近兩年來,中國的風險投資無論是投資機構總數、籌集的風險資本金總額、投資項目總量,還是風險投資及基金管理機構的從業人員等,都有大幅度的增加。據估計:目前中國大陸約有160家風險投資機構,涉及各類風險投資資本金約人民幣210億元,已投資各類創新企業的風險資金大致100億元人民幣。

目前我國風險投資機構的組織形式主要有以下幾種:

1.政府授權經營集團。如廣東省風險投資集團。

2.國有獨資公司。如上海市創業投資公司、江蘇省高新科技風險投資公司。

3.股份公司/有限責任公司。這類公司是由國有企業,高新科技開發區企業、上市公司、民營企業等籌組的公司,其特點是共同籌組資金、共擔風險。如深圳創新科技投資公司、北京科技風險股份有限公司等。

4.上市公司分立機構。如聯想投資公司、紅塔創新投資公司、上海申能創業投資公司。

美國人講究個人隱私,所以,他們也尊重“一米線”。無論那“一米線”劃著還是沒劃著,后一個人永遠離前一個人一米開外,仿佛那條線早就刻在了他們腦子里。買東西交款,你盡可以放心拿出你的錢包,不會有雙好奇的眼睛在離你20厘米的地方虎視眈眈地看著你。就連上洗手間,人們排隊也是在大門口,而不是在“小單間”門口。

保持適當距離是澳大利亞人社交場合、日常交談和茶余飯后閑聊時非常注意的細節。在銀行、飛機售票處和海關出入口等處排隊時一定要站在“一米線”以外,否則會被他人認為缺少文明修養。一般來說,兩個人站著談話,相互之間要保持適當距離,否則雙方都會感到不舒服。

丹麥的人口很少,除非在鬧市區、大街上和公園里,幾乎沒有機會看到成群的人。在銀行、郵局、面包店等地方,如果人多,彬彬有禮的丹麥人都自覺地排隊,沒有插隊的人,排在第二位的站在一米線外等候,充分尊重別人的隱私權。

在英國,買票排隊、參觀排隊、上公共汽車排隊,即使排隊人比較多,英國人的脾氣也很溫和,耐性非常好。尤其是在旅游觀光的時候,不管游人多少,大家都主動排隊。看室內展覽比較花時間,前面參觀的人步履緩慢,后面的人也會耐心地等前面的人讓出位置后,再跟進去參觀。

埃及的傳統婚禮習俗獨特別致，民間迄今流傳著這樣一種做法：婚前男女雙方不得見面，婚禮儀式上目睹對方的容顏。

男女青年達到婚配年齡，經過媒人穿針引線，男方的母親或者姐妹便去相看姑娘，回來后詳細向小伙子介紹姑娘的情況，姑娘的容貌自然是描述的重點內容。小伙子感到滿意，姑娘家表示同意，雙方家長便選擇一個日子舉行訂婚儀式。訂婚儀式多選在姑娘家里舉行，今天也有不少家庭選擇賓館、飯店或者俱樂部。訂婚時，男方父母須向女方父母贈送一筆數額可觀的彩禮，女方父母將用這筆彩禮金為女兒出嫁購置金戒指、金手鐲、金項鏈等物品，還要購置新婚房間里的家具。購置這些物品的花費很高，男方送的彩禮顯然是不夠的，女方的父母還須添加一部分。在訂婚儀式上，小伙子的姐妹代表他將一枚金戒指戴在姑娘的右手無名指上，有的人家還送金鐲子和金項鏈。在埃及，一個姑娘是否訂婚，只要一看對方的右手無名指便可知道。女方父母用飲料、點心招待參加訂婚儀式的人們，賓主熱情交談，并且一起唱歌跳舞。

訂婚之后，男女雙方家庭要經過一兩年甚至三四年的籌備工作，才能舉行正式結婚的儀式。從訂婚到舉行婚禮這段時間里，男方家逢年過節須給女方家送一些禮物，由于未婚夫不能面見未婚妻，禮物由男方家女眷送去。

舉行婚禮的那一天，新郎家的女眷們成群結隊地來到新娘家接親。她們先陪新娘沐浴，然后幫助新娘穿上男方家送來的艷麗華貴的新婚禮服。新婚禮服為白紗連衣裙，下擺很長，行走時需要6至8名兒童幫助托著長裙。穿好新婚禮服，女眷們再幫助新娘梳頭化妝，頭發被梳成數十根細長的發辮，并且戴上各式各樣的發飾以及項鏈、耳環、手鐲等。穿戴完畢，新娘在家人陪同下向村長及村中長輩們告別。也就是在這個時候，數輛裝飾得五顏六色的馬車來到新娘家，這是由新郎的母親帶領的迎親馬隊。

