論文摘要：“十一五”教師教育工作是立足于中小學校本研修、立足于干部教師專業化發展、立足于教育教學全面質量提高的師資隊伍建設的系統工程。作為承上啟下，介于區教育行政、政府督導與基層學校之間的業務指導機構，區教師進修學校在區域中小學教師教育工作中應該發揮統領作用。

論文關鍵詞：進修學校；教師教育：統領作用

對于大連市“十一五”教師教育系統工程而言區級教師進修學校既是承上啟下的中轉“樞紐”，又是上傳下達的指揮“平臺”；既擔負著解讀上級“命令密碼”的任務，又發揮著整合信息、傳輸指示的功能；還擔負著自下而上的各種信息的反饋與調控工作。在區域內中小幼教師教育工作中，進修學校發揮著舉足輕重的作用。**教師進修學校在區域“十一五”教師教育中發揮統領作用，具體方略包括以下幾點。

一、在籌備動員中“統理”思想認識

“統理”的“理”是“調理”“整理”“理順”“理清”之意。統理思想認識，就是要統一理順思想認識，統一理清工作思路，統一達成新的工作理念。任何一項新的工作，統一思想、達成共識是不可缺少的。面對全區近百所中小學校(含村小)，二百多所幼兒園所，五千多名專職教師，在貫徹落實新一輪教師教育工作中，**教師進修學校配合大連教育學院首先開展進修學校研訓教師層面的“動員培訓”，接著又先后組織了全區中小學“一把手”層面和“骨干教師”“教師教育專干”等層面的宣傳動員活動，通過自上而下的思想溝通和宣傳，理順了大家的思想，統一了全區對“十一五”教師教育的認識，為正式啟動“十一五”教師教育工作奠定了思想基礎。在教師教育由“形式”建設向“內涵”建設發展深化的過程中，**教師進修學校也是通過層層宣傳的專項培訓，把基層中小學校校長、專干和教師的思想認識統一起來，形成全區上下步調一致、和諧發展的局面。

二、在規劃計劃中“統整”工作目標

一、認真開展學習教育活動，促進學校工作健康發展

今年以來，學校黨支部按照黨中央、省市和縣委的要求，組織全校教職工深入認真學習貫徹落實黨的十七大精神，在鞏固先進性教育活動和云嶺先鋒工程的基礎上，開展以實踐“三個代表”重要思想和全面落實科學發展觀為主要內容的學習教育活動。深入開展解放思想大討論和軟環境建設，進行工作目標承諾、工作倒逼和問責等一系列活動。認真學習實踐科學發展觀，與教育局同步完成、領會科學發展觀的內涵和精神實質，并付諸實踐。深刻領會市、縣文件精神和要求，正確認識教育改革與發展的新形勢，全面推進學校各項工作的開展，充分發揮了學校黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

一年來，學校始終以科學發展觀統領全校，把德育擺在教育教學工作的首位，狠抓師德師風建設，要求教師在各級各類培訓中要堅持德育首位，把師德教育和加強未成年人思想道德教育滲透到各類培訓工作中，內強素質，外樹形象，不斷提高我校教職工隊伍的整體素質。全校教職工同心同德，齊心協力，團結拼搏，無私奉獻，克服了校園狹小、經費緊缺、工作任務繁重等困難，使2009年的各項工作得到了長足發展。

二、全面完成各項師資培訓工作任務

教師職后繼續教育有序推進。繼續教育是當今世界教育發展的潮流。進校始終堅持師訓和干訓齊抓，培訓和培養并舉，學歷層次提高教育和職后繼續教育提高并重的工作方針，進校按照省、市有關要求，立足縣情、校情和師情，初步形成了集中培訓和校本培訓相互支持、相互補充、相互貫通的師訓工作新格局。

一年共舉辦各種長短培訓班40余期，培訓中小學教師5000多人次，完成培訓面達118.5%，人均培訓學時（培訓量）40.6學時。

各鄉（鎮）教委、縣辦、民辦各學校：

根據市教育局《關于2008年教師教育培訓教學計劃及考核問題的通知》（衡教師[2008]1號）和《關于2008年中小學班主任培訓、考核工作的通知》（衡教師[2008]2號）要求，結合我縣工作實際，現就2008學年中小學教師繼續教育培訓及考核工作安排如下，請各單位認真貫徹執行。

一、2008學年中小學教師繼續教育培訓工作安排

按照《河北省中小學教師繼續教育第二個五年規劃》要求，2008學年中小學教師繼續教育職務培訓全年安排72學時，其中省級必修課48學時。要求分學段、分職務進行培訓，內容如下：

（一）、中小學教師公共必修課1門；

《班主任培訓工作讀本》，將于2008年5月24日由市教育局統一組織考試，具體安排見附1。

我是進修學校電教部門的教師李佩霞,本科學歷。本人于80年4月畢業于大興師范，畢業后被分配到大興電化教育館工作，至今已在電教工作崗位上度過了25個春秋。90年7月畢業于北京教育學院（電教大專）；去年畢業于北京教育學院(教育管理本科)。95年被評為中學一級教師，下面我把中學一級教師任職以來的工作情況，向各位領導和老師們作一簡單匯報。

