而后知不足也”經過三天的實習，古人云：學。深深地感到作為一名國家公務員，為人民服務并不僅僅是一句嘹亮的口號，也不是一件輕松易做的事情；不只需要主觀上的熱情和干勁，還要求有扎實的業務知識和作為公務員必需具備的各項素質。可以說，這次實習對于我不只是及時的而且是實際的這次實習使我清楚地知道什么才是公務員的工作，什么是公務員應該具備的有了這些切身體會，會在以后的學習工作中有的放矢，不時提高自己，讓自己能成為一名合格的公務員！

作為市地方稅務局2009年度招考錄用的新公務員中的一員來到稅費服務局進行為期2周的實習。雖然這2周對于人生長河，2010年2月31日。如同白駒過隙一般的短暫；但將是人生旅途中的重要一程。將逐步完成從象牙塔到行政機關、從大學生到國家公務員這種環境和角色的雙重轉變和適應。來到服務局實習僅僅三天，感覺自己無論在思想上還是行動上都有了很大的轉變，學到許多東西，尤其是對如何做好一名合格的公務員，感觸很深。結合自身，總結如下：

一、轉變錯誤認識

想到公務員總是覺得是一杯茶一張報悠閑一下午”朝九晚五”滋潤”生活；但是當我進入服務局工作的這三天，沒成為國家公務員以前。才切身的感受到這種說法的錯誤。

830上班時間，第一天上班。815趕到辦公地點的時候就已經幾乎全員到齊。還在內心感慨自己來晚的時候，就開始我實習的第一天，僅僅這一天我就見識到工作的繁忙和瑣碎細致。現實迫使我以最快的速度進入了工作的狀態。實習生還不了解情況，只能協助打字復印做些基本事情。但是就是這些最基本的事情，也從中體會出了服務局工作的慎重和細致。辦公室—公務文件要求嚴格細致，不容許絲毫差錯。需要工作人員一遍遍的字斟句酌，字字核對。稅費管理科—納稅人的減免稅，繳納各稅費的正確執行，靠的就是管理科的各位前輩們扎實深入的對政策法規的正確解讀。不論是中午還是晚上，都有加班的身影。深深的感受到作為一位公務員為了更好的服務納稅人，身上所承擔的重擔。

二、認識自身缺乏

一、明確了角色，提高了認識。

通過在行政學院的學習培訓，我們深刻認識到作為一個國家公務員，要想做到切實為人民服務并不是一件簡單的事情,不僅要有主觀上的熱情和干勁,還要求有扎實的業務知識和作為公務員必須具備的能力，才能達到為人民服務的要求才不會被人民淘汰。從本質上說，在我國，公務員的行為是國家意志的體現，而我國的國家意志又是廣大人民意志和權益的體現，因此，我國的公務員是實實在在的“公仆”。既然國家公務員的核心是人民公仆，要成為一名合格的公務員就必須符合一些特殊的要求。首先，顧名思義，公務員必須是人民的公仆，而不是凌駕于人民頭上的“官”，這充分地體現了公務員的人民性，我們最主要的目標就是為人民群眾提供高效優質的服務。其次，公務員的人民性在中國集中體現為公務員的黨性。大多數公務員是黨員，即使非黨員的公務員同志也必須自覺服從黨的領導。

這種黨性不是虛無飄渺的，而是實實在在的；不只是作用于精神層面，而是能產生出現實生產力的。一名合格的公務員不僅要學好科學發展觀，更要在實踐中體現科學發展觀，用科學發展觀來指導我們的工作。第三，公務員隊伍必須是一個高效的團隊，而這種效率來源于一種能動的服從意識。在高度的服從之下的同時，也要具有一定的能動判斷能力。高效還要求公務員精通業務知識和行政知識，具備較強的協調能力，并且這些知識和能力也要隨時代的快速發展而不斷更新。所以一名合格的公務員必須有較強的學習能力和強勁的動力。

