導(dǎo)語(yǔ)：七年級(jí)數(shù)學(xué)教案－同底數(shù)冪的乘法(二)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同底數(shù)冪的乘法(二)

一、教學(xué)目標(biāo)（

1．熟練掌握同底數(shù)冪的乘法的運(yùn)算性質(zhì)并能運(yùn)用它進(jìn)行快速計(jì)算．公務(wù)員之家，全國(guó)公務(wù)員共同天地

2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用公式熟練進(jìn)行計(jì)算的能力．

3．培養(yǎng)學(xué)生善于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生勇往直前的斗志．

4．滲透數(shù)學(xué)公式的結(jié)構(gòu)美、和諧美．

二、學(xué)法引導(dǎo)

1．教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法．

2．學(xué)生學(xué)法：勤于練習(xí)，在練習(xí)中理解同底數(shù)冪的適用條件及運(yùn)算方法．

三、重點(diǎn)·難點(diǎn)及解決辦法

（一）重點(diǎn)

同底數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)．

（二）難點(diǎn)

同底數(shù)冪運(yùn)算性質(zhì)的靈活運(yùn)用．

（三）解決辦法

在運(yùn)算中應(yīng)強(qiáng)化對(duì)公式及性質(zhì)的形式、意義的理解，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)符號(hào)的判別．

四、課時(shí)安排

一課時(shí)．

五、教具學(xué)具準(zhǔn)備

投影儀、膠片．

六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1．復(fù)習(xí)同底數(shù)冪的乘法法則并能正確的判斷是否合理使用了該法則，讓學(xué)生能進(jìn)一步準(zhǔn)確掌握該法則．

2．通過(guò)兩組舉例（師生可共同完成），教師應(yīng)側(cè)重幫助學(xué)生分析解題的方法，并及時(shí)提醒學(xué)生注意易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)．

3．再通過(guò)三組不同形式的題型從不同的角度訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，以提高學(xué)生的辨別能力和運(yùn)算能力．

七、教學(xué)步驟

（－）明確目標(biāo)

本節(jié)課重點(diǎn)是熟練運(yùn)用同底數(shù)暴的乘法運(yùn)算公式．

（二）整體感知

要準(zhǔn)確掌握同底數(shù)冪的乘法法則，并會(huì)運(yùn)用它熟練靈活地進(jìn)行同底數(shù)冪的乘法運(yùn)算，對(duì)于運(yùn)算法則，我們除了應(yīng)掌握它們的正用：外，還要善于根據(jù)題目的結(jié)構(gòu)特征，學(xué)會(huì)它們的逆向應(yīng)用：，當(dāng)然這個(gè)難度較大．在應(yīng)用同底數(shù)冪乘法法則計(jì)算時(shí)，要注意防止把冪的乘法運(yùn)算性質(zhì)與整式加法相混淆．乘法只要求同底就可以用性質(zhì)計(jì)算，而加法則不僅要求底數(shù)相同，而且指數(shù)也必須相同．

（三）教學(xué)過(guò)程

1．創(chuàng)設(shè)情境、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（1）敘述同底數(shù)冪乘法法則并用字母表示．

（2）指出下列運(yùn)算的錯(cuò)誤，并說(shuō)出正確結(jié)果．

①

②

③

強(qiáng)調(diào)：①中的指數(shù)不為0，指數(shù)相加時(shí)不要漏加的指數(shù)．②不是同類項(xiàng)不能合并．③同底數(shù)冪相乘，指數(shù)相加不是相乘．

（3）填空：

①，

②，，

2．探索新知，講授新課

例1計(jì)算：

（1）（2）（3）

解：（1）原式

（2）原式

（3）原式

例2計(jì)算：

（1）（2）

（3）（4）

解：（1）原式

（2）原式

（3）原式

（4）公務(wù)員之家，全國(guó)公務(wù)員共同天地

或原式

提問(wèn)：和相等嗎？

3．鞏固熟練

（1）P93練習(xí)（下）1，2．

（2）計(jì)算：

①②

③④

（3）錯(cuò)誤辨析：

計(jì)算：①（是正整數(shù)）

解：

說(shuō)明：化簡(jiǎn)錯(cuò)了，是正整數(shù)，是偶數(shù)，據(jù)乘方的符號(hào)法則本題結(jié)果應(yīng)為0．

②

解：原式

說(shuō)明：與不是同底數(shù)冪，它們相乘不能用同底數(shù)冪的乘法法則，正確結(jié)果應(yīng)為

（四）總結(jié)、擴(kuò)展

底數(shù)是相反數(shù)的冪相乘時(shí)，應(yīng)先化為同底數(shù)冪的形式，再用同底數(shù)冪的乘法法則，轉(zhuǎn)化時(shí)要注意符號(hào)問(wèn)題．

八、布置作業(yè)

P94A組3～5；P95B組1～2．

參考答案

略．

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

投影冪

例1例2練習(xí)

小結(jié)：

數(shù)學(xué)教案－同底數(shù)冪的乘法(二)