尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好！今天，對我們xxx市第二實驗小學來說，是一個特殊的、具有非凡意義的日子——一批新老教師在這里簽訂了“一幫一”結對子協議。今天，必將成為光輝的一頁載入二小史冊。

作為二小老師，我們欣喜地看到學校的發展一年更比一年好，學校在社會上的知名度也是一年更比一年高。這是因為我們有很好的辦學理念，有優秀的領導班子，更有一批最出色的教師隊伍。幾年來，我校的一批青年教師在各級各類教學比賽中屢屢獲獎，這絕不是偶然的現象，這是對我校嚴格的教學管理，與時俱進的教學理念，創新教研的充分肯定。青年教師是學校的未來，因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。說到這兒，我不得不對在座的每一位年輕教師說一句：“真羨慕你們！在你們教學生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的，更是幸福的。”

學校這次推選了一批有教學經驗的教師作為新教師的“幫帶”教師，并簽訂了“幫帶”協議書，我有幸也在其中。剛才，當我在協議書上莊重地簽下自己的名字時，頓時感到一份沉甸甸的責任和壓力。是的，這“協議書”就是“責任書”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。現在，我代表全體“幫帶”教師表個態：我們會將自己多年的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予他們真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。認真履行“幫帶”協議書的各項職責，從高從嚴要求新教師，使他們成為更優秀的教師，為我校的新教師培養工作竭盡全力。

同時，我也想真誠的對年輕教師們說幾句知心話：

一、請熱愛我們的學校吧，因為這是你們成長的土壤。這里有代代相傳的敬業精神和奉獻精神，這里有與時懼進、開拓進取的創新精神和創業精神，這里有用自己的信念和行動鑄就的苦干精神和實干精神。而這些精神定會化為你們前進的動力，化為你們生命的底色。

作為一名剛剛畢業的應屆畢業生，我很榮幸地成為××工業學院工商學院教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，8月15-26日，特地對我們進行了為期十幾天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對高等教育學，高等教育心理學、高等教育法規概論、師德師風、教學工作規范和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。公務員之家版權所有

在培訓中，李董事長、萬院長等幾位領導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好大學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位校長都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，經濟系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。我即將任教大二的大學物理實驗課程，這是鍛煉學生動手能力的一門非常重要的基礎課。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。公務員之家版權所有

深深地感受到應以創新精神為出發點，作為一名新教師。努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好地工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

月我將作為一名新教師正式成為水頭濱海幼兒園的一份子。對于這份工作，走出了幼師學院的大門。充滿熱情，愛孩子，孩子是陽光的象征，純潔，善良，真誠，雖然我將是老師，但是從他身上可以感受到童真童趣，感受到小朋友們天真無邪的氣息。這就是這份工作的特點，也是選擇這份工作的原因。

一、現狀分析：

1、優勢：

（1）一學期的實習工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

（2）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。

新教師代表教師節演講稿

尊敬的校領導、老師們、同學們：

大家好！

今天我能站在這里有很多感慨，但我迫不及待最先要表達的是我內心的激動與欣喜！因為站在昆明市師大五華實驗中學的國旗下而欣喜，因為是以老師的身份站在這里而欣喜！能有這樣的欣喜和幸福，我由衷的感謝我們的學校，感謝各位老師和同學，是你們給了我這個機會，也謝謝你們能站在這里聽我以下發自肺腑的話語！

我是一位剛從學校畢業出來的新老師，對于老師這個偉大的稱謂，我覺得自己還有些懼怕，因為“老師“她代表著一份責任，她代表著一個使命，她如此神圣，所以我覺得很沉重！我不敢說今天我是老師，我的教育構想是什么，我代表教師又說點什么，我始終認為在各位老師面前我跟學生們一樣是個學習者。在大學的時候，我的老師說過，一個至少教學五年以上的老師才能成為一名真正的教師！我把這句話銘記于心，于是今天我僅作為一位年輕的老師談談我的心里話！

今年的教師節就要來臨了，這是我國自恢復教師節以來第21個教師節，教師節選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。

我2003年7月畢業于江蘇省揚州大學，取得現當代文學碩士學位，同年8月到清華附中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學語文教師。

也許是性格使然，我并不是一個善于和學生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提醒自己，并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學生在回眸高中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念。

大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學生積極參與的意識，啟發他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對語文的興趣，表現出了由衷的熱情：

一、文本參讀

文本參讀即是以課文為本，據其內容、體裁選出與之相關的其它篇目，作為導入語、或者作為開闊學生視野的一扇窗戶，引入到教學過程中。通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清、道不明的東西，分析式的語言又往往表現的力不從心；二是一些老話套話，不說不行，直說又淡而無味，不如用其它文本來詮釋，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果，同時也頗符合中國文學含蓄的風度。我個人以為，僅在給學生一個自己看書的由頭這一點上，文本參讀就很有意義，再往深里說，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉而倚重于學生自在的感悟；另一方面又可以幫助學生準確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式，將打破課內與課外的深重隔閡，讓學生嗅到來自外界的駁雜聲音，而不只是在經典的背景上輾轉反側。值得欣慰的是，一段時間下來，學生看書的積極性果然在逐步提升，校圖書館借不到的，還請我幫忙到大學圖書館去借。

二、減少概念化內容拉大具象空間

尊敬的領導：

您好!

