導語：如何才能寫好一篇給家長的一封信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

廣大兒童家長：

麻疹是一種嚴重危害兒童身體健康的急性呼吸道傳染病，而接種麻疹疫苗是預防麻疹最有效的辦法。

為了讓孩子們健康成長，政府今年3--4月將在全省范圍內開展一次大規模的麻疹疫苗接種活動。所有8個月至14歲（1994年3月1日～2008年7月1日期間出生的）的兒童，不論以前是否接種過麻疹疫苗，或患過麻疹，我們都會免費為他們注射一針麻疹疫苗。

如果您的孩子有以下情況，暫時不能接種麻疹疫苗：（1）對雞蛋有過敏史者；（2）患嚴重疾病、急性或慢性感染者、發熱者（38℃以上），待康復后咨詢醫生進行補種；（3）注射過免疫球蛋白或減毒活疫苗者，應間隔1個月以上再接種麻疹疫苗。

為避免麻疹病毒危害到孩子的健康，各家長務必在下月起帶領自己的兒童到就近的接種點進行接種。如有接種證，請不要忘記攜帶。

讓我們共同努力為孩子創建一個健康幸福的未來！

咨詢電話：3926606 3929808

篇2

致家長的一封信歉：

看到這個“歉”字了嗎？相必一定知道我將要說些什么，不過不要灰心，相信吧，您的兒子的境界永不止步，這還僅僅是在大賽前的寒冬中熱身，雖然熱身的時間太久了，不過，請您相信，在期末，甚至初二，我將會使出全身所能迸發出的力量，向前向前再向前。超：大大的“超”字代表了我的決心，而這決心決不是說一下，擺一下而就完成的，人生就如同一道方程：W=X+Y+Z，成功=刻苦努力+方法+不說空話。不說空話是一個不小的難度，不說空話需要決心，決心就須毅力的堅持。我要向您表決一下我的決心：超越自己，超越英語，一切皆有可能。越：“越”字代表我的心，我的目標，我的理想境界，特步廣告詞中曾說過：超越自己，一切皆有可能。越字的內涵，我會永遠記在心上。當我越過去的那一刻，我才對您有一絲回報。回到家中請不要斥責我，因為，我的時間，從家長會的一開始，便會變成寶貴、有用、學習的時間。

相信我！再次謝謝能來給我開家長會（坤）

寧陽二十四中初一：驢打滾兒

篇3

您好!很高興因為孩子，我們走到一起成為了朋友。在即將開始的小學生活里，我們的老師將會用愛心和責任心，悉心呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我們的老師會運用她所擁有的智慧和知識，根據黨的教育方針，教育學生學會做人、學會求知、學會做事、學會交往。我們也殷切地盼望著能得到家長們的大力支持，讓孩子在家庭、學校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂地發展。“作為家長，在孩子的入學準備工作中應做些什么?”這是很多家長都關心的問題。為此，學校就入學準備工作特向您提出幾點建議：

一、入學準備

(一)、備齊必需的學習用品

請家長與孩子共同準備學習用品，一是讓孩子體驗即將成為小學生這一快樂的過程，二是從現在開始，讓孩子知道學習是自己的事，培養自己的事應該自己做的習慣。準備的學習用品有：

(1)雙肩書包，選時考慮兩個因素：一是從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、輕便合適的雙肩包，笨重的書包裝上書后會增加分量。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的孩子只好放在地上，既不方便也不衛生。二是從審美、安全的角度考慮，選一件孩子喜歡的圖案，書包的顏色要鮮艷、醒目，這樣便于汽車司機識別，可以保證孩子過馬路時的安全。此外，書包最好用單層，使書本集中易找。

(2)文具盒、鉛筆、橡皮、尺子、削筆刀等文具應以簡樸、耐用與安全為宜。鉛筆最好選用六棱的、鉛心為HB或2H的。這種鉛筆顏色適度，硬度適中，不使孩子小手肌肉疲勞。一年級學生堅決不能用自動鉛筆，這種筆鉛心細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛心就斷了。鉛筆的數量最好是5枝左右，前一天晚上削好。削筆刀最好用質量好一些的轉筆刀(家長應教會孩子怎樣使用轉筆刀)，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經常發生。橡皮是繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈。文具盒功能不要太多，簡單的單層鐵皮鉛筆盒為好。總之，文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。小孩子比較愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養成孩子虛榮等不健康的心理。

(3)課本一定要包書皮。包書皮的紙最好選用牛皮紙，并在上面寫上學校、班級和姓名。不要用塑料皮包書皮，因為塑料皮太軟，易折書角;而且書脊有塑料桿，攤開書寫字時不易放平，小學生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能培養小學生愛惜書本的好習慣。

(二)、創設良好的學習環境

在家里為孩子布置一個學習的小天地，遠離電視。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘等，為孩子創設一個固定的學習場所和優美的學習環境。剛入學的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子集中注意力的培養可以起到潛移默化的作用。請家長每天給孩子檢查作業并簽字。

二、對孩子進行安全教育

1、學校嚴格執行請假制度，學生有病、有事不能上學的，請家長事先與班主任聯系，辦理請假手續。

2、告訴孩子一些交通規則，切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等。和同學玩耍時，做一些比較安全的游戲，不可以用石頭、小刀等危險物品對著同學，以免發生意外。