一、政治思想方面

認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，認真學習并領會精神實質，不斷提高自己的政治思想水平。在工作中用黨員的標準和《中小學教師職業道德行為規范》嚴格要求自己，努力做一名合格的人民教師。

二、在業務水平及教育教學能力和指導教師方面。

我深知做為一名專職電教教師，必須具備較深的理論基礎知識和專業技能。81年我考取了北京電大數學專業,以優良的成績學完了數學專業全部課程。為了更好的勝任本職工作，我于87年考取了北京教育學院電教大專，通過三年系統的學習。對專業理論知識及專業技能有了更好的理解和掌握，并在工作中付諸于實踐，業務水平迅速提高。2000年又考取了北京教育學院教育管理本科。

我曾多次參加過市區縣電教館舉辦的各種電教專業技術講座培訓，通過了“八五”、“九五”續教的學習，并取得了相應的合格證書、結業證書共9個。2000年4月通過了計算機A級應用水平考試。并在電教工作中學以致用。去年取得了“全國專業技術人員職稱外語等級考試——英語C級”合格證書。

2009—2010學年度，本人繼續擔任縣教師進修學校教導處主任，具體負責全縣中小學教師繼續教育的業務管理工作，在上級教育主管部門的正確領導下，在本校校長的有效指導和全縣中小學的大力支持下，處室全體人員和專職教師的辛勤工作，圓滿完成各項任務。現述職如下：

一、加強處室管理，提高辦事效率

根據學校要求，我處圍繞“無為新跨越，教育大發展，進校上臺階，我該怎么辦”這一主題，結合工作特點開展了學習討論活動。本學期，我處又圍繞“兩問兩整治”和“作風轉變年”活動，對工作人員和專職教師進行了宣傳發動和思想教育。通過兩項專題活動，大家進一步明確了工作目標和職責，定位了自己的發展目標和方向，效能意識明顯增強，服務態度明顯改進。

教師培訓教材“送貨上門”，順應學校需要“送教到校”，滿足教師需求，優化網絡學習平臺、優秀師資、優質課程、優良資源等，受到中小學校和教師的普遍歡迎。

二、扎實開展工作，增強培訓效果

本學年教師培訓類型多，任務重，工作繁，我們主要開展的培訓工作有六項：一是“上好課”專題遠程培訓，二是2009年新教師崗位培訓，三是“上好課”實踐研修，四是“備好課”遠程學習，五是初中、小學班主任培訓，六是“上好課”專題研修。

依據中山教育局和進修學校黨總支計劃，對照中教部下半年工作要點，深化課程改革，關注課堂教學，關注教師發展，比較順利完成了預定的工作目標。現簡要總結如下。

一、切實加強政治思想教育，努力提高黨員的政治思想素質。

我支部一貫重視加強黨員及廣大教師的政治思想教育，努力做到學習活動制度化、規范化，且注重與實踐的有機結合，提高實效。

1．政治學習常抓不懈。學校支部堅持抓好每兩周一次全體教師的政治學習，學習內容廣泛，形式多樣，有學習心得交流會、教師論壇、師德演講比賽等。

2．主題教育活動豐富多彩。我支部注重把黨員的先進性教育作為一項長期性工作來抓，開展黨員示范崗，積極開展黨員志愿者活動。

3.結合科學發展觀的學習，努力打造“以人為本，關注教師發展”的研訓文化。教研員基于教學中的問題開展主題研訓活動，講座、課例、反思，帶有”茶館式”風格的研訓文化已見雛形。同時，與基教科建立聯席會議制度，對教學校長和主任做復習備考、質量分析報告。

我是進修學校電教部門的教師，本科學歷。本人于80年4月畢業于XX師范，畢業后被分配到XX電化教育館工作，至今已在電教工作崗位上度過了25個春秋。90年7月畢業于北京教育學院（電教大專）；去年畢業于北京教育學院(教育管理本科)。95年被評為中學一級教師，下面我把中學一級教師任職以來的工作情況，向各位領導和老師們作一簡單匯報。

一、政治思想方面

認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，認真學習并領會精神實質，不斷提高自己的政治思想水平。在工作中用黨員的標準和《中小學教師職業道德行為規范》嚴格要求自己，努力做一名合格的人民教師。

二、在業務水平及教育教學能力和指導教師方面。

我深知做為一名專職電教教師，必須具備較深的理論基礎知識和專業技能。81年我考取了北京電大數學專業,以優良的成績學完了數學專業全部課程。為了更好的勝任本職工作，我于87年考取了北京教育學院電教大專，通過三年系統的學習。對專業理論知識及專業技能有了更好的理解和掌握，并在工作中付諸于實踐，業務水平迅速提高。2000年又考取了北京教育學院教育管理本科。

