導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇業(yè)余培訓(xùn)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（一）day one, first it’s a introduction with zhu jia. then it’s a introduction and warmers/leadins /breakers/coolers.

for example:what’s the ice-breaker? what’s the simple past?

the ice-breaker has the participants . 1 : introduce yourself and give one detail about your name. 2: repeat the name and detail of participant 1 and add your own introduction plus detail. for example: i said, my name is judy, i like reading books. then next person said, her name is judy, she likes reading books. my name is …, i like….

the simple past is that you think of an age between two and ten. then think of three things that happened to you at that age .tell your partner and let him or her guess that age.

(二)after that, it’s the main contests about teaching techniques. dr. split teachers into 2 small groups.  i’m in group a.

1using chinese or english in the classroom

 he tell us, if the students don’t understand the meaning, how can we help them? with chinese or english? of course, most of the time, we should and must use english in order to set a real intercommunicate environment. sometimes we might use chinese. to translate abstract words like ‘brave’. to give an example to clarify the meaning. to explain a grammer or rules .to explain the cultural references.

2organising activities

if you want to organise activities successful, what can we do before staring pair, group or individual work?

*plan carefully before the lesson.

*set a clear goal.

* give an example and demonstrate how the activity works.

*check that children understand by asking them to explain to you.

what can we do during pair, group or individual work?

*walk around the class ,look and listen.

*make a few notes no strengths and weaknesses of the class.

*only help if children seem very confused.

*stop the activity when most of children have finished even if it is before the set time limit.

3giving instructions

 we should give clear classroom instructions, make eye contact, with hand gestures, facial expressions, and intonation. pictures or real objects can be used. write key points on the blackboard. check the instructions with them.

4giving feedback

don’t correct or assess everything . this may demotivate children and take too much time. encourage the child to correct ,only mistakes which make communication difficult.

(三) the contests is the teaching , testing activities and teaching pronunciation for primary school in the afternoon .dr. defty gives us many examples, like class survey, dictation , dialogues, kim’s game, memory games, i spy , simon says, matching games, word snake, storying. here are two web addresses: teachersrcool.com.cn   kidsrcool.com.cn

dr. defty planned the four pronunciation problems with chinese leaner. there are final consonant, vowel sounds, weak forms, rhythm and sentence stress.

（四）day two, first it’s the plenary with chris who tells us to introduce and practice language with using stories at primary school. she takes many picture books ,like little red riding hood ,and tells us the stories herself. we touch the book when she told. .it’s interesting. i learned how to teach grammar using stories. first, dr. chris tells it using the general tense, second, she tells it using the past tense with the same parts. we learned the past tense words easily with this method. this is the discovery method for grammar teaching at primary school. it spends one morning.

(五)we mainly learn methods using our pep course-books.,the similarities and differences in primary classroom teaching in the uk and china in the afternoon. we do some practices. of course , we yearn for that methods using our pep course-books. teachers should teach the knowledge , skills and understanding in ways that suit our pupils abilities. a taught curriculum may be broad, balanced and relevant, but this has little meaning unless these are also feature of what is learnt. we can be done with displays. for example, banners and hanging displays can adjust the height of your room to a child’s scale. we should set the community and belonging in the classroom and so on .

篇2

1、對(duì)新招聘到酒店的新員工進(jìn)行統(tǒng)一的禮節(jié)、禮貌、儀容、儀表、站姿、走姿、坐姿的規(guī)范化培訓(xùn)。

2、宣貫員工手冊(cè)，培養(yǎng)員工的酒店服務(wù)意識(shí)和主人翁精神，統(tǒng)一培訓(xùn)結(jié)束后，分到各部門(mén)，又按各部門(mén)具體分工進(jìn)行下列在崗培訓(xùn)：

①前臺(tái)銷(xiāo)售部：主要培訓(xùn)如何做好客史檔案、VIP檔案，熟悉牢記元陽(yáng)本地區(qū)旅游風(fēng)景概況，景點(diǎn)介紹?？偡?wù)臺(tái)的操作程序：接聽(tīng)電話(huà)程序、接待程序、退房程序、問(wèn)詢(xún)服務(wù)、英語(yǔ)培訓(xùn)，使員工能用普通話(huà)及簡(jiǎn)單英語(yǔ)口語(yǔ)接受賓客問(wèn)詢(xún)等。

②客房部：主要培訓(xùn)進(jìn)房敲門(mén)程序、清掃客房衛(wèi)生程序、查房程序、開(kāi)夜床服務(wù)程序、VIP個(gè)性化服務(wù)程序等等。

③保安部：主要培訓(xùn)軍訓(xùn)、隊(duì)列、步法、停車(chē)手勢(shì)、升旗儀式、“五防”知識(shí)、安全技能、應(yīng)急事故處理預(yù)案等等。

④工程部：主要通過(guò)跟隨廠家安裝技術(shù)人員，全程熟知酒店各部門(mén)設(shè)施、設(shè)備的安裝使用和簡(jiǎn)單修復(fù)，重大疑難問(wèn)題則通知廠家技術(shù)人員到酒店或送回廠家修復(fù)。做好日常水、電、廚具、電梯等相關(guān)工程設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)和巡檢，并積極響應(yīng)縣、州安監(jiān)部門(mén)組織的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)口培訓(xùn)，堅(jiān)持持證上崗。

⑤餐飲部、娛樂(lè)部：主要培訓(xùn)預(yù)訂、開(kāi)酒水單、托盤(pán)、擺臺(tái)、折餐巾花等基礎(chǔ)培訓(xùn)。

通過(guò)加強(qiáng)對(duì)全酒店各部門(mén)的業(yè)務(wù)技能專(zhuān)業(yè)對(duì)口的培訓(xùn)教育和從業(yè)人員的在崗培訓(xùn)，使其能更好地服務(wù)于廣大賓客。

一年以來(lái)，在培訓(xùn)工作中常遇到的存在問(wèn)題和困難是：

1、因酒店地處邊疆少數(shù)民族地區(qū)，員工受教育程度普遍偏低，培訓(xùn)中須反復(fù)宣貫，耐心說(shuō)服教育，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行操作規(guī)程，方能取得一定培訓(xùn)效果。