3、教孩子很好地保護自己。比如：不隨便向別人說自己家里的事，不帶陌生人來自己家，遇到困難如何求助等等，讓孩子牢記家里電話或父母手機的號碼，必要時自己會打電話求助，讓孩子認識上學的路線等等。如果每天放學有固定的人員接送的，要向孩子交代清楚，萬一沒有找到接送的人，一定要讓孩子返回學校找老

三、幫孩子養成良好的習慣

1、養成良好的作息習慣

幼兒園和小學的作息習慣有很大的不同，父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規。準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。養成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。晚上睡覺時間不超過9點。保證孩子每天睡眠時間10個小時。否則孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學，結果到了第三節課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。長期以往，對孩子的身體發育及學習會產生很大的影響。

2、培養孩子養成良好的行為習慣。

(1)書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。 教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著做一做，孩子就不再依賴父母了，從而逐漸讓孩子養成物品放置順序化、固定化，用完即歸位的好習慣。

篇4

您好！中華民族的傳統節日，也是最重要的祭祀節日之一——清明節將至，時至春季風干物燥，是火災多發季節，各位家長要切實提高消防安全意識，做到防患于未“燃”：

一、安全使用電器，注意定期檢查使用電器的線路是否老化，對長期不用的相關電器，請切斷電源，避免因長時間待機造成火災隱患 。

二、外出祭祖時,關好水、電、煤氣總閥，將防盜門和窗反鎖,，防止不法人員混入進行入室盜竊。

三、祭掃時不宜動用明火，請盡量選擇獻花、網上祭拜等無煙火文明祭掃方式。

四、在山上或其他場所進行祭祀時如需燒紙錢、燃香燭，請選擇空曠地點、盡量清理干凈燃燒點周圍的枯枝落葉等可燃物，人要進行守護并在圈定好的阻燃圍欄、挖好的深坑或自帶的桶、盆中進行。祭祀活動結束后要做到人走火滅，防止大面積火燒連“林”。

五、切忌亂扔煙頭。春天天氣干燥，山林中遍地是枯枝落葉，一點兒火星就可能引起火災，因此盡量不要吸煙、不要留煙頭火種。

六、嚴禁在生活區的草坪上、燃氣管道旁、高壓線下、汽車旁、化糞池邊、蘆葦草垛及工地、工棚附近焚香燒紙，防止因燃氣泄漏或引燃沼氣而發生爆燃。

七、自行駕車前往墓地掃墓時，切莫將車輛停放在消防車道上，保證消防車道的暢通。

八、家長要切實履行監護人責任，防止兒童玩火引發火災。

篇5

您們好！一學期將至，感謝您們對我們工作的一貫支持和配合。一學期以來，孩子的成長和進步離不開您們的辛勤付出，您們積極地參與及配合成為了我們工作的最大動力。在此特別感謝精靈班的家委會成員，給我們的活動出謀劃策，不辭辛苦的組織多次親子活動，讓我們的孩子和家長有了更進一步的交往，增強凝聚力之余提供了很好的互動平臺；感謝阮景婷媽媽為我們進行班級qq群網的管理工作以及通訊錄的整理和編輯。感謝本學期為孩子進行助教的張榮峰媽媽、王建陽奶奶、孫藝涵媽媽、李明皓媽媽、劉詩韻媽媽以及積極參加助教的其他家長，您們精彩的活動必定讓我們的孩子收獲不少。謝謝！謝謝！

您們的支持，我們銘記于心，你們的配合，我們為之動容，我們將會一如既往的做好工作與您攜手并肩，為孩子的成長共同努力！

此致！

篇6

任時光無情的打磨，你們累了吧！

回首往事歷歷在目，那一道道閃著金光的腳印是你們陪我走過的，我希望能夠用雙倍的光亮陪伴你們享過。

你們在我的生命里笑過，哭過，玩過，吵過，相聚過，給我留下一段彌足珍貴的日子。你們慈愛的臉龐親切的笑容，只是時間無情奪走你們的美麗，虛無縹緲但每一件至親至重的事情無時無刻不在我的腦海中上演。

我親愛的媽媽，您的額頭怎么又多了一道皺紋,您知道我喜歡年輕的媽媽；您的腰怎麼又彎了，您知道我喜歡健步如飛的媽媽；您的身體怎么又瘦了，瘦的如干柴一般，您知道我喜歡胖氣的媽媽。您為了我們這樣自私的兒女值得嗎?我知道您一定毫不猶豫地從嘴里飛出兩個字："值得。"原來，我總覺得母親做的只是一些小事，也沒什么特別之處。可是現在我才真正發現，那些付出都是母親所特有的。正如母親辛辛苦苦地把家里打點得井井有條。早晨，您帶著朝霞，扛著鋤頭忙碌在地頭兒；中午，您滿懷收獲地從地里走回來，很遠很遠，在遠方總能看到您用毛巾擦汗的樣子，晶瑩的汗珠排著隊坐在您的臉上，有幾絲舍不得的怪樣；晚上，您坐在燈下籌劃著，算計著家里的飯食和禽食是否妥當。有時候您剛剛躺下就能進入夢鄉，因為這是唯一留給您自己的空暇時間。看著燈光下憔悴的您，我多么不忍的地想問："您累了吧！睡吧！"