二、增長了知識和見識，提高了能力。

為了讓我們盡快地掌握為履行職責所必須的基本知識，為今后的工作做好準備，本次初任培訓在十多天的時間里安排了大量的學習內容。通過學習科學發展觀與構建和諧社會，我們了解了科學發展觀和構建和諧社會的內涵，這讓我們明確了旗幟方向，提高了思想政治覺悟，把握了時展的主旋律；通過學習“十一五”規劃，我們了解了我國國家未來五年的工作重點；通過學習公務員法，我們了解了公務員的權利和義務。公文寫作與處理是公務員的必修課，在學習過程中大家仔細聆聽，格外認真，掌握了一定的公文寫作方法和技巧……在學習之余大家認真整理筆記、相互交流學習心得，鞏固了學習成果。通過培訓，大家豐富了知識，開拓了視野，提高了能力和素質，在短時間內最大限度地充實自己，感覺收獲頗豐、受益非淺。當然我們不能把學習的知識僅僅停留在書本上，要把所學、所知運用到工作實踐當中去，理論和實踐相結合，做到知行統一，學以致用。同時在今后的工作中也要孜孜不倦地學習、鉆研業務知識、不斷提高自己的知識素養，只有這樣，才能更好地擔負起我國改革開放和現代化建設重任，為廣大人民群眾和社會提供優質高效的服務。

三、認清了形勢，看到了差距。

公務員培訓

【圓滿完成培訓內容，學員給予較高評價】

新錄用公務員經過近一個月的初任培訓，已全面完成了專題課程、公共講座，以及專題實踐培訓任務。25天里，學員共累計參加培訓148課時，其中專題科目培訓72課時，公共講座58課時；弘揚公務員精神實踐培訓18課時。根據培訓結束后的問卷調查統計數據顯示，學員對初任培訓教學質量和服務質量都給予了很高評價。

○8月21日，市委黨校陳奇星教授、董幼鴻教授分別圍繞公務員的義務權利、職務級別、錄用考核、任免升降、獎懲培訓、交流回避、工資福利保險、辭職辭退、退休、申訴控告、職位聘任、法律責任等17個方面問題為廣大新錄用公務員講解《公務員法》相關知識。通過講解，廣大學員充分認識到《公務員法》的頒布實施，是我國政治生活中的一件大事，也是進一步加快干部人事制度改革的一項重大舉措。作為公務員法頒布實施后的第一批新錄用公務員，既感到無比光榮，又深深感到責任重大。一致認為今后需要反復學習，深鉆細研，深刻理解公務員制度的基本內容，準確把握公務員法的精神實質，全面掌握公務員管理的具體規定，心中有法，依法辦事。

○8月23日，交通大學唐興霖教授為新錄用公務員做了《弘揚公務員精神，樹立社會主義榮辱觀》的專題講座。唐教授深刻闡釋了當前弘揚公務員精神，樹立社會主義榮辱觀的重要意義，并就如何在實踐中踐行談了方法途徑。初任五班學員在課后圍繞這一主題進行了討論，大家一致認為：作為新錄用公務員，作為即將踏上崗位的人民公仆，要從身邊小事做起，在行的過程中加強自身建設，并積極參加培訓鍛煉，內外兼修，做一名人民滿意的公務員。

○8月24日，市紀委、市檢察院機關預防黨員、干部違紀違法和職務犯罪宣講團講師李國仕同志在云峰劇場為新錄用公務員主講《反腐倡廉，警鐘長鳴》一課。李老師結合現實中的腐敗案例，引用總書記在中紀委六次全會的講話分析當前發腐敗的形勢，隨后又從社會環境與道德風氣、權力配置與監督、機制與體制問題、人生觀與價值取向四個方面深刻分析了產生腐敗的主要原因，并通過大量的真實案例指出腐敗現象對黨和政府的影響，對社會的危害，對集體和個人的腐蝕。由此，李老師對今后一個時期治理腐敗的重點分析與相應策略進行了探討。最后，李老師希望大家能夠防微杜漸、警鐘長鳴，做到“四為”：即為國家留下安寧、為人民留下口碑、為家庭留下幸福、為自己留下清白。這次生動的思想道德教育課，讓廣大新錄用公務員充分認識到當前黨風廉政建設的重要性和糾風工作面臨的形勢，增強了責任感和緊迫感。

作為一名初任公務員，在今年月份進入法院工作以來，我完成了從一名學生到一名公務員的轉變。剛工作的時候，什么都不懂，不知道該做什么，該怎么做。后來在領導的關心和同事的指導下，我逐漸適應了自己的崗位，明白了自己的職責所在。

