導語：如何才能寫好一篇隱患自查，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為加強校園安全穩定，有效防范遏制各類安全事故發生，組織部按照學?！蛾P于開展學校安全穩定綜合檢查的通知》要求，于6月28日至6月30日認真進行了安全隱患自查，現將有關情況報告如下：

一、工作開展情況

（一）思想高度重視，嚴密組織自查。組織部始終將安全工作作為底線工作常抓不懈。收到通知后，處領導迅速將通知精神傳達到每一個人，并對自查工作進行了嚴密部署，明確責任分工，強化責任落實。（二）開展保密教育，強化保密意識。為加強計算機及其網絡的保密管理，防止泄密事件發生，組織部通過采取多種行之有效的教育方式，全天候、多渠道對全處人員進行安全保密教育。（三）以自查促自建，夯實安全基礎。組織部嚴格按照學校通知要求逐條落實自查內容，找不足補短板，扎實做好各項安全工作，進一步強化了安全工作基礎。

篇2

單位名稱

地址

郵箱

單位負責人

聯系電話

特種設備

數量（臺數）

鍋爐：（臺）壓力容器： （臺）壓力管道： （米）客運索道：

電梯：（部）起重機械：（臺）廠內車輛： （輛）游樂設施：

作業人員：(名)管理人員：(名)鍋爐燃料種類：

未注冊設備數量：（臺）未持證人員數量： (人) 是否為化工企業：

是否注冊特種設備管理企業端：（218.57.139.17:9070/QYSE/)

是否加入本轄區市場監管所特種設備QQ或微信群：

自查內容

自查情況記錄及說明

是否設置管理機構、管理人員、制定管理制度和崗位責任制

是否建立設備臺帳、檔案是否齊全

是否注冊登記、是否定期檢驗

是否按規定進行日常維護保養或定期自行檢查并記錄

作業人員及管理人員是否持證（作業人員數量、姓名）

是否落實應急預案、應急演練及安全培訓“三到位”要求。

安全附件是否檢驗

是否投保“電梯安全生產責任險”

（無電梯企業填寫“無此項”）

是否建立特種設備“雙體系”

快開門式壓力容器聯鎖裝置是否有效、是否制定操作規程等

自查中發現的安全隱患

可附頁說明

整改措施及時限

可附頁說明

簽

字蓋章

篇3

    我校認真貫徹落實泉豐教[2005]16號關于《福建省“平安校園”創建及管理辦法（試行）》的通知精神，扎實開展我校“平安校園”活動，進一步推動學校學校安全工作。近時期，我校再次認真自查，具體如下：

    學校檢查到一些有待上級領導關心支持的學校安全工作隱患： 

    1、我校的廚房已按上級要求拆掉，我校的師生的午餐沒有著落，請上級主管部門關心支持，盡早撥款建設。 

    2、我校的服務范圍是三個社區，學生上學放學要過馬路，而學校的校門口馬路上沒有斑馬線，嚴重威脅師生的安全。 

    3、我校舊教學樓的用電線路及配電設施，有的已破舊，學校只能維修重點部分，不能更換，存在安全隱患，請支持。 

    4、社區的幼兒園在校園里，家長接送要進入校園，存在著安全隱患。 

篇4

自查，顧名思義就是自己查自己，肯定自我或許容易，但挑自己的毛病、亮自己的丑，就需要我們做更多——

提高認識，思想到位

思想決定行為，所以說如何認識自查就非常重要，首先要充分認識開展案件風險隱患清查和綜合治理活動的重要意義，要充分認識到活動的最終目的是為了鞏固已經取得的案件防控與治理成果，進一步提高全體員工的案件防控意識和風險防控水平，建立健全符合信用社發展的風險管理體系，有效解決問題和消除案件風險隱患，保障信用社規范、健康和可持續發展。其次要充分認識自查在整體活動開展中重要性，因為每位員工作為制度的最終落實者和最直接的操作者，哪個地方容易出問題，我們自己心里最有數，最能及時發現隱患的也是我們自己。要把每次自查作為總結的機會，對自己進行全面“體檢”，查找隱患與不足；作為提高自己的機會，找準癥結完善提高。了解了自查的重要性，就會以自然坦誠的態度開展自查，就會取得最好的自查效果。