我親愛的爸爸，您那張黝黑的臉讓我又敬又怕。您的腿不如從前了嗎？您知道我喜歡健壯的您；您的力氣不如從前了嗎？您知道我喜歡您憨厚的樣子。您又是為了我們自私的兒女操勞著，您不后悔嗎？我知道您一定想搶著答著："不后悔。"原來我總認為您只會發脾氣，不會關心我。可是現在我才發現您是嚴肅而又溫和的父親。平日里見不著您的幾次笑容，看的最多的也莫過于您緊鎖的眉頭。看到父親每天含辛茹苦地操勞著，我于心不忍。不知道該怎樣回報您？生活中堅強的您也是我心中深刻已久的形象。您真的這么堅強，這么固執嗎？您真的就不喜歡笑么？記得我走的那天，您不一直偷偷的把我送到村口么？稍稍的點著腳尖，雙手吝嗇地放在頭頂，微重的身體向前傾著，目光由近及遠，您目送著我，我回望著您。望著烈日下蒼老的您，我多么不忍地想問："您累了吧！笑吧！"

我最摯愛的爸爸媽媽，你們給予我太多太多，多得我的全身各處都洋溢著你們的愛。我只能深切地向您們道一聲："謝謝！"

女兒

曹天鳳

2007年3月28日

篇7

寶貝，你好啊！

怎么樣，爬山累壞了吧。現在想什么呢？是極目高山流水、云海松濤的美景還是感懷一覽眾山小的豪情壯志？是與同學分享登頂的成功與喜悅還是思念家中的老爸老媽？萬世師表、一代圣人孔夫子的治學、治國理念和偉大成就是否激發了你對學習的渴求與報效祖國的家國情懷？

這是我們第二次以這么正式的方式交流了，還記得上次是初三準備中考前夕，眨眼間，你已經是高三的學生，要準備高考了。雖然我們平時朝夕相處，無話不談，但是我們覺得以書信的形式跟你交流，顯得更加鄭重。

高三是一段全新的生活，雖然它充滿了緊張與未知，還有無處不在的壓力和挑戰，但是你要相信高三一年更多的是爸爸媽媽的關懷和支持。

高考是每個經歷過的人，終身難忘的一次青春時代重要的洗禮，對每個人的一生都會產生重要的影響。為了不讓你以后有任何遺憾，爸爸媽媽想以此信給你最大的鼓勵和動力。我們的心情非常復雜，既希望你奮力拼搏又擔心因此影響你的健康，既想對你寄于更高的希望，更嚴格的要求，又怕你心理壓力過大，從而適得其反。但是思考再三，爸媽覺得高三這關鍵時刻，在保證身體健康前提下，還是希望你能夠更加勤奮，奮力一搏，能夠如愿考入心儀的大學，給自己未來的人生一個高起點。雖然現在社會中，不乏地位收入與學歷不成正比的事例，但是在高考，這個所有人面對同一張試卷的相對最公平的情況下，勝出的人無疑是佼佼者，因為這不僅是智力的比拼，更是意志力比拼，人生態度的比拼，要相信自己一定能行，堅持到底！

再則要有健康的身體和快樂的心情。很多事情，特別在關鍵時刻，它的成功與否，其實取決于心態的選擇。高三，緊張的學習和頻繁的考試會讓人身心俱疲。我們不希望看到你憂慮的眼神，更不希望看到你退卻的腳步，我們希望你用勇敢地、積極地，樂觀地心態去面對它，接受它，經歷它。每一個成功的人都必然經歷過苦難的歷程，每一個考上理想大學的孩子都必然經歷過高三的辛苦，而只有真正地經歷了這些苦難的孩子，才能更真切地體味理想實現的幸福。

最后，最重要的是，要充分相信你的老師們。高三的老師都是學校最有經驗的老師，對于高考他們積累了豐富的實戰經驗。所以充分相信你的老師們，尊敬并虛心向他們請教是最好的選擇。

追求理想的過程必然是痛苦的，誠如此次爬山，身體力行，相信你能體會到過程中的累與苦，相信你有可能會有猶豫和彷徨，一旦登頂，成功的喜悅與豪邁會讓你覺得一切努力都是值得的。高三一年，你必然會面對一次又一次大大小小的考試，爸媽希望你能夠從容應對，考試理想時，不要因此滿足而放松要求，考試不理想時，也不要因此懷疑自己，而是要好好總結，爭取下次取得更大進步。相信你一定能做的很棒！

高三也是最美的！經歷十個月的苦難以后，當你收到理想大學錄取通知書的那一刻，一切的苦都煙消云散了，一切的苦都化為了收獲的幸福，那一刻你的笑容最美。更重要的是，當你親身經歷了高三的艱苦，親身拼搏之后，又收獲成功，那么，你收獲的就不僅僅是勝利的果實，你還會親身收獲勇敢，收獲毅力，收獲堅強，收獲自信，收獲理解，收獲感恩……而這些都是任何其他人無法給予你的人生最最重要的寶貴財富！

