一、關于政務公開

*年，市教育局根據市委、市政府建設“誠信××”的工作部署，認真學習十七大精神，深入貫徹科學發展觀，積極開展“一二三四”工程，有效推進誠信教育。其中，把政務公開作為加強群眾聯系，維護群眾利益，構建和諧社會的基礎工作，采取切實措施抓實抓好抓出了成效，在當地干群中樹立了教育的良好形象。

一是狠抓行政權力公開和辦事程序公開。市教育局牢牢抓住行政決策、執行、結果等運行環節，向當事人全部公開行政權力行使或事項辦理過程的相關情況。公開教育局工作職能、科室設置與職能、服務承諾等內容，對相關收費標準和學生轉學休學、民辦學校辦證、教師資格認定等辦事程序進行了詳細的說明，方便了辦事群眾，保障了群眾的知情權、選擇權和監督權。

二是主動搭建公開平臺，提升服務水平。在采用傳統方式公開的基礎上，該局充分運用揚州教育網、電子顯示屏、電視等現代媒介，將群眾關心的熱點問題進行實時公開。同時積極提升服務水平，組織公共服務和行政執法的“窗口”；科室公開辦事制度，辦事程序和辦事結果，增加了行政行為的透明度。

三是健全學校校務公開制度。明確校務公開的內容、形式，實施步驟和工作要求，健全學校校務公開制度。通過開展規范管理“家家到”，組織機關工作人員到聯系學校督查校務公開工作，開展校務公開考評等措施，使得學校校務公開工作走上了正常化、規范化、制度化和效能化的軌道。

四是建立政務公開工作長效機制。建立健全了政務公開工作制度、考核制度和責任追究制度，將政務公開作為教育目標管理的重要指標，作為學校領導班子建設考核的重要內容，作為學校實行黨風政風行風建設責任制的重要內容進行評估考核。

摘要：隨著改革開放和社會主義市場經濟制度的建立，綜合國力的增強，人民生活水平不斷提高，支撐國民經濟發展的教育也發生了很大變化，教育設施不斷完善，教學質量有了很大提高。但教育繁榮的背后也存在著不容忽視的教育問題，拜金主義，誠信缺失表現的尤為突出。因此，在廣大師生中開展誠信教育，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統美德，具有十分重要的意義。

關鍵詞：誠信教育；問題；對策

隨著《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部辦公廳關于進一步加強中小學誠信教育的通知》相應出臺，各地、各校形式多樣的誠信教育活動開展得轟轟烈烈。本文就目前的誠信教育存在的問題及應采取的措施談我個人淺顯的看法。

一、誠信缺失的表現

1.1認知與實踐相脫節。學生都知道要做誠實的孩子，課本中的思想教育、品德課、等教育內容讓學生記憶深刻。但是真正落實到生活實際，許多孩子卻不能做到誠實相對。比如：完不成作業，他們很少有人直截了當的承認，往往是找理由為自己開脫。再如，坐班車的同學從車內向外扔垃圾，被發現后誰也不承認。

1.2逃避責任，造成誠信問題。學生犯了錯誤，教師追究責任時，許多同學為了逃避老師的批評，不是從內心來反省自己的錯誤，而是先揭發其他同學而回避、隱瞞自己的錯誤，撒謊欺騙老師，想方設法逃避責任。

摘要：隨著改革開放和社會主義市場經濟制度的建立，綜合國力的增強，人民生活水平不斷提高，支撐國民經濟發展的教育也發生了很大變化，教育設施不斷完善，教學質量有了很大提高。但教育繁榮的背后也存在著不容忽視的教育問題，拜金主義，誠信缺失表現的尤為突出。因此，在廣大師生中開展誠信教育，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統美德，具有十分重要的意義。

關鍵詞：誠信教育；問題；對策

隨著《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部辦公廳關于進一步加強中小學誠信教育的通知》相應出臺，各地、各校形式多樣的誠信教育活動開展得轟轟烈烈。本文就目前的誠信教育存在的問題及應采取的措施談我個人淺顯的看法。

1誠信缺失的表現

1.1認知與實踐相脫節。學生都知道要做誠實的孩子，課本中的思想教育、品德課、等教育內容讓學生記憶深刻。但是真正落實到生活實際，許多孩子卻不能做到誠實相對。比如：完不成作業，他們很少有人直截了當的承認，往往是找理由為自己開脫。再如，坐班車的同學從車內向外扔垃圾，被發現后誰也不承認。