2、員工思想不穩(wěn)定，學(xué)成后頻繁跳槽，見(jiàn)異思遷，頻繁辭職到其他城市或其他酒店重新打工，較難制止。

篇3

著力打造硬件有保障、師資能到位、文化有氛圍、內(nèi)容有落實(shí)、宣傳有途徑的、健全的社區(qū)教育平臺(tái)，是推進(jìn)基層社區(qū)教育的重要基礎(chǔ)。而業(yè)余學(xué)校從事的是基層行政服務(wù)工作，本就錯(cuò)綜復(fù)雜，受基層社區(qū)教育工作千頭萬(wàn)緒的約束，不可能像專(zhuān)門(mén)學(xué)校一樣配置以“專(zhuān)有”為特征的各類(lèi)軟硬件，因此，在指導(dǎo)平臺(tái)的建設(shè)中要突出“整合”特征。社區(qū)教育中心首先要指導(dǎo)業(yè)余學(xué)校充分整合硬件資源，將會(huì)議室等有機(jī)整合，確保教室、圖書(shū)閱覽室、活動(dòng)室等相關(guān)設(shè)施一應(yīng)俱全，多媒體、電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備配置到位，同時(shí)要著力引導(dǎo)他們營(yíng)造一定的具有社區(qū)教育辦學(xué)元素的文化氛圍。其次，要指導(dǎo)他們充分整合人才資源，有效將社區(qū)、企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員與學(xué)校師資有機(jī)整合，在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，建設(shè)一支由退休教師、退休老干部及相關(guān)技術(shù)人員等構(gòu)成的社區(qū)志愿者隊(duì)伍。其三，要指導(dǎo)業(yè)余學(xué)校有效整合教育資源，針對(duì)社區(qū)內(nèi)不同層次居民的年齡特點(diǎn)和教育需求，開(kāi)展諸如道德教育、法制教育、愛(ài)國(guó)教育、健康教育、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等多種主題的教育活動(dòng)。其四，要指導(dǎo)業(yè)余學(xué)校有效整合宣傳資源。利用現(xiàn)代信息平臺(tái)，以網(wǎng)頁(yè)、QQ群、短信等現(xiàn)代媒介為載體，加強(qiáng)宣傳與溝通工作，在有效落實(shí)宣傳社區(qū)教育服務(wù)工作的同時(shí)，也切實(shí)提升業(yè)余學(xué)校在社區(qū)居民中的知曉率與認(rèn)可度。

二、發(fā)揮服務(wù)功能，挖掘本土教育內(nèi)涵

社區(qū)教育基層業(yè)余學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的深淺，直接影響著社區(qū)教育的辦學(xué)質(zhì)量。而教育內(nèi)容的落實(shí)，更直接決定著辦學(xué)效果的彰顯。在業(yè)余學(xué)校的起步階段，他們往往有無(wú)內(nèi)容可教育，無(wú)形式可入手等諸多困惑，而這些又是推進(jìn)基層社區(qū)教育的重要抓手。為此，社區(qū)教育中心要以服務(wù)為宗旨，充分立足本土資源，緊扣學(xué)員內(nèi)需，挖掘辦學(xué)內(nèi)涵，逐一梳理、指導(dǎo)，促使其向縱深發(fā)展。首先，幫助提煉工作主線(xiàn)。以居民業(yè)余學(xué)校為例，以貼近社區(qū)、貼近居民、貼近生活為原則，可以提煉出“陽(yáng)光工作線(xiàn)”、“銀發(fā)工作線(xiàn)”、“花朵工作線(xiàn)”這三條主線(xiàn)，常態(tài)化、規(guī)范化、特色化地開(kāi)展教育培訓(xùn)活動(dòng);更可以幫助他們邀請(qǐng)專(zhuān)門(mén)人才，幫助業(yè)余學(xué)校自編自創(chuàng)文化作品。其次，幫助開(kāi)發(fā)校本教材。立足地方經(jīng)濟(jì)，瞄準(zhǔn)教育內(nèi)需，緊扣鄉(xiāng)土文化，組織專(zhuān)人幫助業(yè)余學(xué)校編寫(xiě)切合農(nóng)民種植的，切準(zhǔn)工人生產(chǎn)的，切中居民文化生活的，諸如《茗峰擷秀》、《香椿的種植與栽培》等校本培訓(xùn)教材;也可以圍繞居民的生活需求、文化精神需求及健康教育需求，幫助他們編寫(xiě)諸如《衛(wèi)生知識(shí)》、《防震減災(zāi)》等多種讀本或手冊(cè)。其三，協(xié)助構(gòu)建宣傳載體，以社區(qū)報(bào)紙的形式，對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的社區(qū)活動(dòng)、社區(qū)教育、社區(qū)要求等相關(guān)知識(shí)，編制報(bào)紙、刊物等，不僅可以有效地推動(dòng)社區(qū)教育，而且可以切實(shí)起到宣傳教育效果。其四，立足蘇南外來(lái)人口相對(duì)較多的實(shí)際，著力幫助業(yè)余學(xué)校開(kāi)辟切合外來(lái)人口需求，提升外來(lái)人口素養(yǎng)的，諸如外來(lái)人口子女免費(fèi)托管教育、技能培訓(xùn)等各類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目。

三、發(fā)揮紐帶功能，保障辦學(xué)常態(tài)推進(jìn)

社區(qū)教育中心介于市社區(qū)教育學(xué)院、政府部門(mén)及相關(guān)規(guī)模企業(yè)與基層業(yè)余學(xué)校之間，在業(yè)務(wù)指導(dǎo)、上傳下達(dá)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、宣傳推廣等方面，要充分發(fā)揮社區(qū)教育中心的紐帶功能，這可以有效地激發(fā)基層業(yè)余學(xué)校的辦學(xué)活力。其一，要以形式促內(nèi)涵，利用現(xiàn)代化服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)即時(shí)性通知，落實(shí)情感性溝通;其二，要以現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)，加強(qiáng)與政府部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)，幫助學(xué)校落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入，逐步增加大硬件設(shè)施的投入;其三，要加強(qiáng)與脈絡(luò)、媒體等宣傳平臺(tái)的溝通，幫助學(xué)校打通宣傳通道;其四，要嘗試牽線(xiàn)搭橋，針對(duì)社區(qū)內(nèi)的殘障人士，確立“用心點(diǎn)燃希望，用愛(ài)撒播人間”的宗旨，在切準(zhǔn)地方經(jīng)濟(jì)特色，切準(zhǔn)社區(qū)弱勢(shì)群體內(nèi)需的前提下，成立“愛(ài)心技能培訓(xùn)班”，充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)的人才優(yōu)勢(shì)，變物質(zhì)、財(cái)力幫扶為技術(shù)、能力幫扶，為殘疾學(xué)員不僅解決生活內(nèi)需，更要解決精神內(nèi)需。

四、發(fā)揮督查功能，推進(jìn)辦學(xué)品牌發(fā)展

篇4

（銀川市興慶區(qū)文體旅游局少兒業(yè)余體校，寧夏 銀川 750001）

【摘要】射擊本身就具有很強(qiáng)技術(shù)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它的訓(xùn)練過(guò)程中往往枯燥乏味，少兒處于特殊的階段，在韌性和堅(jiān)持方面本身就有所缺乏，他們需要我國(guó)更為科學(xué)的培訓(xùn)方案來(lái)將他們培育成才，在人海茫茫中將他們選，挖掘他們的潛力，增強(qiáng)國(guó)家的射擊實(shí)力。

關(guān)鍵詞 業(yè)余射擊；選手選材；初期訓(xùn)練；心理素質(zhì)；體力訓(xùn)練；專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；基礎(chǔ)訓(xùn)練

0　引言

射擊項(xiàng)目技術(shù)性強(qiáng)、精確度高、彈數(shù)多、時(shí)間長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)員在大賽中承受的巨大壓力及射手具備的競(jìng)技心理品質(zhì)往往決定結(jié)局的勝負(fù)。優(yōu)秀的心理品質(zhì)需要從少兒運(yùn)動(dòng)員的初級(jí)選材和訓(xùn)練做起，少兒業(yè)余訓(xùn)練過(guò)程本身就是一個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的初中級(jí)選拔過(guò)程。

1　選材

在優(yōu)秀射擊運(yùn)動(dòng)員成材的眾多要素中，選材是首要環(huán)節(jié)，如果選材不當(dāng)，即使投人大量的人力、物力、時(shí)間也不會(huì)取得較好效果。因此，在業(yè)余訓(xùn)練中，能將具備射擊天才的好苗子篩選出來(lái)，加以培養(yǎng)是業(yè)余訓(xùn)練中的一個(gè)重要問(wèn)題，這是因?yàn)檫x材是成功的一半，它足以證明選材的重要性。在業(yè)余訓(xùn)練階段如何結(jié)合射擊特點(diǎn)和業(yè)余訓(xùn)練的實(shí)際情況，進(jìn)行富有成效的選材，經(jīng)多年的實(shí)踐總結(jié)以下兒點(diǎn)。

