摘要：從電子測(cè)量課程借鑒微課教學(xué)模式的意義出發(fā)，分析了微課對(duì)電子測(cè)量課程教學(xué)改革的啟示意義，并指出微課在電子測(cè)量教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足。

關(guān)鍵詞：微課；電子測(cè)量；教學(xué)改革

微課的雛形是60秒的課程，這個(gè)概念由1993年美國(guó)北衣阿華大學(xué)LeRoyA.McGrew教授針對(duì)化學(xué)課程提出來的，包括三個(gè)部分：總體介紹、解釋說明、舉例分析[1-2]。另外，微課也包含了一分鐘演講，這個(gè)概念是1995年由英國(guó)人T.P.Kee提出的，他認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該掌握核心概念以應(yīng)對(duì)快速增長(zhǎng)的學(xué)科知識(shí)與交叉學(xué)科的融合，提出讓學(xué)生進(jìn)行一分鐘演講，并要求演講必須做到精練，具備良好的邏輯結(jié)構(gòu)且包含一定數(shù)量的例子[3]。目前，微課的推廣在中小學(xué)教育比較多，大學(xué)課堂應(yīng)用仍然較少。實(shí)際上，我國(guó)正處于微課發(fā)展的起步階段，對(duì)微課的認(rèn)識(shí)理解尚未統(tǒng)一，資源建設(shè)尚未成型，應(yīng)用研究零散，評(píng)價(jià)模式不夠完整，微課的組織化、系統(tǒng)化、規(guī)范化建設(shè)還有很長(zhǎng)一段路要走[4-5]。

一、電子測(cè)量課程借鑒微課模式的意義

在參加過“中國(guó)高等教育教師發(fā)展研究會(huì)”主辦的“高等院校慕課、微課教學(xué)開發(fā)與利用骨干教師”培訓(xùn)會(huì)后，通過與授課專家及各同行的教學(xué)研討交流，我們專業(yè)確立了“電子測(cè)量”這門課程作為微課的試點(diǎn)課程。“電子測(cè)量”是一門電類、自控類的專業(yè)課程，一般安排在大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候開設(shè)。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)掌握了模擬電路、數(shù)字電路、高頻電路、通信電路等基礎(chǔ)課程的相關(guān)知識(shí)，再學(xué)習(xí)電子測(cè)量的誤差理論分析和測(cè)試儀器原理就顯得水到渠成，有承前啟后的作用。由于電子測(cè)量這門課程包括比較多的公式推導(dǎo)和計(jì)算，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性普遍不高，尤其是在講解到示波器、頻率計(jì)數(shù)器、電壓表的工作原理時(shí)，有學(xué)生不以為然，認(rèn)為只要會(huì)用這些儀器就足夠了，至于這些儀器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)無需了解。這樣就達(dá)不到最好的教學(xué)效果。此外，誤差分析也是純理論的內(nèi)容，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生往往有畏難情緒，看到教材中大段的公式推導(dǎo)就蒙了，學(xué)好這門功課的信心也無從建立起來。有鑒于以上的原因，課題組一直在想方設(shè)法采用各種方法試圖提高學(xué)生的積極性，包括設(shè)立學(xué)習(xí)興趣小組，開放實(shí)驗(yàn)室等，但收效甚微。學(xué)生參與到課程教學(xué)中的積極性低下，通常都是聽完課，做完作業(yè)就算完事了。因此，如何讓學(xué)生對(duì)這門課產(chǎn)生濃厚的興趣并且引領(lǐng)學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)分析科學(xué)態(tài)度，達(dá)到教學(xué)預(yù)期目的，就成了擺在課題組面前的難題。微課學(xué)習(xí)概念的到來，為課程的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)全新的視角，電子測(cè)量未來的教學(xué)改革方向應(yīng)該以微課為契機(jī)，借助于微課資源共享平臺(tái)，使得課內(nèi)教學(xué)和課外的自主學(xué)習(xí)相得益彰，從根本上把學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生親自動(dòng)手參與到課程學(xué)習(xí)中來。