嚴謹細致，自查到位

但凡“查”必定有一個參照與對比，而在自查中有時會因為對自己的了解，不去找尋任何的參照，出現大意、疏忽和主觀臆斷，所以自查中要絕對摒棄“想當然”、“肯定是”、“差不多”、“過得去”等麻痹思想。必須要結合實際，對最熟悉的自己、最了解的操作流程，對照崗位職責、對照制度、對照每一個操作要求進行細致的查擺，不留死角。

實事求是，結論到位

自查過程是相對獨立的，只要真抓實查，就能全面的查出成績與不足，但在自查中非常關鍵的一點是，能不能把自查結果實事求是的擺上桌面，人都有虛榮心，單位都注重形象與外界的評價，但缺點和不足終究是掩蓋不了的，要想人不知除非己莫為，紙是包不住火的。因此自查工作中既要充分肯定成績、總結經驗，又要正視問題、找出差距，這體現的不僅僅是勇氣，更展示的是一個人、一個單位的綜合素質。要勇敢地承認自己的差距和不足，只有面對才能完善、才能改進、才能提高。

篇5

對師生的安全教育方面我中心校一直十分重視，逢會必講，平時做的十分到位，關于假期安全，我中心校各校在暑假前進行了一次全體師生會議，在會議上進行了強調，各班也通過班會進行了強調，同時還下發了每位家長一份的《責任狀》，督促家長在假期中注意每個孩子的各方面安全?，F在說一下針對國慶假期中安全我中心校的具體做法。

一、防汛度汛工作

1、我中心校各校離河有一定距離，歷史上從未發生過洪澇災害，所以這方面問題不用考慮。

2、為了防備假期暴雨，我中心校各校對樓房屋頂進行了排查，未發現任何問題，假期中不會發生滲漏現象。

二、消防安全工作

1、校園消防安全：

（1）各學校均有食堂，所以學校中存有用火的地方，各學校在放假前應重點檢查食堂中是否存在火災隱患，確保學校安全。

（2）假期中學校將斷掉全?？傠娫?，防止出現電路問題。

（3）在這兩日，我中心校對校園內所有電路進行了排查，未發現異常情況。

（4）在這兩日，我中心校對學校周邊可能發生火災隱患的情況進行了排查，未發現異常情況。

2、學生假期消防安全：

在平時的安全教育以及與家長簽訂的責任狀中已經多次強調了防火防電的重要性，因此，在此項上也不會有問題。

三、交通安全工作

1、我中心校無校車、公車，因此這方面無問題。

2、在國慶假期中我中心校沒有組織教師或學生外出旅游的意圖，因此這方面也沒問題。

3、對學生自身交通安全，平時及假前和假后的安全教育中都已經加以強調，在與家長簽訂的責任狀中也有專門條款加以明確，國慶長假結束后學生返校時還會繼續強調。此項也不會出現漏洞。

五、假期值班情況

1、我中心校各校均有校工，假期中他會時刻關注學校各方面情況。

2、各校教師編排假期值班輪流表，制定假期值班制度，嚴格按照值班制度值班。

篇6

一、安全風險防控體系建設

我園已按要求設立安全管理機構，園長為組長，分管安全老師為副組長，各班班主任為組員。配備專職保衛人員，并配備必要的防衛性器械、通訊設備。我園嚴格落實門衛值班制度，建立外來人員、車輛登記以及幼兒接送等安全管理和安全檢查制度，嚴禁未經許可人員進入校園，嚴防管制刀具、易燃易爆等危險物品帶入校園情況；加大校園重點部位安防系統建設，完善入侵報警裝置、視頻監控裝置、緊急報警裝置；我園根據校園及周邊治安、交通環境實際情況，在學校周邊設置減速帶、警示標志等，在學校門口設置防沖撞欄設施，實行全日制封閉管理。對全體教職員工及幼兒進行安全防范宣傳教育及安全培訓并在開學的第三周開展了消防安全演練活動。