篇8

學生班導師工作是學校育人的一個重要環節，班導師是學校派往學生班的代表，是班集體的導師，在學校的領導下指導學生的學習、生活和成長。我是我校師范學院07級五個班的班導師，同時承擔其思想政治課教學任務。在2010年班導師工作中，我的一個創新之舉就是把工作從學生延伸到學生家長，架起了老師、學生和家長三者溝通的橋梁，收到了意想不到的效果。

這個橋梁就是一封信。這是一封特殊的信，是以我和輔導員的名義發給學生家長的信，而信的內容又來自于學生作業──給父母的一封信。我們不妨把這封信叫作“三溝通”信。

一、“三溝通”信的形成

我所帶的這五個班級是五年制初中起點的師范專業班，三年后學生可以參加“專升本”考試。在準備考試期間，學生的壓力很大。于是，我結合本學期的《公民道德與倫理常識》課程內容，布置學生一個課后作業：給父母寫一封信，向父母表示自己的感恩之情，并就幸福家庭建設提出建議。學生作業寫完了，但不好意思親自給家寄回去。學生們在作業中表現出來的渴望得到父母的理解與尊重，希望家庭民主、和睦，孩子對父母的愛及深深感激等真情深深地打動了我，我想我應該為學生們做點事情。于是，我從學生們的“信”中按不同的方面挑選出有代表性的段落（未加任何改動，隱去學生的姓名），再加上開頭和結尾，形成了一封信，在征得學生同意后即給家長寄出。

由于信的內容較長，這里不完全展示。從下面的“一葉”，讀者即可以領略到背后的“森林”。

各位家長朋友們，您們好：

我們是您孩子的老師，讀到這封信也許感到奇怪，那先說明一下寫這封信的緣由，這學期的政治課內容是道德，其中包括家庭美德部分。根據所學內容，為了對孩子進行感恩教育，布置了一個作業，要求是：給父母寫一封信，表達感激之情；同時為家庭建設提些建議。批作業過程中，孩子們的真情深深地打動了我這個政治課老師，他們的渴望也觸動了我，于是我就與輔導員老師一起想通過這種方式，把孩子們不好意思說、不便說的話告訴各位，讓各位也高興，在孩子們的真切話語中感受他們的長大，懂事；讓各位也思考，在孩子們的情真意切中思考他們的意見與建議。于是，我們寫了這封信。

孩子們信里所涉及的內容主要有：對父母的感激之情、對父母的真切關懷及孝心、對各位的一些不滿意和真誠的建議、面對高考的壓力與對父母的期望，等等。所以，形式上是我們給各位寫信，實際上是孩子們給各位寫信。下面，我們就把孩子們的心聲轉訴給各位。

關于感激與關心：“爸爸媽媽，雖然我們天天通電話，但是，女兒打心底的感謝卻從未表達過。回頭想想，過去的二十年里，您們為我付出了太多太多，而以前的自己卻又是那么的不懂事，讓你們操了那么多的心，女兒深感愧疚。看著你們為了能給我營造一個更好的生活環境而不斷的打拼著，女兒雖然嘴上不說什么，但是，我的心，真的好痛，好不是滋味，很難受……”

關于壓力與希望：“每次給媽媽打電話，她都是那幾句話：‘咱家全以你為中心，你要是考不上……’其實，不用媽媽說，我也知道要好好學習。我最想聽媽媽說的不是這個，而是想讓媽媽問問我的生活……”

不滿與建議：“爸爸的脾氣太暴了，一點耐心都沒有，一點都不尊重我的想法。我們之間有太多的誤會和不理解，你們也不了解我的學校生活，我也只能把我在學校里發生的一些快樂或者不快樂的事講給爺爺、奶奶聽。而且，我覺得你們對我的教育也有問題，一點都不科學。”……

對父母間關系的期望：“爸爸媽媽，以后你們不要再吵架了，我最怕的就是你們吵架，從小到大我看你們吵架看的太多了，都這么大歲數了，怎么還有心情吵架呢？你們老吵架給我整的有時都不想回家了。”……

家長朋友們，上面就是孩子們的真心告白。同是作為家長，作為同齡人，作為成年人，我清楚地知道，孩子們的話還有許多的天真幼稚，也還有一些的不現實，但最重要的是這些都是他們的真切感受與想法，他們真心地愛你們，真心地希望家庭幸福，父母幸福。盡管生活中不可避免的一定會有許多無奈，有許多困難，有許多不如意，但是，為了我們可愛的孩子，為了他們能健康的成長，為了讓我們將來的日子充滿陽光，為了我們大家的幸福快樂，慷慨地表達出你們的偉大父愛與母愛吧！

祝各位身體健康，工作順利，心情愉快，闔家歡樂！

政治課老師侯曉華 輔導員谷今

2010年4月24日

二、心靈溝通的效果

這次特殊的心靈溝通取得了很好的效果。

家長轉變了對孩子升學考試的看法與態度，由原來的施壓變成減壓，鼓勵孩子“三百六十行，行行出狀元”，不一定只有考上大學才出人頭地，安慰孩子考試不要緊張；家長意識到自己在親子關系、教育方式、夫妻關系等方面存在的問題，并有了不同程度的改變，如注重家庭教育學習，喝酒少了，吵架少了；家長認識到了溝通的重要性，都在嘗試著，努力地溝通，使家庭成員相互之間的關系有了很大的改善；對原本幸福家庭的家長也是一個警示，使他們認識到了家庭全面建設的重要性。