進入工作后的初始階段，主要是熟悉我院的網絡組成和軟件結構，學習法律的流程和必經的手續，了解法院綜合信息系統的使用方法和簡單問題的處理辦法。

在本職工作方面，由于我所負責的是我院網站方面的建設，因此在和高院聯網之前，我就在外網上不斷瀏覽著名的司法網站和高院網站，豐富了法律方面網站的知識，對未來我院網站的建設方向有了一個大體的認識。對于我院網站中存在的問題爭取通過自己掌握的知識解決。在和上級法院聯網之后，要做的事情多了很多，為了更好的為我院干警服務，提供及時的信息和方便的交流平臺，我參照其他比較成功的法院網站的版面，對我院網站進行了修改和補充。

在干好本職工作的同時，我也沒有放松對學習方面的要求。由于不是法律科班出生，對法律的認識僅僅是停留在平時了解的一些法律常識上。但由于在法院工作，領導指出要把工作和法律結合起來，必須要學習必要的法律知識。因此在工作之余，我認真學習了《刑法學》等法律書籍，向同事請教法律知識，在開庭的時候認真旁聽，了解審判的程序，另外，由于工作的關系很多時候會和執行庭一起出去執行，在現場留心執行的過程和必要的程序和手續。通過幾方面的努力，我的法律知識已經逐漸豐富起來，在工作時遇到法律問題時已不會再感覺到茫然和無從下手。在工作期間，我還接受了初任公務員集中培訓，對本身公務員這個角色有了更深更新的認識，這次培訓也讓我真正實現了工作后的心態轉換。學習到了前輩的許多寶貴經驗，知道了自己怎么走好公務員這條路，怎么去爭做一名人民滿意的公務員。

在組織紀律方面嚴格要求自己，嚴格遵守院黨組及科室制定的各項規章制度，按要求完成領導安排的各項工作，為人處世堅持原則，工作堅持一絲不茍，把困難留給自己，方便讓給同事，事事以一個公務員的身份來嚴格要求自己。

另外，在參加工作后的這段時間里，我也發現了自己處理工作方面問題的一些不足。單位不同于學校，工作更不能等同于學習，我需要更嚴格的要求自己，并且要實現思想觀念的轉變，在單位要想在領導前面，走在領導后面，不能什么事情都要等領導布置后才去做，要注意充分發揮主管能動性。另外還需要在努力做好本職工作的同時學會更好的與同事相處，融洽同事關系。

鄉鎮初任公務員個人總結

作為一名初初任公務員，我于××年月榮幸地來到某某街道綜治司法信訪聯動中心工作。一年來，在各位領導的關心、支持、鼓勵和各位同事的熱情幫助下，我的思想認識和行政工作能力有了很大的進步，順利地完成了從一名學生到一名公務員的角色轉變。

一、學量的政治理論知識。

由于以前在學校學的是初等教育專業，因此對政治理論的學習相對較少，而現在作為一名公務員，具備良好的政治理論修養是必須的。某某街道有著濃厚的政治理論學習氛圍，在這一年中，原創：我在街道領導的帶領下學習了“三個代表”重要思想，黨的十六大、十六屆四中全會精神，同時自學了《馬克思主義哲學》、《思想》。經過學習，我的政治理論修養有了很大的進步。

二、積極學習業務知識，理論聯系實際，。

由于以前沒有從事過綜治、司法和信訪之類的工作，自身對法律、政策的了解還停留在比較表面的階段，因此我努力學習相關法律、政策方面的東西，并報了市委黨校的法律專業本科班。在工作中有不懂的地方虛心地向領導和同事請教，剛開始工作時還有點生疏，對于工作的一些程序并不了解，但在他們的幫助下使我對工作程序開始慢慢熟悉。去年月份，在某某市委黨校參加了為期一個月的初任公務員培訓，使自已進一步了解公務員這一職業的特殊性，具備從事公務員這一職務所需的基本知識和基本技能。為更好地從事這一職業打下良好基礎。今年初在某某法院民庭學習一周，通過旁聽開庭，學會了做筆錄的基本格式和方法。

編者按：本文主要從轉變錯誤認識；認識自身不足；良好工作氛圍進行講述。其中，主要包括：感受到了作為一位公務員為了更好的服務納稅人，身上所承擔的重擔、必須在工作中不斷的結合實際情況，結合自身的不足和工作內容，不斷的去有目的的鍛煉自己、提高自己、在工作上有很多東西需要學習，需要提高，應該祛除眼高手低、好高騖遠的習氣，踏踏實實從小事做起，不懂就問，不懂就學，謙虛謹慎。和諧融洽的工作氛圍是我們做好一切工作的基礎等，具體材料請詳見：

