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作為一名新時代的班主任，在當前的疫情“大考”之下，落實立德樹人，是我一直秉持的教育理念，也是貫徹黨和國家的教育方針。在去年的教育大會上，就提出要幫助學生扣好人生“第一粒扣子”，班主任在這方面要引領(lǐng)學生始終樹立愛國和愛黨的理念，長大后要立志報效自己的祖國。這是教育的情懷，也是教師的責任和義務。教育就是為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，當前是在肺炎防控的攻堅階段，引導學生了解黨中央抗擊疫情采取的措施的決策部署，在抗擊疫情的過程中發(fā)生的感人故事，牢牢樹立學生的理想信念，把握好立德樹人的根本任務。

指導學生學好國家抗疫素材

面對突如其來的疫情，黨中央及時的決策和部署，領(lǐng)導全國人民共克時艱、抗擊疫情的偉大實踐，是我們指導學生愛國和愛黨的教育素材，指導學生樹立長大后報效祖國的理想信念。首先讓學生的認識上升到政治高度，把關(guān)于疫情防控的重要講話和重要指示精神解讀給學生。疫情發(fā)生以來，一直親自指揮，親自部署各項工作，多次指出“堅決打贏湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)。”讓學生明白湖北疫情的防控，離不開黨中央的堅強領(lǐng)導，離不開國家領(lǐng)導人的決策和部署。雖然疫情取得了一定成果，疫情防控這根弦必須時刻繃緊，決不能前功盡棄，尤其是現(xiàn)在世界各國面臨的形勢如此嚴峻，確診人數(shù)與日俱增，湖北能控制住疫情，是中國的驕傲，也是世界的驕傲，我們的抗疫經(jīng)驗成了世界各國的學習內(nèi)容。讓學生體會到生活在我們的國家是如此的幸福，認識到國家是我們強大的后盾，沒有國家這個大家也就沒有我們無數(shù)個小家，國家始終是我們避難的港灣，無論將來我們走到哪里，時刻以國家利益為中心，立志長大后為建設(shè)偉大的祖國努力。其次要了解總書記“以人民為中心”的情懷。疫情發(fā)生以來，黨中央本著對人民健康高度負責的情懷與擔當，制定周密方案，組織各方力量開展防控，堅決遏制疫情蔓延勢頭，要全力救治患者，科學宣傳疫情防護知識。面對重癥病人看不起病的問題，國家及時采取措施幫助病人支付住院費用，一個重癥病人的治療費用要上百萬，可見國家領(lǐng)導人的擔當，寧愿國家發(fā)行國債也要幫助人民度過難關(guān)，這是我們國家的優(yōu)勢所在。但是世界上的個別國家實行群體免疫，淘汰一些年老體弱的患者，多么不人性化的舉措，后果可想而知。作為一名小學生，我們感覺到國家對人民的溫暖情懷。當武漢疫情爆發(fā)的時候，國家啟動應急方案，在短短數(shù)天建成火神山、雷神山醫(yī)院。作為一名班主任，在教學中我始終“以學生為中心”的發(fā)展思想，與時俱進、因時而新，引導廣大學生認識到人類命運共同體的思想，就像林則徐的一首愛國詩寫到的：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，始終教育學生“國家興亡，匹夫有責”。最后讓學生學習醫(yī)務工作者無私奉獻、忘我工作的精神，以及社會上各行各業(yè)和志愿者的愛心堅守。當湖北醫(yī)生告急之時，數(shù)萬名醫(yī)務工作者舍棄自己的小家，奔赴疫情一線，無怨無悔的精神為他們的人生書寫了亮麗的篇章，例如84歲的鐘南山院士，已是耄耋之年，當他告誡人民不要外出，而自己卻奔赴疫情一線，指導湖北抗議，這種大公無私、為民著想的精神，始終是同學們學習的榜樣。你們作為祖國未來的花朵，一定要深知國家利益高于一切，當國家需要你的時候，一定要放下個人的一切。同時引導學生認識到國家面臨的時代課題，把握住中國發(fā)展的未來趨勢，好好學習，為建設(shè)富強、文明的中國貢獻自己的一份力量。

落實立德樹人工作

立德樹人是教育的最高目標，關(guān)系到黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系到國家的興衰與成敗。無論在什么時候，我們?yōu)辄h培養(yǎng)人的初心不能改變，為國育才的使命不能改變。在抗擊疫情中，利用好這一難得的契機，教育學生努力做好自己的本職工作。首先要引導學生打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，聽從黨的號召和命令，不要去人員密集的場所，不給國家添麻煩，就是為國家盡了一份自己的貢獻。學好防疫安全知識，科學防疫，文明做人，認真學習。對于老師開展的每一家網(wǎng)課都不要辜負。指導學生做自己力所能及的事，比如志愿到社區(qū)抗議，以實際行動踐行初心使命，為抗擊疫情大局、社會的發(fā)展穩(wěn)定各項工作貢獻自己的一份力量，同時指導學生在抗擊疫情的關(guān)鍵時刻，要充分的磨練自己的責任與信仰。其次抓好學生的思想建設(shè)。疫情持續(xù)了那么久，學生在家上網(wǎng)課，多數(shù)學生的自律意識有點放松。作為一名班主任，及時給學生和家長召開主題班會，了解學生的在家表現(xiàn)，全面提升學生的思想水平，及時改變自己的教學方式，在教學設(shè)計，教學內(nèi)容，教學方法，教學效果上下功夫，打造自己的優(yōu)質(zhì)精品課堂，讓學生學國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分實現(xiàn)以文化來陶冶學生的情操，提升學生的思想內(nèi)涵水平，讓學生學的滿意，為國家培養(yǎng)合格的接班人。最后指導學生制定有效的可操作方案。當下國家正在全力防控疫情，開學在即，如何指導學生度過難關(guān)，安全返校上學是當下教師要解決的首要問題。

如何在這次疫情中補短板強優(yōu)勢，作為一名班主任，要加強班級制度建設(shè)，借助線上教學，讓學生填好自己和家人的活動軌跡，及時申請健康碼，建立完善的班級應急管理體制機制，制定可行的操作性方案。比如班長負責管理組長，組長負責掌握組員的動態(tài)，班級成員形成一條網(wǎng)狀式的鏈子形態(tài)。2020年是全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃的收官之年，是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年，面對當下的，作為一名班主任，要提高學生的政治站位，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，引導學生堅定信心，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，用防疫斗爭的實效檢驗思政工作的成效，書寫立德樹人的合格答卷。

作者:劉艷 單位:山東省臨沂市蘭陵縣第二實驗小學