2、保安人員配備及上崗情況

我園嚴格按要求配備防衛器械及滅火器材，購置保安服。但我園保安年齡偏大，相關保安知識掌握不好，已在尋找合適的保安人員。

3、物防實施的建設情況。

我園實行全日制封閉管理，學校在進出口位置設立的有專門的保安室，按要求設置的防沖撞欄。

4、學校技防設施建設

學校大門口已按要求設置視頻監控裝置，監視及回放圖像應能清楚辨別進出人員的體貌特征和進出車輛的車牌號；

學校門衛室（傳達室）也按要求設置一鍵報警裝置并與公安部門接報警平臺對接；學生宿舍樓（區）的值班室應設置緊急報警裝置；

篇7

為認真貫徹落實省、市、縣關于加強近期安全工作部署精神，按照岳住建發2014[3]號文件精神，結合岳池縣建筑領域“百日安全生產活動”實施方案的通知，為切實抓好春節期間建設領域安全生產工作，確保節日期間建筑安全生產形勢穩定，為2014年***鎮建筑安全生產工作打下扎實基礎，我鎮于1月中下旬開展了春節期間建筑安全大檢查，現將安全隱患自查自糾情況及百日安全生產活動月總結如下：

一、  組織機構

成立了以鎮長任組長，分管領導為副組長，鎮安辦、村鎮辦、國土所負責人為成員的領導小組，下設辦公室于鎮村鎮辦，負責督查各在建項目及農村自建房等安全生產工作，全力開展百日安全生產活動。

二、  工作開展情況

按縣上統一部署要求，我鎮于1月中下旬組織人員對場鎮所有在建工程逐一進行安全生產隱患排查，排查及整改情況如下：

（一）康安家園，存在問題：建筑材料堆碼混亂；龍門吊無檢測報告；保險繩掛鉤不規范。整改要求：立即整改，辦理檢測報告，清理材料堆碼，規范保險繩掛鉤。

（二）錦城花園，存在問題：安全網防護未同步；4人未戴安全帽；腳手架無掃地桿；攪拌機未搭雙層；施工場地環境較差。整改要求：立即完善安全網，教育督促工人戴安全帽，整改腳手架及攪拌機，及時清理場地各類垃圾。

（三）森苑安居，存在問題：施工后側無安全平網；無硬件防護；腳手架無掃地桿； 3人未戴安全帽；用電線路裸露在地；施工場地材料堆碼雜亂。整改要求：立即完善安全網，教育督促工人戴安全帽，整改腳手架，整改用電線路，保持材料堆碼有序。

（四）橋頭花園，存在問題：2人未戴安全帽；背面無安全網；電線搭接不規范；腳手架無掃地桿，無安全通道；施工場地未完全封閉。整改要求：立即完全封閉施工場地，整改安全網及腳手架，留足安全通道。

（五）學林天成，存在問題：3人未戴安全帽；無安全平網；無硬件防護；塔吊無檢測報告；工地安全通道不暢通。整改要求：立即搭設安全網；出具塔吊檢測報告，保證安全通道暢通。

三、下一步工作要求

    （一）我鎮經研究決定，全鎮所有范圍內的在建工程包括農村自建房務必于1月26日之前停工，復工定于2月10日后，場鎮的在建工程經過自查整改后，將開工報告交于***鎮村鎮辦，待***鎮村鎮辦檢查合格，并上報住建局，方可開工。

（二）高度重視春節節前節后的建筑安全生產工作。認真貫徹落實岳住建發[2014]3號文件精神，對此次檢查出現的問題和建筑安全生產隱患，督促有關企業認真整改。

（三）認真做好從業人員的安全教育工作。要利用民工回家的有利時機，組織必要的安全生產培訓，增強安全生產意識，提高防護能力。

（四）加強建筑安全生產的行政監管。一是分清權利和責任，要在劃分事權基礎上明確責任。二是加強對建設單位的監管，主要是程序上的監管。

 

 

                          岳池縣***鎮人民政府

                            2014年1月20日

篇8

關鍵詞：幼兒；^察；層次；創造力

中圖分類號：G421；G613.7 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）12-0047-01

幼兒期是觀察力初步形成的時期，觀察是幼兒認識大千世界最主要的方式。幼兒觀察能力的強弱，直接關系到幼兒獲得知識的多少。幼兒園不僅應該是一個空氣清新、幽雅整潔、充滿生機的供幼兒學習、生活和娛樂的場所，而且還應該是進行環境教育的基地。因此，教師在培養幼兒的觀察興趣方面進行了嘗試，選擇自然環境為觀察點：一是對植物的關注，觀察、記錄春天校園的花卉；二是對氣候特征的關注，觀察、記錄天氣的變化。