學生更受到了教育，他們開始自己反思，理解父母的不容易，覺得自己也該為父母做點什么；也認識到了與父母主動溝通的重要性，認識到了自己在和諧家庭建設中的角色地位。

三、心靈溝通的體會

在培養學生過程中，學校、家庭和社會都有著各自的責任和義務，只有學校、家庭和社會多方面協同努力，而且形成合力，才能取得更好的育人效果。所以，作為班導師，與學生家長溝通，是非常必要的。

篇9

筆者當班主任時間較長，明顯感受到很多學生缺乏對人對事的感激之情和感恩之心。學校是學生全面發展和道德品質培養的主要場所，學生感恩意識缺少的一個主要原因是學校沒有足夠重視感恩教育。面對這種情況，我校對感恩教育高度重視，申請了中學生感恩教育的研究課題，我有幸成為學校感恩教育課題組的一員。我現在教初三，從初一接手這個班，在整個教育教學過程中逐步滲透感恩教育，除平時抓住點滴小事滲透外，每次的家長會都特別布置學生給家長寫一封信，其目的在于與家長進行良好的溝通。在初三上學期的家長會上，我又明確布置《給家長的一封信》中至少要寫出十條對家長表示感謝的事，同時也給出十條建議。有些家長看到孩子的信流淚了，從孩子們樸實的話語中體會到了深深的感恩之情。我見時機已成熟，在我校課題組負責人李淑波主任的大力支持下，我們緊張籌劃、組織《濃濃父母情 深深感恩心》感恩父母的主題班會。

我們從心理學的角度切入，從內心深處給學生觸動和震撼，從實例入手，從正反兩個方面展開，邀請家長當堂參加和參與；組織素材，本來想從學生身邊尋找事例，但幾經思考，最后決定在雜志上尋找真人真事，一共找到十余篇，再三斟酌，保留三篇，最終我們選定了《娘親》，在網上找到散文詩、動畫視頻、電影片段，又布置學生給家長準備一份禮物，把給家長的一封信帶到班會上。

在班會背景音樂的選擇上，我們也進行了認真細致的思考，鋼琴曲？二胡音樂？關于父母的歌曲？最后選擇歌曲《感恩的心》作為背景音樂，接著又準備《感恩調查問卷》《感恩宣言》《感恩行動推薦方案》，總體框架已經確定，可是如何主持這次班會，是由學生主持按程序走？還是由班主任主持呢？考慮到是感恩父母的主題班會，擔心學生可能過于程式化，所以由我來擔當。

班會程序：

一、在背景音樂《感恩的心》中由我誦讀《娘親》。

二、學生談對《娘親》的感想。

三、學生填寫《感恩調查問卷》。

四、觀看視頻：1.葉子的散文詩《兒啊，娘想做你家的狗》。

2.電影《媽媽再愛我一次》片段。

五、學生談觀看視頻的感想，讀給父母的一封信。

六、送禮物給家長。

七、由班長領讀《感恩宣言》。

八、家長講話。

九、課題組領導講話。

十、發《感恩行動推薦方案》，結束語。

《感恩的心》那舒緩深情的旋律，讓人的心底彌漫憂傷與感動。班會按照預設進行，我配樂朗讀了《娘親》這篇文章，催人淚下，非親七兄弟的謝恩更使人激動不已。在這一故事的感染下，很多同學發表了自己對父母之愛的感悟，表達對父母的感激之情。

接下來，我向同學們發放了一份《感恩調查問卷》，共有15道與父母相關的問題，答題的過程又讓同學們陷入了深思之中，同學們回顧著自己的成長之路和父母的養育之恩。帶著這種感激之情，大家共同看了兩段視頻，感人的話語和情節深深地震憾著每個人的內心，同學們紛紛站起，面對著自己的父母哽咽地道出自己的感激與謝意，還有一些同學當眾宣讀了自己寫給父母的信。

一聲聲、一句句，千言萬語道不盡兒女心中的那份感動，家長們也很激動。當他們接到兒女們跑過來送上的禮物時，激動的淚水再也忍不住了，他們和孩子擁抱在一起，帶著欣慰哭出聲來。在淚水中，時空定格在那一刻，融成一幅憂傷美麗、感人肺腑、激人奮進、讓人一生回味的畫面。為了這一份表達心意的禮物，孩子們偷偷地攢了很久的零花錢啊！孩子們留心觀察著父母生活中最需要、最想要卻一直沒買成或不舍得買的東西送給父母，有手套、圍巾、巧克力、鮮花、腰帶、手表，甚至還有戒指、項鏈。

此情此景，我有感而發：無論你身在何處，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們用自己的一生去愛你，有一種愛，讓你肆意索取享用，卻不要你任何回報。此時，大家的心情是激動的、感慨的，班長帶領大家一起宣讀《感恩宣言》。班會達到了，有位家長忍不住走到臺前說：“今天的班會讓我感動，更讓我感激，感謝學校對孩子感恩教育的重視，不僅讓孩子們懂得了感恩，我本人也受益匪淺。”學校領導也進行了總結。

篇10

家長事事依著孩子，對孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長大成人后，很有可能會處處以我為中心，而且很容易放縱自己。想了解更多相關內容，接下來請欣賞：致學生家長的一封信。

致學生家長的一封信1親愛的家長朋友：

您好!