1.1　初選階段

在初選階段，應(yīng)重視個(gè)人的志趣定向。主動(dòng)報(bào)名并愿意從事射擊運(yùn)動(dòng)的兒童少年，可作為初選對(duì)象，在初選階段應(yīng)從以下兒方面對(duì)初選對(duì)象加以評(píng)定。

1.1.1　了解選手基本情況

通過(guò)初選集訓(xùn)全面了解情況及運(yùn)動(dòng)員的體質(zhì)、年齡情況。通常大致以10-18歲為業(yè)余訓(xùn)練選手的適宜年齡。這是因?yàn)闃I(yè)余射擊運(yùn)動(dòng)員的一般訓(xùn)練時(shí)間2-4年。年齡小，接受能力差，不易出成績(jī)；年齡過(guò)大雖接受能力強(qiáng)，但受業(yè)余訓(xùn)練年限要求，又不適合于在業(yè)余隊(duì)訓(xùn)練。

1.1.2　心理素質(zhì)

心理素質(zhì)在選材中占有極其重要地位。心理品質(zhì)優(yōu)劣是決定射擊選手能否成才的關(guān)鍵。在初選階段主要通過(guò)集訓(xùn)階段進(jìn)行觀察以下內(nèi)容:有較集中的志趣定向；意志品質(zhì)和自控力強(qiáng)；酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練自覺(jué)性強(qiáng)有強(qiáng)烈的上進(jìn)心。

1.1.3　身體狀況

要選擇形態(tài)和機(jī)能。素質(zhì)好。的業(yè)余射手。即身強(qiáng)體壯，自控力強(qiáng)能吃苦耐勞，發(fā)育正常，機(jī)能狀況突出。只有健壯的體魄才能承受大的身體負(fù)荷和心理負(fù)荷。這對(duì)于射擊運(yùn)動(dòng)尤為重要。

1.1.4　環(huán)境條件

業(yè)余選手所在的學(xué)校單位是否支持參加射擊訓(xùn)練，選手所處的環(huán)境是否不影響學(xué)習(xí)、工作和訓(xùn)練；家庭經(jīng)濟(jì)條件是否良好，這些都是選材應(yīng)考慮的因素。

1.2　篩選階段經(jīng)

初選確定一定比例的對(duì)象后，還要經(jīng)過(guò)一定的觀察，測(cè)試做進(jìn)一步篩選，主要應(yīng)從以下方面人手。

1.2.1　接受能力

可采用示范與觀察法進(jìn)行測(cè)試和評(píng)定。即由教練員先為新學(xué)員做各種姿勢(shì)動(dòng)作示范，如手槍姿勢(shì)、手槍立姿動(dòng)作示范，然后讓學(xué)員做各種姿勢(shì)模仿動(dòng)作，通過(guò)測(cè)試對(duì)每個(gè)學(xué)員做出動(dòng)作評(píng)定，從中選擇接受能力強(qiáng)者。射擊訓(xùn)練實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，凡模仿能力強(qiáng)者，在以后訓(xùn)練中的成才率就相對(duì)高，而姿勢(shì)模仿差、動(dòng)作僵硬、面部肌肉顫抖，接受能力差者，則往往在今后訓(xùn)練中是難以成才的。.

1.2.2　射擊意識(shí)

在規(guī)定動(dòng)作測(cè)試中，教練員要注意觀察新學(xué)員的舉槍、瞄準(zhǔn)、擊發(fā)，保持的全套動(dòng)作是否基本協(xié)調(diào)、沉穩(wěn)；舉槍后注意力是否高度集中直至擊發(fā)和瞄準(zhǔn)動(dòng)作配合是否自然默契。這些基本射擊意識(shí)都是選材必須考慮的因素。

1.2.3　道德品質(zhì)

在新手集訓(xùn)篩選過(guò)程，教練員要善于觀察射手的一舉一動(dòng)，注意發(fā)現(xiàn)選手身上優(yōu)良品質(zhì)，如思想品德、意志品質(zhì)、上進(jìn)精神、榮譽(yù)感，這些都是一個(gè)優(yōu)秀選手應(yīng)具備的職業(yè)道德。

1.3　終選階段

終選階段非常重要，它決定選材是否成功，在終選階段按常規(guī)選材將各項(xiàng)指標(biāo)權(quán)重分?jǐn)?shù)優(yōu)良者選定外，教練員應(yīng)處于公心，注意審慎對(duì)每名學(xué)員進(jìn)行比較和綜合分析評(píng)定，一定要把符合射擊要求，先天機(jī)能最優(yōu)者選為隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)。

2　初期訓(xùn)練

地區(qū)選拔上來(lái)的射擊選手由于涉及到地區(qū)的射擊運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和教育的限制，造成很多選手的射擊水平參差不齊，甚至出現(xiàn)沒(méi)有射擊基礎(chǔ)的隊(duì)員，僅僅是因?yàn)樽陨項(xiàng)l件的優(yōu)越而被選拔上來(lái)，這些狀況都有可能出現(xiàn)，針對(duì)這些現(xiàn)象我們要有一個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，尤其是在初期訓(xùn)練階段。

2.1　體力訓(xùn)練

我們?cè)趯?duì)少兒業(yè)余射擊訓(xùn)練期間要認(rèn)識(shí)到，雖然在射擊過(guò)程中沒(méi)有激烈的運(yùn)動(dòng)，甚至大多數(shù)時(shí)間都是靜止?fàn)顟B(tài)，但是這絕對(duì)不意味著這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不需要很好的體力來(lái)做支撐。拿我們比較熟悉的小提琴手來(lái)作比較，雖然是藝術(shù)一門(mén)分支，但是也需要將小提琴扛在肩上，也許它五分鐘不需要很好的體力，但是一個(gè)小時(shí)甚至幾個(gè)小時(shí)，那絕對(duì)需要一個(gè)良好的體質(zhì)。作為一名合格的射擊運(yùn)動(dòng)員，需要具備良好的體力，在射擊過(guò)程中具備足以支持運(yùn)動(dòng)員的耐力、力量、靈敏度和定力等要素，這些教練都要針對(duì)每一名選手的優(yōu)缺點(diǎn)制定訓(xùn)練計(jì)劃，不斷完善運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，從而提升運(yùn)動(dòng)員的射擊水平。體力訓(xùn)練是整個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃的基礎(chǔ)也是根本。

2.2　專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

少兒本身就處于發(fā)育階段，無(wú)論是身體上還是心理上都不成熟，相對(duì)于成年人的各項(xiàng)指標(biāo)都較差，因此教練要十分重視他們專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的力度控制。少兒在訓(xùn)練初期只有科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃才能開(kāi)發(fā)自身的射擊潛力。專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練期間要具有針對(duì)性訓(xùn)練，明確訓(xùn)練項(xiàng)目所針對(duì)的技能才能更好的分配射擊運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練任務(wù)。例如長(zhǎng)跑、爬山等項(xiàng)目針對(duì)耐力進(jìn)行訓(xùn)練；俯臥撐、引體向上等項(xiàng)目針對(duì)上肢進(jìn)行訓(xùn)練；青蛙跳、蹲馬步、單腳跳等項(xiàng)目針對(duì)下肢進(jìn)行訓(xùn)練等多方面的訓(xùn)練都要涉及，并且根據(jù)少兒自身的身體素質(zhì)的不一制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃，爭(zhēng)取促使業(yè)余射擊步人正軌，早日發(fā)掘自身的潛力。