首先對占用您的寶貴時間深表歉意。我是一名于xx年7月畢業的全日制本科大學生。所學專業：中文系漢語言文學。現知貴單位招聘，特擬些自薦信自薦。

經過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機遇與挑戰并存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學歷不等于能力，努力才會有成績。

在大學期間，我以做一名新世紀的建設者為目標，不斷充實和完善自己。學習上我刻苦認真，成績優異，所學主要基礎課和專業課成績在優良以上，平均成績84分，除了專業課學習外，我還注意優化自己的知識結構，適應時代人才要求，考取了計算機國家二級證書以及普通話等級證書。在英語學習方面，我在學學英語的基礎上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現在正向更高目標努力。同時我自學并掌握了計算機操作技能。

此外，我還積極進行各種社會實踐，提高了自己的綜合素質，尤其是今年八、九月份教育實習中，我獲得了寶貴的教學管理經驗，這將使我受益終生。誠然，我不具備最高的學力，但我有達到最高學力的好學勤奮與務實，“玉在櫝中求善價，釵于匣內待時飛”渴望學成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發展作出貢獻!不必在乎我取得什么，請關注我的未來!公務員之家:

月日至月日，作為即將走上講臺的新老師，我參加了為期二天的區新老師崗前培訓。培訓期間，老師們從師德、心理、教育政策法規等方面對我們進行了教育，各位老師的講座都有特色，精彩絕倫，講座緊促充實都不能完全教會我們全部。做一名老師不容易，做一個像幾位優秀教師一樣的好老師更不容易，絕非一朝一夕這事，而如何成為一名老師，然后脫變成為一名好老師，就是我們目前所面臨的問題，通過這次培訓，我不僅學到了他們的一些經驗，明白了一些道理，同樣也有自己的想法和體會。

區教師進修校的鄒曉彬老師以自己的親身經歷，從師之魂、師心慈、師嚴謹、師風純等幾個方面進行了師德報告，從中我體會到，在老師的職業道德上，教書育人是我們的原則，教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，我們要在老師這個崗位上做到樂勤業，教師就是為人師表，我們的一言一行、一舉一動都會直接影響著學生的以展。用我們的愛心去呵護學生，建立良好的師生關系，以便于鋪設對學生有效進行思想品德教育的感情“通道”，努力營造良好的學風、教風、校風。對于我們新老師，只要熱愛職業、熱愛學生、熱于奉獻就能真正做到“身正為范”四個字。

對于新上任的新老師，有良好的心理也是非常重要的，就此，18中心理專家鄒紅主任對我們講解了一堂生動的心理講座，她引用多個事實，通過做心理測試，對我們走進新生活的新老師提了六點建議，即一個界定、一種規化、一種心態、一個系統、一種力量、一個祝福，鄒主任就這六點逐一進行講解，用自己的親身經歷、多個事實對我們進行指導，讓我們弄清了現在的我、將來的我是什么樣，規劃了自己的職業生涯，用積極的心態來面對這個神圣而悲壯的工作。

我知道作為一名老師，還應做到知法懂法，就此區進修校老師進行了一堂教育政策法規講座，他組織我們學習了《教育法》、《義務教育法》等法規，講解了許多發生在學生、老師、學校、家長這間的案例，通過學習，使我知道了我們的權利和義務，借以培養我們的法律意識，用法律的武器來維護自己的權利。在對待學生方面，要尊重、信任學生，關心學生，愛護學生。老師的職業決定了老師就是為每一位學生服務的，身為教師，必須成為學習者，必須尊重學生才能贏得學生的尊重，在現代社會里，老師與學生應當是平等的新型伙伴關系、朋友關系。

二天的培訓很快就結束了，但留在我心里的思索還沒有結束。我有些內向，有些完美主義，但在有很多時候又顯得有些信心不足，理想美好，但實際要去做就很難決定了，老是會擔心今后上課上不下來，著別人笑話，怕被別人當皮球一樣踢來踢去的，心里想的特別多。聽了鄒老師的心理講座，覺得自己輕松了許多，她讓我體會到了，自己能入選18中，不比別人差，別人能辦得到的自己也能辦得到，這使我增加了許多信心。通過這次培訓，我把自己從理想中拉了回來，著眼于現實，逐一地去解決問題。雖然我經驗不夠，但我現在有最大耐心和熱心，有充足的信心，只要我肯去努力就會解決任何困難，真正做到愛自己，愛家人，愛工作！爭取在最短的時間內融入到老師這個隊伍中來，跟上其他老師的腳步，拿成績說話。

