一則、保持員先進性教育活動自我查擺階段總結(法院)

按照省院的統一部署和實施方案的要求，瀆檢處在機關黨委的具體指導下，深入發動，認真組織，不走過場，勇于揭短，對近年來存在的問題進行了全面梳理，并深刻剖析了存在問題的原因和危害，取得了較好的效果，為全面整改奠定了良好基礎。

一、主要做法

（一）高度重視，深入部署。

為確保活動能夠扎實深入地進行，我們先后召開三次會議進行動員部署：一方面進行思想發動，進一步提高大家對查找差距階段重要性的認識，教育干警這一階段是教育活動的關鍵和核心，要敢于正視自身的“瘡疤”，不能避重就輕、避實就虛，使大家以高度負責、積極認真的態度投入到活動中去；另一方面充分調動大家的積極性，以能夠把問題找準、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案和措施的針對性和科學性。

（二）自我查擺與廣泛征求意見相結合。

同志們：

在學期工作即將結束、新春佳節即將到來之即，我們把市直各單位的班子成員都請來，專門召開這個會議，目的是要認真總結市直教育系統過去一年的工作成績和經驗，安排和部署今年市直的教育工作，通過抓好市直這一塊，帶動和推進全市教育事業更快更好的發展。特別令人感動的是，今天分管我們工作的張市長和曹書記從百忙之中抽出時間親臨會議，充分體現了市委、政府領導對我們工作的重視和關心，等會兩位領導還要給我們作重要講話，希望大家認真領會。下面，我講兩個方面的問題。

一、20*年市直教育工作的簡要回顧

20*年是實施教育優先工程的關鍵年，也是市直教育穩步發展、各項工作取得較大成績的一年。一年來，市直教育系統各單位按照市委、市政府的要求和市教育局的工作部署，緊扣發展主題，銳意改革創新，在確保教育大局穩定的同時，班子的凝聚力和戰斗力進一步增強，干部教師隊伍的作風有了較大轉變，教育改革卓有成效，辦學效益穩步提升，整體上保持了良好的發展勢頭，較好地發揮了城區教育的示范和輻射作用。概括起來，主要表現在5個方面：

1、校長任期責任進一步增強，領導班子運轉協調。去年，我們在鞏固完善校長聘任制的基礎上，加強了對市直各單位負責人任期責任的目標管理，實行年度考核和屆中考核。各位校長和站（所）長都與市教育局或市人民政府簽訂了任期目標管理責任書。從年終考核及平時掌握的情況來看，各單位主要負責同志的任期責任意識明顯增強，都采取了一系列積極的措施，較好地完成了年度工作目標任務。特別是今年評為目標管理先進單位的負責同志更是如此，都有著很強的事業心和責任感，都在不斷地自加壓力，學校的管理和來勢都很好，老師們的反映也很好，學校工作出現了一些新的變化。在今年全市遠程教育試點工作中，常德市教學儀器站一班人主動配合，全面參與站點建設，為全市遠教站點順利達標作出了積極努力。常德市教科所一班人在租借辦公的條件下，堅持在服務中研究，在研究中服務，積極引領課程改革，強化考試指導和評價導向，為提升基礎教育質量作出了積極努力。任期責任的落實也有力地促進了班子建設，爭創“五好”班子、爭當“四型”干部在市直各教育單位可以說是蔚然成風，班子凝聚力和戰斗力不斷增強，表率作用得以較好發揮。涌現出了桃源師范、常德師范、市二中、市四中、市七中、市十一中、市職業中專、市第一幼兒園等一批運轉協調、廉潔務實、民主團結、開拓進取的好班子。在桃源師范的班子成員中，有3位同志還被分別被省市評為“學習型領導干部”、省級勞模和省級優秀教育工作者，成為黨員和教師學習的表率。