又到了夏末秋初季節，天氣開始變得越來越干燥，寶寶們這個季節需要補充大量的水分，童年是一生之始，水更是生命之始。

那么，您真正會給孩子喝水嗎?

水，是生命的起源，從這個意義上講，我們不能說水就是用來解渴的，水的深遠意義在于維持人類健康，延續生命。

毫無疑問，寶寶是您的掌中寶、心頭肉。為了讓孩子有個健康的身體、聰明的大腦，快樂的童年，燦爛的明天，我想，您一定費了不少心思。

孩子正處于生長、智力發育階段，新陳代謝旺盛，加上好動，運動量大，損耗許多無機鹽和礦物質。從營養素平衡和電解平衡來講，應補充損失的無機鹽及礦物質。

為此，不少家長想盡辦法，給孩子購買各種各樣的補品，殊不知，這是揠苗助長，越俎代庖，況且“是藥三分毒”，弄不好會適得其反!

其實，“藥補不如食補，食補不如水補”的古訓，早已揭示了水的營養奇效。

您知道該給孩子喝什么水嗎?

不用說，您一定和大多數家長一樣，首先會排除自來水。

您也許不知道“酸性體質是百病之源”。體液PH值低于7.35，將導致體質酸性化，將會嚴重危害到孩子身體，酸堿失衡將導致孩子免疫力降低，甚至會患上各種疾病。

您知道嗎，字面上看似可靠的“純凈水”，它卻是去掉自來水中所有礦物質元素，成為PH值4.5-6.5(甚至低于酸雨5.8的界限)的酸性水，是無任何營養成分的“寡水”!

而礦物質水，用“多一點(礦物質)更健康”掩人耳目，實則是以純凈水為原料，添加人工礦物質的酸性化學溶液!

您可能隱約感覺到，大多數的果汁、碳酸飲料，以酸性純凈水為原料并添加了諸多的香精、色素，它們都在時時刻刻危害著您孩子的健康!

大多數所謂“山泉水”都是自來水冒充的，即便是山中泉水，也僅僅是淺層地表水，重金屬、致病菌和農藥殘留無法自然凈化，隱患重重。

其實，最簡單、最有效的辦法之一，就是喝“總統飲料”——天然礦泉水，當然，獲得國家水質檢測中心嚴格鑒定的昂思多天然礦泉水不失為一種很好的選擇。

昂思多天然礦泉水，PH值長期穩定在7.5，呈弱堿性，天然含有偏硅酸、鍶、鈣、鎂、鈉等30余種礦物質元素，不僅種類豐富而且含量適中，這對幼兒的身體發育、智力提升都有極大的幫助。尤為重要的是，天然礦泉水作為礦物質及微量元素等的自然補充，是任何保健補品所無法取代的。

非常注重國民素質的德國，其“綠十字協會”公益組織的專家，建議兒童多喝天然礦泉水，認為這將有益于他們的健康，并專門制定了嬰幼兒天然礦泉水國家標準，昂思多天然礦泉水完全符合其要求。

——親愛的家長朋友，您做出聰明的選擇了嗎?

祝您的寶貝健康成長，天天快樂!

您的健康伙伴 昂思多天然礦泉水

致學生家長的一封信2尊敬的 同學家長：

您好!暑假家訪時的情景仿佛還在眼前，孩子已經完成了初中學業的第一個學期。

一學期來，孩子取得的每一點成績與進步都離不開您無微不至的關愛，同時感謝您一直對學校和老師工作的理解與支持。

一學期來，我把每一位學生都看成自己的孩子，投入自己所有的時間、精力與情感，希望能夠盡自己的全力幫助孩子成為一個身心健康、胸懷寬廣、視野開闊、思維獨立、為人正直、懂得感恩、關心他人、學會負責、學習自主、習慣良好、成績優秀、快樂幸福的人。一學期來所做的事，相信您都已經通過班級博客等途徑詳細了解，不再回顧。

一學期來，最讓我自豪的是：每一位孩子都重感情有愛心。他們理解老師的關心是愛，寬容是愛，批評更是愛;他們會在老師身體不好的時候遞上一盒潤喉片，寫上一句充滿關愛的話語;他們能在同學遇到困難的時候主動伸出援助之手;他們對三班都懷有最深的愛，為自己是三班人而驕傲。

一學期來，最讓我感到驕傲的是：每次晨跑升旗我們班總是到的最早最齊的，而且每個人都安靜地看書;每次大掃除我們班總是搞得最干凈徹底的，而且教室的布置也很美觀——班級名片、勵志名片墻、學習之星墻、競賽表彰墻、感動三班墻成為一道獨特的風景;每天放學留下安靜學習的同學很多，而且從未統一要求;班干部的自主管理能力也很強，而且每個崗位的同學都很負責。

