導(dǎo)語：思政理論課實(shí)踐教學(xué)革新一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

就目前而言，思想政治實(shí)踐教學(xué)基地缺乏的兩大原因是：一，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地未開發(fā)，課堂綁定現(xiàn)象嚴(yán)重；二，校外實(shí)踐教學(xué)基地的建立與完善得不到重視。（3）相關(guān)組織的保障不力。思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施的效果到底好不好，很大程度取決于組織的保障是否得力，也就是說看領(lǐng)導(dǎo)是否重視。很多的高校在工作安排上，幾乎都不把思想政治理論課的建設(shè)作為重點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施也就不言而喻。即使是有，其在學(xué)校內(nèi)部各自為政甚至孤立運(yùn)行，缺乏系統(tǒng)銜接性，未形成—個(gè)高效的體系。

高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方法及建議

針對上述高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)目前所存在的問題，我們提出了一下幾點(diǎn)實(shí)施建議。

建立思想政治教學(xué)的組織管理、制度體系首先，在思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)管理中，需要建立一套組織管理機(jī)構(gòu)，以便于加強(qiáng)對理論實(shí)踐教學(xué)實(shí)施情況的監(jiān)督。與理論教學(xué)一樣，政治實(shí)踐教學(xué)也要建立起從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)管理部門、院系教務(wù)部門至正值教研辦公室的四級管理體系，具體的實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案由教研室擬定，然后向上一層層審核批準(zhǔn)，主要由教研室和各院系部門執(zhí)行實(shí)施，同時(shí)在整個(gè)教學(xué)過程中，要不斷加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)實(shí)施的管理。其次，還要制定一套相對完善的實(shí)踐教學(xué)管理制度體系，對此就要涉及到合理的教學(xué)大綱制定、方案實(shí)施、教學(xué)計(jì)劃制度等，例如對于教學(xué)計(jì)劃需要每個(gè)學(xué)期都制定，以不斷改善其可操作性。再者，為確保實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，也需要設(shè)置實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立完善的激勵(lì)考核機(jī)制，不斷加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)實(shí)施狀況等的方面的質(zhì)量考核。

積極采取課內(nèi)、課外教學(xué)相結(jié)合，了解、服務(wù)社會相結(jié)合的方法高校思想政治實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該立足于校園，但是同時(shí)也需要走出校園、走向社會。校內(nèi)的資源始終是有限的，我們應(yīng)該充分地利用學(xué)校周邊建設(shè)以及歷史遺留教學(xué)資源，更好地進(jìn)行思想政治教學(xué)。對于課內(nèi)教學(xué)，我們可以請一些革命軍人、群眾進(jìn)行相關(guān)的講座，寫一些自己的感受和體會，并與大家進(jìn)行交流；也可以舉辦一些政治課的辯論、演講比賽等，讓學(xué)生自己主動地去學(xué)習(xí)思想政治的知識，并且能夠很好地運(yùn)用到這些比賽當(dāng)中，也是幫助他們更好地理解。而相對而言，在課外實(shí)踐教學(xué)中，我們可以采取一些體驗(yàn)型或者探討參與型的開放題目，讓學(xué)生在課后親自參與并完成。比如“日行一善”活動，讓學(xué)生自己參與到社會實(shí)踐當(dāng)中，提高他們的政治思想水平。總體來說。通過這些課內(nèi)、課外相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)活動，會增加學(xué)生對思想政治理論課的滿意度，其參與度也會不斷加強(qiáng)，使得實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性增強(qiáng)。此外，讓學(xué)生去了解社會、關(guān)注社會是高校思想政治實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)主要任務(wù)。很多社會事務(wù)中都蘊(yùn)涵著或是反映人類文明成果，或是揭示事物規(guī)律的內(nèi)容，通過參與社會事務(wù)對學(xué)生進(jìn)行政治素質(zhì)培養(yǎng)，可以提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。同時(shí)，在了解、服務(wù)社會的過程中，學(xué)生可以通過參加各種公益活動、志愿者服務(wù)等方式，奉獻(xiàn)自己的愛心，積極服務(wù)社會。例如，有的高校積極組織關(guān)注留守兒童、支教助學(xué)實(shí)踐等服務(wù)活動，可以發(fā)現(xiàn)，將了解社會和服務(wù)社會結(jié)合起來，能夠很好地達(dá)到學(xué)生和實(shí)踐基地群眾互利雙贏的結(jié)果。

加強(qiáng)思想政治實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)為了使思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施地更富有實(shí)效性，我們需要積極建設(shè)好教學(xué)基地，從而將校內(nèi)外的教育資源很好地整合起來，積極發(fā)揮各類基地在思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中的作用。校內(nèi)基地的建設(shè)，一般主要著眼于多部門共同發(fā)展，發(fā)揮院、校兩級的協(xié)調(diào)整合功能，促進(jìn)教師和學(xué)生參與度的提高，以體現(xiàn)師生雙向互動的效果。校外基地的建設(shè)，則主要著眼于社會實(shí)踐教育資源的充分利用，并通過書本理論知識學(xué)習(xí)與這些社會實(shí)踐活動相結(jié)合，積極培養(yǎng)學(xué)生對理論、現(xiàn)實(shí)問題的觀察、思考、分析以及解決能力。例如，湖南大學(xué)就充分利用周邊的革命基地建立校外政治教學(xué)基地，如在故居，并不定期地組織學(xué)生參觀調(diào)研，進(jìn)行實(shí)地教學(xué)。

總結(jié)

總體而言，思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)是一項(xiàng)相對復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是目前進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)有效手段。針對于目前高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及存在問題，我們必須要選擇合適的教學(xué)途徑，建立合理的實(shí)踐教學(xué)基地，并且完善相關(guān)的保障機(jī)制，旨在促進(jìn)高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革的順利實(shí)施。

作者：單單單位：遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院