1.2逃避責任，造成誠信問題。學生犯了錯誤，教師追究責任時，許多同學為了逃避老師的批評，不是從內心來反省自己的錯誤，而是先揭發其他同學而回避、隱瞞自己的錯誤，撒謊欺騙老師，想方設法逃避責任。

摘要：隨著改革開放和社會主義市場經濟制度的建立，綜合國力的增強，人民生活水平不斷提高，支撐國民經濟發展的教育也發生了很大變化，教育設施不斷完善，教學質量有了很大提高。但教育繁榮的背后也存在著不容忽視的教育問題，拜金主義，誠信缺失表現的尤為突出。因此，在廣大師生中開展誠信教育，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統美德，具有十分重要的意義。

關鍵詞：誠信教育；問題；對策

隨著《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部辦公廳關于進一步加強中小學誠信教育的通知》相應出臺，各地、各校形式多樣的誠信教育活動開展得轟轟烈烈。本文就目前的誠信教育存在的問題及應采取的措施談我個人淺顯的看法。

1誠信缺失的表現

1.1認知與實踐相脫節。學生都知道要做誠實的孩子，課本中的思想教育、品德課、等教育內容讓學生記憶深刻。但是真正落實到生活實際，許多孩子卻不能做到誠實相對。比如：完不成作業，他們很少有人直截了當的承認，往往是找理由為自己開脫。再如，坐班車的同學從車內向外扔垃圾，被發現后誰也不承認。

1.2逃避責任，造成誠信問題。學生犯了錯誤，教師追究責任時，許多同學為了逃避老師的批評，不是從內心來反省自己的錯誤，而是先揭發其他同學而回避、隱瞞自己的錯誤，撒謊欺騙老師，想方設法逃避責任。

一、誠信教育的重要性

自古以來，誠信一直是取得他人信任的基礎，是做人的根本和道德的要求，不管各行各業或是年幼老少，都應遵守“誠信”二字。事實證明，一個小學生不守誠信，他將養成不誠實的壞習慣。“誠信”二字非常重要，不得忽視，它幾乎滲透到每個人日常生活的點點滴滴，小到說實話不說謊，遵守時間，大到對祖國，對工作的忠誠。

“人無信不立”正如“自食其言”的故事，一個說話不算數、不守信用的人，必然會引起大家強烈的反感，失去別人對他的信任，損害自己的聲譽，最終吃虧的還是自己；相反誠實守信的人，會使人對你產生敬意。北宋時期著名的文學家、政治家晏殊，因為他的誠實，而受到皇上的賞識重用；學者宋濂，雖然家境貧寒，但由于他的守信，人們都樂意資助他。

二、誠信教育的落實點

鑄造誠信社會風尚，應從小學生做起。首先，孩子是最易接受新鮮事物的群體，是國家的未來。現在的孩子們若干年后將走向社會，他們的誠信意識如何，將直接關系到我們民族的將來。第二，小學時期可塑性強，是進行誠信教育的好時機。而且，這一時期培育起來的誠信，比較牢固，不易蛻變。第三，對小學生進行誠信教育不僅重要而且緊迫。他們欺騙老師、欺騙家長、欺騙同學的現象時有發生，更可怕的是，某些同學不以為恥，反以為榮。我認為，對小學生的誠信教育必須從長遠著眼，從細處著手。

一是加強學校誠信建設。在小學生的誠信教育中，學校承擔著極其重要且不可替代的作用。學校的誠信形象，直接影響著對學生的誠信教育。因此，學校要樹立以誠信為本的觀念，要進一步加強管理，杜絕種種不誠信現象的發生。學校要加強對學生的誠信教育，把誠信教育納入教育教學總體規劃。學校誠信教育也不能僅僅停留于口號，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應從學校管理、教師形象和領導形象上做起，以學校的誠信、教師的誠信和領導的誠信來影響學生，教育學生和引導學生。

