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經濟高速發展的現代，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。眾所周知，大學生在大學這個這半社會化場所里學習專業知識、參與社會實踐活動、培養自身的綜合能力、學習做人做事和提高自身整體素質是其基本任務。然而，當今高校大學生的思想道德卻出現了不可忽視的問題。

一、大學生思想道德的現狀和存在的問題

（一）理想信念意志薄弱，自律性差

大學生活類似于集體主義生活，寢室又構成了學校里的小團體，以寢室為單位，學生之間的影響是相互的，宿舍里一個好學生會帶動其他室友努力學習，營造良好寢室文化氛圍，也有一些學生，他們對學習毫無興趣、對生活失去信心,把大好時光浪費在打扮、網絡游戲、追求時尚等上面而荒廢學業。

（二）缺乏職業規劃，價值觀趨于功利化

現在很多大學生在選擇專業時往往傾向于好就業、熱門的專業。沒有考慮自身興趣和特長，只是盲目的追求以后的經濟效益。擇業時更是熱衷于工資高、福利待遇好，社會地位高的職業。導致很多光鮮的崗位門庭若市，那些小職位卻無人問津。當代大學生擇業，總體概括就是“高不成，低不就”。薪水低，職位低看不上，認為這與多年在讀書上面花費的精力和金錢不成正比。但薪水高的工作，普通的大學生又沒有足夠的能力去應對。所以很多大學生呈現出就業難的現象。

（三）缺乏責任感、集體意識弱

很多大學生在大學里虛度光陰，沒有考慮到自己身上的擔子，我們要贍養父母，要養活一家人，更要為祖國的建設獻出自己的一份力。在生活壓力越來越大的現代，我們只有努力學習、提高自身素質才能在社會上立足，才能讓家人過上好日子。不學無術的大學生是不會有好的未來的。其次，許多大學生以自我為中心，不會考慮他人的感受，在集體里也缺乏團隊協作精神。

（四）心理問題突出，戀愛觀偏離

很多大學生在中學里是佼佼者，受眾人追捧，得老師喜愛。但是那種優越感到了大學里瞬間消失，巨大的落差讓很多大學生無法接受，不能及時調整自己，由原來的優秀生淪落到中下游，甚至自暴自棄。抗壓力弱，一點小挫折都可能引起巨大的消極心理。高校里，大學生談戀愛的人數越來越多。許多學生忙于談戀愛而忽視學習，就業面臨很大困難。

二、當代大學生思想道德問題成因分析

（一）社會對金錢的評判誤導了大學生的思想

在經濟高速發展的21世紀，人們對金錢的追崇和熱愛是盲目的，很多人對事情的衡量標準是是否能給自己帶來利益。在很長時間里我們注重經濟建設而忽略道德教育。經濟是上去了，我們的道德卻落下了。現實中昧著良心干壞事，唯利是圖而損人利己的“缺德事”隨處可見。拜金主義在社會上盛行,這些都無形的影響著大學生的思想道德。

（二）學校教育深刻影響了大學生的思想

大學就是一個復雜社會的小縮影，人員復雜，家庭背景也不同，更有一些富二代的消費觀念、金錢觀念影響了一些貧困大學生對金錢的看法，也滋生了一些仇富現象。在大學里也有一些大學老師教學過于死板，毫無創新，致使學生對所學課程乏味，出現上課睡覺、逃課、應付學業的現象。

（三）大學生自身的原因

進入大學的大學生大部分已經具備了辨別是非、處理問題、人際交往的的能力，網絡的發達使人與人面對面交流的機會更少，有些人長期孤立、自閉，始終生活在自己的生活里，遇到困難挫折不與老師同學溝通，不用積極的心態面對問題，與同學關系緊張，經常發生矛盾與糾紛，長此以往就會積聚心理問題，導致無處發泄而產生過激行為。

三、當代大學生思想道德問題的應對策略

（一）家庭、社會和學校應為大學生營造良好的氛圍

首先，家長是子女的第一任教師，家庭環境會影響學生一生的成長。作為家長，應及時糾正孩子在每個階段產生的錯誤觀念，言傳身教，為孩子創造溫馨、和睦的環境。其次，政府應加強對社會不良之風的打擊力度，加強中華傳統美德教育。學校做好校風建設，形成良好的學習風氣；第二課堂對大學生的思想道德至關重要。開展豐富多彩的校園文化活動，讓大學生在活動中鍛煉自己，完善自己。

（二）利用新媒體，強化大學生理想信念教育

堅持以思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，大力弘揚愛國主義、集體主義和社會主義教育主旋律，引導大學生樹立科學的人生觀、世界觀和價值觀。教育大學生樹立正確的信仰,牢固樹立為共產主義奮斗終身的崇高目標，使大學生真正成為中國先進生產力的杰出代表。

（三）大學生應做好自律和自省

自律自省是我們成長的一個重要途徑，它是一面明鏡，可以幫助我們明是非、知善惡、辨美丑；也是一面透視鏡，可以幫助我們進一步了解自己、把握自己、提高自我意識水平和理性思維能力。大學生要謹言慎行，規范自身行為，對自己負責。

總之，事物的發展是內外因共同作用的結果，外因是條件，內因起主導作用。我們不僅要做好學校、家庭和社會教育，更重要的是加強自我教育，這樣才能使得大學生思想道德教育達到最佳效果。

作者:孫靜 單位:重慶三峽學院

參考文獻：

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