2.3　基礎(chǔ)訓(xùn)練

少兒業(yè)余射擊有很多基礎(chǔ)動(dòng)作并不規(guī)范，訓(xùn)練時(shí)要特表注意，這些基礎(chǔ)動(dòng)作也學(xué)對(duì)于現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)員而言影響并不大，但是如果運(yùn)動(dòng)員想要長(zhǎng)久的在射擊這條道路上發(fā)展，日積月累，一旦被身體所記憶，很有可能成為運(yùn)動(dòng)員的一個(gè)硬傷，阻礙運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展?；A(chǔ)動(dòng)作一般都枯燥乏味，運(yùn)動(dòng)員需要將其重復(fù)成千上萬(wàn)的次數(shù)，并且這些基礎(chǔ)的訓(xùn)練需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)驗(yàn)證它的正確性，少兒往往缺乏應(yīng)用的耐性，因此教練要與運(yùn)動(dòng)進(jìn)行溝通并對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督。少兒在射擊過(guò)程中涉及到基礎(chǔ)動(dòng)作，教練要反復(fù)的調(diào)整，特別是細(xì)節(jié)方面要特別注意。例如射擊的高度，自然指的動(dòng)作等都是一些細(xì)節(jié)的動(dòng)作，但是教練要將這些習(xí)慣刻在學(xué)員的身體記憶里。

2.4　心理素質(zhì)

射擊運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)十分考驗(yàn)心理素質(zhì)的項(xiàng)目，同一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在不同的心理狀態(tài)下可以得出兩種不同的結(jié)果。射擊運(yùn)動(dòng)無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外都不缺乏高手的存在，高手之間的競(jìng)爭(zhēng)往往不是技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而是一場(chǎng)無(wú)煙的心理戰(zhàn)爭(zhēng)，尤其在奧運(yùn)會(huì)上面臨巨大的壓力，怎樣調(diào)節(jié)心理狀態(tài)尤為重要。

3　結(jié)束語(yǔ)

總之，在業(yè)余訓(xùn)練中，除注重少年選手身體、技術(shù)、品德全面發(fā)展外，還應(yīng)注意訓(xùn)練要與趣味性?xún)?nèi)容相結(jié)合。多選擇一些活潑、輕快、富有趣味性的游戲,進(jìn)行訓(xùn)練,使他們興高采烈地參加訓(xùn)練,從而激發(fā)他們訓(xùn)練熱情,打好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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［2］任秀琪. 對(duì)射擊運(yùn)動(dòng)員心理因素的研究[J]. 西安文理學(xué)院學(xué)報(bào):自然科學(xué)版，2005(01).

［3］沈富強(qiáng),趙江華. 基層射擊運(yùn)動(dòng)員的心理咨詢(xún)和訓(xùn)練策略淺析[J]. 科技信息，2009(03).

［4］梁鏡輝. 射擊運(yùn)動(dòng)員焦慮心理及其排解探討[J]. 科技資訊，2011(34).

［5］孫笑冬. 淺談集中注意力是射擊運(yùn)動(dòng)員必備的心理素質(zhì)[J]. 科學(xué)大眾：科學(xué)教育，2012(08).

篇5

關(guān)鍵詞：身體素質(zhì)；鍛煉的重要性；業(yè)余籃球隊(duì)

一、業(yè)余籃球隊(duì)組建的學(xué)生基礎(chǔ)

體育鍛煉在中學(xué)生中的開(kāi)展往往是簡(jiǎn)單的體育課和課間操，體育課上學(xué)生多作為學(xué)習(xí)之余的放松時(shí)間，根本達(dá)不到鍛煉身體的目的。我從事多年體育教育，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)感興趣的學(xué)生很多，學(xué)生喜歡看NBA、CBA等籃球比賽，籃球已成為學(xué)生的一種課余愛(ài)好，但體育課堂時(shí)間短，缺少專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)的問(wèn)題使得學(xué)生愛(ài)好籃球成了紙上談兵。抓住學(xué)生的這一興趣愛(ài)好，學(xué)校組建業(yè)余籃球隊(duì)有了學(xué)生基礎(chǔ)，學(xué)生有參與籃球運(yùn)動(dòng)的熱情，學(xué)校提供場(chǎng)地和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，達(dá)到提高初中生身體素質(zhì)的目的。

二、業(yè)余籃球隊(duì)組建的基本要求

學(xué)校組建業(yè)余籃球隊(duì)，主要是以培訓(xùn)熱愛(ài)籃球、有一定籃球基礎(chǔ)的學(xué)生。同時(shí)科學(xué)地判斷學(xué)生身體狀況是否適合參加籃球這項(xiàng)體育鍛煉。招募到滿(mǎn)足條件的學(xué)生后，需要制定合理的管理制度，比如，參加籃球隊(duì)的學(xué)生文化課成績(jī)不能因訓(xùn)練而落后。需要為學(xué)生指定科學(xué)的鍛煉計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。

三、業(yè)余籃球隊(duì)組建的積極作用

業(yè)余籃球隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)不只局限于對(duì)學(xué)生籃球技巧的訓(xùn)練，更要從根本上提升初中生身體體能?？偨Y(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)積極促進(jìn)作用。

1.籃球不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，集體訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.針對(duì)不同體質(zhì)的學(xué)生制定科學(xué)的鍛煉計(jì)劃，使處在發(fā)育期的初中生良好成長(zhǎng)。

3.籃球隊(duì)的管理可以使學(xué)生更具備組織紀(jì)律性。

4.科學(xué)的鍛煉方法也有助于學(xué)習(xí)能力的提升。

體育鍛煉是教育部明確規(guī)定，每個(gè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)的重點(diǎn)科目。體育鍛煉能夠積極促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展，在教育層面具有重大意義。

總而言之，科學(xué)有效的體育鍛煉對(duì)于成長(zhǎng)階段的初中生來(lái)說(shuō)有百利而無(wú)一害，學(xué)校是學(xué)生重要的成長(zhǎng)環(huán)境，素質(zhì)教育不僅只是文化課，身體素質(zhì)對(duì)于成長(zhǎng)階段的學(xué)生有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。組建業(yè)余籃球隊(duì)只是在體育方面的一個(gè)嘗試，只針對(duì)部分學(xué)生的興趣，為了更多學(xué)生，可以組建更多興趣班，幫助學(xué)生在成長(zhǎng)路上快人一步。

參考文獻(xiàn)：

張平，于姍姍.基層初中生籃球訓(xùn)練的幾點(diǎn)做法[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2010（13）.

