年5月24日國(guó)家科委[90]國(guó)科發(fā)策字第364號(hào)文

第一章總則

第一條為了加強(qiáng)軟科學(xué)研究的管理，實(shí)現(xiàn)軟科學(xué)研究計(jì)劃管理的科學(xué)化、現(xiàn)代化、規(guī)范化和制度化，更好地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各地區(qū)、各部門(mén)開(kāi)展軟科學(xué)研究，特制定本辦法。

第二條軟科學(xué)研究計(jì)劃是國(guó)家、部門(mén)、地區(qū)科技計(jì)劃的重要組成部分。軟科學(xué)研究計(jì)劃的管理，主要包括立項(xiàng)、實(shí)施、檢查、結(jié)題、獎(jiǎng)勵(lì)，以及成果應(yīng)用推廣等環(huán)節(jié)的管理。

第二章研究范圍

第三條軟科學(xué)是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、工程技術(shù)、數(shù)學(xué)和哲學(xué)的交叉與綜合。軟科學(xué)研究是以解決我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的決策、組織和管理問(wèn)題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，以輔助各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策為根本目的，利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)提供的方法和手段，采用定性分析與定量分析相結(jié)合的方法，而進(jìn)行的一種多學(xué)科、多層次的綜合性研究活動(dòng)。

各有關(guān)單位：

為深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的*精神，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)全國(guó)科技大會(huì)和市*次黨代會(huì)精神，抓住世博會(huì)、*綜合配套改革試點(diǎn)、*協(xié)同發(fā)展等重大機(jī)遇，全面推進(jìn)以應(yīng)用為導(dǎo)向自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的實(shí)施，加快落實(shí)*中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃綱要，加速提升城市知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步釋放軟科學(xué)研究成果對(duì)*經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的服務(wù)和支撐功能，現(xiàn)就征集*年度軟科學(xué)研究項(xiàng)目建議通知如下。

1、征集范圍

*中長(zhǎng)期科技發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)問(wèn)題研究；科技創(chuàng)新在構(gòu)建和諧社會(huì)中的功能和角色；科技發(fā)展體制、機(jī)制、法制和相關(guān)政策研究；創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施、重大戰(zhàn)略項(xiàng)目、重大工程前期論證研究。

2、征集方式

采用網(wǎng)上在線征集的方式，登錄“*科技”網(wǎng)站），進(jìn)入“在線征集*年度軟科學(xué)研究項(xiàng)目建議”，填寫(xiě)項(xiàng)目建議表格。

各有關(guān)單位：

為充分發(fā)揮軟科學(xué)研究在推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化，完善決策信息和智力支持系統(tǒng)等方面的重要作用，*年度*市科技發(fā)展基金軟科學(xué)研究計(jì)劃將深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞率先提高自主創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮科技應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的重要作用，組織有關(guān)科技和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題開(kāi)展研究，為決策提供參考與支撐，為編制“十二五”科技發(fā)展規(guī)劃作好準(zhǔn)備。

*年度*市科技發(fā)展基金軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)安排兩大類：重點(diǎn)項(xiàng)目和自選項(xiàng)目，詳見(jiàn)《*年度*市科技發(fā)展基金軟科學(xué)研究項(xiàng)目指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）。其中重點(diǎn)項(xiàng)目的申報(bào)題目須與指南所列題目一致，并根據(jù)具體內(nèi)容開(kāi)展研究；自選項(xiàng)目由研究人員從所列領(lǐng)域中自行確定選題，申報(bào)題目不得與重點(diǎn)項(xiàng)目重復(fù)。

《指南》中所有課題研究的時(shí)間跨度均為1年。項(xiàng)目申請(qǐng)采用網(wǎng)上申報(bào)與書(shū)面申報(bào)相結(jié)合方式，申請(qǐng)者需先在“*科技”網(wǎng)站—在線受理中填寫(xiě)《*市科技發(fā)展基金軟科學(xué)研究項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》，提交完成后，打印書(shū)面申請(qǐng)材料（需簽字，無(wú)需單位公章）一式四份。

為培養(yǎng)軟科學(xué)研究人才，*市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)繼續(xù)對(duì)選題好、研究思路新的在研博士學(xué)位論文給予資助。博士學(xué)位論文資助方向?yàn)椋海?）科技進(jìn)步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展研究；（2）科技發(fā)展戰(zhàn)略及相關(guān)政策研究。申請(qǐng)博士學(xué)位論文資助需在“*科技”網(wǎng)站—在線受理中填寫(xiě)《*市科委軟科學(xué)研究博士生學(xué)位論文資助項(xiàng)目推薦表》，提交完成后，打印出書(shū)面申請(qǐng)材料（需簽字，且蓋單位公章），并附上已通過(guò)審核的博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告復(fù)印件，一式四份。

