特級范文10篇
時間:2024-03-20 17:23:13
導語:這里是公務員之家根據多年的文秘經驗,為你推薦的十篇特級范文,還可以咨詢客服老師獲取更多原創文章,歡迎參考。
特級教師評選制度
第一條為加強中小學骨干教師隊伍建設,建設一支思想品德修養和業務素質優良的教師隊伍,根據原國家教委、人事部、財政部頒發的《特級教師評選規定》、《**省特級教師評選管理辦法》和《**市特級教師評選管理暫行辦法》,經區政府同意,制定本辦法。
第二條特級教師是為廣大中小學教師而設的一種具有先進性、專業性和示范性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模范、教學的專家。
第三條特級教師的評選范圍:
包括普通中學、小學、職業中專和教學研究機構的廣大教師,重點是在普通中小學教學第一線上的廣大教師,特別是農村中小學教師。男48周歲、女45周歲以下的所占比例不低于80%。
第四條特級教師的評選條件:
(一)堅持黨的基本路線,熱愛社會主義祖國,具有較高的政治素質;忠誠人民的教育事業,全面貫徹執行國家教育方針,一貫模范履行教師職責,教書育人,為人師表,具有崇高的職業道德和無私的奉獻精神。
管理特級檔案室制度
為了進一步加強我區各級機關、團體、事業單位的檔案工作,全面提高我區檔案工作管理水平,建設一批檔案管理現代化、規范化、標準化、信息化水平較高,檔案工作全面發展,在全區或行業、部門中起示范性作用的檔案室,更好地為全面建設小康社會和機關單位工作服務,特制定《**壯族自治區特級檔案室管理辦法》。
一、等級標準的適用范圍
《**壯族自治區特級檔案室等級標準》適用于中央駐桂單位和**區內縣直以上機關、團體、事業單位的檔案室。
二、考評內容及測評方法
特級檔案室設檔案室機構與人員、基本設備與裝具、業務建設三個大項考評內容。
特級檔案室考核以百分制進行測評。測評的方法是將一百分分解到各項內容中,逐項測評,然后累計算分;各單項分數的得分均占本項分數的百分之九十以上,總分達九十五分者即為達標。
特級教師個人述職報告
各位領導、老師們:
下午好!
有機會在這里與大家交流,是一件非常榮幸的事。我今天來,主要是向大家學習來的。談起教育教學,在座的各位都是行家里手,在此,謹將自己的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,不妥之處敬請批評指正。
一.與時俱進,努力創新
在教學工作中,沒有什么論資排輩,唯有與時俱進不斷創新,才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術,藝術的生命在于創新。特級教師更應該保持永遠清醒的頭腦、時常新鮮的血液。
任教以來,我堅持不懈地潛心研究教學規律,自覺進行教學改革,從嘗試單項、個別的微觀課堂教法入手,逐步探索出一條以“調控教學節奏”為線索的教學改革新路,使自己的教學克服了盲目性、隨意性、局限性,朝著科學化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經驗總結《談談調節教學節奏》,被省教委有關領導譽為“節奏教學法”,多次在全國或省級交流并被多次節錄發表。而后,進一步發展為“快樂教學、節奏教學、創新教學”的教學理念,發表了多篇論文,交流或獲獎。
特級教師述職報告
各位領導、老師們:
下午好!
