導語：鈉的物理和化學性質化學教案一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

(一)知識目標

使學生掌握鈉的化學性質,了解鈉的物理性質，認識鈉是一種非常活潑的金屬。

(二)能力目標

通過鈉的有關性質的實驗,以及對實驗現象的討論，培養學生的觀察能力與分析問題的能力。

(三)情感目標

1、培養學生尊重科學，依靠科學的思想。

2、通過化學實驗激發學生學習化學的興趣，培養學生嚴謹求實的科學態度。

3、指導學生用實驗的方法認識物質的性質，培養學生科學的認知方法。

教學重點：從鈉的原子結構特征認識鈉的化學性質

教學難點：對實驗現象的觀察和分析

教學方法：設疑、實驗、討論、講解相結合

教學過程：

請同學畫出Li、Na、K的原子結構示意圖，由它們結構相似，介紹它們氧化物對應的水化物都是可溶于水的堿，所以稱作堿金屬。

堿金屬元素包括：鋰、鈉、鉀、銣、銫。以鈉為代表，學習鈉的有關知識。

[板書]第一節鈉

[學生實驗]實驗2-1：從煤油中取出金屬鈉用小刀切割，觀察金屬鈉的色、態，認識其質軟，有延展性的特點。

[提問]歸納鈉的物理性質，填寫下表：

[板書]一、鈉的物理性質

顏色狀態硬度密度熔點沸點導電性

[提問]為什么鈉在空氣中會變暗?

說明鈉的化學性質很活潑。

[板書]二、鈉的化學性質

從鈉原子的結構出發分析出鈉是一非?；顫姷慕饘?。

[板書]1、鈉與氧氣反應

[分組實驗]實驗2-2后，請同學分析化學反應。

[板書]常溫下：4Na+O2=2Na2O(白色)

點燃

點燃

加熱：2Na2O+O22Na2O2(淡黃色)

點燃

說明Na2O2比Na2O要穩定。

總反應式：2Na+O2Na2O2

回憶初中所做的鈉在氯氣中燃燒的實驗。

點燃

[板書]2、鈉與氯氣反應

2Na+Cl22NaCl

[講述]鈉除了能與氧氣、氯氣直接化合外，還能與硫等很多非金屬直接化合。例如，鈉與硫化合時甚至發生爆炸，生成硫化鈉。

[板書]3、鈉與硫反應

2Na+S=Na2S

分別指出以上反應中的氧化劑和還原劑。

[學生實驗]實驗2-3，觀察實驗現象。

[板書]4、鈉與水反應

實驗現象：浮、熔、響、游、紅。

[實驗]演示實驗2-4，

[討論]課本P30“討論”，填表：

現象原因

鈉浮在水面上

鈉立即熔化成一個閃亮的銀白色的小球

小圓球到處流動

反應后溶液使酚酞變紅

[提問]：(1)請寫出該反應的化學方程式。

(2)該反應中的氧化劑、還原劑、氧化產物、還原產物分別是什么?

(3)鈉應如何保存?

(4)鈉露置于空氣中最終變成什么物質?

[板書]2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

[拓展]：1、鈉與酸反應

2、將鈉置于硫酸銅溶液中發生什么實驗現象?

[過渡]請同學們根據鈉的化學性質，推測出鈉在自然界中的存在和有何用途?

[板書]三、鈉在自然界里的存在和主要用途

1、存在：只能以化合態存在。

2、用途：制過氧化鈉的原料鈉鉀合金是導熱劑還原劑電光源

介紹鈉的制?。弘娊馊廴诘穆然c。

[總結]

[反饋練習]：

1、關于鈉原子和鈉離子，下列敘述錯誤的是()

(A)它們相差一個電子層(B)它們的化學性質相似

(C)鈉原子半徑比鈉離子大(D)鈉原子、鈉離子均為同一元素

2、金屬鈉分別與下列溶液反應時，既有沉淀析出、又有氣體逸出的是()

(A)BaCl2溶液(B)K2SO4溶液(C)FeCl3溶液(D)NH4NO3溶液

3、把小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯里，鈉(填“浮”、“沉”)在水面

(填“上”、“下”)有放出。鈉熔化成閃亮的小球，說明。反應的化學方程式為。向燒杯中滴加酚酞試液，溶液呈色，原因是。

作業：P31一、二、三、四、五