所有項(xiàng)目的網(wǎng)上申請(qǐng)開(kāi)始日期為*年3月2日，截止日期為*年3月27日，書(shū)面申請(qǐng)材料請(qǐng)于網(wǎng)上提交申請(qǐng)成功后的一周內(nèi)，以郵寄方式寄達(dá)*市科技發(fā)展研究中心。

管理會(huì)計(jì)的基本特性，可從它作為一種工作和作為一門(mén)學(xué)科這兩個(gè)方面分別進(jìn)行論述，從而可以使我們從中掌握它們之間的統(tǒng)一性。

一、管理會(huì)計(jì)的工作屬性

管理會(huì)計(jì)作為為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者提供管理信息的會(huì)計(jì)，是管理信息系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)，是決策支持系統(tǒng)的重要組成部分。

現(xiàn)代管理科學(xué)把決策提高到前所未有的地位，認(rèn)為管理首先是決策；決策是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者的首要職能。而決策離不開(kāi)信息。什么是管理?從一定意義上也可以說(shuō)，管理就是正確地收集、加工和利用信息并作出決策。它簡(jiǎn)單地表明了管理、決策和信息之間的內(nèi)在聯(lián)系。

現(xiàn)代管理科學(xué)從決策是管理的首要職能這一基本認(rèn)識(shí)出發(fā)，把一個(gè)完整的管理系統(tǒng)區(qū)分為三個(gè)層次：一是決策系統(tǒng)；二是決策支持系統(tǒng)；三是執(zhí)行與控制系統(tǒng)。與此相適應(yīng)，管理人員也可區(qū)分為三種不同類型：一是決策人員；二是參謀人員；三是執(zhí)行人員。會(huì)計(jì)人員作為信息專家，是屬于決策支持系統(tǒng)中的參謀人員。

決策支持系統(tǒng)與決策系統(tǒng)的關(guān)系，實(shí)質(zhì)上是謀與斷的關(guān)系。“謀”、“斷”相對(duì)分開(kāi)，相互協(xié)作，是現(xiàn)代決策體制的重要特點(diǎn)。這種決策體制，是由現(xiàn)代軍事科學(xué)最早提出來(lái)的。因?yàn)榇罅康膽?zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐和無(wú)數(shù)血的教訓(xùn)充分證明：不通過(guò)參謀部具體掌握各有關(guān)方面大量的軍事情報(bào)(信息)，據(jù)以進(jìn)行綜合的分析研究，制定各種科學(xué)、可行的作戰(zhàn)方案，然后由司令部作出正確的判斷和選擇，從中選取在一定條件下的最可行的作戰(zhàn)方案，要打勝仗是不可能的。在一定意義上也可以說(shuō)，沒(méi)有參謀部的“運(yùn)籌帷幄”就不會(huì)有司令部的“決勝千里”。因而十分重視參謀機(jī)構(gòu)(人員)的作用。這種由軍事科學(xué)確立的科學(xué)的決策體制，很快被推廣應(yīng)用到現(xiàn)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中來(lái)，并在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越大的作用，顯示出強(qiáng)大的生命力。因?yàn)樵诂F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中，實(shí)踐已充分證明：“商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”。

各有關(guān)單位：

為加速我區(qū)科技進(jìn)步，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)全面發(fā)展，為三大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供科技支撐，依據(jù)《崇文區(qū)重點(diǎn)科技項(xiàng)目管理辦法》和《崇文區(qū)軟科學(xué)研究計(jì)劃管理辦法》，現(xiàn)征集2009年度區(qū)科技計(jì)劃項(xiàng)目，請(qǐng)各單位認(rèn)真做好項(xiàng)目論證、篩選工作，并按時(shí)將材料報(bào)到區(qū)科委。現(xiàn)將申報(bào)辦法和要求通知如下：

一、項(xiàng)目申報(bào)指導(dǎo)思想:

圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，以天壇文化圈發(fā)展戰(zhàn)略為主線，結(jié)合市科技工作八大主題計(jì)劃,以促進(jìn)“文化、體育、商貿(mào)”三大產(chǎn)業(yè)發(fā)展為著眼點(diǎn)，立足崇文區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際和企業(yè)自身發(fā)展實(shí)際，依靠科技進(jìn)步推進(jìn)科技工作體系建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、城市建設(shè)和城市管理的支撐作用，增

二、重點(diǎn)支持方向：

1、新材料、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新產(chǎn)品等先進(jìn)、適用技術(shù)在我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展中應(yīng)用的項(xiàng)目；

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在科技處xx處長(zhǎng)及全體同仁的支持下，經(jīng)過(guò)個(gè)人不斷地努力和不懈地學(xué)習(xí)，20**年于我而言，感覺(jué)收獲很多。

