博湖縣位于天山南麓，以境內的大漠平湖-----博斯騰湖而得名，總面積3808.6平方公里，全縣轄5鄉2鎮，是一個多民族聚集的縣,有蒙、維、回、漢等18個民族,其中：漢族37800人、蒙古族4125人、維吾爾族8367人、回族5807人，其他民族430人。5.7萬多各族人民在湖濱這塊風水寶地上繁衍生息，共同創造了燦爛的民族融合文化，培育出鮮艷的民族團結奇葩。

自1982以來，特別是1990年博湖縣被自治州命名為民族團結進步模范縣之后，全縣堅持把馬克思主義基本原理同當代民族工作實際相結合，高舉民族團結進步的旗幟，開創了博湖民族團結工作的新局面，譜寫了博湖民族團結奮斗歷史的新篇章。各族人民模范貫徹執行黨的民族政策的自覺性、積極性大大提高，社會主義的新型民族關系更加密切，民族團結出現了新的局面；涌現出了一大批民族團結先進集體和先進個人，如：國家級民族團結先進集體縣糧食局、全國民族團結先進個人小那斯兒等，2005年，博湖縣又被命名為全國民族團結進步模范縣，這種好形勢是各族干部、群眾不斷提高對民族團結和黨的民族政策重要性的認識，珍惜和維護民族團結、艱苦努力、勤奮工作得來的。

一、領導重視，常抓不懈

20多年來，博湖縣通過學習馬克思主義民族理論和黨的民族政策，總結過去的經驗教訓，對民族團結的重要性有了比較深刻的認識，因而全縣各級黨組織都很重視民族團結工作；縣上專門成立了以縣委書記為主任，由10多人組成的社會主義精神文明建設活動委員會，多年來，書記雖換了多任，但這項工作卻延續不斷。與此同時，各鄉、鎮、縣直各單位也成立相應領導小組，切實把民族團結作為精神文明建設的一項重要內容，列入各級黨委的重要議事日程，加強了對民族團結工作的領導。在每年開展的民族團結教育月活動中，他們堅持以月促年做到了“三抓”一是抓規劃,訂制度、訂措施；二是抓落實，檢查督促；三抓領導干部的表率作用，他們認為，要搞好全縣的民族團結首先是縣委要抓，二是領導干部要以身作則，帶頭搞好民族團結，這是搞好全縣民族團結的關鍵，因此縣委“一班人”是從自身做起，堅持兩月學習一次馬克思主民族理論和黨的民族政策制度，堅持民主生活會制度，經常檢查縣委班子在貫徹執行黨的民族政策和加強民族團結方面的問題，開展批評與自我批評。從1982年以來，他們堅持每年舉辦一輪民族團結教育和民族政策和理論培訓班，通過縣黨校這個陣地組織縣直機關支部委員和副科以上干部學習馬克思主義民族理論和黨的民族政策，縣委、縣政府有關部門領導帶頭宣講，教育各族領導干部認真執行黨的民放政策，帶頭搞好民族團結。重視關心和照顧愛國宗教人士生活，縣委、政府在春節、古爾邦節、肉孜節安排縣級領導看望和慰問宗教人士，全縣每年為30名宗教人士發放生活補助費十多萬元。著力支持少數民族團結教育，衛生、文化和經濟發展，加大少數民族發展項目建設和資金投入，先后爭取少數民族發展項目19個，向上級爭取少數民族發展項目資金178萬元，少數民族教育、衛生、文化和經濟各項事業得到快速發展。同時，各族領導對民族團結工作做到了有部署、有檢查、有表彰、并能以身作則、帶頭搞好民族團結。1995年12月，原縣委書記張博到查鄉敦村慰問“三老人員”了解到該村一位名叫玉素甫的維吾爾族青年，才17歲，由于父母雙亡，留下兄弟姐妹5個，小的只有5歲，看著5個無依無靠的孩子，他心里很難受，從此每月從自己的工資里拿出50元錢，定期送到孩子手里，逢年過節還給孩子送去衣物，從不間斷，在張書記的影響下，村里很多群眾都向玉素甫家伸出了援助的手，幫助及時播種、收割，提高種植技術，使這一家孩子擺脫了困境。現在老大已經結婚，其他4個孩子都在繼續上學，提起張博，孩子們總是含著眼淚說：“他就象我們的大大（父親），對我們太好了”。現任縣委書記濮玉東同志上任伊始即在工作中十分尊重民族領導干部，重視發揮少數民族干部的積極性，以自己的模范行動帶動了縣委“一班人”的團結。縣長艾仁恰拉同志，帶頭學習雙語，虛心聽取漢族領導干部的意見，遇事共同商量,帶頭維護民族團結;縣委副書記、紀檢委書記那永剛同志多年來自覺把民族團結放在一切工作的首位，處處從團結的愿望出發,對少數民族紀檢干部從工作上大力幫助、生活上關懷備至,受到各族干部的好評。在縣委“一班人”的帶動下，全縣各級領導班子和各民族領導干部之間做到了互相信任、互相尊重，為他們鞏固和發展自治州民族團結進步模范縣作出了貢獻。