2、常規管理進一步加強，辦學效益穩步提升。一是德育常規更加健全。大多數學校都能較好地堅持德育為首的辦學思想，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持正確的辦學方向。芷蘭實驗學校、市六中、市三中等單位注重德育工作常規建設，在建立健全一支務實的德育工作隊伍，加大了班主任的德育工作責任的同時，探索了以活動為載體、以課堂為主渠道、以班級為主陣地的德育工作模式。去年，市三中學生歐陽龍勇救落水女童的事跡還被湖南經濟電視臺、常德日報社深入報道；芷蘭實驗學校開展的“學做真人”、“做一個有教養的人”等主題德育活動得到了師生熱情參與和家長的熱烈回應，在社會上產生了良好的影響；市六中開展的“我為校慶添光彩”和講文明、講科學、講衛生、改陋習、樹新風為內容的“三講一改一樹立”教育活動針對性強，取得了較好的成效，被區文明委推薦為市級文明標兵單位。二是教學常規得到較好落實。市直單位都能較好地結合新課改的要求，*結合教育教學的實際需要，加強教學常規管理，促進了教育教學質量的提高。去年，市直4303名應屆初中畢業生參加中考，平均總分622.75分，比前年提高23.14分，一次性合格率為74.34%，比2003年提高2個百分點。常德市一中高舉素質教育的大旗，在常規管理中落實素質教育的要求，不斷完善教學常規建設，較好地發揮了示范性中學的導向作用；市五中堅持以教研組、備課組為教研教改的基本陣地，把教研的重點放在課堂教學之中，挖掘鉆研教材教法，提升了課堂教學質量，中考成績名列市直前列；市七中嚴格教學常規各個環節的檢查，實行教學常規考核通報制度和教學責任追究制度，并積極探索課堂教學模式改革，教學質量穩步上升，20*年高考上線率比去年提高8個百分點，還被評為高考組考工作零差錯單位。三是管理常規更加落實。常德市四中突出“三全”“三自”（全面貫徹黨的方針、面向全體學生、促進學生全面和諧發展；培養學生自學、自治、自強）的辦學目標，注重管理常規的制度化、民主化和人文化建設，規范了內部運作機制，營造了和諧的環境，調動了全體教師愛校敬業的積極性，學校各項工作出現了新局面。市第一幼兒園改制一年來，結合改革的要求，建立健全各項常規制度，辦學效益明顯提升。人員減少6人，財政撥款減少30多萬，而在園幼兒比去年增加近200人，贏得了社會的廣泛好評，品牌優勢正在形成。常德電大、常德工業學校、市職業中專、市十一中、市十三中等學校也結合各自的實際，圍繞學校發展，修訂和完善了學校內部管理制度，加強了學校內部管理，學校工作逐步走上了規范化、科學化的軌道。

公務員之家關于那些科目是免費的公告

親愛的會員朋友們，你們好，我是小陳老師，截止12月18號，VIP會員專用區進行了重新劃分，現本站原VIP會員專屬區－領導講話欄目和其下屬的版塊：黨建黨委政府政務群眾團體講話要領人大政協辦公廳室組織人事思想宣傳新聞媒體工交建商政法軍事農林牧漁科教文衛稅工質藥旅游勞動，已經開通為普通會員即可使用的大眾區，只需要通過扣文章點即可閱讀。

與此同時，現將部份工作總結和述職報告設為VIP會員專用區。并整理出了一套非常完整，稍作修改即可使用的2005年度工作總結暨2006年工作打算，每一篇字數都在5－10萬字左右。絕對的精華版，我自己都在寫材料，如果其中任何一條不好，可以在留言本大罵本站－留言本為完全公開版，可以直接發表而不需要審核。

現羅列部份工作總結如下，而更多的述職報告和述廉報告則不一一羅列：

[單位總結]物業公司2005年度工作總結

[單位總結]計劃生育協會2005年終工作總結

通過大學生思想政治教育成果考核，引導考核對象不斷端正思想政治教育方向，嚴格貫徹中央確定的大學生政治思想教育的指導思想和基本原則，始終堅持思想政治教育的社會主義性質和方向，堅持培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的目標，堅決反對一切背離黨的路線、方針、政策，背離四項基本原則，背離主旋律的自由化傾向，始終保持大學生思想政治教育的正確方向。