（一）教師教學(xué)理念有了根本改變

一、成功研制出微波毫米波矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀

我們已經(jīng)成功地研制了被稱為“世界電子測(cè)量?jī)x器之王”的微波毫米波矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀。隨著我國(guó)新體制電子信息系統(tǒng)和新式武器裝備的發(fā)展，占領(lǐng)和利用有限的頻譜資源已經(jīng)成為高新技術(shù)發(fā)展和軍事電子技術(shù)及裝備發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)，其中充分利用頻譜資源中的電磁波幅度、頻率、相位和極化信息是現(xiàn)代電子裝備的核心特點(diǎn)。而現(xiàn)代電子裝備的發(fā)展又急需能同時(shí)獲得被測(cè)對(duì)象的幅度、相位和群時(shí)延特性的高性能矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀。特別是雷達(dá)相控陣列技術(shù)的普遍應(yīng)用，對(duì)相位和群時(shí)延特性的測(cè)試要求越來越高，因此矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀便成為現(xiàn)代電子裝備必備的、關(guān)鍵的測(cè)試設(shè)備，是其他測(cè)試設(shè)備無法取代的重要檢測(cè)手段。另外微波毫米波有源器件CAD技術(shù)正在日益普及，而有源CAD的基礎(chǔ)是提取有源器件的S參數(shù)，當(dāng)前只有矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀有能力同時(shí)獲得有源器件的S參數(shù)，使CAD的設(shè)計(jì)結(jié)果更接近于實(shí)際應(yīng)用。除此之外，矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀已走出傳統(tǒng)的線性網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用領(lǐng)域，而在非線性、大功率網(wǎng)絡(luò)的測(cè)試和分析中發(fā)揮著重要作用。另外，以矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀為核心可以組成天線、RCS、大功率、T/R組件等自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)，因此它的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⑹欠浅V闊的。

為了適應(yīng)我國(guó)的急需，信息產(chǎn)業(yè)部電子第41研究所已成功研制成高水平的矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀，該儀器的突出特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：

1.工作頻帶寬，一次掃描即可完成45MHz～40GHz全頻段幅頻特性和相頻特性的測(cè)量。

2.測(cè)量精度高，由于采用誤差修正技術(shù)，大大減小了系統(tǒng)誤差對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響，即使采用非理想的硬件電路，也能獲得高精度測(cè)量。

3.大動(dòng)態(tài)范圍，由于矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀采用高靈敏度幅相接收機(jī)技術(shù)和數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)，提高了小信號(hào)測(cè)試靈敏度，拓展了測(cè)試動(dòng)態(tài)范圍。

中國(guó)電子測(cè)量?jī)x器經(jīng)過40多年的發(fā)展，為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、科學(xué)教育、特別是國(guó)防軍事的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。隨著世界高科技發(fā)展的潮流，中國(guó)電子測(cè)量?jī)x器也步入了高科技發(fā)展的道路，特別是經(jīng)過“九五”期間的發(fā)展，我國(guó)電子測(cè)量?jī)x器在若干重大科技領(lǐng)域取得了突破性進(jìn)展，為我國(guó)電子測(cè)量?jī)x器走向世界水平奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、成功研制出微波毫米波矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀

我們已經(jīng)成功地研制了被稱為“世界電子測(cè)量?jī)x器之王”的微波毫米波矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀。隨著我國(guó)新體制電子信息系統(tǒng)和新式武器裝備的發(fā)展，占領(lǐng)和利用有限的頻譜資源已經(jīng)成為高新技術(shù)發(fā)展和軍事電子技術(shù)及裝備發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)，其中充分利用頻譜資源中的電磁波幅度、頻率、相位和極化信息是現(xiàn)代電子裝備的核心特點(diǎn)。而現(xiàn)代電子裝備的發(fā)展又急需能同時(shí)獲得被測(cè)對(duì)象的幅度、相位和群時(shí)延特性的高性能矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀。特別是雷達(dá)相控陣列技術(shù)的普遍應(yīng)用，對(duì)相位和群時(shí)延特性的測(cè)試要求越來越高，因此矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀便成為現(xiàn)代電子裝備必備的、關(guān)鍵的測(cè)試設(shè)備，是其他測(cè)試設(shè)備無法取代的重要檢測(cè)手段。另外微波毫米波有源器件CAD技術(shù)正在日益普及，而有源CAD的基礎(chǔ)是提取有源器件的S參數(shù)，當(dāng)前只有矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀有能力同時(shí)獲得有源器件的S參數(shù)，使CAD的設(shè)計(jì)結(jié)果更接近于實(shí)際應(yīng)用。除此之外，矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀已走出傳統(tǒng)的線性網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用領(lǐng)域，而在非線性、大功率網(wǎng)絡(luò)的測(cè)試和分析中發(fā)揮著重要作用。另外，以矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀為核心可以組成天線、RCS、大功率、T/R組件等自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)，因此它的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⑹欠浅V闊的。

