導語：如何才能寫好一篇體驗生活作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

上課鈴一響，我快步走進課室。咦，課室里空無一人，學生在哪呢？正當我迷惑時，只見在班長的帶領下，孩子們排著整齊的隊伍從四樓走下來。班長走到我面前說：“莫老師，今天的實踐課上杜老師教我們做臘腸飯…”沒等班長說完，隊伍炸開了，這個說：“老師，今天的課可有趣了，我們動手做飯了！”那個說：“老師，飯可香了，但我們沒來得及吃呢！”“老師，我們想吃飯。”這時我才發現班上每個孩子手里都拿著中午吃飯用的飯盒。哦，原來是這樣。為避免影響其他班級上課，我讓班長趕緊組織大家進課室。剛回到座位，孩子們已迫不及待地打開飯盒，有的在自我欣賞，有的互相炫耀，有的已拿起勺子準備品嘗自己的“杰作”，有幾個男生在嚷道：“老師，讓我們把飯吃完吧。”看來，不讓他們把飯吃完這節課是沒法上了。當大家聽到我說給十分鐘大家品嘗自己的“杰作”時，聽到的不是歡呼聲，而是勺子飯盒的抨擊聲、吱吱響的嚼飯聲，教室里飄著一股臘腸的香味。

“味道怎樣？”

“味道好極了！”（廣告詞也用上了）

“做飯累嗎？”

“累并快樂著！”（看來有感而發了）

“老師，我想留些給媽媽嘗一嘗！”哦，不等我發問，班上的小胖子說：“做飯真不容易，看，這是剛才燙的。”果然手背上紅了一塊。這些家里的“小皇帝、小公主”終于體驗到勞動的艱辛。

于是我借孩子們”不吐不快“這股東風，讓孩子把剛才學做飯最深刻的一幕或品嘗自己勞動成果的所感所想寫下來，下課后交上來。

下課了，小組長把作文收上來，我翻開學生的作文本：

我們目不轉睛的盯著電飯煲，電飯煲一直在冒汽，飯還沒好，我已經有點不耐煩了。趁大家不注意，我偷偷地打開電飯煲，“哎呀，燙死我啦！”手背上立刻紅了一片。這時組長說：“小胖，你忘了老師剛才的提醒嗎？不要把手放在煲的上面，更不要放到水蒸汽的上面，不然很容易燙到手。”哎，都是心急惹的禍。終于電飯煲搖了一下身上的“小叮當”，“飯好了！”我們組的同學不約而同的歡呼起來。打開煲蓋，飯里還帶有水，還沒熟，怎么回事？原來不知誰一不小心碰到開關，插頭松了，真是心急吃不了“熱豆腐”。

——《心急吃不了“熱豆腐”》

今天的綜合實踐活動課很特別，不是掃地，也不是拖地，而是學做臘腸飯。按照老師教的方法，我們先把米淘干凈，加上適量的水，老師告訴我們水要到無名指骨頭凹下去的地方。摁下電源開關，開始煮飯了。過一會兒，電飯煲上方開始冒汽，我們放上臘腸，等到電飯煲的信號燈改成“保溫”信號的時候，表示飯煮好了，這時候，我心好緊張呢！等我打開蓋子，一粒粒白白的米飯就在你眼前，看到自己第一次煮的米飯，心里甜甜的喔！灑上一點醬油，關上蓋子等幾分鐘，一鍋熱騰騰的飯就做好了！

——《一節特殊的課》

不一會兒，我聽見電飯煲里的水被加熱時發出“呲呲”的聲音，過了幾分鐘，電飯煲里的飯沸騰了，我把臘腸放進去，原本硬硬的、直直的臘腸，一眨眼就變得軟軟的、有點彎的了，一股香味撲鼻而來。接著，關掉電源，加入醬油和調味料撈起來，一碗香噴噴的臘腸飯就完成。啊，真香啊，我覺得今天的飯比平常媽媽和飯堂做的還好吃。 今天，我學會了做飯，以后就可以幫媽媽煮飯，減輕了媽媽的工作。

篇2

生活需要體驗，用心用腦去體驗。

在奮斗之后享受成功，是體驗生活的快樂；在挫折之后品味失敗，是體驗生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂的結合體。

在追求個性的路上活的輕松自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結合體。

在沿著自己生命主線前進的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結合體。

在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結合體。

在自己理想變為現實后盡情的歡樂，是體驗生活的得意；當自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂，是體驗生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結合體。

在成功后盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之后沒有一個可以傾訴的對象，是體驗生活的無奈。生活就是這樣，是豪放與無奈的結合體。