一、從幼兒的興趣入手來培養幼兒的觀察

興趣是推動觀察的動力，有了動力幼兒才會積極、主動地觀察事物，繼而養成習慣。如在記錄天氣的變化時，教師采用幼兒的詢問口吻“春天的雨天多嗎”，并選用幼兒喜歡的游戲棋的形式，將記錄冊制成了棋譜的形狀，用涂色代替棋子的移動。當教師將這種記錄方式呈現在幼兒的面前時，幼兒立刻對這一形式表現出了很大的興趣。但是要使用它，幼兒必須要了解天氣的狀況才行。這樣，幼兒為了嘗試新玩法，在不知不覺中關心起了天氣的變化。而在對植物的觀察方面，教師選擇了幼兒園得天獨厚的大花園作為觀察的地點，花的鮮艷美麗無疑是幼兒感興趣的，從這點出發，于是“春天的日記”就誕生了。

二、從老師的引導入手來指導幼兒去觀察

幼兒的觀察隨著年齡的增長而不斷地發展，其觀察的目的性已逐漸由無意性向有意性發展。由于幼兒對事物認識的深淺與自身的知識水平有關，教師需要根據幼兒的知識水平提出觀察的要求，以便幼兒能夠抓住觀察事物的本質，做到有效地、有目的地觀察。如“春天的日記”中，教師就指定幼兒觀察校園內花卉開放、變化的情況，使得他們的觀察目的、范圍都很明確?？词裁川D―看花，在哪里看――幼兒園里。對于天氣記錄，教師只抓住兩個最明顯的特征：雨天和晴天，讓幼兒將每天的情況用紅顏色和紫顏色來分別記錄。

三、從有效的方法入手來幫助幼兒去觀察

幼兒年齡小，缺乏知識和經驗，教師應根據幼兒的不同年齡，挑選一些比較適合他們的方法。在天氣記錄中，教師采用了長期系統性觀察，選擇了昆山進入春天的3月11日～4月30日這段時間作為觀察的時間段；在花卉記錄中，教師則采用了室外觀察，每周兩次讓幼兒在幼兒園的花園里尋找一番，并讓他們將發現的情況（花開了、花謝了等）記錄下來。

四、從語言的交流入手豐富幼兒的觀察層次

觀察和語言講解相結合的方法，可以有效地提高觀察的效果。當幼兒記錄天氣有新變化時，教師就及時地組織幼兒一起交流、討論，讓他們都來體驗這個觀察的結果。一天，教師發現有一名幼兒在記錄天氣時，留下了一塊空白的地方。教師就問：“為什么這里不涂顏色？”這名學生對教師說：“上午多云，不可以用紅色和紫色了?！苯處煾械接變簜兊挠^察程度更進一步，而且他們對記錄的方法也有了自己的想法。于是，教師就這個問題在全班進行了交流，使大家對這種做法有一個共識。在這之后，天氣記錄冊上的變化多了起來。

五、效果

（1）幼兒對觀察物的興趣明顯提高。在觀察活動的過程中，時不時會有幼兒跑來告訴教師：“我帶來的是長壽花。”“我帶來的是蒲包花。”“月季花開了?！薄白锨G長葉子了?！薄拔壹依锏拿倒寤ㄩ_了。”等。而在記錄天氣情況的那段時間里，幼兒們每天都要談論天氣，時不時跑到教室外或從教室的窗口往外看，然后為誰記錄而爭搶一番，爭不到的幼兒明天肯定會來得非常早。

（2）觀察的程度由淺入深、由粗到細。在觀察花卉時，幼兒們從談論看到哪些花開了到花苞、花蕾，繼而交流起哪些是先開花再長葉的，哪些是先長葉后開花的。而在記錄天氣情況的時候，幼兒們從開始的用紅色代表晴天、紫色代表雨天，到后來用空白表示多云，用藍色表示陰天，還用一格多色表示觀察到的一天中天氣的變化，不但豐富了天氣的內容，還發明了自己的記錄方法。

（3）對周圍事物的敏感性也有所提高。幼兒們通過觀察，對周圍的事物表現出的敏感性增強了。同時，幼兒們也會關注周圍人和環境的細微的變化。如游戲中物品的添加，幼兒們會提出疑問和自己的猜想；發現樹底下有一大片白白的東西，幼兒們會和老師討論，從而得到答案。

六、結束語

《幼兒園教育指導綱要》中的第三部分（內容和要求）和《中國青少年科學技術普及活動指導綱要》中都提到了觀察，培養幼兒的觀察能力，對幼兒的心理發展和認知能力具有重大的意義。因此，教師只有從引發幼兒的觀察興趣著手，逐步深入，才能提高幼兒的觀察能力。

