摘要：本文介紹了知識(shí)產(chǎn)權(quán)和侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)罪的定義，通過(guò)對(duì)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)罪的淺議，分析侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)罪的成因，并提出我國(guó)完善侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的對(duì)策，為了共建一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)，必須不斷完善對(duì)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)罪的立法。

關(guān)鍵詞：知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)罪商業(yè)秘密

一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)罪

知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是指公民、法人或其他組織對(duì)其在科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)，主要基于腦力勞動(dòng)創(chuàng)造完成的智力成果所依法享有的專有權(quán)利。包括：文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)作品，表演藝術(shù)家的表演以及唱片和廣播節(jié)目，人類一切領(lǐng)域的發(fā)明，科學(xué)發(fā)現(xiàn)，工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)，商標(biāo)，服務(wù)標(biāo)記以及商品名稱和標(biāo)志，制止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，以及在工業(yè)、科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)由于智力活動(dòng)而產(chǎn)生成果的一刀}權(quán)利。然而狹義的知識(shí)產(chǎn)權(quán)只包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、名稱標(biāo)記權(quán)、制止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，而不包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)和其他科技成果權(quán)。侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)罪，在我國(guó)刑法學(xué)界當(dāng)中的觀點(diǎn)眾多，基于我國(guó)的法律現(xiàn)狀，從其社會(huì)的危害性、違法性和對(duì)行政立法的從屬性角度綜合得出，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)罪，是指犯罪行為人違反相關(guān)規(guī)定，基于盈利或者其他不正當(dāng)目的(如剽竊等)，未經(jīng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人的許可，故意或過(guò)失的(在侵犯商業(yè)秘密的犯罪中可能會(huì)有行為主體的嚴(yán)重過(guò)失發(fā)生)超出合理使用范疇，侵害他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，造成嚴(yán)重后果的、進(jìn)而影響社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序正常穩(wěn)定的運(yùn)作的行為。

二、我國(guó)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的成因

侵犯知以產(chǎn)權(quán)罪的成因主要有社會(huì)原因、法制不健全和主觀上的原因造成。

當(dāng)下“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”已經(jīng)是一個(gè)代表人類社會(huì)一切創(chuàng)造性智慧成果和工商業(yè)標(biāo)記依法產(chǎn)生的權(quán)利的統(tǒng)稱。當(dāng)知識(shí)發(fā)展成為一種科學(xué)技術(shù)，一種智慧的結(jié)晶，對(duì)物質(zhì)產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量以及產(chǎn)品的美譽(yù)產(chǎn)生制約性影響時(shí)，人們開(kāi)始意識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)創(chuàng)造財(cái)富的至關(guān)重要作用。“知識(shí)將會(huì)改變世界的競(jìng)爭(zhēng)地位和利益格局;尊重知識(shí)就是尊重人的創(chuàng)造權(quán)”的理念已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)的新境界。

人類社會(huì)開(kāi)始重視知識(shí)的價(jià)值及其保護(hù)，最終導(dǎo)致保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度的產(chǎn)生。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的刑法保護(hù)是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。它不像一般財(cái)產(chǎn)權(quán)的刑法保護(hù)那樣有更悠久的歷史，它經(jīng)歷了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民法保護(hù)、經(jīng)濟(jì)法律保護(hù)、行政法律保護(hù)，最后逐漸納入刑法保護(hù)視野的發(fā)展過(guò)程。

一、主要國(guó)家刑法中保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范圍

(一)美國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的刑法保護(hù)范圍

美國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑事法律規(guī)定散見(jiàn)于商標(biāo)、版權(quán)、專利和商業(yè)秘密等方面的專門(mén)法律。總體看來(lái)，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于“重罪"(felony)，要處以巨額罰款和長(zhǎng)期監(jiān)禁。同時(shí)，刑事處罰的“門(mén)檻”很低，除了版權(quán)方面有一定的數(shù)量和金額標(biāo)準(zhǔn)外，一般只要存在主觀故意和侵權(quán)事實(shí)，就可以判處刑罰。具體有以下犯罪:(1)販賣假冒貨物域服務(wù)方面的犯罪。凡是假冒或試圖假冒商標(biāo)的，都屬于重罪，但假冒商標(biāo)的數(shù)量和金額等，是量刑的考慮因素。2006年3月16日生效的《2006年打擊假冒制成品法案》和《2005年保護(hù)美國(guó)貨物及服務(wù)法案》又修改了《假冒商標(biāo)法》，將其規(guī)定擴(kuò)大到販賣假冒標(biāo)志的行為，將“販賣”的范圍擴(kuò)大到進(jìn)出口行為，并且加大了對(duì)假冒行為的處罰力度。(2)侵犯版權(quán)方面的犯罪。《數(shù)字千禧版權(quán)法》規(guī)定，如果被告人解密或者使用其他手段規(guī)避權(quán)利人對(duì)其享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品所設(shè)置的技術(shù)安全措施以獲取該產(chǎn)品，戴者使用或銷售用以解密戴規(guī)避用途的產(chǎn)品也構(gòu)成犯罪。《禁止電子盜竊法》規(guī)定，在數(shù)字環(huán)境下未經(jīng)權(quán)利人授權(quán)散發(fā)或者復(fù)制權(quán)利人享有版權(quán)的作品達(dá)到一定數(shù)額的，無(wú)論是否以營(yíng)利為目的都構(gòu)成犯罪。(3)浸犯專利權(quán)方面的犯罪。根據(jù)美國(guó)專利法的規(guī)定，專利為他人所有卻謊稱自己的產(chǎn)品具有這種專利的，產(chǎn)品沒(méi)有專利卻謊稱具有專利的，絨者謊稱已經(jīng)申請(qǐng)專利戴專利審查正在進(jìn)行的，應(yīng)處罰款。對(duì)于偽造專利證書(shū)域者故意傳播假冒專利證書(shū)的行為，應(yīng)處以10年以下監(jiān)禁，或者5,000美元罰款，魷者二者并罰。(4)盜竊商業(yè)秘密方面的犯罪。19%年《經(jīng)濟(jì)間諜法》規(guī)定，盜竊商業(yè)秘密的，應(yīng)處以10年以下監(jiān)禁，或者250,000美元罰款，或者二者并罰。該法還規(guī)定，如果是為外國(guó)政府盜竊商業(yè)秘密，處罰應(yīng)當(dāng)加重，即處以巧年以下監(jiān)禁，或者500,000美元罰款，或者二者并罰。(5)其他保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的刑法規(guī)定。例如:對(duì)仿冒食品、藥品和化牧品的行為，規(guī)定了嚴(yán)厲的刑事處罰。對(duì)于制造、銷售、傳播竊取電子信號(hào)設(shè)備的行為，對(duì)于販賣規(guī)避版權(quán)保護(hù)措施技術(shù)的行為，或者提供錯(cuò)誤的版權(quán)管理信息的行為，對(duì)于故意在物品上標(biāo)記錯(cuò)誤版權(quán)信息，或者故意銷售這些物品，或者故意改變版權(quán)信息的行為，都處以相應(yīng)的刑罰。