為了適應(yīng)我國(guó)的急需，信息產(chǎn)業(yè)部電子第41研究所已成功研制成高水平的矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀，該儀器的突出特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：

1.工作頻帶寬，一次掃描即可完成45MHz～40GHz全頻段幅頻特性和相頻特性的測(cè)量。

2.測(cè)量精度高，由于采用誤差修正技術(shù)，大大減小了系統(tǒng)誤差對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響，即使采用非理想的硬件電路，也能獲得高精度測(cè)量。

摘要：大力發(fā)展高等職業(yè)教育是國(guó)家的既定方針，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展對(duì)應(yīng)用性人才的需求也十分迫切。但我國(guó)的高等職業(yè)教育歷史不長(zhǎng)，對(duì)高職的發(fā)展規(guī)律目前仍處于摸索階段，特別的一些職業(yè)學(xué)校把以前的三年制變成了兩年制，國(guó)內(nèi)眾多高職院校在教育教學(xué)改革方面也進(jìn)行了大膽實(shí)踐，取得了一定的成效。本文針對(duì)職業(yè)學(xué)校《電子測(cè)量》課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的種種問題進(jìn)行分析，然后提出了相應(yīng)的措施，最后給文章來個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

關(guān)鍵詞：電子測(cè)量，職業(yè)學(xué)校，課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作中極為重要的組成部分，他直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。作為一名教師，我們每天都要組織課堂教學(xué)，可目前我國(guó)職業(yè)學(xué)校在教學(xué)當(dāng)中存在很大的問題：

1.就中專生缺乏學(xué)習(xí)的積極性，大部分都是想著自己成績(jī)差與大學(xué)無緣，然后在同學(xué)和老師的談?wù)f下來到了職業(yè)學(xué)校，但因?yàn)橹袑Ｉ幕A(chǔ)較差，在上課時(shí)感覺是飽受煎熬、受盡折磨。

2.教師課堂組織教學(xué)失策。這種情況當(dāng)然不多，但的確存在。主要表現(xiàn)在錯(cuò)誤的教育觀和學(xué)生觀、課堂教學(xué)行為中的隨意性，如課堂語言毛病多、上課講話過快、教學(xué)過程安排不當(dāng)?shù)取⒄n堂教學(xué)缺乏藝術(shù)性、課堂管理不當(dāng)、濫用處罰手段、教師情感的偏差等方面。諸如教師本人的業(yè)務(wù)水平不高，教學(xué)方式方法不當(dāng)；對(duì)教學(xué)不負(fù)責(zé)任；對(duì)學(xué)生要求不一致，明明錯(cuò)了還要掩飾；諷刺和訓(xùn)斥學(xué)生等等。這些因素的存在“經(jīng)常打擊學(xué)生的積極性、自尊和自信”等等。這些因素的存在，都會(huì)導(dǎo)致教師威信的降低甚至喪失。

3.電子測(cè)量是一門孤躁而又累的專業(yè)，很多學(xué)生因?yàn)樽约旱膶?duì)電子的認(rèn)識(shí)不夠，就是對(duì)課堂的內(nèi)容不明白，加上孤躁的電子測(cè)量。從而主動(dòng)性和興趣都沒有了，對(duì)于一門理科，如果沒有了興趣，那還能學(xué)下去嗎？

中國(guó)電子測(cè)量?jī)x器經(jīng)過40多年的發(fā)展，為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、科學(xué)教育、特別是國(guó)防軍事的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。隨著世界高科技發(fā)展的潮流，中國(guó)電子測(cè)量?jī)x器也步入了高科技發(fā)展的道路，特別是經(jīng)過“九五”期間的發(fā)展，我國(guó)電子測(cè)量?jī)x器在若干重大科技領(lǐng)域取得了突破性進(jìn)展，為我國(guó)電子測(cè)量?jī)x器走向世界水平奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、成功研制出微波毫米波矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀

我們已經(jīng)成功地研制了被稱為“世界電子測(cè)量?jī)x器之王”的微波毫米波矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀。隨著我國(guó)新體制電子信息系統(tǒng)和新式武器裝備的發(fā)展，占領(lǐng)和利用有限的頻譜資源已經(jīng)成為高新技術(shù)發(fā)展和軍事電子技術(shù)及裝備發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)，其中充分利用頻譜資源中的電磁波幅度、頻率、相位和極化信息是現(xiàn)代電子裝備的核心特點(diǎn)。而現(xiàn)代電子裝備的發(fā)展又急需能同時(shí)獲得被測(cè)對(duì)象的幅度、相位和群時(shí)延特性的高性能矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀。特別是雷達(dá)相控陣列技術(shù)的普遍應(yīng)用，對(duì)相位和群時(shí)延特性的測(cè)試要求越來越高，因此矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀便成為現(xiàn)代電子裝備必備的、關(guān)鍵的測(cè)試設(shè)備，是其他測(cè)試設(shè)備無法取代的重要檢測(cè)手段。另外微波毫米波有源器件CAD技術(shù)正在日益普及，而有源CAD的基礎(chǔ)是提取有源器件的S參數(shù)，當(dāng)前只有矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀有能力同時(shí)獲得有源器件的S參數(shù)，使CAD的設(shè)計(jì)結(jié)果更接近于實(shí)際應(yīng)用。除此之外，矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀已走出傳統(tǒng)的線性網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用領(lǐng)域，而在非線性、大功率網(wǎng)絡(luò)的測(cè)試和分析中發(fā)揮著重要作用。另外，以矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀為核心可以組成天線、RCS、大功率、T/R組件等自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)，因此它的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⑹欠浅V闊的。

為了適應(yīng)我國(guó)的急需，信息產(chǎn)業(yè)部電子第41研究所已成功研制成高水平的矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀，該儀器的突出特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：

1.工作頻帶寬，一次掃描即可完成45MHz～40GHz全頻段幅頻特性和相頻特性的測(cè)量。

2.測(cè)量精度高，由于采用誤差修正技術(shù)，大大減小了系統(tǒng)誤差對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響，即使采用非理想的硬件電路，也能獲得高精度測(cè)量。

隨著汽車中電子系統(tǒng)的增加，如何對(duì)高度機(jī)電一體化汽車系統(tǒng)進(jìn)行高效率的測(cè)試是中國(guó)測(cè)試工程師面臨的挑戰(zhàn)，作為本文針對(duì)汽車研發(fā)過程中所涉及到的各種測(cè)試問題，請(qǐng)橫河電機(jī)介紹滿足發(fā)動(dòng)機(jī)、驅(qū)動(dòng)、振動(dòng)、環(huán)境影響、燃料電池效率和CAN總線測(cè)試需要的完整解決方案。

隨著汽車工業(yè)與電子工業(yè)的發(fā)展，越來越多的電子技術(shù)被應(yīng)用在現(xiàn)代汽車上。汽車也將由單純的機(jī)械產(chǎn)品向高級(jí)的機(jī)電一體化產(chǎn)品方向發(fā)展。由于實(shí)時(shí)駕駛信息系統(tǒng)及多媒體設(shè)備在汽車上普及，汽車更具個(gè)性化、通用性、安全性和舒適性。無線及移動(dòng)電腦技術(shù)迅速發(fā)展，即使獨(dú)自駕駛在陌生的土地上，也不會(huì)覺得孤獨(dú)或迷失方向。汽車在人們的生活中不僅僅是代步工具，而逐步成為一種享受生活的方式。在汽車電子領(lǐng)域的研究成為汽車研發(fā)中最活躍的一部分，在這方面取得的成果，將在市場(chǎng)上取得更大的回報(bào)。

本文針對(duì)汽車研發(fā)過程中所涉及到的發(fā)動(dòng)機(jī)分析、驅(qū)動(dòng)分析、振動(dòng)分析、環(huán)境影響、燃料電池效率分析、CAN總線分析等方面，介紹橫河電機(jī)提供的各種測(cè)試解決方案(圖1)。