平時大家都很忙，希望您利用春節假期時間和孩子多一些交流，多一些陪伴，多一些溝通。和孩子一起認真地分析一下期末試卷，關注一下孩子取得的成績與進步，了解一下孩子平時學習的困難與問題，幫助孩子一起查找原因，尋找對策。既要看到孩子的失誤，更要看到孩子的成長;分數和名次是相對的，是會變化的，我們不要用絕對的眼光去看待和評價。希望在您的關注和鼓勵引導下，孩子能不斷的成長進步，不斷向優秀邁進。

寒假是孩子調整身心、開拓視野、提升學習的好時機，希望您和孩子一起商量安排好。我自編了一首寒假學習生活建議歌，以供參考：

生命安全最重要，出門財務保管好;學習安排要明了，每天作業先做好;

營養睡眠少不了，天天鍛煉身體好;文明素養不可少，個人形象保持好;

閱讀體驗加思考，開拓視野境界高。

下學期的學習內容會進一步增多加深，希望孩子能認真完成寒假作業，復習初一上學期學過的知識，薄弱學科做好補習，有能力的還可以借閱初一下冊的書本先預習。同時希望孩子能利用假期多閱讀;也希望您有機會帶孩子多參加社會實踐，開拓視野。

此外，還有一些假期備忘，在此一一說明：

1.整理本學期孩子的個人文集。

具體要求已經打印好發給孩子，請協助孩子認真完成。還有一項研究性學習要求孩子必須選做一個，請關注并協助完成。具體要求見《衢州華外初一年級寒假研究性學習課題》。

2.開學報到需帶物品：學生成長記錄冊(家長寄語勿忘);

各學科寒假作業;住校用品(住校生);其他通知中應交的物品。

3.學費統一交到工商銀行，孩子的繳費編號為2013203(后兩位為學號，1-9號前面加0補足兩位，如1號同學：201320301)，具體要求見《衢州華茂外國語學校二0一三學年度開學交費通知單》。

4.《寒假生活日志》已經統一印好并作了布置，要求孩子自己制定好寒假計劃、作息時間表，寫好每日一記(學習安排、鍛煉休閑)，開學前寫好新學期打算，并請您每天督促檢查完成學習任務。

5.下學期開學報到時間：2014年2月16日(正月十七)下午14:30前來校報到，當晚住校;

報到后檢查寒假作業;2月17日(周一)正式上課。還有一項研究性學習具體要求見年級組《給初一年級學生家長的一封信》。

201603班班主任：吳詩斌

致學生家長的一封信3尊敬的各位家長：

您好!一年一度的新春佳節即將到來，孩子們的寒假生活也即將開始。為了讓孩子們度過一個愉快而有意義的假期，對此我們向您提出如下建議：

一、安全篇：

交通安全教育。教育學生在放假期間積極響應南寧市“兩大行動”的號召，嚴格遵守交通規則，文明出行。嚴禁未滿12周歲學生騎自行車上路，嚴禁學生乘坐無牌、無證等非營運車輛和超速、超載車、船等交通工具，防止各種交通安全事故的發生。

冬季防火安全教育。廣泛宣傳火災防范措施，普及安全用火、用電、用燃氣、用油等防火常識和逃生自救知識。教育孩子嚴禁在房前屋后和易燃易爆場所玩火，要在指定場所燃放煙花爆竹，避免發生火災事故。要正確使用煤氣及其他取暖設備，避免因使用不當而引發安全事故。

二、學習篇：

每天完成一定量的寒假作業。每天能通過各種渠道了解國內外大事，養成每天收聽收看時事新聞的好習慣。積極參加南寧市教育局組織的“好書伴我成長”讀書活動(請您為孩子購買1—2冊有益的圖書)，每天堅持讀書，增長知識。利用假期練好硬筆字，為下學期的學習做好準備。假期里，請您和孩子多登陸班級博客、學校博客，用博文的形式分享您愉快的假期生活。

三、生活篇：

請您和孩子一起商定一個切實可行的寒假計劃，在假期里做到“六個一”：每天做一件家務勞動;節日里通過電話、短信、賀卡等向長輩送一聲祝福;參加一次社區公益活動，培養孩子的社會責任感;參與一項民俗活動，通過參與包粽子、貼春聯、猜燈謎等活動感受中華傳統文化的魅力;讀一本中華經典，讓孩子享受讀書的樂趣，培養讀書的好習慣;每天健康鍛煉一小時，引導孩子進行形式多樣的健身游戲活動。

各位家長朋友，孩子是我們共同的希望和未來。我們的孩子，讓我們共同來教育!在此，向您拜個早年，衷心地祝愿您工作順利，闔家幸福，萬事如意!