(二)日本知識(shí)產(chǎn)權(quán)的刑法保護(hù)范圍

計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)科技的飛速發(fā)展，侵犯虛擬財(cái)產(chǎn)案件的不斷涌現(xiàn)，都從客觀上對(duì)于相關(guān)理論研究與立法、司法工作提出了新的要求。對(duì)于侵犯虛擬財(cái)產(chǎn)的犯罪，可以采取刑法立法途徑加以規(guī)制，從而保障游戲玩家對(duì)于“虛擬財(cái)產(chǎn)”擁有的合法權(quán)益。

一、問(wèn)題的提出

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深推進(jìn)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成現(xiàn)代社會(huì)生活的重要組成部分。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2008年1月公布上網(wǎng)數(shù)字顯示，截至2007年12月31日，中國(guó)網(wǎng)民總?cè)藬?shù)已達(dá)2．1億人。而這些網(wǎng)民中有很大一部分是網(wǎng)絡(luò)游戲玩家，網(wǎng)絡(luò)游戲玩家的大量涌現(xiàn)也促成了網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)的迅速壯大。“虛擬財(cái)產(chǎn)”隨之進(jìn)入人們的視野，并逐漸成為一種時(shí)尚。至于究竟何謂虛擬財(cái)產(chǎn)，中國(guó)法律至今仍然沒(méi)有明確統(tǒng)一的定義。我們認(rèn)為，虛擬財(cái)產(chǎn)是指網(wǎng)民、游戲玩家在網(wǎng)絡(luò)空間中所擁有、支配的必須利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的虛擬存儲(chǔ)空間才能存在的財(cái)物，具體包括游戲賬號(hào)、游戲貨幣、游戲裝備、QQ號(hào)碼等。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，“有61％的游戲玩家有過(guò)虛擬財(cái)產(chǎn)被盜的經(jīng)歷，77％的游戲玩家感到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)其虛擬財(cái)產(chǎn)有威脅”。伴隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的風(fēng)靡，盜號(hào)現(xiàn)象也開(kāi)始普遍出現(xiàn)。據(jù)不完全調(diào)查，醉心于網(wǎng)絡(luò)游戲的玩家有超過(guò)70％的人遭遇過(guò)盜號(hào)者的侵害，而幾乎所有的網(wǎng)絡(luò)游戲都出現(xiàn)了盜號(hào)者，有些地方亦已出現(xiàn)“盜號(hào)”的產(chǎn)業(yè)鏈。因此，侵犯網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)的行為已具有了一定的社會(huì)危害性，其中有些甚至已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)嚴(yán)重的程度，很有刑法規(guī)制的必要。如何對(duì)侵犯虛擬財(cái)產(chǎn)行為進(jìn)行刑法規(guī)制?本文即擬在考察借鑒域外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，力圖從立法途徑探討侵犯虛擬財(cái)產(chǎn)行為刑法規(guī)制問(wèn)題，并就相關(guān)立法的完善提出初步看法。

二、侵犯虛擬財(cái)產(chǎn)的刑法規(guī)制的域外考察與借鑒

1、侵犯虛擬財(cái)產(chǎn)之刑法規(guī)制的域外考察

世界上很多發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，如韓國(guó)、日本、瑞士等地區(qū)的立法、司法都已經(jīng)明確承認(rèn)了“網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)”的價(jià)值并用刑法加以規(guī)制，且已經(jīng)出現(xiàn)了針對(duì)侵犯網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)的刑事判決。在韓國(guó)，由于其網(wǎng)絡(luò)游戲較為發(fā)達(dá)，相關(guān)問(wèn)題出現(xiàn)較早，故立法也比較先進(jìn)。目前，韓國(guó)法律已經(jīng)禁止虛擬物品的交易，但是現(xiàn)實(shí)中網(wǎng)絡(luò)犯罪卻仍日趨增加。這些現(xiàn)象促使有關(guān)部門(mén)開(kāi)始正視“虛擬財(cái)產(chǎn)”的歸屬問(wèn)題，并明確規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬角色和虛擬物品外在于服務(wù)商而具有獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)價(jià)值，虛擬財(cái)產(chǎn)的性質(zhì)與銀行帳號(hào)中的財(cái)產(chǎn)本質(zhì)上并無(wú)差別。這就意味著完全可以將虛擬財(cái)產(chǎn)納入傳統(tǒng)意義上的財(cái)產(chǎn)罪的調(diào)整范疇。日本相關(guān)法律亦明確規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬角色和虛擬物品具有獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)價(jià)值。因此，侵犯網(wǎng)絡(luò)游戲中虛擬角色和虛擬物品的行為，當(dāng)然也具有刑法上的評(píng)價(jià)意義，必要時(shí)可以侵犯財(cái)產(chǎn)罪追究刑事責(zé)任。侵犯虛擬財(cái)產(chǎn)的刑法規(guī)制的域外啟示比較而言，日本、韓國(guó)對(duì)于侵犯虛擬財(cái)產(chǎn)行為不外乎采取立法、司法兩種路徑予以刑法規(guī)制。

【摘要】自2018年8月23日孫赫在高鐵上霸占其他乘客座事件位以來(lái)，公共交通設(shè)施“霸座”的案例又頻頻被曝出。我國(guó)目前《侵權(quán)責(zé)任法》沒(méi)有對(duì)第三人侵犯他人債權(quán)的侵權(quán)行為進(jìn)行規(guī)制，基本處理方式都是對(duì)“霸座”方處以行政處罰，但對(duì)于被侵權(quán)人的合同權(quán)利卻無(wú)法律途徑救濟(jì)，引發(fā)了學(xué)界的廣泛關(guān)注。以“霸座”為典型，探究第三人侵犯?jìng)鶛?quán)的民事救濟(jì)途徑有利于民事主體權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)社會(huì)和諧，對(duì)社會(huì)主義法治建設(shè)有著巨大的推動(dòng)作用。