一、大學生誠信缺失的原因分析

(一)受社會不良風氣的影響。一方面，在改革開放的今天，社會上不乏拜金主義社會思潮，貪污、腐敗、虛偽、欺詐現象也屢見不鮮。受社會中不守誠信行為的影響，當代很多大學生，對社會缺乏充分認識與理性思考，認為老實人總“吃虧”，崇尚誠實是“無能”的表現，“利字擺中間，誠信撇兩邊”成就了他們錯誤的人生哲學和世界觀。另一方面，在市場經濟杠桿的作用下促使大量人員流動頻繁，打破了人與人的關系的傳統方式：血緣和地緣的局限。同一所學校的大學生往往來自來自五湖四海，生源地域分散，對彼此了解有限，傳統的信用監督存在缺失，再者高校的誠信教育和信用監督體系尚在建立中，不夠完善，這些因素導致了對學生信用教育和監督體系的缺失，客觀上也易使學生產生蒙騙過關的僥幸心理，從而有了滋生“信用危機”的土壤。

(二)學校教育存在薄弱環節。近年來，隨著高校辦學規模的不斷擴大、辦學層次不斷提高、辦學水平競爭的加劇，院校偏重學生的專業教育，強調實用性技能人才的培養，忽視人文課程教育，沒有把誠信教育放在應有的重要位置。當代大學生的誠信教育是一個系統工程，誠信教育與監督體系的缺失、高校誠信機制不健全、內部管理不嚴，這些導致了高效對大學生的誠信教育效果大打折扣。互聯網下的一代，他們的吸收信息的方式，不再局限于課堂以及教師的傳授，信息渠道多元。如果不能接受更好的一種誠信教育，對學生影響很大。

(三)不恰的家庭教育影響。有人說，人的一生要接受四大教育，即家庭教育、學校教育、社會教育、自我教育，而家庭教育是孩子誠信教育的啟蒙階段，父母既是孩子誠信教育的啟蒙老師，也是終身教師。家庭教育對人的思想影響具有一種特殊的感染力和影響力。同樣的家庭中成員的部分價值的誠信缺失行為也將直接對子女產生深遠的負面影響，在一定程度上也助長了子女誠信的缺失。一是有些家庭成員特別是家長，本身存在不誠信的行為和習慣，從小給孩子灌輸不正確的社會倫理意識，對學生形成潛移默化的影響；二是有些家長忽視對子女的品德教育，而部分家長也想加強這一塊教育，但由于自身文化素質等方面的原因，心有余而力不足，收效甚微。

(四)學生自身誠信意識的淡薄。由于社會包括大學校園內對不誠信行為監督懲教機制的缺乏，導致一些不誠者，因其不誠信行為被寬容或縱容，有些甚至因此而得到不該得到的好處，誠信的學生反而正當利益受損，形成反向激勵效應，劣幣驅逐良幣，進一步助長了部分學生不誠信得利，老實要吃虧的錯誤觀念。

二、加強大學生誠信教育的對策

總書記關于樹立社會主義榮辱觀的講話中，明確提出“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，再一次提醒我們要進一步加強青少年學生的誠信教育。學生是未來社會主義建設的生力軍。他們的思想道德素質如何，有什么樣的榮辱觀，事關祖國的前途命運。學校要在弘揚和踐行社會主義榮辱觀方面走在社會前列。學校是培養創新型人才的搖籃，地位特殊，作用重大。培育社會主義事業的合格建設者和接班人，不僅要讓學生掌握知識和技能，更為重要的是要讓他們樹立為祖國、為人民服務的思想，把為祖國和人民做貢獻作為人生追求的目標；不僅應該是學業成績優異，同時還包括健康的心理、高尚的情操。近年來，我們學校在加強青少年學生誠信教育工作上做了許多踏實的工作，現就學校開展誠信教育的問題談談我們的一點看法。

一、我校開展誠信教育的背景

1、當前社會誠信失落，社會上見利忘義、爾虞我詐現象較多，影響學生樹立正確的誠信觀，少數學生存在的考試作弊、抄襲作業、說謊等不誠信行為。

2、黨中央國務院頒布《公民道德建設實施綱要》，提出“以德治國”的方針，并明確提出了公民道德十條基本規范：愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。

3、《教育部辦公廳關于進一步加強中小學誠信教育的通知》中明確指出：誠實守信的品德是立身之本、做人之道，誠信品德必須從小培養，誠信教育是學校工作的一件大事，要認真抓緊抓好。

4、新修訂的《中小學生守則》對中小學生明確進出“誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心”的要求。