1完善“三位一體”的考評程序體系

隨機考評、學期考評、年度考評，是結合大學生思想政治教育日常工作進行的簡易考評，實質是把考評滲透到思想政治教育日常工作中去，達到教育活動與考評的統一。比如，一項大型學生教育活動結束后，及時召開該項活動的總結會；一件事關學生思想政治教育的事件發生處理后，及時講評處理事件情況，總結得失，表揚先進，批評落后。隨機考評重在考評各單項思想政治教育工作進行的情況和思想政治教育工作者作用發揮情況，并注意分析總結，找出規律性，提高工作水平。隨機考評的情況應當作為年終考核成績的部分內容，作為評定一個單位思想政治教育工作日常表現的依據。學期考評。學期性是高校工作的特點，一個學期結束標志著一個相對完整的工作階段完成，需要以學期為時間階段對工作進行總結。學期考評就是由學校、二級學院(系)、學校的職能部門，結合學期工作總結，對大學生思想政治教育所作的考評。年終考評。是學校、二級學院(系)及學校職能部門結合年度總結考核，對本年度大學生思想政治教育進行的周期性考評，具有全面性、系統性和綜合性的特點，是考評程序體系中的主要構成部分。

2運用“五位一體的考核法”

考核主要可歸納為五種，可以綜合運用。

2.1聽取述職匯報該方法包括兩項內容，一是聽取述職，即以一定的形式，組織由特定對象參加的會議，由被考評者對自己一定時期內的思想政治教育工作進行總結述職，肯定成績，查找不足，明確方向。一般情況下，對思想政治教育工作者個人年度考評時采用此方法。述職要區分層次，思想教育工作者中正處級以上的干部應當在學校或者二級學院組織的考核會議上述職，其他教育工作者在本單位、本部門組織的年度總結考核會議上述職，以便考評者對其考評。使用該方法時要注意：一是聽取匯報述職與實際考察相結合，重在檢查匯報與客觀實際是否相符合；二是聽取匯報述職與詢問相結合，對匯報的內容有針對性地展開詢問，通過詢問了解單位領導對思想政治教育的掌握熟悉情況，防止照本宣科，并通過詢問加深對匯報內容的理解。

各科室、各分局、稽查局、信息中心：

根據文明單位創建的有關規定，為了進一步加強我局文明單位創建工作的日常管理，規范創建工作的文書檔案，促進文明單位創建資料歸檔工作的標準化、規范化、制度化，不斷提高文明單位的創建水平，特提出如下意見，請貫徹執行。

一、加強領導，切實提高認識

創建文明單位檔案資料，是我局在創建文明單位工作過程中直接形成的對本單位和社會具有保存價值的各種文字資料、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄，是綜合、全面地反映我局創建文明單位過程中的主要成績、經驗等情況的重要文獻資料。加強文明單位創建資料的規范化管理，是精神文明創建的一項基礎性工作，不僅有利于反映創建工作取得的成果，更有利于經驗總結、進一步提升促進創建工作。

為加強對創建文明單位檔案資料工作的領導，區局創建文明單位領導小組辦公室下專門成立檔案資料管理工作小組，由分管文明單位創建工作的局領導任組長，辦公室、人教科、監察室以及機關黨委、工會、團委、婦委會負責人任組員，具體負責創建文明單位檔案資料管理規范的制訂、資料鑒定等工作。

二、文明單位創建檔案資料的種類

一、基層單位建立教育實踐活動檔案的現狀

（一）建立教育實踐活動檔案簡單性與隨意性大。在教育實踐活動中，部分基層單位根本就沒有獨立建檔；有的基層單位雖然建立檔案，但檔案建立沒有體現出全面性、系統性、科學性、規范性；少數基層單位存在著隨意性和應付性，重要資料遺失、該歸檔資料沒有的現象普遍存在；甚至個別單位有著盲目性，不管有用與沒用、重要與不重要等統統“一筐裝”，亂而無序，就沒有規范而言。