【關(guān)鍵詞】債權(quán)；侵權(quán)；第三人；霸座

一、“霸座”案中的法律關(guān)系與問(wèn)題

分析“霸座男[1]”“霸座女[2]”等多起“霸座”案[3]，筆者發(fā)現(xiàn)，“霸座”案一般是在公共交通運(yùn)輸活動(dòng)中，乘客票面分配的座位被第三人強(qiáng)行霸占，不予返還并受到相應(yīng)處罰的情形，在這類案件中往往存在以下兩種民事法律關(guān)系：第一，乘客與承運(yùn)人的客運(yùn)合同關(guān)系，乘客與承運(yùn)人之間雖無(wú)書(shū)面合同的訂立，但是售票時(shí)客運(yùn)雙方均對(duì)始發(fā)地、目的地、座位區(qū)域、攜帶行李、票價(jià)等一系列合同內(nèi)容達(dá)成合意，《合同法》293條規(guī)定，無(wú)特殊情況的，客運(yùn)合同自承運(yùn)人向旅客交付客票時(shí)成立。乘客與承運(yùn)人之間的合同關(guān)系是“霸座”案中最基礎(chǔ)的法律關(guān)系。第二，乘客與第三人侵權(quán)關(guān)系，在“霸座”案中，客運(yùn)合同真實(shí)有效，乘客與承運(yùn)人之間存在債權(quán)債務(wù)關(guān)系。乘客享有在客運(yùn)期間內(nèi)乘坐票面規(guī)定座位到達(dá)目的地的權(quán)利，在承運(yùn)人完成提供相應(yīng)座位的義務(wù)之情況下，乘坐約定的座位屬于合同標(biāo)的給付的一部分，第三人的“霸座”行為是典型的侵犯?jìng)鶛?quán)行為，會(huì)導(dǎo)致合同目的無(wú)法完全實(shí)現(xiàn)。筆者認(rèn)為在這種情況下乘客對(duì)座位享有特定的合同權(quán)利，應(yīng)對(duì)其加以保護(hù)。但侵權(quán)關(guān)系產(chǎn)生的侵權(quán)之債因我國(guó)無(wú)相關(guān)法律規(guī)定而無(wú)法得到救濟(jì)，在權(quán)利本位范式下，第三人侵犯?jìng)鶛?quán)救濟(jì)制度的建立相當(dāng)具有必要性。

二、第三人侵犯?jìng)鶛?quán)的理論基礎(chǔ)

（一）債權(quán)的不可侵犯性。第三人侵犯?jìng)鶛?quán)制度建立與發(fā)展的基礎(chǔ)是債權(quán)的不可侵犯，有觀點(diǎn)認(rèn)為，“蓋即曰權(quán)利，即有不可侵犯性，物權(quán)為然，債權(quán)又何獨(dú)不然。”[4]法律以其強(qiáng)制力保障公民之權(quán)利，雖然對(duì)于權(quán)利種類有相對(duì)權(quán)與絕對(duì)權(quán)之分，但從法律規(guī)定之目的出發(fā)，筆者認(rèn)為，在權(quán)利本位的范式下，無(wú)論權(quán)利是何種類型，只要是合法的權(quán)利，都受到法律的保護(hù)，債權(quán)是眾多權(quán)利的一種，當(dāng)然具有不可侵犯性，侵犯他人合法權(quán)利應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任或受到相應(yīng)處罰。（二）債權(quán)相對(duì)性的突破。傳統(tǒng)民法按照義務(wù)人的不同將權(quán)利類型劃分為絕對(duì)權(quán)與相對(duì)權(quán)，債權(quán)是典型的相對(duì)權(quán)。但在目前的民事生活中債的相對(duì)性已有所突破，“債權(quán)物權(quán)化”的體現(xiàn)日益增多，有學(xué)者認(rèn)為“物權(quán)和債權(quán)在某些特定部分仍然處于混合狀態(tài)”[5]，比如在我國(guó)2005年《最高人民法院關(guān)于審理建設(shè)工程施工合同糾紛案件適用法律問(wèn)題的解釋》第二十六條明確了兩種債權(quán)相對(duì)性突破情形，第一，實(shí)際施工人可跨過(guò)轉(zhuǎn)包人直接向發(fā)包人主張工程款；第二，發(fā)包人向承包人和分包人均可主張違約責(zé)任。[6]又如我國(guó)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第四十條第二款規(guī)定，消費(fèi)者或者其他受害人商品缺陷造成人身財(cái)產(chǎn)損害的，既可以向銷售者追償，也可以向生產(chǎn)者求償。而“買(mǎi)賣不破租賃”的特殊規(guī)定更是債權(quán)物權(quán)化的體現(xiàn)，使得租賃權(quán)能夠?qū)顾袡?quán)。在立法以及司法實(shí)踐中債權(quán)相對(duì)性被突破的應(yīng)用越來(lái)越廣，權(quán)利本位范式下公民對(duì)包括債權(quán)在內(nèi)的權(quán)利保護(hù)要求越來(lái)越高，債權(quán)不可侵性的特征得到發(fā)展與認(rèn)可，此背景下，第三人侵權(quán)制度的構(gòu)建有了良好的發(fā)展空間。

摘要:本文以研究知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)的內(nèi)容及意義為基本切入點(diǎn)，主要闡述了世界主要國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)的內(nèi)容和范圍以及我國(guó)開(kāi)J法保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的立法內(nèi)容和范圍。并根據(jù)全球化背景下知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪態(tài)勢(shì)變遷的現(xiàn)狀，總結(jié)歸納了目前知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)所面臨的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞:知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)