摘要：隨著改革開放和社會主義市場經濟制度的建立，綜合國力的增強，人民生活水平不斷提高，支撐國民經濟發展的教育也發生了很大變化，教育設施不斷完善，教學質量有了很大提高。但教育繁榮的背后也存在著不容忽視的教育問題，拜金主義，誠信缺失表現的尤為突出。因此，在廣大師生中開展誠信教育，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統美德，具有十分重要的意義。

關鍵詞：誠信教育；問題；對策

隨著《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部辦公廳關于進一步加強中小學誠信教育的通知》相應出臺，各地、各校形式多樣的誠信教育活動開展得轟轟烈烈。本文就目前的誠信教育存在的問題及應采取的措施談我個人淺顯的看法。

1誠信缺失的表現

1.1認知與實踐相脫節。學生都知道要做誠實的孩子，課本中的思想教育、品德課、等教育內容讓學生記憶深刻。但是真正落實到生活實際，許多孩子卻不能做到誠實相對。比如：完不成作業，他們很少有人直截了當的承認，往往是找理由為自己開脫。再如，坐班車的同學從車內向外扔垃圾，被發現后誰也不承認。

1.2逃避責任，造成誠信問題。學生犯了錯誤，教師追究責任時，許多同學為了逃避老師的批評，不是從內心來反省自己的錯誤，而是先揭發其他同學而回避、隱瞞自己的錯誤，撒謊欺騙老師，想方設法逃避責任。

【摘要】：本文主要以加強誠信教育，構建和諧社會為中心，談了以下兩個方面：一、從大處入手應加強學校誠信教育，重視家庭教育，培養誠信意識。二、落實到具體做法應講究低起點、實內容、有針對性并能循序漸進。

【關鍵詞】：重要性學校誠信建設家庭教育誠信自覺循序漸進

誠信，是中華民族的一種傳統美德，這種美德的核心是真誠。誠則實，不會弄虛作假，吹牛奉承；誠則信，不會出爾反爾，撒謊騙人；誠則順，為人真誠而辦事順利。中國人從古代便流傳下來一個“狼來了”的故事，它告誡人們：一個不誠實愛撒謊騙人的人，最后會失去求援喪失生命。

一、誠信教育的重要性

自古以來，誠信一直是取得他人信任的基礎，是做人的根本和道德的要求，不管各行各業或是年幼老少，都應遵守“誠信”二字。事實證明，一個小學生不守誠信，他將養成不誠實的壞習慣。“誠信”二字非常重要，不得忽視，它幾乎滲透到每個人日常生活的點點滴滴，小到說實話不說謊，遵守時間，大到對祖國，對工作的忠誠。

“人無信不立”正如“自食其言”的故事，一個說話不算數、不守信用的人，必然會引起大家強烈的反感，失去別人對他的信任，損害自己的聲譽，最終吃虧的還是自己；相反誠實守信的人，會使人對你產生敬意。北宋時期著名的文學家、政治家晏殊，因為他的誠實，而受到皇上的賞識重用；學者宋濂，雖然家境貧寒，但由于他的守信，人們都樂意資助他。

誠信、誠信教育，成了全社會關注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。教育部在進一步加強中小學誠信教育的通知中指出，在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現象屢禁不止，這些社會不良現象也侵蝕著校園，給中小學生健康成長帶來了不利的影響。同時，提出了三個“充分認識”的要求，即，充分認識加強中小學誠信教育、建設誠信社會對實現全面建設小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經濟體制的重要性；充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養，貫穿于教育的全過程；充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務。

現就學校開展誠信教育活動總結如下：

一、開展誠信教育活動的認識

學校的根本任務在于育人，首要任務是“教會學生做人”，培養學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質教育中，一個重要的指導思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建設有中國特色的社會主義事業輸送大批合格的建設者和接班人。我校以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹十六大報告中提出的要求：“認真貫徹公民道德建設實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強社會公德、職業道德和家庭美德教育，特別要加強青少年的思想道德建設，引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標”。講誠信是社會主義現代化建設的時代要求，是切實貫徹黨的十六大精神，加強公民道德建設的落腳點，也是學校全面實施素質教育，培養提高青少年道德素質，教會學生做人的著力點。

教師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人說話可以不負責任，答應的事也可以不辦。

學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。