一、思想日漸成熟，工作理念日趨完善

首先，在思想方面，由一名專任教師變成專職的管理人員，這種轉(zhuǎn)變所帶來(lái)的沖擊由最初的慢適應(yīng)到后來(lái)的積極融入，使我感覺(jué)日漸步入工作正軌，主要表現(xiàn)為思考問(wèn)題更注重全局，解決問(wèn)題更注重效率，與人相處更注重溝通，為教師們服務(wù)更注重方法。這種轉(zhuǎn)變與成熟源自科技處同仁們的幫助和xx處長(zhǎng)的指導(dǎo)，它所帶來(lái)的直接反映就是受到了教師們的歡迎，這是對(duì)我最好的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也是進(jìn)一步努力工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

其次，由原來(lái)的科研工作者，變?yōu)闉榭蒲泄ぷ鞣?wù)的管理者，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，自己牢記一點(diǎn)沒(méi)有改變，那就是要充分利用自己源自教師隊(duì)伍所帶來(lái)的對(duì)教師們科研心態(tài)與科研狀態(tài)的了解與理解。這樣可以使自己所做的每一件事，所出臺(tái)的每項(xiàng)政策，所做出的每個(gè)管理決定，都能結(jié)合教師的所需與所想，時(shí)刻在思想上與之共鳴，在工作方法上為之所動(dòng)。

再者，新任科研管理崗位，不斷學(xué)習(xí)國(guó)家的科技政策，深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，全面解讀學(xué)校的科研發(fā)展戰(zhàn)略，全面領(lǐng)會(huì)xx處長(zhǎng)科研管理的理念，也是我一年之中于思想上不斷求進(jìn)取的方向與目標(biāo)。

二、工作漸入佳境，努力掌握創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的本領(lǐng)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在科技處宗處長(zhǎng)及全體同仁的支持下，經(jīng)過(guò)個(gè)人不斷地努力和不懈地學(xué)習(xí)，于我而言，感覺(jué)收獲很多。

一、思想日漸成熟，工作理念日趨完善

首先，在思想方面，由一名專任教師變成專職的管理人員，這種轉(zhuǎn)變所帶來(lái)的沖擊由最初的慢適應(yīng)到后來(lái)的積極融入，使我感覺(jué)日漸步入工作正軌，主要表現(xiàn)為思考問(wèn)題更注重全局，解決問(wèn)題更注重效率，與人相處更注重溝通，為教師們服務(wù)更注重方法。這種轉(zhuǎn)變與成熟源自科技處同仁們的幫助和宗處長(zhǎng)的指導(dǎo)，它所帶來(lái)的直接反映就是受到了教師們的歡迎，這是對(duì)我最好的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也是進(jìn)一步努力工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

其次，由原來(lái)的科研工作者，變?yōu)闉榭蒲泄ぷ鞣?wù)的管理者，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，自己牢記一點(diǎn)沒(méi)有改變，那就是要充分利用自己源自教師隊(duì)伍所帶來(lái)的對(duì)教師們科研心態(tài)與科研狀態(tài)的了解與理解。這樣可以使自己所做的每一件事，所出臺(tái)的每項(xiàng)政策，所做出的每個(gè)管理決定，都能結(jié)合教師的所需與所想，時(shí)刻在思想上與之共鳴，在工作方法上為之所動(dòng)。

再者，新任科研管理崗位，不斷學(xué)習(xí)國(guó)家的科技政策，深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，全面解讀學(xué)校的科研發(fā)展戰(zhàn)略，全面領(lǐng)會(huì)宗處長(zhǎng)科研管理的理念，也是我一年之中于思想上不斷求進(jìn)取的方向與目標(biāo)。

二、工作漸入佳境，努力掌握創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的本領(lǐng)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在科技處宗處長(zhǎng)及全體同仁的支持下，經(jīng)過(guò)個(gè)人不斷地努力和不懈地學(xué)習(xí)，年于我而言，感覺(jué)收獲很多。

一、思想日漸成熟，工作理念日趨完善

首先，在思想方面，由一名專任教師變成專職的管理人員，這種轉(zhuǎn)變所帶來(lái)的沖擊由最初的慢適應(yīng)到后來(lái)的積極融入，使我感覺(jué)日漸步入工作正軌，主要表現(xiàn)為思考問(wèn)題更注重全局，解決問(wèn)題更注重效率，與人相處更注重溝通，為教師們服務(wù)更注重方法。這種轉(zhuǎn)變與成熟源自科技處同仁們的幫助和宗處長(zhǎng)的指導(dǎo)，它所帶來(lái)的直接反映就是受到了教師們的歡迎，這是對(duì)我最好的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也是進(jìn)一步努力工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