有機會在這里與大家交流,是一件非常榮幸的事。我今天來,主要是向大家學習來的。談起教育教學,在座的各位都是行家里手,在此,謹將自己的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,不妥之處敬請批評指正。
一.與時俱進,努力創新
在教學工作中,沒有什么論資排輩,唯有與時俱進不斷創新,才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術,藝術的生命在于創新。特級教師更應該保持永遠清醒的頭腦、時常新鮮的血液。
任教以來,我堅持不懈地潛心研究教學規律,自覺進行教學改革,從嘗試單項、個別的微觀課堂教法入手,逐步探索出一條以“調控教學節奏”為線索的教學改革新路,使自己的教學克服了盲目性、隨意性、局限性,朝著科學化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經驗總結《談談調節教學節奏》,被省教委有關領導譽為“節奏教學法”,多次在全國或省級交流并被多次節錄發表。而后,進一步發展為“快樂教學、節奏教學、創新教學”的教學理念,發表了多篇論文,交流或獲獎。
特級教師報告感想
年月日和日我參加了《全國小學數學課業革命——高效課堂展示及研討會》,本次研討會上有幸聆聽了幾位特級教師高屋建瓴的報告,欣賞到他們經常紛呈的課堂,充分的感受到了數學的魅力。
徐老師的《退中的數學》一課語言幽默風趣,讓我感覺學生們不是在上課,而是他和學生在合演的一臺小品。徐老師在課堂上并沒有把解決問題作為最終目的,而是運用風趣幽默的語言向學生傳達了這樣的一個觀點:“退,退,退;進,進,進;回頭看,找規律。”學生在學習的過程中不僅學習到了學生知識,還充分而徹底地感受到和學習到學習數學的思維方法。最終解決本課的問題已顯的不那么重要了,重要的是學生在此過程中將“知難而‘退’”這種學習數學的思維方法內化成自身解決問題的能力,這將對他們終身受益,也將成為他們今后人生道路上的“法寶”。
劉松老師的《認識方程》一課,以“提出問題”——“解決問題”的方式來學習方程。劉老師的教學語言風趣幽默,帶一點南方口音的普通話,還時不時的會問“ok?”,會親切得稱呼學生們“小鬼”、“寶貝”,課堂上不時傳來笑聲和掌聲,學生感受到了數學帶來的思考和快樂。
劉老師教學《閱讀資料·數列》時,從老子的話“天下難事做于易”引入,讓學生再現了斐波那契數列的探究過程。并且他豐滿了“閱讀資料”,呈現了大量斐波那契數列在大自然的鮮活畫面:海螺的螺線、花的瓣數、樹丫的數目、種子的排列、鋼琴鍵盤的黑鍵給每一位學生和與會成員都帶來了美的享受。整節課他不但抓住了孩子們的心,也緊緊抓住所有老師們的心。這正是劉老師"跳出數學教數學","自然而不隨便,規范而不死板"的課堂教學風格的展示。隨后劉老師又進行了《根據學生需求設計教學內容》的講座,劉老師的講座觀點鮮明、立意深刻,列舉了很多生動的實例,耐人尋味、發人深省,讓人不禁贊嘆這些“點子”匠心獨到。
在這短短的2天時間里讓我近距離地接觸了名師,聆聽名師專家的課,從中我領略到每個名師的教學風格,深厚的教學功底,及精湛的教學藝術,他們所設計的學習情景,不僅絢麗多彩,貼近學生的生活,而且蘊含著數學問題,讓學生從中發現問題。
工作以來,主要從事數學教學工作,雖然沒有太多的成績,但也能感覺到自己在一點點進步。這次聽名家的課突然感到自己的進步是那樣的微不足道。我將以他們為學習的榜樣,不斷的學習新知,不滿足于墨守成規,提高自身的素質,創建平等和快樂的課堂,讓學生在快樂中學習,做學生喜愛的老師。
特級教師述職報告
各位領導、老師們:
下午好!
有機會在這里與大家交流,是一件非常榮幸的事。我今天來,主要是向大家學習來的。談起教育教學,在座的各位都是行家里手,在此,謹將自己的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,不妥之處敬請批評指正。
一.與時俱進,努力創新
在教學工作中,沒有什么論資排輩,唯有與時俱進不斷創新,才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術,藝術的生命在于創新。特級教師更應該保持永遠清醒的頭腦、時常新鮮的血液。
任教以來,我堅持不懈地潛心研究教學規律,自覺進行教學改革,從嘗試單項、個別的微觀課堂教法入手,逐步探索出一條以“調控教學節奏”為線索的教學改革新路,使自己的教學克服了盲目性、隨意性、局限性,朝著科學化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經驗總結《談談調節教學節奏》,被省教委有關領導譽為“節奏教學法”,多次在全國或省級交流并被多次節錄發表。而后,進一步發展為“快樂教學、節奏教學、創新教學”的教學理念,發表了多篇論文,交流或獲獎。