為期三天的新教師崗前培訓結束了這次培訓的內容主要有市情教育、師德教育、政策法規、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉眼間。聽了市領導、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課后，受益匪淺，現將我心得體會和大家分享一下。

首先。培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

市領導和教育局吳局長就對我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔起為祖國培養創新型人才的重任。作為新教師：一要學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；二要學會謙卑。要保持謙卑之心，學會認識自己，養成謙遜、上進的良好習慣；三要學會立志。志存高遠，腳踏實地，將自己的奮斗目標同國家民族的發展相連，銘記父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發揮你聰明才智；四要學會創新。要在學習方法上、思維方式上、教學方法上創新，不斷提高自身的創新創造能力，更好地為教育教學服務；五要學會健身。注意愛護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接未來的挑戰；六要擁有“三氣”發揚和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。

其次。培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

幾位老師結合自己的經驗，培訓中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發，更加清楚如何處理師生關系，如何有技巧地管理班級…尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現“三位目標”科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態度，三位目標”走向“四個基本”包括“基本知識、基本技能、基本活動經驗和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養幼兒的思想。

最后。培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

作為一名即將加入教師隊伍的新教師來說，對于教育局組織的新教師培訓。覺得這次培訓猶如及時雨一般，來的相當及時。大學里的歷練讓我專業技術水平和理論素質方面擁有了扎實的根基，可是少了些許的實際教學經驗。這次培訓更好的給我提供了一個教育教學的平臺，能使我更快的適應教學，完成從一個學生到一個合格的人民教師的角色的轉換。

教育法和有關未成年人思想道德建設的法律法規以及教師的教學細則和如何做一名學生認可的班主任。這次新教師培訓主要涉獵了中小學教師的職業道德和臨淄區師德方面的十條禁令；教師科學研究與教師專業的關聯；中國現行的教師法。

作為新時代的教師，事實上。只有具備全面的素質，才干培養出社會主義事業建設所需要的建設者和接班人，適應時展的需要。拿這次新教師第一天上午的職業道德和師德行為規范方面的培訓來說，讓我知道作為一名合格的人民教師，比“學高為師，德高為范”更重要的還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是新時代新世紀教師素質的最重要的方面。因此，必需熱愛祖國，自覺遵守法律法規；忠誠于人民的教育事業，任勞任怨；關心維護每一個學生，相互尊重，不諷刺挖苦學生；遵循教育規律，對學生因材施教，促進學生全面發展；自身要嚴格要求自己，舉止文明，有利用植物之便謀私；用于在業務方面刻苦鉆研，不時提高自己的業務水平和專業素養。讓我知道作為一名合格的人民教師，必需努力提高自己的職業道德水平，樹立教師的良好形象：決不體罰和變相體罰學生；課堂上遠離煙酒；決不從事有償家教；決不把手機帶進課堂教學；對學生作業認真批改；決不誘導和強迫學生集體購買復習資料和輔導資料，不亂收費；和學生家長搞好關系，但不接受家長宴請，要求學生家長為自己辦私事；決不隨便傳喚家長到校并予以訓斥；決不參與打架斗毆和聚眾賭博等非法行為；時刻謹記學校規章制度，服從學校布置。要求自己做好做到同時，還要時刻同違反教師職業道德的行為與現象作斗爭，時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不時提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，維護國家利益守法、樂于奉獻、志存高遠、愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新、勇于探索、為人師表、終身學習。

其實“輕輕打開那扇窗”這個題目對于我這些新教師而言，下午是臨淄稷下小學的王云潔校長的一個關于“輕輕打開那扇窗”講座。王校長展示了很多到美國中小學去實習學習的照片并與我分享了美國學習交流的經驗。想。有一個個懵懂的學生去慢慢打開、解開教書育人的教師這扇窗、這層面紗；可能對于王校長而言，中國所謂的相對落后的教育體制去出攤和接觸美國相對先進發達的教育機制這扇世界的窗”通過照片上白宮林蔭道前不畏行人的小動物到美國式家庭到美國式小學的課堂教學展示再到一個小學校長一整天忙忙碌碌的工作，王校長都在力求給我這些新教師體現美國式的教育的師生關系的人與人的和諧，教學教育上方式的靈活多變，以及教育理念的新進與創新。這也不禁是反思：面對美國這樣強大的新進的教育機制，中國的教師有應該如何盡自己的最大努力去培養適應時展的人才去與之對抗呢？