我曾多次參加過市區縣電教館舉辦的各種電教專業技術講座培訓，通過了“八五”、“九五”續教的學習，并取得了相應的合格證書、結業證書共9個。2000年4月通過了計算機A級應用水平考試。并在電教工作中學以致用。去年取得了“全國專業技術人員職稱外語等級考試——英語C級”合格證書。

我是進修學校電教部門的優秀教師李佩霞,本科學歷。本人于80年4月畢業于大興師范，畢業后被分配到大興電化教育館工作，至今已在電教工作崗位上度過了25個春秋。90年7月畢業于北京教育學院（電教大專）；去年畢業于北京教育學院(教育管理本科)。95年被評為中學一級教師，下面我把中學一級教師任職以來的工作情況，向各位領導和老師們作一簡單匯報。

一、政治思想方面

認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，認真學習并領會精神實質，不斷提高自己的政治思想水平。在工作中用黨員的標準和《中小學教師職業道德行為規范》嚴格要求自己，努力做一名合格的人民教師。

二、在業務水平及教育教學能力和指導教師方面。

我深知做為一名專職電教教師，必須具備較深的理論基礎知識和專業技能。81年我考取了北京電大數學專業,以優良的成績(公文有約整理）學完了數學專業全部課程。為了更好的勝任本職工作，我于87年考取了北京教育學院電教大專，通過三年系統的學習。對專業理論知識及專業技能有了更好的理解和掌握，并在工作中付諸于實踐，業務水平迅速提高。2000年又考取了北京教育學院教育管理本科。

我曾多次參加過市區縣電教館舉辦的各種電教專業技術講座培訓，通過了“八五”、“九五”續教的學習，并取得了相應的合格證書、結業證書共9個。2000年4月通過了計算機a級應用水平考試。并在電教工作中學以致用。去年取得了“全國專業技術人員職稱外語等級考試——英語c級”合格證書。

我是進修學校電教部門的優秀教師李佩霞,本科學歷。本人于80年4月畢業于大興師范，畢業后被分配到大興電化教育館工作，至今已在電教工作崗位上度過了25個春秋。90年7月畢業于北京教育學院（電教大專）；去年畢業于北京教育學院(教育管理本科)。95年被評為中學一級教師，下面我把中學一級教師任職以來的工作情況，向各位領導和老師們作一簡單匯報。

一、政治思想方面

認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，認真學習并領會精神實質，不斷提高自己的政治思想水平。在工作中用黨員的標準和《中小學教師職業道德行為規范》嚴格要求自己，努力做一名合格的人民教師。

二、在業務水平及教育教學能力和指導教師方面。

我深知做為一名專職電教教師，必須具備較深的理論基礎知識和專業技能。81年我考取了北京電大數學專業,以優良的成績(公文有約整理）學完了數學專業全部課程。為了更好的勝任本職工作，我于87年考取了北京教育學院電教大專，通過三年系統的學習。對專業理論知識及專業技能有了更好的理解和掌握，并在工作中付諸于實踐，業務水平迅速提高。2000年又考取了北京教育學院教育管理本科。

我曾多次參加過市區縣電教館舉辦的各種電教專業技術講座培訓，通過了“八五”、“九五”續教的學習，并取得了相應的合格證書、結業證書共9個。2000年4月通過了計算機a級應用水平考試。并在電教工作中學以致用。去年取得了“全國專業技術人員職稱外語等級考試——英語c級”合格證書。

我是進修學校電教部門的優秀教師李佩霞,本科學歷。本人于80年4月畢業于大興師范，畢業后被分配到大興電化教育館工作，至今已在電教工作崗位上度過了25個春秋。90年7月畢業于北京教育學院（電教大專）；去年畢業于北京教育學院(教育管理本科)。95年被評為中學一級教師，下面我把中學一級教師任職以來的工作情況，向各位領導和老師們作一簡單匯報。

一、政治思想方面

認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，認真學習并領會精神實質，不斷提高自己的政治思想水平。在工作中用黨員的標準和《中小學教師職業道德行為規范》嚴格要求自己，努力做一名合格的人民教師。

二、在業務水平及教育教學能力和指導教師方面。

我深知做為一名專職電教教師，必須具備較深的理論基礎知識和專業技能。81年我考取了北京電大數學專業,以優良的成績(公文有約整理）學完了數學專業全部課程。為了更好的勝任本職工作，我于87年考取了北京教育學院電教大專，通過三年系統的學習。對專業理論知識及專業技能有了更好的理解和掌握，并在工作中付諸于實踐，業務水平迅速提高。2000年又考取了北京教育學院教育管理本科。

我曾多次參加過市區縣電教館舉辦的各種電教專業技術講座培訓，通過了“八五”、“九五”續教的學習，并取得了相應的合格證書、結業證書共9個。2000年4月通過了計算機a級應用水平考試。并在電教工作中學以致用。去年取得了“全國專業技術人員職稱外語等級考試——英語c級”合格證書。