，所以想為他們做一點什么，把我的一份愛心獻給他們。說干就干，我坐在沙發上冥思苦想，想著想著突然看見電視上有許許多多年齡和我一般大小的孩子，他們正在往募捐箱里投自己的零花錢呢！我心想，對，我也像他們一樣，用自己的零花錢來表達對災區人民的一片愛心。緊接著，我翻箱倒柜地找啊，找啊，終于在柜子里找到了我的存錢罐。我迫不及待地把它打開了，只聽叮叮咚咚幾聲，一枚枚硬幣滾落在地上。我開心地數了起來：一毛、二毛、三毛……第二天，那些錢被我交給了老師。雖然，我不能像那些有錢的叔叔阿姨一樣，幾百、幾千、幾萬的捐，但是，我也盡了自己的微薄之力呀！

最后，祝災區小朋友開開心心、快快樂樂、高高興興地渡過每一天。

篇4

2008年5月12日，一場突如其來的大地震打破了人們生活的寧靜。

四川的汶川發生了8.0級大地震?。?！這個消息就像一陣臺風襲擊了全世界?。〈蠹艺痼@起來......伙伴呀！堅持住！

當大家知道這個消息后，便有前錢的出錢，有力的出力。小朋友們捐出了自己的零花錢；寒酸的小職工拿出了自己的薪水；連拾荒的老人都搜遍全身拿出了多年的積蓄。雖然這些也只是杯水車薪，但也是我們的一片愛心??！我們心疼你們！關心你們?。∫驗?，你們是我們的同胞！同胞！多么震撼的回答呀！人民子弟兵正在忍饑挨餓的救助你們！我為災區小伙伴獻愛心??！多么樸素的話語呀！多么有力的話語呀！

我要呼吁全社會來為災區伙伴獻愛心??！汶川加油！四川加油！中國加油！世界加油！

篇5

9月29日，我永遠忘不了那一天。那天，我校舉行了一次“學雷鋒做好事”大隊主題會。一幕幕激動人心的情景時時浮現在我的眼前。

大隊長用悅耳的聲音說道：“同學們，劉偉俊是我校六年（3）班的同學，今年1月23日因患白血病住院，已花費醫藥費三萬多元，又需日后繼續治療，巨額的費用對于他原本就不寬裕的家庭無疑是天文數字，雪上加霜。碎石堆成海島，滴水匯成大江。同學們在這學雷鋒活動月特殊的日子，為了這位不幸的同學，讓我們都出一份力，獻一份愛，伸出援助之手，為他慷慨解囊，幫助他度過生命中的難關，讓他鼓足勇氣、戰勝病魔，使他早日回到他所熱愛的母校來，回到我們這個充滿愛的大家庭中來！”話剛說完，臺下響起一陣陣熱烈的掌聲。

當大隊長宣布捐款活動開始時，“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”悠揚的歌聲回蕩在校園上空。校長帶頭走向了捐款箱，老師列隊走向了捐款箱，各中隊長手捧隊員的心意走向了捐款箱，大家紛紛把“紅包”塞了進去，獻上自己的愛心。

“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”捐款活動在激動人心的歌聲和陣陣忘情的掌聲中結束了。

篇6

在我11年的人生路途中，經歷了許許多多的事情。特別是我七歲那年發生的事時時震撼著我的心弦。

“嘀嗒、嘀嗒、”下雨啦！下雨啦！雨把小苗滋潤得翠滴，青蛙在水塘里放聲歌唱。雨停了，爺爺帶我到馬路上去玩。正好遇上了我的好朋友，我們倆就玩了起來。過了一會兒，我看見爺爺再看下象棋，我就去找爺爺。忽然，一輛摩托車向我飛來。當時，我的腦子里一片空白，只感覺被什么東西帶著在馬路上一連翻了幾個筋斗后，又坐在了馬路上。那一刻時間似乎都已經停止了——爸爸驚呆了、爺爺驚呆了、過路人也驚呆了······瞬間，爸爸似乎明白了什么，只見他飛快的跑到我我跟前，抱起我就跑。然后輕輕地把我放在車上，啟動引擎、加快油門，一路朝縣城醫院飛去。一路上爸爸不停地問我的情況，還一直安慰我。我看見爸爸的臉頰上淌下了汗水、握著方向盤的手在微微地顫抖?？墒?，那是我一句話也說不出來，眼淚卻不斷地淌下來。爸爸看見我的樣子更慌了。一進醫院，爸爸就大喊：“快······醫生······快來，她受傷了，快救她。”醫生檢查后，告訴爸爸說只是驚嚇過度，還有一點皮外傷，觀察幾天就沒事了。爸爸聽到這個結果緊張的情緒一下就松懈下來，癱坐在床上，眼淚順著臉頰淌了下來，笑著對我說：“女兒，沒事了?！逼綍r爸爸對我很嚴厲，有時我甚至覺得他不愛我了?？墒?，此情此景卻深深觸動了我的心弦。我也流下了眼淚。

雖然這件事已經過去四年了，但在我的心里就像發生在昨天的事一樣。每當想起這件事就會想起爸爸給我的愛，那種撥動心弦的愛。

篇7

5月12日四川省地震汶川縣發生了天災人禍：一起8級的強烈地震。多么另人的詫異??！我們依照中華民族傳統美德，使我打起了一個念頭：做獻愛心，溫暖傳遞的動作。

我是深圳晚報少年之星小記者。但我只能盡到微薄之力：向各位親朋好友、深圳市市民，做獻愛心，傳遞工作。

一方有難，八方支援。四川地震發生不久，我們學校就舉行了抗震救災捐款儀式。李校長向我校全體師生發出了捐款倡議書，號召大家行動起來，為災區的人民獻愛心。這份倡議書得到了師生們的熱烈響應和踴躍參與。為了表達我對災區的愛心,我捐出了我的全部的零用錢。六（1）班的一位同學捐出了1000元。就連我校的退休的老師也捐出了3、400元來救災••••••我們南園小學生們共捐了十萬余元。