篇6

一、xx年工作總結(jié)

（一）、以貫徹落實(shí)《全民健身?xiàng)l例》為契機(jī)，推動(dòng)全民健身活動(dòng)蓬勃開(kāi)展 切實(shí)抓好《全民健身?xiàng)l例》的學(xué)習(xí)貫徹工作

自《全民健身?xiàng)l例》頒布之后，我局迅速開(kāi)展了形式多樣的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，將《條例》的學(xué)習(xí)宣傳列為本年度的重要工作；并積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視，將貫徹落實(shí)《條例》的內(nèi)容納入xx年政府工作報(bào)告，納入“xx”發(fā)展規(guī)劃調(diào)研項(xiàng)目，將全民健身工作經(jīng)費(fèi)納入到本級(jí)政府財(cái)政預(yù)算；并以市政府名義印發(fā)《關(guān)于貫徹落實(shí)〈全民健身?xiàng)l例〉的通知》，強(qiáng)化各相關(guān)部門(mén)、單位履行發(fā)展全民健身事業(yè)的責(zé)任；今年6月，市人大專(zhuān)門(mén)召開(kāi)主任會(huì)議，聽(tīng)取了市政府關(guān)于全民健身工作的匯報(bào)，從而有力地促進(jìn)了我市全民健身事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

同時(shí)，利用社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班和裁判員培訓(xùn)班的平臺(tái)，首先對(duì)一批社會(huì)體育指導(dǎo)員和裁判員進(jìn)行《條例》的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。在組織開(kāi)展形式多樣的全民健身活動(dòng)期間，我局大力開(kāi)展貫徹落實(shí)《條例》的宣傳造勢(shì)活動(dòng)，通過(guò)懸掛宣傳橫幅、印刷宣傳資料、開(kāi)辟專(zhuān)題專(zhuān)欄、媒體宣傳等途徑，提高了群眾對(duì)《條例》的知曉率，進(jìn)一步激發(fā)了群眾參與健身的熱情，營(yíng)造了良好的全民健身氛圍。

2、加快場(chǎng)地建設(shè)、完善基層體育設(shè)施。市委、市政府高度重視體育健身工程建設(shè)，把群眾性體育場(chǎng)地建設(shè)納入全面小康社會(huì)目標(biāo)體系，為完善我市公共體育設(shè)施奠定了基礎(chǔ)。去年我市已經(jīng)全部完成了“萬(wàn)村體育健身工程”和“鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育健身中心”建設(shè)任務(wù)，為了擴(kuò)大和鞏固體育設(shè)施建設(shè)的成果，今年我們大力宣傳，積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)各村充實(shí)完善體育設(shè)施，經(jīng)過(guò)努力，全市已有近一半的行政村在實(shí)施萬(wàn)村體育健身工程的基礎(chǔ)上配套建設(shè)了健身路徑，為廣大群眾提供更加充足的健身設(shè)施。此外市室內(nèi)游泳館和全民健身中心工程正在緊張建設(shè)中，預(yù)計(jì)年底建成使用。

3、加強(qiáng)服務(wù)體系建設(shè)、提高健身組織保障。與組織部、武術(shù)協(xié)會(huì)、體育舞蹈協(xié)會(huì)共同舉辦了3期社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班和社會(huì)體育指導(dǎo)員技能再培訓(xùn)，培養(yǎng)了各級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員200多人，并深入宜陵、丁伙兩個(gè)鎮(zhèn)進(jìn)行國(guó)民體質(zhì)測(cè)試，對(duì)800多名幼兒和中老年人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和體質(zhì)測(cè)試，并發(fā)放了運(yùn)動(dòng)處方，為全民健身計(jì)劃的實(shí)施提供了科學(xué)依據(jù)。

4、廣泛開(kāi)展豐富多彩的全民健身活動(dòng)。結(jié)合x(chóng)x年全市全民健身體育節(jié)活動(dòng)，成功舉辦了萬(wàn)人長(zhǎng)跑活動(dòng)、乒乓球羽毛球比賽、中國(guó)象棋比賽、體育舞蹈比賽、老年門(mén)球比賽等20余項(xiàng)賽事，丁伙鎮(zhèn)、龍溪社區(qū)、郵政局等單位以開(kāi)展職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等方式積極開(kāi)展群眾體育活動(dòng)，極大地豐富了群眾業(yè)余文化生活，市民參與體育健身活動(dòng)的意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，體育人口不斷增加。

篇7

一、拋開(kāi)“級(jí)進(jìn)”追求“跳進(jìn)”

許多考生讀譜能力差，特別是較高級(jí)次的考生問(wèn)題尤為嚴(yán)重，諸如：譜號(hào)弄錯(cuò)、調(diào)號(hào)遺漏、臨時(shí)升降號(hào)自行取消、節(jié)拍節(jié)奏重新組合、奏法指法一片混亂、和聲進(jìn)行離奇古怪……更有甚者，一首復(fù)調(diào)樂(lè)曲雙手彈出大、小兩調(diào)，不堪入耳，而考生本人卻全然不知。大批考生音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、音感聽(tīng)覺(jué)節(jié)奏訓(xùn)練欠缺、讀譜習(xí)慣不良、視奏能力差等，學(xué)琴過(guò)程未重視音樂(lè)素養(yǎng)的全面提高。

抽查基本練習(xí)是測(cè)試考生基本技能和音樂(lè)知識(shí)的一種方式。常有考生平時(shí)只練樂(lè)曲，近考才趕緊對(duì)付著摸一下基本練習(xí)。一些高級(jí)別的考生不看考級(jí)音階速度的指示，超過(guò)原速拼命彈快以致“連滾帶爬”或低于速度指示慢騰騰毫無(wú)生氣地彈奏。此外，由于不大重視基本練習(xí)，找不到該彈的調(diào)在哪兒、指法隨隨便便、任意彈兒個(gè)八度的現(xiàn)象也時(shí)有出現(xiàn)。

我們知道，業(yè)余鋼琴考級(jí)目的是將業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)引導(dǎo)到更為科學(xué)、規(guī)范、健康的道路，各級(jí)次程度均由專(zhuān)家精心研究設(shè)定，它體現(xiàn)出業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)的一種循序漸進(jìn)的客觀規(guī)律性。但由于受攀比、浮夸等不良因素的影Ⅱ向或?yàn)榱松龑W(xué)加分等目的，抱著“試試看”的僥幸心理而盲目越級(jí)報(bào)考者逐年增多，并影響著其他考生的正常心態(tài)。當(dāng)實(shí)際上只有車(chē)爾尼599練習(xí)曲程度的2―3級(jí)考生卻火箭似報(bào)到299程度的6級(jí)，或頭一年剛?cè)〉?級(jí)證書(shū)的考生，跟斗般的翻到9級(jí)，吃力地彈奏著與本人程度極不相稱(chēng)級(jí)次的曲目時(shí)，常使評(píng)委目瞪口呆。這些考生如量力而行，按實(shí)際程度報(bào)考，絕大多數(shù)應(yīng)該能順利通過(guò)，而這樣急功近利、盲目跳級(jí)，只能留下落榜的遺憾。

二、拋開(kāi)方法與表現(xiàn)追求速度

一些考生讀譜還可以，但彈奏方法卻不大講究：如伸頸駝背、架肘端肩、夾臂壓腕、手指亂伸亂翹、發(fā)聲連扎帶壓……身體始終處于緊張狀態(tài)。一些考生誤以為“輕”即輕飄飄地摸琴，誤以為“響”即是拼命地敲砸，樂(lè)曲的美感蕩然無(wú)存。音樂(lè)本是聲音的藝術(shù)，正確的彈奏方法才能發(fā)出通暢流利而又富于變化的聲音來(lái)。