其次，由原來(lái)的科研工作者，變?yōu)闉榭蒲泄ぷ鞣?wù)的管理者，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，自己牢記一點(diǎn)沒(méi)有改變，那就是要充分利用自己源自教師隊(duì)伍所帶來(lái)的對(duì)教師們科研心態(tài)與科研狀態(tài)的了解與理解。這樣可以使自己所做的每一件事，所出臺(tái)的每項(xiàng)政策，所做出的每個(gè)管理決定，都能結(jié)合教師的所需與所想，時(shí)刻在思想上與之共鳴，在工作方法上為之所動(dòng)。

再者，新任科研管理崗位，不斷學(xué)習(xí)國(guó)家的科技政策，深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，全面解讀學(xué)校的科研發(fā)展戰(zhàn)略，全面領(lǐng)會(huì)宗處長(zhǎng)科研管理的理念，也是我一年之中于思想上不斷求進(jìn)取的方向與目標(biāo)。

二、工作漸入佳境，努力掌握創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的本領(lǐng)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在科技處宗處長(zhǎng)及全體同仁的支持下，經(jīng)過(guò)個(gè)人不斷地努力和不懈地學(xué)習(xí)，2011年于我而言，感覺(jué)收獲很多。

一、思想日漸成熟，工作理念日趨完善

首先，在思想方面，由一名專任教師變成專職的管理人員，這種轉(zhuǎn)變所帶來(lái)的沖擊由最初的慢適應(yīng)到后來(lái)的積極融入，使我感覺(jué)日漸步入工作正軌，主要表現(xiàn)為思考問(wèn)題更注重全局，解決問(wèn)題更注重效率，與人相處更注重溝通，為教師們服務(wù)更注重方法。這種轉(zhuǎn)變與成熟源自科技處同仁們的幫助和宗處長(zhǎng)的指導(dǎo)，它所帶來(lái)的直接反映就是受到了教師們的歡迎，這是對(duì)我最好的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也是進(jìn)一步努力工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

其次，由原來(lái)的科研工作者，變?yōu)闉榭蒲泄ぷ鞣?wù)的管理者，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，自己牢記一點(diǎn)沒(méi)有改變，那就是要充分利用自己源自教師隊(duì)伍所帶來(lái)的對(duì)教師們科研心態(tài)與科研狀態(tài)的了解與理解。這樣可以使自己所做的每一件事，所出臺(tái)的每項(xiàng)政策，所做出的每個(gè)管理決定，都能結(jié)合教師的所需與所想，時(shí)刻在思想上與之共鳴，在工作方法上為之所動(dòng)。

再者，新任科研管理崗位，不斷學(xué)習(xí)國(guó)家的科技政策，深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，全面解讀學(xué)校的科研發(fā)展戰(zhàn)略，全面領(lǐng)會(huì)宗處長(zhǎng)科研管理的理念，也是我一年之中于思想上不斷求進(jìn)取的方向與目標(biāo)。

二、工作漸入佳境，努力掌握創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的本領(lǐng)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在科技處宗處長(zhǎng)及全體同仁的支持下，經(jīng)過(guò)個(gè)人不斷地努力和不懈地學(xué)習(xí)，年于我而言，感覺(jué)收獲很多。

一、思想日漸成熟，工作理念日趨完善

首先，在思想方面，由一名專任教師變成專職的管理人員，這種轉(zhuǎn)變所帶來(lái)的沖擊由最初的慢適應(yīng)到后來(lái)的積極融入，使我感覺(jué)日漸步入工作正軌，主要表現(xiàn)為思考問(wèn)題更注重全局，解決問(wèn)題更注重效率，與人相處更注重溝通，為教師們服務(wù)更注重方法。這種轉(zhuǎn)變與成熟源自科技處同仁們的幫助和宗處長(zhǎng)的指導(dǎo)，它所帶來(lái)的直接反映就是受到了教師們的歡迎，這是對(duì)我最好的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也是進(jìn)一步努力工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

其次，由原來(lái)的科研工作者，變?yōu)闉榭蒲泄ぷ鞣?wù)的管理者，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，自己牢記一點(diǎn)沒(méi)有改變，那就是要充分利用自己源自教師隊(duì)伍所帶來(lái)的對(duì)教師們科研心態(tài)與科研狀態(tài)的了解與理解。這樣可以使自己所做的每一件事，所出臺(tái)的每項(xiàng)政策，所做出的每個(gè)管理決定，都能結(jié)合教師的所需與所想，時(shí)刻在思想上與之共鳴，在工作方法上為之所動(dòng)。

再者，新任科研管理崗位，不斷學(xué)習(xí)國(guó)家的科技政策，深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，全面解讀學(xué)校的科研發(fā)展戰(zhàn)略，全面領(lǐng)會(huì)宗處長(zhǎng)科研管理的理念，也是我一年之中于思想上不斷求進(jìn)取的方向與目標(biāo)。

二、工作漸入佳境，努力掌握創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的本領(lǐng)