2010年**月**日，我作為Xx市地方稅務局2009年度招考錄用的新公務員中的一員來到了稅費服務局進行為期2周的實習。雖然這2周對于人生長河，如同白駒過隙一般的短暫；但將是我人生旅途中的重要一程。我將逐步完成從象牙塔到行政機關、從大學生到國家公務員這種環境和角色的雙重轉變和適應。來到服務局實習僅僅三天，我感覺自己無論在思想上還是行動上都有了很大的轉變，學到許多東西，尤其是對如何做好一名合格的公務員，感觸很深。結合自身，總結如下：

一、轉變錯誤認識

沒成為國家公務員以前，想到公務員總是覺得是“一杯茶一張報悠閑一下午”、“朝九晚五”的“滋潤”生活；但是當我進入服務局工作的這三天，我才切身的感受到這種說法的錯誤。

第一天上班，8：30上班時間，8：15趕到辦公地點的時候就已經幾乎全員到齊。還在內心感慨自己來晚的時候，就開始我們實習的第一天，僅僅這一天我就見識到了工作的繁忙和瑣碎細致。現實迫使我們以最快的速度進入了工作的狀態。我們實習生還不了解情況，只能幫忙打字復印做些基本事情。但是就是這些最基本的事情，我也從中體會出了服務局工作的慎重和細致。辦公室——公務文件要求嚴格細致，不容許絲毫差錯。需要工作人員一遍遍的字斟句酌，字字核對。稅費管理科——納稅人的減免稅，繳納各稅費的正確執行，靠的就是管理科的各位前輩們的扎實深入的對政策法規的正確解讀。不管是中午還是晚上，都有加班的身影。我深深的感受到了作為一位公務員為了更好的服務納稅人，身上所承擔的重擔。

二、認識自身不足

摘要:思想政治課初任教師在入職初期階段受到諸多壓力，容易導致課堂管理失效，影響其職業認同感。分析初任教師課堂管理失效的原因，探討解決對策，有助于改善思想政治課初任教師成長環境，幫助其盡快適應角色，獲得專業成長。

關鍵詞:思想政治課;初任教師;課堂管理失效;失效原因;失效對策

初任教師是指經過系統的理論學習和實踐鍛煉，成功畢業于高等師范院校，再經過入編考試篩選，才工作1-3年左右的新教師。初任教師對工作環境經常會有不現實的“職業期待”[1]，這些“職業期待”與現實之間存在難以調和的差距和困難，使得他們受到了多方面的壓力。主要表現在四個方面：①學生方面，課堂問題行為頻發帶來的消極作用是很大的。初任教師由于缺乏教學經驗和技能，不能及時有效地應對和處理突發狀況。②家庭方面，初任教師正值角色轉換時期，由“學生轉換為教師”、由“孩子轉換為家長”，需要時間來適應角色轉換。尤其是在“學生轉換為教師”的過程中，受到家長不認可、不理解的壓力居多，這就容易產生自我判斷過低、情緒管理不當、教學行為不適的問題。③學校方面，由于初任教師處于融入教師集體生活的適應階段，諸如學習學校規章制度、處理與其他教師尤其是指導教師的關系等，都是影響初任教師工作積極性的重要因素。④制度方面，由于缺少系統的軌制撐持，教師的培育模式、招聘體制、培訓方式、考核與提升方式都存在理想與現實的差距。因此，初任教師的就職信心與職業生涯發展，都受到了不同程度的抑制。1996年國際教育大會第45屆會議提出的建議書《加強教師在多變世界中的作用之教育》中指出“,應該對剛開始從事教師職業的教師給予特別的關注,因為他們的最初職位及他們將要進行的工作,對其以后的培訓和職業具有決定性的影響”。[2]思想政治課教師是實施德育和傳播科學知識的主體，其課堂管理能力的高低直接影響了教師自身的發展和學生的身心健康。所以分析思想政治課初任教師課堂失效問題，具有直接的理論和現實意義。從理論角度而言，思想政治課初任教師有效管理課堂是其適應角色的重要步驟，是創建和諧課堂氛圍的前提保證，是提高學校整體教學能力的必要手段。從現實角度而言，思想政治課初任教師有效管理課堂有助于提升教師課堂管理能力、提高課堂有效性；一定程度上，加強了師生與家庭的溝通與聯系，為學生營造了和諧的學習環境；有效加強了新老教師的經驗交流與互補學習，為教師隊伍培育中堅力量；有助于教師相關制度的完善與改革，優化教師生存環境，提高教師的職業認同感，有效促進其發揮主觀能動性，使之全身心投入教學。教師職業生涯深受入職初期的工作體驗的影響。分析思想政治課初任教師課堂失效問題的原因，提出改進對策，能有效改善思想政治課初任教師課堂管理失效現狀。