篇3

生活處處需要幸福，生活處處充滿幸福，讓我們體驗生活，體驗幸福……

——題記

一

放學時，坐車總是最擠的。車站里人山人海，公車慢慢靠站了，但車中也人滿為患，想：還是等下一班吧，但不爭氣的肚子已經唱起了空城計。費了九牛二虎之力擠進車，人太多，連轉身都困難。我吃力地從書包里掏出硬幣。這時，一個急剎車，車身猛的一晃，我捏在手中的硬幣在空中畫了一道漂亮的弧線，又像腳叢深處滾去，漸漸從我視線中消失了，怎么辦？我只得干著急，身邊已經沒有錢，司機大叔看我的眼神已經變得奇怪。正當這無比尷尬之時，一位阿姨將一枚硬幣傳給我：“孩子，這是你的吧？”“是，是。”我忙把硬幣投了進去。這時車也到站了，一大群人向車下走去，我忙向四處張望，但那位阿姨已經下車了，但我似乎能看到艱難彎腰幫我撿起硬幣的身影。我對著窗口，輕輕說了聲“謝謝。”不知不覺中幸福來到了我身邊，我忘情地品嘗著它。

二

篇4

星期六，正值秋收季節，爺爺奶奶帶我去姥姥家，體驗農村生活。

一進老家的門，我就發現只有姥姥一個人在家，心里難免有點失望，可姥姥告訴我，姑姑他們都到玉米地里掰玉米去了，還說如果我愿意讓我也去，這可把我高興壞了，因為我還從來沒有掰過玉米呢，于是我一邊興奮地喊著：“掰玉米去嘍！”一邊急忙跑去了玉米地。

玉米地里人真多呀！人們都忙著在掰玉米，這時大姑和二姑已經看見了我在向我招手呢，我趕緊三步并作兩步的跑了過去加入她們的隊伍。

篇5

15分鐘后，我已被點名處的老師帶到了跑道上，蔚藍的天空已變得眩目刺眼，都讓人睜不開眼睛。“預備——砰！”沒有人甘心落后，每一個運動員都像是離弦之箭，飛一般地沖了出去……我也馬不停蹄地向前，在跑過幾個彎道后，腳變得沉重起來，步子也不由得慢了下來。操場得草坪上站滿了同學，她們拼命地替我加油，有的還和我一塊跑……我默默地對自己說：“一定要堅持！既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！”太陽猛烈地炙烤著大地，汗水不住地往下淌，跑過這個彎道，便是終點啊！

看著眼前的選手離我越來越近，我一個箭步猛沖上去，終于超過了她！我使勁擺動雙臂，拼命地沖刺，希望能再沖過一個選手……

“啊！”沖過終點，我倏然倒下，腿似乎直不起來了，但卻很高興，向來對耐力跑薄弱的我來說這一次體驗，無疑意味著我沖過了一個極點。

篇6

一個星期天，爸爸帶我到澄海表姨家玩。路上，我望風了一片片綠油油的莊稼，感到很新鮮，這是我第一次看到農村廣闊的田野，心情格外舒暢。爸爸告訴我：“這里就是澄海。”

我們下了車，看見遠處煙囪林立，老式瓦房成群，迎著陣陣微風，聞著沁人心肺的伴有泥土香味的空氣，偶爾還能聽到一兩聲雞犬之聲，對于無這個從未踏上農村的小孩來說，真是有一種妙不可言的感覺。走過一段鄉間小路，我們來到了表姨家，表姨一家盛情款待了我們。

吃完午飯，我迫不及待地拉著表姐一起去游玩。剛出村口，突然看見一群“獅頭鵝”搖搖擺擺地從我身邊列隊走過，它們全身灰白，鵝冠黑紅黑紅的，樣子憨厚。我立刻端來了盤子，學著當地人的模樣，將一些剩飯和糠飲料倒進盤子里，加點殘菜爛葉，均勻地攪拌，然后倒進鵝食槽里。一群鵝紛紛撲過來，爭先恐后地跑到鵝食槽里。一群鵝紛紛撲過來，爭先恐后地跑到鵝食槽邊吃食。不到一分鐘就吃了個底朝天。咦？有一只小個子還沒吃到呢，我又特意加了一些給它吃，看它那伸直著脖子大口地吃食的樣子，我滿意地笑了。

隨后，表姐帶我到她家的蔬菜地，好大一片翠綠的芥蘭菜呀，一個個西紅柿害羞地藏在濃密的葉子后面。田地里，有幾個農民挽著褲子，挑著糞桶正在施肥。這里的一草一木，真有它獨特的魅力。

這時，表姐指著遠處連綿起伏的山，對我說：“看，那就是有名的澄海塔山！”我一看，山上樹木郁郁蔥蔥，形態各異，山峰顯而不裸。這可是城里見不到的自然風光啊！

篇7

嘻嘻，今天早上我很早就醒了，知道我為什么這么早就醒了嗎？噓！告訴你，因為今天我和我表妹要體驗生活，去賣報紙。

我們從家中出發，來到了一個報刊亭前，想問一下他們有沒有多的報紙可以賣給我們，可他們卻擺出一副大架子，連頭也沒抬，說：“我沒有！你們要，自己去批發部買！”我們很生氣，直接走向下一站。走了不多時，我們又發現一個報刊亭，便毫不猶豫地跑了過去，對這個報刊亭的主人說：“阿姨，您的報紙在哪兒拿的呀？”“上面！”她冷冷地說。唉，和上一個人一樣，他們為什么都不理我們呢？仔細一思考，明白了，原來他們怕我們搶了他們的生意，他們怎么能這樣，中國的大人實在太自私了，和外國比起來，真是差太遠了。我們又“采訪”了幾個報刊亭，他們都一樣，有的居然還讓我們走遠點兒，氣憤呀！最終，我們在幾個“好心人”的指點下，繞了一大圈，終于到了報紙批發部，可是一打聽，報紙早已賣完了，白忙活了！