速度和節(jié)拍尤如正常人的心臟及脈搏，應(yīng)是工作有序的，同時(shí)它也受到音樂(lè)風(fēng)格、性質(zhì)、情緒變化及技術(shù)能力的制約。掌握好速度和節(jié)拍是保證音樂(lè)正常進(jìn)行的重要因素。多數(shù)考生缺乏這方面的知識(shí)，不注重速度和節(jié)拍的基本要求，問(wèn)題較多。主觀地認(rèn)為越快越好，不顧指頭技術(shù)，丟三落四、連滾帶爬。更有遇到難點(diǎn)必減速，遇到易處必趕拍的現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)指出的是，考級(jí)教程中有些樂(lè)譜標(biāo)記的節(jié)拍速度是僅供參考的，甚至只是反應(yīng)不同版本或過(guò)去時(shí)代的某些印跡，考生在該級(jí)程度及該曲性質(zhì)允許的范圍內(nèi)可以根據(jù)個(gè)人技術(shù)能力合理調(diào)整，切不可生搬硬套。

三、拋開(kāi)質(zhì)量追求通過(guò)率

篇8

摘 要 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，我國(guó)的體育體制也發(fā)生了改變。以往業(yè)余體校的培養(yǎng)模式已不能再滿(mǎn)足市場(chǎng)的發(fā)展需要，各種形式私人開(kāi)辦的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。本文對(duì)平頂山市少兒乒乓球培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，提出營(yíng)銷(xiāo)策略，為平頂山市乒乓球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞 少兒 乒乓球培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 現(xiàn)狀 發(fā)展對(duì)策研究

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

平頂山市區(qū)少兒乒乓球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

查閱了大量的文獻(xiàn)資料，為本文研究順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

2.訪談法

通過(guò)各種渠道有針對(duì)性地與本研究有關(guān)的人員進(jìn)行訪談。獲取研究上的資料。

3.邏輯分析法

運(yùn)用邏輯的方法進(jìn)行歸納推理和總結(jié)，得出結(jié)論。

二、研究結(jié)果與分析

（一）少兒乒乓球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類(lèi)型

表1 平頂山市少兒乒乓球培訓(xùn)班一覽表

類(lèi)型 數(shù)量 百分比（%）

重點(diǎn)體校下屬訓(xùn)練點(diǎn) 2 9.1

教育局下屬學(xué)校培訓(xùn)班 5 22.7

市青少年宮 1 4.5

獨(dú)立投資型 8 36.4

租用場(chǎng)地型 6 27.3

總計(jì) 22 100

（二）少兒乒乓球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的盈利狀況分析

經(jīng)濟(jì)效益是市場(chǎng)運(yùn)作的驅(qū)動(dòng)力。筆者對(duì)22個(gè)培訓(xùn)班的盈利狀況調(diào)查如下：處于贏利狀態(tài)的有15家，占62.8%；處于虧損狀態(tài)1家，占4.5%。目前平頂山市乒乓球培訓(xùn)班大多處于贏利狀態(tài)。

（三）少兒乒乓球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模分析

從調(diào)查可以看出：球臺(tái)數(shù)量方面：有6―10 張球臺(tái)的9家，排序第一；有5張以下和20張以上均為4家。場(chǎng)地面積方面：在200―500的培訓(xùn)班最多，12家；面積在100以下和500以上分別為2家和4家。很明顯，平頂山市乒乓球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已初具規(guī)模，但以中小型為主。

（四）教練員現(xiàn)狀分析

1.文化程度

乒乓球教練的文化程度不僅反映出他的理論水平，在某種程度上也能反映出他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，本科以上學(xué)歷為25.0%，專(zhuān)科以下占43.8%雖然乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技能運(yùn)動(dòng)，但是理論的指導(dǎo)也是必不可少?？茖W(xué)的訓(xùn)練理論能更加正確的引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)、健康的訓(xùn)練，起到事半功倍的效果。

2.從教資格

表2 教練員持有證書(shū)一覽表

證書(shū) 數(shù)量（個(gè)） 百分比（%） 排序

教練員證 12 18.6 3

社會(huì)體育指導(dǎo)員證 9 14.1 4

體育教師資格證 19 29.7 1

運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證 15 23.5 2

無(wú)證 9 14.1 4

三、建議與對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變教練員的觀念提高教練員的業(yè)務(wù)水平

在平頂山市目前的少兒乒乓球培訓(xùn)市場(chǎng)上，如何使教練員的觀念盡快轉(zhuǎn)變，就成為了這個(gè)市場(chǎng)良性健康發(fā)展的關(guān)鍵。教練員一定要轉(zhuǎn)變從前他們自己在業(yè)余體校訓(xùn)練時(shí)接受的教練員觀念，要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，積極轉(zhuǎn)變從前“教練員為主”的舊觀念，培養(yǎng)開(kāi)拓進(jìn)取精神，樹(shù)立服務(wù)的思想觀念，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為社會(huì)培養(yǎng)體育人才，吸引更多的人參與并從事體育訓(xùn)練。教練員只有用服務(wù)行業(yè)的服務(wù)理念、職業(yè)道德來(lái)規(guī)范自我，本著服務(wù)的理念開(kāi)展工作，才能把自己的培訓(xùn)水準(zhǔn)提高，才能使培訓(xùn)事業(yè)向更高的層次發(fā)展。

（二）加強(qiáng)對(duì)少兒乒乓球培訓(xùn)服務(wù)的營(yíng)銷(xiāo)組合策略研究

少兒業(yè)余乒乓球培訓(xùn)是屬于服務(wù)性的產(chǎn)業(yè)，這就要求教練員也就是培訓(xùn)班的開(kāi)辦者要有一定的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的經(jīng)濟(jì)意識(shí)。培訓(xùn)班的經(jīng)營(yíng)者要有一定的組合策略，概括起來(lái)可分為：一、培訓(xùn)內(nèi)容策略，包括乒乓球培訓(xùn)內(nèi)容的發(fā)展課程計(jì)劃、課程設(shè)計(jì)以及實(shí)際時(shí)間等；二、培訓(xùn)內(nèi)容價(jià)格策略，主要解決如何看待和評(píng)價(jià)課程內(nèi)容的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)和利潤(rùn)目標(biāo)；三、促銷(xiāo)策略，主要是研究如何促使更多的孩子來(lái)參加乒乓球的培訓(xùn)，如何和更高一級(jí)的乒乓球俱樂(lè)部和專(zhuān)業(yè)隊(duì)建立梯隊(duì)建設(shè)框架，從而使自己的培訓(xùn)班在學(xué)員出路問(wèn)題上有新的突破。

（三）規(guī)范和加強(qiáng)少兒乒乓球培訓(xùn)市場(chǎng)的管理

平頂山市的少兒乒乓球培訓(xùn)市場(chǎng)起步晚、規(guī)模小，行業(yè)組織尚未形成，這就要求各個(gè)培訓(xùn)班要加強(qiáng)相互交流，為自己培訓(xùn)班也為整個(gè)培訓(xùn)市場(chǎng)健康合理發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。雖然隨著人們法制觀念的加強(qiáng)以及政府層面的管理宣傳力度的加大，但整體的宏觀層面以及中觀層面的管理、監(jiān)督比較缺乏，因此，在微觀層面就更需要各個(gè)培訓(xùn)班加強(qiáng)自身的管理。

四、結(jié)論

體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一個(gè)有發(fā)展?jié)摿Φ臋C(jī)構(gòu)。開(kāi)展的越來(lái)越火熱，少兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)也引起了關(guān)注，人們對(duì)少兒體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)更加理性化，不再是走專(zhuān)業(yè)化的道路，而是促進(jìn)少兒身體素質(zhì)的全面發(fā)展。本文對(duì)少兒乒乓球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析。為平頂山市區(qū)乒乓球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存與健康快速有序的發(fā)展有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1] 毛振明.體育教學(xué)論[M].北京:高等教育出版社.2006.

