導語：故事引出論點教案一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、教學目的：

1、引導學生關心社會、關注人生。

2、學習從一個故事某種現象、某種事列引出論點的寫法。

3、鍛煉學生的聽、說、讀、寫能力，以說、寫為重點。

二、教學設想：

1、安排兩課時(連堂)。

2、采用“信息會”的形式，由教師和學生代表主持。

3、采用多媒體教學設備輔助教學。

三、教學要點：

1、使學生感到只要關心社會、關注自我、思考人生，就隨時都會覺得有東西可寫，有感情要發，從而解決“沒啥可寫”的問題。

2、提高學生的口頭表達能力和寫作能力。

重點是從一個故事中引出論點的寫法，難點是論點提出的角度。

四、教學內容和步驟：

1、導入課題。

同學們，今天這兩節課我們來開一個“信息會”，好不好?不過，我有一個小小的要求，希望你們配合一下，行不行?就是在主持人每個信息之后，要求大家用兩分鐘時間思考一下聽后的感受和看法，然后用一句話陳述你的觀點，再用幾句話闡述你的觀點。有信心嗎?大家跟我喊“我能成功”，連喊三遍，大聲地喊，全身放松，預備——“我能成功!我能成功!我能成功!”好，現在有請×××同學上來主持歡迎!

2、第一個信息。教師啟動多媒體設備，在屏幕中間顯出大號字體：“信息會”。然后由學生第一個信息：

(一)花季少年走上不歸路

據《惠州日報·家教周刊》第143期(2000年3月27日)報道：本月3日晚，順德市杏壇鎮某中學初三(1)班的16歲學生阿華(化名)在家上吊自殺了。據了解，事發的前幾天，被同學稱為“機王”的阿華向一同學租借了一臺游戲機，過兩天就要還。3日傍晚，他同鄰居借了兩盤游戲帶。晚上9時半左右，阿華從學校回來，發覺游戲機的機身不見了，就問奶奶，奶奶說是他爸爸藏起來了。阿華再去問媽媽，華媽告訴他早點睡，爸爸明天就會把游戲機還他，阿華聽后便沉默不語。

晚上10時許，阿華催家里人睡，還走進房間，跟要上夜班的媽媽說，“媽，你睡吧，等會我叫你。”不久，華媽起床看時間，見阿華一人在廳前的門廊踱來踱去，若有所思。10時半左右，華媽打算起床清潔一下屋子才上班，誰知道一打開廳門，華媽當場魂飛魄散，阿華竟然上吊自殺了。

阿華在遺書上寫道：“我在這個世界上有許多留戀，但你們把我逼上絕路。再見，媽媽、可惡的爸爸、弟弟、妹妹和奶奶。”

這時教師在屏幕上顯示以上信息文字。學生思考，同座交流，自由舉手發言;教師點評。并以掌聲鼓勵。參考觀點“父母應多與孩子交流感情;塑造健康人格刻不容緩;建立心理咨詢熱線勢在必行;應培養學生正確的人生觀和價值觀，應培養學生健康的心理素質;必須加強學生心理健康教育;社會適應能力強的人，獲得成功的機會就比別人多;家庭教育成功的標志是父母和子女共同成長;家長作為孩子的教師，也是一各行業，當然也應遵循規范;處罰孩子的最終目的是：糾正不良行為，養成良好習慣;兒女應多理解父母;過分寵愛孩子弊多利少;應加強挫折教育。以上觀點教師小結時在屏幕上顯示。

3、主持人(學生)第二、三個信息。

(二)李登輝被趕下臺

據《南方日報》2000年3月25日報道：迫于民意的巨大壓力，李登輝昨天上午宣布辭去國民黨主席職務。曾經囂張一時的李登輝，終于在臺灣各地群眾聲討的怒潮中被迫提前下臺了。在把持了臺灣黨政大權倒行逆施12年后，李登輝終于以身敗名裂的可恥下場提前結束了自己的政治生涯。

國民黨3月18日在變更臺灣地區領導人的活動中慘敗后，島內要求李登輝下臺呼聲愈來愈強烈，抗議群眾連續七天聚集在國民黨中央黨部大樓前，要求李登輝立即下臺。從18日至今，群眾的抗議活動持續不斷，并從臺北的國民黨部大樓外蔓延到臺灣全島及海外。在得知李登輝下臺的消息廣大群眾歡欣鼓舞。李登輝下臺的原因主要有三：一是腐敗;二是分裂;三是縱容“臺獨”。

(三)普京當選俄羅斯總統

據《南方日報》2000年3月28日報道：俄羅斯中央選舉委員會主席韋會尼亞科夫27日宣布，對94、27%的選票進行統計的初步結果顯示,代總統普京獲得52、52%的選票，超過法定票數,當選為俄羅斯第三屆總統。

在大選的最后沖刺階段，其他總統侯選人為爭選票大肆活動，可謂聲勢浩大、咄咄逼人。而處亂不驚的普京卻忙里偷閑。前往黑海渡假勝地索契度假去了。渡假之后返回克里姆林宮的普京，又推掉本該由他主持的政府例會，駕著蘇—27殲擊機飛往車臣參加首批俄軍撤軍儀式。當他戴著頭盔、身穿飛行服走下舷梯時，整個車臣轟動了，震驚了。普京的名字越來越響，普京的形象越來越深入人心。莫斯科的工人甚至自發走上街頭，高舉標語，為普京擂鼓助威。俄輿論半開玩笑地稱，普京哪也不去也能得到俄羅斯人的支持。有位記者問選民：“你選了誰?”選民答：“我選擇了俄羅斯的未來。”