參考文獻：

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[關鍵詞] 巡回護士;細節隱患;十字檢查法

[中圖分類號] R472.3[文獻標識碼] B[文章編號] 1673-7210(2010)05(a)-182-01

手術是一項需要人員、物力、環境、設備之間密切配合才能順利完成的復雜工作,不論哪一個環節出了失誤,都可能影響手術的成功[1]。筆者通過自身21年的手術室護理工作經驗,總結出一套手術巡回護士預防常見細節隱患的十字檢查法,現報道如下:

1 資料與方法

1.1 手術巡回中常見的細節隱患

1.1.1 護理方面 查對患者,手術名稱,手術部位,手術;麻醉插管;電刀負極板的粘貼;手術臺上的遺落物品的處理;靜脈通道、胃管、尿管及各種引流管道的管理;手術區域的無菌狀態;病情的觀察;特殊污染手術的處理等。

1.1.2 環境方面手術間電路、配電盤及插座的狀態;氧氣、二氧化碳及中心吸引裝置等通道的安全;化學消毒劑的應用;手術間地面情況;手術間里人員限制及流動;空氣消毒等。

1.1.3 設備方面 體外循環機及微創手術所用腔鏡、關節鏡、鼻內鏡、碎石機等精密設備的應用狀態;高頻電刀及吸引器的運轉等[2]。

1.2 手術巡回護士預防常見細節隱患的十字檢查法

以患者為橫軸,以手術無影燈向下至手術床及地面為縱軸的十字檢查法介紹如下:

1.2.1 手術野皮膚消毒前的十字檢查法

1.2.1.1 在橫軸上檢查:第一,再次確認患者,核對手術名稱,手術部位及術野備皮情況;第二,檢查手術及約束的肢體是否處于功能位;第三,檢查粘貼的電刀負極板是否脫落移位及患者身體是否接觸金屬;第四,檢查各種管通是否通暢:靜脈通道、胃管、尿管及各種造簍管、引流管是否扭曲、折疊及放置妥善;第五,放置手術器械的托盤高度是否與患者身體之間留有一定空間[3]; 第六,床單是否整潔、干燥,要及時清理床上遺留物品。

1.2.1.2 在縱軸上檢查:第一,檢查手術無影燈是否處于良好狀態及照對手術野的正確位置;第二,檢查手術床的性能是否良好;第三,檢查手術床兩旁的儀器設備是否處于備用狀態;第四,檢查地面是否清潔無雜物,盛放物品的盆和桶是否已清空備用。

1.2.2 手術過程中的十字檢查法

1.2.2.1 在橫軸上檢查:第一,檢查麻醉插管是否脫落移位; 第二,由于手術操作帶動患者肢體移動:檢查電刀負極板位置及肢體是否接觸金屬;檢查肢體是否處于功能位及受壓部位的墊是否移位,在手術許可情況下,及時調整或按摩;各種管道是否受壓、扭曲、折疊;第三,觀察患者生命體征及出入液體量;第四,檢查參加手術人員的無菌操作執行情況[4]。

1.2.2.2 在縱軸上檢查:第一,根據手術需要及時調整燈光角度及手術床的高低傾斜度;第二,檢查設備運轉情況;第三,檢查吸引器瓶,不可過滿要及時倒空; 第四,及時拾起手術臺上遺落下的器械、物品[5];第五,檢查和清理地面上的水漬、血跡及雜物、污物等;第六,手術時間過長及人員流動多的手術間,術中每隔3 h空氣消毒30 min。

2 結果

十字檢查法在手術室巡回護士預防常見細節隱患工作中的的應用能夠提升護理工作質量,有效地減少或杜絕了護理缺點或差錯的發生,并加強了手術護理人員責任心。

3 討論

嚴謹的工作作風是護理人員責任心的體現,從左到右、從上到下的十字檢查法是筆者多年的工作經驗的總結,這一方法可以避免手術護理細節上的事故隱患,提高對常見問題的認識,提升護理工作質量,有效地減少或杜絕了護理缺點或差錯的發生,確保手術室護理安全工作重點環節的質量控制[6]。

[參考文獻]

[1]莊洪勝,王偉軍,李國榮,等,醫療事故處理條例實施全書。北京:中國科學技術出版社,2002:642.