篇9

一、貫徹落實(shí)《全民健身實(shí)施計(jì)劃》，推動(dòng)群眾體育蓬勃發(fā)展

1.加強(qiáng)全民健身設(shè)施建設(shè)

利用體育彩票公益金，為200個(gè)行政村建設(shè)農(nóng)民健身工程，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)民健身工程“全覆蓋”目標(biāo)，建設(shè)鎮(zhèn)級(jí)全民健身中心。在市內(nèi)四區(qū)，新建72條健身路徑，完成市級(jí)體育公園（中山公園）建設(shè)；在世博園內(nèi)建設(shè)體育區(qū)域；在社區(qū)建設(shè)籠式足球場(chǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)城市社區(qū)“8分鐘健身圈”目標(biāo)。資助市、市建設(shè)全民健身大型示范工程。資助建設(shè)室內(nèi)外結(jié)合的社區(qū)健身中心，為市民實(shí)現(xiàn)體育健身“風(fēng)雨無(wú)阻”創(chuàng)造條件。加強(qiáng)健身設(shè)施的管理和長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，協(xié)調(diào)各區(qū)市對(duì)健身設(shè)施的維護(hù)管理工作。不斷創(chuàng)新和豐富健身場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)方式，為市民體育健身提供均等化服務(wù)。

2.打造全民健身活動(dòng)特色品牌

全年舉辦市級(jí)全民健身活動(dòng)30余項(xiàng)，區(qū)（市）級(jí)活動(dòng)300余項(xiàng)，社區(qū)級(jí)活動(dòng)1000余項(xiàng)，使全民健身“天天有活動(dòng)、周周有比賽、月月有”。繼續(xù)舉辦元旦健康跑、登山節(jié)、世界行走日、第十一屆社區(qū)健身節(jié)等“六大板塊”活動(dòng)。協(xié)助總工會(huì)、市直機(jī)關(guān)工委、市老年人體育協(xié)會(huì)等部門(mén)，開(kāi)展全民健身活動(dòng)；繼續(xù)組織開(kāi)展青少年體育“十項(xiàng)聯(lián)賽”，選拔優(yōu)秀隊(duì)伍參加省級(jí)以上青少年體育比賽。繼續(xù)推進(jìn)足球、帆船、羽毛球等體育項(xiàng)目進(jìn)校園活動(dòng)。

3.完善全民健身組織服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系

新增全民健身輔導(dǎo)站點(diǎn)150個(gè)；逐步建立農(nóng)村體育俱樂(lè)部，村村建有健身輔導(dǎo)點(diǎn)。繼續(xù)開(kāi)展以健身活動(dòng)、體育器材、健身知識(shí)為主要內(nèi)容的“體育三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。加大社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)力度，培訓(xùn)三級(jí)以上社會(huì)體育指導(dǎo)員1600人。加大農(nóng)村體育骨干和學(xué)校體育教師培訓(xùn)力度。發(fā)展國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部6所，發(fā)展省級(jí)以上體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校100所，做為體育人才后備基地，為體育后備人才選拔提供保障。繼續(xù)開(kāi)展國(guó)民體質(zhì)檢測(cè)“六進(jìn)”活動(dòng)，完成檢測(cè)3600有效樣本的目標(biāo)，其中，農(nóng)村不少于1700例，撰寫(xiě)完成市2012年國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告，為市民提供科學(xué)健身依據(jù)。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育工作

認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府辦公廳下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育工作的意見(jiàn)》，與有關(guān)部門(mén)密切配合，逐步建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制，構(gòu)建覆蓋面廣、影響力大的全市青少年體育競(jìng)賽體系，使全市青少年的體質(zhì)健康水平明顯提高，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率、青少年業(yè)余體育訓(xùn)練規(guī)模和競(jìng)技水平走在全省、全國(guó)前列。

二、做好倫敦奧運(yùn)會(huì)參賽保障工作，提升競(jìng)技體育綜合實(shí)力

5.完善業(yè)余訓(xùn)練體系，夯實(shí)訓(xùn)練基礎(chǔ)

以籌備第三屆市運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，通過(guò)政策引導(dǎo)，強(qiáng)化業(yè)余體校建設(shè)，完善項(xiàng)目布局，加強(qiáng)選材網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，拓寬選材渠道。繼續(xù)推行評(píng)估考核辦法，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練教練員崗位培訓(xùn)，進(jìn)一步完善區(qū)市體校、訓(xùn)練點(diǎn)、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、體育俱樂(lè)部等業(yè)余訓(xùn)練體系，為培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀體育后備人才奠定基礎(chǔ)。

6.深化體制改革，提升競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力

根據(jù)我市各重點(diǎn)項(xiàng)目的發(fā)展需求，全面推行項(xiàng)目中心責(zé)任制，使管理結(jié)構(gòu)、管理模式向更具活力的條塊一體化轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持“以培養(yǎng)輸送品學(xué)兼優(yōu)的高水平體育后備人才”為目標(biāo)，高度重視教練員、運(yùn)動(dòng)員、裁判員隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)取為重點(diǎn)項(xiàng)目逐步聘請(qǐng)國(guó)家著名或國(guó)際知名專(zhuān)家為項(xiàng)目顧問(wèn)，帶動(dòng)這些項(xiàng)目高起點(diǎn)、高水平發(fā)展。大力推進(jìn)“科訓(xùn)醫(yī)管一體化”，扎實(shí)做好二十三屆省運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)工作。充分發(fā)揮科研中心的作用，快速提高教練員科學(xué)訓(xùn)練和重點(diǎn)問(wèn)題科技攻關(guān)能力。

7.全力做好奧運(yùn)保障工作，力爭(zhēng)創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)

我市運(yùn)動(dòng)員將在田徑、游泳、乒乓球、羽毛球等十一個(gè)項(xiàng)目上爭(zhēng)奪倫敦奧運(yùn)入場(chǎng)券。其中，乒乓球、羽毛球作為重點(diǎn)項(xiàng)目，將全力向倫敦奧運(yùn)會(huì)金牌發(fā)起沖擊，,我們要全力以赴做好重點(diǎn)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的參賽后勤保障工作，為運(yùn)動(dòng)員參賽創(chuàng)造良好條件，同時(shí)，加大我市奧運(yùn)宣傳力度，為運(yùn)動(dòng)員參賽營(yíng)造良好的輿論氛圍,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)歷史性突破。

三、以貫徹產(chǎn)業(yè)政策為依托，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)邁上新臺(tái)階

8.研究制定產(chǎn)業(yè)扶持政策

體育產(chǎn)業(yè)已列入我市六大新興產(chǎn)業(yè)之一，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，全面實(shí)施《市體育產(chǎn)業(yè)“十二五”規(guī)劃》，加強(qiáng)與市政府有關(guān)部門(mén)的溝通，爭(zhēng)取出臺(tái)我市加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)，從融資、稅收、能源利用上給予政策扶持。促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，使體育產(chǎn)業(yè)成為我市新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

9.推動(dòng)國(guó)際體育組織和國(guó)家級(jí)體育院所落戶(hù)