電動(dòng)汽車燃料電池的測(cè)試

對(duì)于從事汽車研發(fā)的工程師來說，在測(cè)試中如下幾方面是影響測(cè)試效率和結(jié)果的重要因素：

1．各種高頻和低頻、高功率和低功率的電磁輻射干擾

中國(guó)電子測(cè)量?jī)x器經(jīng)過40多年的發(fā)展，為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、科學(xué)教育、特別是國(guó)防軍事的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。隨著世界高科技發(fā)展的潮流，中國(guó)電子測(cè)量?jī)x器也步入了高科技發(fā)展的道路，特別是經(jīng)過“九五”期間的發(fā)展，我國(guó)電子測(cè)量?jī)x器在若干重大科技領(lǐng)域取得了突破性進(jìn)展，為我國(guó)電子測(cè)量?jī)x器走向世界水平奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、成功研制出微波毫米波矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀

我們已經(jīng)成功地研制了被稱為“世界電子測(cè)量?jī)x器之王”的微波毫米波矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀。隨著我國(guó)新體制電子信息系統(tǒng)和新式武器裝備的發(fā)展，占領(lǐng)和利用有限的頻譜資源已經(jīng)成為高新技術(shù)發(fā)展和軍事電子技術(shù)及裝備發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)，其中充分利用頻譜資源中的電磁波幅度、頻率、相位和極化信息是現(xiàn)代電子裝備的核心特點(diǎn)。而現(xiàn)代電子裝備的發(fā)展又急需能同時(shí)獲得被測(cè)對(duì)象的幅度、相位和群時(shí)延特性的高性能矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀。特別是雷達(dá)相控陣列技術(shù)的普遍應(yīng)用，對(duì)相位和群時(shí)延特性的測(cè)試要求越來越高，因此矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀便成為現(xiàn)代電子裝備必備的、關(guān)鍵的測(cè)試設(shè)備，是其他測(cè)試設(shè)備無法取代的重要檢測(cè)手段。另外微波毫米波有源器件CAD技術(shù)正在日益普及，而有源CAD的基礎(chǔ)是提取有源器件的S參數(shù)，當(dāng)前只有矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀有能力同時(shí)獲得有源器件的S參數(shù)，使CAD的設(shè)計(jì)結(jié)果更接近于實(shí)際應(yīng)用。除此之外，矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀已走出傳統(tǒng)的線性網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用領(lǐng)域，而在非線性、大功率網(wǎng)絡(luò)的測(cè)試和分析中發(fā)揮著重要作用。另外，以矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀為核心可以組成天線、RCS、大功率、T/R組件等自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)，因此它的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⑹欠浅V闊的。

為了適應(yīng)我國(guó)的急需，信息產(chǎn)業(yè)部電子第41研究所已成功研制成高水平的矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀，該儀器的突出特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：

1.工作頻帶寬，一次掃描即可完成45MHz～40GHz全頻段幅頻特性和相頻特性的測(cè)量。

2.測(cè)量精度高，由于采用誤差修正技術(shù)，大大減小了系統(tǒng)誤差對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響，即使采用非理想的硬件電路，也能獲得高精度測(cè)量。

摘要：編寫完整的《電子測(cè)量技術(shù)》教材的課件制作腳本，設(shè)計(jì)課件的整體框架結(jié)構(gòu)，并圍繞腳本設(shè)計(jì)了課件的界面，基于Authorware和Fireworks軟件進(jìn)行流程圖的編輯，將文字、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫及影像等多媒體素材融為一體，形成良好交互性的教學(xué)課件，最后完成課件的打包和。

關(guān)鍵詞：多媒體；課件；Authorware；背景音樂；多媒體

前言

多媒體課件以豐富的視聽信息，生動(dòng)的圖形、圖像，高科技表現(xiàn)手段使教學(xué)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化宏觀為微觀，形象生動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，論文使理論學(xué)習(xí)、問題輔助學(xué)習(xí)、激發(fā)興趣和協(xié)作學(xué)習(xí)等在教學(xué)中得以體現(xiàn)，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由個(gè)體獨(dú)立學(xué)習(xí)變?yōu)槿后w合作學(xué)習(xí)，由復(fù)制性學(xué)習(xí)變?yōu)閯?chuàng)造性學(xué)習(xí)[1]。本文采用的Authorware7.0軟件，通過Fireworks8.0創(chuàng)作動(dòng)畫輔助，將多種教學(xué)媒體和教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，完成《電子測(cè)量技術(shù)》課程的課件設(shè)計(jì)。

1課件的設(shè)計(jì)