最后，請您提醒孩子2月21日上午按時報到，2月24日正式上課。

致學生家長的一封信4二年六班的家長：

現在正值春風徐徐的五月，也是我們孩子緊張備戰中考的最后一個月，考慮到孩子們平時學習辛苦，大部分時間都在學校度過，有的孩子甚至中午都不能回家吃飯，一天當中沒有時間去補充水果和奶，因此，我們班級從下周一開始上午大課間結束后的10分鐘和下午第二節課結束后的10分鐘留給孩子做為“加點”時間，呵呵。希望家長能夠給孩子們準備以下三類食品中的一種或兩種：鮮奶或酸奶(飲料和乳酸菌飲料除外)、水果和堅果。

需要注意的是：

1、所帶的食物總量必須是在10分鐘之內解決掉的。

2、如果在規定的時間沒有吃完的同學，不允許在其他時間偷吃，由班級同學互相監督，如果一旦發現有偷吃的

現象，取消該生所在小組全組的“加點”權利。

3、每個小組準備一個垃圾袋，將本組的垃圾統一放進組內垃圾袋后再投放到班級的垃圾筒內。

4、如若發現所帶食物不屬于規定的三類食物，每次每類食物扣3分。

希望家長做好孩子們的后勤工作，給孩子將水果洗干凈后放在保鮮袋或保鮮盒中。

另外，最近有外地校園中午發生暴力事件，所以請家長一定監督好孩子的到校和離校事件。

致學生家長的一封信5尊敬的家長：

您好!感謝兩年多來您對學校工作的大力支持，感謝您對學生的鼓勵和教誨。請讓我代表學校真誠地道一聲：“謝謝”。

孩子，是父母的生命的延續;孩子身上，寄托著父母對生活的美好憧憬，孩子的幸福是天下父母的最大心愿!“誰言寸草心，報得三春暉”。您的愿望終將實現，您的明天定會燦爛!

作為高三學生的家長，作為高三學生的老師，你我都有著共同的興奮、共同的壓力和共同的使命感——為了孩子的前途和命運，你我到底應該做點什么?在此，我設想了一個方案，希望你我能夠達成共識，以期圓滿實現。

為了燦爛的明天，我們要確立一個目標，即要孩子考上理想的大學。要強化兩種意識：即名校意識和人生價值意識;要加強三方溝通：即家長與學生相溝通，學生與老師相溝通，家長與老師相溝通;實現四大歡喜：即學生自豪，家長滿意，學生榮耀，社會贊譽。

素質教育是各級各類學校共同的辦學宗旨，升學教育更是普通高中的生命線。你的孩子選擇了一中，就意味著盯上大學，拿到了進入大學的敲門磚。然而，大學不是等來的，更不是金錢可以買來的，是靠學生的意志、智慧和毅力拼出來、奪過來的。你的責任不僅僅在于養育、教導和支持，更在于誘導、鼓勵和嚴格要求，畢竟你和孩子有著血緣關系，有著親情關系，更有著相似的性格和志趣。換一個角度來講，孩子的目標，正是象征一個家族的繁榮和興旺，這不是我們意識狹隘，更不是我們推卸責任，常言道，朽木難雕，璞玉方可琢。我們衷心希望你和你的孩子確立考上理想大學的目標，那時，我們教育教學工作定會如魚得水。親愛的家長，您認可嗎?

當然，我們孩子前進的道路并不是一片坦途，其中遍布荊棘、充滿困難。正因為如此，有些家長只看到了競爭的殘酷性，而看不到競爭的優越性;有些家長只看到了競爭對手的強悍，而看不到孩子自身優勢;更有些家長懷疑社會上用人制度的公平性，競爭的原則當然是優勝劣汰，競爭的結果當然是“人盡其才，各得其所”。名校意識當然是孩子競爭獲勝的內在動力，能吃苦當然是我們競爭獲勝的優勢。名校的學子，熱門的專業，優秀的人品，這樣的孩子謀不到好的職業，近五年還沒聽說過。親愛的家長，您相信嗎?

您的孩子大了，知識多了，思想日趨成熟了，除了社會經驗，人生教訓，一般情況恐怕家長是說服不了的。那么尊重孩子吧，讓孩子說心里話，張揚自己的個性，鼓勵孩子超越自我，超越家人——只要不荒謬，具有報恩意識，您是否試著聆聽之。親愛的家長，這樣的溝通，您嘗試過了嗎?

尊師與重教，相輔相成，為了孩子，您應當多與教師溝通——信件、面談、通電話，生活、學習、提建議等等方面，方式靈活，內容廣泛，從孩子的角度看，你我同為“父母”。親愛的家長，與教師溝通，您有勇氣嗎?

親其師，方能信其道。情感投入，是我校一直探索的課題。然而，教與學，師與生本來就是一對矛盾的統一體，孩子受批評，并不意味著被遺棄，恰恰相反，更多的因素可能是“恨鐵不成鋼”，但孩子未必都能理解。親愛的家長，您能幫助孩子解開道道心靈的“結”嗎?

孩子的理想，家長的期望，社會的人才，祖國的棟梁。這些話似乎大了點，空了些。最現實的是行動：今日埋下頭，明日抬起頭，因為“進入名校門，不愁天下不識君”。孩子的明天燦爛輝煌，對孩子、對家庭、對學校、對社會不是四大歡喜嗎?希望您在隨后的100多天里，對孩子關愛周到、監督有效、溝通順暢。親愛的家長，您有信心嗎?

親愛的家長，為了燦爛的明天，為了能夠讓孩子們在離校時做到“無悔、無愧、無畏”，真誠的希望您對我的工作大力支持，如果對我的工作有什么意見和建議，請在博客上留言，非常感謝您的參與。

謹祝