[2]羅桂元,黃偉明,謝小璣,等.體外循環手術巡回護士的工作體會[J].實用醫學雜志,2001,17(7):664.

[3]曾建萍,魏冬梅,劉美春,等.1000例體外循環手術巡回配合體會[J].臨床護理雜志,2002,1(1):34-35.

[4]蔡小影,蔡燕霞.自體心包片在右室流出道加寬術中的應用[J].現代護理,2004,10(8):723.

[5]郭加強,吳清玉.心臟外科護理學[M].北京:人民衛生出版社,2003:333-3351.

篇10

【關鍵詞】 兒童；腦性癱瘓；神經生長因子

兒童腦性癱瘓（CP）是一種小兒時期嚴重致殘性疾病， 一般采用以神經生理學療法（Bobath+Vojta）為主的綜合康復治療， 為尋求更有效的治療措施， 近年來， 作者在綜合康復治療的基礎上， 加用神經生長因子治療小兒腦癱， 取得了滿意效果， 現報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選擇2010年1月～2011年12月住院治療的180例CP患兒， 均符合2006年國際小兒腦性癱瘓診斷標準及分型[1] ， 觀察組97例， 男57例， 女40例；年齡3～6個月28例， 6～12個月31例， >1歲38例。對照組83例， 男45例， 女38例；年齡3～6個月24例， 6～12個月30例>1歲29例。

1. 2 治療方法 兩組患兒均進行常規綜合康復治療， 采用以神經生理學療法（Bobath+Vojta）為主輔以針灸、推拿、位點注射、理療、高壓氧等綜合康復治療。觀察組同時應用NGF 18 μg， 隔日肌內注射， 1支/次， 28 d為1個療程， 連續使用3個療程。

1. 3 療效判定 顯效：運動發育恢復正常， 肌張力正常， 無異常姿勢。好轉：運動發育提高， 肌張力、異常姿勢好轉。無效：與治療前比較無變化。采用粗大運動功能評估量表（GMFM）， 在治療前和治療3個月后分別進行評價并記分?？傆行?（顯效+好轉）/總例數×100%。

1. 4 統計學方法 采用醫用統計程序包SPLM軟件對數據進行統計學分析。計量資料以均數±標準差（ x-±s）表示， 采用t檢驗；計數資料采用χ2檢驗， P

2 結果

2. 1 兩組CP患兒療效比較 觀察組97例， 顯效60例， 有效32例， 總有效率94.84%， 對照組83例， 顯效46例， 有效20例， 總有效率79.52%， 兩組治療總有效率比較， χ2=9.80， P

2. 2 NGF治療前后GMFM評分比較 觀察組治療前、后GMFM評分分別為：（16.75±3.22）分、（26.11±3.43）分；對照組治療前、后GMFM評分分別為：（17.61±4.45）分、（22.26±3.12）分。統計學比較， NGF治療前、后GMFM評分t檢驗結果差異具有統計學意義（P

3 討論

小兒腦癱是自受孕開始至嬰兒期非進行性腦損傷和發育缺陷所致的綜合征， 主要表現為運動障礙和姿勢異常， 可伴有智能低下、癲癇發作及行為異常等。目前， 國際上治療腦癱的主要方法是神經生理學療法， 如Vojta和Bobath等療法已取得了一定療效。NGF廣泛存在于動物多種組織中， 對損傷的神經有營養及促進再生作用， 與神經系統的發育、功能維持和損傷修復有密切關系[2]。NGF主要通過促進神經細胞樹狀突發生、伸展和維持存活的作用， 對損傷的神經起保護和修復的作用， 已廣泛應用于臨床。國內嚴超英等[3]采用mNGF治療132例CP患兒， 取得了較好療效。

綜上所述， 在綜合康復治療基礎上并用NGF治療， 在腦癱患兒治療效果、粗大運動發育方面， 明顯優于單純采用神經生理療法， 從臨床角度說明， 神經生長因子有減輕腦性癱瘓患兒的腦損害， 改善腦功能的作用。

參考文獻

[1] Rosenbaum P， Paneth N， Leviton A， et al. A report： the definition and classification of cerebral palsy. Dev Med Child Neurol， 2007， 49（2）：8-14.

[2] 朱奕， 王彤.神經生長因子的生物學效應及其在腦損傷康復中的研究進展.中國康復醫學雜志， 2005， 20（6）：474-476.