《電子測(cè)量技術(shù)》課程是高等職業(yè)教育電子信息、應(yīng)用電子、自動(dòng)化等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，同時(shí)也是新知識(shí)點(diǎn)較多的一門課程。針對(duì)職業(yè)教育特點(diǎn)，我們主編了《電子測(cè)量技術(shù)》規(guī)劃教材，2003年由電子工業(yè)出版社出版，教材目前印刷7次，印數(shù)已達(dá)3萬冊(cè)。因此，從教學(xué)角度出發(fā)，考慮該教材已獲得廣泛承認(rèn)，課件內(nèi)容以該書為基礎(chǔ)，涵蓋《電子測(cè)量技術(shù)》全書12章節(jié)內(nèi)容，并且借鑒原來基于PowerPoint課件的經(jīng)驗(yàn)，各章節(jié)自成體系，按教學(xué)大綱劃分出知識(shí)點(diǎn)；其次是課件應(yīng)具有良好的用戶界面和視覺、聽覺效果，課件所使用的計(jì)算機(jī)硬件和軟件開發(fā)環(huán)境相對(duì)兼容，便于升級(jí)擴(kuò)展。

1引言

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽至今已成功舉辦了十余屆，參賽學(xué)校和學(xué)生逐年遞增。各省、市積極配合，大力宣傳，也成為每年對(duì)各高校的教學(xué)成果的一次檢閱標(biāo)志。

2培訓(xùn)學(xué)生的選擇及參賽選手的選定

首先，新生入校后，對(duì)其大力宣傳大學(xué)生電子競(jìng)賽的目的和意義，讓學(xué)生樹立信心。以自愿和培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教師推薦方式相結(jié)合進(jìn)行廣泛、初級(jí)選拔。在指導(dǎo)老師的培訓(xùn)下，對(duì)一些理論扎實(shí)，善于動(dòng)手，具有創(chuàng)新能力的學(xué)生進(jìn)行全方面進(jìn)培養(yǎng)。在參賽的五至六個(gè)月前，從眾多的培養(yǎng)學(xué)生中再次選擇寫作水平較好的，理論和電路設(shè)計(jì)制作能力強(qiáng)的三人小組參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽的培訓(xùn)。在報(bào)名參賽時(shí)，選擇一個(gè)最佳小組隊(duì)伍參賽。

3培訓(xùn)內(nèi)容

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽分本科組和大專組。縱觀歷屆全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽題目類型：有電源類、信號(hào)源類、高頻無線電類、放大器類、儀器儀表類、數(shù)據(jù)采集與處理類和控制類七大類。其知識(shí)范圍廣，涉及電子技術(shù)、傳感器應(yīng)用、電機(jī)控制、電子測(cè)量、單片機(jī)應(yīng)用、電子CAD技術(shù)等內(nèi)容。培訓(xùn)具體內(nèi)容包含以下一些內(nèi)容：A/D、D/A轉(zhuǎn)換器，專用集成放大器，信號(hào)變換電路，開關(guān)電源知識(shí)；各種集成傳感器，霍爾元件等及傳感器調(diào)理電路知識(shí)；混頻器、模擬乘法器，鎖相環(huán)，鎖相頻率合成器，DDS技術(shù)知識(shí)；各種交、直流電動(dòng)機(jī)的控制，驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)知識(shí)；各種計(jì)量電路、測(cè)量電路等測(cè)量知識(shí)；單片機(jī)最小系統(tǒng)設(shè)計(jì)，仿真軟件的使用知識(shí)；電子CAD、電子電路輔助設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行電路圖繪制，PCB板圖設(shè)計(jì)，EDA技術(shù)應(yīng)用知識(shí)等。電子系統(tǒng)的基本方法、制作步驟，硬件、軟件設(shè)計(jì)，制板裝配，調(diào)試與測(cè)試等知識(shí)；電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告寫作的方法與要求等。

1測(cè)量誤差基本概念

測(cè)量誤差是測(cè)量結(jié)果與被測(cè)量真值的差別。通常有絕對(duì)誤差和相對(duì)誤差兩種。

絕對(duì)誤差:△X=X-X0。

其中:△X為絕對(duì)誤差，X為被測(cè)量的給出值，X0為被測(cè)量的真值。

絕對(duì)誤差能夠表示測(cè)量結(jié)果與真值的偏離程度，但不能反映測(cè)量的準(zhǔn)確程度，因此提出了相對(duì)誤差:

Y=(X/X0)*100%