1初任教師課堂管理失效的原因

1.1主觀因素

1.1.1專業能力不足

我懷著對教師這種職業神圣的向往，來到了邢臺威縣第一中學進行我為期一個半月（9.1－10.15）的實習。這是我的母校，再次踏進校門有種不一樣的感覺，身上少了一份幼稚，多了一種責任。一個半月的教育實習，我收獲了快樂而難忘的時光，我不僅在各個老師和學生身上學到了很多知識而且和他們成為了朋友，更重要的是，我感覺在實習過程中學到的東西比三年大學校園學到的更豐富更精彩。當然這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲的比書本來得更真切實在。在母校實習是我成長的一部分，也是我離開象牙塔邁出堅定的一步。此時此刻我深深的感覺到我成長了。

實習的基本內容包括三個部分，課堂教學、班主任工作、黑板報工作及策劃文藝匯演。

在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要的內容就是到各個班級聽化學老師的課，剛開始也不知道該怎么聽課，也不知道該從哪個方面入手，只是傻傻的把老師上課的內容抄下來，就像回到了高中學習，記筆記一樣，不懂得欣賞老師這一節課的教學精華所在，每個老師都有自己的風格，不知道該怎么去評價。后來和老師交流才知道聽課要這樣聽，要聽老師如何突破一節課的重點難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生學習的態度以及老師的教態。課堂不是老師的表演，而是老師和學生的一種互動，一種知識火花的碰撞。通過一周的聽課我學到了很多關于課堂的知識，知道了上課需要注意哪些內容等等。

第二周學校給我安排了一個指導老師，我主要的任務就是跟著指導老師上課，然后就是輔導孩子們的課后練習，指導老師讓我準備一節課，指導老師要聽我的課，也就是我要試講，當時很興奮，很激動。為了準備好第一節課，在指導老師的具體指導下，認真編寫和修訂了詳細的教案，認真準備好教具，并進行了數次的練習之后，終于迎來了第一節課，第一節課肯定會有不足的，指導老師指出了我的缺點，比如課堂的駕馭能力和對教材的熟悉還不太深刻。但是提高課堂氣氛能力突出，指導老師對這節課大體滿意，我覺得自己也可以！

第三周指導老師就把倆個班中其中一個給我讓我擔任這個班的化學老師兼班主任，就這樣我的試教正式開始了。就單純作為化學老師來講，我每天要備課，查資料。教學生知識如果我們僅僅知道書本上的知識是遠遠不夠的，俗話說得好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能旁征博引，而且學生也會提一些書本上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要以學生能夠理解的平實的語言表達出來。比如一個很簡單的問題無論怎么講學生都不能理解。發生這種情況的原因就是用自己的思維來揣摩學生的思維。自己認為很簡單的一個問題，對剛剛涉及這種知識的學生來說很可能是一個無法理解的地方，這時候我們以何種方式將此知識點向他們講清楚就顯得尤為重要了。為此，在以后的備課過程中不能自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。這樣之后，收到了效果，學生聽課都說課講得很清楚，讓我也感到欣慰。才發現當一名老師是多么的不容易，當一名優秀的教師更是不容易，不僅要學識淵博，其他方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是有講究的。每當上完一節課后最大的感觸就是：當一名優秀的老師真的很不容易！每天很累，備課查資料、上課、評課、改作業，但下課后孩子們經過我時，都會親切的叫我一聲：“張老師好！”我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應和著，同時也發現快樂原來是那么的簡單，只因被一群天真的孩子認可并充滿親切的問候一句。發現那些累都是值得的，只要孩子們能夠快樂的學到知識那些都是值得的！