（二）建立教育實踐活動檔案無要求與規范。部分基層單位存在著僅僅是為了完成任務的工作態度，未能制定切實有效的要求與規范，歸檔時間、范圍、方法、步驟與保存期限無從談起，造成檔案管理人員收集整理教育實踐活動檔案不規范、不全面；甚至有的基層單位存在著草草打包就萬事大吉的現狀。

二、做好基層單位教育實踐活動檔案規范與管理的幾點建議

（一）領導重視、組織得力。基層單位黨政主官要從講政治、講黨性的高度，親自掛帥督辦負總責，加強檢查、指導、督辦，做到與單位重點檔案“五同”：即同計劃、同布置、同檢查、同落實、同考核。在指定專人負責建立教育實踐活動檔案的基礎上，把建立教育實踐活動檔案編入單位工作目標責任制中，責任細化到科室、人，做到群策群力、齊抓共管的良好局面，確保教育實踐活動各個階段、各個環節都能從組織上保證檔案不疏漏、不散失。

（二）科學統籌、高效開展。基層單位要切實有力地加強對建立教育實踐活動檔案工作的指導，做到提前著手、穩步推進、常抓不懈、貫徹始終；及時選派單位政治強、業務精、作風好的檔案管理精兵強將，負責教育實踐活動各個時期、各個環節檔案資料整理歸檔工作，建立教育實踐活動檔案獨立全宗，做到同步整理、同步歸檔、同步著錄、同步利用；著實做到文字資料、圖片資料、音像資料齊全完整、井然有序，切實保證教育實踐活動檔案的真實性、可靠性、完整性和可用性。

自2006年第五個“五年普法規劃”啟動以來，我市教育系統各級各部門緊緊圍繞《常州市教育系統法制宣傳教育第五個五年規劃》（常教委〔2006〕27號）（以下簡稱《規劃》）確定的總體工作目標，著力增強全體受教育者的法治意識；著力提高全面推進依法治教和實施素質教育的能力和水平；著力增強宣傳教育的針對性；著力增強法制宣傳教育的實效性等四個方面的重點工作。法制宣傳教育工作在深度和廣度上都取得了明顯突破，取得了顯著顯著成效，有力地保障和促進了我市教育事業的科學發展、率先發展、和諧發展。

2010年是“五五”普法和依法治理工作總結驗收年。根據《中央宣傳部司法部全國普及法律常識辦公室關于組織開展“五五”普法檢查驗收工作的通知》的有關要求，結合教育工作實際，現就各地教育系統進一步推進“五五”普法工作提出如下意見。

一、提高認識，加強領導。即將開始的“五五”普法檢查驗收工作是檢驗普法成果，保障“五五”普法工作善始善終、保質保量完成的重要環節。各地、各單位、各部門要充分認識“五五”普法工作的重要意義，在政府的統一領導下，加強與地方普法機構的協調溝通，按照《規劃》要求，將普法依法治理工作納入年度工作重要內容，切實抓好落實。

二、全面總結，深入推進。要結合本地、本單位實際，邊落實普法任務，邊準備迎接檢查驗收。要認真逐項對照《規劃》和本單位“五五”普法工作目標、任務和要求，對“五五”普法工作認真進行回顧和總結，查找本地區本部門普法依法治理工作存在的不足和薄弱環節，及時提出整改意見，查漏補缺，解決工作中存在的問題，確保《規劃》確定的各項目標任務的實現。同時要認真總結工作成績和經驗，發現推廣先進典型；要對照上級的考核驗收標準，及早制定切實可行、具有可操作性的迎檢方案，做好檔案資料，特別是典型事例、圖片、數據等臺帳收集整理工作，做好迎接檢查驗收的各項準備。