二、堅持年年抓五月，五月促全年，把民族團結的集中教育同經常性教育緊密結合起來

多年來，他們結合本縣實際，既堅持經常性的民族團結教育，抓好每年的民族團結教育，又突出重點，抓好每年的民族團結教育月活動，年年抓五月，五月促全年。在日常教育中，做到“五個堅持”一是堅持經常組織各族干部認真、系統地學習馬克思主義和黨的民族政策，幾年來，他們共舉辦民族理論和民族政策學習班40多期，培訓學習骨干2000多人次。二是堅持把各族領導干部，黨團員和青少年作為教育重點，教育廣大黨團員特別是各族領導干部從自身做起，做維護和增強民族團結的模范，在黨團組織生活和黨課、團課教育中，都把民族團結作為一個重要內容，同時，注重從幼兒園、小學、中學抓起，使青少年從小就樹立起民族團結的思想，為此，近年來，他們先后投入1200萬元完成19所民漢合校，占中小學校的70%，新建校舍27800多平方米，新添置課桌凳3000多套，投入255萬元購置了實驗教學儀器、器材、計算機設備和體音美教學器材，為博湖縣民族團結發展奠定了良好的基礎。三是堅持因人施教，對黨團員干部和職工、側重組織他們學習馬克思主義民族理論和黨的民族政策，宗教政策。從理論上政策上提高思想認識；對文化水平低的農民、街道居民和中小學生，側重向他們宣傳民族團結的好人好事，引導他們從歷史經驗和切身體會中認識加強民族團結的重要性；對石油工人及從外地來博湖縣經商旅游、建筑務工人員和其他流動人員，則首先向他們介紹當地少數民族的風俗習慣，使其入鄉知俗，入鄉尊俗，四是堅持運用各種形式進行民族團結教育，寓教育于豐富多彩的活動之中。幾年來，他們利用各種宣傳工具和宣傳陣地大造民族團結的輿論和聲勢，召開各種動員會，報告會，座談會12000多次；辦板報、墻報、圖片展310多期，出動宣傳車輛30多次；廣播電視宣傳1100多篇，舉行民族團結文藝演出19次，全縣各鄉鎮共舉辦各類民族團結運動會，叼羊賽、摔跤賽等160場次，與此同時，還在農村學校，工廠、居委會小區廣泛開展民族團結聯誼活動，提倡不同民族的農民學生、工人、街道居民之間廣結民族團結的“對子”，通過這些活動，大大提高了各族干部、群眾對民族團結重要意義的認識，增進了各民族之間的思想感情，為進一步鞏固和發展自治區民族團結模范縣這個榮譽稱號打下了堅實的群眾思想基礎。五是以五月促全年，堅持抓好每年的民族團結教育月活動，博湖縣以民族團結教育為主題的民族團結運動會年年舉辦，已連續堅持舉辦了20年今年已是第二十一屆了，每年五月中旬舉行，屆時由各鄉鎮黨委、縣委各黨委組隊參賽，幾千人薈集一地，盛況空前，整個活動融民族體育運動競技和趣味游戲于一體,突出寓教于樂和聯誼交流的主題。要求各單位要有新要求、新內容、新形式、新措施，把民族團結教育月活動搞得有聲有色，并以此帶動全年，把全縣民族團結教育工作不斷推向前進。目前，全縣“三個離不開”思想已深入人心；有董仲書、張成功老師相繼背殘疾兒童上學的故事，回族老漢車萬恒無私收養漢族孤兒的佳話、更有那蒙族牧民那木切致富不忘鄉親無償扶貧、民族團結熱心人阿里木數年如一日助人為樂的事跡廣為傳頌。人人大做民族團結好人好事已蔚然成風、層出不窮；98年2月22日上午，縣二中12歲女學生張思思與幾個同學在開都河冰面上玩耍不慎掉入冰窟隆，眼見將被湍急的河水卷入冰層之中，就在這危急時刻，正在對岸放羊的維吾爾族青年艾山江聽到呼救聲后，冒著薄冰塌陷的危險飛速從冰面跑來，爬在冰沿上，抓住小思思的手，一點點向外移動，終于將張思思從死亡線上拉了上來。99年2月13日，冬雪初霽，查鄉敦村八組8歲兒童顧俊在開都河西支玩耍時不慎落水，查鄉衛生院維吾爾族醫生吐遜大夫路過這里，見河中隨流飄浮一個兒童，于是脫下大衣，頂著冰冷剌骨的河水，涉水從河中救出奄奄一息的小顧俊，而后采取人工呼吸使其恢復心臟起博。用大衣小心地裹了他，懷抱著小顧俊回到自己家，精心呵護照顧了兩天，直到他完全康復，才按小顧俊口語找到他的家里，正為娃娃失蹤四處尋找兒子的小顧俊父母喜出望外，千恩萬謝，專門制作了一面錦旗，寫著“舍已救人，親如兄弟”；從此吐大夫又多了一個干兒子。九九年六月的一天，烏蘭鄉牧業村村民巴圖瑪拉雇人去三道河南勞動，本村村民新開也順路乘船過河回家，當鐵殼船行到河中心時，不慎翻船，本著求生的欲望，新開拼命向對岸游去，但當他聽到身后的呼救聲后，他又奮不顧身地投入急流，救回兩個漢族婦女；這時他已是全身無力，正想躺在岸邊喘口氣時，有人喊了聲：“代麗還在水里，她是孕婦”，他向河里望去，代麗已被急流沖出30多米，時而浮現；新開只有一個念頭:救人要緊，這可是兩條人命，他扎入洪水急流，拼命向代麗游去，并將代麗一把抓住，但不省人事的代麗卻抓住新開的手腳死死不放，這使兩個人都會有生命危險，這時不容他想的太多，救人要緊，新開又一個猛子扎進深水將代麗托出水面，而代麗的手象一把鉗子似的抓住新開的衣服，別無選擇的新開，吃力地一點點向岸邊游去，代麗同志得救了，新開同志見義勇為、不怕犧牲的英雄形象受到基層黨組織和各族群眾的高度贊揚。