在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如如何和學生談心，如何幫助后進生轉化為先進生等待。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不一樣。第二是我覺得我與學生年紀相仿不像原班主任一樣與他們或多或少的存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利用。所以，在于學生交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候，他告訴我他初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，化學成績尤為突出，用他自己的話說就是“那時候學化學就是一種樂趣”，但是現在情況完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項化學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原有時，他告訴我，由于中考的失誤，進入高中以后他就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的難，使他的成績更加后退了，以至于現在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些他都沒有和原班主任說過，原因是原班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反駁他的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和他分析了他的這種想法，使他明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導他自覺得把心思放到了學習上來。

尊敬的各位領導：

您們好！

參與縣委組織的選調生、五大”生代表座談會，這個綠意盎然、處到飄逸著杏香的季節里。倍感榮幸，借此機會向各位與會領導匯報一下自己的學習生活和工作情況:

一、學習方面

從事鄉黨委秘書工作。兩年來在鄉黨委領導的關心下，始終嚴格要求自己，加強自身的學習，提高為民服務本領。一是通過參與鄉黨委組織與自己自學相結合的方式加強對政治理論的學習，特別對“三個代表”重要思想進行了深入的學習，進一步加深了對立黨為公、執政為民的理解,自從到鄉工作以后。同時加強對黨在農村的各項路線方針政策、特別是黨的民族宗教政策、農村稅費改革政策，以及法律知識、市場經濟知識的學習；二是運用在黨校培訓所學知識，特別是維語，積極在同事間開展交流，雖然不流利，但一直努力堅持學習維語。各少數民族同事也非常樂意給我教，糾正我發音、講解單詞意思，工作之余我經常向他請教。還與鄉里一位已掛過職的少數民族干部接對子，教我維語，教給他漢語，現在維語水平得到一定的提高。三是自己加壓，扎實學習業務知識。作為鄉黨委秘書重點學習了黨建理論、目標管理考核、黨員信息統計系統等知識，提高了自身的業務技能，還利用工作之余，自己攻讀法律本科。通過學習進一步開闊了自己的知識視野，增強了為民服務意識，增強了為民服務的身手，使自身的思想政治素質和業務技能不時得到提高。

二、工作方面

同志們：

在大家即將到村履職之前，組織部專門舉辦這期培訓班，目的就是要幫助大家了解我市農村的基本情況，學習基層工作的必備知識，切實增強到村工作的信心決心,努力成為優秀的農村基層干部。借此機會，我講四點意見：

一、立足大局，統一思想，深刻認識大學生到村工作的重要意義

選派大學生到村工作，是市委、市政府作出的一項重大決策，常委會專題研究出臺了《關于做好選拔高校畢業生到村（社區）工作的實施意見》，計劃用三年的時間，實現全市332個村（社區）都有一名大學生的目標。我們要立足大局，統一思想，深刻認識大學生到村工作的重要意義，進一步增強到村工作的責任感和使命感。

1.大學生到村工作是推進全面小康、建設新農村的需要。推進社會主義新農村建設，人才是關鍵。中央《推進新農村建設的若干意見》特別強調，“要加大人才、智力資源對農村發展的支持。”我市要在2010年建成全面小康社會，重點在農村，難點也在農村。雖然近年來，我們的多項經濟社會發展指標高開高走，但與小康建設的序時進度相比脫幅還比較大；就是今年被列入小康先行鎮村建設的村（社區），有關指標的差距也比較大。市委、市政府下大決心公開選拔優秀大學生，并將大家重點安排到小康先行村（社區）。目的就是要充分挖掘你們的優質智力資源，進一步拓展全面小康建設的新空間；充分激發你們火熱的青春激情，進一步煥發全面小康建設的新動力。

2.大學生到村工作是進一步激發基層黨組織活力的需要。基層黨組織的戰斗力、凝聚力和影響力如何，關鍵取決于黨員干部隊伍的素質。近年來，我們扎實推進村干部素質工程、“雙強”工程（帶頭創業能力強、帶民創業能力強），村干部隊伍的綜合素質不斷增強。但對照建設全面小康的要求，對照百名“雙強型”書記創辦規模企業、千名“雙帶型”村干部創辦公司制企業的要求，還有不小的差距。為此，我們將公開選拔大學生到村工作，作為推進村干部活力工程的重要舉措，發揮“鯰魚”效應，進一步激發基層黨組織的生機與活力。