當(dāng)下“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”已經(jīng)是一個(gè)代表人類社會(huì)一切創(chuàng)造性智慧成果和工商業(yè)標(biāo)記依法產(chǎn)生的權(quán)利的統(tǒng)稱。當(dāng)知識(shí)發(fā)展成為一種科學(xué)技術(shù)，一種智慧的結(jié)晶，對(duì)物質(zhì)產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量以及產(chǎn)品的美譽(yù)產(chǎn)生制約性影響時(shí)，人們開(kāi)始意識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)創(chuàng)造財(cái)富的至關(guān)重要作用。“知識(shí)將會(huì)改變世界的競(jìng)爭(zhēng)地位和利益格局;尊重知識(shí)就是尊重人的創(chuàng)造權(quán)”的理念已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)的新境界。人類社會(huì)開(kāi)始重視知識(shí)的價(jià)值及其保護(hù)，最終導(dǎo)致保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度的產(chǎn)生。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的刑法保護(hù)是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。它不像一般財(cái)產(chǎn)權(quán)的刑法保護(hù)那樣有更悠久的歷史，它經(jīng)歷了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民法保護(hù)、經(jīng)濟(jì)法律保護(hù)、行政法律保護(hù)，最后逐漸納入刑法保護(hù)視野的發(fā)展過(guò)程。

一、主要國(guó)家刑法中保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范圍

(一)美國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的刑法保護(hù)范圍

美國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑事法律規(guī)定散見(jiàn)于商標(biāo)、版權(quán)、專利和商業(yè)秘密等方面的專門(mén)法律。總體看來(lái)，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于“重罪"(felony)，要處以巨額罰款和長(zhǎng)期監(jiān)禁。同時(shí)，刑事處罰的“門(mén)檻”很低，除了版權(quán)方面有一定的數(shù)量和金額標(biāo)準(zhǔn)外，一般只要存在主觀故意和侵權(quán)事實(shí)，就可以判處刑罰。具體有以下犯罪:(1)販賣假冒貨物域服務(wù)方面的犯罪。凡是假冒或試圖假冒商標(biāo)的，都屬于重罪，但假冒商標(biāo)的數(shù)量和金額等，是量刑的考慮因素。2006年3月16日生效的《2006年打擊假冒制成品法案》和《2005年保護(hù)美國(guó)貨物及服務(wù)法案》又修改了《假冒商標(biāo)法》，將其規(guī)定擴(kuò)大到販賣假冒標(biāo)志的行為，將“販賣”的范圍擴(kuò)大到進(jìn)出口行為，并且加大了對(duì)假冒行為的處罰力度。(2)侵犯版權(quán)方面的犯罪。《數(shù)字千禧版權(quán)法》規(guī)定，如果被告人解密或者使用其他手段規(guī)避權(quán)利人對(duì)其享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品所設(shè)置的技術(shù)安全措施以獲取該產(chǎn)品，戴者使用或銷售用以解密戴規(guī)避用途的產(chǎn)品也構(gòu)成犯罪。《禁止電子盜竊法》規(guī)定，在數(shù)字環(huán)境下未經(jīng)權(quán)利人授權(quán)散發(fā)或者復(fù)制權(quán)利人享有版權(quán)的作品達(dá)到一定數(shù)額的，無(wú)論是否以營(yíng)利為目的都構(gòu)成犯罪。(3)浸犯專利權(quán)方面的犯罪。根據(jù)美國(guó)專利法的規(guī)定，專利為他人所有卻謊稱自己的產(chǎn)品具有這種專利的，產(chǎn)品沒(méi)有專利卻謊稱具有專利的，絨者謊稱已經(jīng)申請(qǐng)專利戴專利審查正在進(jìn)行的，應(yīng)處罰款。對(duì)于偽造專利證書(shū)域者故意傳播假冒專利證書(shū)的行為，應(yīng)處以10年以下監(jiān)禁，或者5,000美元罰款，魷者二者并罰。(4)盜竊商業(yè)秘密方面的犯罪。19%年《經(jīng)濟(jì)間諜法》規(guī)定，盜竊商業(yè)秘密的，應(yīng)處以10年以下監(jiān)禁，或者250,000美元罰款，或者二者并罰。該法還規(guī)定，如果是為外國(guó)政府盜竊商業(yè)秘密，處罰應(yīng)當(dāng)加重，即處以巧年以下監(jiān)禁，或者500,000美元罰款，或者二者并罰。(5)其他保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的刑法規(guī)定。例如:對(duì)仿冒食品、藥品和化牧品的行為，規(guī)定了嚴(yán)厲的刑事處罰。對(duì)于制造、銷售、傳播竊取電子信號(hào)設(shè)備的行為，對(duì)于販賣規(guī)避版權(quán)保護(hù)措施技術(shù)的行為，或者提供錯(cuò)誤的版權(quán)管理信息的行為，對(duì)于故意在物品上標(biāo)記錯(cuò)誤版權(quán)信息，或者故意銷售這些物品，或者故意改變版權(quán)信息的行為，都處以相應(yīng)的刑罰。

摘要：隨著審判方式改革的逐步深入，各類案件中證據(jù)的提交、質(zhì)證、認(rèn)證工作在審判程序中的重要性也越來(lái)越明顯地體現(xiàn)出來(lái)。尤其是知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件的證據(jù)，由于這類案件標(biāo)的具有不同于其他案件的特點(diǎn)，因此在知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件中對(duì)各類證據(jù)的提交就存在一定的特殊性。下面筆者針對(duì)侵犯專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)（包括軟件著作權(quán)）這三類侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件中，原告應(yīng)提交哪些證據(jù)證明自己的主張談一些看法。

隨著審判方式改革的逐步深入，各類案件中證據(jù)的提交、質(zhì)證、認(rèn)證工作在審判程序中的重要性也越來(lái)越明顯地體現(xiàn)出來(lái)。尤其是知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件的證據(jù)，由于這類案件標(biāo)的具有不同于其他案件的特點(diǎn)，因此在知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件中對(duì)各類證據(jù)的提交就存在一定的特殊性。下面筆者針對(duì)侵犯專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)（包括軟件著作權(quán)）這三類侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件中，原告應(yīng)提交哪些證據(jù)證明自己的主張談一些看法。

一、關(guān)于原告提交侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件證據(jù)的原則。

在民事訴訟中，證據(jù)是指能夠證明案件真實(shí)情況的客觀事實(shí)。由于客體的不同，可以將民事案件分為若干類，而各類不同民事案件中的證據(jù)又與該類案件的自身特點(diǎn)緊密聯(lián)系，因此，要正確把握各類案件中證據(jù)的使用方法不僅要了解民事訴訟法規(guī)定的普通意義上證據(jù)的特點(diǎn)，也要了解該證據(jù)是在哪一類案件中應(yīng)用以及該類案件的特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上將兩者結(jié)合起來(lái)才能準(zhǔn)確把握該類案件對(duì)證據(jù)的特殊要求。