接新娘的馬車更是裝飾得光彩奪目，車上用昂貴的克什米爾毛綢和各種鮮花裝扮，由兩匹或者四匹馬拉車，兩位身穿克什米爾毛綢的小伙子負責護衛，顯得華貴隆重。新娘同長輩們告別后，坐上馬車，隊伍啟程向新郎家走去。一路上，新郎的母親在前帶隊，新娘的母親在后護衛，迎親的人們一路上高聲歌唱贊美新娘美貌賢慧的歌曲。新娘的嫁妝也隨著迎親的隊伍帶去，除家具外，幾只嶄新的木箱格外引人注目，里面盛著l00件袍裙。為了準備這100件袍裙，新娘的母親一般都要用十多年時間。

抵達新郎家，新郎喜氣洋洋地站在彩車旁迎接新娘下車，但新娘卻坐在車上紋絲不動。新郎見狀，便以好言相勸，許下許多諾言，新娘這才高興地準備下車。新娘在新郎的帶領下，跨過一道放有一些屠宰物的門檻，進入新房內，雙雙坐在兩把裝飾得精致美觀的靠背椅上。年輕的姑娘、小伙子、兒童們爭先恐后地擠進新房里觀看新娘的模樣。有時由于人太多，新房里被擠得水泄不通。為了分散人們的注意力，避免擠傷新娘，同時也為了顯示家境富有，男方的家人故意將一些錢幣和小禮物撒在新房外的地上，引得室內的人紛紛跑出來爭撿。

根據黨中央的統一部署，全黨從2005年初開始，用一年半左右時間，分期分批進行“保持共產黨員先進性”教育活動。從這次教育活動的實踐過程來看，在新的歷史時期保持共產黨員先進性，應當注意引導廣大黨員走出五個“誤區”。

誤區一：把本職工作等同于黨的工作

判斷一個共產黨員是否先進，除了要看他是否具有堅定的共產主義理想信念，還要看他是否能勝任本職工作。不過，在先進性教育活動中，我們發現有些黨員本職工作干得非常出色，有的還是某些部門的“業務尖子”，但在評議中群眾卻認為他們只是“業務骨干”，而不是先進黨員，這個問題值得深思。這里實際上涉及到黨員在日常工作中如何認識和處理好本職工作和黨的工作的關系問題。

黨在執政之前，黨員的本職工作和黨的工作可以說涇渭分明，界線非常清楚。例如，解放前一位店員黨員，白天他要站柜臺，下班后他要參加黨的會議和學習，要完成黨交給他的散發傳單、傳遞情報等工作。西方許多政黨的黨員對本職工作和黨的工作認識也是明確的，所以，德國社民黨的章程里就有這樣一個要求“黨員對黨的工作要有政治熱情”。

黨執政以后，黨員的本職工作和黨的工作往往難以分清楚，尤其是在黨政機關、事業單位和國有企業尤其如此。長期以來，在這些部門工作的黨員，思想認識上有個誤區：只要完成了本職工作，就算完成了黨交給的工作。實際上這種認識是片面的。

作為一個執政黨的黨員，在黨長期執政條件下，黨員的本職工作和黨的工作還是有區別的。由于一些黨員在思想上沒有分清本職工作與黨的工作，把自己所從事的本職工作簡單地等同黨的工作，他們對本職崗位傾注全力，工作干得很出色，而對于以黨組織名義召開的各種會議（黨委會和支部會除外），開展的各種活動，總是以種種理由，能躲則躲，能逃則逃。因此，我們常常看到這樣的場面，在某些機關黨委召開的時事政策報告會上，普通群眾席上是“濟濟一堂”，而黨員干部席上常常是“一片荒涼”，為什么現在黨的各種活動越來越失去吸引力，廣大黨員參與的政治熱情不高，原因當然是多方面的，其中一個重要原因就是一些黨員，尤其是身居領導崗位的黨員注重干好本職工作而忽略參與黨的工作造成的。通過這次先進性教育活動，使全黨同志明確了在執政條件下，黨員的本職工作與黨的工作的聯系與區別，從而激發起廣大黨員自覺參與黨的工作熱情，使我們這個具有85年歷史的大黨始終保持生機和活力。

絕大部分的火災都與人的因素的關，人們消防知識的缺乏、消防意識的淡薄、全社會公眾平安文化及消防意識普遍低下的現實，迫使我們不得不認真思考“消防教育問題”。 一、消防安全教育現狀