要是報刊亭的主人給我們說清楚，大概我們就不會是這個下場了，他們太自私了，我長大了，才不會向他們這樣，我會做一個事事都為別人著想的人！

篇8

今天，老師布置了一項特殊的作業——體難盲人生活。

這項作業引起了我的濃厚興趣，心想：當一次“盲人”應該不難吧！我參加了班里的盲人畫鼻子，老師在黑板上畫了一個大人頭，有眼睛、有耳雜、有嘴巴，唯獨沒有鼻子，老師讓我用紅領巾蒙住眼睛，在原地轉三圉，再到黑板上畫鼻子。沒想到我邁出的第一步就撲了個空，重重地摔了一跤。接著，我扶著墻慢慢地走，伸出手來摸一摸。嗯！大概走到了黑板前面，我左手扶著黑板，右手拿著粉筆，在黑板上畫了一個小三角形，然后迅速地把紅領巾摘下，啊！不會吧，鼻子飛出臉外了。我在同學們的笑聲中回到了座位上。這是我第一次感受到了盲人的艱苦。

第二天早晨，我想起了昨天的失敗事，就決定再當一回盲人，我閉住眼睛走到衛生間洗頭，我閉著眼，向前走去，眼前一片漆黑，好像失去了安全感，好不容易走到了衛生間，我低下了頭，按下按鍵，一陣水沖來，頭洗好了。結果睜開眼睛一看，居然把馬桶當作洗臉臺了，這樣又鬧了一個冷笑話。

試想真正的盲人要在黑暗中走完一生，那是怎樣的艱苦！這是我們健全的人所無法想像的。在生活中，我們應該關愛他們，給他們多一點溫暖和方便，讓他們的生活快樂一點，陽光一點。

篇9

昨天，全體五年級師生，一塊兒去了信息生活體驗館參觀。

我們進入大門，抬頭一看。就看見了一圓一方兩個展廳。我們先進入圓形展廳。我們在第一層了解到面積3288平方米，有十個展區，100多個項目。通過網絡、業務……展示了科技的風貌。通過第二、三、四層，我發現自己根本不認識什么是電話機。只知道家里的電話機是打電話的，沒想到這里的每一臺電話機工能各不相同。在樂活家庭區，展現了城市光網的奇妙作用。在無線個人區，我知道了可以用手機控制電源等東西的開關。在企業區，我可以看到模擬辦公的場景。我們走過一座橋，它讓我們到了方形展區。在方形展區的各個區域，我也學到了許多。在智慧社區區，展現了綠色社區，平安社區，信息社區，健康社區……理念。在視頻會議區，大家都十分興奮，同學們分成二對分別進入二個廳。通過一個屏幕，我們可以看到另一個廳里的同學，我們也可以通過幾個傳聲筒和另一個廳的同學對話，十分有趣。終于到了結束區，我們拍照留念，還得到了一支鋼筆。

信息生活體驗館真有趣。

五年級:黃婧菁

篇10

一、拔河比賽

“三連加油”！“三連加油”！、、、、、、這是我們在國教中心展開了一次既有趣又激烈的拔河比賽，著實讓我感到很痛快。

比賽開始了，我們張教官說：“我們是第5場開始比的。”我們看見前4場比的都很精彩。要比賽了，我們每個人都屏住呼吸，聚精會神地投入比賽。過了一會，我們一個個的勝利了。只見我們跟四連隊比賽，我們打不過他們，因為我們已連續打了好幾個連隊，力氣都用光了，很多女生都哭了起來了。我覺得這比賽是不公平的，可是，我想是我們抽簽沒抽好。

拔河比賽雖然結束了，但我們不會忘記這一段難忘的軍訓生活。

二、一次訓練

在星期三下午3:00—5:00的時間里，我們要訓練的項目是正步走，只見我們訓練的時候有時好，有時壞。張教官在教我們正步走的手，看著張教官的手，我們都有信心能把手擺好。我的手擺得好，張教官表揚了我。我們連隊的手擺好之后學擺腳，擺腳時要走穩。張教官教我擺腳時，有的同學不認真聽，所以擺不來。張教官看見了，便罵了幾句再教那些了擺腳。我擺得好，張教官就叫我上去數數不用擺了。鮑鄭浩不服氣，他也擺好了。我們全連隊也都擺好了。張教官又教我們擺手擺腳合起來做。后來，我們慢慢學會了。

兩個小時的訓練結束了，同學們都很高興！

三、午睡生活

“嗚嗚”、“嗚嗚”、、、、、、軍號吹響了，我們應該睡覺了。