與有形財(cái)產(chǎn)權(quán)的客體不同，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的客體是無(wú)形的智力成果，它具有以下五個(gè)特點(diǎn)：1.大多數(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的雙重屬性。其中人身權(quán)主要指署名權(quán)、名譽(yù)權(quán)，而財(cái)產(chǎn)權(quán)主要體現(xiàn)在所有人自己使用或許可他人使用從而獲得經(jīng)濟(jì)利益的權(quán)利。2.由特定機(jī)構(gòu)依法律程序授權(quán)或確認(rèn)。如經(jīng)審查后專利局授予申請(qǐng)人專利權(quán)，商標(biāo)局核準(zhǔn)申請(qǐng)人申請(qǐng)注冊(cè)的商標(biāo)，以及人民法院依法確認(rèn)的著作權(quán)等。3.獨(dú)占性或排他性。大多數(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是由法律賦予的一種獨(dú)占性權(quán)利，未經(jīng)權(quán)利人的許可，他人不得擅自使用，否則將構(gòu)成對(duì)權(quán)利人的侵害。4.地域性。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是國(guó)內(nèi)法，在一國(guó)獲得的知識(shí)產(chǎn)權(quán)只有在該國(guó)范圍內(nèi)受到法律保護(hù)，除本國(guó)加入的國(guó)際條約另有規(guī)定外，任何國(guó)家都不承認(rèn)其他國(guó)家或國(guó)際機(jī)構(gòu)授予的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。5.時(shí)間性。知識(shí)產(chǎn)權(quán)都有法定的保護(hù)期限，一旦保護(hù)期限屆滿，權(quán)利就將終止。

鑒于上述情況，筆者認(rèn)為，當(dāng)事人在提交侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件證據(jù)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)原則：

摘要：師侵犯學(xué)生權(quán)利主要表現(xiàn)為語(yǔ)言暴力．侵犯學(xué)生人格權(quán)和名譽(yù)權(quán)；行為暴力．侵犯學(xué)生身體健康權(quán)；驅(qū)逐學(xué)生、侵犯學(xué)生受教育極隨意承諾，侵犯學(xué)生接受良好教育的權(quán)利；過(guò)度干預(yù)，侵犯學(xué)生隱私權(quán)。究其根源在于教師素質(zhì)低下、傳統(tǒng)文化的影響、應(yīng)試教育的壓力、教師人格的缺陷。要杜絕教師侵權(quán)，必須加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)督引導(dǎo)，提升教師素庶開(kāi)展法制宣傳，提高維權(quán)意識(shí)；加大查處力度，決不姑息放縱；完善師范教育．培養(yǎng)合格教師。

關(guān)鍵詞：教師；侵權(quán)；學(xué)生；類型；根源；對(duì)策

眾所周知，學(xué)校作為社會(huì)教育機(jī)構(gòu)是傳播知識(shí)和文明的場(chǎng)所，而教師則是人類靈魂的工程師，是文明的引導(dǎo)者。然而，近年來(lái)，在學(xué)校這塊圣潔的園地上，不時(shí)進(jìn)發(fā)出教師嚴(yán)重侵犯學(xué)生權(quán)利的極不和諧的音符，而且這種不良現(xiàn)象還有愈演愈烈之勢(shì)。關(guān)于學(xué)生權(quán)利被侵犯的事，我們已經(jīng)在電視鏡頭及其他新聞媒體上看到了大量的事例，有些人還聞了親歷其事者的敘述。這些事例警醒我們，在依法治教的新形勢(shì)下，教師對(duì)學(xué)生的侵權(quán)行為和學(xué)生權(quán)利的保護(hù)應(yīng)該引起全社會(huì)的重視并切實(shí)加以研究。

一、教師侵犯學(xué)生權(quán)利的類型

1．語(yǔ)言粗暴，侵犯學(xué)生人格權(quán)和名臀權(quán)。是指教師學(xué)校的各種教學(xué)活動(dòng)中乃至社會(huì)牛活中，直按或問(wèn)接地針對(duì)學(xué)生使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語(yǔ)言，致使學(xué)生的人格尊嚴(yán)、個(gè)人名譽(yù)和心理健康遭到侵犯。一些教師常常對(duì)所謂的“問(wèn)題學(xué)乍”使用“笨蛋、傻瓜、蠢豬、沒(méi)有出息”等粗俗的語(yǔ)言，甚至惡言穢語(yǔ)，破口火罵等，即屬于這類現(xiàn)象。河南駐馬店平輿縣萬(wàn)店鄉(xiāng)一小學(xué)生劉某．因背靜夜思時(shí)結(jié)結(jié)巴巴且不完整，教師生氣地在其臉上寫(xiě)下“不會(huì)背書(shū)”的“留言“，并斥責(zé)道：”通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校!”該生不堪受辱，放學(xué)后舉起菜刀砍向自己的左手。教室中這些粗暴的語(yǔ)言、大多隱而不“顯”，后果一時(shí)難以為人們所察覺(jué)，很容易被人們忽視。事實(shí)上，在教師的口頭語(yǔ)言乃至?xí)嬲Z(yǔ)言中是廣泛存在的。惡語(yǔ)傷人，把這種語(yǔ)言“賜予”學(xué)生，嚴(yán)重傷害了學(xué)生純潔的心靈，對(duì)學(xué)生一生的人格尊嚴(yán)、心理健康都會(huì)造成不可磨滅的影響，決不能視而不見(jiàn)，見(jiàn)而不理，在推行素質(zhì)教育的今天，這是值得我們高度注意的。