1、學校消防安全教育現狀

鄧小平說過：教育要從娃娃抓起。消防教育同樣需要從娃娃抓起，而不僅僅是一天的119消防日宣傳教育。青少年大部分時間是在學校度過的，學校有條件、有能力進行有組織的系統教育。對青少年的消防安全教育，學校起著主渠道的作用。然而在應試教育的今天，一些學校雖成立組織，但很少開展具體活動；一些學校熱衷于搞形式，轟轟烈烈走過場，領導講話一完，活動到此結束；一些學校未把這項工作列入計劃，缺乏系統性、經常性；一些學校不是為教育而教育，而是為完成任務，應付了事；一些學校不是從關心愛護青少年的大局出發，而是為樹典型、爭先進。對青少年進行消防安全教育的重要性，雖然大部分人都已形成共識，但真正能夠認認真真抓落實的又有幾家，更不用說每年組織一兩次滅火和逃生演習了。

2、單位消防安全教育現狀

目前，上海共有358113家工商注冊企業。全社會一半以上的人員都在企事業單位。然而對單位的消防教育培訓問卷抽樣調查顯示：只有7%的被調查人員參加過系統的消防安全知識教育和培訓；16%的被調查人員熟悉消防法律法規；48%的被調查人員認為企事業單位所有人員都急需進行消防安全教育和培訓。消防教育在企事業單位被忽視已是不爭的事實。再加上管理人員本身消防知識的缺乏，單位的消防安全教育基本上形成了以文件對文件、以會議對會議的格局。

二、消防安全教育的重要性

關鍵詞：視覺藝術網絡虛擬現實

摘要：信息數字化后的虛擬世界，將藝術創作帶向超越時間、空間、與影像經驗的新創作思考領域。在藝術創作的領域里，不管是否運用科技，藝術作品都是用來記錄和反映當代生活。如今越來越多的視覺藝術創作者，嘗試以計算機、網絡、虛擬實等高科技為一個藝術的新形式。在與數字媒體互動的過程中，我們不難發現數字視覺藝術，不僅僅是一個科技與高度文明的產物，更是人類純化心靈的“高感度”作品。

藝術活動反應時代的現象，且在各種意義上，藝術與時代革新或改造的根本精神，有著密切的關系。在藝術創作的過程中，感情的自發形成占了大部分，但在有些狀態下理性的計劃性成分亦占有相當的比例，尤其在新媒體、新美學觀念、新素材及新的科學技術高度發展的今天，以理性為訴求的創作靈感，已占有絕對的重要性及審美價值。

科技的革新，從計算機、網絡到虛擬現實，在藝術創作上產生極大的變化，具有實驗精神的先驅藝術家們熱衷于新媒體與材料與新藝術形式的探求，從十九世紀末到今天，其中發生了難以計數的藝術運動，一部新媒體藝術史，幾乎就是一部近代科技史，而我們仍然活在其中，變化日新月異，很難去歸納風格，或下任何定論。到目前為止，網絡藝術、包括虛擬實境的交互式裝置，似乎是互動藝術的主流。科學的發明與發現，大量地運用在改善人類生活上，不過是近五十年的事，卻帶給人類前所未有的便捷與刺激。改變的不僅是物質的層面，在精神上的意義也相當深遠。

尤其是60年代末70年代初，當電子媒體與計算機科技開始普及之時，媒體深深影響我們對世界的認知，人們視野變寬了，世界變小了。當時，藝術、科技與科學間的關系常受爭議。藝術與科技運動吸引許多藝術家、科學家、工程師以及業者參與，意圖發展出跨領域的合作架構，然而時至今日，這種系統化的合作模式，仍然只是一個理想。因為科技、藝術都是文化有機整體的一部分，原本就不容分割。

運用科技的視覺藝術，一個明顯的議題便是科技帶來的藝術品復制性與真實性的問題，一切展演都只是以復制品呈現，要觀賞者破除原有的觀賞習慣，在傳統上的藝術價值包含了獨創性、唯一性、與真實性，都將被重新思考。

摘要：信息數字化后的虛擬世界，將藝術創作帶向超越時間、空間、與影像經驗的新創作思考領域。在藝術創作的領域里，不管是否運用科技，藝術作品都是用來記錄和反映當代生活。如今越來越多的視覺藝術創作者，嘗試以計算機、網絡、虛擬實等高科技為一個藝術的新形式。在與數字媒體互動的過程中，我們不難發現數字視覺藝術，不僅僅是一個科技與高度文明的產物，更是人類純化心靈的“高感度”作品。

關鍵詞：視覺藝術網絡虛擬現實

藝術活動反應時代的現象，且在各種意義上，藝術與時代革新或改造的根本精神，有著密切的關系。在藝術創作的過程中，感情的自發形成占了大部分，但在有些狀態下理性的計劃性成分亦占有相當的比例，尤其在新媒體、新美學觀念、新素材及新的科學技術高度發展的今天，以理性為訴求的創作靈感，已占有絕對的重要性及審美價值。