三、加強宣傳，營造氛圍。近期，要結合“五五”普法總結驗收工作，開展豐富多彩的活動，做到“五個一”：即組織一次領導班子專題法律學習；結合專題學習，撰寫一篇學法心得；開展一次普法活動，針對機關公務員和教師、學生不同特點，創新普法形式，確保活動效果；安排一次學法考試或者問卷調查，客觀評估“五五”普法成果；開展一次學法成果評比，對本地區、本單位學法的典型人物、創新項目進行評比。同時還要加強與媒體的溝通協調，集中宣傳我市教育系統“五五”普法取得的突出成效，宣傳學法用法的好典型、好經驗，通過開展活動和廣泛報道，為我市教育系統普法宣傳教育工作營造良好的氛圍。

四、廣泛開展普法情況調研。調研的內容主要是：“五五”普法中主要經驗和做法，普法重點對象領導干部、公務員和青少年的學法用法情況、普法效果，“法律進校園”的創新載體，以及工作中存在的主要問題；思考教育系統“六五”普法的對象、內容、形式；怎樣堅持法制教育和法制實踐相結合，推進依法治校和依法治教，與促進教育事業發展有機結合的建議等等。近期，市教育局有關部門將召開各級教育行政部門和各類學校普法工作座談會，了解情況，總結經驗。各地也要結合工作實際，認真組織，為下一階段的工作打好基礎。

根據廳先進性教育領導小組的安排，由2位同志組成廳第四督導組，負責省廳直屬單位的先進性教育督導工作。自廳先進性教育活動動員大會后，便進駐有關單位開展督導工作。督導組認真落實中央、省委、廳黨組的決策部署和工作要求，發揚求真務實的工作作風，以高度的政治責任感和強烈的事業心，認真履行督導工作職責，一邊努力做好自己的本職工作，認真完成自己的教育任務，一邊做好督導工作，確保三個派駐單位先進性教育活動開局良好，進展順利。總結前一段的督導工作，我們主要做了以下幾個方面的工作：

一、注重學習，加強自身建設。督導組堅持把搞好自身學習放在第一位，力求先知、先學、先掌握，做到先學一步、多學一點、學深一點。除參加廳教育辦組織的集中學習外，還積極參加所在支部組織的集中學習、討論和主題實踐活動，帶頭發言、談體會認識，帶頭在支部內講黨課，同時能利用業余時間抓好自學。目前，督導組同志已完成學習時數超過56個小時，完成讀書筆記4-6萬字，聯系實際撰寫心得體會5篇，學習活動參與率達100%，做到學習一課不缺。在學習中堅持做到“五個努力”，即努力吃透中央、省委和廳黨組決策精神，努力把握廳先進性領導小組各項工作部署，努力提高自身的理論水平、政策水平和工作能力，努力增強督導工作的全局性、前瞻性、準確性和針對性，努力將認真履行督導職責的過程，作為虛心學習、積極服務、不斷提高的過程。

二、把握方向，突出工作重點。督導組根據中央、省委、廳黨組關于開展先進性教育活動的指導思想、基本原則、目標要求、方法步驟及一系列精神，堅持標準，堅持質量，注意方式方法，把握工作方向，抓好各項工作的落實，確保先進性教育活動不走過場、收到實效。在督導過程中把握五個重點：一是重點督導做好準備工作，與派駐單位共同研究教育方案、實施計劃和主題實踐活動；二是重點督導開好局起好步，開好動員大會，提出督導意見和要求；三是重點督導學習動員全過程，參加派駐單位重點討論，查閱考勤登記、討論記錄、筆記內容等；四是重點督導派駐單位領導帶好頭指導支部書記發揮作用；五是重點督導進度落實，做到與廳同步。同時，根據廳教育辦不同階段的工作部署，做到“三個抓”：即抓領導帶頭起表率、抓規范動作保質量、抓邊學邊改求實效，真正引導派駐單位的黨組織和廣大黨員增強理想信念，堅定黨性觀念，發揚優良傳統，解決實際問題，達到提高素質、加強組織、服務群眾、促進工作的目標要求。