47歲的普京，年富力強，意志堅定，自出任總理以來，政績顯著，僅半年時間，他基本完成了三項重要任務，成功地舉行了杜馬選舉，國家政局趨于穩定;國家經濟形勢有所好轉;持續近10年的滑坡趨勢得以扭轉，堅決用兵車臣，有力地打擊了當地非法武裝和恐怖分子，捍衛了國空的統一和領土完整。他倡導走富國強民之路，他在競選綱領中承諾“要向貧困開戰”，振興經濟，“使人民過上好日子。”

當第二個信息完后，屏幕顯示群眾抗議活動錄像片斷或圖片;當第三個信息完后，屏幕顯示莫斯科大街上工人群眾自發為普京擂鼓助威的錄像片斷或圖片及普京駕機圖片。接著顯示第二三個信息的文字。

學生思考、交流、自由發言、掌聲鼓勵、教師點評。屏幕顯示參考觀點：多行不義必自斃;搞“臺獨”絕沒有好下場;搞分裂的人絕沒有好下場;祖國統一是中華兒女的共同愿望;歷史潮流不可阻擋;順民心者昌，逆民心者亡;得民心者得天下，失民心者失天下;玩火者自焚;水能載舟也能覆舟;重名利者為人民所不恥而輕名利者人民把他高高舉起。

4、教師小結，明確課題。這就是我們今天這堂課的課題：(屏幕顯示)從故事中引出論點。學習從一個故事或某種現象、某種事例中引出論點(屏幕顯示)的寫法，是這個單元的重點，也是今天訓練的重點。同一個材料可以從不同的角度提出論點，如《從三到萬》，作者從故事中引出了兩個論點，即“越謙虛謹慎”，換句話就是“學習應該謙虛謹慎”;另一個論點是“應該重視教師的作用”。請一位同學說說，這兩個論點分別是從哪兩個角度提出的?

明確：第一個論點的提煉角度是：淺嘗輒止，以失敗告終;第二個論點的提煉角度是：還不曾入門就辭退老師，結果連個“萬”字都不會寫。

提問：從這個故事中，你還能提出一兩個論點嗎?請用一句話陳述觀點，幾句話闡述觀點。

學生思考、交流、發言、掌聲鼓勵、教師點評。屏幕顯示參考論點：循序漸進是學習的規律;簡單的類推必然導致失誤;良好的開端是成功的重要保證;淺嘗輒止最終會自嘗苦果。

再如，從“蜜蜂采花釀蜜”這件事，也可以從不同角度提出論點，請大家翻到課本第105頁，看看可以提出哪些論點?

學生思考、交流、發言、掌聲鼓勵、教師點評。屏幕顯示參考論點：甜蜜的果實的獲得需要付出艱辛的代價;只有博采從長才能出類拔萃;只有全面發展才能碩果累累;多講奉獻少談索取;團結合作的精神是成功的重要保證。

怎樣才能找準論點呢?請同學們一齊朗讀第104頁最后一段。

教師總結后，要學生完成第90頁第八題練習。學生思考、發言，教師點評后，最后一個信息。

5、主持人(學生)第四個信息。

(四)首戰大捷主力開除

戚務生是中國國奧隊及國家足球隊的教練。這位主教練少言寡語，今年，他率國奧隊去昆明參加奧運足球預選賽亞洲區的Α組比賽。為了戰勝對手，他6月24日專程去觀看新加坡隊與馬來西亞隊的比賽，帶回錄像與全隊研究戰術，結果首戰以4∶0大勝新加坡隊，但戚務生并不沾沾自喜;相反，他對首戰后隊里出現的違紀現象嚴肅處分，將主力隊員潘毅開除出隊。二戰國奧隊以2∶1戰用馬來西亞隊，戚務生并沒有得意洋洋，相反，他對隊員們抓得更緊，加強了訓練。國奧隊終于出線了。

這時屏幕顯示以上信息文字。學生分組討論，各組派代表上臺發言。討論時教師放輕音樂調節氣氛，以提高效率。然后到各小組巡視指導。各組發言時，老師點評，掌聲鼓勵。

6、教師總結。從故事中提出論點，首先要吃透“事”中的信息：(屏幕顯示)從故事中引出論點的操作要領：吃透“事”中的信息，對所議論的事情、現象或材料要有很清楚的了解，這是議論的基礎。從上面這則信息材料中，可以發現有以下幾方面的內容(屏幕顯示)：

(1)中國國家足球隊兼國奧隊主教練戚務生是一個少言寡語的人，率隊參加奧運會足球亞洲區Α組預選賽馬，取得了好成績。

(2)戚務生專程去觀看新加坡與馬來西亞足球賽;

(3)國奧隊首戰新加坡隊4∶0大勝;

(4)戚務生將主將潘毅開除出國奧隊;

(5)國奧隊二戰，以2∶1用馬來西亞隊;

(6)戰勝新加坡、馬來西亞隊之后，戚務生沒有沾沾自自喜;

(7)戚務生抓緊對國奧隊進行訓練。

其次，在此基礎上提煉出和信息內容相一致辭的論點(在(1)下屏幕顯示)：提煉和信息內容相一致的論點。從上述信息要點中，可以提煉出如下觀點(在屏幕右半部顯示)：

a.知已知彼才能百戰不殆。

b.只有嚴厲治隊方能出成績。

c.堅持嚴格訓練，才是治隊之本。

d.成績來自于用不驕。

e.要少說大話多干實事。