2．暴力行為，侵犯學(xué)生身體健康權(quán)。暴力行為即體罰變相體罰或唆使他人侵犯學(xué)生的身體安全。校園里發(fā)生的一連串體罰事件讓人觸目驚心，陜西省華陰市黃河機(jī)械廠子弟學(xué)校六年級(jí)學(xué)生王某因拿了同學(xué)十元錢(qián)，被班主任當(dāng)眾殘忍地用錐子在臉上刺了個(gè)“賊”字，并涂以紅墨水，企圖讓他留下“永久”的記憶廣州市海珠區(qū)江南_二小三年級(jí)一學(xué)生因上課與同學(xué)講話，被批評(píng)后仍未改正，班主任一氣之下讓班上的同學(xué)舉手請(qǐng)纓，掌擊該學(xué)生耳光西安市長(zhǎng)安縣東大鄉(xiāng)某小學(xué)一學(xué)生被班主任用燙火鉗在脖子上留下四道傷……。一系列事件在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響，人大代表和政協(xié)委員們對(duì)此也給予了極大關(guān)注。盡管缺乏全面的調(diào)查數(shù)據(jù)，但各大傳媒的報(bào)道已向我們透露了這樣一個(gè)信息——不管是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化進(jìn)步的城鎮(zhèn)，還是地處偏遠(yuǎn)文化落后的鄉(xiāng)村，都不同程度地存在著這種惡劣現(xiàn)象。這一現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而“隱案”又較多，受罰學(xué)生的心靈創(chuàng)傷和肉體痛苦，旁觀學(xué)生的心理壓抑和精神恐懼，令人痛心。教師的行為早已超越了教書(shū)育人的范圍，這已經(jīng)不是一個(gè)辱沒(méi)靈魂工程師形象的問(wèn)題，而是一個(gè)構(gòu)成故意傷害罪的問(wèn)題。

單位侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪刑事規(guī)制的總體態(tài)勢(shì)

(一)國(guó)際上的相關(guān)規(guī)定

知識(shí)產(chǎn)權(quán)逐漸成為衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)。但是,由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有無(wú)形性和可復(fù)制性等基本特征,使得它所對(duì)應(yīng)的財(cái)產(chǎn)形態(tài)比較抽象,知識(shí)產(chǎn)權(quán)在客觀上更容易被偷竊、仿冒或無(wú)償占有。就世界范圍而言,侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪早已成為聯(lián)合國(guó)規(guī)定的17類跨國(guó)犯罪中最為嚴(yán)重的犯罪之一。這些犯罪包括侵犯版權(quán)以及非法使用版權(quán)的標(biāo)志和商標(biāo)等,它造成的損失很難用金錢(qián)衡量。據(jù)美國(guó)軟件制造商協(xié)會(huì)估計(jì),在美國(guó),僅被非法使用軟件一項(xiàng),每年就有大約75億美元的損失。《與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議》(簡(jiǎn)稱TRIPS)第61條專門(mén)規(guī)定了侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的刑事處罰:“全體成員均應(yīng)提供刑事程序及刑事懲罰,至少對(duì)于有意以商業(yè)規(guī)模假冒商標(biāo)或?qū)Π鏅?quán)盜版的情況是如此。可以使用的救濟(jì)應(yīng)包括處以足夠起威懾作用的監(jiān)禁,或處以罰金,或二者并處,處罰程度應(yīng)與適用于同等嚴(yán)重程度的犯罪所受到的處罰程度一致;……各成員可以規(guī)定將刑事程序和刑事處罰應(yīng)用于其他侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的案件,特別是當(dāng)侵權(quán)行為是蓄意地和以商業(yè)規(guī)模侵權(quán)的情況”。從理論上講,單位侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為無(wú)疑與“商業(yè)規(guī)模”的侵權(quán)行為最為相關(guān);從實(shí)踐中看,大量知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪活動(dòng)實(shí)際上都是單位所為,而且與自然人侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪相比較,單位犯罪往往還具有涉案金額更大、破壞性更大、隱蔽性更強(qiáng)、反偵查能力更強(qiáng)等特點(diǎn)。我國(guó)加入WTO簽署了TRIPS之后,正式表明我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)面臨的是一個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)十分發(fā)達(dá)的國(guó)際環(huán)境,應(yīng)承擔(dān)的國(guó)際條約的最低義務(wù)范圍也隨之?dāng)U大。這就要求對(duì)單位侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的定罪處刑標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)比自然人犯罪更明確、更嚴(yán)格。

(二)我國(guó)的相關(guān)規(guī)定

無(wú)論是我國(guó)1997年實(shí)施的新刑法之中對(duì)于單位侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的專條規(guī)定(即刑法第220條),還是之后在1998年、2001年和2004年連續(xù)出臺(tái)的三部相關(guān)司法解釋都未能體現(xiàn)這一要求,因?yàn)榱⒎ㄒ?guī)定之中存在著單位侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪定罪量刑標(biāo)準(zhǔn)不明確、不科學(xué)等問(wèn)題,而司法解釋之中又先后出現(xiàn)了將單位侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的定罪量刑標(biāo)準(zhǔn)確定為個(gè)人犯罪標(biāo)準(zhǔn)的5倍或3倍等不合理現(xiàn)象。長(zhǎng)期以來(lái),知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪在我國(guó)是一種認(rèn)知程度較低的犯罪類型,多數(shù)人對(duì)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪持冷漠態(tài)度,進(jìn)入刑事程序的案件在整個(gè)侵權(quán)案件中的比例非常低,對(duì)于單位侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪而言,則明顯地采取縱容的態(tài)度,單位真正被提起刑事訴訟的案件寥寥無(wú)幾,在這些為數(shù)不多的刑事案件之中最終以侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的具體罪名定罪的比例也不高。單位侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的犯罪行為較少受到或只受到較輕的刑事處罰,是向公眾顯示法律軟弱與無(wú)能的例證之一,也會(huì)成為自然人為自己侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的犯罪行為進(jìn)行合理化解釋的理論根據(jù),不僅會(huì)降低社會(huì)整體的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)、挫傷自主創(chuàng)新的積極性,還會(huì)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)樹(shù)立反面的道德典型、敗壞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)整體的道德水準(zhǔn),甚至還會(huì)從根本上危及建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略方針。