科技的革新，從計算機、網絡到虛擬現實，在藝術創作上產生極大的變化，具有實驗精神的先驅藝術家們熱衷于新媒體與材料與新藝術形式的探求，從十九世紀末到今天，其中發生了難以計數的藝術運動，一部新媒體藝術史，幾乎就是一部近代科技史，而我們仍然活在其中，變化日新月異，很難去歸納風格，或下任何定論。到目前為止，網絡藝術、包括虛擬實境的交互式裝置，似乎是互動藝術的主流。科學的發明與發現，大量地運用在改善人類生活上，不過是近五十年的事，卻帶給人類前所未有的便捷與刺激。改變的不僅是物質的層面，在精神上的意義也相當深遠。

尤其是60年代末70年代初，當電子媒體與計算機科技開始普及之時，媒體深深影響我們對世界的認知，人們視野變寬了，世界變小了。當時，藝術、科技與科學間的關系常受爭議。藝術與科技運動吸引許多藝術家、科學家、工程師以及業者參與，意圖發展出跨領域的合作架構，然而時至今日，這種系統化的合作模式，仍然只是一個理想。因為科技、藝術都是文化有機整體的一部分，原本就不容分割。

運用科技的視覺藝術，一個明顯的議題便是科技帶來的藝術品復制性與真實性的問題，一切展演都只是以復制品呈現，要觀賞者破除原有的觀賞習慣，在傳統上的藝術價值包含了獨創性、唯一性、與真實性，都將被重新思考。

處于青春發育時期的中學生受到的心理困攏十分明顯，心理矛盾很突出，從近年來我們在咨詢活動中了解到的情況看，主要的新問題有以下幾類摘要：

一、學習類新問題

學習是學生的主要任務，圍繞著學習產生的新問題占中學生心理新問題的主要部分，其反映有二摘要：

1、目前，學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。有一高中女生，升入高中后由于教師的教學方法發生了變化，競爭對手也發生了變化，使她感到十分不適應，導致學習成績下降，從初中時的全年級前幾名落至高中的141名。前來咨詢時她痛苦地說摘要：“17年來我第一次感到自己的無能，每當看到父母期望的目光，就非常難過，不知如何做才能達到父母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、生氣布滿頭腦，看見書就又恨又怕，真想把它扔出去。”還有一位男生也談到，自己平常學習不錯，偶而還可以給他人以指導，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拼命預備、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅持下來成績也不好。循環往復，到了一聽考試就懼怕就緊的地步。

2、厭學是目前學習活動中比較突出的新問題，不僅是學習差的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。有位重點學校的學生就談到摘要：“每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學習真沒意思，不想再學了，還有位學生告訴我們學生中有種說法“有出息的靠關系，沒出息的靠分數。”學習好的同學在學生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學卻經常受到青睞，在推舉各種代表時常會當選，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了。不有一些因其他心理原因而厭學的狀況，如因反應較慢常被人嘰笑而不愿上課的；因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信信的等等。有的甚至發展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。有位同學就曾在日記中寫到摘要：“晚上11點多了，望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業簿．．我真想把它們一下子燒成飛灰。”表現了強烈的焦躁、憤懣、無奈。這種非常值得我們深思的新問題。

二、人際關系新問題

論文關鍵詞：工業企業循環經濟動因路徑支撐要件

論文摘要：循環經濟已經成為社會經濟發展的必然趨勢。企業作為市場經濟的主體，極大地影響著循環經濟的進程，它強調資源的再使用和再循環。實行循環經濟是保障工業企業可持續發展的客觀需要。分析了我國企業發展循環經濟的現狀，提出了發展循環經濟的模式選擇。

“循環經濟”(CyclicEconomy)的概念最初由美國經濟學家鮑爾丁在1962年受宇宙飛船的啟發提出，但其誕生后并未引起廣泛重視，近年來才逐步成為一些國家處理環境與經濟關系的首選模式。循環經濟既是關于社會經濟與資源環境協調發展的新觀念，又是具體的經濟運行模式。它要求在經濟增長的同時減少資源消耗和污染排放，提高資源生產率。

一、發展循環經濟的動因

1、追求經濟效益，是企業發展循環經濟的基本原動力。從發展循環經濟比較成功的企業看，基本上都能夠通過循環利用本企業的副產品或廢棄物取得較好的經濟效益。

2、環境保護政策的實施，是企業發展循環經濟的主導推動力。環境保護政策日益嚴格，迫使一批企業不得不考慮減少污染排放，以便減少污染排放費用支出，以降低成本壓力。

綜合實踐活動：漫話探險

一活動目標：1了解一些探險活動應掌握的科學知識生存知識和基本技能。

2熟悉一些古今中外名探險家的故事，學習他們勇于探究，敢于實踐的精神及不怕困難

不怕挫折勇敢堅毅的品質。

3多角度的認識認識探險活動。

4培養口語交際和寫作能力。