三、積極參與，開展分類指導。廳機關動員大會后，督導組就先行一步，針對不同單位情況，開展分類指導，深入派駐單位了解情況，為開展督導工作摸實情、打基礎，同時積極為派駐單位開展先進性教育活動出主意，想辦法，共同研究制定切實可行的實施方案、工作計劃和學習制度，探討確定主題實踐活動內容等。經常與派駐單位教育辦聯系，面對面開展指導，對難點、重點細心給予解答。在教育活動動員會和轉段動員會上，督導組就各階段的工作重點、把握的關鍵環節進行強調和部署，每一個階段、每一個環節都要到派駐單位現場督導，分別組織召開派駐單位領導小組、領導班子、支部書記等不同層次的座談會，傳達上級精神，加強溝通交流，及時發現問題，幫助總結經驗，指出不足，督促整改補課，確保質量，不走過場。既緊緊依靠派駐單位黨委開展工作，又做到指導不越權，到位不越位，虛心聽情況，坦誠提意見，真誠解難題。

四、深入調研，廣泛征求意見。督導組深入各派駐單位，通過召開座談會、設立意見箱、走訪黨內外群眾、發放調查問卷、開展談心活動、電話訪談等多種方式，進一步進行思想宣傳和發動，征求廣大黨員群眾對先進性教育活動的意見和建議，并根據征求到的意見和建議，及進制定督導工作計劃，調整和創新工作方法，提高督導工作的實效性。到目前為止，先后參加直屬單位動員大會4次，參加黨委及支部座談會9次，上門個別走訪交換情況十多次，涉及到領導班子、中層干部、一般黨員、普通群眾等不同層面的座談對象百余人次。在全面掌握各單位先進性教育開展進展情況的基礎上，提出了學習動員階段的“八點要求”、分析評議階段的“一抓手、三目標、五標準、七環節”的工作要求和建議。

五、嚴格把關，加大督導力度。督導組能切實履行好督促、檢查、指導的工作職責，把好“三個關”，一是把好質量關。對直屬單位的先進性教育活動實施方案和階段性工作計劃進行認真審核，并提出修改意見，保證各單位的先進性教育活動能按照中央、省委和廳黨組的統一部署和總體要求推進；二是把好進度關，對直屬單位開展先進性教育活動的情況做到心中有數，使各單位的先進性教育活動都能跟廳機關的步調和節奏，不拖廳機關的后腿；三是把好正式啟動和轉段關。要求派駐單位每一個支部都全面完成學習動員階段任務才能轉段，對各支部對照計劃進行檢查，全部合格才能轉段。所有支部正式啟動和轉段報告、各單位領導小組提出正式啟動和轉段報告并經過書面批準后才能啟動和轉段。

為實現整改落實階段的預期目的，確保整個學教活動達到預期效果，進一步實現“為民、務實、清廉”思想和作風的轉變，結合學教活動各階段的開展情況和整改落實階段的實際需要，根據市直教育系統實際，提出整改落實階段工作安排如下：

一、時間安排

7月28日至8月18日。

二、目標要求

通過整改，廣大黨員干部要把學習的成果轉化為貫徹落實科學發展觀，推動教育事業又好又快發展，積極推進科學發展示范區建設的實際行動；制定和完善本單位、本院校符合科學發展觀要求的發展規劃、目標和措施；建立健全符合科學發展觀的體制機制。

三、方法內容

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會為指導，深入學習貫徹系列重要講話精神，按照中共縣委十三屆七次全體(擴大)會議要求，根據“六五”普法規劃和人大決議確定的目標任務和要求，對各地、各部門的貫徹實施情況進行全面檢查驗收，總結經驗、推廣典型、查漏補缺，進一步推動我縣普法依法治理工作深入開展，為建設“兩美”，實現跨越發展提供有力的法治保障。

二、總結驗收內容

總結驗收主要內容是我縣“六五”普法規劃和縣人大常委會《關于進一步開展法制宣傳教育的決議》的貫徹執行情況。重點檢查以下方面：

（一）憲法、中國特色社會主義法律體系等普法重點內容的學習宣傳情況；

（二）領導干部、公務員、青少年、企事業經營管理人員和職工、農民以及外來務工人員等重點普法對象，特別是領導干部和青少年的學法用法情況；