2007年《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋(二)》(以下簡(jiǎn)稱《知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪解釋(二)》)在司法解釋中結(jié)束了長(zhǎng)期以來(lái)單位侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪定罪量刑標(biāo)準(zhǔn)大大高于自然人犯罪標(biāo)準(zhǔn)的歷史,其中第6條明確規(guī)定:“單位實(shí)施刑法第213條至第219條規(guī)定的行為,按照《知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪解釋(一)》和本解釋規(guī)定的相應(yīng)個(gè)人犯罪的定罪量刑標(biāo)準(zhǔn)定罪處罰”,即統(tǒng)一了單位與個(gè)人侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的定罪量刑標(biāo)準(zhǔn),這可被認(rèn)為是該解釋之中最具突破性和標(biāo)志性的規(guī)定,也符合了刑法第220條的立法原意;另外,長(zhǎng)期困擾司法實(shí)踐的另一個(gè)問(wèn)題相關(guān)的是,該解釋第4條初步明確了罰金刑的處罰規(guī)則和數(shù)額標(biāo)準(zhǔn),這也可以被認(rèn)為是該司法解釋之中的一大進(jìn)步,有利于遏制實(shí)踐中存在的對(duì)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪尤其是單位侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的罰金判決的混亂現(xiàn)象。總而言之,《知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪解釋(二)》的出臺(tái)加強(qiáng)了單位侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的規(guī)制力度,符合建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的發(fā)展趨勢(shì),表明我國(guó)正在以一種進(jìn)取性的姿態(tài)推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的司法保護(hù)從而推進(jìn)企業(yè)自主創(chuàng)新水平的提升,單位侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪刑事規(guī)制的總體態(tài)勢(shì)亦呈現(xiàn)出進(jìn)取性,結(jié)束了我國(guó)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)上是選擇“強(qiáng)保護(hù)”還是“弱保護(hù)”的政策不明朗的態(tài)勢(shì)。

論文關(guān)鍵詞:知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)

論文摘要:本文以研究知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)的內(nèi)容及意義為基本切入點(diǎn)，主要闡述了世界主要國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)的內(nèi)容和范圍以及我國(guó)開(kāi)J法保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的立法內(nèi)容和范圍。并根據(jù)全球化背景下知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪態(tài)勢(shì)變遷的現(xiàn)狀，總結(jié)歸納了目前知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑法保護(hù)所面臨的挑戰(zhàn)。

當(dāng)下“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”已經(jīng)是一個(gè)代表人類社會(huì)一切創(chuàng)造性智慧成果和工商業(yè)標(biāo)記依法產(chǎn)生的權(quán)利的統(tǒng)稱。當(dāng)知識(shí)發(fā)展成為一種科學(xué)技術(shù)，一種智慧的結(jié)晶，對(duì)物質(zhì)產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量以及產(chǎn)品的美譽(yù)產(chǎn)生制約性影響時(shí)，人們開(kāi)始意識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)創(chuàng)造財(cái)富的至關(guān)重要作用。“知識(shí)將會(huì)改變世界的競(jìng)爭(zhēng)地位和利益格局;尊重知識(shí)就是尊重人的創(chuàng)造權(quán)”的理念已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)的新境界。人類社會(huì)開(kāi)始重視知識(shí)的價(jià)值及其保護(hù)，最終導(dǎo)致保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度的產(chǎn)生。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的刑法保護(hù)是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。它不像一般財(cái)產(chǎn)權(quán)的刑法保護(hù)那樣有更悠久的歷史，它經(jīng)歷了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民法保護(hù)、經(jīng)濟(jì)法律保護(hù)、行政法律保護(hù)，最后逐漸納入刑法保護(hù)視野的發(fā)展過(guò)程。

一、主要國(guó)家刑法中保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范圍

(一)美國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的刑法保護(hù)范圍

美國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑事法律規(guī)定散見(jiàn)于商標(biāo)、版權(quán)、專利和商業(yè)秘密等方面的專門(mén)法律。總體看來(lái)，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于“重罪"(felony)，要處以巨額罰款和長(zhǎng)期監(jiān)禁。同時(shí)，刑事處罰的“門(mén)檻”很低，除了版權(quán)方面有一定的數(shù)量和金額標(biāo)準(zhǔn)外，一般只要存在主觀故意和侵權(quán)事實(shí)，就可以判處刑罰。具體有以下犯罪:(1)販賣假冒貨物域服務(wù)方面的犯罪。凡是假冒或試圖假冒商標(biāo)的，都屬于重罪，但假冒商標(biāo)的數(shù)量和金額等，是量刑的考慮因素。2006年3月16日生效的《2006年打擊假冒制成品法案》和《2005年保護(hù)美國(guó)貨物及服務(wù)法案》又修改了《假冒商標(biāo)法》，將其規(guī)定擴(kuò)大到販賣假冒標(biāo)志的行為，將“販賣”的范圍擴(kuò)大到進(jìn)出口行為，并且加大了對(duì)假冒行為的處罰力度。(2)侵犯版權(quán)方面的犯罪。《數(shù)字千禧版權(quán)法》規(guī)定，如果被告人解密或者使用其他手段規(guī)避權(quán)利人對(duì)其享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品所設(shè)置的技術(shù)安全措施以獲取該產(chǎn)品，戴者使用或銷售用以解密戴規(guī)避用途的產(chǎn)品也構(gòu)成犯罪。《禁止電子盜竊法》規(guī)定，在數(shù)字環(huán)境下未經(jīng)權(quán)利人授權(quán)散發(fā)或者復(fù)制權(quán)利人享有版權(quán)的作品達(dá)到一定數(shù)額的，無(wú)論是否以營(yíng)利為目的都構(gòu)成犯罪。(3)浸犯專利權(quán)方面的犯罪。根據(jù)美國(guó)專利法的規(guī)定，專利為他人所有卻謊稱自己的產(chǎn)品具有這種專利的，產(chǎn)品沒(méi)有專利卻謊稱具有專利的，絨者謊稱已經(jīng)申請(qǐng)專利戴專利審查正在進(jìn)行的，應(yīng)處罰款。對(duì)于偽造專利證書(shū)域者故意傳播假冒專利證書(shū)的行為，應(yīng)處以10年以下監(jiān)禁，或者5,000美元罰款，魷者二者并罰。(4)盜竊商業(yè)秘密方面的犯罪。19%年《經(jīng)濟(jì)間諜法》規(guī)定，盜竊商業(yè)秘密的，應(yīng)處以10年以下監(jiān)禁，或者250,000美元罰款，或者二者并罰。該法還規(guī)定，如果是為外國(guó)政府盜竊商業(yè)秘密，處罰應(yīng)當(dāng)加重，即處以巧年以下監(jiān)禁，或者500,000美元罰款，或者二者并罰。(5)其他保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的刑法規(guī)定。例如:對(duì)仿冒食品、藥品和化牧品的行為，規(guī)定了嚴(yán)厲的刑事處罰。對(duì)于制造、銷售、傳播竊取電子信號(hào)設(shè)備的行為，對(duì)于販賣規(guī)避版權(quán)保護(hù)措施技術(shù)的行為，或者提供錯(cuò)誤的版權(quán)管理信息的行為，對(duì)于故意在物品上標(biāo)記錯(cuò)誤版權(quán)信息，或者故意銷售這些物品，或者故意改變版權(quán)信息的行為，都處以相應(yīng)的刑罰。