舉辦克利伯帆船賽等國(guó)際、國(guó)家級(jí)具有重大影響的賽事，成立國(guó)家級(jí)高水平訓(xùn)練基地，引進(jìn)國(guó)際體育組織和國(guó)家足球、籃球?qū)W院落戶(hù)我市，加強(qiáng)我市體育與國(guó)際間的交流，實(shí)現(xiàn)與文化、旅游業(yè)的互動(dòng)，激活整個(gè)體育產(chǎn)業(yè)鏈。使我市體育產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、門(mén)類(lèi)齊全、配置合理的完整鏈條。

10.進(jìn)一步完善體育設(shè)施建設(shè)

加快推進(jìn)市足球訓(xùn)練中心工程建設(shè)工作，2012年竣工并投入使用。配合市北區(qū)政府，做好市第二體育場(chǎng)全民健身工程建設(shè)工作，力爭(zhēng)年內(nèi)投入使用。積極做好市皮劃賽艇訓(xùn)練基地建設(shè)項(xiàng)目和市軍事體育學(xué)校遷址的前期論證工作，申請(qǐng)列入2012和2013年市財(cái)政投資計(jì)劃。

4、作好產(chǎn)業(yè)調(diào)查、市場(chǎng)監(jiān)管和體彩工作

做好2010、2011年度產(chǎn)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查工作。加強(qiáng)體育市場(chǎng)監(jiān)管，對(duì)高危項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)行監(jiān)督檢查，規(guī)范體育場(chǎng)地、設(shè)施、從業(yè)人員標(biāo)準(zhǔn)和資格，為市民創(chuàng)造安全的健身環(huán)境。繼續(xù)做好體育彩票工作，在2011年銷(xiāo)量突破13.7億元基礎(chǔ)上，今年體彩銷(xiāo)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

四、積極引進(jìn)和培育高端體育賽事，發(fā)展與體育強(qiáng)市相適應(yīng)的體育競(jìng)賽表演市場(chǎng)

積極申辦、承辦高水平國(guó)際國(guó)內(nèi)體育賽事。全力辦好亞洲羽毛球錦標(biāo)賽、國(guó)際帆船周、世界航空協(xié)會(huì)馬拉松比賽、全國(guó)業(yè)余自行車(chē)比賽等國(guó)際國(guó)內(nèi)重大賽事活動(dòng)，擴(kuò)大我市在國(guó)際國(guó)內(nèi)影響力。

篇10

工作重點(diǎn)：進(jìn)一步整合業(yè)務(wù)流程，建立健全內(nèi)部控制制度。為此我部將樹(shù)立“以人為本”的理念，增強(qiáng)員工的創(chuàng)新意識(shí)，結(jié)合企業(yè)與員工雙方面的需要，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、根植“尊重人、理解人、培養(yǎng)人”的思想理念，增強(qiáng)對(duì)員工職業(yè)發(fā)展和崗位成長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，提高員工自發(fā)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

2、加強(qiáng)有針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，提高員工實(shí)際工作的能力和效率，促進(jìn)個(gè)人業(yè)績(jī)的提升，從而為公司整體績(jī)效的實(shí)現(xiàn)和提高搭建高效率的信息服務(wù)平臺(tái)。

3、分層次，抓重點(diǎn)。針對(duì)不同的年齡階段、崗位分工、技術(shù)特長(zhǎng)等特點(diǎn)，圍繞經(jīng)營(yíng)管理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)和技能操作三個(gè)方面，形成能力全面的、綜合素質(zhì)高的企業(yè)團(tuán)隊(duì)。

4、深入推進(jìn)各層級(jí)的崗位職責(zé)和績(jī)效考評(píng)制度，重點(diǎn)著眼于專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的創(chuàng)立，形成部門(mén)文化理念，為應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件提供人力資源保障。

二、工作策略：

在公司“有勢(shì)者強(qiáng)，有德者昌”的文化氛圍下，提出“為有勢(shì)者搭建舞臺(tái)，為有德者創(chuàng)造未來(lái)”的思想，為每一個(gè)員工提供展示自己的機(jī)會(huì)。根據(jù)各個(gè)崗位及年齡段的特點(diǎn)，采取不同的方式提升管理層和員工對(duì)工作的滿(mǎn)意度，提高員工的溝通能力、表達(dá)能力，帶動(dòng)工作能力的提高，促進(jìn)員工職業(yè)技能、職業(yè)知識(shí)、職業(yè)態(tài)度的全面提升。

三、項(xiàng)目計(jì)劃：

（一）、基層管理人員（主管）

思想：提高基層管理人員經(jīng)營(yíng)管理水平和能力，以適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展對(duì)機(jī)構(gòu)功能調(diào)整的要求。

方法：

1、建立“周會(huì)”的溝通形式。把每周的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果以討論的形式進(jìn)行分析、整理，從數(shù)字的角度對(duì)公司一周的運(yùn)營(yíng)進(jìn)行總結(jié)，提出具有可操作性的調(diào)整建議。

2、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。在自主選擇、妥善處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的基礎(chǔ)上，支持管理人員參加社會(huì)學(xué)習(xí)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間參加各類(lèi)培訓(xùn)的熱情和積極性。

3、進(jìn)一步推行績(jī)效考評(píng)制度，加強(qiáng)各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度的執(zhí)行力度，在理解的基礎(chǔ)上深化認(rèn)識(shí)，提高對(duì)各環(huán)節(jié)的控制力、執(zhí)行力。

（二）、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員

思想：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才是重要的支持保障力量，進(jìn)一步提高該類(lèi)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水準(zhǔn)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范能力、培養(yǎng)內(nèi)部管理水平，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

方法：

1、深化細(xì)致的完善崗位職責(zé)，落實(shí)到每一個(gè)崗位和個(gè)人，普及內(nèi)部管理策略，提高內(nèi)部管理水平，提升其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。在自主選擇、妥善處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的基礎(chǔ)上，支持管理人員參加社會(huì)學(xué)習(xí)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間參加各類(lèi)培訓(xùn)的熱情和積極性。

（三）年紀(jì)較青的人員（20—40歲）

思想：這是公司涉及面最廣的人群，在指導(dǎo)和培訓(xùn)上應(yīng)著重于適應(yīng)性和專(zhuān)業(yè)技能提高兩個(gè)方面。

方法：

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)班，組織員工學(xué)習(xí)各類(lèi)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)、進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，以提高這類(lèi)人員的從業(yè)能力。

2、鼓勵(lì)員工利用業(yè)余時(shí)間參加資格證書(shū)考試和攻讀學(xué)歷學(xué)位，多渠道培養(yǎng)各類(lèi)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才。

3、輪崗鍛煉。選拔2--5名有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬胚M(jìn)行輪崗，建立定期和不定期輪崗制度，及時(shí)全面掌握輪崗人員的工作和學(xué)習(xí)情況，并作為日后任用的依據(jù)，便于各序列的專(zhuān)業(yè)人才快速成長(zhǎng)。

4、推行職位準(zhǔn)入培訓(xùn)及定期考核制度。在部門(mén)內(nèi)形成員工主動(dòng)接受培訓(xùn)的壓力和動(dòng)力，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)人崗匹配。

5、對(duì)于新員工以職業(yè)道德教育、規(guī)章制度學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，增強(qiáng)新人團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通的機(jī)會(huì)，嚴(yán)格管理，為提升部門(mén)綜合素質(zhì)打下基礎(chǔ)。

四、本月具體工作內(nèi)容

1、完善崗位職責(zé)，細(xì)化到每一個(gè)個(gè)人，重點(diǎn)關(guān)注職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)技能兩個(gè)方面。