為此，我得到了通知，我連哭了兩夜。新想：我一定要和我的好朋友去做捐款宣傳工作。

我找了我的四個“親姐妹”林丹婷、李伊璇和張明娟。我們經過了兩天的時間，做了捐款宣傳。上面分別寫著我們自家的電話。我們傷心的分發著。••••••

篇8

而四川，一個美麗的城市，山清水秀，臥龍、青城山、都江堰 九寨溝`````就在這一刻成了人間地獄，天崩地裂。有誰能聽見他們此時內心的吶喊；有誰能知道他們此時內省的恐懼？為什么我們只能眼睜睜的看著之一切的發生而無能為力？為什么在甜味面前我們總是顯得那么渺??！天地無情人有情，老天爺，我們是不會倒的，我們中國是不會低頭的。98洪水，我們齊心協力，03非典，我們眾志成城，這一刻我們更加會不離不棄，攜手走下去。

看見在取得一幕幕情景，淚，無聲地流下；心，頓時無比的疼痛，而這一刻中華人民團結起來了，就在這一刻13億同胞伸出自己的援助之手，獻出自己的一份愛心，我們相信、我們堅信:人定勝天！堅信，我們一定可以勝利。

直到16日為止，社會各界人士向災區人民捐贈44億元。鮮血、物資、資金，一批批地送達災區，幾百萬人的期待，幾百萬人的盼望，就在此時此刻真情流露。感人的一幕幕，傷心的一幕幕呈現在我們眼前，

篇9

地震帶給我們的是多大的傷害??！在那重震的災區里，有多少人在哭泣，在流淚。他們的親人有的已經離他們遠去，有的還在廢墟中等待救援，有的從此失去親人，成為孤兒、獨老，艱難度日。我雖然并沒有親眼所見，但我已經想象到了那令人心痛的場景。同樣是人，他們為什么要承受那份苦呢？再想想我們現在的生活是多么的幸福呀！

大家都快快伸出你們的援助之手吧，讓我們一起行動起來，幫幫那些無助的人們吧，為他們唱一首愛心之歌。地震牽動每人的心，大家紛紛捐款救災，成龍捐款1000萬元；李連杰捐款100萬元；周杰倫捐款50萬元……我們學校也開展了一次“情系災區，眾志成城”的愛心捐款活動。大家捐助的每一樣物品，每一元錢，對幫助災區人民都是很重要的。

遠方的朋友，我真心希望你們能重建家園。過上幸福的生活。我知道你們的無助，也了解你們的艱苦，可是你們不要懈氣，在遙遠的浙江，在遙遠的仙巖，有一所霞霖小學，這里的同學會默默地關心你們，幫助你們。

篇10

常言到：興趣是最好的老師。興趣是最好的老師， 興趣是習作最重要的內驅力。因此， 小學低年級的寫話教學，激發興趣、培養興趣是首要，讓學生從小體驗寫話的樂趣， 有助于學生習作能力的發展。

低年級的寫話如何起步？大致有如下幾點：

1.畫寫結合， 降低寫話的難度。兒童繪畫與思維和語言的聯系特別緊密， 美國教育家格雷夫斯的早期寫作實驗證明：幾乎所有學寫作的孩子都需要從繪畫開始。五彩繽紛的彩色畫報、兒童卡通等書籍是孩子們最喜歡的。這些資源有助于學 生進行寫話前的準備訓練，提高學生寫話興趣。低年級的學生天真爛漫、愛動好問， 還喜歡通過涂涂抹抹表現自己觀察和感受到的生活， 表現自己的情感和心理需要， 這種涂鴉其實是創造性的萌芽。針對兒童的這一特點，可以讓孩子們先用畫畫的形式表現自己的所見所想， 再為畫面配上簡單的文字。這樣降低寫話的難度， 還能豐富學生的想象力、繪畫能力。

2.感悟生活， 豐富寫話的內容?！稑藴省分赋觯?“寫作教學應貼近學生實際， 讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實， 熱愛生活， 積極向上，表達真情實感”。寫話初始， 就要注重將寫話與生活結合起來。觀察、感受生活是學生寫話的源頭活水。有了體驗， 有了寬松的寫作空間， 學生的寫話才會個性綻放， 異彩紛呈。同時，還要有意識地豐富學生的生活，開展一些有趣的活動，為孩子們創造更多的機會走進自然、走進生活。有了生活， 有了感受， 學生就有了寫話的欲望和寫話的素材。

3.啟發想象 拓寬寫話的思路。語文教學要關注兒童的經驗世界和想象世界。兒童天生就是一個幻想家， 他們有時會在觀察的基礎上展開想象， 根據已有的經驗，讓靜的畫面動起來，把無生命的想象成有生命的；還會在涂涂畫畫和自言自語中冒出一個閃念、一個有趣的想法、一個新穎而奇妙的表象組合。他 們的腦海里裝著說也說不完、盛也盛不下的奇思妙想。而想象越豐富， 其語言表達往往也越生動；想象越活躍，語言表達也會越有情趣。因此，教師可以盡情拓展學生奇思妙想的空間， 真正讓想象為寫話導航。