摘要：師侵犯學(xué)生權(quán)利主要表現(xiàn)為語(yǔ)言暴力，侵犯學(xué)生人格權(quán)和名譽(yù)權(quán)；行為暴力，侵犯學(xué)生身體健康權(quán)；驅(qū)逐學(xué)生、侵犯學(xué)生受教育極隨意承諾，侵犯學(xué)生接受良好教育的權(quán)利；過(guò)度干預(yù)，侵犯學(xué)生隱私權(quán)。究其根源在于教師素質(zhì)低下、傳統(tǒng)文化的影響、應(yīng)試教育的壓力、教師人格的缺陷。要杜絕教師侵權(quán)，必須加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)督引導(dǎo)，提升教師素庶開(kāi)展法制宣傳，提高維權(quán)意識(shí)；加大查處力度，決不姑息放縱；完善師范教育，培養(yǎng)合格教師。

關(guān)鍵詞：教師；侵權(quán)；學(xué)生；類型；根源；對(duì)策

眾所周知，學(xué)校作為社會(huì)教育機(jī)構(gòu)是傳播知識(shí)和文明的場(chǎng)所，而教師則是人類靈魂的工程師，是文明的引導(dǎo)者。然而，近年來(lái)，在學(xué)校這塊圣潔的園地上，不時(shí)進(jìn)發(fā)出教師嚴(yán)重侵犯學(xué)生權(quán)利的極不和諧的音符，而且這種不良現(xiàn)象還有愈演愈烈之勢(shì)。關(guān)于學(xué)生權(quán)利被侵犯的事，我們已經(jīng)在電視鏡頭及其他新聞媒體上看到了大量的事例，有些人還聽(tīng)聞了親歷其事者的敘述。這些事例警醒我們，在依法治教的新形勢(shì)下，教師對(duì)學(xué)生的侵權(quán)行為和學(xué)生權(quán)利的保護(hù)應(yīng)該引起全社會(huì)的重視并切實(shí)加以研究。

一、教師侵犯學(xué)生權(quán)利的類型

1，語(yǔ)言粗暴，侵犯學(xué)生人格權(quán)和名臀權(quán)。是指教師學(xué)校的各種教學(xué)活動(dòng)中乃至社會(huì)牛活中，直按或問(wèn)接地針對(duì)學(xué)生使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語(yǔ)言，致使學(xué)生的人格尊嚴(yán)、個(gè)人名譽(yù)和心理健康遭到侵犯。一些教師常常對(duì)所謂的“問(wèn)題學(xué)乍”使用“笨蛋、傻瓜、蠢豬、沒(méi)有出息”等粗俗的語(yǔ)言，甚至惡言穢語(yǔ)，破口火罵等，即屬于這類現(xiàn)象。河南駐馬店平輿縣萬(wàn)店鄉(xiāng)一小學(xué)生劉某，因背靜夜思時(shí)結(jié)結(jié)巴巴且不完整，教師生氣地在其臉上寫(xiě)下“不會(huì)背書(shū)”的“留言“，并斥責(zé)道：”通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校!”該生不堪受辱，放學(xué)后舉起菜刀砍向自己的左手。教室中這些粗暴的語(yǔ)言、大多隱而不“顯”，后果一時(shí)難以為人們所察覺(jué)，很容易被人們忽視。事實(shí)上，在教師的口頭語(yǔ)言乃至?xí)嬲Z(yǔ)言中是廣泛存在的。惡語(yǔ)傷人，把這種語(yǔ)言“賜予”學(xué)生，嚴(yán)重傷害了學(xué)生純潔的心靈，對(duì)學(xué)生一生的人格尊嚴(yán)、心理健康都會(huì)造成不可磨滅的影響，決不能視而不見(jiàn)，見(jiàn)而不理，在推行素質(zhì)教育的今天，這是值得我們高度注意的。

2，暴力行為，侵犯學(xué)生身體健康權(quán)。暴力行為即體罰變相體罰或唆使他人侵犯學(xué)生的身體安全。校園里發(fā)生的一連串體罰事件讓人觸目驚心，陜西省華陰市黃河機(jī)械廠子弟學(xué)校六年級(jí)學(xué)生王某因拿了同學(xué)十元錢(qián)，被班主任當(dāng)眾殘忍地用錐子在臉上刺了個(gè)“賊”字，并涂以紅墨水，企圖讓他留下“永久”的記憶廣州市海珠區(qū)江南_二小三年級(jí)一學(xué)生因上課與同學(xué)講話，被批評(píng)后仍未改正，班主任一氣之下讓班上的同學(xué)舉手請(qǐng)纓，掌擊該學(xué)生耳光西安市長(zhǎng)安縣東大鄉(xiāng)某小學(xué)一學(xué)生被班主任用燙火鉗在脖子上留下四道傷……。一系列事件在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響，人大代表和政協(xié)委員們對(duì)此也給予了極大關(guān)注。盡管缺乏全面的調(diào)查數(shù)據(jù)，但各大傳媒的報(bào)道已向我們透露了這樣一個(gè)信息——不管是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化進(jìn)步的城鎮(zhèn)，還是地處偏遠(yuǎn)文化落后的鄉(xiāng)村，都不同程度地存在著這種惡劣現(xiàn)象。這一現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而“隱案”又較多，受罰學(xué)生的心靈創(chuàng)傷和肉體痛苦，旁觀學(xué)生的心理壓抑和精神恐懼，令人痛心。教師的行為早已超越了教書(shū)育人的范圍，這已經(jīng)不是一個(gè)辱沒(méi)靈魂工程師形象的問(wèn)題，而是一個(gè)構(gòu)成故意傷害罪的問(wèn)題。