觀摩特級教師大講臺通知
各單位,鄉鎮各級各類小學:
根據溫州市教育局溫教辦政函109號文件精神,市教育局即將舉行農村小學教學規范達標上課專題培訓活動暨“小學特級教師大講臺”活動。本次活動通過網絡視頻向全市直播,我縣設語文、數學兩個分會場。現將活動有關事項通知如下:
一、活動主題:聚焦課堂,規范教學。
二、活動時間:11月6日(星期二)會議一天,8:00~8:30報到。
三、活動內容:
1、特級教師主題報告;
評選特級教師實施工作意見
一、評選范圍
在遼寧省內工作的普通中學、小學、幼兒園、盲聾啞學校、工讀學校、教師進修院校等教育教學機構中的教師。
二、評選條件
特級教師是一種既有先進性、又有專業性的榮譽稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模范、教育教學專家。申報特級教師應具備下列條件:
(一)堅持黨的基本路線,熱愛社會主義祖國,忠誠人民的教育事業;認真貫徹執行黨的教育方針;一貫模范履行教師職責,教書育人,為人師表,愛崗敬業,具有崇高的職業道德和奉獻精神。
(二)對所教學科具有系統的、堅實的理論知識和豐富的教育、教學經驗,能自覺更新教育教學觀念,及時把握與本學科相關的現代科學知識的發展動態,積極探索素質教育的規律,在本學科教育教學領域里形成特色,或者在學生思想政治教育和班主任工作方面有突出的專長和豐富的經驗,成績顯著。
特級教師年度工作匯報
有機會在這里與大家交流,是一件十分幸運的事。我今日來,首要是向大家學習來的。談起教育教學,在座的各位都是行家里手,在此,謹將本人的工作狀況以及點滴心得領會匯報于下,不當之處敬請批判糾正。
一.與時俱進,努力創新
在教育工作方案中,沒有什么論資排輩,唯有與時俱進不斷創新,才干讓我們的教室充溢生機。教育是一門藝術,藝術的生命在于創新。特級教員更應該堅持永遠清醒的思想、時常新穎的血液。
任教以來,我持之以恒地潛心研討教育規則,自覺進行教育改革,從測驗單項、單個的微觀教室教法動手,逐漸探究出一條以“調控教育節拍”為線索的教育改革新路,使本人的教育克制了自覺性、隨意性、范圍性,朝著科學化、實踐化、全體化邁出了可喜的一步。經歷總結《談談調理教育節拍》,被省教委有關指導譽為“節拍教育法”,屢次在全國或省級交流并被屢次節錄宣布。然后,進一步發展為“高興教育、節拍教育、創新教育”的教育理念,宣布了多篇論文,交流或獲獎。
我不斷學習,不斷更新本人的常識與教育手段,使本人的教育理念不斷處于搶先程度。早在上世紀八十年月,我就在陳培勝教師及化學組全體教師支持與參加下,自拍興致實行錄像,用于輔佐教育,被化學老長輩陳國欣教師贊為“第一個吃螃蟹的人”。又是全國少量最早運用flash制造課件的人,我曾經堅持了三個化學網站,被很多化學查找引擎收入,一些關于教育類的e網書本也做了引見,后因收費而中止。本年,我又堅持了化學博客,才幾個月,已逾六千多人閱讀,并有當地及外地教師來信交流。
二.學高為師,身正為范
特級教師年終工作述職報告
各位領導、老師們:下午好!
有機會在這里與大家交流,是一件非常榮幸的事。我今天來,主要是向大家學習來的。談起教育教學,在座的各位都是行家里手,在此,謹將自己的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,不妥之處敬請批評指正。
一.與時俱進,努力創新
在教學工作中,沒有什么論資排輩,唯有與時俱進不斷創新,才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術,藝術的生命在于創新。特級教師更應該保持永遠清醒的頭腦、時常新鮮的血液。
任教以來,我堅持不懈地潛心研究教學規律,自覺進行教學改革,從嘗試單項、個別的微觀課堂教法入手,逐步探索出一條以“調控教學節奏”為線索的教學改革新路,使自己的教學克服了盲目性、隨意性、局限性,朝著科學化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經驗總結《談談調節教學節奏》,被省教委有關領導譽為“節奏教學法”,多次在全國或省級交流并被多次節錄發表。而后,進一步發展為“快樂教學、節奏教學、創新教學”的教學理念,發表了多篇論文,交流或獲獎。
我不斷學習,不斷更新自己的知識與教學手段,使自己的教學理念一直處于領先水平。早在上世紀八十年代,我就在陳培勝老師及化學組全體老師支持與參與下,自拍興趣實驗錄像,用于輔助教學,被化學老前輩陳國欣老師贊為“第一個吃螃蟹的人”。又是全國少數最早使用Flash制作課件的人,我曾經建立了三個化學網站,被許多化學搜索引擎收入,一些關于教育類的e網書籍也做了介紹,后因收費而停止。今年,我又建立了化學博客,才幾個月,已逾六千多人瀏覽,并有本地及外地老師來信交流。