不可能達到美國式的新進的教育教學條件，就我國的國情而言。但我唯能做的要用相對落后的教育機制去培養出與他一樣遜色的人才，抑或比他更出色。當然，這其中就要求我這些新進教師必需有一個端正的態度，有對教師這份職業的熱愛與無私奉獻，熱愛教育，努力提高自己的教育教學理念和專業素質，及我之所能，及我之所想去為我祖國的教育事業傾盡我一腔熱血，不時完善與豐富自己學識的基礎上，立志為中國培養出更多的人才，為祖國的社會主義現代化建設盡自己的微薄之力。

并用他自己的親身體驗來告訴我研究的重要性。這個演講可謂是驚醒了作為一個正在生長中的新教師，第二天上午是于春祥主任的一個關于教學研究的演講。于主任在演講中給我解了許多關于教育研究的字。認為只要在自己的工作崗位上兢兢業業的認真教書就足矣，可哪知一個奮發向上，力求教育教學質量的優秀教師與科學研究是分不開的對于一個新教師，教書固然非常重要，但是有關教育教學的科學研就同樣也很重要，要學著做一名研究型教師。或許對于我新教師來說可能參與一個大的課題會有一定難度，但是科研意識卻不能忘記，應該隨同著我生長，終究這種實踐加理論的科學方法是可以加快我生長速度的也正在努力向于老師所說的靠攏：建一個自己的博客，堅持每天寫點什么；每天堅持看書，迅速補上經典的空缺；無論任何學生給與同樣的愛；每天樂于研究；別把大學生看德太重，也別把大學生不當回事；人不負事業，事業不負人…

我是去年暑假剛被錄用的一名新教師，當我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個工作崗位，開始嶄新的人生，愿把這滿腔熱情傾注在教育事業上。在這上班半年的時間里，讓我感悟很多很多。

工作伊始特來勁，上課說話聲音特別響亮。結果不出一個星期，嗓子就啞掉了。在教學上，如何上好每一堂課是一個很大的困難。因為對教材、對學生特點都不了解，尤其這些孩子是三年級的新同學。所以每次課前，都要花好多時間去鉆研，去掌握一堂課的重點、難點，雖然有教參，但還要根據實際，仔細分析學生的情況，考慮他們已有的認知水平和接受能力，選擇教學方法，經常思考怎樣才能調動學生的積極性、能做到因材施教等，讓一堂課既充滿活力又講究效率。我常常擔憂的是怕我把哪個知識點給疏忽了或者沒有把重點講透徹，學生會不理解；講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是三年級的小學生注意力較分散，活潑好動，上課進行正常的課堂組織教學和管理紀律兩者常常不能兼顧。能以學生為主體而積極有效地引導、組織學生這是我以后所要學的重中之重。

因為是新教師，所以每天更要認真備課、批改作業，還要多聽課，用心上好每一堂課；因為是新教師，所以只能邊學邊做多請教，多學習，多反思，多實踐積累經驗，不斷改進；所以，半年下來，身心皆感疲憊，因為每天教學這根弦都繃的緊緊的，絲毫不敢放松。

但是，我想，這些都只是一個過程，任何一個教師都將經歷的過程可謂人生新起點，只有經歷過這些，我們才會慢慢成熟。任何一個新教師，只有走過這一段艱難曲折的道路，才會迅速健康成長起來。這個入門階段是至關重要的，對我們以后整個教師職業生涯都將具有重要意義。只有走好了這一段，以后的路才會更寬闊平坦些。所以，關鍵要把握好這入門關。

作為一名新教師，我要認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。更要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，三年級小朋友愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。身為教師，必須以身作則，成為學生的表率。既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的更要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。因為學生沒有好壞之分，周游個體差異。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，所以我時刻提醒自己是教師不能盛氣凌人，更不能利用自己地位和權力污辱學生；我應該從他們的身心發展特點和規律出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離。成為學生信任、愿意交心的朋友和大姐姐。

我曾經一直想應該采取怎么的方式管理學生，命令式的、保姆式的？最后我想或許采取紀律式的管理方式會更好些。在孩子中，你要有威信，這威信在于你講得有道理，你的辦法好，你做事說到做到。，不光說還做一做，讓他們心服口服。一件事就使他們明白老師的用心，他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上去做。要告訴他們該做什么不該做什么，還要有嚴格的紀律。賞罰分明是一定要做到的，并且在進行賞罰的時候要讓他們明白原因。著重培養學生的良好行為習慣，處理學生所犯錯誤時一定要把他們看做是“未成年人”。并且要讓他們明白，做事要認真，講誠信。所以，我在做每一件事上都應該要求都很明確，一視同仁。